學(xué)前教育個人實習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編精心整理的學(xué)前教育個人實習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)前教育個人實習(xí)總結(jié)1
本學(xué)期為了在教學(xué)進程中提高學(xué)生愛好音樂的愛好，我主要進行音樂知識和唱歌、律動、音樂游戲、音樂觀賞、節(jié)奏等方面的教學(xué)。培養(yǎng)了孩子對音樂的愛好，陶冶了情操，發(fā)展了孩子的音樂感受本事、想象力、記憶力、表現(xiàn)力等�，F(xiàn)對本學(xué)期音樂教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、教學(xué)資料
本學(xué)期學(xué)唱了《秋天多么美》、《過家家》、《誰的尾巴看》、《躲貓貓》、《好朋友》、《祖國我愛您》等歌曲。同時穿插了音樂律動、音樂游戲、歌曲表演、節(jié)奏等資料的教學(xué)。
二、教學(xué)方面
1、對于學(xué)前班的孩子，他們對唱歌大多數(shù)很感愛好，但在教學(xué)中也有厭惡的時候，由于孩子的五音不全、中氣不足，也有不愛好唱歌的時候，我就采取了多種情勢用不一樣的有效方法進行引誘，完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
2、為了加大唱歌量，我就從感知音樂入手，教孩子拍手、跺腳、拍肩、拍腿等有節(jié)奏的'動作，讓他們參與到音樂教學(xué)活動中，收到了良好的教學(xué)成效。
3、在教學(xué)中，我不尋求動作的外在情勢，而是重視動作的韻律感。只要兒童能夠依照節(jié)奏活動，積極參與活動我就鼓勵他們。
三、獲得的成績
本學(xué)期，經(jīng)過教學(xué)我培養(yǎng)了他們大膽、堅強、自信、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、愉快的態(tài)度，用他們感愛好的方式發(fā)展基本功動作，提高了他們動作的靈活性和和諧性。引導(dǎo)他們熟悉周圍的環(huán)境和生活中完善的東西，豐富了他們的感性體驗和審美樂趣，激發(fā)了他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣，引導(dǎo)他們相互交換，共同提高。
四、不足之處
由于學(xué)生年齡小，吐字不清，節(jié)奏感不強，唱歌時總是走調(diào)；在進行音樂活動時，部分孩子膽子小，不敢參與到其中；另外，一些孩子總是記不住歌詞。這些情形的存在，主要是由于我第一次教音樂，體會不足，我的引導(dǎo)和鼓勵不夠，在今后的教學(xué)中，還需要不斷地改進，以爭取在音樂這方面獲得好的成績。
學(xué)前教育個人實習(xí)總結(jié)2
一個學(xué)期以來，我盡心盡責(zé)，投入于工作中，在工作中不斷實踐、總結(jié)、更新，力求做到。孩子們在各方面都不一樣程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容，我感到了莫大的歡樂。以下是本人這個學(xué)年的工作總結(jié)：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情形動身，設(shè)計好主題活動，精心安排好每周計劃活動資料，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展。
1、從日常生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，錘煉幼兒的身體素養(yǎng)。一個學(xué)期以來，我嚴抓幼兒的衛(wèi)生情形，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。常常安排時間讓幼兒多喝水，培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。不管在進行活動時或是休息時，都密切留意幼兒的身體狀態(tài)。利用閑暇的時間或午時活動時間，組織孩子們進行衛(wèi)生、健康、體能的活動，引導(dǎo)幼兒了解衛(wèi)生、健康的重要性和怎樣預(yù)防感冒、發(fā)熱、生病等的一些措施、方法。
2、嚴抓幼兒的安全問題，增強幼兒的安全意識，增進幼兒的安全知識。在日常生活中，時刻提示幼兒注意安全，常常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，做到及時發(fā)覺，及時清除。在教室上布置環(huán)境時，布置一些安全圖片等，認識一些安全電話號碼：119、110、112、120等。讓安全知識滲透入幼兒的心中，不斷增強幼兒的安全意識。
3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、探索環(huán)境。兒童最根本的學(xué)習(xí)途徑是活動，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準(zhǔn)備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由。我環(huán)繞著每個主題活動，從本班的實際情形動身，在活動中積極滲透探干脆學(xué)習(xí)的理念，增進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中，我都在教室里布置一些與主題活動有關(guān)的知識資料圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中探索、學(xué)習(xí)，經(jīng)過與環(huán)境、與材料的互動中，提高了幼兒語言的運用本事及探索本事。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學(xué)習(xí)的愛好。
二、家長工作方面
一個學(xué)期以來，與家長們相處得很愉快，平時，常常經(jīng)過面談的情勢來與家長們交換教育心得，交換幼兒在家、在校的`表現(xiàn)情形，共同尋覓出教育幼兒的方法，仔細凝聽家長們的意見和看法。班上的各項活動需要家長支持時，家長們都給予了的支持。
三、工作上的不足之處：
在個別幼兒教育問題上未能做到，班上仍有個別幼兒仍需有待提高，在下學(xué)期我會加強這方面的工作。
幼教工作是一項高尚、重要的工作，我愛好這項工作，愛好孩子們可愛的笑臉，愛好孩子們悅耳動聽的笑聲，愛好孩子們叫我教師，在將來的日子里，我將會以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中，給孩子們一個開心的樂園。
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