小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿
在日常生活和工作中,能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天,能站在這個(gè)講臺(tái)上我很榮幸,也有幾分羞愧。也許,還有很多的老師做得比我好。我總覺(jué)得我所做的事情太平凡、很平淡,沒(méi)有什么可談。我調(diào)到沙壩小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)3年了,我只是把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,在學(xué)校的歷次考試和各類活動(dòng)中始終名列前茅,多次受到學(xué)校的表彰,下面我就把我們平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):
一、以身作則,無(wú)私忘我,做學(xué)生的表率。
帶好班級(jí),不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,要有一顆從我做起的誠(chéng)心,有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,當(dāng)班主任之初,我就下定決心,要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。用認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,形成無(wú)形的動(dòng)力,使全班同學(xué)都能按時(shí)到校,學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,一絲不茍。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。
要讓學(xué)生成材,把他們帶到理想的境地,就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,做他們的知心人,我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,也能心平氣和,對(duì)癥下藥。班上家長(zhǎng)進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),在我細(xì)致、耐心地工作下,他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。
三、相信學(xué)生,尊重學(xué)生,做好學(xué)生的思想教育和心理教育。
一個(gè)教師相信學(xué)生,尊重學(xué)生,對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,對(duì)于學(xué)習(xí)、品質(zhì)差的學(xué)生,要做到就比較困難,可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。
沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的'教育。如今,許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,需要走進(jìn)他們的心田,聆聽(tīng)他們的心聲,撫慰受傷的心靈,疏導(dǎo)郁閉的心渠,真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,一記肩背上善意的輕拍,一次心與心的談話,我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。
四、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。
在干班主任工作以來(lái),我虛心向老教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的實(shí)踐,不斷歸納、總結(jié),找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。
1、配好班干部。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,指訂責(zé)任目標(biāo),定期評(píng)議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,為學(xué)生設(shè)置多種崗位,讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。
2、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),取得家長(zhǎng)的配合。
3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,交換意見(jiàn),既全面了解學(xué)生的情況,又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,非常有利于班級(jí)管理。
4、樹(shù)立學(xué)生典型,建立德育檔案。典型的樹(shù)立,有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜,身邊的事,看得?jiàn),摸得著。
5、不斷提高自身素質(zhì)。教育是一門科學(xué),科學(xué)的意義在于求真,光有熱情是不夠的,只有不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),用人格魅力帶班,用知識(shí)魅力帶班,才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作。
三年的小學(xué)班主任工作告訴我,沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,雖然其中有太多的辛酸苦辣,卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),為家鄉(xiāng)培育棟梁之材!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家晚上好!
身為一名教師,我經(jīng)常問(wèn)問(wèn)題:要做一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該具備的最的條件是是優(yōu)美的語(yǔ)言是廣博的知識(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在實(shí)踐的過(guò)程中我:一名優(yōu)秀的教師要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言,廣博的知識(shí),的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),最的是要有愛(ài)心——對(duì)同事們的敬愛(ài),對(duì)工作的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的無(wú)私的師愛(ài)。愛(ài)心師德的核心內(nèi)容!
一、我對(duì)同事們的尊敬和關(guān)愛(ài)是工作的前提,更是一支高工作,團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)的核心,是教師師德的!
本學(xué)期,在校和大家的支持和信任下,我走上了副教導(dǎo)主任的工作崗位。但在開(kāi)始的時(shí)候,我我的工作進(jìn)展的并不,有時(shí)候有些被動(dòng),我覺(jué)得很困惑。后來(lái),我好好地了反思,了原因的所在?偟膩(lái)說(shuō)我對(duì)同事的敬愛(ài)。在布置工作的時(shí)候,解釋和說(shuō)明不,為對(duì)方考慮的,有時(shí)候急性子說(shuō)話的語(yǔ)氣也好,將心比心也。就容易誤會(huì),引起不快,工作的被動(dòng),工作的。其實(shí),老師們的工作,很繁忙,很辛苦了。這就更需要我耐心,細(xì)心地去為服務(wù),為排憂解難。后來(lái),我注意說(shuō)話的語(yǔ)氣,溝通的`,多傾聽(tīng),多做實(shí)事,努力做老師和校之間的溝通橋梁,工作也就慢慢了軌道。我最開(kāi)心的時(shí)候看到同事幫助而解決了問(wèn)題的時(shí)候。
二、對(duì)工作的熱愛(ài),我是教師師德的動(dòng)力源泉。
孔子曰"其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。"教師在學(xué)生心目中占有非常的位置,學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的,教師需要從小事做起,從自我做起,去感染學(xué)生,學(xué)生,愛(ài)護(hù)學(xué)生。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。,才能教書(shū)育人的實(shí)效,學(xué)生才會(huì)"親其師,信其道",進(jìn)而"樂(lè)其道"。
可以想象,工作敬業(yè),教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有趣,儀表端莊大方,心理健康向上的教師會(huì)讓學(xué)生受益匪淺。熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)的去備好,上好每節(jié)課;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)想方設(shè)法的去讓學(xué)生喜歡你;熱愛(ài)你的工作,你就會(huì)記得你的言行都在無(wú)時(shí)不刻的著孩子們!你手里握著的時(shí)的未來(lái)!
三、對(duì)孩子無(wú)私的師愛(ài)是師德的最體現(xiàn)。
愛(ài)心是教育的最的前提條件。全國(guó)勞模,北師大林崇德教授,"疼愛(ài)的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!"
本學(xué)期五一班轉(zhuǎn)來(lái)了個(gè)學(xué)生,叫做祖賢,老師都聽(tīng)說(shuō)過(guò)孩子。貪玩,懶惰,淘氣等等都可在他身上看到,可不好對(duì)付。次英語(yǔ)單元測(cè)驗(yàn)就給了我個(gè)下馬威,26分。你問(wèn)我頭痛嗎那可真是頭痛。怎么辦以前班主任和教過(guò)他的教師的介紹,和他家長(zhǎng)的溝通,我他其實(shí)很可憐的。家長(zhǎng)只要一知道他在學(xué)校不乖,對(duì)他就辦法,打。我唯有對(duì)他循循善誘,耐心幫教。功夫不負(fù)有心人,他終于在期末考試了54分的巨大進(jìn)步。全班同學(xué)都為他而感到高興!
從祖賢的進(jìn)步上,我看到正愛(ài),才會(huì)有的喜悅,正有的喜悅,我對(duì)教育,對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)的情感。真正的教育,正是愛(ài)與永無(wú)止境的良性循環(huán)。當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,片閃爍的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美。老師們,太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè),讓攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧。
我的演講完了,謝謝!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家上午好!
今天,我很榮幸參加這次教師表彰會(huì)。在教師節(jié)之際,請(qǐng)?jiān)试S我向在教育一線奮斗拼搏的老師們致以節(jié)日的祝賀,祝大家節(jié)日快樂(lè),幸福美滿。
自xx年3月起,我踏上教育教學(xué)的征途,如今教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足,在這里,我只能淺談自己的一點(diǎn)想法、做法“愛(ài)的教育”。愛(ài)學(xué)生是教師的天職,也是教師工作的重要原則。愛(ài)是打開(kāi)學(xué)生心靈的大門的鑰匙,也是做好教師工作的前提基礎(chǔ)。教師如何把愛(ài)化作一顆火種,點(diǎn)亮學(xué)生靈感的心燈,讓學(xué)生綻放光彩呢?
一、一視同仁,因材施教。
我國(guó)現(xiàn)代著名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)一句名言:“你的教鞭下有瓦特,你的啟發(fā)里有牛頓,你的贊賞中有愛(ài)迪生!彼嬲]我們不能以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待“后進(jìn)生”。在我們的創(chuàng)造性的教育工作中,對(duì)“后進(jìn)生”的教育工作是“難啃的硬骨頭”之一,不是嗎?但我們應(yīng)該對(duì)“后進(jìn)生”多一點(diǎn)“愛(ài)”,決不能輕易“賜與”他們“差生”、“傻瓜”等稱呼,隨意判刑為“無(wú)藥可救”、“沒(méi)出息”,或者姑息、縱容、放任自流。我們應(yīng)該將濃濃的師愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生,讓這些遲開(kāi)的“花朵”沐浴陽(yáng)光雨露。讓他們感受到老師的真誠(chéng)的愛(ài),進(jìn)而信任老師。
二、真誠(chéng)的愛(ài)。
人人都有自覺(jué)能動(dòng)性,有自尊心和虛榮感,只有他的人格受到尊重與信賴,他們才能充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和積極性。學(xué)生也不例外,他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛(ài)。所以尊重學(xué)生的人格是教育的前提,但尊重并不意味著要放縱,我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中,尊重學(xué)生與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系,互相制約相輔相成的。
教師只有把對(duì)學(xué)生的愛(ài)建立在朋友的基礎(chǔ)上,師愛(ài)才會(huì)匯成一片亮麗的風(fēng)景。老師只有真正平等地把學(xué)生當(dāng)作朋友,學(xué)生才可能無(wú)拘無(wú)束地敞開(kāi)自己的`心扉,接受老師的教育,否則就有可能使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。因此,教師不僅扮演教師的角色,更應(yīng)成為學(xué)生信賴的朋友。
我們建立師生之間的友誼,是要付出巨大勞動(dòng),花費(fèi)許多精力的,有些人認(rèn)為,要建立師生之間的友誼,只要帶領(lǐng)學(xué)生去參觀旅游,跟他們一起分享歡樂(lè)就行了。這些看法是片面的。建立師生的友誼,這是要用我們的力量,我們的思考,我們的明智,我們的信念和我們的情操去鼓舞學(xué)生的思想和情感,為了能做到這一點(diǎn),可以從平時(shí)的授課形式上去改變,課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人,學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見(jiàn)解,我們要耐心傾聽(tīng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn),不要輕率對(duì)學(xué)生的觀點(diǎn)橫加批評(píng)。鼓勵(lì)學(xué)生講真心話,多交流。我們絕不能搞一言堂。課堂上用平等的語(yǔ)氣和學(xué)生對(duì)話,傾注自己對(duì)學(xué)生的理解、信任和尊重,使學(xué)生充分相信和理解老師,從而實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感到師愛(ài)存在的目的。
三、以情育情、以愛(ài)換愛(ài)。
“沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有教育。”愛(ài)是教育的最高原則,也是一個(gè)基本原則。我剛來(lái)到學(xué)校時(shí),班上的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績(jī)很差,學(xué)生之間互不關(guān)心,經(jīng)常分幫結(jié)派,鬧矛盾。我為之曾自認(rèn)倒霉接到這樣的班,但轉(zhuǎn)念一想,教育學(xué)生是我們的天職,我們有責(zé)任把學(xué)生教育好,教不好學(xué)生是我們教學(xué)上的失敗。于是我靜下心來(lái)思考:怎樣才能整頓這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),平時(shí)我主動(dòng)接近學(xué)生,課余時(shí)間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、做游戲、猜謎語(yǔ)、看漫畫(huà)。從家訪去了解學(xué)生家庭環(huán)境,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸后,學(xué)生對(duì)我有所信任了。他們有心理話跟我說(shuō),有想法和我談,畫(huà)一些漫畫(huà)來(lái)送給我。我平時(shí)更注意留心觀察學(xué)生的思想變化,與他們交知心朋友,熱心幫助他們解決生活、學(xué)習(xí)中遇到的困難。純真可愛(ài)的學(xué)生把教師與他們交流時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的真摯感情,看得明明白白,記得清清楚楚。漸漸地班上多了幾分愛(ài)與關(guān)懷,這為我開(kāi)展班主任工作創(chuàng)造了良好的氛圍。
一次我由于患重感冒,上課時(shí)說(shuō)話聲音嘶啞了,細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了,下課后都焦急地圍著我轉(zhuǎn)。下午,當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí),發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一盒金嗓子,盒底下壓著一張紙條——“老師,您辛苦了,我們大家祝您身體早日康復(fù)!”當(dāng)時(shí)我的眼眶禁不住濕潤(rùn)了,但這是欣慰的。我的情換來(lái)了學(xué)生的情,我的愛(ài)贏得了學(xué)生的愛(ài),作為一名教師還有什么比這更值得欣慰的呢? 我充分運(yùn)用“親其師而信其道”的心理效能強(qiáng)化師愛(ài)的作用,在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生,把尊重的話語(yǔ)給每一位學(xué)生,把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。教師用熱愛(ài)與尊重,去贏得學(xué)生對(duì)教師的喜愛(ài)與信任,創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍,這種良好的師生關(guān)系能營(yíng)造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境,輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。老師們,為了雛鷹能早日展翅高飛,再多奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)吧! 我的講話完畢,謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!我是xx小學(xué)一年級(jí)二班的語(yǔ)文老師叢占峰,是一位去年九月份才來(lái)到咱們甘官屯聯(lián)合校參加工作的新老師,以后請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩、各位同仁多多關(guān)照。
首先感謝聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次跟大家交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但讓我給大家介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn),我感到有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐。學(xué)生一次考試成功有很多決定因素,老師只是其中之一,所以今天讓我在這里談經(jīng)驗(yàn)實(shí)在慚愧。真的沒(méi)有什么“經(jīng)驗(yàn)”可談,有的只是每位教師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。以下是我在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法感悟和諸位老師一起探討和交流一下,有不當(dāng)之處,敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
陪伴是最好的愛(ài)和教育,這句話本來(lái)是對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的,我認(rèn)為對(duì)低學(xué)段的老師同樣如此,要拿出更多的課下時(shí)間在教室里陪孩子,一年級(jí)的孩子是沒(méi)有什么自制力和學(xué)習(xí)習(xí)慣可言的,老師在與不在肯定是不一樣的,所以在課間和中午放學(xué)我會(huì)要盡量在教師里,這樣不但能夠防止學(xué)生出現(xiàn)安全事件,還能讓孩子更加專心學(xué)習(xí),更能有利于孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和形成。
要對(duì)孩子有耐心。孩子年齡太小,認(rèn)知不到位,孩子經(jīng)常會(huì)犯錯(cuò),要對(duì)孩子多一點(diǎn)耐心,允許他犯錯(cuò),給他成長(zhǎng)的空間。我們不要輕易發(fā)火生氣。發(fā)火導(dǎo)致的后果是,老師們經(jīng)常被氣得要暴走,孩子每天也要接受負(fù)面評(píng)價(jià),心情也不好,也不利于提升孩子的能力。
要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。無(wú)論是大人還是孩子都喜歡受到表?yè)P(yáng),尤其是孩子,鼓勵(lì)孩子會(huì)使他們更加健康發(fā)展,批評(píng)打擊會(huì)讓孩子變的畏縮。有意識(shí)的表?yè)P(yáng),對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為的培養(yǎng)有著積極意義。孩子受到表?yè)P(yáng)后,學(xué)習(xí)熱情和積極性會(huì)提高,孩子良好的行為就會(huì)得到強(qiáng)化,還能讓其他學(xué)生受到教育,產(chǎn)生積極向上的心理傾向。所以對(duì)孩子的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)不要吝嗇你的表?yè)P(yáng),要及時(shí)表?yè)P(yáng)。
要及時(shí)溝通。孩子如果出現(xiàn)了什么問(wèn)題不要問(wèn)都不問(wèn)就批評(píng)孩子,要及時(shí)和孩子溝通了解原因以后再做處理。孩子特別喜歡老師對(duì)自己的關(guān)注,及時(shí)溝通能讓孩子認(rèn)識(shí)到你對(duì)他的關(guān)注,不僅有利于孩子改正錯(cuò)誤還能提高孩子的積極性。當(dāng)然溝通不是逼迫孩子服從自己,我們要更多的站在學(xué)生角度考慮問(wèn)題,給予合理的引導(dǎo)。
要給予學(xué)困生更多的關(guān)注!皩W(xué)困生”才是一個(gè)班里寶貝,一個(gè)班的成績(jī)要想提高,學(xué)困生成績(jī)的提高才是根本。一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題要首先讓學(xué)困生來(lái)回答,回答正確要及時(shí)表?yè)P(yáng),這樣可以提高學(xué)習(xí)積極性?梢圆扇 耙粠鸵弧鄙踔痢岸䦷鸵弧钡姆椒ǎo學(xué)困生找學(xué)習(xí)好的學(xué)生做同桌,讓同桌監(jiān)督和教他。不要對(duì)學(xué)困生要求太高,防止學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
家校交流,有效提升。及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,老師和家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo),就是孩子的成長(zhǎng)。所以老師和家長(zhǎng)不應(yīng)該有任何敵對(duì)情緒。要和家長(zhǎng)換位思考給予家長(zhǎng)足夠的'尊重。家長(zhǎng)是我們教育的同盟軍和堅(jiān)實(shí)的后備軍,充分利用好家庭教育資源,會(huì)對(duì)我們的工作起到巨大的幫助。因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)是最無(wú)私的,最用心的,最有效的。邀請(qǐng)家長(zhǎng)和你一起教育他的孩子,將會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的力量。
做一名老師不容易,做一名一年級(jí)老師更不容易,我常和同事開(kāi)玩笑說(shuō)我們一年級(jí)的老師就是保姆,但是走進(jìn)教室看著一雙雙對(duì)你尊敬和喜歡的眼睛,心理還是有一份滿滿的成就感的。能做40、50個(gè)孩子的保姆,見(jiàn)證這么多孩子的成長(zhǎng)未嘗不是一種幸福。
最后感謝校領(lǐng)導(dǎo)和xx小學(xué)這個(gè)大家庭對(duì)我工作和生活的幫助,讓我能夠盡快的融入新集體,適應(yīng)新工作。感謝我的搭檔王莉老師對(duì)班級(jí)的無(wú)私付出。祝各位老師工作順利、身體健康。
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕,我很榮幸能夠在這樣一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后和大家相聚在此。首先,讓我們向一直以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得表彰的同學(xué)表示熱烈的祝賀!我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰,卻一直以來(lái)盡心盡力、孜孜以求的學(xué)子,在做人與求學(xué)的路上勤奮而執(zhí)著地前行的同學(xué)們。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái),我校在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力,同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí),你們都取得了一定的進(jìn)步,在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無(wú)聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí),也要向大家提出四點(diǎn)希望:
第一,希望同學(xué)們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。
青春是一道灑滿陽(yáng)光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁(yè)需要我們用智慧來(lái)書(shū)寫,青春的畫(huà)卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功,要學(xué)會(huì)平和;面對(duì)失敗,要學(xué)會(huì)泰然處之。
第二,希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),讓青春輕舞飛揚(yáng)。
青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤(rùn),才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚(yú)躍,天高任鳥(niǎo)飛”的自信,擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣(yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,發(fā)揮“己所立而立人,己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。
第三,希望同學(xué)們要樹(shù)立遠(yuǎn)大的人生理想,揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明??同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對(duì)任何困難,充分抓住小學(xué)階段這一人生的起步黃金時(shí)期,發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的亮麗人生,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
第四,希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,讓青春無(wú)怨無(wú)悔。
學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂(lè)的`事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無(wú)涯,唯勤是岸。有一句俗語(yǔ)說(shuō),能登上金字塔的生物只有兩種:雄鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí),還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過(guò)慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平?鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書(shū)海,真實(shí)地度過(guò)青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂(lè)章。
期中考試已經(jīng)結(jié)束,無(wú)論成敗,它都已成過(guò)去。一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中考試總結(jié)表彰大會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在期末考試中再創(chuàng)新高。我們也希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。在今后的日子里,我希望同學(xué)們牢記八個(gè)字——目標(biāo)、態(tài)度、勤奮、恒心。
對(duì)于老師們,我們要做到在新的起點(diǎn)上把握新課程理念,開(kāi)發(fā)課程資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),運(yùn)用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)施,促進(jìn)所有學(xué)生的全面發(fā)展;努力提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和管理水平;積極地營(yíng)造良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng),為全體學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
最后,我衷心的希望,畢業(yè)班的每一位同學(xué)能充分利用有限的時(shí)間調(diào)整好心態(tài),以堅(jiān)定的信念和充分的準(zhǔn)備苦戰(zhàn)兩個(gè)月。老師也將會(huì)與你們并肩作戰(zhàn)到最后一天。并期待著你們進(jìn)步,企盼著你們的成功。為了把夢(mèng)追我們一起飛,風(fēng)雨兼程一路高歌把她追,不管雨多大天多黑,再苦的日子都很有滋味,直到大功告成歡笑成堆,待今年小考勝利我們共舉杯!
謝謝大家!
小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
上午好!
今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干,望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見(jiàn)與大家做個(gè)交流,懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學(xué)科成績(jī)滯后的困境,發(fā)言的題目是《心若在,夢(mèng)就在》
。ㄒ唬┟鞔_目標(biāo),樹(shù)立信心
我校是偏遠(yuǎn)湖區(qū)的農(nóng)村小學(xué),由于各方面的原因,基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學(xué)生,大部分都到城區(qū)學(xué)校就讀去了,剩下的
名學(xué)生基礎(chǔ)都比較差,甚至有不少的學(xué)生是雙差生,有一個(gè)叫梅亮的學(xué)生考試總是個(gè)位數(shù),當(dāng)時(shí)確實(shí)感到很惆悵迷茫,要教好這樣一個(gè)班,談何容易。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察思考和與學(xué)生座談,找出了這個(gè)班學(xué)習(xí)成績(jī)不好的癥結(jié),就是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,學(xué)習(xí)目的不明確。明確了這一點(diǎn)以后,我樹(shù)立了信心,定下了一個(gè)目標(biāo):一定要讓這個(gè)班的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)上一個(gè)新的臺(tái)階,力爭(zhēng)在全街占一個(gè)好的名次。
。ǘ﹪(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí),真抓實(shí)干
我首先與每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行了一次談心,了解他們的思想狀況和學(xué)習(xí)情況,讓他們結(jié)對(duì)子,形成傳、幫、帶的局面,營(yíng)造學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。由于我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的憂患意識(shí)是較為欠缺的,如果沒(méi)有把握好教師主導(dǎo)與學(xué)生主體地位的平衡,那教學(xué)效率及質(zhì)量定會(huì)大打折扣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很是重要。對(duì)于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學(xué)生群體,要敢于讓學(xué)生想、學(xué)生說(shuō)、學(xué)生寫,同時(shí)要懂得適時(shí)激勵(lì)學(xué)生,在課堂教學(xué)中要讓更多的同學(xué)主動(dòng)參與,帶動(dòng)其他同學(xué)奮勇?tīng)?zhēng)先,就會(huì)大大提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣以及求知欲望。每個(gè)重要的問(wèn)題都進(jìn)行精心講解,課堂知識(shí)力求完整又不忘拓展延伸,學(xué)生在課本上記筆記列為日?疾閮(nèi)容,不厭其煩的出好練習(xí)題及復(fù)習(xí)試卷,分層布置作業(yè),多檢查,多批改,由于學(xué)生不多,每一次的作業(yè)我都是當(dāng)面批閱,當(dāng)面指出學(xué)生出錯(cuò)的原因,當(dāng)堂改正,做到堂堂清,讓學(xué)生在緊湊中內(nèi)化活用了知識(shí),保證了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提升。對(duì)于提高成績(jī),我想強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。小學(xué)優(yōu)秀教師發(fā)言稿。抓好細(xì)節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。
。ㄈ┤烁窀姓,贏得尊重
我們的很多學(xué)生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹(shù)立平等意識(shí),去真正關(guān)心每一位同學(xué),一次噓寒問(wèn)暖的問(wèn)候,一次中肯的表?yè)P(yáng),一回誠(chéng)意十足的道歉都會(huì)讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學(xué)生”的老師,而不是做“眼里只有知識(shí)”的老師,所謂“親其師,信其道”,學(xué)生樂(lè)于與你交朋友,教育教學(xué)的實(shí)效性將大為增強(qiáng),做對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的`老師,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活及成長(zhǎng)點(diǎn)滴,我將會(huì)在教學(xué)中與學(xué)生相伴相攜,默契前進(jìn)。
(四)嚴(yán)格要求,持之以恒
對(duì)學(xué)生要求要嚴(yán)格,一方面因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生基礎(chǔ)差,另一方面我們的學(xué)生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對(duì)這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒(méi)交作業(yè),我在課堂上大聲訓(xùn)斥著他們的懶惰行為,同學(xué)們?cè)谧簧先缱槡,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅(jiān)決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學(xué)生的自律性顯著增強(qiáng)。允許學(xué)生犯錯(cuò),但不允許學(xué)生一直犯錯(cuò),這就是我們作為學(xué)生成長(zhǎng)領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因?yàn)樯险n嚴(yán)肅,課外嚴(yán)格,學(xué)生對(duì)老師又敬又怕,對(duì)學(xué)生知識(shí)的傳授以及消化鞏固得以順利進(jìn)行,讓學(xué)生主動(dòng)變壓力為動(dòng)力,積極上進(jìn),敢于爭(zhēng)先,終于在本次考試中取得了全街第一的好成績(jī)。
雖然這次考試取得了一定成績(jī),但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長(zhǎng)的期望還很遠(yuǎn),今后我要多學(xué)習(xí)多探索多思考,多向各位同仁請(qǐng)教,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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