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學(xué)校讀書活動總結(jié)

時間:2024-08-18 11:34:53 活動總結(jié) 我要投稿

學(xué)校讀書活動總結(jié)(15篇)

  總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它能夠給人努力工作的動力,因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么,下面是小編為大家整理的學(xué)校讀書活動總結(jié),希望能夠幫助到大家。

學(xué)校讀書活動總結(jié)(15篇)

學(xué)校讀書活動總結(jié)1

  本次讀書節(jié)活動我校以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本,以愛國主義教育、理想信念教育為核心,以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點、以養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操為基礎(chǔ),以讀書活動為載體,進一步推進學(xué)校素質(zhì)教育,豐富小學(xué)生的文化生活。

  一、全校師生積極參與,營造了讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  為了有效推進本次讀書節(jié)活動,在讀書報告會上,學(xué)校教導(dǎo)主任宣讀了《梨園小學(xué)“讀書節(jié)”活動方案》,就讀書節(jié)活動作了相關(guān)安排,在此基礎(chǔ)上,學(xué)校制定了比較詳實地活動方案,就讀書節(jié)的活動進行了具體安排。

  二、全校師生共同參與,確保了讀書節(jié)活動的順利開展。

  本屆校園讀書節(jié),在學(xué)校少先隊、教導(dǎo)處和各班主任的精心組織下,在全體老師的關(guān)心、支持下,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動,收到了較好的效果。

  1、召開主題班會,不斷把讀書活動引向深入。

  各班通過召開“好書推薦會”的主題班會課,加深了學(xué)生愛書、讀書的思想認(rèn)識,感受了文化魅力,使學(xué)生更加明白讀書對自己未來的重要性,從而在全校范圍內(nèi)掀起了“營造書香校園,打造人文梨小”的讀書學(xué)習(xí)熱潮。

  2、開展書香黑板報評比活動。為烘托讀書氛圍,開展了以“我讀書我快樂”為主題的書香黑板報評比活動。

  在老師的指導(dǎo)下,各班學(xué)生搜集資料、版面設(shè)計、書寫,精心制作了圖文并茂、各具特色的黑板報,豐富了讀書的內(nèi)容,學(xué)生也通過參與,進一步加深了對讀書的認(rèn)識,激發(fā)了更強的學(xué)習(xí)熱情。

  3、開展班級圖書角評比活動。

  為了保證學(xué)生“有書讀”,各個班級都開展了“我的好書大家來分享”的活動,每個學(xué)生為班上提供一至兩本好書,讓同學(xué)們共同來分享,來學(xué)習(xí),成了每個同學(xué)都愿意去做的一件“非?鞓返氖虑椤。有了同學(xué)們的積極參與,全校各個班級都創(chuàng)造性地建起了具有自己班級特色的“圖書角”,有的以班級為單位,建立圖書角,安排幾個圖書管理員,分工協(xié)作;有的班級以一個組為單位,建立圖書角,每個組安排一個圖書管理員,負(fù)責(zé)借閱、登記,等等,形式不一樣,但讀書的氛圍是一樣的,讀書的熱情是一樣的。

  4、營造晨讀20分的'讀書氛圍。

  為了讀書成為習(xí)慣,學(xué)校倡議中午到了校的學(xué)生,提前20分鐘,進教室讀書。倡議得到了全校師生的積極響應(yīng),各個班級都安排了“班干部”值日。通過學(xué)校巡查,晨讀20分,大部分班級都組織的非常好,有的學(xué)生在閱讀課外書,有的學(xué)生在誦讀“經(jīng)典名著”。

  本屆讀書節(jié)活動,應(yīng)該說極大地促進了我校校園文化建設(shè)和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進一步轉(zhuǎn)變,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣。但是,各班級對“讀書節(jié)”活動在認(rèn)識上、活動的落實力度上還存在差距,學(xué)生讀書的氛圍也還存在差距,教師讀書的氛圍還不夠濃厚。在今后的時間里,還需進一步增強對“讀書活動”的認(rèn)識,進一步探討如何更好地開展“班級讀書活動”,把本屆讀書節(jié)活動引向深入。

學(xué)校讀書活動總結(jié)2

  為了營造好的讀書氛圍,配合好學(xué)!皶銤M校園”的活動,讓更多的學(xué)生去多讀書、好讀書、讀好書,讓我們的教室洋溢書香。我們開展了一系列的讀書活動,從總體上來說取得了一定的成效,每個孩子從不同程度上感受到了課外閱讀給他們帶來的快樂,現(xiàn)將本階段活動做一簡單小結(jié):

  一、課外閱讀的時間得到了保證

  1、每天中午到校就讀書,開放班級讀書角,學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書。

  2、回家后學(xué)生自主閱讀30分鐘并做好讀書筆記。

  二、營造了讀書氛圍

  讓班上的墻壁、黑板、書櫥能夠說話,飄著濃郁的書香。

  三、閱讀內(nèi)容上得到了落實

  充分發(fā)揮了班級圖書館的優(yōu)勢。

  每個學(xué)生把自己讀過的好書放在圖書角,也可以借閱其他同學(xué)帶來的好書,達到交流閱讀,資源共享。

  四、讀書活動順利開展

  1、每天早晨學(xué)生到校就誦讀經(jīng)典詩詞。

  2。班級開展了《窗邊的小豆豆》閱讀指導(dǎo)與交流活動。師生共讀共寫。學(xué)生認(rèn)真完成了《窗邊的小豆豆》整本書閱讀手抄報。

  3。學(xué)生根據(jù)自己看書所得,每人寫了一篇讀書隨筆,記錄下自己的讀書感悟。

  4。學(xué)生寫《我的讀書故事》,講述自己和書的故事。

  5。舉辦了一次美文誦讀比賽,學(xué)生積極準(zhǔn)備,踴躍參與。

  6、表演課本劇、情境劇。為激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣,我大膽放手讓學(xué)生自己搞活動,他們自己策劃、編導(dǎo)故事情節(jié),發(fā)揮了自己的聰明才智,也鍛煉了自己的組織能力和實踐能力。

  7、根據(jù)讀書活動中學(xué)生的表現(xiàn),評選出了“書香少年”和“書香家庭”。

  “自信來自鼓勵,習(xí)慣決定人生!闭n堂小天地,人生大課堂。我以后還將計劃定期組織各種比賽,讓盡可能多的`學(xué)生盡情得展示自己的語文才能。比如適時評選一批朗讀小能人、故事大王、古詩背誦狀元等,滿足學(xué)生的榮譽感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會逐步學(xué)會自學(xué),審美、想象、思維、表達等各方面能力也會得到不同程度的提高。變“要我讀”為“我要讀”,讓孩子們切實感受到閱讀是人生中的一大樂事。

學(xué)校讀書活動總結(jié)3

  為踐行社會主義核心價值觀,培養(yǎng)學(xué)生多讀書,讀好書的良好習(xí)慣,貫徹落實教育局有關(guān)要求,結(jié)合我校的具體情況,精心安排和組織“我的一本課外書”讀書征文活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、領(lǐng)導(dǎo)重視,精心組織,制定方案

  我校按照教育局活動的通知要求,要求各班要高度重視,把開展讀書征文活動作為加強學(xué)生德育工作的重要內(nèi)容,確;顒禹樌_展。制定了活動實施方案,安排讀書活動進程,將讀書活動落實到每個學(xué)生。

  二、結(jié)合實際,拓展學(xué)習(xí),將讀書活動寓德育教育之中

  學(xué)生們的讀書活動我們提出結(jié)合各班的實際情況,由班主任負(fù)責(zé),各班級利用課堂教學(xué)滲透有關(guān)讀書知識,并要求學(xué)生在課余時間與家長一同上網(wǎng)學(xué)習(xí),拓展視野,確保了活動有效開展。

  三、收集征文,做好評選總結(jié)工作

  根據(jù)實施方案精神,對所有參與活動學(xué)生的文章進行評比,經(jīng)過學(xué)校嚴(yán)格篩選和把關(guān) ,上交到學(xué)校征文共25篇。經(jīng)過評選,分別評選出一等獎3篇,二等獎5篇,三等獎17篇。

  通過此次讀書征文活動的開展,使學(xué)生更多地了解了多讀書,讀好書的'重要意義。我們會繼續(xù)努力,同時總結(jié)此次讀書活動的不足之處,讓下一階段的主題讀書活動再上新臺階。

學(xué)校讀書活動總結(jié)4

  以書香打造特色,以書香追求卓越,是我校師生的理想追求。為此,我們溫泉中學(xué)結(jié)合“讀書節(jié)”精神,提出“讓心靈徜徉書海,讓校園溢滿書香”的口號,積極打造“書香校園”,提倡師生多讀書,讀好書。扎扎實實開展了“書香校園”綠色讀書行動工程,積極落實素質(zhì)教育,現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

  一、營造書香校園氛圍

  一直以來,我校積極投身書香校園建設(shè),努力營造良好的讀書氛圍。一是打造校園讀書主題文化。在校園顯眼位置懸掛橫幅標(biāo)語,報欄內(nèi)專門開辟了讀書專欄,并通過國旗下的講話,年級組會議,班會進行宣傳,同時學(xué)校還購置了關(guān)于讀書的名言警句,懸掛在醒目的墻壁上,學(xué)生一進校園就能看到這些名言警句,就能感受到濃濃的讀書氛圍。經(jīng)過營造,我們的校園飄溢著濃濃的書香氣。二是打造班級書香文化。開展“書香班級”評比活動,扎實推進書香班級建設(shè)。我校班級文化各具特色,“讀書感言”匯集的是學(xué)生課外讀書的心得感悟,“妙詞佳句”展示的是學(xué)生語言文字積累成果,“寫作擂臺”讓學(xué)生找到了張揚自我、發(fā)展特長的樂趣,“讀書之星”讓學(xué)生體驗到了比學(xué)趕超、競相爭先的氛圍,班級文化熏染了學(xué)生的品性,增強了班級凝聚力,教室真正成了學(xué)生享受讀書、成長智慧的地方。三是加強校園精神文化建設(shè)。學(xué)校成立校園文化建設(shè)小組,以“凝聚智慧彰顯品質(zhì)”為工作指導(dǎo)精神,全校上下反復(fù)醞釀,匯聚集體的智慧和力量,整合、提煉出一套凝聚并凸顯文化品質(zhì)和教育內(nèi)涵的辦學(xué)理念,實現(xiàn)了對學(xué)校的辦學(xué)品位和精神的提升,立體式展現(xiàn)學(xué)校的厚重文化底蘊。

  二、加強硬件配備,搭建師生讀書平臺

  學(xué)校按照市縣教研室的要求,加大了圖書室的建設(shè),圖書數(shù)量充足,書架分類設(shè)施規(guī)范。由專門的圖書管理員每天按規(guī)定時間開放,第一時間、快速地為學(xué)生辦理圖書借閱手續(xù)。并且及時反饋學(xué)校的圖書流動情況以及各個年級、各班級的圖書借閱情況,為學(xué)校的課外閱讀管理提供一手?jǐn)?shù)據(jù),便于及時調(diào)控。

  我校在房屋緊張的情況下為師生配置了閱覽室。閱覽室的.環(huán)境布置優(yōu)雅而又充滿讀書的氛圍,各類報刊上架供師生自由選擇,閱覽室還專門用于讀書交流、分享閱讀體會活動,學(xué)校投資購買了提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面的書籍。

  建立班級圖書角,選出圖書管理員,做好圖書登記和學(xué)生借書、還書的記錄。利用十分鐘晨會讓學(xué)生交流看書的體會。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,班級存書量不少于班級人數(shù),相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,將課外閱讀與課外活動融為一體。同時要求班級學(xué)生做到:每天背誦一詩;每周寫一篇讀書心得體會或讀后感;每生一本摘抄本;每班一本讀書活動記錄。

  利用黑板報、學(xué)習(xí)園地以及教室走廊,布置讀書名言,讓學(xué)生作品上墻,讓墻壁說話,從而營造良好的書香氛圍;充分利用校園中的一草一木,讓每一處景點說話,讓每一片綠葉發(fā)言,讓每一個花瓣歌唱,讓學(xué)校處處充滿書香。

  三、開展多種讀書活動,引領(lǐng)閱讀發(fā)展

  從“讀書節(jié)”活動開展之日起,學(xué)校就規(guī)定要定期開展活動,把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合在一起,用豐富多彩的讀書主題活動讓讀書更富吸引力。一是開展專題讀書交流活動。按照學(xué)校振興閱讀行動實施方案要求,每學(xué)期按計劃分別舉行讀書經(jīng)驗交流會和讀書節(jié)活動。通過各種讀書主題班會、校會的開展,總結(jié)交流心得體會,互相介紹讀書經(jīng)驗,開闊學(xué)生的視野,滋養(yǎng)孩子們的心靈,讓學(xué)生在交流中分享著讀書的快樂。二是開展讀書展示活動;顒訉W(xué)生而言是最難忘的記憶,也是符合青少年天性的學(xué)習(xí)方式。發(fā)動學(xué)生搜集優(yōu)秀讀書箴言,自制美麗的書簽,舉行“智慧芳草園、一字千金”書評活動和“誦讀經(jīng)典,詩化人生”背誦活動,開展“詩歌散文朗誦”比賽,“我與經(jīng)典有約”主題征文活動,舉辦“課本劇”表演活動和黑板報、手抄報展評活動,極大地激發(fā)了孩子們讀書熱情,也張揚了孩子們的童真和天性。在各種活動中,我們感到讀書給學(xué)生帶來的變化,原先全校有名的亂班,在老師的引 導(dǎo)下,開展讀書活動后,課間再也看不到學(xué)生哄鬧的現(xiàn)象,原本“熱鬧”的午休時間,現(xiàn)在沒有老師看管,他們也能抱本書認(rèn)真的默讀著,當(dāng)然,通過開展系列活動,我們也感到,教師的積極性的高低、責(zé)任心的大小是閱讀活動效果多少的關(guān)鍵因素。所以,能擁有一支優(yōu)秀的師資隊伍是學(xué)校、是學(xué)生最大的幸福!

  四、存在的不足

  開展閱讀活動以來,我們也感受到存在許多不足之處。部分教師的認(rèn)識還不到位,讀書積極性不高,對學(xué)生的指導(dǎo)不夠具體明確,辦公室的書香味缺乏,有的班主任重視程度不夠,有些活動效果不明顯;中等以下的學(xué)生讀書的數(shù)量和質(zhì)量都不高,讀書筆記有應(yīng)付之嫌,圖書室的部分圖書陳舊,時代感不強,學(xué)生不愛看。在今后的工作中,我們將力避不足,發(fā)揚長處。

  “書香校園”綠色讀書行動工程的實施與開展,為我校師生搭起了一個與書為友的平臺,校園書香浸潤,師生開卷有益,學(xué)校真正成了讀書的好地方,為學(xué)生素質(zhì)教育的開展找到一條捷徑。相信“只要行動,就有收獲”;“只有行動,才會收獲”,我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期盼著,書海中走出奇跡;我們企盼著,閱讀幸福一生!

學(xué)校讀書活動總結(jié)5

  根據(jù)市縣教育局相關(guān)文件精神,為營造濃烈的讀書氛圍,引導(dǎo)我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,更新教育教學(xué)理念,豐富并形成教育智慧,促進教育創(chuàng)新,實現(xiàn)教師專業(yè)水平、校園文化水準(zhǔn)和學(xué)校辦學(xué)品位同步提升。我校開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進發(fā)展”主題讀書活動,F(xiàn)將近期活動開展情況作一簡要總結(jié)。

  一、制定方案,建立機構(gòu)。學(xué)校由教科室制定了《讀書活動實施方案》,對本學(xué)期讀書活動做了周密的部署和安排,使此項工作能有序地開展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視讀書活動,并將這一活動作為提升教師業(yè)務(wù)能力和科研水平的重要載體,成立了由學(xué)校全體行政人員為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)督查讀書活動。

  二、廣泛動員,群體參與。學(xué)校于開學(xué)初利用教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間開展動員,使廣大教師認(rèn)清此項活動的意義。統(tǒng)一認(rèn)識,使讀書逐漸成為教師自身成長的需要,成為教師自發(fā)的行為。各年級組再充分利用年級會議時間,對讀書活動進行具體要求,教導(dǎo)處在第六周教學(xué)六認(rèn)真檢查時對教師讀書情況也一并予以檢查。

  三、確定書目,相互研討。根據(jù)縣局安排和本校具體實際,我們確定了全體教師的必讀書目為《給教師的`建議》、《陶行知教育文集》,人手一本。學(xué)校統(tǒng)一訂購發(fā)放。另外,學(xué)校要求教師自選1—2本教育教學(xué)理論書籍進行閱讀。利用征訂09雜志的機會,要求教師每人至少訂閱一本教育教學(xué)類報刊雜志。教師根據(jù)確定的書目有計劃地讀書,認(rèn)真撰寫讀書筆記和心得。充分利用如東教育信息網(wǎng)和南通教育網(wǎng),鼓勵教師參與讀書論壇活動。

  四、積極推進,縱深拓展。為促進此項活動不斷深入開展,學(xué)校舉辦了“我與新課改同行”演講比賽,通過這一活動,讓教師積極參與新課改研究,讀新課改書籍。學(xué)校還充分利用各種征文競賽等活動促進教師讀書研究,提升專業(yè)素養(yǎng)。比如這次“金帆杯”征文活動,我們就積極組織,動員教師參加,要求近三年工作的教師必須人人參與,撰寫論文,一時間,許多教師到教師閱覽室借閱教育教學(xué)類的報刊,到圖書館借來教育類的書籍做摘記。這次活動,我校供有60多篇論文送交參賽,并獲得了組織獎。

  五、營造氛圍,凸顯人文。為進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,全面推進新課程改革,積極應(yīng)對新高考模式,提升學(xué)校辦學(xué)品位,強化大文科環(huán)境建設(shè),,推動人文教育,構(gòu)建書香、健康、和諧、平安的校園文化,為創(chuàng)建四星級高中奠定厚實的人文底蘊。學(xué)校從人文性的角度審視讀書活動,把它放在提升學(xué)校辦學(xué)品位,形成學(xué)校辦學(xué)特色的角度思考。充分利用好圖書館和閱覽室這一大文科環(huán)境的重要陣地。積極營造濃郁的文化氛圍,加強校園文化建設(shè)。大力倡導(dǎo)閱讀,推進素質(zhì)教育,建設(shè)書香校園。為師生構(gòu)建一個理想的文化生態(tài),擴展無限的精神教育的空間。

學(xué)校讀書活動總結(jié)6

  為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,同時營造良好的文化氛圍,達到以環(huán)境育人的目的,我校根據(jù)市、縣局文件精神,結(jié)合學(xué)校實際,于本學(xué)期開展了讀書活動。

  現(xiàn)將具體情況作如下匯報:

  一、指導(dǎo)思想

  以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”精神為指針,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以新課程實驗為契機,以新穎活潑、形成多樣的讀書活動為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的語感能力為核心,努力營造書香校園,塑造豐富,特色鮮明的校園文化。

  二、活動宗旨

  1、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的.生活方式”,促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,享受閱讀、享受教育、享受人生。

  2、在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,養(yǎng)成讀書好習(xí)慣,讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式,讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累,豐富自身的底蘊,提高整體素養(yǎng)。

  3、營造濃厚的“書香氛圍”,讓校園里充溢著濃濃的人文氣息,打造有特色的校園文化品牌。

  三、活動宣言

  在活動中閱讀,在閱讀中品味,在品味中感悟,在感悟中提升。

  四、具體措施

  1、教師讀書

  (1)制定讀書計劃

  為了牢固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識,學(xué)校要求每位教師根據(jù)自身特點制定個人讀書計劃,由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督,并納入年終考核。

  (2)自費訂閱報刊

  每學(xué)期學(xué)校均要求所有教師自費訂閱教育教學(xué)報刊雜志,以便及時了解教學(xué)動態(tài),把握時代脈搏。本期全校教師共訂閱各類報刊雜志近60種。(訂閱名單后附)

  (3)印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

  為了落實讀書活動,教務(wù)處專門設(shè)計印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,統(tǒng)一下發(fā)至每位教師手中,并要求每位教師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍,并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記,作為校本培訓(xùn)的參考成績。

  2、學(xué)生讀書

  (1)班級成立圖書角

  為了讓學(xué)生有書可讀,學(xué)校要求各班成立圖書角,圖書來源均為師生自愿捐獻,據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示,基本達到人手一本的藏量,一定數(shù)量的圖書儲備已初步形成。

  (2)開展主題班會

  學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動的主題班會,進行宣傳,組織學(xué)生進行討論,從而引導(dǎo)學(xué)生進一步認(rèn)識閱讀的重要性,并且學(xué)會讀書,真正做讀書的主人。

  (3)開設(shè)閱讀指導(dǎo)課

  教務(wù)處每周安排一節(jié)閱讀課,由語文教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著,并要求學(xué)生多做批注,勤寫讀后感,培養(yǎng)邊讀邊動筆的習(xí)慣,幫助他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

  (4)組織讀書征文活動

  教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號召開展了“讀書與做人”征文暨普通話演講比賽活動,活動集合當(dāng)下社會較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“普通話”等三個熱點,引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我,幫助學(xué)生借助文字吐露心聲,鼓勵學(xué)生走上舞臺展示風(fēng)采,從而活躍了課余文化生活,提升了學(xué)校教育品位。

學(xué)校讀書活動總結(jié)7

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),確保讀書活動順利開展

  為了確保讀書活動的順利開展,學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,蘇校長親自掛帥;顒右潦迹瑢W(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實;顒娱_展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

  二、精心策劃,全體學(xué)生積極投身讀書活動中

  經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書,間周進行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  在實際開展的過程中,教師首先根據(jù)學(xué)生的實際閱讀水平,選出合適的推薦書目。如一、二年級推薦的分別是適合低年級兒童閱讀的注音版《小豬唏哩呼!泛汀缎∧九计嬗鲇洝愤@兩本書;而高年級教師主要是針對學(xué)生的閱讀興趣向?qū)W生推薦了離學(xué)生比較近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次,因為學(xué)生的.閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書,并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。

  三、借助各種讀書活動,展示讀書成果

  學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。

  1、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

  3、全;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

  四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光

  我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

  以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

學(xué)校讀書活動總結(jié)8

  書籍,可以凈化靈魂,升華人格。我校開展的“營造書香校園”活動,為了班級能夠書香盈室,為了孩子們能夠?qū)庫o志遠(yuǎn),使其真正做到“腹有詩書氣自華”,本月我班開展了以下活動。

  一、營造濃郁的書香氛圍

  板報是一個效宣傳窗口,板報內(nèi)容內(nèi)容包含詩歌、成語、美文誦讀、名言警句等,在內(nèi)容選擇上盡量圍繞每期不同的主體,選取不同的內(nèi)容供學(xué)生誦讀品味,積累運用。其次建設(shè)好班級專欄。圖書角讓學(xué)生們每天走進教室都能在書籍中開啟新的一天——與書為伴。

  二、開展豐富的書香活動

  在營造好班級氛圍的同時,我更多的是思考把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來。如何激勵學(xué)生的閱讀興趣呢?在班級氛圍中,開辟專欄用來展示學(xué)生特色、專長而外,通過平時開展的活動來引導(dǎo)學(xué)生。如我們每月必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統(tǒng)一組織。通過學(xué)生的自我推薦、小組內(nèi)的推薦、然后結(jié)合一周來的閱讀數(shù)量跟讀書隨筆的質(zhì)量來評定。充分利用每周一次的課外閱讀課,每學(xué)期師生共讀一本書,如六年級上學(xué)期師生共讀的是《魯濱遜漂流記》,下學(xué)期讀的是《西游記》。另外我還向同學(xué)們推薦了高年級必讀書目二十多本,如《青銅葵花》《我要做好孩子》《三國演義》《假如給我三天光明》等。我們不僅讀,還交流感悟,做讀書筆記,演講等。另外還組織全班同學(xué)將自己喜歡的書向大家推薦,并且有自己充分的推薦理由,從而形成好書大家讀,讀整本的書。不僅讓老師的'讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好潛移默化地感染學(xué)生,還讀學(xué)生推薦的好書,和學(xué)生交流讀書感受。

  倡導(dǎo)家庭讀書樂。(即親子共讀)學(xué)生的讀書活動也影響了家庭的娛樂,也影響了父母的讀書。我班許多家庭都不由自主地形成了家庭讀書樂。家庭讀書,由于每個人的文化程度不同,職業(yè)需求不同,還有興趣愛好不同,所選擇的讀書內(nèi)容也應(yīng)因人而異。而家庭讀書又有其特殊的意義所在,它除了能夠提高我們個人的文化素質(zhì)外,還能夠加強社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此,搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。

  除此之外,學(xué)校還根據(jù)各年段特征開展各類讀書實踐活動,如:詩歌朗誦會、故事會、書簽制作、報刊剪輯等活動。而且本班同學(xué)在書簽制作中各獲得了一等獎和三等獎,在書香教室布置中獲得了優(yōu)勝班級等,經(jīng)典詩文朗誦中也取得了不錯的成績。形式多樣的讀書實踐活動,學(xué)生的積極參與,讓整個校園充滿了書香之氣,也有利于激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

學(xué)校讀書活動總結(jié)9

  本次讀書節(jié)的主題與口號是“點燃讀書激情,共建書香校園”。同學(xué)們在校領(lǐng)導(dǎo)、班主任以及語文老師的指導(dǎo)下開展了各式各樣的讀書活動,同學(xué)們與大師對話,與高尚為伍;與偉人碰撞,激勵自己前行。校園里書香彌漫,同學(xué)們在讀書中快樂成長。我們具體開展的活動有:

  一、選定一本好書,細(xì)細(xì)品讀

  參考了語文老師的意見以后,每個同學(xué)選擇了一本對自己有意義的書,由圖書管理員從圖書館借閱,或者學(xué)生自己去書店購買。要求同學(xué)們在讀的過程中,做好讀書筆記,寫下自己的閱讀感受。

  二、召開主題班會,體會讀書的樂趣

  我們開展了各種形式的活動,如“談?wù)勀壳盀橹箤δ阌绊懙囊槐緯薄ⅰ爸v一講你與書之間的故事”,“演一演書中的經(jīng)典橋段”,“分享你的讀書經(jīng)驗”,“討論讀書中應(yīng)注意哪些習(xí)慣”等等。

  三、靜心讀書

  我們深知“書是人類進步的階梯”,是人類的`精神食糧,是我們緊張學(xué)習(xí)時最最愜意的休閑方式。所以我們利用班隊課的后15分鐘以及寫字讀報課的時間,讓學(xué)生潛心閱讀。每個學(xué)生都十分珍惜。

  四、手抄報

  讀書節(jié)期間,我們組織班級學(xué)生采用各種方式出一份讀書小報,最終評選出五份優(yōu)秀手抄報,參與學(xué)校的評獎,參評的學(xué)生有:徐xx。手抄報內(nèi)容豐富,有學(xué)生摘錄的名言名句,有學(xué)生自己寫的讀書感悟,有精美的繪畫,充分發(fā)揮了學(xué)生們的藝術(shù)才能。

  五、演講比賽

  結(jié)合本校“感恩理想”的特色,學(xué)校組織了以“點燃讀書激情,共建書香校園”為主題的演講比賽。本班的xx與xx,xx與xx代表班級參加這次比賽!度松仿兄x有你相伴》,《沉浸在書香里的日子》,充分體現(xiàn)了學(xué)生對感恩與理想的理解。

  六、黑板報

  本班板報組的同學(xué)群策群力,精心設(shè)計了一期以“以書為友、快樂成長”為主題的黑板報,我們將板報的題目命名為《快樂閱讀》。高質(zhì)量的板報又為我班讀書節(jié)活動增添了一抹亮色,最終讓我們贏得了初中組黑板報評比的第一名。

  七、將讀書進行到底

  蹉跎莫遣韶光老,人生唯有讀書好。我們希望通過這一系列的活動,讓自己、讓學(xué)生一生與經(jīng)典為友,與博覽同行,開拓視野,陶冶思想,凈化靈魂,不斷讀書,不斷成長,不斷完善自己。讀書節(jié)活動即將閉幕,但是我相信,我們對讀書的熱情不會就此減滅,只有站在巨人的肩膀上,我們才能看得更遠(yuǎn),走得更遠(yuǎn)!一生一世,將讀書進行到底。

學(xué)校讀書活動總結(jié)10

  大靳中學(xué)上學(xué)期學(xué)校讀書活動總結(jié)通過一學(xué)期的努力,我校讀書活動有了一定的成就,F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。

  一、加強組織領(lǐng)導(dǎo),思想認(rèn)識到位。

  活動伊始,學(xué)校教導(dǎo)處、語文教研組、圖書管理員共同商議,確定了讀書活動的指導(dǎo)思想,以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實。活動開展不久,全校便形成了齊抓共管,共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。

  二、精心策劃,細(xì)心指導(dǎo),熱心鼓舞。

  經(jīng)學(xué)校研究決定:每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會,學(xué)期結(jié)束進行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示,評出優(yōu)秀的作品,獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會,交流所讀書的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,格言,諺語,經(jīng)典名句,暢所欲言,談自己對書,對句,對名言,格言,警句的理解與感想,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

  三、借助班級主題班會活動,展示讀書成果

  學(xué)校以讀書活動為載體,從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動,引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的'閱讀成果,從而形成激勵機制,推動閱讀活動的深入開展。

  1、個人活動:全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,豐富自己的閱讀積累。

  2、班級活動:在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。

  3、全;顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。

  四、家校攜手,家長與孩子一同幸福在共讀時光

  我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目,設(shè)計了親子共讀記錄本,家長每天同孩子一同讀書,互相交流閱讀體會,一同填寫親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光,同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。

  以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生,一定有質(zhì)量,有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德,做一個愛祖國、有追求,講文明,有毅力,善于拼搏,不斷進取的人。我想書香飄溢的校園,一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展,在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上,繼續(xù)把讀書活動進一步抓好,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開出更艷麗芬芳的花朵,結(jié)出更大更香甜的碩果。

學(xué)校讀書活動總結(jié)11

  本學(xué)期,我們按市縣教育局文件精神開展了“奮發(fā)向上崇德向善”系列讀書教育活動?傮w來說,這次活動拓寬學(xué)生視野,提高了學(xué)生的思想素質(zhì),營造了積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,促進學(xué)校和諧發(fā)展的形成,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍

  根據(jù)市區(qū)教育局的文件精神,我校制定了詳實可行的“奮發(fā)向上崇德向善“讀書教育活動方案,按照活動方案,我們在教職工會議及國旗下的講話上進行了宣傳動員,要求各班級召開一次主題班會、出一期主題黑板報、或制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義。同時,讓校園的墻壁、黑板、書櫥、畫廊等充滿濃郁的書香。通過強勢宣傳營造校園文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識,為深入落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。

  二、合理安排,活動有序開展

  (一)啟動儀式

  在本次活動的啟動儀式上,徐文俊校長圍繞“奮發(fā)向上崇德向善”這一主題發(fā)表了激情洋溢的講話,要求全體師生從身邊的小事做起,從小樹立良好的品德意識。接著少先隊輔導(dǎo)員劉曉穎老師向全校發(fā)出倡議,要求孩子們積極參與本次活動,并力爭從各方面做一個五好少年。

  (二)形式多樣,富有實效性

  1、學(xué)生征文比賽扎實開展。德育處以方案為準(zhǔn),在20xx年9月中旬組織了征文比賽。由各班班主任及語文教師負(fù)責(zé),在班級內(nèi)進行初賽,選出3—5份優(yōu)秀作品參加學(xué)校的決賽。通過比賽,學(xué)校共評選出7份優(yōu)秀征文,并按時上報區(qū)教育科。

  2、學(xué)生演講比賽。各班在主題班會上進行講故事比賽,每班選拔一位同學(xué)參加學(xué)校的決賽,最終評選出了一等獎1人,二等獎2人,三等獎3人。推選四年級一班普發(fā)毅同學(xué)參加區(qū)級比賽的選拔。

  3、主題教育見成效。在10月份,德育處利用每周星期三的主題班會課開展了隊會,手抄報,黑板報的主題活動。同時,學(xué)校少先隊利用國旗下的講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地進行宣傳。

  4、社會實踐活動。組織每班的學(xué)生代表參加校外的`實踐活動,如清掃總發(fā)鄉(xiāng)農(nóng)貿(mào)市場、家鄉(xiāng)河,到總發(fā)鄉(xiāng)敬老院慰問孤寡老人等,從活動中,孩子們體會到了一種責(zé)任,也體會到了愛家鄉(xiāng)要從身邊的小事做起之道理。

  本次“奮發(fā)向上崇德向善”系列主題活動形式多樣,此次活動通過德育處、少先隊、各班班主任及科任教師的共同協(xié)作,圓滿完成任務(wù)。不管是在校內(nèi)的主題比賽,征文及講故事比賽,還是校外的公益實踐活動中,師生們都能做到全員參與,各班班主任還向?qū)W生廣泛宣傳了核心價值觀的豐富和實踐要求,引導(dǎo)廣大青少年從小樹立奮發(fā)向上、崇德向善的理想信念,動員和激勵從小遵守各項規(guī)范,生活和學(xué)習(xí)中都學(xué)會樂于助人、團結(jié)協(xié)作的良好品德。這樣,才能為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而不懈奮斗。

學(xué)校讀書活動總結(jié)12

  “最是書香能致遠(yuǎn),讀書之樂樂無窮。”好書,像長者,諄諄教導(dǎo);好書,似導(dǎo)師,循循善誘;好書,如朋友,心心相印。讀書,讓人積累語言,豐富知識,陶冶情操,受益終生。為推動我校的辦學(xué)特色,激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,營造良好讀書氛圍,我校在6月份隆重開展了“讀中華美文,做少年君子”讀書節(jié)活動的開幕式。

  我們的讀書節(jié)活動宗旨是:在家庭、社會、學(xué)校營造熱愛讀書、支持讀書、尊重讀書、讀書光榮的良好氛圍,激發(fā)讀書熱情,感受讀書快樂。我們的讀書節(jié)口號是:讓讀書成為習(xí)慣,讓書香飄滿校園。

  讀書節(jié)的大幕已經(jīng)拉開,廣大師生不但豐富了自身的文化底蘊,而且營造出書香縷縷的校園、家庭、社區(qū)的讀書氛圍。

  現(xiàn)對讀書節(jié)活動進行具體總結(jié)如下:

  一、深入宣傳,營造良好讀書氛圍

  根據(jù)學(xué)校讀書節(jié)活動方案,我校于3月1日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式。校長致讀書節(jié)開幕詞,學(xué)校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標(biāo)語,各班以讀書為主題設(shè)計墻報、出黑板報,創(chuàng)建了書香教室,營造了讀書氛圍。通過多渠道、深層次的強勢宣傳,我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時,更使校園文化得到進一步提升,為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎(chǔ)。

  二、落實責(zé)任,確保順利開展讀書節(jié)活動

  為確保讀書節(jié)活動有效、規(guī)范、深入開展,我校成立了以副校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)建了以教導(dǎo)處、少先大隊部、圖書室、后勤處、班級之間協(xié)同開展工作的活動網(wǎng)絡(luò),依據(jù)讀書節(jié)活動方案,層層落實責(zé)任、分解任務(wù),形成有計劃、有部署、有檢查、有總結(jié)的完整讀書活動體系,確保讀書節(jié)活動有效實施。

  三、精心組織,開展各項讀書活動

  我校在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書活動,收到了非常好的活動效果。

  開展的具體活動包括:

  1、經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動

  我校以班為單位,利用早讀、班會等時間,進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學(xué)校指定的篇目外,各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,例如:描寫春景的詩詞,抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,描寫塞外生活的詩詞等等,在老師與同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們掌握的詩詞篇目已遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于教委與學(xué)校的要求。

  在廣泛誦讀的基礎(chǔ)上,我校各班還開展了古詩文過關(guān)與評比活動,實現(xiàn)了人人過關(guān)的`預(yù)期目標(biāo),評選出何思佳、郝思然等誦讀小明星。

  通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關(guān)活動,同學(xué)們感受到了祖國語言文字的韻律美,經(jīng)典詩詞的意境美,初步培養(yǎng)起良好的誦讀習(xí)慣和愛好。

  2、“趣味讀書”與“好書推薦”班隊會活動

  讀書節(jié)期間,各班廣泛開展班隊會活動,以趣味讀書、好書推薦為主題,豐富讀書形式,提高讀書樂趣,擴大讀書范圍。同學(xué)們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),在趣味活動中,切實感受讀書的快樂,為形成長期、廣泛的讀書局面奠定良好基礎(chǔ)。

  3、漂流書活動

  我校各班均開展了漂流書活動,取得了良好閱讀效果。通過1-3本書在班級中的流動,不同年級同學(xué)分別認(rèn)識了童話中美麗的白雪公主,說謊話的皮諾曹,了解了歷經(jīng)苦難卻傳世佳作眾多的李白、杜甫、陸游等名人,也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”、“三國演義”、“水滸傳”四大名著及其作者。

  漂流書傳遞了知識、文化,也記載了同學(xué)們的認(rèn)識、感受,一句句激勵的語言,吸引了其他同學(xué)繼續(xù)閱讀,鼓勵了更多同學(xué)傳承文化,宣傳文化。

  4、“紅領(lǐng)巾”書市活動

  我校開展了“紅領(lǐng)巾”書市活動。每名同學(xué)將自己閱讀過的1-2本圖書拿到校園,在書市上進行了交流、交換。通過紅領(lǐng)巾書市活動的開展,同學(xué)們面對的圖書成倍增長,閱讀的選擇性極大增強,閱讀的視野得到開闊,同學(xué)們的閱讀量迅速提高,閱讀知識也快速積累,這次活動進一步推動了我校讀書節(jié)活動向縱深開展。

  5、“我讀書,我快樂”征文活動

  在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上,我校開展了“我讀書,我快樂”征文活動。全校同學(xué)熱情高漲,參與面廣,文章質(zhì)量高,經(jīng)過篩選,優(yōu)秀文章達到100多篇。暢談讀書的愉悅與收獲,推薦自己讀到的好書,介紹積累的讀書經(jīng)驗,都成為大家寫作的內(nèi)容與方向。

  在這次活動中,一大批喜愛寫作的小明星紛紛涌現(xiàn)。這次征文活動,不但豐富了校園生活,也促進了大家對語文的學(xué)習(xí)熱情,鍛煉提高了寫作能力。

  6、“好書伴我成長”中英文演講活動

  讀書節(jié)期間,我校分別開展了“好書伴我成長”中文、英文演講活動。演講會上同學(xué)們積極踴躍,氣氛異;钴S,大家就讀書節(jié)開展以來自己的收獲,自己在閱讀過程中的成長等內(nèi)容進行了演講,并將自己閱讀到的好書進行了介紹推薦。

  “好書伴我成長”中英文演講活動使同學(xué)們加強了交流,在讀書方面取長補短,學(xué)到了更多讀書知識與方法,加深了愛書、用書的思想認(rèn)識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽意識的形成。

  7、主題手抄報、剪貼報制作活動

  圍繞讀書節(jié)主題,結(jié)合自身讀書活動,我校還開展了主題手抄報制作以及“我是快樂的小編輯”剪貼報制作活動。各班同學(xué)5人一組,協(xié)同合作,在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認(rèn)識,在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美。

  8、“讀書小狀元”、“書香班級”“詩書之家”評選活動

  為樹立學(xué)生身邊的榜樣,營造班級、學(xué)校、家庭讀書的濃郁氛圍,我校通過班內(nèi)推薦和學(xué)生各項活動指標(biāo)的綜合考查,評選出“讀書小狀元”100名,從各班讀書數(shù)量、讀書情況、開展活動、參與獲獎、書香氛圍形成等方面綜合考評,評選出“書香班級”15個,根據(jù)家庭藏書以及學(xué)生與家長的閱讀習(xí)慣等情況考查,評選出“詩書之家”27個。

  新教育實驗的倡導(dǎo)者xx教授說:“理想的德育應(yīng)該重視讓學(xué)生與書本為友,與大師對話,在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的靈魂,升華自己的人格。實施有效的道德教育,一定要建立起‘書香社會’‘書香學(xué)校’,讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣!币粋人的閱讀史就是他的精神發(fā)育史。如果一個孩子熱愛讀書,那么他會從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。通過讀書活動,每名學(xué)生將學(xué)會反省自我、提升自我,逐漸成長為一個有修養(yǎng)的人、知書達禮的人,成長為“不待人教,自能讀書”、“腹有詩書氣自華”的人。這就是我們開辦讀書節(jié),倡導(dǎo)大家讀書的最終目的。

  讀書節(jié)活動即將結(jié)束,但與書相伴的人生才剛剛開始。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落,廣大師生要進一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動,在與大師對話,與高尚為伍,與經(jīng)典為友,與博覽同行中,建立起新時期“讀書明理、讀書求知、讀書成才”的新風(fēng)尚!

學(xué)校讀書活動總結(jié)13

  瑯瑯讀書聲,悠悠伴我心,在這美好的讀書月,我們?nèi)w師生進行了讀書活動,增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野,開闊了自己的眼界,思想獲得了很大的提升,學(xué)生在讀書中有了很多很多的收獲。現(xiàn)在將讀書活動總結(jié)總結(jié)如下:

  一、展現(xiàn)風(fēng)采

  1.讓學(xué)生顯風(fēng)采

  在讀書活動中,我班組織學(xué)生開展一系列相應(yīng)的活動。如:利用早自習(xí),讓學(xué)生讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《弟子規(guī)》為主,此外,《洋蔥頭歷險記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書計劃中來。配合學(xué)校的活動計劃,我們還組織學(xué)生開展了班級個人誦讀比賽,更是點燃了全班學(xué)生誦讀的熱情。而平時閱讀要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,鼓勵學(xué)生做各式各樣的讀書卡,與眾人分享讀書之樂。通過閱讀、積累與展示等活動,不但為學(xué)生營造濃厚的讀書氛圍,而且還為學(xué)生創(chuàng)造展示風(fēng)采的特殊環(huán)境,把我校的`讀書活動推上新的臺階。

  2.讓家長顯風(fēng)采

  在讀書活動中,為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動,而且在讀書活動中能收到良好的效果,我班通過校園紅領(lǐng)巾廣播等渠道向家長大力宣傳讀書活動并告以家庭讀書方法,還讓家長也來談?wù)勛约杭彝ピ谧x書活動中的做法及收獲,希望家長們能通過行之有效的方法引導(dǎo)孩子,家長也紛紛表示,這樣的活動開展的好。

  二、開展讀書活動的措施

  (1)要求家長、學(xué)生老師積極參加學(xué)校開展的讀書活動。

  (2)利用校園廣播向家長宣傳如何培養(yǎng)孩子讀書的興趣。

  (3)要求家長、老師以身作則,帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。

  (4)鼓勵學(xué)生多讀書,家長要滿足孩子的讀書愿望。

  (5)開展“我與家長共讀一本好書”的活動,并幫助孩子做好讀書卡,共享讀書之樂。

  (6)圍繞讀書活動,學(xué)校還開展了一系列的活動:每日一頌活動,現(xiàn)場作文比賽,師生同臺誦讀活動,讀書之星、書香班級評比活動等。讓學(xué)生在這些活動中,不但展示自己的才華,而且能與他人交流讀書之樂。

  (7)要求學(xué)生堅持寫讀書筆記,通過讀書長智,通過讀書明理。

  當(dāng)然活動中也有很多的不足之處,我們這樣的農(nóng)村小學(xué)家庭讀書是個弱項,雖然老師和學(xué)校做了多番的努力但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閱讀,認(rèn)為只要把課本讀好就夠了,更別說是共同閱讀了。還有的是留守家庭,對于這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重重,但我相信只要一次次的努力,總會有效的。每天種一朵花,不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。

學(xué)校讀書活動總結(jié)14

  “xxx”社團創(chuàng)建的目的在于通過培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,喚醒孩子對真、善、美的追求,并在其過程中讓孩子真正愛上閱讀,為孩子的心靈點亮一盞明燈。通過繪本的教學(xué)來滋養(yǎng)孩子的心靈,從而實現(xiàn)美人之美,美美與共的和美教育。一學(xué)期的`活動讓孩子們受益匪淺,回顧總結(jié)如下:

  一、組織好每位成員,認(rèn)真參加每次活動

  每周三下午兩節(jié)課后,孩子們就會按時來到教室,充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事,不無故缺席。學(xué)生喜愛閱讀,讓書成為他們的朋友。

  二、與書為友,在閱讀中提升能力

  書中的語言生動且簡單,內(nèi)涵豐富,學(xué)生聽說讀寫能力有所提高,在閱讀過程中不斷提升語文素養(yǎng)。通過主動閱讀、交流閱讀等形式,激勵學(xué)生開口說、認(rèn)真聽、樂于讀、用心寫。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下,輕松愉快地享受著閱讀所帶來的快樂和滿足,不知不覺地進入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。

  三、豐富多彩的活動內(nèi)容讓孩子們受益匪淺

  學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能,他們對社團活動有著巨大的熱情,享受生活的樂趣,感受生活的氣息,去觸摸生活的脈搏。通過本學(xué)期的社團活動,學(xué)生學(xué)到的不只是知識與才干,更多的是思想上的長進和人格上的成熟。

  因此,我們的“xxx”社團真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺,使每位成員都成了愛閱讀、愛講故事的孩子。

學(xué)校讀書活動總結(jié)15

  這次讀書活動已經(jīng)到了尾聲了,我參加了這次讀書活動之后,對書籍有了一些新的想法,對自己的人生也有了一些新的領(lǐng)悟。書籍的確能夠改變我們,能夠讓我們變得更好、更加充實,更加有力量。感謝學(xué)校的這一次讀書活動,讓我在枯燥的學(xué)習(xí)中找到了讓人興奮的領(lǐng)域,我今后會繼續(xù)努力讀書,去實現(xiàn)自己的價值的。

  以前從未看到過這么多人熱衷于讀書,這次我們的活動是在操場的一角落做了一個小小的圖書角,雖然地方是臨時搭建的,但是這個小場地卻可以容納很多的人,平時一到下課,就有很多同學(xué)跑到那個小小的圖書角里去閱讀,快上課的時候就急忙忙趕到教室上課。這個場面就好像有一段時間里喜歡打乒乓球的我們,一到下課就匆匆忙忙跑下去占桌子。閱讀的吸引力和乒乓球的吸引力是一樣的,讓我們無比的迷戀和熱衷。

  這段時間里,我也經(jīng)常和同學(xué)們一起去哪個圖書角閱讀,我從來都沒有見過這么多的'書籍,各式各樣的,各個年齡階段的,各個層級的。當(dāng)這些書籍全部展現(xiàn)在我的面前時,我還有些不知所措了,不知道該從哪里開始看起。后來我還是選擇了一本自己比較喜歡的書開始看了起來。其實以前自己并不是很喜歡閱讀的,因為我沒有這樣的耐心,但那是這次和很多同學(xué)一起待在這個小角落里還是感到非常的充實的,我也多了一些耐心去接受書籍和文字。

  在這次讀書活動里,我開始認(rèn)識了另外的一個自己,其實我是可以做到專注的,以前之所以沒有做到專注是因為自己的內(nèi)心太過浮躁,所以這一次,我還是讓自己冷靜了很多,安安靜靜去看書,去進步。讀書也像是看書,如果一個人太浮躁往往是得不到太多的進步的。所以對待學(xué)習(xí),我們首先是要沉下心來,然后才能去收獲和進步,這才是我們在學(xué)習(xí)中首先要掌握的一部分。

  在這次讀書中,我逐漸的認(rèn)識到,其實對于學(xué)習(xí)這條路來說,就像是讀一本書,剛開始的時候的確很難融入進去,但是一旦我們進入了這個領(lǐng)域,我們就會更加從容、更加自然了。這是閱讀教會我的學(xué)習(xí)道理,我也會將這個道理放到今后的學(xué)習(xí)路上去,一直鼓勵著我更好的學(xué)習(xí),找到更適合自己的方式去進步!

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