【精】我的老師演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在現(xiàn)在社會(huì)，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，相信許多人會(huì)覺得演講稿很難寫吧，以下是小編為大家整理的我的老師演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的老師演講稿1
各位尊敬的老師親愛的同學(xué)們：
你們好！
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長離不開老師。沒有老師我們就像一只斷了斷了線的風(fēng)箏，在天空中漫無目的的飛舞，因此我喜歡知識(shí)更喜歡教我知識(shí)的每一位老師。今天我要摘一朵贊美之花送給我很喜歡的一位老師――劉老師！
劉老師五十歲左右的年紀(jì)，看上去很年輕人也很精神，戴著一副厚厚的眼鏡一看就是很有學(xué)問的樣子。他總是笑瞇瞇的讓人覺得很容易接近，不會(huì)像師生在一起那么有壓力，劉老師的那張笑臉時(shí)時(shí)刻刻印在每個(gè)學(xué)生的心中，授課時(shí)，他也不會(huì)把犯錯(cuò)誤的同學(xué)罵的狗血淋頭，而是對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，講道理。
同一的太陽照著他的宮殿，也不曾避了我們的草屋，日光是一視同仁的我們老師就正如這日光一樣。在與同學(xué)們閑談時(shí)他們總是抱怨他們的老師會(huì)偏袒那些學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生，但我的老師就不是那樣的，我的老師關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)人，從來不會(huì)因成績好壞決定對(duì)你的看法，態(tài)度，即使你的成績不是很好，我的老師也會(huì)給你機(jī)會(huì)，真真實(shí)實(shí)的做到了對(duì)學(xué)生一視同仁。
記得有位偉人曾說過，做事就怕“認(rèn)真”二字，而我們劉老師就是一個(gè)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)一絲不茍的人。他講課的時(shí)候從頭到尾不用看教案，都講的有條不紊。講臺(tái)上，他不時(shí)地走來走去，微昂著頭，舉止活躍手勢(shì)生動(dòng)，目光四射，抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引著幾十雙眼睛。溫柔和藹的.話語，如同絲絲甘露灑向我們求知若渴的心田，讓我們有一種“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的感覺。課堂上，他會(huì)想出各種方法激勵(lì)我們對(duì)衛(wèi)生學(xué)的熱情。劉老師是一位諄諄善誘的長者，聽他的課很容易懂。遇到重點(diǎn)或不易理解之處他總是能一遍一遍講，直到我們弄懂為止。
尊重別人是一種美德受人尊重是一種幸福，而劉老師就是這樣一位即擁有美德又擁有幸福的老師，同時(shí)也是一位讓我們很容易親近的老師。上課時(shí)遇到某些同學(xué)開小差或犯紀(jì)律，從來不會(huì)呼喝批評(píng)，只有善意的提示。說話聲音也很平靜，句子也很溫和。有一次上課說到大家很感興趣的問題時(shí)大家就打開話匣子聊了起來，而劉老師只是笑著對(duì)我們溫柔提醒并沒有批評(píng)斥責(zé)，老師的舉動(dòng)讓同學(xué)們交口稱贊，我們打心眼里佩服老師。
有人說“老師”的含義想一個(gè)個(gè)長長的句子，辛勤是定語，耐心是狀語，熱情是補(bǔ)語，那么用這個(gè)含義去贊美我的劉老師是最合適不過的。如果是父愛如山，那么師愛就如流水般綿延不絕，他融匯成溪流，滋潤我心田。我是幸運(yùn)的能成為劉老師的學(xué)子。感謝您，贊美您，我的劉老師。
我的演講完畢謝謝大家！
我的老師演講稿2
老師，您是一位魔術(shù)師，托起一個(gè)個(gè)神奇的夢(mèng)想。
老師，我想對(duì)您說：是您給了我學(xué)習(xí)的自信。
那是您剛帶我們語文課的時(shí)候，因?yàn)榕c您初次見面，所以我們的膽子都很小，上課時(shí)總是不積極發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤了，您會(huì)嚴(yán)厲地斥責(zé)我們。
記得有一次您向我們提出一個(gè)問題，叫我們馬上回答。同學(xué)們都遲疑地舉起手;有的同學(xué)剛剛有了勇氣，舉起來的手，又馬上放下了;有的'默默地坐在位子上，這時(shí)，您叫我回答。我一愣，只好硬著頭皮，慢慢地站了起來，吞吞吐吐，語無倫次地回答著，聲音很小，好像蚊子在一邊哼哼一樣。我以為您會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我，沒想到，您對(duì)我說：“別害怕，也別緊張，加油，你一定能行。”這時(shí)，您的眼睛里流露出鼓勵(lì)的目光，我清晰而流利地回答起來�！班�，回答地很好。”您從來都不會(huì)因我們回答錯(cuò)誤而批評(píng)我們，而是用和藹的話語來鼓舞我們。
老師，我想對(duì)您說：如果沒有您，或許我們就會(huì)自暴自棄;如果沒有您，或許就沒有今天的我們。
老師，您很有責(zé)任心。希望我們今后做個(gè)有用的人，所以提高了對(duì)大家的要求。但是有的同學(xué)卻不理解您的好意，反而隨意破壞課堂紀(jì)律，您嚴(yán)厲地批評(píng)了他們，但是他們還是不以為然。您十分傷心、苦惱，認(rèn)為是自己沒有把他們管好，才讓他們成了今天這個(gè)樣子。
感謝您在風(fēng)雨之中為我的遮擋;感謝您在冰天雪地之時(shí)給予我的溫暖;感謝您對(duì)我的培育之恩;感謝您對(duì)我的知遇之情。
最后：祝您身體健康，工作順利!
我的老師演講稿3
敬愛的老師，親愛的同學(xué)：
大眼鏡，高高的鼻梁，一張能說會(huì)道的嘴巴，尖尖的下巴，還有那苗條的身材，班上的同學(xué)都很喜歡她。
曹教師平時(shí)講課很生動(dòng)，朗讀課文時(shí)，讀得十分有感情。記得又一次，我要參加朗誦比賽，曹教師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點(diǎn)兒也沒有感情。教師細(xì)心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時(shí)，還要加上適當(dāng)?shù)谋砬楹蛣?dòng)作。
慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以后我每次讀文章的.時(shí)候，我都按照曹教師教我的方法，有感情、生動(dòng)的朗讀，媽媽經(jīng)�？湮艺n文讀得好，我心里甭提有多高興了，可是這都?xì)w功于曹教師對(duì)我的悉心教導(dǎo)。
曹教師不僅僅在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，并且在生活上也很關(guān)心我們。班上如果有同學(xué)生病了，教師就會(huì)很著急，問問他哪里不舒服啊什么的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細(xì)心、體貼的好班主任——曹教師。
我的老師演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
三年級(jí)新學(xué)期，我們班又換了一位班主任，他姓章，章教師。
你看，他烏黑濃密的頭發(fā)上夾著幾根白發(fā)，瓜子臉，濃濃的眉毛下長著一雙明亮的眼睛，戴著一副橢圓的眼鏡，不胖也不瘦，讓我感覺是一個(gè)健美的教師。
在章教師的關(guān)心和呵護(hù)下，我們班的同學(xué)像茁壯的春苗歡樂成長。
轉(zhuǎn)眼間，快畢業(yè)了，在升學(xué)壓力下，同學(xué)們?cè)絹碓狡Ｓ诟鞣N課內(nèi)課外學(xué)習(xí)，大家都快累成了“烤鴨”。剛開學(xué)就有兩三個(gè)同學(xué)告病請(qǐng)假，不能來學(xué)校，并且班上的成績一向徘徊不前。這一切，章教師看在眼里，急在心里。
盡管如此，為了讓我們能多些休息時(shí)間，章教師寧愿在學(xué)校里多幫我們聽寫、默寫、補(bǔ)課，也不愿意我們的作業(yè)太多，加重我們的負(fù)擔(dān)。早晨，章教師一來到學(xué)校，就直奔教室，檢查同學(xué)們的聽、默寫情景，下課后要親自過目，還要詢問不及格的同學(xué)情景。中午要給同學(xué)們輔導(dǎo)作文，一向忙到午飯鈴響才去打飯。章教師就是這樣，無論有多忙都期望我們能夠?qū)W得好、學(xué)得開心。
章教師雖是男教師，但對(duì)我們的學(xué)習(xí)卻抓得細(xì)致。記得有一次聽寫，我和同學(xué)互閱后把試卷交給章教師，章教師皺著眉，一個(gè)字一個(gè)字地審閱，看了半天后說：“其他的都對(duì)了，就是‘逛’字的一撇沒寫好，寫二十個(gè)去�！蔽译m然有些不情愿，但心里還是服氣的：因?yàn)槟莻�(gè)“逛”字我確實(shí)寫的很潦草。章教師已經(jīng)是四十歲的人了，戴著一副啤酒瓶般厚的`眼鏡，如此細(xì)心實(shí)在難得。
章教師還十分幽默。有一段時(shí)間我們班紀(jì)律表現(xiàn)得很不好，稍有情景全班就像炸開了的馬蜂窩，怎樣都管不住。想到數(shù)學(xué)黃教師拿掃把懲罰人頗有成效，章教師也弄了一把大掃把放在講臺(tái)上，說：“你們以后別把章教師惹得像日本鬼子進(jìn)村、凡卡的老板一樣兇啊!”全班同學(xué)哄堂大笑。但章教師卻作古正經(jīng)，真拿著掃把來“做事”。此外，粉筆和黑板刷也成了他課堂上的“武器”，自此以后，課堂紀(jì)律好多了。
這就是我們的班主任，嚴(yán)而不失幽默，謹(jǐn)而不失關(guān)愛，我們有一個(gè)這么好的教師，讓我感到驕傲、自豪!
我的老師演講稿5
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我要演講的主題是：我心中的好老師。
老師，是我們?nèi)松分械穆窐?biāo)，指引著我們走向了成功之路；老師奉獻(xiàn)了自己，來給我們開啟智慧大門；老師是辛勤的園丁，培育出祖國的花朵；老師是燃燒的紅燭，燃燒了自己，卻照亮了他人；老師是學(xué)海中指路的燈塔，老師是攀登中相摻的大手，老師還是成長中永遠(yuǎn)的守護(hù)。您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！我虔誠得不敢尋覓詞匯，因?yàn)槔蠋熯@兩個(gè)字本身就是世界上最崇高的敬詞，人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
人們常說，教師是園丁用心血澆灌祖國的`花朵；教師是紅燭燃燒自己照亮別人；教師是航燈指引學(xué)生遨游知識(shí)的海洋。但是我覺得我們班的袁老師卻更像一個(gè)魔術(shù)師，一個(gè)會(huì)變成不同角色的魔術(shù)師。
上課時(shí)，他是我們的好老師。在上課的時(shí)候，他總是帶著我們遨游在書的海洋里，因?yàn)橛兴膸ьI(lǐng)，所以我們不會(huì)迷失方向。瞧，他手拿著粉筆，平穩(wěn)地站立在講臺(tái)上，嘴里不停地講述著精彩的課文，多認(rèn)真�。∷阎R(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。別看他一股認(rèn)真勁兒，就以為他是一個(gè)死板的、很悶的書呆子，但是有時(shí)一兩個(gè)笑話，就逗得同學(xué)們笑不攏嘴。他偶爾也會(huì)叫一些字的部首的由來，等他講完了，我們?cè)僮屑?xì)琢磨琢磨，好像也有那么一回事兒。
下課時(shí)，他是我們的好朋友。在下課的時(shí)候，他總是像朋友一樣關(guān)心我們，對(duì)著我們問寒問暖的，當(dāng)然我們也會(huì)把他當(dāng)成傾訴的對(duì)象。開心的時(shí)候會(huì)跟他分享，傷心的時(shí)候會(huì)想跟他分擔(dān)，他也十分樂意聽我們講心事，和我們一起分享生活中的喜與樂。活動(dòng)課時(shí)，他又仿佛回到了童年。他那矯健的身影，流暢的動(dòng)作，他往往是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上最突出的一個(gè)。同學(xué)們?yōu)樗麣g呼，這時(shí)汗流浹背的他臉上也露出了笑容。
學(xué)習(xí)時(shí)，他是我們的好同學(xué)。他總是在我們有難題的時(shí)候出現(xiàn)，總是不厭其煩地、耐心地給我們講解，把我們的謎團(tuán)逐一解開。有時(shí)候還議論紛紛呢，成了最精彩的辯論賽，老師、學(xué)生雙方辯得面紅耳赤，辯論完后我們都笑了，那時(shí)候，他好像不再是我們的老師了，而成了我們最好的學(xué)習(xí)伙伴。
困惑時(shí)，他是我們的好長輩。他經(jīng)常教我們做人的道理。班會(huì)課上，老師總是講一些做人的道理，但這些并不是空話，老師收集大量資料，甚至用自己的親身經(jīng)歷做例子，真人真事令我們心服口服。老師教我們做人，不但表現(xiàn)在口頭上，而更多的是落實(shí)在行動(dòng)上。老師平時(shí)也很注意自己的言談舉止，為我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣與典范。
這樣的他難道不是一位出色的魔術(shù)師嗎？在不同的時(shí)間里，不同的地點(diǎn)，不同的事情，他總變來變?nèi)ィ瑸槲覀儙砹朔奖�、幫助與快樂。
他是方向盤，他是指明燈，指引著我們的前進(jìn)的方向，他是一本書，一本永遠(yuǎn)讀不完的書，他是一把火，一把永遠(yuǎn)不熄滅的火。我尊敬的老師，我的成功是您給于的支持，千言萬語一聲“謝謝”――您是我永遠(yuǎn)的老師，永遠(yuǎn)的朋友！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
我的老師演講稿6
張曼，這個(gè)優(yōu)雅的名字已經(jīng)在五年前就深深刻在了我的心里。刻上去，就注定無法忘記。
那是五年前的夏天，我來到了金水區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。一切那么熟悉，但是又那么的陌生。
正當(dāng)我疑惑不解時(shí)，一雙溫暖的大手拉著了我�；剡^頭來，看到的是一張微笑的臉。張老師輕輕彎下腰來，想要和我平視。老師用手摸了摸我的偷，說：“孫嘉雯，我以后就是你的班主任了，所以要聽我的話哦！”說完，就領(lǐng)著我向教室走去，一路上拉著我的手都沒有松開。那個(gè)夏天，最難忘的事情或許就是這件了吧。
說說我們之間的事情吧。一切似乎都太久遠(yuǎn)，能依稀記起的沒有幾件了，可有件事情使我到現(xiàn)在還記憶猶新。
悶熱的下午，我一個(gè)人坐在教室里對(duì)著晚上的作業(yè)發(fā)愁。這時(shí)，張老師踩著高跟鞋清脆的聲音走進(jìn)了教室�？吹轿�，她似乎有些驚訝。大家都在外面玩耍，而我卻在這里寫家庭作業(yè)。張老師慢慢向我的位置走了過來，俯下身來看我的作業(yè)。張老師指著我正在發(fā)愁的.題目，問：“遇到難題了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。張老師在我旁邊的位置坐了下來，開始給我講題。紙上寫滿了老師的字跡，因?yàn)樗诮o我講題。
直到白紙已被老師的字跡寫滿，我才明白了那道題的意思。（看來一年級(jí)的時(shí)候，我也不算太聰明哈）張老師也踩著清脆的高跟鞋聲離開了。走到門口時(shí)，還不忘回過頭來給了我一個(gè)微笑。那天，我很快做完了作業(yè)。
雖然張老師早就已經(jīng)不教我了，但是“張曼”這兩個(gè)字我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的記住。
這個(gè)名字，不能忘記。
因?yàn)樗俏业膯⒚衫蠋煛?/p>
我的老師演講稿7
老師，這是一個(gè)多么崇高的職業(yè)。還記得我是個(gè)懵懂的幼童時(shí)，第一次走進(jìn)那教室，看到的就是您的雙眸，那是怎樣的一雙眸子啊，溫柔,清和，笑意盈盈。從那天起，您帶我在花鳥魚蟲中參觀，在知識(shí)的海洋中遨游。您把所有的愛給了我們。記得冬日里您把我們冰冷的小手放進(jìn)您的大手中，您給我們溫暖；
我們記得您背起一位生病的同學(xué)奔向醫(yī)院，并給他輸血，您給了我們生命。但您從不讓我們知道，您家中年幼的孩子還在等您回家，您也從不讓我們知道您每晚批改作業(yè)時(shí)忍受著怎樣的胃痛。終于小學(xué)畢業(yè)，您用笑容向這些由蛹化蝶的孩子們告別，您讓我們的翅膀變得豐厚，讓我們懷著一顆愛心去迎接未來。
中學(xué)的時(shí)候，我又見到了不同的您。你看上去嚴(yán)厲冷靜，但我們能感到你內(nèi)心里對(duì)我們的火熱的愛，您用您的人生經(jīng)歷與方式讓處在青春期的我們告別困惑，告別煩惱，讓我們用積極樂觀的態(tài)度面對(duì)一切。高考那天就是因?yàn)橛心膶W(xué)生們絲毫沒有緊張，因?yàn)槲覀冎溃驮谕饷娴戎覀�，有了您的支持與關(guān)愛，什么關(guān)我們過不了呢。畢業(yè)那天，您對(duì)我們說，到了大學(xué)注意身體，記得回來看老師。我們都在笑，可我們都知道，一轉(zhuǎn)身，您的淚便潸然而下。正是有了您，我們的花季雨季變得那般的有意義。
大學(xué)，不同的老師又給了我不同的感覺。您博古通今，您幽默風(fēng)趣，您帶領(lǐng)我們縱橫古今，您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋。您講的'課是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界，在您的課上，我們仿佛在飛翔。您讓我們知道了什么叫做為人師表，您是我們最好的榜樣，有了您，我們的青春注定會(huì)不平凡。
不同的老師們，你們同樣偉大。有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花?
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
啊，老師，您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；
您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。您是一座大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的山巔；
您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量。用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動(dòng)。您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；
您教學(xué)在課堂，卻成就著祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒；
您用愛去磨煉它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您卻把它們珍藏在心底，注視著的只是一待開拓的園地。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。您是春蠶，春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。
敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，在這天下最偉大，最圣潔。是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。只有這樣的詩句才配得上你的崇高與偉大，
在這里，我真誠的說一句，謝謝您，老師！
我的老師演講稿8
親愛的同學(xué)們：
大家好！我今天演講的題目是《我眼中的老師》�！靶r(shí)候，我以為你很美麗，你總領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”聽著宋祖英唱的《長大后我就成了你》，知道了老師的職業(yè)是偉大的，是神圣的，是無法替代的。是誰教會(huì)我們知識(shí)？是誰教會(huì)我們?cè)趺醋鋈�？是誰燃燒了自己照亮了我們……回答的不都是老師嗎。有人說：老師是位辛勤的園丁，澆灌祖國的下一代。還有人說：老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”古人也贊揚(yáng)老師的高尚品格。
我眼中的老師應(yīng)該是一位對(duì)待學(xué)生溫柔的、對(duì)待工作認(rèn)真的、對(duì)待同事和藹的……而恰恰，我就遇到了一位這樣的好老師——程老師。
一年級(jí)時(shí)，程老師成了我的班主任。她是一位溫柔又認(rèn)真的老師：她每次都會(huì)犧牲自己課間休息的`時(shí)間來教同學(xué)們做題、整理學(xué)習(xí)用品。
程老師不僅是我們的語文老師，還是我們的品德老師，她教會(huì)我們：父母是長輩，更是恩人，所以我們要盡自己最大的努力去回報(bào)他們；兄弟團(tuán)結(jié)友愛也是孝的一部分；不經(jīng)他人允許私自拿別人東西這種行為就是偷竊……這些道理將會(huì)在我人生道路上給我極大的幫助。
程老師的朗誦也很好。記得那次詩歌朗誦比賽時(shí)，程老師總是一遍遍耐心的給我們演示，告訴我們朗誦的技巧。每學(xué)一篇課文，程老師也要讓人起來朗讀課文，讀完后，程老師會(huì)糾正他的錯(cuò)誤，告訴他那一點(diǎn)要用什么樣的語氣、語調(diào)來讀。
這就是我的程老師，她為了讓我們多讀書，還給我們推薦了許多名著、給我們創(chuàng)辦了讀書角……她給我們付出了好多好多。
我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！
我的老師演講稿9
大家好，我是來自高一（5）班的付海塵！要說我在江中第一眼看到的老師，那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說起他來，話不短。記得在拿到江中錄取通知書的那一刻我就對(duì)高中生活充滿了期待，我時(shí)常好奇會(huì)遇見怎樣的老師？是嚴(yán)厲的？隨和的？風(fēng)趣的？古板的？還是可以交心的？種種種種，但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里，將會(huì)遇見你未來三年，乃至未來幾十年對(duì)你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻，我便四處去打聽我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任，帶了六年的`學(xué)軍班，個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”。據(jù)說同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過他的法眼，做事雷厲風(fēng)行。嗯，應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒！這讓我一度有些惴惴不安，但樂壞了我老媽。“這敢情好，嚴(yán)師出高徒啊，娘心甚慰，娘心甚慰哈！”
懷著一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心，在開學(xué)報(bào)到這天，終于得見傳說中的“三嚴(yán)老師”，我們高一（5）班的余燁斌老師。
余老師那天穿著白T，中等個(gè)子，體型微胖，小平頭，感覺上還有點(diǎn)憨憨的，這可和傳說中的畫風(fēng)有點(diǎn)不一樣��！我怯怯一聲：“老師好！”他微微一笑：“先領(lǐng)寢具，再到寢室安頓好，最后到教室。別著急，我會(huì)在教室等你們！”那一瞬間，忽如一陣春風(fēng)來。折回教室，余老師給我們上了第一課。“我教過6年學(xué)軍班，我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒的……”同學(xué)們看著他沒什么蓬松空間的發(fā)型，有了竊竊笑聲�！拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春茫以谥v重要的事情的時(shí)候就不要笑，這樣會(huì)影響我布置班級(jí)事務(wù)的�！毙β暶銖�(qiáng)剎車，他又對(duì)我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡要規(guī)劃。一節(jié)課后，同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來的幾天，他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上，站在講臺(tái)上不怒自威，眼光掃視一遍仿佛在說：“同學(xué)們，學(xué)習(xí)可要上心、用心、耐心��！”這時(shí)，我們5班晨讀的書聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓(xùn)場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他，會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照，再上傳至班級(jí)群，用以解慰家長們的相思之苦。原來余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀！
迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來幾天，同學(xué)們還沒有熟悉起來，青春期的懵懂與害羞讓我們誰都不愿意舉手上臺(tái)展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講。他說，步入高中最是需要舞臺(tái)來展示自己，這樣你才能吸引別人對(duì)你的關(guān)注，你才能為自己爭取到更多機(jī)會(huì)；機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你，它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭取來的，所以同學(xué)們不要藏拙，可能時(shí)間一長自己真變拙了；不管是學(xué)習(xí)還是生活，事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好，既然做了，就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽了這番話語，才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師，是嚴(yán)厲的也隨和的，是嚴(yán)肅的也有溫情的，是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的！
在后來和別班同學(xué)的交流中，我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師，他們以愛為船，破曉時(shí)來，夜深時(shí)歸，在知識(shí)的海洋里默默擺渡，做著“擺槳迎風(fēng)成公去，渡盡洶涌上岸來”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，有了江中的聲名遠(yuǎn)播。
親愛的同學(xué)們，在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望，我們堅(jiān)信，在江中這塊臥虎藏龍地，三年厲兵秣馬，江中少年定不負(fù)凌云志！
我的演講完畢，謝謝大家。
我的老師演講稿10
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
我是XX號(hào)選手，今天我演講的主題是《夸夸我的好老師》。
沒有山一般的高峻，但您卻有山一般的堅(jiān)強(qiáng)；沒有海一樣的洶涌澎湃，但您卻有海一般奔騰不息的意志；沒有蒼天的遼闊無邊，但您卻有天空般博大的胸懷；沒有太陽的光和熱，但您卻有一顆太陽般熾熱的心靈。老師，您是辛勤的耕耘者，在講臺(tái)上一站就是二十幾個(gè)春秋！您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！
蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
這大概就是對(duì)老師最好的贊美了吧，可是我覺得更多的是對(duì)老師人生的寫照。在我記憶的深處，老師早已成為我學(xué)習(xí)的指明燈、生活的領(lǐng)路人，深夜的窗口數(shù)她的燈光最亮，清晨的路上數(shù)她來得最早，三尺講臺(tái)上也數(shù)她最Hi得起來。她是誰，她就是我認(rèn)識(shí)百來天的Miss.張，但是，卻給我留下難以磨滅的印象。
那時(shí)，剛進(jìn)中學(xué)大門的懵懵懂懂的我，是那么的忐忑，那么的不安，焦慮的情緒在我的心中彌散開來。伴隨著第一節(jié)課的來臨，這種緊張感愈來愈烈。然而，Miss.張的到來卻給了我莫名的溫暖，令我莫名的心安，但又說不出原因。她穿著一身藍(lán)白色的連衣裙，把金黃色微卷的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾，清晰的鏡片后是一雙洞察秋毫的慧眼，閃爍著智慧的光芒。我猜想老師是教國學(xué)的，因?yàn)樗郎喩矶忌l(fā)著國學(xué)的魅力，還有就是她那么的美麗，仿佛是從古風(fēng)畫里走出來的江南才女。接下來，她用那如小溪般清脆動(dòng)人的聲音介紹了自己，從介紹中才知道她是我們Englishteacher。一切的一切都顯得是那么的自然，猶如一個(gè)大姐姐和弟弟妹妹們聊天，忐忑不安的心終于放了下來。
一周以后，同學(xué)們議論紛紛，有的說“老師一點(diǎn)都不偏心”，有的說“老師穿的衣服都好潮哦”，也有的說“張老師就是我們的偶像啊”,我對(duì)老師產(chǎn)生了極大的興趣，在無意間得到了老師的QQ號(hào)，進(jìn)入到了老師的空間，我的心情久久不能平復(fù)，在空間里，足足有400多篇日志及1000多張照片全是關(guān)于學(xué)生的，每一篇日志字里行間都透露著對(duì)學(xué)生的愛，每一張照片都能看見學(xué)生們的笑臉，好像這些學(xué)生都如同自己的兒女一般，優(yōu)秀的'人民教師應(yīng)該是什么樣子的？聰明的你有答案了嗎？
張老師向來賞罰分明，令我們喜憂參半，喜的是老師很公平，憂的是被罰，她不會(huì)因?yàn)槟愠煽兒枚嗫茨銕籽�，也不�?huì)因?yàn)槟愠煽儾钌倏茨銕籽郏@往往是我們學(xué)生所喜歡的，所欣賞的。
老師的教學(xué)方法很有一套，他喜歡給我們講道理，讓我們能聽而不忘。而且她還像一位魔法師，比如說我的同桌---大家眼中的“困難生”，自從老師去找他談了話之后，他就像打了雞血似的，下課練英語，有一點(diǎn)點(diǎn)零星的時(shí)間也練英語，整天都在旁邊練，我的耳朵都快磨起繭子了，據(jù)說他每天起得比雞早，睡的比狗晚，都在練英語，可見，老師對(duì)他的影響有多大啊。
最后我想用一首無題詩來結(jié)束我的演講：
風(fēng)雨潤桃李，黑白畫春秋。誰知鬢上雪，日月漸入無。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
我的老師演講稿11
各位敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！今天我演講的題目是《老師你好，我的好老師》！窗外，四月的陽光正好，柔軟的光線灑在身上，一如老師的恩情般溫暖，我猶如雨露之中的一顆嫩芽，在您的照耀之下，漸漸綻放。我們亦師也亦友，您守望在這片教育園地，是我們學(xué)習(xí)人生的導(dǎo)師，更是我們親愛的知己！
我忘不了，您帶領(lǐng)著我們沐浴著酷烈的陽光和暴虐的'風(fēng)雨勇敢的成長。記得剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)候的在操場(chǎng)拉練。我們?cè)谛@里和老師一起揮汗如雨，在列日中站排，走隊(duì)列，雖然很辛苦，卻感受到了集體的力量，感受到了對(duì)個(gè)人意志力的磨練。一次，我一不小心將腿拉傷，您急忙趕過來，帶我去看校醫(yī)。此后幾日，您對(duì)我噓寒問暖，非常關(guān)心，直到我的腿痊愈。這件事情在您的心里可能早已經(jīng)忘記了，但是卻深深的鐫刻在我的心里，讓我體會(huì)到您對(duì)于學(xué)生的拳拳愛心。
我更忘不了，那次我月考成績下降，您過來輕拍著我的肩膀說著鼓勵(lì)我的話，以及您滿懷肯定的眼神，您給我的諄諄教誨我永遠(yuǎn)銘記。您是天空的太陽，給了學(xué)生溫暖，您是甘甜的雨露，滋潤我們的心田，讓我們羽翼豐滿，翱翔在知識(shí)的海洋，乘風(fēng)破浪，去迎接未來的遠(yuǎn)航，我發(fā)自內(nèi)心的想對(duì)您問一聲好，“老師您好，我的好老師”！
我的老師演講稿12
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我心中的好老師是一位我的作文老師，她有一張慈祥的臉，一對(duì)又細(xì)又彎的眉毛，像燕子的兩個(gè)尖尖的翅膀，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，紅潤的嘴巴和潔白的牙齒。
X老師在學(xué)習(xí)方面對(duì)我很認(rèn)真負(fù)責(zé)。每次，我上完課，老師都會(huì)布置作業(yè)，讀課外書背有優(yōu)美文章一次老師讓我背一篇《秋天的.景色》的文章，我沒有背，老師對(duì)我大發(fā)雷霆，下課了，媽媽來接我，老師對(duì)媽媽說：“昨天你女兒沒有背書你一定要讓她背。俗話說﹕‘小學(xué)是培養(yǎng)記性，初中是培養(yǎng)靈性，到了高中才會(huì)有悟性’。所以小學(xué)生要背古詩詞和憂美的文章這樣才能學(xué)好語文�！蔽衣犃死蠋煹脑捨液軕M愧，心想我一定多背書多讀書，讓自己對(duì)背書的抗?fàn)幭簟?/p>
老師不僅在學(xué)習(xí)方面對(duì)我認(rèn)真負(fù)責(zé)而且在生活方面也對(duì)我關(guān)心、照顧。
有一次，我上完課，我下樓等媽媽可我等了好一會(huì)兒也沒有看見媽媽的身影，我上樓問老師要了電話，媽媽的電話卻關(guān)機(jī)了，我心急了，老師安慰我說∶“不要著急我跟你一起在樓下等媽媽�！笨墒菋寢屢恢倍紱]有來，我心急了跺了跺腳，老師親切的問我，“你家在哪？”我心急如焚的說﹕“在西湖路口的川海碧園�！崩蠋煖厝岬恼f：“我?guī)慊丶�，”我坐上老師的車，在半路上想，老師真好。我高高興興回了家。
這就是我心中的好老師—X老師。
我的老師演講稿13
張老師今年37歲，看上去很年輕，苗條的身材，一身白色的連衣裙，金黃色的頭發(fā)，用夾子一夾，顯得格外精神，一張娃娃臉上，總是帶著甜甜的微笑，顯得和藹可親，最引人注目的是高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕，講起課來娓娓動(dòng)聽。
張老師不但長的年輕，課也講的有一種特殊的感覺。張老師上作文課很怪。那天又是作文課，張老師高興地說：“走，咱們到校園里找春天去!”
我們跟隨張老師走出教室，室外冷颼颼的，我不禁打了個(gè)寒顫。
我們來到一棵木杉樹前，張老師說：“找找看，這木杉樹上有春天嗎?”我抬頭仰望，這棵樹有兩層樓那么高，光禿禿的，沒有一點(diǎn)生氣，哪有什么春天呀?張老師似乎看透了我的心思，便隨手從樹上摘下一個(gè)小不點(diǎn)，放在我手上。我一看，這褐色的小東西才半粒米那么大。只聽說張老師說：“別小瞧它，把它剝開看一看�！蔽逸p輕地剝開那褐色的皮。呀!里面露出嫩綠的小芽兒，原來“春寶寶”躲在這兒呀?我驚喜地喊起來：“找到春天啦!”大家按照老師的指點(diǎn)，果然，在光禿禿的.枝條上，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)小灰朵兒，灰不溜秋的，乍一看，還真看不出來了呢?“過幾天，這些小灰朵就會(huì)綻開，長出嫩綠的新葉來。”張老師說。
就這樣，在輕拂的微風(fēng)中，在剛探出腦袋的小草兒中，在清凌凌的河水中……我們找到了春天。
觀察結(jié)束了，我們回到教室。張老師讓大家把剛才所見所聞結(jié)合聯(lián)想，寫一篇以“找春天”為題的作文。此時(shí)，我下筆千言，洋洋灑灑，不一會(huì)兒，一篇好文章“誕生”了，張老師還在班里讀了我的文章呢!我懂得了要寫好作文，平時(shí)就要仔細(xì)觀察周圍的事物。
老師啊老師!你的生命的價(jià)值，像一顆耀眼的新星，在教育的這塊土地上，劃出一道強(qiáng)烈的閃光。
我的老師演講稿14
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《謝謝您，我的老師》。
感恩，是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝太陽，它讓我們獲得溫暖；感謝江河，它讓我們擁有清水；感謝大地，它讓我們有生存空間。
有一位名人曾說過：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時(shí)營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應(yīng)該向他道謝的。”鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在知識(shí)的'土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。因此，我要感謝您——我的老師，是您給我打開智慧的大門;是您給我前進(jìn)的動(dòng)力；是您給我飛翔的翅膀；是您給我指明人生的方向??
老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。她給我們的愛，無私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。她像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺(tái)，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。
清晨，當(dāng)我們走到校門口時(shí)，總有一個(gè)人微笑著，用親切的光目迎接我們走進(jìn)校門；當(dāng)我們擔(dān)心遲到，快速地攀爬樓梯時(shí)，不經(jīng)意間，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人也正一步兩個(gè)臺(tái)階大踏步地往上邁進(jìn)；當(dāng)我們搓揉著午休后的雙眼，準(zhǔn)備觀察下午第一節(jié)課課表的時(shí)候，老師您已
滿面春風(fēng)，信心滿滿地來到了教室；當(dāng)我們走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，接過屬于我們的第一份榮譽(yù)時(shí)，總有您為我們熱情地鼓掌歡呼；當(dāng)我們因?yàn)槟骋淮慰荚囀《鴾I流滿面時(shí)，老師您總會(huì)悄然走進(jìn)我們的心靈，然后輕輕地告訴我們，孩子，風(fēng)雨過后總有彩虹；當(dāng)我們結(jié)束一天精彩而愉快的學(xué)習(xí)生活，靜靜地躺下來享受睡眠時(shí)，耳畔總會(huì)輕輕地響起一串串老師您的千叮嚀萬囑咐??
親愛的老師，感謝您傾心的教導(dǎo)。是您讓我們看到智慧之光在知識(shí)的海洋中閃爍。是您讓我們懂得生活能像紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊。
感謝您傾心的付出，是您讓我們從溫室的花朵變成了一株株能經(jīng)歷風(fēng)吹日曬的梅花。是您讓我們學(xué)會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明，給我們勇氣去面對(duì)挫折，教會(huì)我們胸懷坦蕩。
最后，想再次對(duì)老師您說一句：“親愛的老師，謝謝你們，你們辛苦了�。 �
我的老師演講稿15
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在開始演講前我想問問你們，你們還記得剛剛踏入學(xué)校時(shí)，叫的第一聲“老師好”嗎？你還記得第一個(gè)教你算加減乘除的老師嗎？也許，在我們并不短暫的求學(xué)生涯中，許多老師的音容笑貌已經(jīng)在我們的記憶里漸漸遠(yuǎn)去，但我們永不該忘記的是，老師在平凡的崗位上傾注的偉大，在偉大的事業(yè)上付出的青春和愛心！
在我的求學(xué)生涯中，就有幸遇到了這樣一位好老師。
記得是在七年級(jí)上學(xué)期的分班考試后，我們認(rèn)識(shí)了我們的老段。那時(shí)我們正沉浸在，與原班級(jí)師生分別的憂傷之中，只見段老師樂呵呵地走了進(jìn)來，與我們見面，他說，孩子們，我現(xiàn)在才感覺找到了自己親生的孩子，現(xiàn)在我們組建的新176班將真正組合，共度接下來的初中生活。這時(shí)候的我們其實(shí)聽到的是一個(gè)和藹的中年男人操著一口夾雜著鄧家鋪方言的普通話，但這卻讓我們倍感親切，迅速瓦解了我們分班的不適。
段老師確實(shí)是一位親民愛生的好老師，在很多方面他都親力親為。且不說他寒暑易節(jié)他都風(fēng)雨無阻出現(xiàn)在操場(chǎng)督促同學(xué)們出早操，就連在規(guī)范班級(jí)儀容儀表方面他也身先士卒。那天，班干部領(lǐng)回了冬季校服，校服樸素?zé)o華的顏色和并不新潮的款式，沒有引起我們對(duì)新校服的好感。甚至有些追求時(shí)尚的同學(xué)哭喪著臉抱怨：學(xué)校缺心眼到這份上了，居然把清潔工的衣服偷來當(dāng)校服，非人哉��！”這話傳到老段耳里，他笑笑說：“我看好這套校服，攤開可以當(dāng)毯子，卷起可以當(dāng)枕頭，兜里可以塞零食，耐臟耐磨，防風(fēng)防雨集多功能于一身！”這時(shí)有同學(xué)起哄說；“老段，你是不是也想買一套啊？”剛說完班上就炸開鍋：“老段那顏值，有校服的襯托簡直就是校草級(jí)別��！”“老段你可要與民同樂啊??”只見老段不好意思地笑笑說：“這可先要請(qǐng)示你們的師母��！”第二天一早，我們就看到一個(gè)深藍(lán)色的高大身影走進(jìn)了我們的教室，走入了我們的心中。老段就這樣光榮地成為第一個(gè)穿校服的老師。
段老師不僅僅親切幽默，更是一個(gè)性情至真至善的好老師。學(xué)習(xí)之路不可能只有鮮花和掌聲，也有荊棘和挫折，記得我們也曾對(duì)那個(gè)淹沒在粉筆灰中而樂此不疲，為引起課堂上精力分散的同學(xué)注意，而變換夸張的'語調(diào)和滑稽的動(dòng)作的老段并不理解，甚至對(duì)他布置的大本作業(yè)，滿口學(xué)習(xí)大道理心生不滿�？删驮谝粋�(gè)陽光明媚的午后，沒有一點(diǎn)點(diǎn)防備沒有一點(diǎn)顧慮，老段在略顯慵懶的課堂氛圍中，無意間跟我們說起他的一波三折的高考經(jīng)歷。說起他因?yàn)槭值娜毕輧纱伪痪苤诖髮W(xué)門之外，但他卻沒有自暴自棄，為自己上大學(xué)的夢(mèng)想，和做一名人民教師的理想選擇再一次復(fù)讀的曲折經(jīng)歷??透過老師厚厚的眼鏡我們分明感覺到老段紅紅的眼睛，在午后的陽光下，我們都低下頭，許多人為此掉下眼淚。這一刻我們突然感覺之前對(duì)老段的抱怨和誤解竟是如此的不可原諒！
其實(shí)，最讓我們感動(dòng)還是，老段有一顆敬業(yè)自律的心。那天外頭下著大雨，同學(xué)們?cè)诮淌依锏戎卫蠋焷砩险n。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，突然老段從外面沖進(jìn)來，似乎還飄帶著細(xì)雨。只見，他褲腳上還沾著泥水，鼻子通紅，透過那霧蒙蒙的眼鏡，可以發(fā)現(xiàn)老師眼里有點(diǎn)血絲，顯得有點(diǎn)疲憊，似乎一夜沒睡。他輕輕呼了幾口氣，無力地說：“對(duì)不起，家里女兒半夜發(fā)高燒了，在醫(yī)院守了一整夜。開始上課吧！”聽著老師真誠的道歉，心里暖暖的。一個(gè)敬業(yè)自律的老師，讓我們對(duì)他更加敬佩！
海爾集團(tuán)總裁張瑞敏說過:“把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡�！倍卫蠋熢谄椒驳慕處煃徫簧显私�，做出的不正是不平凡的業(yè)績嗎？“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹谖覀冋馆x學(xué)校正是有一批像段老師一樣兢兢業(yè)業(yè)，燃燒自己，照亮他人的好老師，也正是因?yàn)樗麄兊母冻�，所以才�?huì)有今天的輝煌成績！在演講的最后，我想對(duì)所有在場(chǎng)的老師致以深深的敬意：老師您好，您辛苦了�。ň瞎�
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
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