精選培訓(xùn)計(jì)劃集錦九篇
日子如同白駒過(guò)隙，我們的工作又邁入新的階段，一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的培訓(xùn)計(jì)劃10篇，歡迎大家分享。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇1
一、培訓(xùn)對(duì)象
安全管理人員、特殊工種、全礦下井工人及地面工作人員。
二、培訓(xùn)目的
1、了解煤礦安全生產(chǎn)方針、政策、法律、法規(guī)，增強(qiáng)安全生產(chǎn)的法制觀念，提高全體職工的安全意識(shí)；熟悉法律給予的權(quán)利和義務(wù)。
2、貫徹執(zhí)行《煤礦安全規(guī)程》，落實(shí)煤礦安全第一、預(yù)防為主動(dòng)、綜合治理、整體推進(jìn)的安全生產(chǎn)方針。
3、掌握本崗位職責(zé)，了解安全生產(chǎn)基本知識(shí)，掌握、提高操作技能。
4、熟悉井下避災(zāi)路線，掌握自救、互救與創(chuàng)傷急救知識(shí)，掌握自救器的工作原理，適用環(huán)境條件，能熟練、正確使用自救器。
5、掌握各種事故征兆識(shí)別，在發(fā)生緊急、危險(xiǎn)情況時(shí)的應(yīng)急措施，防止事故的'發(fā)生，降低事故的損害程度。
三、培訓(xùn)時(shí)間
1、每月進(jìn)行1次全員培訓(xùn)，時(shí)間為每月28日；
2、利用班前會(huì)開(kāi)展常規(guī)培訓(xùn)；
3、新工人和和調(diào)換工種培訓(xùn)隨時(shí)進(jìn)行；
4、外培按培訓(xùn)計(jì)劃的通知時(shí)間執(zhí)行。
四、四級(jí)培訓(xùn)
20xx年煤礦采掘一線參加縣煤管局組織的四級(jí)培訓(xùn)人數(shù)計(jì)劃在80人左右，其中：采煤30人，掘進(jìn)30人，機(jī)、運(yùn)、通20人。
五、安全生產(chǎn)管理人員培訓(xùn)及再培訓(xùn)
煤礦現(xiàn)有安全生產(chǎn)管理人員的安全資格證11個(gè)，其中：需參加培訓(xùn)的4個(gè)，參加再培訓(xùn)的5個(gè)。計(jì)劃在礦井驗(yàn)收前按規(guī)定補(bǔ)齊培訓(xùn)和再培訓(xùn)的證件數(shù)量。
六、特殊工種培訓(xùn)
20xx年特殊工種培訓(xùn)計(jì)劃見(jiàn)表1
七、常規(guī)培訓(xùn)
1、入礦新工人接受安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于72小時(shí)，考試合格后，必須在有經(jīng)驗(yàn)的職工帶領(lǐng)下工作滿4個(gè)月，然后經(jīng)再考核合格，方可獨(dú)立工作。新工人學(xué)習(xí)考勤、考試卷、成績(jī)單齊全；
2、對(duì)調(diào)換工種和采用新工藝作業(yè)的人員必須重新培訓(xùn)，經(jīng)考試合格后，方可上崗作業(yè)；
3、所有作業(yè)人員，每年接受在職安全教育、培訓(xùn)時(shí)間不少于20小時(shí)。
八、全員培訓(xùn)年計(jì)劃表：
略
培訓(xùn)計(jì)劃 篇2
我校20xx年暑期教師校本培訓(xùn)以縣局暑期培訓(xùn)計(jì)劃的重要思想為指導(dǎo)，現(xiàn)根據(jù)縣教育局暑期教師校本培訓(xùn)要求，以解讀、領(lǐng)會(huì)、踐行新課標(biāo)為主線，以提升教師執(zhí)教能力為重點(diǎn)，結(jié)合教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)等教學(xué)基本能力訓(xùn)練，全力提升廣大教師的專(zhuān)業(yè)技能。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。為做好此項(xiàng)工作，特制訂六套中心小學(xué)20xx年暑期教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。
一、培訓(xùn)組織
組 長(zhǎng)： 李宏偉
副組長(zhǎng)： 孫其飛 姬祖將
成 員： 王洪剛 徐素華 劉 勇 嚴(yán)美靜 吳宜軍 費(fèi)曉艷 二、培訓(xùn)目標(biāo)：
1、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體教師進(jìn)一步明確課改的意義、指導(dǎo)思想和目標(biāo)。轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念，掌握科學(xué)的教學(xué)方法與手段，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平與業(yè)務(wù)能力。
2、通過(guò)校本培訓(xùn)，使全體教師熟悉學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn) ，明確教學(xué)要求，了解學(xué)生發(fā)展，關(guān)注學(xué)習(xí)方式的變革，努力在實(shí)踐中，不斷轉(zhuǎn)變自己的'教學(xué)行為，從而促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)變。
4、通過(guò)校本培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支與課改同成長(zhǎng)，與學(xué)生同進(jìn)步，與家長(zhǎng)同學(xué)習(xí)，與時(shí)代同前進(jìn)的教師隊(duì)伍。培育一支具有“不斷學(xué)習(xí)”、“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，工作方法新，教學(xué)業(yè)務(wù)精通，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，能實(shí)施人文關(guān)懷和科學(xué)教育的勤學(xué)習(xí)、善思考、會(huì)合作的研究型、學(xué)者型教師隊(duì)伍。
三、培訓(xùn)原則
堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。從實(shí)際需要選擇培訓(xùn)內(nèi)容和方法。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇3
一、目的
為了加強(qiáng)對(duì)新入職員工的管理，使其盡快熟悉公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、工作流程和工作職責(zé)，熟練地掌握和使用本職工作的設(shè)備和辦公設(shè)施，達(dá)到各個(gè)崗位的工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足公司對(duì)人才的要求。
二、培訓(xùn)工作流程
1、到職前培訓(xùn)準(zhǔn)備
A、新員工到達(dá)公司報(bào)到（人力資源部負(fù)責(zé)，主要是住宿安排、準(zhǔn)備生活用品、食堂位置及相關(guān)辦公場(chǎng)所指引等）
B、正式上班第一天（人力資源部負(fù)責(zé)：填寫(xiě)報(bào)到表、提交相關(guān)證件資料）
C、簡(jiǎn)單的'部門(mén)新員工歡迎儀式，介紹相關(guān)人員認(rèn)識(shí)。
D、由指定人員給新員工指引辦公座位、分發(fā)辦公用品（人辦資源部指定人員）
E、分發(fā)公司內(nèi)訓(xùn)材料及課程表
F、指定一個(gè)老員工做新員工的引導(dǎo)人。
2、正式培訓(xùn)（講課式，報(bào)到第二天，時(shí)間為一天）
A、講師（人力資源部主管、相關(guān)部門(mén)經(jīng)理）
B、培訓(xùn)流程（人力資源部→相關(guān)部門(mén)→公司領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)→討論→結(jié)束）
C、培訓(xùn)內(nèi)容
a、人力資源部門(mén)（9：00—12：00）
①公司介紹：企業(yè)發(fā)展、理念、歷程、前景、目標(biāo)、主要業(yè)務(wù)、榮譽(yù)、組織構(gòu)架。
②企業(yè)文化：標(biāo)志含義、公司宗旨、內(nèi)部刊物、公司網(wǎng)站、愛(ài)心協(xié)會(huì)。
�、酃局贫龋喝腚x職制度、考勤制度、休假制度、管理問(wèn)責(zé)制度、獎(jiǎng)懲制度、宿舍管理辦法、食堂就餐制度、差旅制度、培訓(xùn)制度、保密制度、財(cái)務(wù)報(bào)帳流程、員工禮儀、勞保制度、安全制度。
④公司福利：醫(yī)療、社保、意外保險(xiǎn)、法定節(jié)假日休假、公司提供的娛樂(lè)設(shè)施、閱覽室、部門(mén)定額費(fèi)用、提供食宿。
�、輪T工生活：聚餐、球賽、電影、培訓(xùn)、旅游、同行交流、參加相關(guān)活動(dòng)（可圖片式）。
�、拗饕I(lǐng)導(dǎo)介紹：董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、工程公司、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)部主管、辦公室。主任、財(cái)務(wù)部經(jīng)理、采購(gòu)部經(jīng)理等。
b、相關(guān)部門(mén)（14：00—16：00）
�、俨块T(mén)業(yè)務(wù)介紹
�、诠ぷ鲘徫宦氊�(zé)介紹
�、蹣I(yè)務(wù)知識(shí)與技能
�、懿僮髁鞒讨贫�
⑤與其它部門(mén)的業(yè)務(wù)關(guān)系
c、公司領(lǐng)導(dǎo)做總結(jié)性講話（10—20分鐘）
d、新員工討論時(shí)間（約1小時(shí)）
三、參觀活動(dòng)
�。ㄕ脚嘤�(xùn)結(jié)束后的第二天上午，時(shí)間為半天，8：30—12：00）
主要到施工項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)，時(shí)間為半天，各項(xiàng)目安排一個(gè)人做引導(dǎo)講解，人力資源部安排一個(gè)人跟班協(xié)調(diào)相關(guān)工作。
四、娛樂(lè)活動(dòng)
�。▍⒂^活動(dòng)結(jié)束后的下午及晚上）
1、聚餐（18：00—19：30）
2、茶話會(huì)（20：00—22：00）
3、人力資源部主導(dǎo)，后勤支持，至少有1名公司主要領(lǐng)導(dǎo)，其它部門(mén)抽3—5人參加
五、培訓(xùn)總結(jié)和評(píng)估
1、新員工培訓(xùn)總結(jié)
2、新員工培訓(xùn)反饋表
3、新員工表現(xiàn)評(píng)估表（一星期后）
4、資料歸檔
六、其它
1、各部門(mén)的抽調(diào)人員名單
2、培訓(xùn)費(fèi)用申請(qǐng)
3、人員出勤情況登記。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇4
一、制度建設(shè)：突出各層落實(shí)，確保工作有序
領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，以規(guī)章制度做保證，切實(shí)推進(jìn)教學(xué)工作計(jì)劃，是我校教師教育工作順利進(jìn)行的保障。20xx年，我們嚴(yán)格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》，制定了教師教育工作計(jì)劃、校本培訓(xùn)計(jì)劃等，并認(rèn)真落實(shí)了教研（備課）組長(zhǎng)例會(huì)制、師徒結(jié)對(duì)制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開(kāi)課制度、教師素養(yǎng)提升四個(gè)一活動(dòng)計(jì)劃等各種校本培訓(xùn)方案，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計(jì)劃，規(guī)范集體備課，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作，充分利用校內(nèi)外師培資源，對(duì)教師進(jìn)行全方面的培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一年來(lái)，舉行教研（備課）組長(zhǎng)例會(huì)次，教研（備課）組開(kāi)展主題教研次，一人一節(jié)公開(kāi)課開(kāi)課率95%以上。
貫徹落實(shí)學(xué)校承辦活動(dòng)規(guī)定，積極組織好各級(jí)各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng)，20xx年共承辦市直級(jí)以上教研活動(dòng)15次，開(kāi)課或講座30人次，為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供良好平臺(tái)。
從教研組制訂相關(guān)方案，主管部門(mén)組織監(jiān)督指導(dǎo)，較好地保障了各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)有序開(kāi)展。
二、平臺(tái)培訓(xùn)：注重以點(diǎn)帶面，推動(dòng)理念更新
堅(jiān)持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作，以培訓(xùn)教師為點(diǎn)，向?qū)W科組、課題組甚至年級(jí)段、全校輻射，以點(diǎn)帶面，通過(guò)一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對(duì)教育理論知識(shí)及時(shí)進(jìn)行了吸取和消化，更新教育觀念，同時(shí)促進(jìn)了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。一年來(lái)，先后有40+xx人次完成90學(xué)時(shí)培訓(xùn)，截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時(shí)要求；先后有125人參加省培訓(xùn)平臺(tái)的其它學(xué)時(shí)的各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴(yán)格按照培訓(xùn)要求及時(shí)上交培訓(xùn)總結(jié)，分享培訓(xùn)資源。另外，學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次，上學(xué)期校級(jí)、教研組級(jí)匯報(bào)近20人次，本學(xué)期各級(jí)匯報(bào)近10人次。其中包括河北衡水中學(xué)、國(guó)家教育行政學(xué)院和各教研組、高三年級(jí)段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報(bào)。
三、骨干效應(yīng)：抓好師徒結(jié)對(duì)，凸顯項(xiàng)目引領(lǐng)
“師徒結(jié)對(duì)”是我校教師隊(duì)伍快速成長(zhǎng)的重要途徑，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對(duì)教師隊(duì)伍的新形勢(shì)。我們?cè)?0xx年對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”工作進(jìn)行了改革，將其分為“協(xié)作體”和“一對(duì)一”兩種形式，以教齡3年到5年為限，教研組綜合考慮，教師雙向選擇，學(xué)校統(tǒng)一認(rèn)定，為期一學(xué)年，開(kāi)展以項(xiàng)目研究為途徑的教學(xué)合作。圍繞學(xué)案、有效教學(xué)、課堂模式、學(xué)科習(xí)題編制、學(xué)情等專(zhuān)題，設(shè)計(jì)項(xiàng)目，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等，確立了近百個(gè)相關(guān)研究項(xiàng)目。同時(shí)，教務(wù)處加強(qiáng)了對(duì)項(xiàng)目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里，我校在市里立項(xiàng)的11個(gè)課題中有三分之二為研究項(xiàng)目，省7個(gè)市級(jí)精品課程中有3個(gè)也是正在不斷深化的研究項(xiàng)目。
四、校本教研：強(qiáng)化課堂研究，挖掘教研深度
為了更好地推進(jìn)“促進(jìn)有效學(xué)習(xí)”試點(diǎn)項(xiàng)目，我們強(qiáng)化課堂教學(xué)實(shí)踐的研究，提升教研組教研的'實(shí)效和深度。
以校級(jí)公開(kāi)課為抓手開(kāi)展課堂研討。全校一線教師均開(kāi)出校級(jí)公開(kāi)課，教務(wù)處在學(xué)期初對(duì)公開(kāi)課進(jìn)行了總體設(shè)計(jì)，按照時(shí)間段，分為高三試卷講評(píng)、高二學(xué)考復(fù)習(xí)，師徒結(jié)對(duì)匯報(bào)、骨干教師展示，面向市直公開(kāi)課、校級(jí)推進(jìn)促進(jìn)有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動(dòng)，有序開(kāi)展了各類(lèi)校級(jí)公開(kāi)課。
上學(xué)期，針對(duì)各學(xué)科課程的實(shí)施難點(diǎn)和存在的主要問(wèn)題，組織開(kāi)展語(yǔ)文（教材解讀、學(xué)考復(fù)習(xí)）、數(shù)學(xué)（先學(xué)后教）、英語(yǔ)和政治（學(xué)考自編學(xué)案復(fù)習(xí)應(yīng)用研究）、高三試卷講評(píng)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)，并繼續(xù)就綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的有效實(shí)施開(kāi)展研討活動(dòng)。下學(xué)期，圍繞信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合試點(diǎn)項(xiàng)目，除開(kāi)展多次教師平板使用培訓(xùn)外，還進(jìn)行了多次相關(guān)教學(xué)的公開(kāi)課。陳雪金、趙天天老師還在市“平板走進(jìn)試卷講評(píng)課”教學(xué)活動(dòng)中開(kāi)出公開(kāi)課。
一年來(lái)，有19個(gè)市級(jí)課例評(píng)比中獲獎(jiǎng)，有9位教師在市直級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，這些教研成果多數(shù)來(lái)自平時(shí)教學(xué)實(shí)踐研究。
五、教師評(píng)價(jià)：圍繞素養(yǎng)提升，促進(jìn)自我發(fā)展
一年來(lái)，教務(wù)處緊緊圍繞學(xué)校教師學(xué)科素養(yǎng)提升基本內(nèi)容，開(kāi)展各類(lèi)校本教研活動(dòng)，以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托，推動(dòng)學(xué)校教師技能“四個(gè)一”評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)教師自我發(fā)展。
1、強(qiáng)化教師的校本研修管理和過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控，促進(jìn)教師培訓(xùn)過(guò)程規(guī)范、內(nèi)容落實(shí)。學(xué)校要求各學(xué)科備課組，抓住校本教研著力點(diǎn)，實(shí)行“一組一主題”，每次校本研修活動(dòng)，都要做到有目的、有計(jì)劃、有組織、有記錄，加強(qiáng)出缺勤的管理以及記錄。做好對(duì)教研組教研活動(dòng)的管理，及時(shí)向教研組長(zhǎng)反饋教研活動(dòng)參與情況，督促落實(shí)，改善了教師的發(fā)展的學(xué)習(xí)、研修氛圍。
2、以市學(xué)科素養(yǎng)比賽為依托，以提高教師學(xué)科素養(yǎng)為目的，認(rèn)真組織全校各學(xué)科組的學(xué)科技能專(zhuān)項(xiàng)比賽和測(cè)試。繼續(xù)做好教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，20xx年的一模教師考試還引起了《溫州都市報(bào)》和溫州電視臺(tái)“教育時(shí)空”欄目的關(guān)注。認(rèn)真組織好各學(xué)科的命題比賽，在校級(jí)命題比賽的基礎(chǔ)上，組建了各學(xué)科的市級(jí)命題小組，在20xx年的市學(xué)科命題競(jìng)賽中有9個(gè)學(xué)科獲得二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有張蕭、林世明、陳有正等8位學(xué)科教師成為市新高考學(xué)考命題研究項(xiàng)目組成員，有7位教師在市直以上學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有3個(gè)學(xué)科在市直學(xué)科素養(yǎng)評(píng)比中獲得團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)。
3、教師全員開(kāi)展教師讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，定期召開(kāi)讀書(shū)匯報(bào)和交流活動(dòng)。為教師購(gòu)買(mǎi)了《培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀青少讀本》、《論語(yǔ)心讀》等書(shū)籍。每位教師結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)相關(guān)的讀書(shū)報(bào)告或心得體會(huì)，既可以形而下立足教育教學(xué)實(shí)踐，也可以形而上提煉人生觀和價(jià)值觀，通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)踐的擴(kuò)展視野的閱讀活動(dòng)，促進(jìn)教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師。
4、修改教科研獎(jiǎng)勵(lì)、教師個(gè)人考核等相關(guān)細(xì)則，加大對(duì)選修課程開(kāi)發(fā)和實(shí)施、教科研正式評(píng)比獲獎(jiǎng)等激勵(lì)，推動(dòng)教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動(dòng)地調(diào)整教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。
回顧一年來(lái)的工作，每一項(xiàng)工作都是全體教師共同努力的結(jié)果，面對(duì)展望新學(xué)期，充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)，相信我們一定能抓住機(jī)遇，銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，創(chuàng)造更優(yōu)的成績(jī)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇5
為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面實(shí)施第八輪基礎(chǔ)教育改革，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都能健康發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需求，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生思想素質(zhì)和文化素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期課改計(jì)劃安排
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們校課改工作的指導(dǎo)思想是領(lǐng)會(huì)上級(jí)教育部門(mén)會(huì)議精神，服從學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排，以新課改實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以深化課堂教學(xué)改革穩(wěn)步提高教育教學(xué)質(zhì)量為重心，落實(shí)“教師為先導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，思維為中心，能力為目標(biāo)”的教學(xué)思想，以改革課堂教學(xué)為主攻方向，堅(jiān)持教育為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，為人民服務(wù)的方向。堅(jiān)持學(xué)校教育以學(xué)生為本，以生生發(fā)展，生生成才為宗旨，促使校本教研工作全面進(jìn)步。為此，本學(xué)期我們將做好以下六個(gè)方面的工作。
二、具體工作
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。
理論學(xué)習(xí)是教師更新教育觀念、樹(shù)立服務(wù)意識(shí)、汲取先進(jìn)教學(xué)方法的有效途徑。因此，本學(xué)期我校將把強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)作為提高教師素質(zhì)的首要任務(wù)來(lái)抓。
�。ǘ┙處熞獦�(shù)立正確的素質(zhì)教育觀念。
教育是一種以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的雙邊社會(huì)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師如何教，教什么，直接影響著學(xué)生的發(fā)展情況。只有教師樹(shù)立正確的教育觀念，才能將素質(zhì)教育真正落實(shí)。
�。ㄈ┌阉刭|(zhì)教育納入教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
教育是為社會(huì)服務(wù)的，既要培養(yǎng)學(xué)生的文化素質(zhì)，又要使學(xué)生身心健康，就必須有求真務(wù)實(shí)的教學(xué)態(tài)度，教師也需具備較高的教學(xué)能力，才能使學(xué)生獲得豐富的知識(shí)。教師應(yīng)改變教學(xué)方法，把素質(zhì)教育思想滲透到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
（四）改進(jìn)教學(xué)方法，提高學(xué)生的.創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
基礎(chǔ)教育課程改革是一次教育觀念的大變革，每一個(gè)教師應(yīng)當(dāng)把教書(shū)育人作為自己的神圣職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù)，堅(jiān)持育人為本的教育理念，放下師道尊嚴(yán)的架子，與學(xué)生建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，把微笑、贊美、合作、互助、競(jìng)爭(zhēng)帶進(jìn)課堂，使教師成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的良師益友，使課堂成為學(xué)生獲取知識(shí)增進(jìn)機(jī)能的天地。
教師要切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)行為，把自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式真正體現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，繼續(xù)推廣使用“啟發(fā)式教學(xué)”、“討論合作學(xué)習(xí)”等教學(xué)方法，全面提高課堂教學(xué)效益。
�。ㄎ澹└倪M(jìn)教學(xué)管理方法，加強(qiáng)課改試驗(yàn)管理。
1、大力改進(jìn)教學(xué)管理方法，以防止學(xué)校教學(xué)統(tǒng)一管理影響教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)工作。為課改工作大開(kāi)綠燈。成立課改小組，對(duì)課改實(shí)驗(yàn)班的教育教學(xué)工作進(jìn)行單獨(dú)管理，以保證課改實(shí)驗(yàn)工作順利進(jìn)行。
2、要注重對(duì)試驗(yàn)過(guò)程的管理，一要保證按計(jì)劃開(kāi)齊開(kāi)足試驗(yàn)課程。二要支持教師在備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)以及課堂教學(xué)等方面大膽創(chuàng)新，積極探索。三要搞好課改檔案建設(shè)，如試驗(yàn)計(jì)劃、論文、課件制作、成長(zhǎng)記錄袋等。
3、以上公開(kāi)課（本學(xué)期開(kāi)展兩次或兩次以上公開(kāi)課活動(dòng)）聽(tīng)課、課例分析討論、案例分析討論、提問(wèn)、辯論等方式，加大教師間的交流與合作，讓教師互相取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短。
4、重視教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流。本學(xué)期計(jì)劃每?jī)芍苓M(jìn)行一次教學(xué)交流活動(dòng)，以推廣教學(xué)和課改成果。
�。┻M(jìn)一步加強(qiáng)校本教研積極開(kāi)發(fā)校本課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情、省情、市、區(qū)情教育，地方人文教育，環(huán)保教育和熱愛(ài)家鄉(xiāng)教育。
2、繼續(xù)和涌泉小學(xué)進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，開(kāi)展集體備課，案例評(píng)析、疑難排查，心得交流活動(dòng)。
3、按教材單元撰寫(xiě)課后反思，增強(qiáng)反思針對(duì)性，在實(shí)踐中反思，反思中進(jìn)步。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇6
一、總體目標(biāo)
1、加強(qiáng)公司高管人員的培訓(xùn)，提升經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)理念，開(kāi)闊思路，增強(qiáng)決策能力、戰(zhàn)略開(kāi)拓能力和現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理能力。
2、加強(qiáng)公司中層管理人員的培訓(xùn)，提高管理者的綜合素質(zhì)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)綜合管理能力、創(chuàng)新能力和執(zhí)行能力。
3、加強(qiáng)公司專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)，提高技術(shù)理論水平和專(zhuān)業(yè)技能，增強(qiáng)科技研發(fā)、技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)改造能力。
4、加強(qiáng)公司操作人員的技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)，不斷提升操作人員的業(yè)務(wù)水平和操作技能，增強(qiáng)嚴(yán)格履行崗位職責(zé)的能力。
5、加強(qiáng)公司員工的學(xué)歷培訓(xùn)，提升各層次人員的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)員工隊(duì)伍的整體文化素質(zhì)。
6、加強(qiáng)各級(jí)管理人員和行業(yè)人員執(zhí)業(yè)資格的培訓(xùn)，加快持證上崗工作步伐，進(jìn)一步規(guī)范管理。
二、原則與要求
1、堅(jiān)持按需施教、務(wù)求實(shí)效的原則。根據(jù)公司改革與發(fā)展的需要和員工多樣化培訓(xùn)需求，分層次、分類(lèi)別地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式靈活的培訓(xùn)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。
2、堅(jiān)持自主培訓(xùn)為主，外委培訓(xùn)為輔的原則。整合培訓(xùn)資源，建立健全以公司培訓(xùn)中心為主要培訓(xùn)基地，臨近院校為外委培訓(xùn)基地的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，立足自主培訓(xùn)搞好基礎(chǔ)培訓(xùn)和常規(guī)培訓(xùn)，通過(guò)外委基地搞好相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
3、堅(jiān)持“公司+院�！钡穆�(lián)合辦學(xué)方式，業(yè)余學(xué)習(xí)為主的原則。根據(jù)公司需求主流與相關(guān)院校進(jìn)行聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)本科課程進(jìn)修班，組織職工利用周末和節(jié)假日集中授課，結(jié)合自學(xué)完成學(xué)業(yè)，取得學(xué)歷。
4、堅(jiān)持培訓(xùn)人員、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間三落實(shí)原則。20xx年，高管人員參加經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天；中層干部和專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于20天；一般職工操作技能培訓(xùn)累計(jì)時(shí)間不少于30天。
三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式
（一）公司領(lǐng)導(dǎo)與高管人員
1、中央、國(guó)家和政府的大政方針的學(xué)習(xí)，國(guó)內(nèi)外政治局勢(shì)、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析，國(guó)家有關(guān)政策法規(guī)的研究與解讀。通過(guò)上級(jí)主管部門(mén)統(tǒng)一組織調(diào)訓(xùn)。
2、開(kāi)拓戰(zhàn)略思維，提升經(jīng)營(yíng)理念，提高科學(xué)決策能力和經(jīng)營(yíng)管理能力。通過(guò)參加企業(yè)家高端論壇、峰會(huì)、年會(huì)；到國(guó)內(nèi)外成功企業(yè)參觀學(xué)習(xí)；參加國(guó)內(nèi)外著名企業(yè)高級(jí)培訓(xùn)師的'高端講座。
3、學(xué)歷學(xué)位培訓(xùn)、執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。參加北大、清華以及中央、省委黨校的學(xué)歷進(jìn)修或MBA、EMBA學(xué)習(xí)；參加高級(jí)經(jīng)營(yíng)師等執(zhí)業(yè)資格培訓(xùn)。
�。ǘ┲袑庸芾砀刹�
1、管理實(shí)務(wù)培訓(xùn)。生產(chǎn)組織與管理、成本管理與績(jī)效考核、人力資源管理、激勵(lì)與溝通、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)等。請(qǐng)專(zhuān)家教授來(lái)公司集中授課；組織相關(guān)人員參加專(zhuān)場(chǎng)講座；在公司培訓(xùn)中心接收時(shí)代光華課程。
2、學(xué)歷進(jìn)修和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。積極鼓勵(lì)符合條件的中層干部參加大學(xué)（專(zhuān)本科）函授、自考或參加MBA及其它碩士學(xué)位進(jìn)修；組織經(jīng)營(yíng)、企管、財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)管理干部參加執(zhí)業(yè)資格考試，獲取執(zhí)業(yè)資格證書(shū)。
3、強(qiáng)化項(xiàng)目經(jīng)理（建造師）培訓(xùn)。今年公司將下大力組織對(duì)在職和后備項(xiàng)目經(jīng)理進(jìn)行輪訓(xùn)，培訓(xùn)面力爭(zhēng)達(dá)到50％以上，重點(diǎn)提高他們的政治素養(yǎng)、管理能力、人際溝通能力和業(yè)務(wù)能力。同
時(shí)開(kāi)通“環(huán)球職業(yè)教育在線”遠(yuǎn)程職業(yè)教育網(wǎng)，給員工提供學(xué)習(xí)的綠色通道。要求公司各單位要選拔具有符合建造師報(bào)考條件，且有專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力的員工，組織強(qiáng)化培訓(xùn)，參加社會(huì)建造師考試，年凈增人數(shù)力爭(zhēng)達(dá)到10人以上。
4、開(kāi)闊眼界、拓展思路、掌握信息、汲取經(jīng)驗(yàn)。組織中層干部分期分批到上下游企業(yè)和關(guān)聯(lián)企業(yè)學(xué)習(xí)參觀，了解生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)。
�。ㄈ⿲�(zhuān)業(yè)技術(shù)人員
1、由各專(zhuān)業(yè)副總工程師、工程師定期進(jìn)行專(zhuān)題技術(shù)講座，并建設(shè)公司自己的遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)基地，進(jìn)行新工藝、新材料及質(zhì)量管理知識(shí)等專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高研發(fā)水平。
2、組織專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員到同行業(yè)先進(jìn)企業(yè)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)闊視野。年內(nèi)計(jì)劃安排兩批人員到單位參觀學(xué)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)外出培訓(xùn)人員的嚴(yán)格管理，培訓(xùn)后要寫(xiě)出書(shū)面材料報(bào)培訓(xùn)中心，必要時(shí)對(duì)一些新知識(shí)在公司內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)、推廣。
4、對(duì)會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)等需通過(guò)考試取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，通過(guò)計(jì)劃培訓(xùn)和考前輔導(dǎo)，提高職稱(chēng)考試的合格率。對(duì)工程類(lèi)等通過(guò)評(píng)審取得專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)業(yè)人員，聘請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，多渠道提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的技術(shù)等級(jí)。
�。ㄋ模┞毠せA(chǔ)培訓(xùn)
1、新工入廠培訓(xùn)
20xx年繼續(xù)對(duì)新招聘員工進(jìn)行強(qiáng)化公司的企業(yè)文化培訓(xùn)、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、質(zhì)量意識(shí)培訓(xùn)。每項(xiàng)培訓(xùn)年不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)；通過(guò)實(shí)行師傅帶徒弟，對(duì)新員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，基層各單位、分公司的新員工合同簽訂率必須達(dá)到100%。試用期結(jié)合績(jī)效考
核評(píng)定成績(jī)，考核不合格的予以辭退，考核優(yōu)秀者給于一定的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、轉(zhuǎn)崗職工培訓(xùn)
要繼續(xù)對(duì)人力中心人員進(jìn)行企業(yè)文化、法律法規(guī)、勞動(dòng)紀(jì)律、安全生產(chǎn)、團(tuán)隊(duì)精神、擇業(yè)觀念、公司發(fā)展戰(zhàn)略、公司形象、項(xiàng)目進(jìn)展等方面的培訓(xùn)、每項(xiàng)不得低于8個(gè)學(xué)時(shí)。同時(shí)隨著公司的擴(kuò)建，內(nèi)部就業(yè)渠道的增加，及時(shí)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)時(shí)間不得少于20天。
3、職工技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)
公司計(jì)劃新培養(yǎng)一級(jí)150名，二級(jí)員工100名，三級(jí)員工80名，四級(jí)員工20名。中級(jí)工以上人員占技術(shù)人員比例達(dá)到70%以上；一方面繼續(xù)普及，擴(kuò)大比例，工作重點(diǎn)是培養(yǎng)高級(jí)技術(shù)人員，計(jì)劃培養(yǎng)中級(jí)管理人員10人，初級(jí)管理人員20人。形成較為完善的技能人才體系�；鶎訂挝患胺止疽压ぷ髦攸c(diǎn)放在基礎(chǔ)工作上，重點(diǎn)培訓(xùn)中級(jí)工和高級(jí)工，爭(zhēng)取中級(jí)工以上人員能占整個(gè)技術(shù)工人比例40%以上，使技術(shù)管理人員的素質(zhì)有整體提高。
4、加快高技能人才的培養(yǎng)和職業(yè)技能鑒定步伐。
今年，公司將選擇部分主業(yè)工種進(jìn)行輪訓(xùn)，并在本市相關(guān)技校適時(shí)組織符合技師、高級(jí)技師條件的員工進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)、考核，力爭(zhēng)新增技師、高級(jí)技師達(dá)30人以上。使其結(jié)構(gòu)和總量趨于合理，逐步滿足企業(yè)發(fā)展的要求。職業(yè)技能鑒定要使35歲以下的技術(shù)工人在職業(yè)技能培訓(xùn)的基礎(chǔ)上完成初次鑒定取證工作。
5、加強(qiáng)復(fù)合型、高層次人才培訓(xùn)。
各部門(mén)和基層單位要積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)員工自學(xué)和參加各類(lèi)組織培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展與企
業(yè)培訓(xùn)需求相統(tǒng)一。使管理人員的專(zhuān)業(yè)能力向不同管理職業(yè)方向拓展和提高；專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的專(zhuān)業(yè)能力向相關(guān)專(zhuān)業(yè)和管理領(lǐng)域拓展和提高；使施工作業(yè)人員掌握2種以上的技能，成為一專(zhuān)多能的復(fù)合型人才和高層次人才。
6、抓好工程施工人員的培訓(xùn)。
做好特種作業(yè)人員的安全技術(shù)取證和復(fù)證培訓(xùn)工作，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗的規(guī)定。
在建工程項(xiàng)目經(jīng)理部，要按照“三位一體”管理體系標(biāo)準(zhǔn)要求，扎實(shí)有效地做好施工生產(chǎn)關(guān)鍵工序和特殊過(guò)程操作人員的培訓(xùn)，以及施工環(huán)境保護(hù)、職業(yè)健康安全的應(yīng)急預(yù)案的演練培訓(xùn)，確保人力資源滿足施工生產(chǎn)要求。
要把施工承包工程隊(duì)人員的培訓(xùn)監(jiān)管納入管理視野，實(shí)行指導(dǎo)和有效的干預(yù)，消除隱患，切實(shí)維護(hù)企業(yè)信譽(yù)。
開(kāi)展職業(yè)技能比武，促進(jìn)年輕優(yōu)秀人才的成長(zhǎng)。公司今年將選擇3－5個(gè)主要職業(yè)進(jìn)行技能比武，并通過(guò)專(zhuān)業(yè)比武的形式，選拔培養(yǎng)年輕優(yōu)秀高技能人才。
（五）開(kāi)展學(xué)歷教育
1、公司培訓(xùn)中心要與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)辦土木工程、市政工程技術(shù)、電氣工程及機(jī)電一體化等技術(shù)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)班。通過(guò)全國(guó)成人高考，對(duì)符合錄取條件的公司員工進(jìn)行有計(jì)劃的集中培訓(xùn)，獲取學(xué)歷。
2、與一些高等院校聯(lián)合辦學(xué)，舉辦市政建筑工程及電氣機(jī)電類(lèi)專(zhuān)業(yè)的函授本科班；推薦優(yōu)秀中層以上管理人員到一些高等院校攻讀碩士學(xué)位。提高公司高管人員的學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平和決策能力，更好地為公司服務(wù)。
3、調(diào)動(dòng)員工自學(xué)積極性。為員工自學(xué)考試提供良好的服務(wù)，幫助員工報(bào)名，提供函授信息；制
培訓(xùn)計(jì)劃 篇7
1.目標(biāo)
1.1達(dá)成對(duì)公司文化、價(jià)值觀、發(fā)展戰(zhàn)略的了解和認(rèn)同。
1.2掌握公司規(guī)章制度、崗位職責(zé)、工作要領(lǐng)。
1.3提高員工的知識(shí)水平，關(guān)心員工職業(yè)生涯發(fā)展。
1.4提升員工履行職責(zé)的能力，改善工作績(jī)效。
1.5改善工作態(tài)度，提高員工的工作熱情，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。
2.職責(zé)
歸口管理、統(tǒng)籌規(guī)劃，各實(shí)施部門(mén)（指業(yè)務(wù)、職能部門(mén)和下屬分公司）各司其職，員工個(gè)人主動(dòng)配合，齊抓共管，共同完成培訓(xùn)任務(wù)。
2.1培訓(xùn)管理中心職責(zé)：
2.1.1根據(jù)公司的發(fā)展規(guī)劃制定公司教育培訓(xùn)戰(zhàn)略規(guī)劃和實(shí)施綱要。
2.1.2制定員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，并形成實(shí)施方案，督促各部門(mén)和子公司貫徹落實(shí)。
2.1.3根據(jù)公司年度工作計(jì)劃、各項(xiàng)考核結(jié)果和各部門(mén)提出的培訓(xùn)要求，分析培訓(xùn)需求，并統(tǒng)籌安排，形成中短期培訓(xùn)計(jì)劃。著重組織實(shí)施管理干部培訓(xùn)、業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)。
2.1.4負(fù)責(zé)培訓(xùn)資源的開(kāi)發(fā)與管理。
2.1.5根據(jù)公司培訓(xùn)工作開(kāi)展情況，做好培訓(xùn)項(xiàng)目和重點(diǎn)培養(yǎng)人才的培訓(xùn)檔案的建立與管理工作。
2.1.6開(kāi)展培訓(xùn)的效果評(píng)估工作。
2.2公司各專(zhuān)業(yè)部門(mén)和各子公司職責(zé)：
2.2.1根據(jù)工作需要，結(jié)合本專(zhuān)業(yè)、本部門(mén)、本系統(tǒng)員工需求，向培訓(xùn)管理中心提出培訓(xùn)要求，按培訓(xùn)管理中心的培訓(xùn)計(jì)劃組織實(shí)施培訓(xùn)工作。
2.2.2負(fù)責(zé)向公司提供本部門(mén)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)師和教材。
2.3員工個(gè)人的職責(zé)：
3.員工享有參加培訓(xùn)的權(quán)利，也有接受培訓(xùn)和培訓(xùn)他人的義務(wù)。員工除了積極參加公司和各部門(mén)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)外，重點(diǎn)在提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)、工作技能和綜合素質(zhì)方面進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展做出具體規(guī)劃，并在直接領(lǐng)導(dǎo)和公司主管部門(mén)的指導(dǎo)下實(shí)施。
4.幾種主要培訓(xùn)的操作規(guī)定
5.入職培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、調(diào)崗培訓(xùn)的操作細(xì)則
5.1入職培訓(xùn)：每個(gè)新員工進(jìn)入公司后所接受的首次培訓(xùn)，包括通用知識(shí)的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn)。通用知識(shí)培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心（及各子分司行政部，下同）主持；專(zhuān)業(yè)知識(shí)由用人部門(mén)主持。
5.1.1通用知識(shí)培訓(xùn)
�、� 具體內(nèi)容包括：公司管理制度（上班時(shí)間、打卡規(guī)定、請(qǐng)假規(guī)定、缺勤處理、加班管理、假期管理規(guī)定、薪資結(jié)算方法、員工獎(jiǎng)懲條例、消防知識(shí)培訓(xùn)），企業(yè)文化，公司發(fā)展歷程和發(fā)展方向，公司領(lǐng)導(dǎo)介紹，組織結(jié)構(gòu)以及跟相關(guān)機(jī)構(gòu)職能介紹，職工的權(quán)利和義務(wù)介紹。
② 待這些內(nèi)容講解后，再由新員工進(jìn)行相互討論或者向培訓(xùn)管理中心進(jìn)行咨詢。 5.1.2專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)
�、� 培訓(xùn)知識(shí)包括：新員工將要從事的崗位《職位說(shuō)明書(shū)》、部門(mén)職能、本部門(mén)相關(guān)工作流程，注意事項(xiàng)、操作規(guī)程等業(yè)務(wù)密切相關(guān)知識(shí)。
�、� 新入職對(duì)象為聘任公司中層以上崗位的'，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)由培訓(xùn)管理中心提供相關(guān)資料學(xué)習(xí)，或由分管領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)。
�、� 指導(dǎo)老師對(duì)新員工進(jìn)行操作指導(dǎo)，按照由淺入深，循序漸進(jìn)的步驟逐漸熟悉工作，直至能夠獨(dú)立操作為止。
�、� 在新員工滿月考察時(shí)，新員工要向部門(mén)提交入職培訓(xùn)總結(jié)，部門(mén)轉(zhuǎn)交培訓(xùn)管
理中心門(mén)存檔備案。試用結(jié)束時(shí)在提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)報(bào)告中要做進(jìn)一步的工作匯報(bào)。以作轉(zhuǎn)正考核依據(jù)。
5.2調(diào)崗培訓(xùn)
5．2．1 干部調(diào)崗入職培訓(xùn)：培訓(xùn)對(duì)象為已在公司工作的，擬聘為中層以上管理崗位的人員。培訓(xùn)項(xiàng)目有：
① 將要從事崗位的《職位說(shuō)明書(shū)》、部門(mén)職責(zé)、相關(guān)工作流程、注意事項(xiàng)，操作規(guī)程、制度等。
�、� 管理理念、溝通技巧，領(lǐng)導(dǎo)技能、決策能力、素質(zhì)要求等方面的培訓(xùn)，一般由總裁、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)培訓(xùn)，有條件的采用外聘講師或者送外培訓(xùn)。
5．2．2 普通員工調(diào)崗培訓(xùn)，其培訓(xùn)程序參照5.1入職培訓(xùn)中的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn) 5.3在職培訓(xùn)
在整個(gè)年度內(nèi)的各個(gè)不同時(shí)期，根據(jù)工作的需要和業(yè)務(wù)的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)行的業(yè)務(wù)、技能水平提高式的培訓(xùn)，由各級(jí)培訓(xùn)管理中心管理部門(mén)統(tǒng)籌策劃和執(zhí)行。
5.3.1各級(jí)培訓(xùn)管理中心在每年的12月通過(guò)培訓(xùn)需求調(diào)查，收集培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)的范圍包括：領(lǐng)導(dǎo)與管理、財(cái)務(wù)與決策、人力資源管理、市場(chǎng)與營(yíng)銷(xiāo)、職業(yè)素養(yǎng)、問(wèn)題的處理等等。
5.3.2培訓(xùn)項(xiàng)目收集后，進(jìn)行全面的分析，結(jié)合公司發(fā)展方向作出年度培訓(xùn)規(guī)劃，擬定年度培訓(xùn)計(jì)劃表，確定各培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)部講師，一般由專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人進(jìn)行授課。
5.3.3按照工作需要，安排具體的培訓(xùn)項(xiàng)目和培訓(xùn)時(shí)間，發(fā)放到各部門(mén)和內(nèi)部講師手中。
5.3.4每個(gè)講師收到培訓(xùn)計(jì)劃后，要在自己負(fù)責(zé)的培訓(xùn)實(shí)施前的一個(gè)星期將培訓(xùn)講義制定好，并提交培訓(xùn)管理中心管理。
5.3.5在培訓(xùn)前，培訓(xùn)管理中心把講義按照培訓(xùn)參加人員進(jìn)行分發(fā)。
5.3.6培訓(xùn)完成后，培訓(xùn)管理中心發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評(píng)估表》進(jìn)行培訓(xùn)效果調(diào)查。 5.3.7每次培訓(xùn)后培訓(xùn)管理中心對(duì)于每個(gè)受訓(xùn)者進(jìn)行培訓(xùn)檔履歷更新。
5.3.8培訓(xùn)管理中心對(duì)每次的培訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)，向上級(jí)提交總結(jié)報(bào)告(子公司行政
部向總經(jīng)理和培訓(xùn)管理中心報(bào)告，培訓(xùn)管理中心匯總后向總裁報(bào)告)。
6. 培訓(xùn)效果評(píng)估
培訓(xùn)結(jié)束后，培訓(xùn)管理中心向接受培訓(xùn)的學(xué)員發(fā)放《內(nèi)部培訓(xùn)評(píng)估表》，收集培訓(xùn)反饋信息，并進(jìn)行整理，以便對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)行指導(dǎo)。
培訓(xùn)計(jì)劃 篇8
5月30日，我有幸參加了區(qū)人口計(jì)生局和官塘社區(qū)計(jì)生辦組織的人口計(jì)生工作培訓(xùn)班，這次培訓(xùn)班由區(qū)人口和計(jì)生局科室領(lǐng)導(dǎo)親自來(lái)為我們授課，其內(nèi)容豐富，涉及面廣，都是我們工作中急需的、貼近實(shí)際的知識(shí)。
從業(yè)年限尚淺的計(jì)生專(zhuān)干都很珍惜這次來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，尤其對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)恰如一場(chǎng)及時(shí)雨，不僅很大程度上彌補(bǔ)了我計(jì)生知識(shí)的不足。 這次集中培訓(xùn)顯示了區(qū)人口和計(jì)生局高度重視人口計(jì)生工作。培訓(xùn)班旨在提高計(jì)生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，解決大家在日常工作中遇到的實(shí)際困難，促進(jìn)基層人口計(jì)生工作再上新臺(tái)階，同時(shí)也給我們基層做好人口計(jì)生工作帶了好頭，開(kāi)了好局。通過(guò)培訓(xùn)，不但使我學(xué)習(xí)到了許多非常實(shí)用的知識(shí)，而且也使我們進(jìn)一步科學(xué)理解計(jì)生工作的地位，明白了計(jì)生工作就是搞好服務(wù)的硬道理。通過(guò)學(xué)習(xí)，更堅(jiān)定了我們樹(shù)立服務(wù)全局的觀念和做好本職工作的決心與信心。 一天的時(shí)間雖然有些短，但我學(xué)到了理論，武裝了頭腦，堅(jiān)定了信心，鼓足了干勁，對(duì)統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題，有了更深刻的理解，對(duì)計(jì)生基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解，增強(qiáng)了工作的緊迫感，對(duì)人口計(jì)生工作也有了更全面的認(rèn)識(shí)。
這次培訓(xùn)無(wú)論是從組織策劃，還是從培訓(xùn)效果來(lái)看，都取得了圓滿的成果，達(dá)到了培訓(xùn)的目的。讓我們思想觀念新、結(jié)合實(shí)際緊、聽(tīng)后啟發(fā)深，無(wú)論是對(duì)我個(gè)人還是對(duì)其他基層計(jì)生專(zhuān)干都是一次全面的'充電。本次培訓(xùn)，我們受益匪淺，培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖已結(jié)束，但人口計(jì)生工作任重而道遠(yuǎn)，“路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成”，借此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng)，我將積極投入到工作實(shí)踐，切實(shí)履行職責(zé)，為人口計(jì)生工作的科學(xué)發(fā)展做出不懈的努力！我將在思想認(rèn)識(shí)上、工作方法上、服務(wù)理念上緊跟政府和上級(jí)主管部門(mén)的要求，以人為本，為基層的育齡群眾服務(wù)好！
培訓(xùn)計(jì)劃 篇9
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為推動(dòng)力，以鎮(zhèn)中心學(xué)校教育教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合我校實(shí)際，以新課標(biāo)的全面落實(shí)為契機(jī)。以“十一五”課題研究為牽動(dòng)，以書(shū)香校園建設(shè)為抓手，以打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展為最終目標(biāo)，立足學(xué)校實(shí)際，廣開(kāi)培訓(xùn)渠道，堅(jiān)持走“教研訓(xùn)一體化”道路，努力建設(shè)一支觀念新、能力新、方法新、境界新的師資隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1師德方面
樹(shù)立現(xiàn)代教育思想和良好的道德風(fēng)尚，加強(qiáng)師德建設(shè)。為教育奠基，做一個(gè)高素質(zhì)的教師。使教師師德素質(zhì)合格率達(dá)100%
2業(yè)務(wù)培訓(xùn)
總體培訓(xùn)目標(biāo)：
技能訓(xùn)練和教育教學(xué)方法的研究與實(shí)踐以及讀書(shū)活動(dòng)的深入開(kāi)展，通過(guò)理論學(xué)習(xí)。使全體教師愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表，掌握現(xiàn)代教育思想與技術(shù)，更新教育觀念，具備較為扎實(shí)的教育教學(xué)素養(yǎng)，富有改革創(chuàng)新意識(shí)，不斷提高其學(xué)習(xí)能力，教育科研能力和教育教學(xué)能力。通過(guò)培訓(xùn)，增強(qiáng)教師業(yè)務(wù)功底，達(dá)到新教師要過(guò)關(guān)、青年教師要過(guò)硬、骨干教師要合格、老教師要適應(yīng)”要求。
具體培訓(xùn)目標(biāo)：
進(jìn)一步更新教師教育觀念，1通過(guò)培訓(xùn)。樹(shù)立現(xiàn)代教育思想。
解基礎(chǔ)教育改革與學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，2通過(guò)培訓(xùn)。不斷探索學(xué)科改革的突破點(diǎn)，提升教師創(chuàng)造性使用教材的能力。
幫助教師進(jìn)一步掌握教育科研理論和方法，3通過(guò)培訓(xùn)。增強(qiáng)教師教育教學(xué)研究意識(shí)，深入開(kāi)展課題研究工作，不斷總結(jié)科研工作經(jīng)驗(yàn)，提高教師自我反思、自主發(fā)展能力。
使教師充分認(rèn)識(shí)讀書(shū)的意義，4通過(guò)培訓(xùn)。使教師樂(lè)讀書(shū)、讀好書(shū)、多讀書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富底蘊(yùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
提升在職教師的學(xué)歷層次。5通過(guò)培訓(xùn)。
促進(jìn)教師理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐的聯(lián)系，6通過(guò)培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展“教研協(xié)作區(qū)研究活動(dòng)”提高教師課堂教學(xué)能力。鼓勵(lì)教師積極參加上級(jí)部門(mén)組織的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
重點(diǎn)培訓(xùn)目標(biāo)：
以課堂教學(xué)為主陣地，1注重新教師的培訓(xùn)工作。努力提高他課堂實(shí)踐能力。
形成人才梯隊(duì)建設(shè)，2注重青年教師的培養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)新人、培訓(xùn)新人、鼓勵(lì)新人，造就一支能拿得出、打得響的青年教師隊(duì)伍。
實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，3注重骨干教師管理。啟用骨干教師作為校本培訓(xùn)的`師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用。
加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐能力指導(dǎo)，4注重英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)。提高我校英語(yǔ)課堂教學(xué)水平，爭(zhēng)取有1名教師進(jìn)入市級(jí)骨干行列。
三、培訓(xùn)內(nèi)容
1師德培訓(xùn)
每月參加一次學(xué)習(xí)交流，一創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式。要不斷完善師德師能學(xué)習(xí)“四一六有制度”四一”即每人每天自學(xué)一小時(shí)。每月參加一次輔導(dǎo)講座，每學(xué)期撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)。六有”即學(xué)習(xí)有材料，個(gè)人有筆記，班組有交流，集中有簽到工作有考評(píng)，結(jié)束有測(cè)試。采取個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合，講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，聽(tīng)取先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合的辦法，促進(jìn)教師不斷提高自身師德修養(yǎng)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力。
以評(píng)促學(xué)。抓實(shí)“集體解讀，二加強(qiáng)學(xué)習(xí)考評(píng)。堅(jiān)持學(xué)以致用。輔導(dǎo)重點(diǎn)難點(diǎn)；個(gè)人自學(xué)，規(guī)范學(xué)習(xí)筆記；討論交流，舉辦論壇演講”三個(gè)環(huán)節(jié)，要將師德師風(fēng)教育與師能提高緊密結(jié)合起來(lái)，不斷提高學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
2業(yè)務(wù)培訓(xùn)
加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。第一。
學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外、校內(nèi)外課程改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、課例。學(xué)習(xí)研討“優(yōu)秀課例”學(xué)校教科室將定期組織學(xué)習(xí)或下發(fā)學(xué)習(xí)材料，加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)、現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論的學(xué)習(xí)。使教師掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，掌握課程改革新動(dòng)態(tài)。
實(shí)施“強(qiáng)師戰(zhàn)略”第二。
實(shí)施校本培訓(xùn)，以“教研培訓(xùn)一體化”為載體。提高教師專(zhuān)業(yè)化水平和能力。
1提高教學(xué)行為“六種能力”
一是提高教學(xué)設(shè)計(jì)能力；二是提高知識(shí)加工能力；三是提高教學(xué)組織能力；四是提高實(shí)踐反思能力；五是提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力；六是提高教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控能力。
注重研究過(guò)程的積累，2注重“四種”培訓(xùn)。一是教育科研能力的培訓(xùn)：以“十一五”課題研究為引領(lǐng)。強(qiáng)化承擔(dān)科研課題研究的教師在常規(guī)教學(xué)中進(jìn)行研究實(shí)驗(yàn)的力度。以“如何做一名科研型教師”為主題進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)教育科研基本方法、教育科研論文撰寫(xiě)的指導(dǎo)，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，把課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為。二是雙新”工程培訓(xùn)，以備課組和學(xué)科教研組為主陣地，加強(qiáng)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》與《學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》解讀；加強(qiáng)新課程理念下教師角色及教學(xué)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，教學(xué)策略、評(píng)價(jià)制度的改革的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。三是組織英語(yǔ)教師參加市級(jí)培訓(xùn)。四是計(jì)算機(jī)操作與農(nóng)遠(yuǎn)資源二次整合培訓(xùn)。
給他創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和展示自我機(jī)會(huì)，3實(shí)施“兩個(gè)工程”一是實(shí)施“青年教師成長(zhǎng)工程”采取跟蹤指導(dǎo)、壓擔(dān)子的措施。使青年教師快速成長(zhǎng)；二是實(shí)施“名教師培養(yǎng)工程”骨干教師培養(yǎng)上，要樹(shù)立品牌意識(shí)，拓寬培訓(xùn)渠道，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方式，派骨干教師參與上級(jí)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)或聘請(qǐng)導(dǎo)師指導(dǎo)引路。繼續(xù)實(shí)施《骨干教師管理制度》一是每學(xué)期上一節(jié)觀摩課或公開(kāi)課，二是每學(xué)期撰寫(xiě)發(fā)表一篇論文，三是有課題，力爭(zhēng)培養(yǎng)和造就出自己學(xué)校的名教師。
第三、錘煉師功。
1教師基本功培訓(xùn)
培訓(xùn)內(nèi)容包括：
有三筆字、朗讀、普通話、簡(jiǎn)筆畫(huà)、使用工具書(shū)、備課、課堂教學(xué)、教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)、考核、批改作業(yè)等；一般教學(xué)基本功。
如掌握學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)，學(xué)科教學(xué)基本功。探索在學(xué)科領(lǐng)域中提高課堂效益和質(zhì)量的辦法與途徑，發(fā)揮與本學(xué)科相適應(yīng)的教學(xué)風(fēng)格與個(gè)性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚的興趣；
主要指教師除了精通所授學(xué)科知識(shí)之外，專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)基本功。還應(yīng)在教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上，具有收集運(yùn)用各種信息的能力，并能熟練掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，如計(jì)算機(jī)操作、教學(xué)課件的制作、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)等。
2自我反思能力培訓(xùn)
要經(jīng)常性的對(duì)自己的教育教學(xué)行為進(jìn)行自我反思。一是反思教育教學(xué)理念；二是反思教育教學(xué)行為。教師在先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)下。
四、本學(xué)期培訓(xùn)專(zhuān)題
1提高教師利用多媒體手段教學(xué)的能力；打造有效課堂；
2提高教師課堂教學(xué)水平。能從教育理論高度反思教學(xué)行為。
3提高教師教學(xué)反思能力。
五、培訓(xùn)形式
集中培訓(xùn)采取學(xué)校、學(xué)科組、備課組“三維培訓(xùn)模式”落實(shí)校本培訓(xùn)計(jì)劃；分散自學(xué)落實(shí)教師個(gè)人自培計(jì)劃。根據(jù)我校實(shí)際。
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