我的老師演講稿集合15篇
演講稿的格式由稱謂、開場白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，演講稿使用的情況越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編為大家整理的我的老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的老師演講稿1
尊敬的各位評委、老師、親愛的全體同學(xué)：
大家好！我是興隆中心完小三年級2班學(xué)生—羅珺瑀。今天，我演講的主題是《感謝您，我的老師》。
三尺講臺，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬棟梁，十載雨。老師，您是園丁，用智慧、愛心和汗水澆灌著百花園里的棵棵幼苗；老師，您是蠟燭，照亮別人，卻燃盡了自己；老師，您是春蠶，生命不息，奉獻(xiàn)不止；老師，您是人梯，默默無聞、不圖回報(bào)。雖然清貧，卻情系祖國未來，心連莘莘學(xué)子之心……
這就是人們對老師這一崇高職業(yè)的嘉獎(jiǎng)。然而，我覺得，再華麗的稱號，再崇高的榮譽(yù)，也贊不盡老師的.優(yōu)秀人格和高尚情操。在我幼小的心靈里，老師既是慈母、更像嚴(yán)父。
老師，您還記得嗎？在二年級時(shí)，為了能盡早到校輔導(dǎo)我們，您買了摩托車。但不幸的是您騎車發(fā)生了意外，右手被摔成了骨折。我曾清楚的記得那天您那十分痛苦的面容，醫(yī)生叔叔要求您住院治療，怕留下后遺癥。但您一直惦記著我們，僅僅只在醫(yī)院呆了一天就悄悄的離開了醫(yī)院。當(dāng)您右手纏著綁帶，面容憔悴的站在講臺上時(shí)，我們?nèi)喽俭@呆了。當(dāng)您用沙啞的聲音給我們詳細(xì)講解著每一個(gè)知識點(diǎn)，用左手在黑板上吃力的寫著每一個(gè)該板書的知識點(diǎn)時(shí)，我們看到了您隱藏在眼角的淚花……，老師，你知道嗎？每當(dāng)那時(shí)，我那不爭氣的淚水總會(huì)往外流。從您的身上，我們知道了什么叫做責(zé)任。
老師，您也是一位母親，您的兒子雖然已讀高中，但很多時(shí)候也需要您的關(guān)愛與呵護(hù)。但我們從沒有看到您缺課去看望他。我們看到的是您那因備課和批改作業(yè)熬紅的雙眼和疲憊的身影，聽到的是您那略帶沙啞卻依然風(fēng)趣的講課語言。我們知道，作為母親，您怎能不惦記自己的兒子呢？然而，您卻選擇了堅(jiān)守，也讓我們懂得了什么叫做奉獻(xiàn)。
敬愛的老師，沒有春的耕耘，哪來秋的收獲？啊！老師，辛勤的園丁，愿你們永遠(yuǎn)是使者，將和煦的陽光灑滿人間。��！老師，人類靈魂的工程師，有誰不將您贊揚(yáng)呢！
老師，您把滿腔的愛都奉獻(xiàn)給了我們，叫我們?nèi)绾位貓?bào)呢？就讓我們發(fā)自內(nèi)心地喊一聲：感謝您，我的老師！感謝您的教誨，感謝您的指引……請接受我們心底最誠摯的祝福：愿您，桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！
我的老師演講稿2
大家好，我是來自高一（5）班的付海塵！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說起他來，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對高中生活充滿了期待，我時(shí)常好奇會(huì)遇見怎樣的老師？是嚴(yán)厲的？隨和的？風(fēng)趣的？古板的？還是可以交心的？種種種種，但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里，將會(huì)遇見你未來三年，乃至未來幾十年對你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四處去打聽我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的學(xué)軍班，個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼，做事雷厲風(fēng)行。嗯，應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒！這讓我一度有些惴惴不安，但樂壞了我老媽。“這敢情好，嚴(yán)師出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”
懷著一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心，在開學(xué)報(bào)到這天，終于得見傳說中的'“三嚴(yán)老師”，我們高一（5）班的余燁斌老師。
余老師那天穿著白T，中等個(gè)子，體型微胖，小平頭，感覺上還有點(diǎn)憨憨的，這可和傳說中的畫風(fēng)有點(diǎn)不一樣��！我怯怯一聲：“老師好！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具，再到寢室安頓好，最后到教室。別著急，我會(huì)在教室等你們！”那一瞬間，忽如一陣春風(fēng)來。折回教室，余老師給我們上了第一課。“我教過6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲�！拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春茫以谥v重要的事情的時(shí)候就不要笑，這樣會(huì)影響我布置班級事務(wù)的�！毙β暶銖�(qiáng)剎車，他又對我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡要規(guī)劃。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來的幾天，他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上，站在講臺上不怒自威，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)可要上心、用心、耐心�。 边@時(shí)，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓(xùn)場上操練。這時(shí)候的他，會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照，再上傳至班級群，用以解慰家長們的相思之苦。原來余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀！
迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來幾天，同學(xué)們還沒有熟悉起來，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講。他說，步入高中最是需要舞臺來展示自己，這樣你才能吸引別人對你的關(guān)注，你才能為自己爭取到更多機(jī)會(huì)；機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭取來的，所以同學(xué)們不要藏拙，可能時(shí)間一長自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活，事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語，才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師，是嚴(yán)厲的也隨和的，是嚴(yán)肅的也有溫情的，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的！
在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師，他們以愛為船，破曉時(shí)來，夜深時(shí)歸，在知識的海洋里默默擺渡，做著“擺槳迎風(fēng)成公去，渡盡洶涌上岸來”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，有了江中的聲名遠(yuǎn)播。
親愛的同學(xué)們，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望，我們堅(jiān)信，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬，江中少年定不負(fù)凌云志！
我的演講完畢，謝謝大家。
我的老師演講稿3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是XX號選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的'寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早，三尺講臺上也數(shù)她最Hi得起來。她是誰，她就是我認(rèn)識百來天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，Miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們Englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。
一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說“張老師就是我們的偶像啊”,我對老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無意間得到了老師的QQ號，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復(fù)，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著對學(xué)生的愛，每一張照片都能看見學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的人民教師應(yīng)該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？
張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽兒枚嗫茨銕籽�，也不�?huì)因?yàn)槟愠煽儾钌倏茨銕籽郏@往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我的老師演講稿4
大家好！
今天我演講的題目是“我的老師”。
新學(xué)期第一堂課，猶記得這位老師在左邊這塊黑板上寫了四個(gè)字，分兩行。第一行書“守時(shí)”，第二行書“漂亮”二字。
“守時(shí)”老師用行動(dòng)為我們做了詮釋。她按時(shí)上課、下課，從不拖堂，當(dāng)我們因其他情況而上課遲到時(shí)，她會(huì)毫不客氣地教育我們。
我從老師身上看懂了什么是“漂亮”。
首先，外形漂亮。老師有一頭利落的短發(fā)，穿著干凈得體，沒有其他多余的點(diǎn)綴。她許多次語氣篤定對我們說：“漂亮是一種氣質(zhì)。在公共視野中亮相的我們，一定要整潔，清爽而自信。”
其次，做事漂亮。老師寫得一手好字，板書向來很講究；她的教學(xué)資料放在一個(gè)專屬的文件夾里。她要求我們也準(zhǔn)備一個(gè)文件袋，說講義拿出來平平整整才好看。遇上半張的講義她總是事先裁好，整整齊齊的，用長尾夾夾著帶過來。作業(yè)本，她不許我們傳，一再強(qiáng)調(diào)“發(fā)”，要發(fā)到每位同學(xué)座位上。
再者，律己“漂亮”。因?yàn)橐粋�(gè)活動(dòng)，我有幸與老師有了幾次在周末相會(huì)的機(jī)會(huì)。老師和我們約定的時(shí)間一向是早上7點(diǎn)，到學(xué)校時(shí)，仍是涼意陣陣。校門口空無一人，校園安安靜靜。沒想到，進(jìn)入教室，早已有一抹身影挺直著背站立在講臺邊，穿著一件深藍(lán)色外套，一條黑色運(yùn)動(dòng)褲，腳踩一雙輕便的運(yùn)動(dòng)鞋，清清爽爽的，像是融進(jìn)了周圍清冷寧靜的氛圍里。我想起老師常說的“早起三光，遲起三慌”，莫不是她都已經(jīng)晨練過了？
幾次下來，我們?nèi)滩蛔査秊槭裁纯偸嵌ㄟ@么早的時(shí)間。她眉眼彎彎，說喜歡早晨靜謐的校園。我有點(diǎn)驚訝，望向她眼含笑意的眸子，這是一種怎樣的生活情趣！
那天活動(dòng)結(jié)束，我渾身輕松。抬眼望去，教室里桌椅整齊地放置著，晨光射破薄霧，以幾何圖形的`形狀灑在靠窗的地方。操場上，沒有奔跑打鬧的人群，一覽無余。呼吸著被陽光沐浴過的空氣，平靜而舒緩，我整個(gè)人都是清亮的。果然，早晨的校園極具魅力。我與老師一樣，愛上了此刻的校園。
這就是我的老師，一名身體力行，向我們詮釋做人做事都要守時(shí)、漂亮的老師。
我的老師演講稿5
我教過一個(gè)女孩兒，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)。突然，在一次考試后，把同桌98分的卷子偷過來，改成自己的名字給家長看。我沒有急于批評她，而是靜靜的觀察，我感到她的心里似乎裝著沉甸甸的心事兒，第二次考試，她又改了卷子，找她談，她就是不說話，我想了想，遞給她一張信紙：如果有什么話不好說，就寫在這張紙上。
過了兩天，我看到了一封信：老師，我爸爸媽媽吵架要離婚，還說我學(xué)習(xí)不好，誰帶著都是累贅，我真怕他們不要我，所以偷了別人的卷子，我錯(cuò)了！看完信，我去了她家，和她父母交流一番，顯然他們很震驚，最后，他們決定為了孩子把離婚的事兒往后放一放。那天，孩子從家里追出來，十二月的北方，冷風(fēng)刺骨，那時(shí)，我剛做完卵巢手術(shù)才一個(gè)多月，站在冰天雪地里，我倆聊了很久，既有批評，又有鼓勵(lì)，更多的是希望，孩子滿眼淚水哽咽著說了聲謝謝，我鼻子一酸，把她緊緊的摟在懷里。后來這個(gè)女孩各方面表現(xiàn)都很出色，也很努力。所以我相信：沒有教育不好的孩子，只有不稱職的家長；沒有教育不好的學(xué)生，只有不稱職的老師。
什么叫稱職？去年11月2號我就要做手術(shù)了，可11月1號術(shù)前準(zhǔn)備那天，我還偷偷的跑回了學(xué)校給上了一節(jié)課，我心里就是放不下他們。什么叫稱職？每次汗流浹背，嗓子嘶啞的上完課時(shí)，每天拖著疲憊的身體回到家，繼續(xù)判作業(yè)時(shí)，我就會(huì)想，我一個(gè)月可以掙多少錢？而這些錢，只能給我的孩子買一個(gè)月奶粉�？僧�(dāng)我看到這六七十雙眼睛，一切都恢復(fù)正常，我仍然精神飽滿，富有激情的上課，嗓子嘶啞，滿頭大汗的下課，坐完手術(shù)一個(gè)月，就回到了課堂，因?yàn)槲沂抢蠋�，是孩子們學(xué)習(xí)的榜樣，我的一言一行直接影響著他們，身為老師，我就要以我的言行感染他們，我不能因?yàn)槲业牡《瑁业膽猩�，我的不�?fù)責(zé)任，給我的六七十名學(xué)生帶來潛移默化的影響，而這六七十名學(xué)生會(huì)把這種影響帶到他們將來組成的六七十個(gè)的家庭中，他們對家庭也會(huì)怠惰，不負(fù)責(zé)任，而家庭是社會(huì)的`重要組成細(xì)胞。這就是稱職，這兩個(gè)字中浸透著我們老師教育的智慧和不為人知的艱辛。汶川大地震后，我想過，如果我在災(zāi)區(qū)，第一個(gè)砸死的不是我，我會(huì)像那些老師一樣用生命保護(hù)我的學(xué)生，因?yàn)槲沂抢蠋�，這是我的責(zé)任。
我想對在場的老師們，對所有的老師們說一句話，來吧，朋友們，讓我們挑起這重?fù)?dān)蹣跚前行，讓我們背負(fù)著民族的希望，艱苦支撐；我也想對我的同學(xué)們，對全國千萬的孩子們說一句話，來吧，同學(xué)們，牽著我們的手，不許停頓，踏著我們的肩，奮力攀登！
我的老師演講稿6
9月的陽光像脆生生金燦燦的蘋果一樣，砸向每一個(gè)沐浴在陽光中、在空曠的校園里來去匆匆的身影，你們總是在我們到學(xué)校之前就早早地坐在辦公室中，又總是在我們一個(gè)個(gè)都離開后在拖著疲憊的身軀，最后看了看一眼屬于你們的教室，檢查了門窗關(guān)好了沒，電器關(guān)好了沒之后才邁開腳步，走向夕陽在最后的燃燒時(shí)的光輝。
備課、改作業(yè)、批試卷、幫我們挑選試卷、為我們整理上課時(shí)要用的.課件……累了、困了就枕著自己的胳膊趴在辦公桌上瞇一小會(huì)兒，過了十多分鐘，你們在自私和無私之間猶豫不決，最后，又掙扎地從辦公桌上爬起來繼續(xù)工作;眼睛累了、酸了，就轉(zhuǎn)過頭看看窗戶的外邊，看看春天嫩綠的枝葉和鮮艷的花朵，看看夏天枝繁葉茂的大樹撐開的一片綠蔭，看看秋天火紅的楓葉和滿地的枯黃，看看冬天光禿禿的結(jié)了冰的樹枝和偶爾來臨的飛雪;手酸了，腳麻了，就站起來走一走，順便看看自己的學(xué)生，看著我們臉上的歡喜和悅耳的笑聲，你們的嘴角微微上揚(yáng)，在一張疲憊不堪的臉上劃出了好看的弧度……你們就這樣，伴隨著我們走過了春夏秋冬，你們是那么的頑強(qiáng)，給予我們數(shù)也數(shù)不盡的知識、社會(huì)道德和人生的價(jià)值。
“加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬!您用知識甘露，澆開我們理想的花朵;您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)曰里，獻(xiàn)上我們深深的祝福!”
我的老師演講稿7
在我開始演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，感謝你們，所有獻(xiàn)身光榮教育事業(yè)的勞動(dòng)者！
但是，我的心情很沉重。
說真的，當(dāng)學(xué)生十多年了，每個(gè)學(xué)年一開始，我們就投入到緊張的學(xué)業(yè)當(dāng)中，但還要在緊張的時(shí)間里擠出一些時(shí)間來，籌劃一份有關(guān)教師節(jié)的黑板報(bào)，搜腸刮肚地去想一些祝福的話語。
說真的，我們與朝夕相處的老師們，其實(shí)，一直很隔膜。
說真的，讓我們歡呼雀躍的節(jié)日并不是什么教師節(jié)。在緊張的學(xué)業(yè)期間，可以連續(xù)幾天休息的國慶假日，才是我們的及時(shí)雨。假期里，我們才有機(jī)會(huì)和久違的電腦，又一次親密接觸。
說真的，我是在無意之間，才發(fā)現(xiàn)了這一組關(guān)于老師的沉重?cái)?shù)據(jù)，今年9月10日，新浪教育網(wǎng)公布“中國教師職業(yè)壓力和心理健康調(diào)查”結(jié)果：
有超過80%的教師感到工作壓力比較大；
有近70%的教師沒有工作成就感；
有近40%的教師的心理健康狀況不佳；有近30%的教師存在嚴(yán)重的工作倦怠感；還有20%多的.教師反映身體不好。
這些教師中，又有70%多的，是中學(xué)教師。
浙江是個(gè)教育大省，這一系列的數(shù)據(jù)，對于我一個(gè)中學(xué)生來說，是不是意味著，我身邊10個(gè)老師里：起碼有8個(gè)感到工作是在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)；至少有7個(gè)沒有職業(yè)尊嚴(yán)感；還有4個(gè)意識到自己心理狀態(tài)不好；還有3個(gè)隨時(shí)可能因?yàn)槁殬I(yè)厭倦而跳槽改行；還有2個(gè)身體狀態(tài)不好。
而我身邊的老師啊，他們?nèi)匀辉诔錆M利欲誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中，艱難地困守著職業(yè)陣地，在學(xué)校、家長只追求考分的雙重重壓下，日復(fù)一日地疲憊不堪。
都說，“國家的基礎(chǔ)在教育”，那么，作為我們就是國家基礎(chǔ)的基礎(chǔ)；都說，“教育的基礎(chǔ)在教師”；那么，中學(xué)教師就是真正為我們撐起風(fēng)雨的頂梁柱；都說，“教師是人類靈魂的工程師”，那么我們可曾關(guān)注過，教師的身心和靈魂，有誰來充實(shí)？
因此，我心里不由冒出一個(gè)強(qiáng)烈的念頭：我們首先要求他擁有強(qiáng)健的體魄吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)合格的老師；首先讓他心理健康起來吧，然后才能要求他當(dāng)個(gè)好老師；首先讓他鼓起足夠的工作動(dòng)力吧，然后再要求他做一個(gè)優(yōu)秀的老師；首先讓他擁有職業(yè)的尊嚴(yán)感吧，然后再要求他成為一個(gè)杰出的老師。
教育以生為本、教育以師為本，歸根到底教育是以人為本。所以，老師首先應(yīng)該是健康的、健全的、敬業(yè)的人，然后才有可能要求他培養(yǎng)出健康的、健全的、出色的學(xué)生。
因此，我在心里發(fā)出熱切的呼喚：回來吧，我心目的好老師，在我即將結(jié)束高中生涯的時(shí)候，讓我還有機(jī)會(huì)給你們深深的鞠一躬！
我的老師演講稿8
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
我們的班主任——賀教師，有著一頭烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛。小小的嘴巴說話速度總是很快。和教師不像其他教師那樣：染頭發(fā)、燙頭發(fā)，她很樸實(shí)，很幽默。我們都很喜歡她!
賀教師，是叫我們數(shù)學(xué)的。不管多難的題，只要經(jīng)她一講解，我們就都會(huì)了，甚至認(rèn)為很簡單。七年級，我們班在賀教師的帶領(lǐng)下，獲得了許多榮譽(yù)。賀教師不用像別的教師那樣嚴(yán)厲的管教，我們就會(huì)很聽她的話。然而，她不嚴(yán)厲，我們就喜歡她，這就是個(gè)良性循環(huán)吧!
如果我們班有誰沒有帶作業(yè)，老班就會(huì)說：“沒帶作業(yè)就等于沒寫，沒寫作業(yè)就等于欺負(fù)我!”看著黑板上那些密密麻麻、歪歪扭扭的名字，就明白老板受過多少欺負(fù)了!
還記得一次，老班上課叫同學(xué)起來背公式，但那個(gè)同學(xué)支支吾吾的沒背出來，老班就無奈的說：“你那腦子里，一半是水，一半是面，湊合湊合正好!”全班笑倒。誰都明白，那是漿糊，那個(gè)同學(xué)也笑了。老板的數(shù)學(xué)課就是這樣，更多的是歡樂，在歡樂中學(xué)習(xí)，能學(xué)不好嗎?所以，我們班的數(shù)學(xué)成績一向不錯(cuò)，我們也喜歡數(shù)學(xué)，喜歡上數(shù)學(xué)課，喜歡數(shù)學(xué)教師!
可是，老班也不是好惹的。有些時(shí)候，我們也會(huì)惹她生氣，讓她發(fā)火。老班說：“圓是所有圖形中最好的.一個(gè)，它既沒有起點(diǎn)，也沒有終點(diǎn)，跑就行，到我滿意為止�！痹掚m這么說，老班卻從沒有這樣做過，還是心疼我們吧!
賀教師是教師，教給我們知識，交給我們做人的道理;賀教師是媽媽，給予我們關(guān)心和照顧;賀教師是我們的朋友，聽我們傾訴心聲，下課和我們笑作一團(tuán);賀教師又像是鄰家姐姐，溫柔可人，幫忙我們解決矛盾……我心中的班主任——賀教師，永遠(yuǎn)是最美、最親、最棒的!
我的老師演講稿9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是四年級一班的林子音。今天，我演講的題目是《三尺講臺鑄輝煌》。
“你給我一句話，就打開我一扇窗。你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量。你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開雙手讓我遨游知識的海洋。老師啊老師，你像我兄長，老師啊老師像老朋友一樣。老師啊老師，是我學(xué)習(xí)的榜樣，你給我的一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘�！泵慨�(dāng)我唱起這首歌時(shí)，我就會(huì)想起教我的老師：知識淵博、風(fēng)趣幽默的仇老師;善解人意、溫柔漂亮的孔老師;性格開朗、熱情大方的莊老師。
然而，讓我最難以忘懷的就是我們的仇老師。仇老師的教學(xué)方法與其他老師大不相同。其他老師在講學(xué)的時(shí)候有時(shí)直奔學(xué)題，而仇老師卻是用幽默，巧妙的語言把我們帶入主題。還時(shí)不時(shí)地講幾句令人捧腹大笑的小，讓我們在中學(xué)到知識，在故事中懂得道理。這些有趣的事總能把上學(xué)開小差的同學(xué)從自己的思想中拉回來。仇老師講學(xué)的聲音洪亮，再加上幽默的語言。所以，我們班的同學(xué)語文水平就在一步一步地提升。
仇老師在學(xué)習(xí)上對我們的要求也很嚴(yán)厲。有一次，我有所退步了，仇老師就把我叫進(jìn)了辦公室。但仇老師并沒有批評我，而是和藹可親地幫我分析了這次退步的原因，還鼓勵(lì)我要好好學(xué)習(xí)，貴在堅(jiān)持。仇老師對我班每個(gè)同學(xué)都如此上心。
尊敬的仇老師，我記得，清晨第一個(gè)踏進(jìn)教室的是您。我記得，傍晚最后走出教室的是您。我忘不了，為了我們您的嗓子嘶啞了，講學(xué)的聲音雖然很輕，很不悅耳，卻有種莫名的力量讓我為之顫栗，那聲音沙啞卻很溫暖，如同那寒冬的驕陽照得我的.心里暖暖的。我忘不了，為了我們您的腰病又犯了，您在沒有完全康復(fù)的情況下，又吃力地站在了講臺上，陣陣的疼痛卻讓您不時(shí)地皺起眉頭。我們看在眼里，疼在心上，再三請求您回去休息，可是您依然堅(jiān)守著三尺講臺!
仇老師，您就像太陽，時(shí)刻溫暖著我們;仇老師，您就像一棵大樹，在我們需要的時(shí)候，為我們遮風(fēng)擋雨……燃燒，是您的精神與品格;奉獻(xiàn)，是您的信念與追求!一支粉筆啟心智，三尺講臺鑄輝煌!在這里，我想對敬愛的仇老師說一聲：仇老師，您辛苦了!我們永遠(yuǎn)愛您!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
我的老師演講稿10
我心目中的好老師是我的英語老師，她是一個(gè)很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經(jīng)常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語課，她剛剛走進(jìn)我們班，變很驚訝的叫了一聲，因?yàn)槲覀儼岩恍┒Y物放在了講臺上，黑板上寫滿了對她的生日祝福，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的'最好的學(xué)生，懂事可愛。放學(xué)的時(shí)候她竟然買了一個(gè)大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時(shí)對我們都特別好，我們有什么不懂得都會(huì)去請教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語背課文也會(huì)教我們怎么去背誦，短語還有單詞都是有訣竅的，她上課幽默，說話經(jīng)常把我們逗笑，課下也會(huì)跟我們談天說地，考試沒有考好也不會(huì)罵我們，她會(huì)拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵(lì)我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負(fù)責(zé)，就像我們的好朋友一樣，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，對得起她對我們的好。
我的老師演講稿11
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
說起感謝老師，我就想起了《每當(dāng)我走過老師窗前》這歌�！懊慨�(dāng)想起你，敬愛的好老師，一陣陣熱流心中激蕩。培養(yǎng)新一代辛勞的園丁，今天深夜燈光仍在亮，挖空心思您在寫教材，高大的身影映在您窗上。
沒有陽光，就沒有萬物的生長，沒有雨露，就沒有百花的芳香。假如沒有老的教誨，就沒有我們的進(jìn)步和成長，所以，我要感謝我的老師們。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現(xiàn)在的班主任——吳老師。吳老師的一位敬業(yè)又布滿愛心的好老師。
記得有一次，上課鈴響了，同學(xué)們都已回到教室，希奇的是平時(shí)這個(gè)時(shí)候，吳老師都是提早幾分鐘來到教室，微笑地看著我們進(jìn)教室的，今天是怎樣啦？五分鐘后吳老師匆匆走進(jìn)教室，歉意地對我們說：“對不起，老師遲到了。”這時(shí)候我看的2老師發(fā)臉色很蒼白，聲音沙啞，豆大的汗從她的額前流下。原來吳老師生病了，她是帶給我們上課的。課堂上老師咳嗽的利害，固然這堂課吳老師沒能用平時(shí)娓娓動(dòng)聽的聲音為我們講課，可是，同學(xué)們聽的比平時(shí)更認(rèn)真專心，連平時(shí)上課愛弄小動(dòng)***交頭耳說話的同學(xué)也出奇的`安靜聽講。下課了，同學(xué)們一聲：謝謝老師，喊的比平時(shí)甚么時(shí)候都整齊響亮。這就是我那敬業(yè)的吳老師。
在我生病的時(shí)候，吳老師像媽媽一樣照顧我、關(guān)心我。記得有一次，我頭昏的利害臉色蒼白，趴在桌子上難受極了。吳老師知道后馬上扶我往校醫(yī)室，在往校醫(yī)室的途中，吳老師慈愛地為我抹干眼淚，輕聲細(xì)語地安慰我說：“玟綺，好孩子，英勇些，別哭了，哭多了頭會(huì)更暈的，有老師陪著你呢�！�
老師的話就像一股熱流進(jìn)我的心田，身上的疼痛也減少了很多。這就是我那可親可愛吳老師。
吳老師，我感謝您，你像火光熱和人心，吳老師，我感謝您，你像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。將來，不管我生長成一棵參天大樹，還是低矮的灌木，我都將會(huì)以生命的翠綠，向您祝愿致敬！
我的演講終了，謝謝大家！
我的老師演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們：
大家好，我叫孫宜琳，來自四年級四班，今天我演講的題目是《夸夸我的魏老師》。
蠶絲吐盡春未老，
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃，
秋來碩果滿神州。
這大概就是對老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人、奮斗的目標(biāo)，五年來我遇到過許多的優(yōu)秀教師，但是有一位使我終身難忘，她平凡而又偉大，就是我現(xiàn)在班主任——魏建老師。
“教誨如春風(fēng)，師恩似海深”。魏老師是從三年級起開始擔(dān)當(dāng)我們的班主任、教我們數(shù)學(xué)。她有高高的個(gè)子、會(huì)說話的眼睛，從頭到腳全身散發(fā)著青春的活力。關(guān)于我們，老師花了不少的心思，她就像媽媽，不只是教我們知識，灌溉我們成長�？荚嚽敖o我們鼓勁;比賽時(shí)給我們加油;遇到困難是鼓勵(lì)我們清除雜念??為了調(diào)動(dòng)我們學(xué)習(xí)的'積極性，她想出來了許多好辦法，都很新鮮有趣;當(dāng)我們成功時(shí)，她會(huì)讓我們不要驕傲，她卻好像比我們還高興;我們出了問題，她卻比我們還著急。魏老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì)死板地上一節(jié)課，而是用她獨(dú)特的方式、精彩的語言、奇妙的思維吸引著我們，她提的問題新鮮有趣，我們一個(gè)都不愿意放過，心里都希望讓自己回答老師的問題??就這樣，不知不覺下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺得時(shí)間過得太快了，總想再多上一會(huì)兒。每一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師講的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我都仔細(xì)傾聽，一個(gè)也不愿意放過。于是，老師的課成了我們的一種享受。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，
黑白畫春秋。
誰知鬢上雪，
日月漸入無。
謝謝大家!
我的老師演講稿13
大家好，今天我演講的題目是“我的老師”。
清爽的短發(fā)，挺直的腰板、迷人的微笑是她的標(biāo)配，她就是我們的語文老師——焦老師。
從她給我們上的第一節(jié)課開始，我便感受到了老師的魅力。
她是嚴(yán)師。那時(shí)她剛接手我們班不久，我因?yàn)樽鳂I(yè)不認(rèn)真被罰重寫。我心想“新官上任三把火”，就好好配合一次，糊弄過去就算了，以后時(shí)間久了老師肯定就不會(huì)管得這么嚴(yán)了。沒想到，第二天老師居然在全班表揚(yáng)了我！這可真讓我有點(diǎn)受寵若驚，擺在以前，老師肯定會(huì)說我“蠟燭”（鎮(zhèn)江話）。受了表揚(yáng)的我心里一邊是忐忑，一邊是激動(dòng)。
那天的回家作業(yè)，我寫得格外認(rèn)真�？吹降诙炖蠋熢谖业淖鳂I(yè)本上打了個(gè)玲瓏的紅星，還有那清秀的“漂亮”二字，欣喜之情溢于言表。而后的每一天，我竟然都能很認(rèn)真地書寫，因?yàn)槲移诖吹嚼蠋煹募t星和評語。那紅星就好像老師在對我微笑。我想，是焦老師改變了我，讓我在書寫的.道路上走上了正軌。
她是慈母。焦老師關(guān)心著班里的每位同學(xué)，想盡辦法讓我們愛上語文。寒假里，老師創(chuàng)造性地讓我們進(jìn)行朗讀、背誦訓(xùn)練。當(dāng)時(shí)我為了練習(xí)我的朗讀水平選擇了朗讀小組。每天花心思找文章，從記敘文到散文、從詩歌到片段。我愛上了朗讀，感覺只有在朗讀的時(shí)候才能真正使自己靜下心來，感覺沉浸在朗讀的世界里面是多么的美好。
她更是朋友。從來沒有一個(gè)老師像她這樣愛笑，她的臉上永遠(yuǎn)洋溢著自信、美麗的笑容，也從來沒有一個(gè)任課老師能和同學(xué)們這么融洽地在一起。
還記得那天百日誓師大會(huì)后，焦老師召集同學(xué)們一起拍照，興致盎然地安排每個(gè)同學(xué)的站位，調(diào)整造型，隨著“咔嚓”一聲，畫面定格，時(shí)間停止。照片上，老師和每位同學(xué)都笑得特別開心。我想，那一刻我們一定都會(huì)銘記在心。
我很慶幸遇到了一位好老師，嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛，也很慶幸能夠得到您的指點(diǎn)。
焦老師，謝謝您！
我的老師演講稿14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們，大家好!
不會(huì)忘記作為新教師報(bào)到的那一天，哥哥幫我挑著行李，翻山越嶺，來到一所建在山坡上，只有3個(gè)初中班級的以小學(xué)為主的“戴帽初中”。學(xué)校專門派拖拉機(jī)到車站接我，卻硬是與我們兄弟倆擦肩而過。不是沒有看見，而是乳臭未干的我長得實(shí)在太不像教師。到校后，老校長把他熱情的手伸向我的哥哥，連聲說，歡迎你，歡迎你到我們學(xué)校工作!
第二天早上山坡上的升旗儀式同樣讓我感動(dòng)和難以忘懷。校長說，我們學(xué)校終于盼來了一個(gè)大學(xué)生，一名真正合格的中學(xué)教師。那一刻，我第一次享受到來自全校數(shù)百名師生真誠熱情的注目禮。
工作上，我擔(dān)任初三化學(xué)、初三英語、初二英語3門學(xué)科的教學(xué)，沒有平行班，沒有同學(xué)科教師，一個(gè)人的戰(zhàn)斗很艱難，也充滿挑戰(zhàn)。那一年，我的業(yè)余生活也豐富多彩，充滿詩意：一大早，我就從村祠堂二樓的宿舍出發(fā)，迎著山間清新的空氣晨跑，在水庫邊學(xué)英語、德語、日語，學(xué)普通話;傍晚，年齡與我相仿的初三學(xué)生們與我一起在學(xué)校分給我的自留地上種菜、施肥，幫我一起做飯，然后再一起到辦公室和著我笨拙的風(fēng)琴唱歌，有時(shí)我也會(huì)一個(gè)人坐在山坡上吹著竹笛，一個(gè)人在房間里寫詩，邊收聽收音機(jī)里的足球賽邊練習(xí)書法。我想，我工作的第一年還沒有教師夢，但卻充分享受了夢一般青春浪漫的工作和生活。那一年，我十九歲。
工作第5年，我成為了一名高中化學(xué)教師，同時(shí)還兼任班主任、化學(xué)教研組長和學(xué)校團(tuán)委書記。我的學(xué)生們印象最深的是，我上的化學(xué)課實(shí)驗(yàn)特別多，因此，他們中的許多人對化學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，高三畢業(yè)時(shí)考上大學(xué)的我的學(xué)生中一半以上選擇了化學(xué)相關(guān)專業(yè);我?guī)У?班級活動(dòng)特別多，除了教唱每周一歌、評選每周一星等活動(dòng)外，我還經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生到山里野炊，因而常常引來旁邊班級學(xué)生們羨慕的眼神。多年以后，我岳父把我那個(gè)時(shí)期的照片匯成好多本影集，封面上寫著“火紅發(fā)熱的工作”。那時(shí)候，我的教師夢就是，做一個(gè)課上得好，班級帶得好，學(xué)生尊敬的好老師。
工作第20xx年，我進(jìn)城了。面對一流的校舍、一流的生源、高水平的同伴以及高起點(diǎn)的工作要求，我沒有懈怠，潛心工作和鉆研，努力把各項(xiàng)工作做到最好。XX年，我擔(dān)任團(tuán)委書記的魯迅中學(xué)團(tuán)委被評為浙江省先進(jìn)團(tuán)委，這也是魯迅中學(xué)獲得的第一個(gè)省級集體榮譽(yù);XX年，我擔(dān)任年級組長的魯迅中學(xué)第一屆學(xué)生參加全國奧林匹克競賽一舉囊括浙江省數(shù)理化3項(xiàng)第一名，這樣的成績前無古人，很可能也后無來者，其中化學(xué)學(xué)科施建興同學(xué)還獲得全國金獎(jiǎng)并進(jìn)入國家集訓(xùn)隊(duì);20xx年，我輔導(dǎo)的學(xué)生參加浙江省化學(xué)競賽一舉奪得11個(gè)一等獎(jiǎng)，獲一等獎(jiǎng)人數(shù)全省第一。那個(gè)時(shí)期，我的教師夢就是，培養(yǎng)更多的省、全國一等獎(jiǎng)、培養(yǎng)更多的清華北大學(xué)生，追求卓越，爭創(chuàng)一流。20xx年，我被評為浙江省特級教師。
xxxx年，我受教育局的指派，到生源一般的紹興縣xx中學(xué)擔(dān)任黨總支書記兼校長。作為有著50多個(gè)班級大學(xué)校的一把手，我堅(jiān)持上課、堅(jiān)持做實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)持帶化學(xué)競賽;每星期至少兩天住在學(xué)校，即使不住在學(xué)校也必定在早上7點(diǎn)前到校，晚上10點(diǎn)后回家。在全體師生的共同努力下，短短三年半時(shí)間，xx中學(xué)從一所極其普通的三級重點(diǎn)中學(xué)升格為浙江省一級重點(diǎn)中學(xué)，考上一本人數(shù)從個(gè)位數(shù)上升到3位數(shù)，學(xué)校的面積也擴(kuò)大了五分之一。在魯迅中學(xué)的時(shí)候，我常常為學(xué)校的奧賽成績和考上清華北大的人數(shù)而驕傲，而在xx中學(xué)，我更深切地體會(huì)到了普通中學(xué)教師的辛苦。普通中學(xué)教師付出的勞動(dòng)更多、更辛苦，而取得的成績卻并不光鮮;而那些所謂的差生，他們往往享受不到學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)校的正面評價(jià)。那時(shí)候，我的教師夢就是，讓普通中學(xué)得到更公正的評價(jià)，讓普通學(xué)生得到更多的關(guān)愛。xxxx年，我被評為浙江省勞動(dòng)模范。
xxxx年，我來到了省教研室這個(gè)充滿溫暖和智慧的集體。在這里，我重新學(xué)習(xí)、重新適應(yīng)，充分享受著這里大家庭般的溫暖和作為教研新兵的率真和快樂。同時(shí)，我也更多地感受到了各級領(lǐng)導(dǎo)對課程改革的強(qiáng)烈愿景以及全省不同層次學(xué)校和學(xué)生面臨的艱難困境�，F(xiàn)在我的教師夢就是，有一天，我們的教育會(huì)遠(yuǎn)離短視和功利，我們的學(xué)校會(huì)擁有自己的教育理想和特色，我們的每一個(gè)學(xué)生會(huì)得到更快樂自信的發(fā)展。
謝謝大家!
我的老師演講稿15
尊敬的老師，同學(xué)們：
大家好!今天我要演講的內(nèi)容是“我眼目中的好老師‘’。
首先，我眼目中的老師還是一個(gè)博學(xué)多才、見多識廣的人。應(yīng)該是調(diào)控課堂氣氛的高手，她的課堂體現(xiàn)著她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)著不知不覺的親和力，使不愿意聽課的學(xué)生也不由自主的精力集中的聽課，為她優(yōu)秀的講解所吸引。要知道設(shè)計(jì)好這樣的課堂需要多少眼血和智慧啊!我想，老師施教的方法是重要的，要想給別人一杯水，老師沒有一桶水甚至一缸水的知識容量是很難實(shí)現(xiàn)課堂創(chuàng)新的。那么，我希望眼目中的好老師不滿足現(xiàn)狀，積極改進(jìn)每一堂課，讓每一堂課都緊湊而嚴(yán)謹(jǐn)，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不枯燥乏味，在輕松中讓學(xué)生掌握科學(xué)知識，在快樂中我們健康成長，這樣的高手老師誰不喜歡呢?可見，寓教于樂是一位好老師永遠(yuǎn)的追求目標(biāo)。
還有，我眼目中的老師是那種不管是差學(xué)生還是好學(xué)生都能一視同仁。能夠教用真眼、真誠、真情去關(guān)愛每一位學(xué)生的老師
大家都知道，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!既然已經(jīng)選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就意味著把自己的人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)和為黨的.教育事業(yè)而奉獻(xiàn)人生的信念聯(lián)系在一起。因此，教師有責(zé)任和義務(wù)關(guān)眼愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)眼學(xué)生健康，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。但是，在當(dāng)今的教育現(xiàn)實(shí)中，有些教師教書意識太濃，育人觀念較薄，對學(xué)生實(shí)施眼理懲罰的現(xiàn)象屢見不鮮;有的教師在后進(jìn)生和調(diào)皮生面前總是一副冷面孔;有的對犯了錯(cuò)的學(xué)生不給改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)等。其實(shí)，教師和學(xué)生的地位在人格上是平等的，所以學(xué)生的自尊眼、人格和正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，應(yīng)該受到充分的尊重和肯定。如果學(xué)生對教師的尊重?fù)Q不來尊重，而是對尊重的侵犯，學(xué)生就不會(huì)再相信我們的教育，那要想得到學(xué)生的愛戴只能是幻想。
其次，、我眼目重的教師要成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者
記得有人曾經(jīng)說過這樣一句話：如果一個(gè)學(xué)生生活在批評之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé);如果一個(gè)學(xué)生生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信;如果一個(gè)學(xué)生生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì)了自卑;如果一個(gè)學(xué)生生活在表揚(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激;如果一個(gè)學(xué)生生活在恐懼之中，他就學(xué)會(huì)了憂慮;如果一個(gè)學(xué)生生活在認(rèn)可之中，他就學(xué)會(huì)了自愛……由此，使我想到教師的責(zé)任重大。作為一名教師，必須成為學(xué)生眼理健康的維護(hù)者，要密切關(guān)住學(xué)生的眼理發(fā)展，幫助學(xué)生克服種種眼理失調(diào)。只有掌握學(xué)生眼理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，才能成功地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行眼理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)。
另外，我眼目中的老師是是能夠和我們成為好朋友。當(dāng)我們在生活中遇到困難時(shí)，他能夠挺身而出，為我們排優(yōu)解難。當(dāng)他在生活中遇到麻煩時(shí)，我們也會(huì)伸出援助之手。可以和我們一起討論如何提高課堂效率，如何克服生活中的種種挫折。他既是我們的良師，又是我們的益友。
總之，這就是我眼目中的優(yōu)秀教師。必須真眼誠意把每一個(gè)學(xué)生放在眼上，一視同仁。給學(xué)生慈母般關(guān)愛，做到眼中有陽光，臉上有笑容，替學(xué)生著想，在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，在生活上無微不至關(guān)眼。
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