期中考試的總結(jié)（精選15篇）
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨讓我們認真地完成總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家整理的期中考試的總結(jié)，希望對大家有所幫助。
期中考試的總結(jié) 1
期中考試剛剛過去，它會逐漸淡出我們的記憶，但我要提醒大家不能忘記總結(jié)反思，因為通過反思，大家才可以發(fā)現(xiàn)平時學習的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試你都會發(fā)現(xiàn)漁網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補，一次次的捕撈，在最關(guān)鍵的`考試中你的知識與能力編成的漁網(wǎng)才能牢不可破。這次考試，我們每一位同學都經(jīng)受了失敗、痛苦或是成功的洗禮，得到了磨煉、反省和自我升華的機會，這正是我們最大的收獲。
我們要正確面對考試成績�！安灰晕锵玻灰约罕�，勝敗乃兵家常事，對于一次考試的成功，我們不能盲目樂觀，無論是誰，都不可能完美無缺，我們還有許多弱點和缺點沒有暴露，每次考試都會有不同的結(jié)果，應該說，良好的開端是成功的一半，那另一半就是要善于總結(jié)，不停地拼搏，假如你還一直躺在暫時的幸福中，失敗只是遲早到來的結(jié)局，在順利登上理想的彼岸之前，不要輕言成功或失敗，這才是我們應有的態(tài)度，考試失利的同學也未必是壞事，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力。諾貝爾為了發(fā)明炸藥，進行無數(shù)次的實驗，不僅傷及父母兄弟，還自殘其身，盡管失敗，也不曾放棄，終于實驗成功。相反西歐著名將軍拿破侖被勝利沖昏大腦，陶醉在以往的成功中，才會在滑鐵盧戰(zhàn)役中大敗，最終慘遭流放。
同學們，春種一粒粟，秋收萬顆子，我們正處在人生攀登的山腰上，還有很長的路等待我們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)造。我們堅信，我們的青春會因我們的不懈努力而絢爛，讓我們攜起手來，共同努力吧！
期中考試的總結(jié) 2
經(jīng)過緊鑼密鼓地批改試卷和統(tǒng)計分數(shù)，期中考試成績以最快的速度與同學們見面了，今天我們在這里召開總結(jié)表彰大會，表揚和獎勵優(yōu)秀，激勵和鞭策后進，為下階段提升教育教學質(zhì)量定好目標、想好辦法、明確方向、卯足干勁。首先，向半個學期來，扎實工作、開拓創(chuàng)新、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！向刻苦學習、勤奮進取、追求品質(zhì)的同學們表示親切的問候和良好的祝愿！
一、一分耕耘,一分收獲
有付出，就一定有收獲。付出得越多，收獲也就越大。經(jīng)過半個學期的辛勤耕耘，我校涌現(xiàn)出了不少的優(yōu)勝班級、學習榜樣、進步標兵。
優(yōu)勝班級：
八年級：Ｃ165英語、思品獲得年級第一名。Ｃ163數(shù)學、歷史獲得年級第一名。Ｃ164語文、物理獲得年級第一名。
七年級：C168數(shù)學、生物、思品獲得年級第一名。Ｃ167語文獲得年級第一名。Ｃ169英語、地理、歷史獲得年級第一名。
小學部：六（1）班語文、數(shù)學、英語都獲得第一名。
學習榜樣
見成績排名表。
進步標兵
見進步之星評選花名冊。
二、正視不足，認真反思
1、有個別同學在考試中有舞弊的現(xiàn)象。
2、少數(shù)同學連及格分都沒有達到，甚至很低。
3、有些同學各科發(fā)展很不平衡。
4、部分同學沒有實現(xiàn)自己的奮斗目標。
三、明確目標，完善自我
1、期中考試不是結(jié)束，而是新的開始。
期中考試結(jié)束了，有的同學松了口氣，覺得可以放松一段時間了。這種想法是極其錯誤的。期中考試不是終點，而是新的起點。從期中考試開始，同學們又站在新的起跑線上，開啟新的征程，迎接新的挑戰(zhàn)，擁抱新的希望。一個學習成績優(yōu)秀的同學，必定是一個懂得把握時機，善于利用時間的同學。當一些同學還在為期中考試勝利結(jié)束而沾沾自喜的時候，而他們已經(jīng)沉淀下來，投入到了緊張有序的學習中。
2、考得好的不驕傲，考得差的不放棄
在我們讀書經(jīng)歷中，每個人既有成功，也有失敗。人人都渴望成功，成功的時候，臉上露出燦爛的笑容。面對失敗，不同的人產(chǎn)生不同的情緒。有的'人萎靡不振，自暴自棄，最終一敗涂地；有的人迎難而上，努力拼搏，最終轉(zhuǎn)敗為勝。這次期中考試，有的同學取得了優(yōu)異的成績，有的同學成績很不理想。取得優(yōu)異成績的同學，不能得意洋洋，驕傲自滿，應該總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，向更高的目標努力奮斗；成績不理想的同學，不能灰心喪氣，破罐破摔，應該認真反思，查漏補缺，從失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是被失敗打倒后，再也爬不起來。
3、改進學習方法，培養(yǎng)良好習慣
好習慣會幫助一個人成功，壞習慣會葬送一個人的前途。為什么同一個學校、同一個班級、同一個老師教出來的學生，學習成績會有那么大的差距？原因就是學習習慣不一樣。作為三一學校的學生，在學習方面至少應該培養(yǎng)五種習慣：
一是課前預習的習慣。就是要利用雙休日、課余時間、自習課，提前將課本讀一讀、想一想、做一做，分析知識的前后聯(lián)系，理解知識的內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)不懂的地方作個記號，上課時重點關(guān)注。
二是專心聽講的習慣。就是上課時一定要集中精神，專心聽老師講課，抓住重點、難點、疑點聽，邊聽邊思考并做好筆記。小組討論時，認真傾聽同學發(fā)言，迅速聽懂別人要表達的內(nèi)容。
三是獨立作業(yè)的習慣。做作業(yè)既是檢查學習效果的過程，更是積累知識、培養(yǎng)能力的過程。有些同學做作業(yè)的時候，不愿動腦筋，不想下功夫，弄虛作假抄襲其他同學的作業(yè)。有些同學雙休日只顧玩耍，不做家庭作業(yè)。來到學校后，爭分搶秒把別人的作業(yè)抄下來交給老師。這些自欺欺人的做法，我們要堅決禁止。
四是善于提問的習慣。學問、學問，學習就要開口問，不懂裝懂害自己。提問是主動學習的表現(xiàn)，是一種了不起的能力。能提出問題的學生是學習能力最強的學生，是具有創(chuàng)新精神的學生。不會提問題是最大的問題。同學們在學習過程中，要善于發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，然后采取與同學探討或請教老師的方法解決問題。
五是合作討論的習慣。就是要學會與對子、小組成員交流與溝通、探究與討論。在獨立思考的基礎(chǔ)上，說出自己的疑問，分享自己的見解，幫助別人，提高自己。
本學期期中考試已屬于過去，面對未來，希望每位同學總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，樂于學習，勇于進步，健康成長，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)！我們渴望，待到今年期末考試總結(jié)時，一定能夠看到每位同學幸福、快樂、燦爛的笑臉！那時再和同學們一起分享成功的喜悅！
期中考試的總結(jié) 3
每一次考試都是一次檢測。
之前的我們還是學生的時候，覺得“分、分、分，學生的命根”，成績的好壞與我們抱有直接的聯(lián)系。雖然也會為班級能不能考第一而憂心，但畢竟不會太深的牽扯到老師這一方面。如今就大不相同了，身為一名初中一年級的地理老師，很自覺的在為學生的每一分而斤斤計較，如若成績不好可能也會暗自生氣，自己和自己較勁。
害怕結(jié)果會聽天由命，所以就會狠狠的“填充”學生，希望他們能夠把應該掌握的知識全部都掌握。同時，還會誠惶誠恐，生怕漏掉了什么。于是，一本十分簡單的地理書，翻來覆去會看十好幾遍甚至更多更多，怕有一點點知識會在課堂上不能以最最恰當?shù)姆绞秸归_學習，不能讓學生明白自己為什么要這么做。知識的深淺詳略都事先緊緊地安排。在期中考試前，也盡可能的能讓學生有復習的.時間。因為中圖版七年級下冊教學任務(wù)多，課時安排十分緊湊，想要完整的上復習課真的難以實現(xiàn)。
這一次的期中考試最終成績還沒有公布，但是通過參加判卷工作以及后來分卷與學生的反應，較之上一次月考，有了顯著的進步。也就是說整體看來，學生們的成績都上升了。而本次考試試卷范圍為第四章第一節(jié)到第六章第一節(jié)，考試內(nèi)容包括幾種重要的自然資源和自然環(huán)境對人類生活的影響以及我國的四大地理區(qū)域。試卷難易程度屬于中間偏易，涵蓋了大部分的知識點但深度比較小�？赡苓@也是初中地理學習的一個通病，只要求掌握規(guī)律以及規(guī)律總結(jié)的過程但是并不需要深究，這一點使得我曾一度懷疑我的課堂是否內(nèi)容過于簡單了，但從檢測結(jié)果上來看應該并沒有這樣的問題。學生們在地理學習中需要掌握的過程與方法我都會一步一步地進行引導，而且還有學生會反應希望老師能夠多在課堂上教大家讀圖的技能。讀圖包括地圖還有一些數(shù)據(jù)總結(jié)圖表的分析，也許是學生們現(xiàn)在數(shù)學還沒學到統(tǒng)計，對于圖表一類的題目不能做出正確的判斷。希望通過我的地理課程可以對我的學生在這一方面有所提升。
期中考試雖然結(jié)束了，但我們的學習之路還很長，在終身學習的理念支持下，希望我的學生與我都能及時制定更正自己的學習目標并為之而努力。
期中考試的總結(jié) 4
今天，老師說了一些期中考試考得好的同學，上九十分的，老師沉著臉說：“這次上九十分的怎么只有二十幾個？你們的能呢？平時一個比一個能，那是真能還是假能，啊！上九十五分的才四個，你們的能呢？”
接著，老師又開始點上九十分的同學：“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”啊？！有我，太好了，我剛才還七上八下的心一下子輕松下來，可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了，有的`同學才剛上九十分呢！”
我聽了之后，心里有歡喜有悲哀，喜是因為我是九十分的一員，哀的是95分的沒我，是因為我害怕才剛上九十分，被媽媽給數(shù)落一頓，可是老師卻說：“現(xiàn)在不說同學們具體考了多少分，反正第一眼看到試卷的人是父母，可能開家長會時發(fā)。
所以，我覺得應該：
1、以后要多看點課外書，因為在考試時，有好幾個關(guān)于課外成語的題，我是絞盡腦汁才做上的，這真可謂是“書到用時方恨少”��！所以我要加把勁，多看一些好書，把好詞好句都給記下來，以防考試時用。
2、爭取期末考試都達到九十五分以上，比期中考試考得好。
3、多到外面去玩，不要整天窩在家里看電視、玩電腦，看漫畫書……，看書最多不超過一小時，多到戶外去玩，多參加戶外活動。
4、考試的時候要更加細心，特別是數(shù)學，雖然我考了九十五分，可是那五分卻是我粗心大意丟的。
5、幫媽媽干點家務(wù)，分擔媽媽的辛苦。
6、加強保護好視力，這次體檢，我發(fā)現(xiàn)我的左右眼都是5.0，真高興，我要繼續(xù)保持下去。
以上這些我會爭取做到的。
期中考試的總結(jié) 5
前段時間學校就本學期期中考試成績舉行質(zhì)量分析會，會上首先安排教導處主任從數(shù)據(jù)上分析了上學期我們學校與同級學校的成績比較，由于人手一份統(tǒng)計表格，一目了然，分析也比較透徹。接著各學科考試第一名的教師介紹了自己的教學經(jīng)驗，這些老師把自己在教學上的做法向與會的同志作了介紹，每個人的經(jīng)驗都值得推介，也值得與會的所有老師吸取。與會同志通過今天的會議都有所收獲。
但是，會議的組織者卻忽視了制約學校發(fā)展的一個重要因素，那就是紀律。會議上幾乎沒有提及紀律對教學的影響，而片面的追求老師在教學方法和作業(yè)方法上的行為，這樣做肯定是抓了芝麻丟了西瓜。一個班級如果紀律沒有抓好，教學方法將是蒼白無力，即使有一些好的教法，也只能是小打小鬧。要想有大的發(fā)展，必須從紀律抓起。這從那幾個介紹經(jīng)驗的老師身上也可以看出，他們雖然相對于同學科老師成績好些，但是也沒有多大差別。因此，要想大手筆就必須用大動作來抓紀律建設(shè)。
紀律不好是學校的硬傷，更是我校八年級的最致命的硬傷。很多老師都有反映，不管是集體備課和個人教研，準備的再充分，沒有好的上課紀律，你的播種就沒有成就。許多老師在課堂上體現(xiàn)不出職業(yè)幸福感和成就感，不能把自己的勞動和聰明才智有異彩紛呈的發(fā)揮。如果有好的紀律作基礎(chǔ)，即使學生自學效果也很好。如果紀律不好，老師雖在備課和改作業(yè)上殫精竭慮，也難有大作為。我市數(shù)一數(shù)二的學校的成績，與他們良好的紀律不無關(guān)系。
這學期學校再抓老師的工作態(tài)度和業(yè)務(wù)研究上煞費苦心，想了很多辦法，這對教學都有促進。尤其是當下的集體備課，也是上好課的必須。但活動要分主次，哪些是主要矛盾，哪些是次要矛盾。顯然解決主要矛盾對解決我們學校教育教學成績起著主要作用。依我之見，當下亟待解決的問題是我校的紀律管理。因此，我認為要抓好我校的教學工作首先從紀律開始，下階段的第一個戰(zhàn)役就是圍繞紀律做文章。其步驟是：
1、學校行為
學校要明確目前我們的工作目標和方向，把紀律建設(shè)提到目前重要的工作日程。制定專門機構(gòu)進行紀律監(jiān)督和實施，調(diào)動全校組織和個人力量進行紀律規(guī)范和教育，進行廣泛的宣傳和張揚，抓好紀律成為全校上下、全體師生的共識，每個人都要配合做好這項工作。使學校、各處室、班主任、教師和學生明確目前學校工作的主旨，并為之奮斗。
2、政教處行為
制定明確的紀律考核標準，學生課堂上（包括自習課）的行為規(guī)范，作為考核的標準，一定要把考核措施制定的切實可行。學校對班級的考核一定以紀律考核為重點，文明班級的評選和班主任的評先也以班級紀律為主要參考依據(jù)。同時政教處以抓紀律考核為中心工作，制定以紀律為內(nèi)容的活動周或活動月，嚴格考核，大力宣傳，定期評價和表彰，打造遵紀守紀的`校園。
3、班主任行為
作為這項活動的實施者和管理者，班主任承擔著紀律管理的中堅作用。班主任配合學校精神和政教處紀律要求，制定自己的考核辦法和班級管理制度，拿出管理意見，并召集所有任課老師說明自己的管理理念，征得任課老師的理解和配合，在紀律管理上狠下功夫。抓好班干部隊伍和小組管理。小組之間進行量化考核，每周做好考核的總結(jié)和表揚，形成遵紀守紀的氛圍。每隔一段時間，召開同組任課老師會議，商量近段時間學生紀律和學習情況，班主任和任課老師達成下一階段班級管理和教學管理工作的共識，統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動。
4、老師行為
任課老師配合班主任做好課堂管理和學生紀律工作。使班主任的意圖得到貫徹和落實。要保證每一節(jié)課的紀律，還要配合班主任老師做好課堂一些考核數(shù)據(jù)的收集和記錄，為班級考核提供相關(guān)數(shù)據(jù)。緊密配合班主任，為班級管理獻計獻策。
5、轉(zhuǎn)變觀念，明確考核方向
紀律教育和管理，是一個系統(tǒng)工程。不能有一節(jié)課的懈怠和一個方面的薄弱，尤其在副科和自習課的課堂上要一以貫之，使學生養(yǎng)成自覺遵守紀律的習慣。例如我們學校的課間操的管理，學校只重視對班主任和體育老師的出勤管理，而對做操的質(zhì)量沒有一個量化考核辦法，因此，我們學校的課間操簡直成了學生各行其是的場所，根本沒有起到鍛煉的目的，反而渙散了學生的紀律意識。如果我們把對教師的管理移向?qū)W生紀律和課間操效果的評價上，不用多強調(diào)，班主任和體育老師會主動關(guān)注學生課間操的表現(xiàn)。如果班主任不在，學生都能夠自主管理、效果好，這樣的方法我們要對他認真總結(jié)，大力提倡，這樣的班主任我們要大加弘揚。實際上，我們過去的許多考核方向定位不對，比如，政教處對班主任的考核往往側(cè)重于班級的衛(wèi)生考核，以至于有些成績平平的班主任，最后卻成了模范班主任，弄得大伙都不服。
總之，我們所有的行為一定為我們的終極目標服務(wù)，我們的每一項活動都對完成終極目標起著積累和奠基作用。我們在搞每一項活動時，一定不能嘩然取寵，一定不能花哨，一定不能作秀造勢，一定要本著有效、有用才可以。只有扎實的做好每一步，才能使我們離目標更接近。
期中考試的總結(jié) 6
期中考試考得不理想，更是低于自己的期望值，失利的原因主要有以下幾點：
1、不專心、粗枝大葉。
由于平時學習不能集中精力，養(yǎng)成了粗枝大葉的壞毛病，導致考試中經(jīng)�？村e題、漏做題以及抄錯數(shù)字等問題。如考數(shù)學時，題目要求把“5噸8千克”化成“千克”，而我卻化成了“噸”。
2、不求甚解、缺乏鉆研精神。
平時學習不善于思考，只滿足于表面的“聽得懂”，不能深入理解、靈活運用。特別是當老師講就錯題時，我只記個答案，而沒有深究錯誤的原因，導致考試時遇到類似問題時又犯同樣的錯誤。
3、不會合理規(guī)劃學習時間。
對于每天要完成的學習任務(wù)，沒有一個全面的了解和規(guī)劃。在午自習時，經(jīng)常做完一份講義就認為完成任務(wù)了，而又不能充分利用其它課余時間，導致晚自修有大量的作業(yè)積壓在一起，做也做不完。
4、自控力差，容易受到外界因素影響。
愛看書是我的一個優(yōu)點，但也是一個很大的隱患，由于禁不住書的誘惑，總是忍不住“舍作業(yè)而看書”，這也是訂正不好、作業(yè)不能及時完成的.主要原因。另外，我很容易受到外在事物的影響：稍微有一點風吹草動，我就容易分神；一件很小的事情，就能影響我大半天的心情。導致不能集中精力學習。前事不忘，后事之師，我決心牢記失敗的教訓，努力做到以下幾點：
1、上課認真聽講，自修課認真做作業(yè)，培養(yǎng)細心的好習慣。
2、要有主動學習的精神，“知其然還要知其所以然”。對不懂的問題及時向老師和同學們請教，直到弄懂為止。
3、合理規(guī)劃學習時間，當天學習任務(wù)必須當天完成。
4、控制情緒、排除外界干擾，以身邊優(yōu)秀的同學為榜樣，發(fā)揚優(yōu)點，改正性格中的缺點。
我相信，經(jīng)過一段時間的努力，我一定可以實現(xiàn)近期目標：期末考試各科超平均分。
期中考試的總結(jié) 7
11月6號我校舉行了期中半期考試。我就我們班的這次期中考試情況做一下的分析總結(jié)。參加考試49人，一人沒有交卷，80分以上（3人）及格人數(shù)7人，最高分87分，最低分0分，人均分37.4分。從本次成績看，成績非常不理想，與預期相差太遠。
一、失敗原因
1、我從10月9號開始接受二年級語文教學工作，由于之前課程進度相對較慢，后期一直在趕課，時間的倉促，對學生也不夠充分了解，導致在教學過程中出現(xiàn)了填鴨式的教學。
2、學生在審題方面也存在極大問題，做題只看題，而不看題目要求，盲目的做題。例如我們測試的第一大題“一、給加點字選擇正讀音，用“√ ”標出�！�?qū)W生沒閱讀題目，就當成是給多音字組詞了，這樣的錯誤出現(xiàn)較多。
3、學生的拼音拼讀能力基礎(chǔ)較好，但書寫能力非常的差，學生能拼讀了，但書寫的詞幾乎都是錯別字，這種情況相當?shù)膰乐�。詞語補充，只會念，書寫也非常困難。
4、照樣子填詞語，孩子們不能很好的完成觀察任務(wù)，導致做題過程中不知填寫和內(nèi)容。
5、查字點也是孩子們的弱項，只有少部分學生能完成題目要求，孩子們對部首、筆畫、注音、組詞都困難。
6、排序題也只有極個別同學能完全正確的完成任務(wù)，很多孩子都在括號里亂圖畫，不能理解題目意思及要求。
7、按課文內(nèi)容最不該丟分的，但孩子們做得非常的失敗，背誦不過關(guān)，書寫不過關(guān)是丟分的主要方面。
8、閱讀題方面，二年級剛接觸閱讀題，對題目要求不能很好理解與掌握，閱讀題第三小題幾乎全部丟分。
9、關(guān)于寫作，二年級的孩子剛接觸寫作，寫作格式不能很好的完成，對于圖畫的內(nèi)容部不能很好的用書面語言表達，更不能發(fā)揮想象的翅膀去完成，只有極個別的同學能順利的完成圖畫上的問題。
二、改進措施
1、加強學生學生的審題能力，從課堂的閱讀標題開始，課程進度要適中，合理安排教學任務(wù)，在教學過程中關(guān)注差生的學習表現(xiàn)，多給與語言的表揚，提高他們學習的積極性。
2、生字詞教學一定要把“書寫的關(guān)“不斷灌輸書寫要求，平時加強書寫鍛煉，爭取會讀就會寫。同時還要多借助工具書來參加教學活動，例如字典的運用，這樣不僅培養(yǎng)孩子的自主學習能力，同時對學習生字部首、拼音、解釋、組詞、造句都有極大的幫助。
3、加強課文背誦方面檢查與書寫，要求會背誦就要能書寫，這樣才能算是完成教學任務(wù)。
4、閱讀題方面，平時訓練孩子們的閱讀習慣，才能在考試中順利完成閱讀要求，才能更好的完成閱讀任務(wù)，在課堂教學中藥注意激發(fā)孩子們的.自主學習能力，及完成課文任務(wù)，這樣對閱讀題的完成都有極大的幫助。
5、 寫作方面，更要加強練習，教學過程中培養(yǎng)孩子們看課文插圖，給孩子們提問題，讓孩子們多觀察，在觀察中查找問題，發(fā)現(xiàn)問題，然后在教師的帶領(lǐng)下把發(fā)現(xiàn)的問題用連貫的語言進行組織，通過不斷的訓練在把主動權(quán)交給學生，讓學生自主的完成學習任務(wù)，達到學習寫作雙贏的效果。
以上就是我對這次二年期中考試做出的分析總結(jié)，在今后的教學工作中我一定要嚴格的要求自己，通過教師和學生共同的努力提高學生的學習成績。
期中考試的總結(jié) 8
這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不理想后，我進行了深刻的檢討：
1、在考試前沒有深入復習，只不過是翻了翻書。
2、復習沒有重點。
通過以上幾點，在這次的考試中，我不但克服了上次考試的弱點，還總結(jié)了怎樣提高學習成績的方法：
一、數(shù)學：數(shù)學總體上分兩大部分：
�。ㄒ唬┐鷶�(shù)（二）幾何。
代數(shù)：代數(shù)是最基本的數(shù)學知識，尤其是對學習幾何奠定了很好的基礎(chǔ)。在做題時，要懂得整體感知，掌握好方法�？荚嚽�，最好不要做太難的題，只要懂得了基礎(chǔ)知識，學會靈活運用，舉一反三，做到任真仔細，代數(shù)就會變得很容易。
幾何：其實幾何要掌握的東西并不多。首先：只要能將一般三角形與特殊三角形的定理、推論、性質(zhì)運用合理，便可輕松自如的做出每一道題。其次：在做每一道題時要認真仔細。例如：本應是∠AOC，在馬虎的情況下很可能寫成∠ACO，這樣一來，就會白白丟掉幾分。
有時，遇到不會的幾何題，不要立馬放棄，要把復雜已知的圖形解剖成幾個小圖形，這樣，復雜變簡單，整體變局布，思路變清楚，再把所得到的信息綜合運用起來，并結(jié)和已知，再難的題也做的出來。
二、語文：復習語文要從5個方面：
�。ㄒ唬┪膶W常識
�。ǘ┳⒁�
�。ㄈ┙庠~
�。ㄋ模┠瑢�
�。ㄎ澹﹩卧R。
在語文考試中，綜合性學習與現(xiàn)代文閱讀最困難，也是最不好掌握的，因此，在平時就要多讀書、讀好書。對于綜合性學習應注意題干要求，抓住要點答題。主要是抓問題和答題提示部分的關(guān)鍵詞。根據(jù)所設(shè)情境，恰當表達。既要積極調(diào)用積累，充分發(fā)揮創(chuàng)意，更要注意語言的運用，力求言之有理又有序，得體又簡明�，F(xiàn)代文閱讀在答題時，要身臨其境，明確中心，認真審題，一遍不會讀兩遍，兩遍不會讀三遍，直到讀明白為止。這次考試中，我認為我語文考得不是很好，因為我在考完試后和同學對答案的過程中發(fā)現(xiàn)自己竟然錯了一道理解性默寫題，就是因為我對古文的理解還是不到位，所以造成了這種結(jié)果。
三、英語：熟練單詞和句型是學好英語的`重點。
英語考試當然也不例外。有些人只顧著把單詞掌握好，可在做完成句子時，雖然單詞都會，可不會句型也無濟于事。所以，兩者并用，才能事半功倍。但最重要的還是在于平時，多聽磁帶，多看書，回老師不是讓我們買過《書蟲》嗎？經(jīng)常看看這種雙語讀物也會增大我們的單詞量。這樣，對于英語的感知性就會加強。
“學問，學問，不懂就問。”“發(fā)明千千萬，起點在一問�！薄昂脝枱o須臉紅，無知才應羞恥。”記住，作為老師，他們永遠等待著你的提問。只有學會問問題，學習成績才會提高。
期中考試的總結(jié) 9
緊急而急促的期中考試完畢了，在成績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。
我很清晰，這次考試不是很抱負，語文有幾題還是以前做過的，但還是錯了，實在是不應當，我以后肯定要吸�。ㄩ啔v）教訓，肯定會認真一點的，我信任我下次會考得更好！請教師信任我！就語文試卷來看，應當說難度不是很大，活的力量題目較多，尤其是根底局部的語言力量題占這局部的50%。閱讀與寫作也不是過難的。閱讀力量特別薄弱，得分率沒有超過72%。另外還比擬馬虎，比方在我的試卷上，一道題的列式正確，可最終的計算卻錯了，痛失了這些分。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以肯定不能馬虎，不能掉以輕心，否則懊悔莫及。
在各科成績當中，我的英語考的最差，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的時間，做一些聽力、句型的題目，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的，我應當從現(xiàn)在做起，施行我的打算。還需要持之以恒的.精神，這也是最重要的一點，我想假如我做到了這一點，我的英語成績肯定能考的更好。
這次考試之所以沒有考好，總結(jié)緣由如下：
1、平常沒有養(yǎng)成細致仔細的習慣，考試的時候答題馬虎大意、馬馬虎虎，導致許多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2、預備不充分�！安淮驘o預備之仗�！毖酝庵�，無預備之仗很難打贏，我卻沒有根據(jù)這句至理（名言）行事，導致這次考試吃了虧。
3、沒有解決好興趣與課程學習的沖突。今后力爭解決這個問題。上課仔細聽講，課后仔細完成作業(yè)，力爭下次取得抱負的成績。
這次考試雖然沒有考好，但是我信任，我只要照著我上面寫的（學習（方法））做，我的成績肯定會變好。世上無難事，只怕有心人。我信任，我肯定能勝利！
期中考試的總結(jié) 10
這次考試成績與上次月考相比我們班的成績有所進步，但進步幅度不大，并且其中還存在著許多問題和不足。為了以后能取得更優(yōu)異的成績，我對于這次考試的成績做了以下總結(jié)：
這次考試的填空題中有許多是以前多次考過的，這部分題學生做的基本可以，但其中有道題是一個數(shù)比一個數(shù)多多少，或一個數(shù)比一個數(shù)少多少，這類題，學生理解上確實存在一定的難度，這也提醒了我，在以后的練習中要加強這方面的訓練。另外，填單位的題做的也不是很好，有的學生知道拿尺子去比一比，那教室的實物去聯(lián)想一下，但有的學生只憑記憶去蒙，沒有養(yǎng)成勤動手勤動腦的習慣，所以在以后的教學中，盡可能的多聯(lián)系生活實踐，讓學生自己動手去量一量做一做，培養(yǎng)學生自己動腦、動手的能力與習慣。
判斷題中許多題是練習冊上的，但做的`結(jié)果并不能使人滿意，原因是學生小，記憶力差，自己又不會復習，再加上上課走神，老師課上口頭反復講，但沒讓寫本上，只能做到部分學生掌握。
口算題中本是送分題，但學生做的也很不理想，充分體現(xiàn)了學生的不細心，課下都能做對，考試一緊張就做錯了，加上平時沒養(yǎng)成檢查的習慣，造成白送的分也得不到。
其次失分最多的就是應用題，二年級學生小，理解能力有限，這次的應用題多是兩步才能計算出結(jié)果，學生還沒有完全從一步計算轉(zhuǎn)換過來，所以完全做對的學生只占少數(shù)。所以以后在對學生的練習中，這方面的訓練也應放在重點位置上。
另外這次考試考試成績可以看出，我們班高分有，低分也不少，這也提醒了我學習成績落后一些的學生應該是我以后工作的重心。我將在以后的教學工作中去關(guān)注那些學習上需要幫助的學生。課上多提問、課下多督促，及時、有效的把學生出現(xiàn)的問題解決好，以彌補其不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。
期中考試像一面鏡子，照出了師生教學上的不足，之后我和他們一起分析原因，評講試卷，并考慮今后對策。相信師生一起努力，進步應該是指日可待的，至少我愿意這樣想！我不怕失敗，因為經(jīng)過失敗我可以再調(diào)整教學方法，教給學生更多，讓他們學得更輕松，考得更出色。
期中考試的總結(jié) 11
尋烏中學的期中考試可以說是比較大型的考試，無論是老師還是學生都極為注重，學校不但聯(lián)合其他縣市的學校一起出題考試，還在最后考完的時候開了一個總結(jié)大會。
總的來說，10班的語文是考的不理想的。前10名的平均分只有90分，與其他班相差最大的快5分了，其他分數(shù)層次也是這樣，與其他班相差較多。
剛剛接手10班時，廖主任告訴我，10班的語文成績還可以，可是現(xiàn)在確是平行班級中的最后一名。我不得不在想，是不是由于我的教學問題讓10班的語文成績下降了。可是，原因在哪里呢？
我在考完試后找到幾個學生詢問具體的.情況，學生們自己也找不到什么原因，覺得語文反正就是這樣，原來的語文老師他們都很討厭，很多作業(yè)，現(xiàn)在輕松了，但是大家也不花時間在語文學習上了。
然后我與班主任討論了成績的問題，他說，其實老師都是在搶占學生的時間，如果一門課的老師搶占了學生更多的時間，這門的成績自然會提升。學習就是這樣的，因為學生的精力只有這些。
經(jīng)過與班主任的交談與思考，確實，在實際教學中，老師要學會搶占學生的時間�？墒瞧渌恼n程呢？如果每門老師都在搶占學生時間，那么學生真的有那么多精力嗎？
我想到了在贛師學校老師邀請贛三中的老師與我們說的話，他從來不給學生安排太多作業(yè)，他把時間留給其他的學科老師，但是他班上的成績是最好的，興趣最重要。
是的，有什么會比興趣更好呢？看來，以后要在學生興趣上下一番功夫了。
期中考試的總結(jié) 12
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學期一學期已經(jīng)去了一半，這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學期如下：
一、上半學期完成的主要工作：
1、積極配合學校、年級做好工作。
認真對待自己的工作，極力開展同學們喜愛的班會課。正確傳達學校的要求，加強對同學們的思想，培養(yǎng)同學們良好的道德品質(zhì)。
2、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風。
隨著課時和知識復雜程度的加重，同學們很容易產(chǎn)生兩極分化，有的同學甚至會感到迷惘，對前途失去信心。在這方面，我作為班長及時向班主任反映情況。
3、做好和師生聯(lián)系的工作。
期中考試之后，加強了同學們和任課老師之間的溝通，讓老師及時了解了同學們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學們這一周在課堂的狀態(tài)情況。
4、做好安全宣傳工作。
安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作，它關(guān)系到們的人身安全，關(guān)系到學校的聲譽。因而在班會課都會向同學們講一些安全小常識，讓同學們提高對安全知識的了解。因為交通安全顯得尤為重要，所以每次在班會課、放學、放假等時段，我都會提醒同學們注意安全，不能存有有絲毫的僥幸心理。
5、積極參加課外活動。
要求同學們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課，增強同學們的'體質(zhì)。因從在本學期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。
二、本學期工作中的不足：
1、班風學風雖然大有改進，但離預期的目標還有一定的距離，個別同學學習的積極性不夠，部分學生集體意識不強。
2、個別班的工作能力不強，組織能力弱，雖經(jīng)幫助與輔導，但仍需進一步培養(yǎng)。
期中考試的總結(jié) 13
隨著期中考試的鐘聲落下，我們迎來了一個值得深思與總結(jié)的時刻。每一場考試都是對知識的一次檢驗，更是對自我學習狀態(tài)與方法的反思。回望這半學期的學習歷程，我深感時間如流水般匆匆，而我在其中所經(jīng)歷的挑戰(zhàn)與成長，更是如星辰般熠熠生輝。
首先，我要對這次考試的整體表現(xiàn)做一個簡要的回顧。從復習計劃的制定到執(zhí)行，再到考試過程中的心態(tài)調(diào)整，每一個環(huán)節(jié)都考驗著我的'學習態(tài)度和策略。我認識到，只有充分準備，才能在考試中發(fā)揮出自己的最佳水平。同時，我也看到了自己在時間管理和學習效率上的不足，這些都是我今后需要著重改進的地方。
在知識掌握方面，我發(fā)現(xiàn)自己在某些學科上存在薄弱環(huán)節(jié)。這些問題有的是因為基礎(chǔ)知識不扎實，有的是因為理解不夠深入。為了彌補這些不足，我計劃在未來的學習中加強基礎(chǔ)知識的鞏固，同時注重知識的深入理解和應用。我相信，只要我付出努力，這些問題都能得到有效解決。
除了學科知識的掌握，我也深刻體會到學習方法的重要性。在備考過程中，我嘗試了一些新的學習方法和技巧，如制定詳細的復習計劃、利用思維導圖進行知識點梳理等。這些嘗試不僅提高了我的學習效率，也讓我對學習有了更深刻的理解。我認識到，學習方法沒有最好只有最適合，只有找到適合自己的方法，才能在學習上取得更好的成績。
此外，考試中的心態(tài)調(diào)整也是我這次考試的一大收獲。在面對壓力和不確定性時，我學會了保持冷靜和自信。我相信自己有能力應對各種挑戰(zhàn)，也相信自己的努力會得到應有的回報。這種積極的心態(tài)不僅讓我在考試中更加從容應對，也讓我在日常生活和學習中更加自信和樂觀。
展望未來，我將以這次期中考試為契機，不斷反思和總結(jié)自己的學習方法和態(tài)度。我將更加努力地學習，不斷提升自己的知識水平和綜合素質(zhì)。同時，我也將積極參與各種課外活動和實踐項目，拓寬自己的視野和經(jīng)歷。我相信，在未來的學習和生活中，我會不斷取得新的進步和成就。
期中考試的總結(jié) 14
隨著期中考試的落幕，這一學期的半程已經(jīng)走過。這次考試不僅是對我們知識掌握程度的檢驗，更是對我們學習方法和態(tài)度的一次重要評估。在此，我希望能通過這篇總結(jié)，回顧過去的學習過程，反思自身的不足，并找到提升的方向。
首先，從整體上看，我認為自己在本次考試中取得了一定的進步。在備考過程中，我制定了詳細的學習計劃，并努力按照計劃執(zhí)行。這使得我能夠在考試中更加從容不迫，對知識的把握也更加深入。同時，我也積極向老師請教，與同學們交流學習心得，這些都對我的'學習起到了積極的推動作用。
然而，我也清楚地認識到自己存在的問題。首先，我在時間管理上還有待加強。在備考過程中，我有時會過于拖延，導致一些重要的知識點沒有得到充分的復習。其次，我在解題技巧上還有待提高。在考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在一些題目上花費了過多的時間，導致其他題目的解答受到影響。此外，我還需要在知識深度和廣度上繼續(xù)拓展，以更好地應對各種考試題型。
為了在今后的學習中取得更好的成績，我制定了以下改進措施。首先，我將加強時間管理，制定更加合理的學習計劃，并嚴格按照計劃執(zhí)行。其次，我將注重解題技巧的訓練，通過多做題、多總結(jié)來提高自己的解題能力。同時，我還將積極拓寬知識面，通過閱讀、討論等方式來加深對知識的理解和應用。
最后，我想說的是，學習是一個不斷積累、不斷進步的過程。在未來的日子里，我將繼續(xù)努力，不斷挑戰(zhàn)自己，爭取在期末考試中取得更好的成績。同時，我也希望與同學們共同進步，一起創(chuàng)造更加美好的明天。
期中考試的總結(jié) 15
隨著期中考試的結(jié)束，我回顧了這段時間的學習歷程，深感其中的收獲與不足。期中考試不僅是對我學習成果的一次檢驗，更是對我學習方法、態(tài)度和效果的一次全面評估。以下是我對這次期中考試的總結(jié)。
首先，從學習成果上看，我在某些科目上取得了不錯的成績，這主要得益于我平時對基礎(chǔ)知識的認真學習和對疑難問題的積極探索。我堅持每天復習所學內(nèi)容，及時鞏固知識點，并在遇到問題時主動請教老師和同學，這種良好的學習習慣讓我在學習上取得了一定的進步。
然而，我也清楚地認識到自己在某些科目上還存在明顯的不足。這些不足主要源于我對某些知識點的理解不夠深入，以及對學習方法的掌握不夠熟練。在備考過程中，我沒有充分利用好自己的時間和資源，導致部分知識點掌握不夠扎實，影響了最終的考試成績。
其次，從學習態(tài)度上看，我認為自己在這次考試中表現(xiàn)出了較為積極的學習態(tài)度。我認真對待每一次考試，把每一次考試都當作是對自己學習成果的一次檢驗。同時，我也能夠正視自己的不足，勇于面對挑戰(zhàn)，不斷尋求進步。這種積極的學習態(tài)度讓我在考試中能夠保持冷靜和自信，發(fā)揮出自己的最佳水平。
但是，我也意識到自己在某些時候缺乏足夠的自律性。在備考過程中，我有時會因為各種原因而放松對自己的要求，導致學習效率下降。這是我需要改進的地方，我將更加注重自律性的培養(yǎng)，提高自己的學習效率。
最后，從學習方法上看，我認為自己在這次考試中嘗試了一些新的學習方法，并取得了一定的效果。例如，我更加注重對知識點的理解和應用，而不僅僅是死記硬背。同時，我也嘗試了一些新的學習工具和技術(shù)，如使用思維導圖來梳理知識點等。這些新的'學習方法讓我在學習上更加高效和有趣。
但是，我也發(fā)現(xiàn)自己在某些學習方法上還存在不足。例如，我在時間管理和計劃安排方面還需要進一步加強。在未來的學習中，我將更加注重時間管理和計劃安排的培養(yǎng)，以提高自己的學習效率和效果。
綜上所述，這次期中考試讓我更加清晰地認識到了自己的學習成果、態(tài)度和方法。我將以這次考試為契機，認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，積極改進自己的不足，為接下來的學習打下堅實的基礎(chǔ)。
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