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初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。還是對(duì)發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀，歡迎閱讀與收藏。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀1
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是九年級(jí)X班班主任XX，今天在座的是我們九年級(jí)X班的學(xué)生家長(zhǎng)，我剛才看了一下，大部分家長(zhǎng)都來(lái)了，這是對(duì)我們的工作的支持。沒(méi)有來(lái)到這里的家長(zhǎng)，我也能表示理解，在此，我僅代表我們班的10位老師，代表62位同學(xué)，向在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)的各位家長(zhǎng)表示感謝，謝謝各位的光臨。
各位家長(zhǎng)今天來(lái)到X中，更多的是一種期待：自己的孩子在學(xué)校兩年多了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解自己孩子在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。
大家都知道，九年級(jí)是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，更是一個(gè)爬坡的時(shí)期，很多孩子的命運(yùn)將在這學(xué)期的最后，也就是中考中被改寫(xiě)。
在這里我有一句話要點(diǎn)明了：要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)的積極配合也起著非常重要的作用。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，大家心往一塊想，勁往一塊使，同心合力，圍繞“一切為了學(xué)生成長(zhǎng)”這個(gè)共同目的和根本出發(fā)點(diǎn)，提高孩子成長(zhǎng)質(zhì)量和學(xué)習(xí)成績(jī)，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)。我希望、也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程：一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況；二、概括當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；三、我們采取的措施；四、給家長(zhǎng)的幾條建議。
一、分析當(dāng)前形勢(shì)和招生情況
一是社會(huì)大形勢(shì)。當(dāng)今社會(huì)科技高度發(fā)展，社會(huì)對(duì)人的需要不再是靠數(shù)量取勝，而是以質(zhì)量謀發(fā)展；人們的工作不再以體力勞動(dòng)為主，而是以智力、能力求生存。所以我們不能早早的將孩子投入到勞動(dòng)力市場(chǎng)，而是應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提高他們的生存素質(zhì)。對(duì)于一個(gè)家庭而言，孩子教育的好壞將決定整個(gè)家庭的未來(lái)。我在學(xué)生會(huì)上說(shuō)過(guò)這么幾句話：人活著并不一樣，層次不一樣，境界也不一樣，生活的質(zhì)量更不一樣。
我舉幾個(gè)例子，一個(gè)成功的企業(yè)家、一個(gè)公務(wù)員，一個(gè)大街上扛著鐵锨卸沙子的民工，一個(gè)撿垃圾、乞討的乞丐，還有咱們學(xué)校東面段里村那個(gè)每天不是抱著一抱棒秸就是抱著幾個(gè)磚頭還沖誰(shuí)都樂(lè)的家伙，大家都活著，但生活質(zhì)量一樣嗎？答案很明顯是否定的。所以我想我們必須讓我們的孩子要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，要志存高遠(yuǎn)。
我們的目標(biāo)就是重點(diǎn)高中，將來(lái)就是重點(diǎn)本科、名優(yōu)院校。唯有如此，只有他們通過(guò)努力成功了，才能真的海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，從而給自己，也給家人一個(gè)高質(zhì)量的人生。有的家長(zhǎng)可能會(huì)認(rèn)為，我也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)我班的某一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這句話：我玩命掙錢，我家不缺錢，孩子足夠花了。
我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了心里發(fā)冷，我真想當(dāng)時(shí)問(wèn)一句？古人說(shuō)過(guò)，“富不過(guò)三代”是什么意思？你能給孩子金錢，你能給孩子高素質(zhì)嗎？你能給孩子找好的工作，甚至給孩子一輩子花不完吃不盡的榮華富貴，你能給孩子把你家的榮華富貴傳下去的本領(lǐng)嗎？你能給你家孩子在將來(lái)的高素質(zhì)體系中如魚(yú)得水的本領(lǐng)嗎？如果答案是不確定，那我只能說(shuō)，你真的只是一個(gè)現(xiàn)代土豪而已，僅此而已。
對(duì)于金錢和家庭來(lái)講，家族的傳承才是世代相傳、永不熄滅的圣火，才是照亮家庭未來(lái)的指路明燈，而擔(dān)起這個(gè)重任的不是在座的各位，是你的孩子，他們才是家庭、乃至家族的未來(lái)。希望某些不太明白的家長(zhǎng)能清楚地認(rèn)識(shí)這一點(diǎn)。
二是課程進(jìn)度。當(dāng)前階段，新課已經(jīng)進(jìn)行大半，各科年底之前可以基本結(jié)課，然后馬上進(jìn)入對(duì)三年來(lái)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)的階段。所以說(shuō)，目前的課程真的很緊，真的沒(méi)有玩的時(shí)間。只要你的孩子沒(méi)在學(xué)習(xí)，只能說(shuō)玩心戰(zhàn)勝了學(xué)習(xí)的要求，開(kāi)始狀態(tài)不穩(wěn)定了，成績(jī)就要出問(wèn)題。
三是學(xué)生情況。目前學(xué)生中存在一些不良現(xiàn)象。存在比較多的問(wèn)題是，只談不良現(xiàn)象和問(wèn)題：
①部分同學(xué)自信心嚴(yán)重不足，沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。還有不到60天本學(xué)期就結(jié)束了，還有不到150天就是中考，可以說(shuō)迫在眉睫、眨眼就到，老師們心急如焚，班會(huì)一次次的開(kāi)，思想工作一次次的做，機(jī)會(huì)一次次的給，甚至違了紀(jì)、我們還要想辦法不能讓學(xué)校過(guò)多追究，就是為了別耽誤孩子們學(xué)習(xí)，還要想方設(shè)法為他們創(chuàng)造安靜、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是部分學(xué)生還是我行我素、混天度日，完全沒(méi)有沖刺的感覺(jué)。
②有的同學(xué)學(xué)習(xí)不主動(dòng)，要靠老師天天管，不積極回答問(wèn)題，不懂也不問(wèn)，部分同學(xué)的責(zé)任心有所下降，進(jìn)取心也不如過(guò)去。對(duì)于老師布置的工作不認(rèn)真對(duì)待，甚至不完成作業(yè)，或作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，屢教不改。這部分同學(xué)不是智力不行，是缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，容易自我滿足，但成績(jī)較差。
③少數(shù)同學(xué)雖守紀(jì)律，但由于學(xué)習(xí)不刻苦、基礎(chǔ)差或沒(méi)有掌握好的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致成績(jī)較差。
�、軅�(gè)別同學(xué)對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，個(gè)性較強(qiáng)，逆反心理嚴(yán)重。
�、莶糠謱W(xué)習(xí)缺乏具體目標(biāo)。缺少具體目標(biāo)，等于沒(méi)有目標(biāo)，所以只能是渾渾噩噩，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，最終落得來(lái)也匆匆、去也空空。
�、薮蟛糠滞瑢W(xué)什么道理都懂，也想學(xué)好，就是毅力不夠，自控能力差。下的決心很堅(jiān)定，可惜只有一天的熱度；定的目標(biāo)很明確，可以抵制不住玩的誘惑；對(duì)于部分學(xué)生來(lái)講，我都已經(jīng)喪失了信心，為什么？很簡(jiǎn)單，我天天與其談話，人家是天天改天天犯，很有一些爛泥扶不上墻的感覺(jué)。
到現(xiàn)在為止，除了XX2人外，大部分200名以內(nèi)的學(xué)生已經(jīng)基本換了個(gè)遍，總是在300名以內(nèi)穿插，甚至個(gè)別學(xué)生已經(jīng)退步到了300以外，而一部分學(xué)生卻是迎頭進(jìn)步，比如XX等，進(jìn)步勢(shì)頭很猛，已經(jīng)成為班里進(jìn)步最大的學(xué)生。
在第一次月考結(jié)束后，我們暫時(shí)，請(qǐng)您記住，是暫時(shí)，確立了四個(gè)梯次，XX是第一批次，全力備戰(zhàn)XX一中，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前134名。您可記好了名次，一會(huì)兒有大用。XX等為第二批，全力備戰(zhàn)XX一中火箭班和奧賽班，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前230名。XX等為第三批，全力備戰(zhàn)XX一中普通班，這些同學(xué)暫時(shí)成績(jī)排在前349名，其余同學(xué)均是有待提高。
有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)，你當(dāng)老師的怎么可以把學(xué)生分成三六九等呢？不是，我剛才說(shuō)了，這只是暫時(shí)的，因?yàn)槊看慰荚嚦煽?jī)都在變化，所以每次的批次人選均會(huì)不同，按成績(jī)排批次。比如，按照XX現(xiàn)在的進(jìn)步速度，如果他能夠盡全力的'話，下次一定會(huì)進(jìn)入第二批次，如果這次考試后不再進(jìn)取，翹了小尾巴，則下次就只能成為后備力量。希望大家明白。為什么要這么劃分，一會(huì)兒我會(huì)解釋。
四是家長(zhǎng)情況。說(shuō)實(shí)話，對(duì)于各位家長(zhǎng)我真的接觸不多，只有有限的20來(lái)位位家長(zhǎng)接觸較多，另外的大部分家長(zhǎng)，我不但不認(rèn)識(shí)，甚至有一半的家長(zhǎng)，我連聲音都沒(méi)聽(tīng)過(guò)，所以，對(duì)一半的家長(zhǎng)而言，我真的不知道你對(duì)孩子的態(tài)度。
但是從孩子的表現(xiàn)來(lái)看，我不敢抱太樂(lè)觀的態(tài)度，因?yàn)槲疫B續(xù)發(fā)了七個(gè)月的校訊通，很多學(xué)生，其中大部分為走讀生，一小部分為住宿生，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)完成情況沒(méi)有絲毫長(zhǎng)進(jìn)，到現(xiàn)在，還是玩起來(lái)昏天黑地，“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字，對(duì)于這部分學(xué)生來(lái)講，那只是在夢(mèng)中會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)詞匯而已。
但對(duì)于一小部分家長(zhǎng)來(lái)講，我看到的是對(duì)孩子的嚴(yán)格要求和殷殷期待，所以我管得也上勁，管的也比較狠，生怕耽誤了孩子的前程，因?yàn)槲抑�，無(wú)論我怎么管，這部分家長(zhǎng)都支持我，絕對(duì)不會(huì)連我的電話都不接，這也是我對(duì)全班學(xué)生來(lái)講不敢放開(kāi)手腳的主要原因。
下面我再來(lái)說(shuō)一下今年的中考形勢(shì)，這就是為什么剛才說(shuō)要把學(xué)生分成四個(gè)批次的原因。
1、先說(shuō)第一批數(shù)字。
現(xiàn)在中考各學(xué)校實(shí)行名額配給制，就是說(shuō)XX一中按分?jǐn)?shù)線錄取，XX一中按名額錄取，綜合這兩年來(lái)的情況看，因?yàn)閷W(xué)生人數(shù)的增加，每年給我校的名額總數(shù)呈遞減狀態(tài)，去年給了我校畢業(yè)生390多個(gè)名額，今年畢業(yè)生給了306個(gè)名額，按照咱們這一屆的學(xué)生總數(shù)，結(jié)合比例，你們所面臨的將是210——250之間的名額，加上XX一中錄取人數(shù)，要想繼續(xù)上高中，你的孩子最低名次應(yīng)該在300以內(nèi)，這就意味著，班里的大部分同學(xué)，必須戰(zhàn)勝三分之二的同學(xué)才能拿到高中錄取通知書(shū)。這是第一批數(shù)字。你的孩子你明白，請(qǐng)問(wèn)，除了督促孩子全力以赴、奮力拼搏以外，我們還有別的選擇嗎？
2、下面列第二組數(shù)字。
中考時(shí)，語(yǔ)、數(shù)、英、綜文、綜理，5科總分600分，每科120分，地理、生物2科每科20分，體育和微機(jī)、理化生實(shí)驗(yàn)共60分，合計(jì)總分700分，而滄州一中的錄取分?jǐn)?shù)線在580左右，XX一中的最低錄取分?jǐn)?shù)線在470左右，XX七中和XX四中的錄取分?jǐn)?shù)線在390分左右，現(xiàn)在請(qǐng)大家按照自己孩子的平均成績(jī)分析一下，你自己的孩子現(xiàn)在是什么程度？距離高中錄取分?jǐn)?shù)線還差多少？我們?cè)谶@個(gè)差距面前應(yīng)該做些什么呢？你們想過(guò)沒(méi)有？
3、黑馬是如何產(chǎn)生的。
歷屆中考中，有很多中等生考上XX一中火箭班、奧賽班的例子，也有很多成績(jī)較差的學(xué)生在一年中進(jìn)步三四百名的例子，這些學(xué)生后來(lái)都上了比較理想的高中，這些人統(tǒng)稱為“黑馬”，綜合這些“黑馬”的共同點(diǎn)，就是充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)重要性，在這最后一年里，踏踏實(shí)實(shí)，每天忘我的學(xué)習(xí)，成績(jī)才有了如此大的進(jìn)步。
所以，那些目前成績(jī)不在前300名的學(xué)生家長(zhǎng)，請(qǐng)千萬(wàn)不要灰心喪氣，在最終結(jié)果沒(méi)有出來(lái)以前，勝負(fù)未分，誰(shuí)是最終的勝利者還沒(méi)有確定。
請(qǐng)記�。阂环指挪灰�(jiàn)得有一分收獲，十分耕耘必有收獲；只要功夫深，鐵杵磨成針！前三百名的學(xué)生家長(zhǎng)更要注意了，別以為現(xiàn)在你已經(jīng)高枕無(wú)憂了，你們的孩子隨時(shí)都有被超越的危險(xiǎn)，特別是想考XX一中的學(xué)生，XX一中可是在整個(gè)XX招收70人，不是在XX中招70人，你們的孩子的對(duì)手是整個(gè)XX的中學(xué)生，你只有站在整個(gè)XX7000名九年級(jí)學(xué)生的最前列，才能幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)高中夢(mèng)，才能向著理想的大學(xué)挺進(jìn)。
二、當(dāng)前班級(jí)狀況和學(xué)生學(xué)習(xí)狀況
本班學(xué)生62人，其中學(xué)習(xí)比較好的有：XX共25人。其余的我沒(méi)有分類，因?yàn)槟壳暗闹饕蝿?wù)就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
三、我們?cè)谝恍﹩?wèn)題上的做法和需要采取的措施
最主要的還是培養(yǎng)積極心態(tài)。以下所說(shuō)內(nèi)容您回家之后要和孩子認(rèn)真談?wù)劇?/p>
問(wèn)題一、現(xiàn)在最重要的問(wèn)題是什么？如何解決？
對(duì)策：現(xiàn)在最重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己控制自己，學(xué)生缺少自控能力是現(xiàn)在成績(jī)不好的根本原因。具體做法是：必須讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到目前學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性，學(xué)會(huì)自己強(qiáng)制自己學(xué)習(xí)，每天制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃，每天必須強(qiáng)制自己完成。走讀生家長(zhǎng)要每天監(jiān)督和督促，為了你的孩子，相信你會(huì)不辭辛苦。
為了提高孩子成績(jī)，不但要嚴(yán)格完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)和背誦任務(wù)，在學(xué)有余力時(shí)，還要加大對(duì)以前知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。歷史在不斷的證明：誰(shuí)復(fù)習(xí)抓得早，誰(shuí)抓的扎實(shí)，誰(shuí)的中考成績(jī)就高。另外，為了學(xué)生提高成績(jī)，還要不間斷地進(jìn)行大量的習(xí)題訓(xùn)練。
無(wú)論在課堂上學(xué)生掌握的多好，沒(méi)有不斷地練習(xí)也是不行的，所以各家長(zhǎng)要給孩子多買一些復(fù)習(xí)資料，特別是試卷，要求孩子不斷做練習(xí)，做完之后，先對(duì)答案，看對(duì)錯(cuò)。對(duì)的放過(guò)，錯(cuò)的要重做，實(shí)在不會(huì)第二天問(wèn)老師，但千萬(wàn)不能放過(guò)一道錯(cuò)題，因?yàn)樽鲥e(cuò)了就意味著你沒(méi)有掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用。
每次考試完畢要讓孩子把試卷拿回家，幫助孩子一起分析丟分原因，然后讓孩子把錯(cuò)題再做一遍，看能有多少錯(cuò)題可以做對(duì)了，讓后再把做對(duì)了的錯(cuò)題分?jǐn)?shù)加上，那就是你孩子最真實(shí)的成績(jī)，這樣就能最大限度的督促孩子學(xué)習(xí)并幫助他們樹(shù)立自信心。
問(wèn)題二：“距中考還有150多天，在這么短的時(shí)間內(nèi)成績(jī)還能提高嗎？
對(duì)策：“還能提高嗎”這個(gè)問(wèn)題只有自己能回答自己。讓孩子知道，如果在做之前，就先否定了自己“注定失敗，我怎么也不行”，那怎么提高？如果繼續(xù)努力，即使明天就中考也有可能提高。臨考了，提高幾十分不容易，但丟掉幾十分卻很容易，所以不要輕易對(duì)自己說(shuō)不行。
問(wèn)題三、“很用功地學(xué)，但感覺(jué)沒(méi)進(jìn)步。腦袋里一團(tuán)漿糊，拿起書(shū)來(lái)好像什么都會(huì)，又好像什么都不會(huì)。激情已被消磨殆盡，學(xué)習(xí)效率下降，記憶力也大不如前。”
對(duì)策：告訴孩子，學(xué)習(xí)過(guò)程中，出現(xiàn)一段時(shí)間成績(jī)和復(fù)習(xí)效率停滯不前，甚至學(xué)過(guò)的知識(shí)也模糊化是正常的，心理學(xué)稱為高原現(xiàn)象。主要因?yàn)槌跞A段重復(fù)性的、繁重過(guò)量的學(xué)習(xí)造成了生理和心理疲勞。但這并不意味著能力到了極限、成績(jī)到了極點(diǎn)，反而是再提高的重要階段，及時(shí)調(diào)整就會(huì)有一個(gè)飛躍。
問(wèn)題四、“我的情緒波動(dòng)很大，時(shí)常煩躁不安，看不下去，越是這樣就越心煩自責(zé)，就越學(xué)不進(jìn)去了�！�
對(duì)策：初三階段的長(zhǎng)期高負(fù)荷學(xué)習(xí)，使得身心疲憊，很容易出現(xiàn)心理飽和狀態(tài)，一個(gè)小小的刺激可能會(huì)引起大的情緒波動(dòng)。
讓彈起的皮球安定下來(lái)的方法就是置之不理，如果拍打它只能使其跳得更高。煩躁的情緒就像彈起的皮球，對(duì)待消極的情緒，既來(lái)之則安之，對(duì)目前狀態(tài)接受了，心情就平和了。高速行駛的汽車在遇到障礙物、不平路段、車流擁擠時(shí)會(huì)減速，我們的學(xué)習(xí)同樣需要“緩行”。
在遇到心理飽和狀態(tài)出現(xiàn)厭學(xué)情緒時(shí)，不妨先放下手中作業(yè)，活動(dòng)一下，散散步、聊聊天，分散一下緊張情緒，可以減少飽和效應(yīng)帶來(lái)的精神壓力。
一位高考狀元說(shuō)“有5個(gè)小時(shí)，我會(huì)用4小時(shí)學(xué)習(xí)1小時(shí)運(yùn)動(dòng)，而這4小時(shí)所學(xué)知識(shí)要比我用5小時(shí)學(xué)的多，因?yàn)?小時(shí)的全心投入大于5小時(shí)焦躁情緒下的學(xué)習(xí)效果”。
問(wèn)題五、“一遇到做不上的題或測(cè)驗(yàn)成績(jī)差，就好自卑，感覺(jué)與別人差距那么大，萬(wàn)一中考再發(fā)揮不好……一點(diǎn)信心都沒(méi)了。”
對(duì)策：如果你的孩子也有類似的擔(dān)心，請(qǐng)讓孩子把所有擔(dān)心的方面都寫(xiě)出來(lái)，然后讓他自己?jiǎn)栕约海核鶕?dān)心的事情發(fā)生了嗎？這種擔(dān)心對(duì)改變現(xiàn)狀有用嗎？怎樣才能爭(zhēng)取到最好的結(jié)果？然后就具體地去做。另外給孩子幾點(diǎn)建議：
關(guān)注過(guò)程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來(lái)自于對(duì)未來(lái)的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過(guò)程中去，讓每天有所收獲，這是改善學(xué)習(xí)焦慮的最好途徑。
關(guān)注成功，不要關(guān)注失敗。讓孩子靜下心來(lái)想想：難道真的一點(diǎn)都不會(huì)嗎？難道真的沒(méi)有提高嗎？是我們對(duì)成敗太敏感了，還是人為夸大了失敗，由一小點(diǎn)不順利聯(lián)想到中考失�。吭诳吹阶约翰蛔愕耐瑫r(shí)，我們更需要讓孩子關(guān)注自己的成功和進(jìn)步，這樣才能更有信心地投入學(xué)習(xí)。
關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競(jìng)爭(zhēng)是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績(jī)。我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高的方法；可以和自己比，和過(guò)去比，找出退步的原因和進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)。
四、希望和建議
學(xué)校教育的形式是群體性的，我們的每一位老師至少要負(fù)責(zé)130個(gè)學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時(shí)間和精力，把教育的對(duì)象，集中在一個(gè)學(xué)生身上，從教育的全過(guò)程來(lái)看，無(wú)論是在教育的時(shí)間和精力上，還是在教育的對(duì)象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢(shì)地位，其潛在能力是巨大的。為此，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。
1、正確認(rèn)識(shí)家庭教育的作用和地位。
未來(lái)社會(huì)若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫過(guò)于孩子德才兼?zhèn)洹?/p>
作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校只是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工，從家庭，學(xué)前班，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合。
你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育。千萬(wàn)不要把教育全交給學(xué)校。
2、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。
同子女多一些交流、溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向，而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的，你們的要求是合情合理的，對(duì)他們是理解尊重的。
對(duì)學(xué)生不光是管吃飽穿暖，還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康，結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng)，拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)（例如在校玩手機(jī)、聽(tīng)mp3、校外沉迷于聊天游戲）。
3、合理安排好課余學(xué)習(xí)。
進(jìn)入九年級(jí)了，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，學(xué)生在家期間，要加強(qiáng)對(duì)他們的管理，要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí)，不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視，影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行，形成規(guī)律。
4、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。
要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。
首先，大家要相信我們的老師，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，也是為了我們的學(xué)生。我們不可能，也絕不會(huì)有意來(lái)為難學(xué)生，刁難家長(zhǎng)。然而，有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校，個(gè)別家長(zhǎng)就不理解。
有人說(shuō)中考不僅考學(xué)生，也在考家長(zhǎng)。的確如此，家長(zhǎng)的心態(tài)和教育方式會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)和考前心態(tài)。家長(zhǎng)都是望子成龍，全心全意為孩子忙里忙外的，但教育不僅需要愛(ài)，更需要智慧和理解支持。
學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步，能力的提高，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況，指導(dǎo)工作！也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況！
我希望廣大家長(zhǎng)能和我們攜起手來(lái)，相互配合，力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，在這里我謹(jǐn)代表12班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成“龍”成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái)，再次感謝！如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是媽媽，首先我要對(duì)各位老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝，也感謝學(xué)校給孩子們提供了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育。我感到十分榮幸！說(shuō)實(shí)話，在孩子的家庭教育方面，我的確沒(méi)有什么好的方法，既然老師讓我和大家交流對(duì)孩子的教育問(wèn)題，那我就簡(jiǎn)單的'說(shuō)一說(shuō)吧！
下面我針對(duì)的情況，談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì)。
1.孩子今天的成績(jī)與老師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的教育是分不開(kāi)的，同時(shí)我在家里也經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多看書(shū)多動(dòng)腦子多提出問(wèn)題，并且同孩子一起克服各種來(lái)自生活和學(xué)習(xí)的困難，凡事讓孩子自己做主拿主意，不會(huì)的問(wèn)題一定要問(wèn)會(huì)了才行。
2.多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。
每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來(lái)也想休息休息，所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。下來(lái)要不定時(shí)的抽查孩子的學(xué)習(xí)情況，讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。
3.培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要讓孩子知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該去玩樂(lè)。孩子犯了錯(cuò)的時(shí)候我們要幫助他們分析、幫助他們走出困境。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子是最需要幫助的時(shí)候。
4.關(guān)于孩子看電視、電腦的問(wèn)題，我的做法是一些知識(shí)性的電視節(jié)目，鼓勵(lì)孩子多看，從中可以學(xué)到知識(shí)，從娛樂(lè)中受益。小孩子愿看兒童節(jié)目和其他節(jié)目要有限制，有節(jié)制的看。也不能一概封死。總的原則是知識(shí)性多看，其他少看，星期天可多看一點(diǎn)，其他時(shí)間少看，盡量不看。為防止孩子電腦上網(wǎng)，打游戲，家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)防死守，當(dāng)然在家長(zhǎng)的陪同下還是可以去查一些材料的，玩一些益智類游戲。
5.要讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，首先要有早睡早起的習(xí)慣，只有休息好了第二天才有好的精神好好學(xué)習(xí)。下來(lái)是飯前便后都要洗手，不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮，從小做個(gè)愛(ài)護(hù)環(huán)境的小公民。
我的體會(huì)就是這些，如有不正當(dāng)之處請(qǐng)多多指教。預(yù)祝各位老師及家長(zhǎng)來(lái)年身體健康，工作順利。
謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師：
大家好！
我叫，是20xx級(jí)機(jī)械班的學(xué)生。今天，我很榮幸的站在這里代表全體同學(xué)把自己來(lái)到日照科技學(xué)校的感受跟大家交流。時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，在人生的長(zhǎng)河中，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，雖然短暫，但對(duì)我而言，卻經(jīng)歷了重要的人生轉(zhuǎn)折。就拿我自己來(lái)說(shuō)吧，剛?cè)雽W(xué)時(shí)還是比較自卑，因?yàn)槲疑磉叺暮门笥讯忌狭似胀ǜ咧�，我卻上了職業(yè)學(xué)校。經(jīng)過(guò)一學(xué)期科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活，在老師的指導(dǎo)幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一個(gè)自信陽(yáng)光的男孩。 記得今年七月份中考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我一度沮喪，覺(jué)得前途一片迷茫，不知道以后的路將何去何從？就在我萬(wàn)念沮喪的時(shí)候，日照科技學(xué)校的老師來(lái)到我學(xué)校宣傳招生，就是這些老師，讓我看到了人生的希望。他們看到因?yàn)橹锌际Ю趩实奈�，告訴我讓我選擇日照科技學(xué)校，在這里一樣可以成為一名對(duì)社會(huì)有用的人。聽(tīng)了老師們的介紹，我和爸媽商量后，覺(jué)得學(xué)一門(mén)手藝也一樣可以在社會(huì)上立足。于是，我決定選擇日照科技學(xué)校開(kāi)始新的學(xué)習(xí)生涯。下面我把在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活總結(jié)如下：
1、學(xué)習(xí)上，我對(duì)自己提出了更高的要求。說(shuō)真心話，剛進(jìn)科技學(xué)校的時(shí)候，我也曾迷茫過(guò)，不知道該怎樣學(xué)習(xí)，對(duì)科技學(xué)校的生活怎么過(guò)，也沒(méi)有清醒地考慮。第一次班會(huì)上，班主任講到：“職中的階段是你們自己的，要靠自己去創(chuàng)造。你可以無(wú)聊地度過(guò)，也可以充實(shí)地度過(guò)，一切都看你們自己想收獲的是什么，命運(yùn)掌握在你們自己手里，就看你怎樣去把握�！边@句話深深地印在我的心里，我開(kāi)始在學(xué)習(xí)以及其他各方面充實(shí)自己。有些同學(xué)抱怨在學(xué)校學(xué)不到知識(shí)和技能，自暴自棄，上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，整天在學(xué)校混日子，殊不知機(jī)會(huì)就掌握在自己的手里，我們學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)和實(shí)訓(xùn)設(shè)備，我們可以主動(dòng)去學(xué)習(xí)。今年十月份我找到老師想進(jìn)汽車小組學(xué)習(xí)，老師欣然同意，并對(duì)我們進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練，我也沒(méi)有辜負(fù)父母、老師的期望，在今年十一月份的日照市技能競(jìng)賽檢測(cè)小組變速箱拆裝比賽中獲得全市第一名。現(xiàn)在我還參加了汽車大賽技能小組，為明年的汽車技能大賽做準(zhǔn)備。 我知道，我今天能夠取得這樣的成績(jī)，離不開(kāi)同學(xué)的支持和包容，更離不開(kāi)老師的培養(yǎng)。在這里我對(duì)你們表示深摯的謝意，謝謝你們的支持和關(guān)愛(ài)，是你們讓我學(xué)會(huì)了不少的知識(shí)，更懂得了做人的道理。
2. 培養(yǎng)和提高綜合素質(zhì)。毋庸諱言，我們中職除不善于學(xué)習(xí)外，還在文藝、體育、品格等方面有待提高。誰(shuí)說(shuō)中職生沒(méi)有希望，前途黯淡？殊不知，我們的青春激情四射，更有著不服輸?shù)木窈土α�。我們擁有一技之長(zhǎng)。我們不是書(shū)呆子，在向書(shū)本尋求知識(shí)的同時(shí)，更注重實(shí)踐和效能。人們常說(shuō)“二十一世紀(jì)最缺的是什么？是人才！”我想說(shuō)的是，二十一世紀(jì)同樣需要我們這樣的技能性人才。只要我們心中有理想，我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展不可限量，我們會(huì)擁有更加廣闊的人生舞臺(tái)。學(xué)校注重學(xué)生的`素質(zhì)提升和技能提升，十月份藝術(shù)節(jié)、十一月份的技能節(jié)，全體師生共同參與共同進(jìn)步，讓我們不僅在學(xué)校中找到了歡樂(lè)而且提升了我們的技能和素養(yǎng)。國(guó)家對(duì)中職生越來(lái)越優(yōu)厚的政策，讓我們學(xué)得更加放心，我們沒(méi)有理由不憧憬著美好的未來(lái)。現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)升格為普通中專，在這里通過(guò)自己的努力，也一樣可以上大學(xué)。
3.抓住機(jī)遇，成就自我�，F(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)成為中等職業(yè)教育改革發(fā)展的示范學(xué)校，汽車專業(yè)作為學(xué)校將重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)之一，投資800余萬(wàn)元將汽車實(shí)訓(xùn)基地打造成融‘教、學(xué)、研’于一體的全省一流汽車實(shí)訓(xùn)基地。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是一個(gè)千載難逢的好時(shí)機(jī)。在以后的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不辜負(fù)父母與老師的期望，刻苦鉆研，爭(zhēng)取成為一名有優(yōu)秀的汽車技術(shù)人員。
誰(shuí)說(shuō)我們不是社會(huì)的棟梁？甘當(dāng)一磚一瓦，精神更加可貴。中職生在社會(huì)所需要的平凡崗位上發(fā)光發(fā)熱，更值得敬重。 我以我是一名中職生而自豪。“天高任鳥(niǎo)飛，海闊憑魚(yú)躍�！蔽覀兺瑯訐碛袩o(wú)比廣闊的人生舞臺(tái)。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，在科技學(xué)校的學(xué)習(xí)生活才剛剛開(kāi)始，以后的日子里更加努力，做最優(yōu)秀的中職生。
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位家長(zhǎng)，可愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是高二1205班的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位領(lǐng)導(dǎo)老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)萬(wàn)分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持學(xué)校的工作，也一定配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。下面，我就簡(jiǎn)單地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、教會(huì)孩子先學(xué)做人。
做人是孩子的立身之本。有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想，長(zhǎng)大后也很有可能找到適合自己的工作，憑自己勤勞的雙手創(chuàng)造財(cái)富。但如果不學(xué)會(huì)做人，“人”字寫(xiě)不好，即使學(xué)習(xí)再好，對(duì)自己來(lái)講也愧為一人，對(duì)社會(huì)來(lái)講也更是一大危害。因此要文明禮貌，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)會(huì)感恩。特別是對(duì)于辛辛苦苦教育我們的老師，何止要尊敬，更應(yīng)該是敬佩！見(jiàn)到老師要鞠躬問(wèn)好！
二、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。
在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。
三、教會(huì)孩子誠(chéng)實(shí)大方。
為人誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假。拿出高姿態(tài)，以一種開(kāi)朗大方的心態(tài)對(duì)待身邊的人與事，絕不斤斤計(jì)較，自私自利。獨(dú)生孩子的共性就是霸道，凡事總要占上風(fēng)，這是絕對(duì)不行的`，畢竟走出家庭沒(méi)有人會(huì)刻意去遷就你，因此要從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，明確這一點(diǎn)，將使孩子一生受益無(wú)窮。
四、多鼓勵(lì)、少批評(píng)。
俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太高的要求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，對(duì)他的壓力不要太大，現(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，孩子從小學(xué)到高中，學(xué)習(xí)比我們上班、工作的家長(zhǎng)還辛苦，孩子起早貪黑在學(xué)校讀書(shū)確實(shí)也不容易，學(xué)習(xí)上競(jìng)爭(zhēng)激烈，他們的精神壓力也比較大，我們做家長(zhǎng)的要理解他們，多與孩子溝通，減輕孩子的精神壓力。
五、教會(huì)孩子要勤奮、自覺(jué)學(xué)習(xí)。
作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)，為老師學(xué)，而是“我要學(xué)”的重要性。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，俗話說(shuō)：勤能補(bǔ)拙，一份耕耘一份收獲。孩子們目前的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好。所以要抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)更多的文化知識(shí)，對(duì)于節(jié)假日和雙休日在學(xué)校進(jìn)行文化補(bǔ)習(xí)，我作為家長(zhǎng)是非常贊賞和支持的。現(xiàn)在的高考競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，我們周邊的每個(gè)學(xué)校都充分利用周末進(jìn)行補(bǔ)課。如果現(xiàn)在學(xué)校每周周末都放假不補(bǔ)課，孩子回到家中，又可以看電視、又可以上網(wǎng)玩游戲，沒(méi)有了在學(xué)校共同學(xué)習(xí)共同努力的氛圍，孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性就差，不可能充分利用時(shí)間學(xué)習(xí)。況且我們中的大多數(shù)家長(zhǎng)也忙于工作，有的家長(zhǎng)是遠(yuǎn)在外地工作，一年之中只回幾次家，連自己孩子的面都少見(jiàn)，更不用提有時(shí)間、有精力、有能力來(lái)輔導(dǎo)自己的孩子學(xué)習(xí)了。這樣長(zhǎng)期下去，我們的孩子就會(huì)跟其他學(xué)校進(jìn)行周末補(bǔ)課的學(xué)生在學(xué)習(xí)上有較大的差距，在高考競(jìng)爭(zhēng)中就會(huì)吃大虧。我們家長(zhǎng)會(huì)大力支持我們的孩子充分利用雙休日和節(jié)假日補(bǔ)課，對(duì)在雙休日節(jié)假日辛勤勞動(dòng)的老師表示深深的感謝，并給予物質(zhì)上的支持！我們家長(zhǎng)會(huì)盡一切努力配合學(xué)校的工作，與北中老師一起，共同教育好孩子！
六、教育孩子要自覺(jué)遵守紀(jì)律
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，小孩有做得不對(duì)的地方，學(xué)校一定要批評(píng)教育，有嚴(yán)重違反學(xué)校紀(jì)律的行為，學(xué)�？梢試�(yán)肅處理，特別是現(xiàn)在有很多學(xué)生都擁有手機(jī)，如果違規(guī)使用，嚴(yán)重影響到正常的學(xué)習(xí)和休息的話，老師可以收繳，再通知家長(zhǎng)，該批評(píng)就批評(píng)，該教育就教育，該處分就處分。只要是為了孩子的健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)會(huì)全力支持學(xué)校的工作！
總之，我們的孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師們的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的互相幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有北流中學(xué)老師的科學(xué)指導(dǎo)，我們的孩子們一定會(huì)在北流中學(xué)這所百年名校中健康成長(zhǎng)，金榜題名，早日成才！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！祝同學(xué)們身心健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
我的講話到此，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們，可愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
我是初二(_)班_同學(xué)的家長(zhǎng)。能夠有這樣的機(jī)會(huì)，代表學(xué)生家長(zhǎng)在這里說(shuō)幾句話，我感到十分榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友們，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁們表示崇高的敬意和衷心的感謝！
我的孩子_，20__年畢業(yè)于市實(shí)驗(yàn)二小。當(dāng)時(shí)我們毫不猶豫地選擇了_中學(xué)，因?yàn)槲液蛺?ài)人經(jīng)常出差，平時(shí)很少有時(shí)間管教孩子，而_中學(xué)是一所全寄宿式的學(xué)校，師資力量雄厚，教學(xué)設(shè)施完備，教職員工認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)生活管理嚴(yán)謹(jǐn)有序，把孩子放在這樣的學(xué)校，我們非常放心。事實(shí)證明，我們的選擇千真萬(wàn)確。一年多來(lái)，我的孩子成熟了很多，進(jìn)步也很大，具備了很強(qiáng)的獨(dú)立生活能力。她開(kāi)始從以前的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，且在老師的`引導(dǎo)下，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)一直還不錯(cuò)，她不但樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，還給自己制定了近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期規(guī)劃。
最讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)和感激的就是所有任課教師的敬業(yè)精神和高尚的職業(yè)道德。經(jīng)常聽(tīng)孩子回家說(shuō)他們的老師幾乎是二十四小時(shí)的關(guān)注著他們，無(wú)論是上課還是下課，無(wú)論是體育鍛練還是課外活動(dòng)，無(wú)論是做操還是吃飯，只要是有學(xué)生的地方就會(huì)有我們老師的身影。所以說(shuō)我們的孩子在這樣的學(xué)校里讀書(shū)，作為家長(zhǎng)，我們?cè)跄懿粦c幸呢？就因?yàn)槔蠋焸冞@種全天候的關(guān)愛(ài)，老師們的一言一行，時(shí)時(shí)刻刻，潛移默化地影響著我的孩子，使她既學(xué)會(huì)了讀書(shū)，又學(xué)會(huì)了做人。我相信，也請(qǐng)我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)們放心，有這樣一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的教職工群體，有這樣一流的教學(xué)水平，我們的孩子一定能夠健康茁壯的成長(zhǎng)！請(qǐng)?jiān)俅卧试S我向全體教職員工們道一聲：你們辛苦了，謝謝你們！也請(qǐng)你們放心，我們家長(zhǎng)一定會(huì)全力配合學(xué)校，管理好學(xué)生校外的學(xué)習(xí)和生活！
最后，祝愿_中學(xué)的明天會(huì)更好！祝愿_中學(xué)的教職員工們，工作順利，萬(wàn)事如意！也祝愿我們的孩子，學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康，早日成為國(guó)家的有用之才！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
初中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿優(yōu)秀6
各位家長(zhǎng)朋友、同學(xué)們：
大家好！
我非常感謝李老師給我們家長(zhǎng)提供一個(gè)這樣的交流機(jī)會(huì)。下面我把我?guī)Ш⒆拥狞c(diǎn)滴體會(huì)與家長(zhǎng)朋友交流一下，有不足之處，敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。
一、要學(xué)習(xí)，先立志，定目標(biāo)，找動(dòng)力。
就孩子學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，也有內(nèi)因和外因兩個(gè)方面的動(dòng)力。而內(nèi)因是起主導(dǎo)作用的。這個(gè)內(nèi)因是什么？也就是說(shuō)，我們的孩子為什么而學(xué)？恐怕不少孩子認(rèn)為是為家長(zhǎng)而學(xué)，為老師而學(xué)，而沒(méi)有想到是為自己而學(xué)。如何把要我學(xué)習(xí)變?yōu)槲乙獙W(xué)習(xí)，這是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。打開(kāi)這智慧之門(mén)的鑰匙，就是定目標(biāo)。
家長(zhǎng)和孩子坐下來(lái)，分析自己孩子的資質(zhì)和秉賦，尋找一個(gè)既適合孩子的實(shí)際情況又跳一跳能夠得著的目標(biāo)。
古人有一句名言：“法乎其上取其中，乎其中取其下”。意思是說(shuō)，如果你向高的目標(biāo)努力，很可能取得的結(jié)果是中目標(biāo)，如果你向中目標(biāo)努力，那最終取得的結(jié)果可能是下目標(biāo)。也就是說(shuō)，如果你向全國(guó)一流重點(diǎn)大學(xué)努力，很可能你只考取二流的重點(diǎn)大學(xué)。有了高高在上的目標(biāo)，接下來(lái)就要攻克攀登路上的障礙，從每一天做起，一步一個(gè)腳印。
具體到尋找適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真對(duì)待每一次作業(yè)，提前做好預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，女兒她爸爸在一本書(shū)上看到這樣一條信息：好習(xí)慣能在21天養(yǎng)成。我們?cè)趦蓚�(gè)孩子身上試驗(yàn)了，都取得了成功。家長(zhǎng)們不妨試試。
現(xiàn)在，我們的孩子大多在十三歲左右，心理學(xué)家給這個(gè)年齡段的孩子叫第二次斷乳期。
《報(bào)》上有一篇文章叫《十三歲綜合癥》。到底十三歲怎么啦？我們不難發(fā)現(xiàn)，一方面孩子因書(shū)本知識(shí)結(jié)構(gòu)的提升、難度的加大而無(wú)所適從，顯得緊張焦慮；另一方面，孩子的生理、心理發(fā)育突飛猛進(jìn)，成了“小大人”，處處想充大，卻又固執(zhí)己見(jiàn)，特別希望得到別人的理解與尊重。如果家長(zhǎng)不了解這些特點(diǎn)，還采取“小兒科”時(shí)候的簡(jiǎn)單、粗暴，顯然是不合適宜，也根本解決不了問(wèn)題。
二、家長(zhǎng)作表率，讓孩子在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)。
要求孩子做到的，家長(zhǎng)一定做到。這一點(diǎn)對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)做起來(lái)不容易，但這是一個(gè)重要的原則。如果家長(zhǎng)一邊津津有味地看電視劇、足球賽，一邊要求孩子好好學(xué)習(xí)，孩子可能會(huì)反過(guò)來(lái)說(shuō)：“你為什么不學(xué)習(xí)？”我家一般是在孩子學(xué)習(xí)時(shí)段不看電視，吃過(guò)晚飯，女兒做作業(yè)，他爸爸陪她弟弟學(xué)英語(yǔ)，我收拾完家務(wù)后也看書(shū)、寫(xiě)作。在家里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍。
有關(guān)專家有這樣的看法：說(shuō)小學(xué)四五年級(jí)、初中二年級(jí)、高中二年級(jí)是學(xué)生的三大斜坡，如果能順利地沖上去，一般來(lái)說(shuō)高考就不成問(wèn)題。如今，我們的孩子正處在第二大斜坡上，初二新增加了幾何，英語(yǔ)課文和古文都越來(lái)越長(zhǎng)。
我和孩子一起分析新問(wèn)題的客觀難度，我對(duì)她說(shuō)：大家都同樣地遭遇困難，就看誰(shuí)能沖上去。如果勇攀拉開(kāi)擋次的“斜坡”，鼓足干勁全力以赴，你的理想就近你一步。孩子理解了我的意思，在幾何、古文方面有意識(shí)地多花功夫，由于事先有心理準(zhǔn)備，又在學(xué)習(xí)中注意到該用功的地方，所以，她反而沒(méi)有感到在“斜坡”上費(fèi)勁。
去年期末考試前夕，學(xué)校正是綜合復(fù)習(xí)階段，免不了做大量的卷子、作業(yè)，孩子回到家，一邊做作業(yè)，一邊抱怨：“哎，做學(xué)生真累呀！”剛開(kāi)始幾天，我只是聽(tīng)著，后來(lái)她抱怨的次數(shù)越來(lái)越多，明顯有一種消極情緒。
我意識(shí)到有問(wèn)題了，我對(duì)女兒說(shuō)：“解決這個(gè)問(wèn)題的辦法有兩條：一是立即退學(xué)，長(zhǎng)大了去干點(diǎn)苦力、揀揀垃圾也能勉強(qiáng)度日，二是知難而進(jìn)，做浪尖上的勇者，向你理想的彼岸挺進(jìn)。你選擇吧！”女兒當(dāng)然選擇了后者，她說(shuō)：“我只是說(shuō)說(shuō)嘛！”我說(shuō)：這種抱怨，實(shí)際上是一種心理的消極暗示，而消極暗示常常在偷偷地起作用。
為什么不說(shuō)：“啊，我們老師真是太負(fù)責(zé)了，今天老師給我們的復(fù)習(xí)題我全掌握了，沒(méi)有辜負(fù)老師的希望！”如果天天以這種心態(tài)去面對(duì)鋪天蓋地的試卷，效果肯定不一樣。
周弘的一本書(shū)叫《賞識(shí)你的孩子》給我的啟發(fā)很大。他說(shuō)：孩子應(yīng)該在鼓勵(lì)中成長(zhǎng)，家長(zhǎng)要毫不吝嗇地夸獎(jiǎng)你的孩子。根據(jù)這個(gè)理論，我就及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，口頭表?yè)P(yáng)為主，物質(zhì)鼓勵(lì)為輔。
為此，我家建立了獎(jiǎng)學(xué)金制度。為了豐厚的獎(jiǎng)學(xué)金，極大地鼓勵(lì)了孩子的學(xué)習(xí)積極性。我這樣做的目的，主要是讓孩子明白，要得到最好的，必須付出自己最大的努力，一分辛苦一分收獲。她用獎(jiǎng)學(xué)金購(gòu)買學(xué)習(xí)用品和她喜歡的`其他生活用品，同時(shí)也鍛煉孩子管理錢和會(huì)花錢的能力。
平時(shí)利用一切機(jī)會(huì)與孩子交流溝通，了解孩子的真實(shí)想法和愿望，也真誠(chéng)地讓孩子給家長(zhǎng)提提意見(jiàn)和建議。和孩子一起享受成功的喜悅，和孩子一起分析失敗的教訓(xùn)，這樣，孩子有一種平等和被尊重的滿足。
表?yè)P(yáng)多了，孩子有時(shí)也有翹尾巴的跡象。去年期中考試，女兒得知超過(guò)了她的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，考了年級(jí)第一名，回到家后興奮了好長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)有開(kāi)始做作業(yè)。
我看在眼里，急在心里，我在考慮如何給她降降溫。我靈機(jī)一動(dòng)，順手拿起一張紙，在上面寫(xiě)下了這么一首小詩(shī)：山外青山樓外樓，英雄好漢爭(zhēng)上游，爭(zhēng)得上游莫驕傲，還有英雄在后頭。孩子看了看紙條，轉(zhuǎn)身去學(xué)習(xí)了，并把紙條貼在臺(tái)燈的底座上。
三、我重點(diǎn)講講在語(yǔ)文和英語(yǔ)方面，家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子，與孩子一路同行。
我們夫妻倆根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)達(dá)成這樣一種共識(shí)：小學(xué)階段重點(diǎn)過(guò)語(yǔ)文關(guān)，初中階段重點(diǎn)過(guò)英語(yǔ)關(guān)，高中階段強(qiáng)化數(shù)、理、化。由于在小學(xué)階段有大量的課外閱讀，理解能力增強(qiáng)了，到了初中，語(yǔ)文方面的重點(diǎn)是提高欣賞能力和寫(xiě)作水平。
我和女兒在油田圖書(shū)館都辦了借書(shū)證，每月可以借四本書(shū)，我們借的大多是文學(xué)書(shū)籍，讀到好書(shū)了就到書(shū)店去買回來(lái)。這樣既可以讀大量的書(shū)又少花錢。我還每年為孩子訂閱許多書(shū)報(bào)和雜志，初二，除了一直訂閱的《語(yǔ)文報(bào)》和《英語(yǔ)報(bào)》外，我特意增加了一本雜志叫《中學(xué)生閱讀文選》(初中版)每月一期，孩子從里面讀到許多名家名篇、中外美文、比較閱讀，專家評(píng)論等文章，各種文體應(yīng)有具有，提高了孩子的分析能力和鑒賞能力。
我發(fā)現(xiàn)，女兒每次考試的課外閱讀部分分值很高，這與她大量的課外閱讀分不開(kāi)。
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