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幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

時(shí)間:2024-08-17 10:59:32 計(jì)劃 我要投稿

【精】幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

  光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),做好計(jì)劃,讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編收集整理的幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

【精】幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃1

  兩個(gè)月的暑假過(guò)去了,我們又回到學(xué)校,孩子們升大班了,我們好高興?墒墙酉聛(lái)我們要面臨新的挑戰(zhàn)。為了讓我們的工作做的更好,孩子們的進(jìn)步,為本學(xué)期的工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的計(jì)劃。

  一、情況分析

  我班孩子年齡較小,在自控能力方面較差,但是非;顫,有豐富的想象力。他們好游戲,自主操作玩具的積極性很高,探究的欲望比較濃,動(dòng)手能力比較弱。但是班級(jí)中間也存在明顯的不足,,班級(jí)總體規(guī)則意識(shí)比較薄弱,幼兒的堅(jiān)持性不夠。很多幼兒甚至沒(méi)有規(guī)則意識(shí),上課東跑西跑,想到什么做什么,想說(shuō)什么就說(shuō)什么,不能認(rèn)真傾聽(tīng),影響了活動(dòng)的正常開(kāi)展。在本學(xué)期,我們將針對(duì)以上不足,在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中滲透相關(guān)內(nèi)容,并把美工活動(dòng)作為我們的班級(jí)的提高點(diǎn),希望通過(guò)我們堅(jiān)持不懈的努力孩子們?cè)诟鞣矫娑加忻黠@改進(jìn)和提高。 ?

  二、 教育教學(xué)

  我們繼續(xù)采用活動(dòng)整合課程,本學(xué)期有五個(gè)主題《最棒的我》、《妙妙鼻》、《傘花朵朵開(kāi)》、《好忙的市場(chǎng)》、《給你一封信》。

  單月目標(biāo):

  在《最棒的我》的課程單元中,我們從多元角度,讓幼兒展示自己與人不同的特點(diǎn)。從觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開(kāi)始,幼兒將學(xué)習(xí)建立與他人的友誼,并通過(guò)各種游戲,享受表達(dá)“我最棒”的那份喜悅。

  在《妙妙鼻》這個(gè)課程單元里,我們將從人的鼻子構(gòu)造、生理作用談起,讓孩子發(fā)現(xiàn)這個(gè)身體器官的妙用與神奇,養(yǎng)成鼻子保健的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)生病時(shí)的護(hù)理方法。隨著課程的發(fā)展,主題會(huì)延伸到動(dòng)物的鼻子,比較兩者的外觀、功能差異,讓孩子了解大自然造物者對(duì)生物生存設(shè)計(jì)的奧妙。有趣的嗅覺(jué)實(shí)驗(yàn)也狂野讓孩子用科學(xué)的方式,對(duì)嗅覺(jué)做出分類與歸納,對(duì)氣味的分辨與說(shuō)明可以有更精確地說(shuō)明方式。

  在《傘花朵朵開(kāi)》這個(gè)課程單元里,我們將帶來(lái)幼兒從認(rèn)識(shí)傘入手,引導(dǎo)幼兒觀察傘的`外觀、種類、花樣、探索傘的特性,感受傘的重要性,進(jìn)而幫助幼兒形成對(duì)傘的聯(lián)想帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn)。

  在《好忙的市場(chǎng)》這個(gè)課程單元將順應(yīng)幼兒的需要,滿足他們的好奇心,帶領(lǐng)幼兒去看一看各種各樣的市場(chǎng),逛一逛蠻忙碌碌的市場(chǎng),買一買好吃好玩的東西。幫助幼兒了解市場(chǎng)與生活的關(guān)系,體驗(yàn)買賣的過(guò)程與意義,并且開(kāi)始嘗試建立良好地消費(fèi)習(xí)慣。這節(jié)課程狂野打開(kāi)幼兒的眼界,更好的增加他們的生活體驗(yàn),充分的豐富他們的心靈。

  在《給你一封信》這個(gè)課程單元中,幼兒將了解到:信使人類用來(lái)交流思想的一種表達(dá)方式。本單元的活動(dòng)將帶領(lǐng)他們進(jìn)一步體驗(yàn)、探索和嘗試。一方面幫助他們了解如何通過(guò)特定的方式傳達(dá)信息,表達(dá)想法;另一方面也狂野增強(qiáng)幼兒口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)和前閱讀和前書寫能力。這個(gè)單元為幼兒與語(yǔ)言文字的第一次相遇提供了最大的支持鼓勵(lì)與引導(dǎo)。

  在本學(xué)期還有很多豐富多彩的活動(dòng),如:國(guó)慶節(jié),冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們會(huì)給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供豐富的材料,提高幼兒的美工方面的能力。這也是我們這學(xué)期的重點(diǎn)。

  三、 保育工作

  衛(wèi)生工作是我班的一項(xiàng)重要工作,我們二位教師將全力配合保育員,分工不分家,認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,并堅(jiān)持做到每周一大掃每天一小掃,為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。

  除此之外,我們還要對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力,盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。并根據(jù)大班的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會(huì)收拾、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來(lái),自己增減衣服;在完成這些工作之外,同時(shí)還要做好預(yù)防各種傳染病工作。

  四、家長(zhǎng)工作

  我們將繼續(xù)做好我們班級(jí)的QQ群,加強(qiáng)家園聯(lián)系。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),家訪,電訪,、離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。按時(shí)更換“家園碰碰車”的內(nèi)容,讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  新的一學(xué)期,新的希望,相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng),能夠達(dá)到最好的溝通效果,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,我們一定會(huì)和孩子們一起愉快、順利地度過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃2

  一、情況分析

  本班孩子共28人,男孩16人,女孩12人,家長(zhǎng)文化大都為高中以上水平,有一部分大專和本科學(xué)歷,也有小部分家長(zhǎng)為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開(kāi)始帶起,已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī),性格比較活潑開(kāi)朗帶些急燥。

  本學(xué)期發(fā)展目標(biāo)及重點(diǎn)

  (1)身體發(fā)展目標(biāo)

  堅(jiān)持參加體育活動(dòng),提高對(duì)各種天氣變化的適應(yīng)能力。

  能按音樂(lè)節(jié)拍姿勢(shì)優(yōu)美地做韻律操和變換隊(duì)形的團(tuán)體操;動(dòng)作準(zhǔn)確,整齊有力地做徒手操。

  主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,創(chuàng)造性地進(jìn)行各種活動(dòng)。

  繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿勢(shì)和能力,學(xué)習(xí)投擲。

  學(xué)會(huì)隨氣溫的變化增減衣物。

  不偏、挑食,會(huì)做簡(jiǎn)單收拾,整理及清潔工作。

  學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單安全知識(shí),知道120、110、119的電話及其作用。

  (2)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo)

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  A、數(shù)概念

  (1)理解數(shù)的組成分解。

  (2)形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

  (3)認(rèn)識(shí)幾何形體,理解面與體的關(guān)系。

  (4)學(xué)會(huì)區(qū)分左右,認(rèn)識(shí)貨幣、時(shí)鐘、日歷等,萌生時(shí)間意識(shí)。

  (5)喜歡自己動(dòng)手操作,并大膽講述操作過(guò)程。

  B、自然概念

  (1)初步了解人、動(dòng)植物與環(huán)境間的相互關(guān)系,培養(yǎng)初步環(huán)保意識(shí)。

  (2)探索了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象,培養(yǎng)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  (3)觀察和發(fā)現(xiàn)周圍生活的現(xiàn)象和各種事物的'發(fā)展變化。

  C、語(yǔ)言發(fā)展

  大膽,較清楚地表達(dá),主動(dòng)與他人討論。

  能獨(dú)立并生動(dòng)地朗誦和講述。

  培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣,并根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的情節(jié)創(chuàng)編。

  培養(yǎng)良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,能理解一段話或一篇作品的情感和簡(jiǎn)單寓意。

  (3)社會(huì)性發(fā)展目標(biāo)

  認(rèn)識(shí)了解中國(guó)一些傳統(tǒng)文化和節(jié)日,了解中國(guó)的少數(shù)民族與多文化的世界。

  培養(yǎng)熱愛(ài)自己的家鄉(xiāng),熱愛(ài)祖國(guó)的情感,為中國(guó)斬成功而自豪。

  主動(dòng)與同伴交往,有合作意識(shí)和團(tuán)體精神。

  嘗試自己解決活動(dòng)中與同伴的矛盾。

  形成開(kāi)朗、樂(lè)觀的性格,有一定的專注力,責(zé)任心和自控力。

  (4)堅(jiān)持開(kāi)展識(shí)字活動(dòng)和音樂(lè)特色教育。

  開(kāi)展識(shí)字活動(dòng),幫助孩子積累一定的識(shí)字量和開(kāi)展音樂(lè)特色教育是本班的長(zhǎng)期的一項(xiàng)工作。本學(xué)期我班繼續(xù)教給孩子一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí),能較準(zhǔn)確地視唱一些簡(jiǎn)單的五線譜,并掌握初線的彈湊技巧,培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,形成活潑開(kāi)朗的性格。

  (5)教學(xué)活動(dòng)采取以小組為主,結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。組織孩子各種游戲活動(dòng),培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題的習(xí)慣和動(dòng)手操作的能力。

  家長(zhǎng)工作方面

  1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)談話、電訪、家訪和家園天地,家園聯(lián)系冊(cè)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)了解幼兒園的情況。

  2.提供新的教學(xué)理念,與家長(zhǎng)形成共識(shí),共同教育好孩子。

  3.選舉家長(zhǎng)委員會(huì)成員,及時(shí)了解家長(zhǎng)動(dòng)態(tài),做好家長(zhǎng)工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃3

  一.班級(jí)情況分析。

  1.大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗,在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)與人交往,并正確使用禮貌用語(yǔ),在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面:幼兒能主動(dòng),積極地與同伴交流,較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整,流暢,用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書,對(duì)故事,圖書的內(nèi)容感興趣,會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域:幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植,飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域:幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演。

  2.家長(zhǎng)情況:大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育,能積極配合及支持班級(jí)工作,樂(lè)于與老師溝通交流,相互交流育兒經(jīng)驗(yàn),并為幼兒提供一定數(shù)量的圖書,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了游戲材料;有的家長(zhǎng)經(jīng)常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出游玩,家長(zhǎng)信任幼兒園,這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展創(chuàng)造了有利條件。

  但由于全班幼兒發(fā)展不平衡,還存在以下幾方面的問(wèn)題:

  1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

  2、操作常規(guī):有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的.控制音量及收拾操作材料。

  3、傾聽(tīng)能力:部分幼兒傾聽(tīng)能力差,在同伴或老師講述時(shí),注意力不集中。

  4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及需求。

  5、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況,我們班三位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況,擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。

  二.本學(xué)期工作重點(diǎn)。

  (一)班級(jí)管理:

  1.每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì),反饋前周工作情況,布置下階段工作,提出工作的困惑,共同商討尋求解決方法。對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作做到有商量,有計(jì)劃,三位教師達(dá)成一致,共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

  2.積極組織班級(jí)教師配合園部,年段完成上級(jí)布置的各項(xiàng)任務(wù),不無(wú)故拖延,積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教研活動(dòng).相互交流經(jīng)驗(yàn),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

  3.組織班上教師及時(shí)整理班上材料,檔案,保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。

  4.根據(jù)班上老師家長(zhǎng)的反饋,每月作好班級(jí)階段小結(jié).

  (二)家長(zhǎng)工作:

  1.通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),電訪,發(fā)放幼兒發(fā)展手冊(cè)及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)交流幼兒在家,園的表現(xiàn)情況。了解家長(zhǎng)的教育觀,需求,并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交換意見(jiàn)和建議,幫助家長(zhǎng)排憂解難,使家園教育步調(diào)一致。

  2.每周更換“家園互動(dòng)窗”的內(nèi)容,“家長(zhǎng)開(kāi)放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點(diǎn)知識(shí)欄等活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有一定的認(rèn)識(shí),從而促進(jìn)家園溝通,提高教養(yǎng)水平。

  3.充分利用家長(zhǎng)資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒游戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng),以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感.

  (三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧發(fā)展的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒建立起平等,融洽的同伴關(guān)系,合理安排幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在快樂(lè)中發(fā)展。我們還將根據(jù)本班主題,領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及游戲的需要,幼兒的興趣,在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中,及時(shí)更換,充實(shí),以提供成品,半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦,并運(yùn)用多種形式,多種感官參加活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作,自理,交往,表達(dá)等方面的能力得以發(fā)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄,讓每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì),以促進(jìn)自信心與進(jìn)取心。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃4

  本學(xué)期,還是由我們?nèi)焕蠋煋?dān)任教育保育工作。班級(jí)幼兒共xx人,男生xx人,女生xx人,其中插班生x人。開(kāi)學(xué)初,我們?nèi)焕蠋熣J(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗(yàn),反省不足,我們?cè)谛戮V要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃,如下:

  一、努力提高教師自身素質(zhì)

  (一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)綱要,樹(shù)立正確的教育觀,并轉(zhuǎn)化成教育行為。

 。ǘ﹫(jiān)持開(kāi)展讀書筆記活動(dòng),并交流心得。

 。ㄈ┟恐芪逭匍_(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。

 。ㄋ模┳龊糜變河^察記錄和個(gè)人檔案。

  我們將時(shí)常細(xì)心觀察、記錄幼兒學(xué)習(xí)發(fā)展情形,了解每位幼兒的發(fā)展程度、興趣、需要及行為類型,注重收集資料,時(shí)刻省思如何拓展幼兒學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和機(jī)會(huì)。

  二、幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

 。ㄒ唬┡囵B(yǎng)幼兒的責(zé)任心

  責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要。我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

 。ǘ┡c幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì)。

  2、培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

  3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情,并寫日記或講述給父母聽(tīng)。長(zhǎng)期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間情感的交流。

 。ㄈ╅_(kāi)展識(shí)字活動(dòng),培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力。

  1、我們利用教室的.墻壁、空間,為幼兒創(chuàng)設(shè)環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識(shí)。

  2、以游戲的形式識(shí)字,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語(yǔ)言教學(xué),通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等,體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng),以熟帶生,使幼兒很快掌握。

  (四)創(chuàng)設(shè)良好的雙語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,加強(qiáng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力。

  1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語(yǔ)與人問(wèn)候和簡(jiǎn)單的對(duì)話;

  2、給新來(lái)的幼兒起英文名字;

  3、組織幼兒開(kāi)展聽(tīng)錄音、情景表演等豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣;

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)口,并給予及時(shí)的引導(dǎo)。

  三、建立民主、平等的新型師生互動(dòng)關(guān)系

  (一)熱愛(ài)關(guān)心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。

  (二)老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,給予肯定,使幼兒感到自己的進(jìn)步,從而培養(yǎng)自信心。

  我們將開(kāi)展“每天一句話”的活動(dòng),有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說(shuō)一句話,從最為簡(jiǎn)單的開(kāi)始,逐步開(kāi)啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。

  四、家長(zhǎng)工作

  家長(zhǎng)是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔(dān)教育的重任。

  本學(xué)期將開(kāi)展以下工作:

  (一)定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。

  (二)認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

 。ㄈ┟恐芪逭(qǐng)部分家長(zhǎng)當(dāng)助教,使家長(zhǎng)更加了解幼兒的活動(dòng)情況,提出自己的意見(jiàn)和建議。

  (四)充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

 。ㄎ澹┏浞终{(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃5

  一、班級(jí)情況分析

  我們班有50個(gè)孩子,包括27個(gè)男孩和23個(gè)男孩。通過(guò)平時(shí)對(duì)孩子的觀察,我們從身體、認(rèn)知和社交三個(gè)方面來(lái)分析孩子:

  身體發(fā)育:在教師有意識(shí)的訓(xùn)練和不斷的提醒下,兒童普遍養(yǎng)成了良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。

  1.自理能力:孩子的日常作息已經(jīng)大致形成,知道正確的洗手順序和正確的洗手漱口方法。掌握正確使用筷子,有獨(dú)立吃飯的能力。能夠按順序穿戴物品并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生。

  2.大肌肉運(yùn)動(dòng):兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)均衡發(fā)展,能進(jìn)行步行、跑步、跳躍、投擲、平衡、鉆孔、攀爬等多種基本動(dòng)作,能玩多種運(yùn)動(dòng)器械。大多數(shù)孩子可以用協(xié)調(diào)的手腳連續(xù)跳繩。

  3.小肌肉運(yùn)動(dòng):孩子能正確握筆寫字,喜歡并能正確使用各種美術(shù)素材,比如剪刀。

  4.自理:孩子有初步的自我保護(hù)能力,知道一些簡(jiǎn)單的方法來(lái)處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件。能夠識(shí)別安全標(biāo)志,積極遵守老師和大人提出的安全要求。

  (二)認(rèn)知發(fā)展:

  1.智力:會(huì)根據(jù)對(duì)象的不同特點(diǎn)進(jìn)行分類。會(huì)用不同的'唱法來(lái)表達(dá)歌曲不同的意境。我能用感官直接感知和記憶身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探索,喜歡問(wèn)為什么?

  2.數(shù)字概念:我會(huì)理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位、時(shí)間等概念,學(xué)會(huì)使用分類、比較、排序、測(cè)量等方法。

  3.語(yǔ)言發(fā)展:喜歡聽(tīng)故事,看表演,能看書,理解其中的意思。能初步感受到文學(xué)作品的語(yǔ)言之美。

  在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)和英語(yǔ)角活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性得到了進(jìn)一步的提高,求知欲強(qiáng),各方面的技能都在原有孩子的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

  (3)社會(huì)發(fā)展:

  這個(gè)班的大多數(shù)孩子都很懂事,很有禮貌。他們能初步關(guān)心同齡人,熱愛(ài)集體,愿意與同齡人合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,對(duì)身邊的生活表現(xiàn)出良好的感情。

  然而,由于兒童能力發(fā)展的不平衡和不同的家庭環(huán)境,仍然存在一些問(wèn)題:

  1.孩子的套路有時(shí)候有好有壞,好的套路還沒(méi)有形成。活動(dòng)中完成任務(wù)慢,遇到困難容易畏縮。耐心、細(xì)心的行為習(xí)慣和孩子的數(shù)數(shù)理解能力都需要培養(yǎng)。

  2.個(gè)別兒童的動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),部分兒童沒(méi)有完全掌握基本的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作。

  3.兒童的聽(tīng)力習(xí)慣較差,尤其是兒童語(yǔ)言的完整性、邏輯性和連貫性有待加強(qiáng)。

  4.游戲活動(dòng)中存在一些糾紛,自己解決的能力有限。合作的方式和方法需要重新培養(yǎng)。

  5.兒童大膽創(chuàng)造想象力的能力有待進(jìn)一步提高。

  這學(xué)期,我們將圍繞兒童行為和道德教育,更好地開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng),繼續(xù)做好各科教學(xué),鍛煉意志,促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展,為進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

  二、班級(jí)工作的主要目標(biāo):

  (a)兒童生活管理目標(biāo)

  1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的清潔習(xí)慣。

  2.繼續(xù)培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣。

  3.培養(yǎng)孩子整理物品、保持整潔的能力。

  4.繼續(xù)培養(yǎng)孩子早睡早起的好習(xí)慣。

  5.訓(xùn)練孩子正確坐、站、走。

  (2)身體發(fā)展目標(biāo):

  1.成長(zhǎng)與發(fā)展:了解身體的需求

  2.動(dòng)作發(fā)展:積極參加各種體育活動(dòng),通過(guò)模仿和練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,使其正確、自然、協(xié)調(diào)。

  3.能夠適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對(duì)疾病有一定的抵抗力,懂得一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。

  4.要知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)成分,身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)成分。

  5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的突發(fā)事件,具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,懂得處理跌倒、流鼻血等傷害。團(tuán)體活動(dòng)要注意安全。

  6、能積極參與和適應(yīng)各種運(yùn)動(dòng)活動(dòng),具有合理的運(yùn)動(dòng)密度和運(yùn)動(dòng)量,充分鍛煉身體,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。各種基礎(chǔ)動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢(shì)正確。

  (三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):

  1.語(yǔ)言

  (1)能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受,能講述自己熟悉的故事,語(yǔ)言比較完整

  流利,用詞準(zhǔn)確。

  (2)能夠圍繞一個(gè)話題展開(kāi)討論,關(guān)注對(duì)方的發(fā)言,敢于提出不同意見(jiàn),對(duì)他人的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。

  (3)欣賞不同形式的文學(xué)作品,初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富性和美感。根據(jù)文學(xué)作品提供的想象線索,結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷,可以拓展想象,進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

  (4)能夠正確掌握正確的讀寫姿勢(shì),能夠配合同行制作繪本。

  2.藝術(shù)

  (1)能自然愉快地唱歌、玩游戲、表演和隨著音樂(lè)自由跳舞等。表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。

  (2)能夠熟練運(yùn)用樂(lè)器演奏出和諧、優(yōu)美、富有表現(xiàn)力的聲音,在集體音樂(lè)演奏活動(dòng)中使自己的演奏與集體和音樂(lè)相協(xié)調(diào)。

  (3)愿意嘗試使用各種材料、工具和方法進(jìn)行組裝、拆卸、生產(chǎn)和噴漆,有早期

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃6

  一、班級(jí)情況分析

  我們班共有幼兒50名,其中男生27名,女生23名。通過(guò)平時(shí)對(duì)幼兒的觀察,我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析:

 。ㄒ唬┥眢w發(fā)展方面:在老師有意識(shí)的培養(yǎng)及不斷提醒下,幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

  1、自理能力:

  幼兒的各項(xiàng)生活常規(guī)已大致形成,知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。掌握筷子的正確使用方法,具有獨(dú)立進(jìn)餐的能力。能按順序穿衣物并進(jìn)行簡(jiǎn)單整理。能保持個(gè)人衛(wèi)生及周圍環(huán)境衛(wèi)生。

  2、大肌肉動(dòng)作:

  幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進(jìn)行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動(dòng)作,會(huì)玩多種體育器械。大部分幼兒會(huì)手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。

  3、小肌肉動(dòng)作:

  幼兒能正確的握筆進(jìn)行書寫,幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料,如剪刀等。

  4、自我保。

  幼兒具備了初步的自我保護(hù)能力,知道一些處理日常生活中有可能出現(xiàn)的緊急情況的簡(jiǎn)單辦法。能認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志并能主動(dòng)遵守教師及成人提出的安全要求。

  (二)認(rèn)知發(fā)展:

  1、智力能力:會(huì)按物體的不同特征進(jìn)行分類。會(huì)用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。能用感官直接感知和記住周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象,有一定的形象思維能力。能積極參與各種認(rèn)知活動(dòng),喜歡探究,喜歡問(wèn)為什么?

  2、數(shù)概念:會(huì)初步理解數(shù)量、重量、顏色、質(zhì)地、距離、方位和時(shí)間等概念,學(xué)會(huì)運(yùn)用分類、比較、排序和測(cè)量等方法。

  3、語(yǔ)言發(fā)展:喜歡聽(tīng)故事、看表演,會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思。能初步感受文學(xué)作品的語(yǔ)言美。

  在去年實(shí)施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動(dòng)中,孩子們的個(gè)性品質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高,求知欲旺盛,各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

 。ㄈ┥鐣(huì)性發(fā)展方面:

  本班幼兒大都懂事,有禮貌,初步能關(guān)心愛(ài)護(hù)自己的同伴,愛(ài)自己的集體,并且樂(lè)意與同伴相互合作。能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,來(lái)表現(xiàn)對(duì)周圍生活的美好情感。

  但由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問(wèn)題:

  1、幼兒常規(guī)時(shí)好時(shí)壞,良好的常規(guī)尚未形成;顒(dòng)中完成任務(wù)速度慢,遇到困難容易畏縮,不能堅(jiān)持到底。耐心、仔細(xì)的行為習(xí)慣以及幼兒的計(jì)數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。

  2、個(gè)別幼兒動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握。

  3、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

  4、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象,自行解決的能力有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。

  5、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。

  本學(xué)期我們將有重點(diǎn)的抓幼兒行為品德教育,將更好的開(kāi)展各種豐富多彩的教育活動(dòng),繼續(xù)抓好各科教學(xué),鍛煉意志,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,為進(jìn)小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、班級(jí)工作主要目標(biāo):

  (一)幼兒生活管理目標(biāo):

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。

  3、培養(yǎng)幼兒整理物品的能力及保持物品清潔的習(xí)慣。

  4、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒早睡早起的良好作息習(xí)慣。

  5、培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢(shì)。

 。ǘ┥眢w發(fā)展目標(biāo):

  1、生長(zhǎng)發(fā)育:了解身體器官及自身生長(zhǎng)的需要,知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識(shí)。

  2、動(dòng)作發(fā)展:積極參加各種體育活動(dòng),通過(guò)模仿、練習(xí)調(diào)整自己的基本動(dòng)作,使動(dòng)作正確、自然、協(xié)調(diào)。

  3、能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化,對(duì)疾病有一定的抵御能力,知道一些預(yù)防常見(jiàn)病的知識(shí)。

  4、知道不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)素,身體需要不同的營(yíng)養(yǎng)素的道理。

  5、學(xué)會(huì)處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況,有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力,知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。集體活動(dòng)時(shí)能注意安全。

  6、能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動(dòng)量的體育活動(dòng),充分活動(dòng)身體,養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣。各種基本動(dòng)作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏,有一定的耐力和速度,姿勢(shì)正確。

  (三)認(rèn)知發(fā)展目標(biāo):

  1、語(yǔ)言:

 。1)能夠用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的情感,能講述自己熟悉的故事,語(yǔ)言比較完整流暢,用詞比較準(zhǔn)確。

  (2)能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論,注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,敢于提出不同意見(jiàn),會(huì)評(píng)價(jià)和補(bǔ)充別人的發(fā)言。

 。3)喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,初步感知文學(xué)作品語(yǔ)言的豐富和優(yōu)美。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索,聯(lián)系個(gè)人已有的經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展想象,并創(chuàng)造性地進(jìn)行表達(dá)。

 。4)能夠正確掌握看書和寫字的正確姿勢(shì),能與同伴合作制作圖畫書。

  2、藝術(shù):

 。1)能自然愉快的唱歌,隨音樂(lè)做游戲、表演、自由舞蹈等,以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)作品的感受和態(tài)度。

  (2)能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行演奏出和諧、美好、有表現(xiàn)力的音響,在集體奏樂(lè)活動(dòng)中,能使自己的演奏與集體相協(xié)調(diào),與音樂(lè)相協(xié)調(diào)。

  (3)愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作和繪畫,有初步的想象力和創(chuàng)新力,體會(huì)成功的快樂(lè)。

 。4)培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力,初步學(xué)會(huì)正確的評(píng)價(jià)美,培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參與欣賞活動(dòng),能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等表現(xiàn)自己對(duì)作品的感受和想象。

  3、科學(xué):

 。1)能積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)活動(dòng),加深對(duì)數(shù)的概念的理解,了解現(xiàn)實(shí)生活中加減的實(shí)際意義,獲得一些時(shí)間、空間概念。

 。2)能在教師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問(wèn)題,能通過(guò)觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

 。3)對(duì)事物變化發(fā)展的'過(guò)程感興趣,喜歡探究、操作、實(shí)驗(yàn),積極嘗試用多種認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。

 。ㄋ模┥鐣(huì)性發(fā)展方面:

  1、能感受成人的愛(ài)和周圍環(huán)境中美的事物,愛(ài)周圍的人并關(guān)心他們,會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ)。

  2、能理解日常規(guī)則,遵守公共生活中的基本常規(guī),能辨別是非,學(xué)會(huì)控制自己的情緒及不宜行為。

  3、在集體活動(dòng)中能大膽發(fā)表意見(jiàn),尊重和學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,有一定的自信心,能克服困難完成任務(wù)。

  4、在成人指導(dǎo)下能遵守社會(huì)公共秩序,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)人與人之間相互交流的重要和快樂(lè),能察覺(jué)到他人的情緒和需要,作出合適的反應(yīng)。

  5、能主動(dòng)和同伴交往,接受他人邀請(qǐng),共同活動(dòng)和游戲,為自己和別人的成功感到高興。

  三、家長(zhǎng)工作主要目標(biāo):

  1、日常性的家長(zhǎng)工作:

 。1)開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)工作,與家長(zhǎng)增進(jìn)友誼。

 。2)挖掘家長(zhǎng)教育資源,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園教育。

 。3)保證與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通,向家長(zhǎng)積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識(shí)。

 。4)請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助加強(qiáng)幼兒體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),保證來(lái)園時(shí)間。

  2、階段性的家長(zhǎng)工作:

 。1)家長(zhǎng)會(huì):

  對(duì)幼兒的在園情況做詳細(xì)的總結(jié);分析班級(jí)孩子所存在的不足,并介紹本學(xué)期將采取的措施,希望得到家長(zhǎng)的積極支持。介紹大班年齡段在各方面的發(fā)展目標(biāo)及幼小銜接方面的注意事項(xiàng),希望得到家長(zhǎng)的積極配合,使班級(jí)工作得以順利進(jìn)行。

  (2)家長(zhǎng)開(kāi)放日:

  請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。

  希望通過(guò)我們的努力,使幼兒在各方面能力有所提高,健康愉快地成長(zhǎng)。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃7

  在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的一學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。本學(xué)期,班級(jí)的生活老師換成了俞老師,但老師、家長(zhǎng)、孩子們相互很快就適應(yīng)了,現(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況制作班務(wù)計(jì)劃。

  一、班級(jí)情況分析:

  1、班級(jí)概況

  大一班的孩子經(jīng)過(guò)幼兒園兩年學(xué)習(xí)后,各方面都有了很大的進(jìn)步,上課能安靜聽(tīng)講,能積極的舉手發(fā)言,語(yǔ)言表達(dá)能力、生活自理能力、動(dòng)手操作能力、合作能力、交往能力等各方面都有了一定的提高。本學(xué)期中,我們將設(shè)計(jì)一些讓孩子多在集體環(huán)境中自我表現(xiàn)的活動(dòng),比如開(kāi)展才藝PK,我的舞臺(tái)我做主等活動(dòng),平時(shí)多為孩子提供操作的機(jī)會(huì),開(kāi)展結(jié)對(duì)幫忙活動(dòng),讓能力好的孩子多幫助能力弱的,以達(dá)到共同進(jìn)步的效果。

  2、幼兒發(fā)展情況

  發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析

  從整體上看,我班的孩子身體狀況比較好,大多數(shù)的孩子體質(zhì)比較好,在午餐和吃點(diǎn)心上班上孩子幾乎都不挑食。但在其他方面還存在著個(gè)體的差異,特別是在語(yǔ)言表達(dá)能力上,多數(shù)孩子能運(yùn)用普通話大膽的、有禮貌的與同伴和老師進(jìn)行交流,而且樂(lè)意在集體中發(fā)言,課間也比較喜歡和同伴或老師談?wù)摳信d趣的事情,

  發(fā)展弱項(xiàng)的分析

  1、部分幼兒表現(xiàn)的比較的害羞,只喜歡和自己坐在一起的小朋友玩,上課發(fā)言較少聲音比較輕。

  2、收拾整理能力差。

  3、在操作能力上層次不一,差距比較大,在本學(xué)期中我們將針對(duì)班上的一些薄弱方面進(jìn)行教學(xué)安排上的調(diào)整,以及更多的關(guān)注能力較弱的孩子。

  二、本學(xué)期保教目標(biāo)

 。ㄒ唬┙逃芾矸矫妫

  1、根據(jù)大班幼兒的認(rèn)知水平,設(shè)計(jì)符合班級(jí)幼兒的教學(xué)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真思考、討論、發(fā)表自己的意見(jiàn),用多種方法發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  2、建立民主、平等的伙伴式師幼關(guān)系參與幼兒的活動(dòng),幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)。在行為實(shí)踐中有意識(shí)把問(wèn)題、矛盾交給幼兒讓他們有機(jī)會(huì)協(xié)商、討論,學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。

  3、豐富活動(dòng)區(qū)內(nèi)容,和幼兒一起收集和整理活動(dòng)區(qū)材料和工具,鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立自主地開(kāi)展活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展閱讀活動(dòng),增加圖書種類,鼓勵(lì)幼兒從家中帶圖書到幼兒園來(lái)開(kāi)展伙伴間交流閱讀。提高幼兒的閱讀和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、落實(shí)個(gè)別教育任務(wù),增加與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通的次數(shù)和時(shí)間,及時(shí)分析個(gè)別幼兒教育的效果和對(duì)策。對(duì)交往能力較弱的幼兒應(yīng)給予較多的指導(dǎo),使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中與伙伴友好相處,開(kāi)心快樂(lè)。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的幼兒,加強(qiáng)注意力、語(yǔ)言理解能力的訓(xùn)練,以提高他們的學(xué)習(xí)能力。

  5、開(kāi)展幼小銜接的準(zhǔn)備工作,開(kāi)展閱讀、計(jì)算等活動(dòng),不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。

  6、在文明禮貌教育方面:培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語(yǔ):請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系等,并會(huì)向客人、長(zhǎng)輩問(wèn)好,不亂動(dòng)別人的東西,初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,能與小朋友友好相處,愿意幫助他人,在游戲和日常生活中能初步做到友愛(ài)、互助、謙讓,并能聽(tīng)從老師勸告,做錯(cuò)了事,能承認(rèn),并愿意改正。

  (二)幼兒生活、安全管理方面:

  生活在一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境中,幼兒才能更好的游戲和學(xué)習(xí),我們將明確教師和保育員在保育工作中的職責(zé),分工合作,共同做好保育工作。具體設(shè)想如下:

  1、日常保。禾嵝延變喝雸@時(shí)要晨檢,平時(shí)檢查幼兒的指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服、手臉干凈。

  2、班級(jí)消毒:做好班級(jí)衛(wèi)生消毒工作和記錄,定期每天傍晚幼兒離園紫外線消毒、每周一次的玩具消毒,防止傳染病流行。

  3、幼兒飲食:幼兒園統(tǒng)一的飯菜并不是適合每個(gè)孩子的胃口,我們會(huì)努力培養(yǎng)幼兒不挑食、保持桌面、地面的清潔及愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

  4、午睡管理:在午睡管理中做到經(jīng)常檢查,幫幼兒做好防暑降溫及保暖工作,培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣物的能力,同時(shí)能安靜午睡。

  5、安全教育:安全是幼兒園的第一生命線,新的學(xué)期新的'開(kāi)始,為了使以后的工作順利進(jìn)行,使幼兒的身心得到更好的發(fā)展,我們將開(kāi)展一系列的安全活動(dòng),提高幼兒的自我保護(hù)能力,加強(qiáng)消防意識(shí),時(shí)時(shí)提醒自己注意安全。

  6、健康管理:關(guān)注每一個(gè)孩子,鼓勵(lì)他們積極參加體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)。活動(dòng)前后及時(shí)提醒他們?cè)鰷p衣物,主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  三、班級(jí)特色創(chuàng)建

  本學(xué)期,我們班級(jí)申報(bào)的特色繼續(xù)為“趣味折紙”,但是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升,這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)新的挑戰(zhàn),在折紙過(guò)程中,讓孩子們手腦并用,訓(xùn)練孩子小肌肉動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  本學(xué)期折紙的具體內(nèi)容有:

  九月份:羊頭、襯衫

  十月份:鴛鴦、企鵝、蝗蟲(chóng)

  十一月份:蝸牛、樹(shù)袋熊、容器、柿花盒

  十二月份:草莓、蘑菇、蕃茄

  一月份:心連心

  四、家長(zhǎng)工作

  1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量

  2、積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)

  3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)和育兒經(jīng)驗(yàn)文章,希望給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助

  4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方

  五、幼小銜接

  幼小銜接是學(xué)前教育向?qū)W校教育轉(zhuǎn)化的一個(gè)重要環(huán)節(jié),從幼兒園到小

  學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括一些教師、人際交往、行為規(guī)范等等

  社會(huì)環(huán)境因素的變化。為了使幼兒獲得健康的成長(zhǎng),我們將運(yùn)用各種教育

  手段,做好幼小銜接,幫助幼兒順利地過(guò)渡到小學(xué)。

  1、培養(yǎng)幼兒入學(xué)的興趣和愿望,激發(fā)幼兒強(qiáng)烈入學(xué)的動(dòng)機(jī)。

  2、通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、看、寫等形式,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)能力。

  3、創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境,培養(yǎng)幼兒人際交往能力。

  4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力。

  5、開(kāi)展有意的體育活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì)和自我保護(hù)能力。

  六、月份工作安排

  九月份

  1、 班級(jí)特色申報(bào)及交流

  2、 園本藝術(shù)課程指導(dǎo)下區(qū)域角、活動(dòng)室環(huán)境、主題墻創(chuàng)設(shè)

  3、 各類計(jì)劃的制定

  4、“中秋”主題活動(dòng)

  5、“迎國(guó)慶”幼兒畫展

  6、全園家長(zhǎng)會(huì)

  十月份

  1、雙語(yǔ)教學(xué)研討課活動(dòng)

  2、讓幼兒與主題墻對(duì)話----專題研究

  3、幼教中心區(qū)域角創(chuàng)設(shè)相互參觀交流

  4、師徒結(jié)對(duì)課展示

  5、“重陽(yáng)節(jié)”主題教育活動(dòng)

  6、讀好書推薦會(huì)

  十一月份

  1、秋季環(huán)境布置評(píng)比

  2、班級(jí)保教工作調(diào)研

  3、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)

  4、主題活動(dòng)調(diào)研

  5、秋游活動(dòng)

  6、幼兒晨間操觀摩(比賽)

  十二月份

  1、晨間活動(dòng)觀摩

  2、幼教中心園本教研工作交流活動(dòng)——主題文件夾交流展示活動(dòng)

  3、特色班級(jí)成果

  4、展示幼教中心《成長(zhǎng)足跡》評(píng)比活動(dòng)

  5、迎新年英語(yǔ)聯(lián)歡會(huì)、講故事、繪畫比賽活動(dòng)

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃8

  一、班級(jí)狀況分析:

  (一)班級(jí)概況:

  本班該學(xué)期共有幼兒40名,其中1名是上學(xué)期末插班的,1名幼兒由于患腫瘤中班一年時(shí)間用于治療,沒(méi)有來(lái)園,因而他們兩名幼兒對(duì)班級(jí)比較陌生。其余幼兒都是正常從原先中班升上來(lái)的,適應(yīng)較好。班中共有10名小年齡幼兒。這些幼兒中,男20名,女20名,性別比例到達(dá)平衡。

  (二)幼兒發(fā)展?fàn)顩r:

  總體來(lái)說(shuō),幼兒情緒較為穩(wěn)定,適應(yīng)較快。只有兩名幼兒顯得有些陌生。一日活動(dòng)在開(kāi)學(xué)初就能較為正常地開(kāi)展。但由于小年齡幼兒較多,在一些習(xí)慣方面還需培養(yǎng)?偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展?fàn)顩r,結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo),我們對(duì)本班幼兒進(jìn)行了一次前測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn):

  1、本班優(yōu)勢(shì):

  a能用心參加體育活動(dòng),動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿,做操時(shí)動(dòng)作正確,小肌肉動(dòng)作較好。

  b在生活自理方面較好,懂得和學(xué)習(xí)自我保護(hù)。

  c能聽(tīng)懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料,初步能獨(dú)立的看懂圖書和圖片的一些資料。

  2、本班劣勢(shì):

  a在注意傾聽(tīng)老師與同伴的說(shuō)話,敢于提出不同的意見(jiàn),初步評(píng)價(jià)自己與同伴方面較弱。

  b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美,大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),想象和創(chuàng)造活動(dòng)及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。

  c在活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)和職責(zé)感不夠,活動(dòng)中的獨(dú)立自信還需進(jìn)一步培養(yǎng)。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開(kāi)發(fā),對(duì)幼兒在傾聽(tīng)、評(píng)價(jià)、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)。

  3、個(gè)別幼兒狀況分析:

  李xx:該幼兒幼兒在身體協(xié)調(diào)方面發(fā)展的較差,上下樓梯很困難,經(jīng)常孩子的隊(duì)伍因她而落下一大截。在進(jìn)餐時(shí)常常咬筷子,需要教師在日常多注意觀察,(如飲食、運(yùn)動(dòng)及情緒方面)并適當(dāng)照顧,逐漸培養(yǎng)他的'進(jìn)餐習(xí)慣。

  賈xx:該幼兒是上學(xué)期的插班生,平時(shí)喜歡打人,各方面的學(xué)習(xí)狀況有點(diǎn)跟不上,期望透過(guò)家長(zhǎng)和老師的共同努力會(huì)有所改善。

  4、家長(zhǎng)狀況分析:

  總體來(lái)看,本班幼兒家長(zhǎng)文化程度不是很高。透過(guò)上一學(xué)期來(lái)的家長(zhǎng)工作,我班幼兒家長(zhǎng)對(duì)教養(yǎng)方面的知識(shí)有了一些了解,多數(shù)家長(zhǎng)也愿意配合和支持。但由于平時(shí)來(lái)接送的大都是祖輩,因而父母與老師的接觸還是較少。“家園聯(lián)系欄”的使用在必須程度上彌補(bǔ)了家園之間的聯(lián)系。另外,班級(jí)電子郵箱雖然已經(jīng)開(kāi)通,但是使用效率還不是很高,家長(zhǎng)參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。

  二、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┙】担

  1、在群體生活中持續(xù)愉快的情緒,準(zhǔn)時(shí)來(lái)園,不隨便缺勤。

  2、愉快進(jìn)餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

  3、養(yǎng)成盡快入睡的良好習(xí)慣,會(huì)整理自己的衣服和床鋪。

  4、構(gòu)成愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的意識(shí),做事有條理、活動(dòng)后能迅速整理、收拾物品。

  5、幼兒有必須的自制、合作、遵守紀(jì)律、秩序的意識(shí),有初步的職責(zé)感及自我保護(hù)潛力。

  6、能關(guān)注自己的健康,會(huì)及時(shí)、準(zhǔn)確地表述自己的健康狀況,樂(lè)意理解醫(yī)生的治療。

  7、有關(guān)心他人的意識(shí)。

  8、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀,養(yǎng)成坐立行等姿勢(shì)和輕生交流的習(xí)慣。

  9、用心主動(dòng)參加體育鍛煉。

  10、自覺(jué)遵守規(guī)則、紀(jì)律,具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì),學(xué)會(huì)控制情緒。

  11、基本動(dòng)作到達(dá)靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。

  12、開(kāi)展跳繩等技能活動(dòng)。

  13、能靈巧、靈活地運(yùn)用各類成品、半成品、非成品材料進(jìn)行活動(dòng)。

 。ǘ┱Z(yǔ)言:

  1、大方、利益地進(jìn)行語(yǔ)言交談,能大膽地表述自己的意見(jiàn)和需求,同時(shí)能安靜而專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。

  2、培養(yǎng)幼兒有條理地?cái)⑹鋈粘5囊?jiàn)聞和經(jīng)驗(yàn),會(huì)用語(yǔ)言來(lái)推理自己的行為和世界,有必須的口語(yǔ)表達(dá)潛力。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進(jìn)知識(shí),豐富情感體驗(yàn),并能以文字符號(hào)或非文字符號(hào)表達(dá)所見(jiàn)所聞及想法。

  4、掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式,認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的常見(jiàn)字,會(huì)書寫自己的姓名。

  5、掌握必須的詞匯量及常用的句子。

  6、能欣賞、體驗(yàn)文學(xué)作品的意境情感,并用不同的形式有情感、有節(jié)奏地表演。

 。ㄈ┛茖W(xué):

  1、能用心主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng),能初步運(yùn)用在生活中的數(shù)學(xué)。

  2、幼兒能按三種以上共同屬性進(jìn)行分類,理解零的含義。

  3、學(xué)會(huì)六以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運(yùn)算,初步學(xué)會(huì)自編應(yīng)用題。

  4、會(huì)用標(biāo)準(zhǔn)單位進(jìn)行測(cè)量和比較。

  5、認(rèn)識(shí)圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。

  6、對(duì)周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡提問(wèn),愿意用實(shí)驗(yàn)工具去探索和體驗(yàn)。

  7、學(xué)會(huì)用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計(jì)等簡(jiǎn)單的科學(xué)方法。

  8、會(huì)收集、分析、比較資料,并大膽的推論。

  9、了解、關(guān)心、熱愛(ài)我們的生存環(huán)境,樹(shù)立環(huán)保意識(shí)和職責(zé)。

 。ㄋ模┥鐣(huì):

  1、能正確評(píng)價(jià)自己和他人,樹(shù)立自信心。

  2、能愉快、主動(dòng)地參加各類游戲活動(dòng)和社會(huì)活動(dòng),并關(guān)心社會(huì)重大事件。

  3、待人有禮,理解接納別人,認(rèn)識(shí)、尊重社會(huì)人物。

  4、有愛(ài)心、關(guān)心,愛(ài)護(hù)自己、他人及動(dòng)植物。

  5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。

  6、學(xué)習(xí)一些自我的保護(hù)方法和增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。

 。ㄎ澹┧囆g(shù):

  1、能用心參加音樂(lè)活動(dòng),構(gòu)成對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的敏感及其表演欲望,并在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互欣賞。

  2、能感受不同風(fēng)格的音樂(lè)。

  3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡(jiǎn)單二聲部合唱的形式來(lái)表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂(lè)作品。

  4、基本掌握3/4和2/4拍的指揮方式。

  5、準(zhǔn)確的按音樂(lè)節(jié)奏做各種基本動(dòng)作(跑跳步、秧歌十字步、)及舞蹈組合動(dòng)作,隨著音樂(lè)變化較迅速地創(chuàng)編動(dòng)作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃9

  一、班級(jí)情況介紹:

  本學(xué)期我大一班共有幼兒39名,其中有8名是新生。班里有男孩子26名,女孩子13名。新入園的有4名幼兒,原大一班的有4名幼兒也加入到我們班。根據(jù)上學(xué)期幼兒的發(fā)展評(píng)估情況來(lái)看,基本上我們班幼兒在各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展還是比較均衡。到大班了,孩子的能力有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,相對(duì)應(yīng)的我們對(duì)孩子的要求也要提高。本班的孩子都比較聰明靈活、熱情禮貌,最大的問(wèn)題在于常規(guī)方面,比如傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成、任務(wù)意識(shí)薄弱以及時(shí)間觀念缺乏等,這學(xué)期我們將幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。因此,本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有提高。

  二、主要工作及具體措施:

  (一)教育方面

  1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī):愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),注意力集中;愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具,不與人爭(zhēng)搶;能將玩具歸類收好;學(xué)習(xí)看書的正確方式,培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

  2、注重對(duì)區(qū)角的創(chuàng)新并在活動(dòng)時(shí),教師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀察與記錄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、了解孩子。

  3、豐富幼兒一日生活,充分利用每天的間隙時(shí)間,豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

  4、環(huán)境設(shè)置:根據(jù)季節(jié)變化和主題創(chuàng)設(shè)全空間的`環(huán)境,主題墻、掛飾、門口、問(wèn)題墻、展示墻,進(jìn)行多方位的空間環(huán)境布置,讓幼兒每天處于溫馨快樂(lè)的氛圍。讓幼兒做環(huán)境的主人,參與到環(huán)境布置中;創(chuàng)設(shè)區(qū)域角,每月根據(jù)主題內(nèi)容更新區(qū)域內(nèi)容。

  5、開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  6、開(kāi)展“參觀小學(xué)”、“學(xué)做小學(xué)生”、“上學(xué)的小書包”等活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的入學(xué)意識(shí),激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望,使幼兒的知識(shí)、技能得到提升,為其順利入學(xué),成為合格的小學(xué)生奠定基礎(chǔ)。

  (二)保育方面

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  2、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī),鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  4、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育,提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。

  5、定期在家長(zhǎng)園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識(shí),家園共同做好衛(wèi)生保健。

  (三)安全方面

  教師應(yīng)做到:

  1、堅(jiān)持每天晨檢。保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園,嚴(yán)格幼兒的安全制度。

  2、保證教室的通風(fēng)、干凈,保證區(qū)域活動(dòng)材料的安全、衛(wèi)生,定期消毒玩具。及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,保證一人一巾一杯。

  3、幼兒午睡時(shí)檢查是否有危險(xiǎn)物品,巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣,如有情況及時(shí)糾正。

  4、戶外活動(dòng)時(shí)教師認(rèn)真檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,及時(shí)排除不安全因素,確保幼兒安全,活動(dòng)后不遺忘幼兒物品。

  教育幼兒方面:

  1、培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

  讓幼兒了解安全保健知識(shí),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己的事情自己做,學(xué)會(huì)洗手,洗臉,不隨地吐痰,講究個(gè)人衛(wèi)生,預(yù)防流感,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨(dú)立生活能力,教育幼兒關(guān)心他人,幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵守社會(huì)公德,愛(ài)護(hù)公物,做一個(gè)健康、快樂(lè)的幼兒。

  2、培養(yǎng)幼兒的交通安全意識(shí)。.教育幼兒認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志,乘車時(shí)不要把手和頭伸出窗外,坐時(shí)要坐穩(wěn),坐好。不坐“三無(wú)”車輛;教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

  3、培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識(shí)。

  防火安全:教育幼兒不玩火,不燃放煙花爆竹,學(xué)會(huì)打火警電話(119)。掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法;用電安全:教育幼兒不要亂動(dòng)電器設(shè)備,不到變壓器下玩。不在電線上晾衣服,如果電器冒煙不要亂動(dòng),趕快請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下和大樹(shù)下玩;防地震安全:教育幼兒學(xué)會(huì)看地震前的預(yù)兆,發(fā)生地震時(shí),不要慌,不要急,找最安全的地方躲藏。

  三、家長(zhǎng)工作:

  家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系,本學(xué)期我們將加強(qiáng)家園聯(lián)系,使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

  1、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

  2、請(qǐng)家長(zhǎng)跟孩子一同參加幼兒園及班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間的交流。

  3、豐富家園聯(lián)系欄,并能靈活運(yùn)用家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)及時(shí)反映幼兒在園情況或向家長(zhǎng)介紹一些教育方法。

  4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)進(jìn)行電話或面對(duì)面地溝通,及時(shí)家訪。

  5、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀的方式了解幼兒園的教育方法,了解教師工作情況,增進(jìn)與教師的情感聯(lián)系。

  6、利用幼兒成長(zhǎng)檔案,及時(shí)反饋幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動(dòng)的開(kāi)展,寫好幼兒每月評(píng)語(yǔ)與家長(zhǎng)交流,有針對(duì)性指導(dǎo)。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與孩子共同收集與主題有關(guān)的資料,多和家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)明白主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒發(fā)展的關(guān)系。

  以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們?nèi)还ぷ魅藛T將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取,努力提高教學(xué)質(zhì)量,并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子。

  四、學(xué)期活動(dòng)安排

  (一)九月:

  1、布置班級(jí)環(huán)境,做好開(kāi)學(xué)工作。

  2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣。

  3、積極發(fā)動(dòng)幼兒帶些動(dòng)植物,豐富自然角。

  4、教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)日教育,慈善一日捐。

  5、組織家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。

  (二)十月:

  1、國(guó)慶節(jié)節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

  2、十一歌唱比賽。

  3、講故事比賽。

  (三)十一月:

  1、秋游活動(dòng)。

  2、家長(zhǎng)開(kāi)放日。

  3、小小運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  (四)一月:

  元旦節(jié)日教育、節(jié)日環(huán)境布置。

  (五)二月:

  1、幼兒發(fā)展評(píng)估。

  2、物品整理、登記。

  3、假期安全教育。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃10

  短暫的寒假很快結(jié)束了,伴隨著明媚的春光與暖暖的春風(fēng),新的學(xué)期在緊張又有序的氛圍中開(kāi)始了,本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱要》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  一、班級(jí)狀況分析

  本班現(xiàn)有31名幼兒,男孩16名,女孩15名,其中有6名新插班生。透過(guò)一學(xué)期的家園配合,大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的進(jìn)步。從哭哭鬧鬧到主動(dòng)和老師問(wèn)好,從要老師喂飯要老師抱到安靜的聽(tīng)課,這些可愛(ài)的小天使象散落的珍珠,已被穿成了一串秀麗的項(xiàng)鏈。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上,認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī),加強(qiáng)紀(jì)律教育,努力做好班級(jí)保教工作。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力,尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛(ài)相處的情感,使他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上進(jìn)一步得到發(fā)展。

  二、指導(dǎo)思想

  以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為宗旨,以“服務(wù)與幼兒、服務(wù)與家長(zhǎng)、服務(wù)與社會(huì)”這三個(gè)服務(wù)的辦園思想和穩(wěn)定發(fā)展觀為指導(dǎo),用心做好幼兒教育工作。根據(jù)幼兒園的教育計(jì)劃和園務(wù)計(jì)劃的要求,完成具有本班特點(diǎn)的教學(xué)任務(wù)。

  三、主要工作任務(wù)及措施

  根據(jù)小班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)制定好教學(xué)計(jì)劃,合理利用各種資源,有目的地組織開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,在日常生活中,引導(dǎo)幼兒用心觀察和思考,培養(yǎng)幼兒的求知欲望。在活動(dòng)中注重幼兒各方面的發(fā)展,多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì),留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

  (一)、堅(jiān)持不懈,培養(yǎng)良好的常規(guī)習(xí)慣

  常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序,從而影響孩子的發(fā)展。所以本學(xué)期幼兒的常規(guī)培養(yǎng)仍然是個(gè)重點(diǎn)。我們將繼續(xù)努力從建立良好的師生關(guān)系入手透過(guò)自己的關(guān)心和體貼,使幼兒在心理上感到安全,情感上得到滿足。在此基礎(chǔ)上,把關(guān)心熱愛(ài)孩子與耐心教育和嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái),從而使我們和幼兒之間構(gòu)成一種深厚的感情基礎(chǔ),有了這種感情基礎(chǔ),我就能夠科學(xué)地管理幼兒,

  小班幼兒年齡小,思維潛力和自控潛力還不完善,所以,對(duì)幼兒的管理應(yīng)體此刻耐心說(shuō)服和引導(dǎo)上。對(duì)幼兒的正面行為和點(diǎn)滴進(jìn)步,我都應(yīng)用心鼓勵(lì),充分肯定并提出新的目標(biāo)和要求。教師是幼兒心目中極有影響的人,一舉一動(dòng)都能發(fā)揮巨大的感染作用。因此,我告訴自己必須要成為幼兒學(xué)習(xí)的楷模,為幼兒做好示范作用。也可嘗試讓幼兒參與班級(jí)常規(guī)的制定,采用他們的合理化推薦,這樣更有利于常規(guī)要求的落實(shí)。我們還將透過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等,向幼兒講清常規(guī)、要求,并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。

  (二)重視幼兒語(yǔ)言潛力的培養(yǎng)

  1、把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái),讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

  皮亞杰認(rèn)為:語(yǔ)言是思維的工具,是為思維服務(wù)的。語(yǔ)言學(xué)習(xí)它是一個(gè)詞語(yǔ)、句子信息量的不斷積累過(guò)程,只有在孩子們的頭腦中不斷積累詞的信息量,孩子在運(yùn)用語(yǔ)言的時(shí)候爆發(fā)力才會(huì)很強(qiáng)。而我們?cè)谄綍r(shí)的語(yǔ)言教學(xué)中不乏傳授了許多有用的詞匯,可就是很少見(jiàn)孩子們?nèi)ナ褂盟鼈儯⒆觽兊恼Z(yǔ)言表達(dá)進(jìn)步不快,原因就是在于我們學(xué)得多而鞏固和復(fù)習(xí)得少得緣故。因此我們將把教新詞和幼兒游戲及“一日生活”聯(lián)系起來(lái),讓幼兒進(jìn)一步掌握和理解新詞。

  2、透過(guò)欣賞各種文學(xué)作品,提升語(yǔ)言的敏感性。

  我記得老威特以前說(shuō)過(guò)“要想讓孩子有清楚的頭腦,首先務(wù)必有明確的詞匯”,為此,我不想讓幼兒只停留在孩子式的表現(xiàn)方法上,而是教他們逐步了解和使用復(fù)雜的措辭,并且力求措辭生動(dòng)準(zhǔn)確,各種形式的文學(xué)作品能夠做到這一點(diǎn)。如我們運(yùn)用各種朗朗上口的`兒歌來(lái)引導(dǎo)幼兒習(xí)得日常規(guī)則,如:“洗手歌”“小貓走路”“小小毛巾”等兒歌伴隨著孩子們逐步熟悉快樂(lè)的幼兒園生活,在學(xué)習(xí)規(guī)則的同時(shí),孩子們也學(xué)會(huì)了兒歌。還使幼兒欣賞到語(yǔ)言的韻律美,提升了語(yǔ)感

  3、在“一日生活”的各個(gè)環(huán)節(jié)中,注意引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言交往

  小班幼兒年齡小,要對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言教育只有“讓教育存在于不教育中”,也就是讓他們?cè)谝蝗丈钪凶匀欢坏牧?xí)得。我們要努力創(chuàng)設(shè)家庭式的氛圍,與幼兒平等相處,尊重每個(gè)幼兒,用心鼓勵(lì),引導(dǎo)幼兒說(shuō)話。尤其當(dāng)幼兒主動(dòng)與教師說(shuō)話時(shí),教師總是認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),熱情地與幼兒對(duì)話,并能善于將話題稍作延長(zhǎng),幼兒解除了緊張心理,就越來(lái)越敢說(shuō),越來(lái)越愿意說(shuō)了。其次利用自由活動(dòng)時(shí)間,給孩子帶給更多語(yǔ)言交往的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)孩子多講,多與同伴講,老師要少講或帶動(dòng)膽小的幼兒講話。

  (三)探索從結(jié)構(gòu)游戲入手,發(fā)展幼兒的非智力因素。

  首先,對(duì)本班的幼兒的結(jié)構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致的分析,做到心中有數(shù),使活動(dòng)的開(kāi)展有的放矢,制訂一學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲總目標(biāo),并認(rèn)真做好每一次活動(dòng)的記錄,做到月頭有分目標(biāo),月終有小結(jié),活動(dòng)前有目標(biāo),活動(dòng)后有反饋,從而確保活動(dòng)的有序開(kāi)展,每次活動(dòng)后的反饋,記錄小朋友的活動(dòng)狀況。

  在幼兒結(jié)構(gòu)游戲的開(kāi)展過(guò)程中,也是老師的教育觀念的轉(zhuǎn)變過(guò)程。在幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,常規(guī)是基礎(chǔ)、前提,更不用講在結(jié)構(gòu)游戲中的作用了,所以,本學(xué)期的結(jié)構(gòu)游戲首先是在游戲常規(guī)培養(yǎng)中開(kāi)始。在結(jié)構(gòu)游戲的教學(xué)中我們采取意愿游戲與主題游戲相結(jié)合,在意愿結(jié)構(gòu)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由構(gòu)造,在這個(gè)階段中,主要是培養(yǎng)幼兒對(duì)結(jié)構(gòu)的愛(ài)好,樂(lè)意參加結(jié)構(gòu)活動(dòng),并在老師的幫忙下逐步想象出自己構(gòu)造的物品的名稱,然后在將主題滲透到活動(dòng)中,最后嘗試逐步過(guò)渡到看圖游戲,培養(yǎng)幼兒的空間思維潛力。

  (四)、充分利用我園現(xiàn)代化電化教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)。

  由于幼兒年齡較小,對(duì)事物、語(yǔ)言的理解潛力較差,我們將用心探索借助電教手段的優(yōu)勢(shì),結(jié)合教學(xué)資料的需要,合理選取電教器材,并制作一些實(shí)用的課件來(lái)輔助教學(xué),整合各種教育資源,將知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化,讓幼兒在玩中學(xué),豐富學(xué)習(xí)形式,增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)繼續(xù)完善和不斷更新工作博客,用心參與幼兒園網(wǎng)絡(luò)教研課題的研究。

  三、保育工作方面

  協(xié)助保育員搞好班級(jí)衛(wèi)生,每一天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作;預(yù)防傳染病的發(fā)生;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度,合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

  同時(shí)加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)個(gè)人衛(wèi)生:不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理潛力的培養(yǎng),如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中個(gè)性關(guān)照年齡偏小和體弱幼兒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。使幼兒能夠健康茁壯成長(zhǎng)。

  四、安全工作

  我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日;顒(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、午睡間和戶外游戲的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的職責(zé)心,細(xì)心排除一切不安全因素。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下快樂(lè)成長(zhǎng)。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、根據(jù)本班具體狀況,有針對(duì)性地出好家園共育欄目,及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí),讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況。

  2、認(rèn)真填寫幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè),使其充分發(fā)揮橋梁作用。

  3、向家長(zhǎng)推薦教育資料(早期教育家教版),鼓勵(lì)家長(zhǎng)用心參加家園活動(dòng),為教育活動(dòng)帶給資源。

  4、請(qǐng)家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境布置并策劃,幫忙收集材料。

  5、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié),及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。

  6、透過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系,及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

  7、開(kāi)展家園共育活動(dòng),尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,透過(guò)各種途徑到達(dá)家園教育同步。

  六、每月工作安排

  三月份:

  1、做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

  2、完成各類計(jì)劃。

  3、開(kāi)展主題:

  4、編排早操,參加操節(jié)比賽

  5、參加語(yǔ)言說(shuō)課比賽

  6、配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢工作

  四月份:

  1、對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)交流育兒經(jīng)驗(yàn)。

  2、更換區(qū)域活動(dòng)材料,帶給半成品和廢品。

  3、組織幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)。

  4、師幼互動(dòng),共同布置主題墻,體現(xiàn)童趣和主題特征。

  五月份:

  1、結(jié)合五一,對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)勞動(dòng)教育,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  2、開(kāi)展主題

  3、準(zhǔn)備“六一”慶;顒(dòng)

  六月份:

  1、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)

  2、參加園內(nèi)班班優(yōu)活動(dòng)評(píng)比

  3、開(kāi)展主題活動(dòng)

  4、總結(jié)學(xué)期工作,撰寫論文。

  七月份:

  1、全面評(píng)估幼兒發(fā)展?fàn)顩r,認(rèn)真填寫《幼兒手冊(cè)》

  2、復(fù)習(xí)本學(xué)期教學(xué)資料

  3、清點(diǎn)財(cái)產(chǎn)

  期望在我們?nèi)焕蠋煹墓餐ο拢^續(xù)持續(xù)孩子的優(yōu)點(diǎn),改正孩子的缺點(diǎn),在新學(xué)期中再接再厲,使孩子能全面、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃11

  大班班務(wù)計(jì)劃 本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過(guò)幾個(gè)月,他們將離開(kāi)幼兒園這片讓他們開(kāi)心、難忘的地方,在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂(lè)時(shí)光、如何使他們順利過(guò)渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

  一.幼兒情況分析:

  本學(xué)期班級(jí)幼兒29名,男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動(dòng),喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng),他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則,有良好的自我意識(shí),良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng),有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受,有一定的審美能力。在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高,但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí),收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散,沒(méi)有耐心;部分幼兒自控力欠佳,喜歡玩危險(xiǎn)游戲,自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期,我們將根據(jù)他們的具體情況,有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃,因材施教,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

  二.主要工作與具體措施:

  20xx開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來(lái)開(kāi)展工作,通過(guò)開(kāi)展“比一比,誰(shuí)能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛(ài)動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng),激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

  20xx開(kāi)展多種活動(dòng),促進(jìn)幼兒發(fā)展

  抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī),多與幼兒孩子溝通,了解他們的內(nèi)心世界,增進(jìn)師生情感,促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

  本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

  在幼小銜接方面,我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性,適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外,請(qǐng)小學(xué)教師來(lái)園講述小學(xué)生活規(guī)則,參觀小學(xué),調(diào)整座位,適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間等等,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);

  學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽(tīng),注重注意力的培養(yǎng);

  結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí),引導(dǎo)他們?cè)诹λ芗暗幕顒?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感.

  x班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

  一個(gè)班級(jí)的活力,就在于它所開(kāi)展的.活動(dòng)是否符合

  幼兒的發(fā)展,是否有新意,是否有創(chuàng)意。本學(xué)期,我們?cè)陂_(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí),將注重創(chuàng)新:

  A.注重區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)新 本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過(guò)畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力,提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū),通過(guò)擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀,培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng),讓孩子在玩中樂(lè),玩中思、玩中求發(fā)展,在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn),月月有發(fā)展。

  B.注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新

  環(huán)境是孩子的第三位老師,美麗的環(huán)境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上,將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容,及時(shí)更換,及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里,愉快地生活,健康地成長(zhǎng),和諧地發(fā)展。

  C.注重家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新

  本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”,不斷增設(shè)新的欄目,不斷豐富版面內(nèi)容,并爭(zhēng)取讓每一位家長(zhǎng)都能積極參與到欄目中來(lái),抒發(fā)感想,暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè),及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長(zhǎng);抓住與每個(gè)家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì),幫助家長(zhǎng)解決困難,經(jīng)常與家長(zhǎng)換位而思,贏得家長(zhǎng)的理解、支持和幫助。

  20xx衛(wèi)生保健工作

  做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行:本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。

  做好日常保健工作,保證幼兒健康成長(zhǎng):注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換,提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃12

  一、班級(jí)情況分析

  本班現(xiàn)有幼兒34名,孩子們經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)生活,都有了不同程度的進(jìn)步。在班級(jí)里,孩子們的自豪感,責(zé)任感,榮譽(yù)感均較強(qiáng),各方面能力也很強(qiáng),大多數(shù)的孩子思維活躍,接受能力很強(qiáng),具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力,但他們的傾聽(tīng)習(xí)慣欠缺,還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

  1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,身體素質(zhì),等方面都有很明顯的提高,只有個(gè)別幼兒對(duì)老師教的動(dòng)作記不住,動(dòng)作不到位。

  2、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象,如;周書暢,周定然等。大部分幼兒食量隨著年齡的增長(zhǎng)也隨之增大,但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢。個(gè)別孩子午睡還沒(méi)形成習(xí)慣,還待加強(qiáng),孩子們的自理能力都有所提高,個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對(duì)話,樂(lè)意與人交談,對(duì)美術(shù),音樂(lè),故事,游戲等活動(dòng)很感興趣,但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中。

  我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向。

  二、教育教學(xué)目標(biāo)

  1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),不安全的地方不去,不安全的事情不做。

  2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

  3、在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒自己能完成的,老師不代勞完成,讓孩子在自己動(dòng)手操作中,提高自理能力。

  4、體驗(yàn)人與人相互交往,合作的重要和快樂(lè),形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),遵守規(guī)則,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己。

  5、積極認(rèn)真參加班級(jí)勞動(dòng),并能持之以恒,愛(ài)護(hù)公物,愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境。

  6、在老師和家長(zhǎng)的提醒下,保持穿戴整齊,基本能分清左右鞋,有正確的坐姿和握筆姿勢(shì),會(huì)使用剪刀,手眼配合協(xié)調(diào)。

  三、常規(guī)工作目標(biāo)

  1、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,如;進(jìn)餐,洗手?人,噴嚏,儀表,坐姿,飯前,飯后的'活動(dòng)量等。

  2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:主動(dòng)性,積極性,傾聽(tīng)習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)等。

  3、對(duì)幼兒進(jìn)行禮儀教育,培養(yǎng)良好的禮貌行為,參加社會(huì)活動(dòng)落落大方。

  4、能聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)良好的,有秩序的常規(guī)。

  四、工作與措施

  1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,讓幼兒在集體生活中感到溫暖,心情愉快,形成安全感,信賴感。

  2、開(kāi)學(xué)初,提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),如;擦學(xué)具柜,擦玩具,學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會(huì)為班級(jí)做好事的樂(lè)趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  3、注意保護(hù)視力,每個(gè)月?lián)Q一次坐位,經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,控制幼兒看電視的時(shí)間,注意糾正不正確的書寫姿勢(shì)及坐姿。

  4、在老師的指導(dǎo)下,能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊,保持服裝整潔,會(huì)將衣服,手套圍巾等整齊地放在固定的地方。

  5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),抓好教育<包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等>.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),加強(qiáng)隨機(jī)教育。

  五、家長(zhǎng)工作

  1、家長(zhǎng)成為老師密切的合作伙伴,共同承擔(dān)教育的重任,讓孩子健康成長(zhǎng)。

  2、繼續(xù)辦好家長(zhǎng)園地,每月向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在園情況。

  六、日常生活中滲透品德教育

  幼兒園的品德教育工作不是單獨(dú)的說(shuō)教,它是滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中的。我們每時(shí)每刻都在對(duì)他們進(jìn)行教育。

  晨間活動(dòng):我們讓早到的幼兒園,為小朋友們整理桌椅、然后迎接小朋友。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ),增強(qiáng)文明意識(shí)。

  我們改變了傳統(tǒng)的點(diǎn)名方法,讓幼兒自己來(lái)點(diǎn)名,使幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心自己的同伴,熱愛(ài)班級(jí)體。

  課間活動(dòng):在這時(shí),我們教育孩子要相互關(guān)心、照顧學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的孩子,幫助他們復(fù)習(xí)課上所學(xué)的內(nèi)容;要學(xué)會(huì)謙讓,好玩的玩具大家一起玩。

  進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,讓幼兒克服“飯來(lái)張口、衣來(lái)生手”的不良習(xí)慣。

  午睡:教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。

  離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母。

  總之我們應(yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)中,要以身作則,言行一致,在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協(xié)調(diào)配合,對(duì)幼兒提出一致的要求,同時(shí),我們也要不斷加強(qiáng)家園聯(lián)系,共同努力來(lái)培養(yǎng)孩子良好的品德行為習(xí)慣。為把孩子培養(yǎng)成為講文明,懂禮貌的好孩子而努力奮斗!

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃13

  一、保教總目標(biāo)

  本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和本班幼兒的實(shí)際情況繼續(xù)培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)情感,遵守規(guī)則,有初步的集體榮譽(yù)感。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),提高自我保護(hù)意識(shí)。豐富幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展幼兒認(rèn)識(shí)能力,通過(guò)各種游戲發(fā)展幼兒的合作交往能力。促進(jìn)幼兒個(gè)體的和諧發(fā)展,培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格和良好的行為習(xí)慣,發(fā)展幼兒的情感。學(xué)習(xí)與同伴友好相處和簡(jiǎn)單處理問(wèn)題的方法,幫助幼兒建立正確的是非觀。加強(qiáng)幼兒聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。幫助幼兒形成較好的傾聽(tīng)他人講述的習(xí)慣和專心做事的態(tài)度。喜歡藝術(shù)活動(dòng),樂(lè)于參與音樂(lè)活動(dòng)和繪畫練習(xí),通過(guò)彈奏各種樂(lè)器大膽地表現(xiàn)自己的感受和體驗(yàn),并培養(yǎng)幼兒不怕苦,堅(jiān)持鍵盤訓(xùn)練與提高技能。本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  二、班況分析

  我們班一共有孩子40人,其中18名男生、22名女生。我班的幼兒經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期的學(xué)習(xí),形成了良好的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,全部的孩子都適應(yīng)了班級(jí)生活,積極地參加各種游戲活動(dòng),也養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣和進(jìn)餐習(xí)慣。

  1、健康方面:

  幼兒通過(guò)各種游戲和戶外活動(dòng)身體各方面的技能都得到了良好的發(fā)展,班級(jí)大部分的幼兒能雙手拍球,個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了跳繩,另外,幼兒的獨(dú)立自理能力更強(qiáng)了,能自己穿脫衣服、疊衣服、疊被子,把鞋子整齊地放在指定的位置,同伴之間也能樂(lè)意互相幫助。但是在進(jìn)餐方面,還有挑食、偏食的現(xiàn)象,有的小朋友會(huì)把自己不喜歡吃的菜悄悄給同伴吃。所以,在這一學(xué)期針對(duì)這一現(xiàn)象還要提醒幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。另外更要加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),針對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀,我們將有目的、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。如:能協(xié)調(diào)地走、跑、跳;能連續(xù)走動(dòng)25分鐘,能在寬20cm,高25—30cm的平衡木上走;動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩,縱跳觸物,立定跳遠(yuǎn)。

  我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能,促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)如:體育游戲、比賽、堅(jiān)持每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等,培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣,養(yǎng)成自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣,從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

  2、語(yǔ)言認(rèn)知方面:

  進(jìn)入大班后,幼兒對(duì)語(yǔ)言的理解力進(jìn)一步增強(qiáng),語(yǔ)匯較豐富,連貫性語(yǔ)言得到了較好的發(fā)展,能運(yùn)用語(yǔ)言大膽地與同伴交往,大部分幼兒樂(lè)意在集體中發(fā)言,喜歡談?wù)。班里的小朋友們都喜歡聽(tīng)故事,部分孩子開(kāi)始指認(rèn)文字,但在傾聽(tīng)同伴說(shuō)話時(shí),還是會(huì)經(jīng)常插嘴,我們會(huì)創(chuàng)造多一些環(huán)境、機(jī)會(huì)如:利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間,聽(tīng)故事、講見(jiàn)聞提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。不但培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣,而且提高幼兒的閱讀能力和對(duì)語(yǔ)言的興趣和敏感性。

  3、藝術(shù)方面:

  幼兒對(duì)繪畫的興趣很高,涂色、線條等技能方面也增強(qiáng)了,由于接觸了多種形式的繪畫,幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了。線條較大膽、老練,初步了解了水粉、國(guó)畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn)。本學(xué)期美術(shù)教育中還會(huì)結(jié)合新課題給予幼兒更多接觸、了解民俗文化的機(jī)會(huì),感知民俗民風(fēng),感受到美的更豐富的內(nèi)涵,并與幼兒的各種活動(dòng)加以整合,繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性,能大膽表現(xiàn)美,有一定的想象力、創(chuàng)造意識(shí),進(jìn)一步提高審美能力。在藝術(shù)活動(dòng)(鋼琴、電子琴、手風(fēng)琴和古箏)方面中大部分的幼兒經(jīng)過(guò)了大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),基本上都掌握了許多的彈奏技能,能保持較好的坐姿,有較久的耐心。但是還有許多的孩子在這方面還存在問(wèn)題:如五線譜等樂(lè)理知識(shí)還幼兒很好的掌握,識(shí)譜慢,缺乏耐心和持久性等等。所以本學(xué)期我們會(huì)注重每一個(gè)幼兒的不同差異,因材施教,逐步提高他們?cè)谒囆g(shù)方面的理解能力和表現(xiàn)能力。

  4、社會(huì)性和情感方面:

  幼兒的交往能力有了很明顯的變化,能積極地與老師小朋友一起游戲,一起談話,但有些孩子的膽子還是不夠大,不敢大膽地表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),課堂上也不能響亮地回答問(wèn)題;需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們,給予適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì),讓他們能有自信表現(xiàn)。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女,因此大部分幼兒還是比較自私、任性的,在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣,還有幼兒自控能力較弱,注意力較分散,遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱。部分幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣,本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)的常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在思維的創(chuàng)造性,學(xué)習(xí)的積極性,完成任務(wù)的速度、思想品德等方面加強(qiáng)訓(xùn)練,為入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。另外對(duì)班級(jí)里一些體質(zhì)弱、自理能力、自控能力較差的孩子,在交往和學(xué)習(xí)有困難的孩子,在這一學(xué)期我們會(huì)給予更多的關(guān)注和幫助。

  三、德育教育計(jì)劃

  幼兒期是一個(gè)人個(gè)性品德形成的最初階段,這個(gè)階段的德育應(yīng)以“情感教育、習(xí)慣形成、個(gè)性培養(yǎng)”為核心。幼兒可塑性大,愛(ài)模仿、易接受外界的各種信息,是了解社會(huì)、學(xué)習(xí)各種行為要求、習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期,幼兒園的品德教育總目標(biāo):

  1、初步養(yǎng)成有禮貌,守紀(jì)律,敬長(zhǎng)輩,愛(ài)同伴等品德及主動(dòng),勇敢等性格。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛(ài)互助。

  3、教育幼兒愛(ài)父母、老師、集體。

  4、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)人民。

  5、培養(yǎng)幼兒勇敢、誠(chéng)實(shí)、獨(dú)立性的品質(zhì)。

  6、培養(yǎng)幼兒初步的愛(ài)祖國(guó)情感。

  結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我班品德教育的具體目標(biāo)是:

  1、培養(yǎng)幼兒講文明、懂禮貌、守紀(jì)律。能主動(dòng)、熱情與人打招呼,正確使用禮貌用語(yǔ)。別人講話注意聽(tīng),學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。

  2、尊敬長(zhǎng)輩,愿意為他們做事。

  3、當(dāng)離開(kāi)集體時(shí),要向成人打招呼,不擅自離開(kāi)。未經(jīng)別人允許,不隨便動(dòng)、拿別人的東西。

  4、關(guān)心小朋友,互相合作,愿意幫助比自己小的或有困難的同伴。

  5、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和別人的.行為,愿意學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn),不譏笑別人的缺陷和錯(cuò)誤,自己有了進(jìn)步不驕傲。

  6、能分清好與壞,是與非,逐步學(xué)會(huì)自己解決同伴之間的糾紛,發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)要講理。

  7、大人工作的辛苦,尊敬、關(guān)心大人,并樂(lè)意接受大人的教育。

  8、知道班級(jí)是一個(gè)大集體,能集體主動(dòng)地參加集體活動(dòng),愛(ài)自己的班級(jí),愛(ài)幼兒園。

  9、知道勞動(dòng)是光榮的,知道自己的事情該自己做。認(rèn)識(shí)周圍成人的勞動(dòng),初步了解他們的勞動(dòng)對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),學(xué)習(xí)他們的優(yōu)良品質(zhì),熱愛(ài)并尊敬他們。愛(ài)惜勞動(dòng)成果,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。

  10、活潑大方地成人或集體面前講話。相信自己的力量,做事有信心。能有始有終認(rèn)真較快地做完一件事。做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

  11、了解祖國(guó)的一些山河,物產(chǎn),民族,社會(huì)主義建設(shè)成就,有初步的祖國(guó)觀念和愛(ài)祖國(guó)情感。

  12、了解一些英雄模范的先進(jìn)事跡,熱愛(ài)英雄模范,學(xué)習(xí)英雄模范。知道我國(guó)或本地區(qū)的一些革命事跡,從小尊敬革命長(zhǎng)輩。

  本學(xué)期我班的品德教育具體措施如下:

  1、利用節(jié)日,對(duì)幼兒進(jìn)行系列品德教育活動(dòng)。如:如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛(ài)媽媽、愛(ài)阿姨教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“六一”節(jié)去小班開(kāi)展給弟弟妹妹送禮物活動(dòng),為他們做一件事情等等。

  2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育,感受具有濃郁中國(guó)民間喜慶特色的民樂(lè)、服飾、工藝品的特征,增進(jìn)熱愛(ài)民族文化的情感。另外在每周的晨間談話中開(kāi)展一到二次的品德教育。

  3、設(shè)立值日生和班干部制度,為幼兒提供為別人服務(wù)的機(jī)會(huì)。每一周更換值日生。善于運(yùn)用榜樣的力量來(lái)有效地促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

  4、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,家園形成合力,促進(jìn)幼兒良好品德的形成。

  四、各領(lǐng)域目標(biāo)

  (一)健康領(lǐng)域

  幼兒園的健康教育是為了增進(jìn)幼兒的身體健康,促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,增強(qiáng)體質(zhì),為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其總目標(biāo)是:身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力,知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),這學(xué)期我班幼兒的健康領(lǐng)域具體目標(biāo)是:

  1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒。情緒安定,愉快活潑。

  2、生活有規(guī)律,形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣,形成基本的生活自理能力。注意公共衛(wèi)生。

  3、逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,主動(dòng)探索多種運(yùn)動(dòng)器材的玩法,創(chuàng)造性的進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng),增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志,學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識(shí)。具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

  5、體育活動(dòng),逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活,有耐力。增強(qiáng)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

  (二)科學(xué)領(lǐng)域

  人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活,了解周圍環(huán)境是人生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的總目標(biāo)是:對(duì)周圍的事物感興趣,有好奇心和求知欲;能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題;能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果;能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)字的重要和有趣;愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境、親近大自然、珍惜自然資源;有初步的環(huán)保意識(shí)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是:

  1、引導(dǎo)幼兒接觸大自然,使之感受自然界的美和奧妙,激發(fā)幼兒的好奇心和探索興趣。

  2、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  3、愿意和同伴共同探索,能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

  4、能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題,嘗試幻想和創(chuàng)造,萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

  5、提供觀察、操作、實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒思考、提問(wèn),能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  6、感受信息的重要,學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

  7、親近、熱愛(ài)大自然,了解環(huán)境污染的危害,懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境。具有初步的環(huán)保意識(shí)。

  (三)語(yǔ)言領(lǐng)域

  語(yǔ)言領(lǐng)域的總目標(biāo)是:樂(lè)意與人交談,講話禮貌;注意傾聽(tīng)對(duì)方說(shuō)話,能理解日常用語(yǔ);能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事;喜歡聽(tīng)故事、看圖書;能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期語(yǔ)言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是:

  1、養(yǎng)成注意傾聽(tīng)的習(xí)慣,學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言,發(fā)展語(yǔ)言的理解能力。

  2、能用普通話大膽、清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。樂(lè)意與人交談,講話禮貌。

  3、喜歡欣賞文學(xué)作品,理解作品內(nèi)容,感受文學(xué)作品的美。能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事。學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

  4、培養(yǎng)閱讀能力,學(xué)會(huì)看圖書,并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

  5、對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣。

  (四)社會(huì)領(lǐng)域

  社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是:能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心;樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則;能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感;愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴,愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期社會(huì)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是:

  1、樂(lè)于參與社區(qū)的活動(dòng),體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛(ài)的重要和快樂(lè),樂(lè)于與人交流。

  2、學(xué)習(xí)尊重別人的需要、感受、意見(jiàn),并作出合適的反應(yīng),有同情心。

  3、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)與人交往,有合作意識(shí),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴,學(xué)習(xí)解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。

  4、理解并遵守一日生活的各項(xiàng)規(guī)則,增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

  5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案,學(xué)習(xí)認(rèn)真,努力地完成活動(dòng),在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

  6、了解家鄉(xiāng),祖國(guó)著名的自然景觀、人文景觀,主要特產(chǎn),傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等,萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)的情感。初步接觸不同地域,不同種族的人,了解其不同的風(fēng)格和文化特點(diǎn)。

  7、初步了解小學(xué)生活,產(chǎn)生入學(xué)愿望。

  (五)藝術(shù)領(lǐng)域

  藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是:能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美;喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn);能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)這學(xué)期藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是:

  1、引導(dǎo)幼兒接觸生活中的美好事物和感人事件,豐富幼兒的情感體驗(yàn)。

  2、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞藝術(shù)作品。能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂(lè)器、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的感受,學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

  3、能用自然,好聽(tīng)的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲。學(xué)習(xí)多種唱歌形式,積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。能較自然地隨音樂(lè)做多種動(dòng)作。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的節(jié)奏、速度、力度等。

  4、能有目的地安排畫面,表現(xiàn)一定的情節(jié)。喜歡使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。喜歡想象,創(chuàng)造活動(dòng),有獨(dú)立制作能力。

  5、懂得集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則,喜歡和同伴一起參與藝術(shù)活動(dòng),享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

  五、具體工作措施

  (一)班級(jí)日常工作

  1、把幼兒的健康放在首位,樹(shù)立正確的健康觀念,保證幼兒安全。重視保育工作。教師在帶班時(shí)間內(nèi)觀察幼兒的情緒變化,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,此外,組織幼兒的戶外活動(dòng),盡量避免各類事故的發(fā)生,提醒幼兒自覺(jué)遵守規(guī)則;提醒幼兒注意插座,桌角、椅背等存在的危險(xiǎn)隱患。隨時(shí)提醒幼兒在老師視線內(nèi)活動(dòng)。注意從幼兒的年齡特點(diǎn)、情感需要開(kāi)展活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒的身心健康。

  2、在班級(jí)里建立民主、平等的伙伴式的師生關(guān)系,真心誠(chéng)意地與幼兒在一起做朋友,善于與幼兒情感交流,理解他們的情緒、情感,使幼兒喜歡自己與他人,信任老師,對(duì)自己、同伴充滿信心。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),關(guān)心了解情緒不安的兒童,及時(shí)撫慰他們,幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒,并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛(ài)的活動(dòng)。

  3、制定并執(zhí)行一套合理可行的幼兒一日活動(dòng)常規(guī),要求幼兒遵守日常生活常規(guī)和簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒良好的行為規(guī)范。

  4、結(jié)合園內(nèi)主題開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)設(shè)和教室環(huán)境布置。提供各種幼兒喜歡的材料和玩具積極開(kāi)展區(qū)角活動(dòng),讓孩子愛(ài)玩,在玩中體驗(yàn)快樂(lè)并增長(zhǎng)知識(shí)。積極組織幼兒開(kāi)展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具,使幼兒開(kāi)展平行游戲。加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo),幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性,掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范,增強(qiáng)交往能力。鼓勵(lì)幼兒在游戲與日常生活中積極運(yùn)用語(yǔ)言與人交往,提供較多的機(jī)會(huì)讓幼兒在集體面前講述自己的見(jiàn)聞,討論問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒大膽地發(fā)表自己的見(jiàn)地。

  5、擴(kuò)大幼兒的生活范圍,多提供幼兒參加社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓幼兒多接觸大自然,引起他們對(duì)自然現(xiàn)象、事物的探究欲望,正確對(duì)待幼兒的提問(wèn),提高幼兒的提問(wèn)水平。

  6、繼續(xù)搞好班級(jí)的藝術(shù)活動(dòng),制訂藝術(shù)教育的總目標(biāo)和活動(dòng)計(jì)劃,要善于選擇周圍社會(huì)生活中能為兒童理解的事物和現(xiàn)象作為發(fā)展兒童認(rèn)識(shí),培養(yǎng)美感的豐富內(nèi)容,要尊重兒童藝術(shù)創(chuàng)造的成果,引導(dǎo)兒童用多種表現(xiàn)方式表達(dá)自己的感受。

  (二)做好幼小銜接工作,為幼兒上小學(xué)做準(zhǔn)備

  1、加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng),我們將通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)。比如,可以讓幼兒整理自己的床鋪,比賽穿、脫衣服,系鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書,整理玩具柜,給花草樹(shù)木澆水等。

  2、加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī),培養(yǎng)專心做事的態(tài)度,同時(shí)與幼小銜接,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

 、倥囵B(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。

 、谂囵B(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。

  3、加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力,培養(yǎng)幼兒書寫興趣,養(yǎng)成良好的、正確的書寫姿勢(shì)。

 、儆(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念,多讓幼兒進(jìn)行口頭計(jì)算游戲,訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性,培養(yǎng)幼兒的口算、心算的能力。

 、谧x寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能,逐漸掌握握筆姿勢(shì)、書寫速度,組織幼兒進(jìn)行“前書寫”“前閱讀”“前算術(shù)”準(zhǔn)備。

  ③做好每天的晨談工作,并選擇幼兒喜歡的話題,與同伴共同分享自己的歡樂(lè)與喜悅。

  ④充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,使他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí),培養(yǎng)幼兒的早期閱讀能力。開(kāi)展一些語(yǔ)言活動(dòng),如:“說(shuō)反義詞”“說(shuō)量詞”“猜謎語(yǔ)”等活動(dòng)。

 、菀笥變涸陔x園之前回憶在園所做的事情,回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽(tīng),并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力,同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子們間的情感交流。

  4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),了解小學(xué)環(huán)境、上課及升旗儀式等,激發(fā)幼兒爭(zhēng)取做一名小學(xué)生的欲望。本學(xué)期我們會(huì)開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的一系列主題活動(dòng),如:參觀小學(xué)、邀請(qǐng)小學(xué)老師座談、請(qǐng)小學(xué)生介紹學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,體驗(yàn)小學(xué)生活等。

  采用多種形式做好幼兒園到小學(xué)的銜接工作,為幼兒順利過(guò)渡到小學(xué)打好基礎(chǔ)。

  (三)重視家長(zhǎng)工作

  1、認(rèn)真細(xì)致地辦好每一期家園小天地欄目,及時(shí)更換內(nèi)容和向家長(zhǎng)宣傳最新的家教觀念,進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí)。

  2、認(rèn)真做好日常聯(lián)系工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題通過(guò)電話、家訪、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流,收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,保持家園一致教育,重點(diǎn)做好配合幼兒園做好幼小銜接工作。

  3、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多的了解幼兒園和關(guān)心幼兒園。

  4、重視接送制度,希望家長(zhǎng)能妥善安排好接送人員,如有特殊原因,事先告訴班級(jí)工作人員。

  5、充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料。

  6、充分調(diào)動(dòng)家委會(huì)成員,使他們清楚自己的職責(zé),發(fā)揮他們的作用,及時(shí)地反饋其他家長(zhǎng)的意見(jiàn),向老師推薦書籍、信息,提供教育資源,幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)。另外開(kāi)展好班內(nèi)的每學(xué)期一次的家委會(huì)活動(dòng)。這學(xué)期的家園活動(dòng)是慶“六一”(我愛(ài)我的家園)親子環(huán)保廢品制作比賽活動(dòng)、請(qǐng)小學(xué)老師座談等活動(dòng),讓家長(zhǎng)們一起積極參與環(huán)保行動(dòng),同時(shí)進(jìn)一步了解小學(xué)生活,為幼兒順利入小學(xué)打下基礎(chǔ)。

  7、重視家訪工作,進(jìn)行每月兩次的家訪,加強(qiáng)與家長(zhǎng)們的聯(lián)系,使家園密切配合,共同做好幼小銜接工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃14

  在不知不覺(jué)之中,我們又迎來(lái)了新的學(xué)期,又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們。看著孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級(jí)幼兒園的評(píng)估,十年園慶系列活動(dòng)展示,國(guó)際象棋特色園展示月活動(dòng),等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最后一個(gè)學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂(lè)、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作,為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫上一個(gè)精彩的句號(hào)。

  一、班級(jí)情況分析:

  現(xiàn)本班共有幼兒38名,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足。

  具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

  一、情緒浮燥。

  二、收拾整理能力差。

  三、與人相處、交往能力還有待于提高。

  四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

  二、教育教學(xué)工作:

  (1)重點(diǎn)工作:

  本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個(gè)方面入手:

  (一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1:促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的發(fā)展。重視體育活動(dòng),防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。

  2:培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

  發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀察事物的能力。培養(yǎng)幼兒的有意注意。發(fā)展幼兒的思維和語(yǔ)言能力。

  3:培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的玩具,會(huì)作一些科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

  4:培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。懂得做任何事情都要努力,有始有終。能與人商量來(lái)解決糾紛,在活動(dòng)中樂(lè)意合作、輪流、分享。有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的能力。

  (二)對(duì)大班進(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:

  1:培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵(lì)幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計(jì)劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。

  2:注意發(fā)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù),學(xué)會(huì)集中注意力,能夠堅(jiān)持完成所承擔(dān)的任務(wù)。

  3:不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識(shí)字的愿望和興趣。注重幼兒正確的書寫姿勢(shì)。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。

  4:鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓勵(lì)幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計(jì)劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛(ài)提問(wèn)、多思考的習(xí)慣。姿勢(shì)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣。愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)迅速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。

  常規(guī)工作:

  5:良好的常規(guī)是順利開(kāi)展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與交流。關(guān)注每一個(gè)孩子,了解他們的需求。

  6:注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。

  7:繼續(xù)深入開(kāi)展主題探究活動(dòng),本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對(duì)小,針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。幫助幼兒建構(gòu)其知識(shí),培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

  8:完善幼兒個(gè)人檔案,科學(xué)、公平、公正地評(píng)價(jià)幼兒,及時(shí)掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。

  9:培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。通過(guò)各種活動(dòng)增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

  家長(zhǎng)工作:

  1:注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量。積極、熱情、主動(dòng)地向家長(zhǎng)反映幼兒情況。

  2:通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)各種訊息。以電話、家訪等各種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通、交流,針對(duì)不同的孩子采取不同的教育方式。

  3:主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。

  4:鼓勵(lì)更多的家長(zhǎng)參與班上的助教育活動(dòng),通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。

  四、衛(wèi)生保健工作:

  1:為幼兒提供一個(gè)安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),消除安

  2:全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。

  3:教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。

  五、班級(jí)人員的配合:

  1:提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反思,通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。

  2:提高老師的思想水平,樹(shù)立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動(dòng)參與教學(xué)的能力。加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開(kāi)展工作。

  在新的學(xué)期,本班兩位教師將以積極、主動(dòng)、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭(zhēng)取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。

幼兒園大班班務(wù)計(jì)劃15

  8月送走了一群可愛(ài)的孩子,又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,本學(xué)期,我擔(dān)負(fù)大二班的班主任,又是我的一個(gè)新的挑戰(zhàn),大班孩子在幼兒園相對(duì)來(lái)講大一點(diǎn),但是學(xué)習(xí)任務(wù)重,家長(zhǎng)的期望又高,在這學(xué)期,我會(huì)給他們修建一個(gè)良好學(xué)習(xí)慣氛,讓他們?cè)诶蠋熥巫尾痪氲慕虒?dǎo)下學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),現(xiàn)將大二班班務(wù)工作計(jì)劃以下:

  一、 本班情況分析

  我班共有幼兒32人。其中男孩20人,女孩12人、,通過(guò)在大二班一個(gè)星期的相處,師生相處非常***,孩子懷著自豪的心情升入了學(xué)前班,從他們的表現(xiàn)可以看出,他們非常向往學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心和自尊心越來(lái)越強(qiáng),思惟也很活躍,對(duì)大二班生活布滿向往。他們性情開(kāi)朗、活潑、富有個(gè)性,對(duì)他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感,希望成為同伴中的佼佼者。同時(shí),在平時(shí)生活中還有很多地方需要我們的指導(dǎo)。

  二、 安全

  我們高度重視安全工作,隨時(shí)將孩子組織在老師的視野范圍內(nèi),遵守安全無(wú)小事的原則,積極妥當(dāng)?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每次小意外,同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行必要的安全知識(shí)教育,讓孩子建立自我保護(hù)意識(shí),知道在任甚么時(shí)候候都學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的安全,避免事故的發(fā)生。

  三、 服務(wù)工作

  在服務(wù)方面,一向粗心的我,經(jīng)過(guò)努力和改進(jìn),已不斷有所進(jìn)步,孩子來(lái)的時(shí)候我會(huì)一摸二看三檢查,天天為幼兒增***物,中午的時(shí)候?yàn)橛變荷w被子,起床以后也會(huì)一摸兒看三檢查,放學(xué)會(huì)為幼兒整理衣服,爭(zhēng)取做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心。

  四、衛(wèi)生工作

  本學(xué)學(xué)期我班更加重視幼兒的身體健康,嚴(yán)格依照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化、細(xì)致化;加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)、餐具消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;天天做好晨午檢工作,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,幫助幾個(gè)進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,放學(xué)前為幼兒做好整理工作,做到讓孩子興奮家長(zhǎng)滿意。

  五、教學(xué)工作

  本學(xué)期除讓幼兒愉快接受課本知識(shí)之外,還加強(qiáng)了幼兒瀏覽、寫字、講故事、計(jì)算、學(xué)拼音等各方面的培養(yǎng),提早做好幼小銜接工作。為幼兒預(yù)備了家庭作業(yè)本和課堂練習(xí)本,充分利用了早讀、餐前、離園前這段時(shí)間,組織幼兒瀏覽、識(shí)字、溫習(xí)、做練習(xí)題;每次新知識(shí)講授過(guò)后,都積極鼓勵(lì)孩子大膽的.展現(xiàn)自己;每周定時(shí)展開(kāi)繪畫、手工活動(dòng),并及時(shí)張貼展評(píng),讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中尋覓信心和愛(ài)好,建立榮譽(yù)感。

  六、家園聯(lián)系

  本學(xué)期更加重視了和家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)家園手冊(cè)的填寫和每月組織的屢次家訪和電訪,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn),更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),如:觀摩課、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì),元旦親子聯(lián)歡會(huì)等。家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)和老師交換,探討孩子在生活中碰到的一些實(shí)際題目,真正起到了互動(dòng)效果。

  七、個(gè)人目標(biāo)

  多是剛送走一群孩子,我會(huì)更珍惜和孩子們共度的每分每秒,固然我是剛當(dāng)班主任,經(jīng)驗(yàn)還未幾,但是我會(huì)在學(xué)習(xí)中進(jìn)取,只要真心對(duì)待孩子,真心喜歡孩子,我相信我一定會(huì)當(dāng)好這個(gè)班主任,無(wú)愧于自己,無(wú)愧于孩子,在以后行事中我會(huì)做到做到三緘其言,三思后行。

  大班是小學(xué)的預(yù)備班,為了和小學(xué)的要求相銜接,因此,我班二位教師對(duì)幼兒要求嚴(yán)格,在本學(xué)期的工作中,我們大班的每個(gè)成員都將共同努力,同心協(xié)作,一起把我們的班級(jí)工做弄得更好,為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子的金色未來(lái)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)!

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