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下學期實習就業(yè)處工作計劃
下學期實習就業(yè)處工作計劃
一、指導思想
在學校領(lǐng)導下，堅持以“服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導向”的辦學思想以國家級重點職業(yè)學校建設(shè)標準為工作目標，一提高學生專業(yè)技能，培養(yǎng)適用新型人才為目的，全面落實學校提高的.工作任務(wù)，狠抓制度整頓和制度建設(shè)，嚴格實習教學管理，不斷改善實習教學條件，狠抓就業(yè)質(zhì)量工作，搞好校企合作。建立長期，穩(wěn)固的協(xié)作關(guān)系，為學�！罢械眠M，留得住，送得出”做出貢獻。將招生實習就業(yè)各項工作推上一個新的臺階。
二、主要措施
1.建章建制，規(guī)范并嚴格執(zhí)行各種規(guī)章制度。
2.嚴格執(zhí)行實習大綱，充分利用現(xiàn)有實習場地，結(jié)合校外實習工廠搞好實習實訓教學
3.在條件許可情況下，積極對外承攬加工業(yè)務(wù)，主動創(chuàng)新。
4.加強學生就業(yè)安置和跟蹤調(diào)查工作，鞏固已經(jīng)建立的校企合作。勞務(wù)輸出關(guān)系，積極開辟新的合作及就業(yè)途徑。
5.加強對學生愛崗、敬業(yè)、創(chuàng)業(yè)教育。示、培養(yǎng)學生就業(yè)的創(chuàng)業(yè)意識，創(chuàng)新能力，為適應(yīng)市場要求奠定基礎(chǔ)。
6.積極與安監(jiān)等部門舉辦電工、焊工等培訓、認證工作。組織好學生的有關(guān)考證工作。
7.組織第七屆專業(yè)技能大比武。
8.做好陽光工程及扶貧培訓工作。
三、工作安排
九月
1、召開處室管理人員、專業(yè)教研組長會議、落實有關(guān)制度，做好新制度的執(zhí)行落實工作。
2、召開管理人員、專業(yè)教師會議，安排布置工作任務(wù)。
3、新生調(diào)整編班。
十月
1、配合陽光工程，舉辦電工、焊工等級證，操作證、培訓及認證考試。
2、對本年度就業(yè)學生進行跟蹤調(diào)查。
3、邀請企業(yè)領(lǐng)導來校進行就業(yè)指導講座。
十一月
1、為二年級就業(yè)班學生舉辦職業(yè)指導系列專題講座。
2、組織相關(guān)專業(yè)校外見習。
3、實習教學工作督促。
十二月
1、各年級各專業(yè)的專題實習。
2、專業(yè)技能大比武。
3、幼師專業(yè)職業(yè)技能等級考評。
元月：
處室工作全面檢查、總結(jié)、評比。
教師個人讀書計劃
蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書，讀書，再讀書！”閱讀應(yīng)成為教師的一種基本生活方式。在閱讀中與大師對話、與社會對話、與自然對話、與自己的心靈對話，在對話中與學生一起成長。讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人昌理，讀書使人善辯。讀書不僅是滿足自己的精神需要，不斷充實自己，也能通過這樣的途徑學習他人的先進經(jīng)驗，讓自己能更加勝任教育教學工作。特制定如下的讀書計劃。
一、讀書目標：
1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力
2、通過讀書活動，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學教師。
3、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的'教師形象。
4、通過讀書活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、在讀書活動中將遵循以下思路：
1、堅持“讀書促進思考，思考促進成長”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，讀書時及時記下自己的讀書體會，將讀書與反思相結(jié)合，不斷促進自己的專業(yè)成長。
2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流，積極發(fā)表自己的讀書點滴體會。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展網(wǎng)上電子閱讀，開闊自己的視野。
4、將讀書融入教學的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學觀念，提高自己的教學實踐能力。
5、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。
三、開展讀書活動的主要措施：
1、要使讀書計劃不流于形式，落到實處，關(guān)鍵在堅持，不把繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課，要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅持成為一種習慣。
2、每天要保證至少一個小時的讀書時間。即使再忙，這段時間也不能省去。這一個小時內(nèi)要避開外界的紛擾，真正做到靜心靜神，沉溺于書中，從而讀出意味、讀出情趣來。
3、讀書要與思考有機結(jié)合。古人云：“學而不思則罔，思而不學則殆�！币苓呑x邊想，緊密聯(lián)系自己教育教學實踐，讀出自己的思考與見解，提高認識，培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。同時，要力爭作點讀書筆記，或標注，或摘錄，或質(zhì)疑，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。
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