幼兒園感恩節(jié)活動策劃【熱】
幼兒園感恩節(jié)活動策劃1
一、主題來源：
“感恩教育”又稱之為“愛的教育”，是一種情感教育，生命教育，我國是個有著濃厚傳統(tǒng)美德的禮儀之邦，文化里記載著數不盡的感恩故事，對幼兒實行感恩教育目的是讓孩子對周圍給與自己關愛的人心存感激。只有抓住每一個教育契機，我們的孩子才能擁有一顆“感恩”的心。
所以，我園借西方的感恩節(jié)在本月展開“感恩節(jié)主題活動”，我們希望通過這次活動，能讓幼兒感知父母的艱辛，感知父母的厚愛，學著關愛、包容他人和尊敬長輩，學會和同伴友好相處，學會表達愛、回報愛，從而將感恩的種子播撒在幼兒的心田。
二、活動目標：
小班目標：
1、簡單了解感恩節(jié)，知道感恩節(jié)的美食，積極、樂意參與感恩節(jié)相關游戲活動。
2、了解老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶、朋友對自己的愛，初步萌發(fā)對他們的感激之情。
3、能用簡單的方式(問候、做小事情、初步分享)親近家人、同伴，表達關愛之情。
4、學會欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，能認真傾聽故事，感受故事情感，愿意與同伴交流，并學會用簡單的語言表達自己對他人的感謝之情。
5、知道自己從媽媽肚子里來的，知道自己性別，初步感受媽媽辛苦養(yǎng)育之情。
中班目標：
1、了解感恩節(jié)的`由來，知道感恩節(jié)有哪些美食。
2、積極參與感恩節(jié)傳統(tǒng)活動，如賽跑、玩橄欖球等，體驗游戲活動的愉悅，知道要保持良好的情緒，快樂地生活和游戲。
3、欣賞與“感恩節(jié)”相關的文學作品，學習故事中優(yōu)美的詞句，能安靜地傾聽別人的講述，并能在集體面前大膽地表述。
4、樂于與他人交往，學著與人共處，互相謙讓、互相協(xié)助，體驗協(xié)助、關心他人的快樂。感受來自父母、同伴的關心和愛護，能大膽地用各種行動來表達自己的謝意，愿意做些力所能及的事情。
5、嘗試了解他人的需要，并用不同方式(協(xié)助、分享、寬容)表現(xiàn)關切之情。
6、知道自己長大了，體驗長大的樂趣。
大班目標：
1、了解感恩節(jié)的意義，使用多種感官參與感恩節(jié)相關的活動，激發(fā)幼兒好奇、好問、好探索的學習態(tài)度。
2、學習與感恩節(jié)相關的文化作品，圍繞主題討論和交流，學習用完整、流暢的語言大方表達自己的見解和感受。學唱感恩歌曲。
3、注重周圍的人和事，發(fā)現(xiàn)和感受生活中美好的事物，嘗試用多種形式主動表達自己的謝意，用感恩的心去面對生活。
4、感謝大自然賜予我們，教育幼兒學會熱愛大自然，保護大自然。
5、培養(yǎng)孩子敢于承認錯誤，主動與他人相處，具有愛人、感謝人、包容人的品德及習慣，使自己成為受歡迎的人。
6、讓孩子了解媽媽懷孕期間的感受、身體狀況;觀看媽媽生產過程的紀錄片，了解媽媽懷孕生產的辛苦;讓幼兒知道自己從哪里來的，學會回報媽媽的養(yǎng)育之恩。
7、積極籌備感恩節(jié)化妝舞會，如制作賀卡、印度安人面具，學唱感恩歌曲、跳外國集體舞等，從而體現(xiàn)藝術活動的快樂。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃2
一、活動目標：
1、了解感恩節(jié)的由來及其習俗，懂得感謝，尊重他人、
2、會主動向家人問好，表達謝意
3、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學唱歌曲<感恩的心>
二、活動準備：
音樂磁帶/錄音機感恩故事
三、活動時間：
11月第四個星期
四、活動地點：
班級內
五、活動過程：
1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來。
2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事。
3、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲。
4、教幼兒學唱<感恩的.心>
5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話，比如：××我愛你，××您辛苦了…
6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶，或是幫爸爸媽媽做家務，唱<感恩的心>、
六、活動延伸：
讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務，根據家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃3
感恩節(jié)，對于中國的孩子們應該是怎樣的一種存在?
在幼兒園，我們不防這樣理解感恩節(jié)：
感恩節(jié)是一個表達謝意的日子。它引導我們去關注身邊所有的美好，所有應該感謝的事物和人們。一個懂得說謝謝，知道表達感恩的人，一定有一顆淡定、豐富、溫暖、博愛的心靈，也往往與自然、他人有著和諧的關系。
所以讓我們抓住感恩節(jié)的教育，讓孩子、家長、老師們體驗感恩帶來的歡樂吧。
活動目標
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物，能夠進行感恩節(jié)相關英文表達。
3、感受感恩節(jié)的故事(藍絲帶、你大我小等)，懂得感恩，享受并參于感恩節(jié)的慶�；顒印�
4、通過跟家長共度感恩節(jié)，幼兒在感恩行動中體驗感恩的.美好。
感恩節(jié)來歷介紹
1、通過講故事、放視頻等形式讓幼兒了解感恩節(jié)的來歷，并對西方文化作簡單了解。
2、對來歷了解后，幼兒可向其他人，如父母、同伴進行故事講解，也可以通過自制故事書、師幼劇本表演等形式進行呈現(xiàn)。
感恩節(jié)節(jié)日教育
1、向幼兒介紹有關感恩節(jié)的來歷、慶祝方式、代表物等。
2、感恩節(jié)故事欣賞：通過故事帶孩子們體會感恩的心情。
推薦故事：《你大我小》、《溫情的獅子》、《藍絲帶》、《我是霸王龍》。
3、藝術活動：感恩節(jié)涂色、印第安人頭飾制作、火雞拓印。
推薦活動歌曲：《感恩的心》《ten little Indians》《you are my sunshine》。
4、播放并講解中央電視臺《Family公益廣告》，告訴孩子們家的涵義與彼此感恩的意義。
5、制作感恩賀卡。
感恩倡議
感恩父母，我們可以這樣倡議
也許你還記得，也許你已忘記：
兒時的牙牙學語、蹣跚的步履，生病時她(他)焦慮的眼神、滿臉的淚滴，幾時為你憂、何時為你喜，送別時不舍的目光、千叮萬囑的話語……
也許這些事對我們來說太過于熟悉，熟悉得讓我們甚至可以忽略不計，也許這些人和我們太過于親密，親密得讓我們甚至無需想起!
“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，讓我們行動起來吧，在感恩節(jié)到來之際，用我們的兒女之心送上我們的孝義，因為她(他)需要的只是點點滴滴!
感恩同事，我們可以這樣倡議
也許你還記得，也許你已忘記：
保溫桶里誰已把水打好?滿地的垃圾誰已清掃?今天的“淘氣包”誰哄她(他)睡的覺?班級的環(huán)境布置誰貪黑又起早?也許她(他)性情好，也許她(他)脾氣有點糟，可對待孩子，那可沒得挑!也許她(他)身材高，或許她(他)力氣小，可對待工作，那是一個字—“好!”
也許這些活干得太多，你已無需言表;也許有些話說出來比不說更好， “滴水之恩，當涌泉相報”，建設和諧班級，誰也少不了!
值此感恩節(jié)來臨之際，讓我們行動起來，用真心的擁抱來釋放我們的熱情，用真誠的祝福來表達我們的友情，心靈的花朵需要用愛來澆灌，感情的世界需要用真情來妝點!
“贈人玫瑰，手有余香”，感恩，讓生活充滿陽光，讓世界充滿溫馨。親愛的老師們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧!讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧!希望大家從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，來珍惜生命給予我們的一切。會感恩的人，才懂得珍惜;會珍惜的人，才能夠快樂!讓感恩節(jié)----感恩，快樂!
家長配合
1、向家長以通知、海報宣傳的形式告知感恩節(jié)的意義以及介紹幼兒園感恩節(jié)慶�；顒印Ｕ埣议L跟幼兒一起準備裝扮所需的服飾——感恩節(jié)火雞頭飾，印第安人服飾及頭飾、爆米花項鏈等，并帶來好吃的(如糖果、爆米花等)跟自己的好朋友一起分享。
2、搜集家長與幼兒“愛的瞬間”照片，并將照片在大廳電視或者班級中循環(huán)播放。
感恩慶祝活動推薦
1、晨間接待：
安排老師們化裝成印第安人的摸樣進行接待：擁抱我們的孩子、同事，跟家長表達謝意，讓他們感受到我們的愛。
2、感恩行動調查問卷：
發(fā)給幼兒感恩行動調查問卷，告訴家長感恩行動的意義，并做好記錄。周一寶貝為您捶捶背;周二寶貝為您洗洗腳;周三寶貝給您端杯水;周四寶貝送您一個吻;周五寶貝來表演。
3、“感恩你我，讓愛同行”主題生日會：
感恩節(jié)上午9點在多功能廳進行“感恩你我，讓愛同行”主題生日會，集體為11月過生日的老師和孩子們過集體生日。
4、“感恩讓我們更幸福”親情體驗活動：
時間：11月22日下午4:30
地點：各班級教師
負責人：班級班主任及教師
活動內容：
1、 教師講解感恩節(jié)活動及其意義;
2、 幼兒表演歌曲《Ten little Indians》
3、 手語歌曲《感恩的心》，并在歌曲中間和最后向爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等長輩表達謝意。
4、 請家長坐下，幼兒幫助爸爸媽媽捶捶背，揉揉腿，告訴他們：我長大了，謝謝您，我愛你!(教師注意音樂及語言渲染)
5、 親子游戲擊鼓傳花。拿到花的家長對自己要感恩的人說一句話。
6、 教師總結發(fā)言并拍照留念。
5、感恩大餐及班級聯(lián)誼：
各班級可自行選擇聯(lián)誼班級開展禮物互贈、食物分享等活動，旨在擴大幼兒交際面，提高幼兒分享及表現(xiàn)能力。
6、Thank you week：
將感恩周設立為寶寶日，期間向同事、家長、幼兒每天各一個擁抱，并說“thank you”，給人溫暖。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃4
一、設計思路：
真心愛身邊的人，尊敬長輩是我們祖國的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)在的孩子大多數都是獨生子女，今天的父母已經傾盡所有來愛孩子、照顧孩子，久而久之，孩子們認為這種愛是天經地義的，為了培養(yǎng)幼兒從小感恩的情感，我設計了本活動《我愛你》。
二、活動目標：
1、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。
2、體驗愛和被愛的快樂情感。
3、培養(yǎng)幼兒從小就要擁有感恩的心的情感。
三、活動準備：
1、爸爸媽媽寫給孩子的話。
2、愛心卡、彩筆。
四、活動過程：
�。ㄒ唬⑿蕾p故事，導入活動。
我們班這么多好朋友相親相愛在一起，是一個幸福的.大家庭，小獾的家也是一個快樂而溫馨的家，聽小獾在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？
師：小獾說出了自己的愛，那你們有多愛爸爸、媽媽還有小伙伴呢？
幼：給媽媽端水，給爸爸、媽媽捶背、掃地，幫助同伴等。
師總結：當我們愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的。
（二）、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。
師：你們都很愛自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽也更愛自己的孩子，你們聽，他們在說什么？
1、教師讀信
師：你們聽后有什么感受？
幼：應該愛爸爸、媽媽。
師總結：用信可以傳遞我們的愛。每個人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。
�。ㄈ�、你對爸爸媽媽的愛。
1、談話活動
提問：你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽和同伴的？
2、繪畫愛心卡
我們愛身邊的人的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿畫在愛心卡上，送給爸爸媽媽，送給小伙伴。
活動延伸：
把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽，獻給小伙伴。在日常生活中，用各種方式表達對家人、朋友、老師的愛。
課后評析：
通過這一活動，使孩子懂得了“愛”的含義。本活動以幼兒為主題這一準則表現(xiàn)的最突出，在教學過程中，教師始終引導幼兒自己去感知、體驗，同時，給孩子自由活動，勇于發(fā)言，大膽想象的空間，教師主要運用多種途徑（如：讀信、看相冊、聽錄音）來讓幼兒感知父母的愛，教師巧妙地又把幼兒引導到：你對父母的愛，最后，給爸爸媽媽制作愛心卡。此活動設計環(huán)環(huán)相扣，語言精煉，緊緊圍繞主題教學。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃5
活動目標
1、了解感恩節(jié)的由來，培養(yǎng)從小知道感恩，能從小擁有一顆感恩的心。
2、通過親子時裝Show，促動親子之間的感情。
一、前期準備：
(11月16日——11月22日)：
1、級組各成員出大海報通知家長、幼兒，海報包括時間、地點、內容等。
2、級組各成員選好主持人。
3、主持人準備好主持稿。
4、準備好簽到表，規(guī)劃好場地。
二、活動過程：
1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
2、親子時裝Show
3、手語舞蹈《讓愛住我家》
三、頒獎活動。
略
四、活動結束。
本次活動通過我們出海報、博客的'通知宣傳，家長們積極報名參加。
在活動中，家長們和孩子有的穿上親子裝打扮非常溫馨，手拉手走在紅地毯上，擺出美的姿勢;本活動促動了幼兒與家長之間的親子關系，孩子們都非常的開心，與爸爸媽媽合作都很認真，相信，通過這個活動，孩子們與家長的感情又增進了，也相信通過親子活動，孩子們也理解到了感恩節(jié)的簡單的知識。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃6
活動目標：
1、了解故事傳說發(fā)展的情感脈絡，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2、初步懂得向曾經幫助、關心過自己的人表達感恩之情。
活動準備：
與故事傳說內容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動過程：
一、以"小豬"形象，導出課題內容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事傳說，看看是關于誰的呀？
二、欣賞故事傳說前半部分，理解故事傳說內容。
1、教師邊演示課件邊講述故事傳說第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。
2、就故事傳說內容進行提問。
你認為是誰幫助了小豬？"發(fā)表各自的意見。
三、繼續(xù)感受故事傳說后半部分，學會感恩。
教師邊演示課件邊講述故事傳說第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎？為什么？
四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢？和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰？為什么？怎樣感謝？
五、制作感恩卡，感受互愛的'情感
1、介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2、幼兒用自己的方式方法作記錄。
3、鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分
1、鼓勵幼兒多學本領，將來匯報父母
2、播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃7
活動安排：
開幕式：11月26日
主題活動：11月27日——11月30日(包括家長半日活動設計)
閉幕式：11月29日(小、大班) 11月30日(中班)
階段性工作安排：
一、環(huán)境：大展板的制作，25號前完成
1、背景(幕布亦是海報)的制作。
各級部將各自活動的具體安排(必須寫清活動名稱、目標、準備、時間、地點及參加人員)以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾。
2、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍。
3、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞，布置在教室;
大班制作感恩海報
二、開幕式
1、時間：11月26日上午10:00
2、參加人員：全園幼兒
3、主持人：(中班)
4、過程：
a、主持人宣布活動開幕
b、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》
c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷，四葉草傳遞祝福，黃絲帶洋溢真情!
d、感恩宣言：小班——愛自己，愛家人
中班——愛自己，愛家人，愛同伴
大班——愛自己，愛家人，愛同伴，愛生活
三、主題教育活動準備
1、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理。
2、家長半日活動可以與本次活動相結合。
3、各年級的特色活動
大班年級
(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。
(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪。
中班年級
護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。
小班年級
火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞，進行火雞展覽活動。
四、感恩節(jié)閉幕式活動準備及分工
1、各班準備一節(jié)教學活動。
2、主持人、串詞。
3、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心，
中班準備好信物幸運草，
大班準備好黃絲帶。
傳遞后中、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上，拍照留念。
大班活動時間：
30號上午舉行
活動內容：
一、室內：親子制作海報
二、室外：閉幕式
1、主持人宣布活動開始。
團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友、愛自己、愛生活;
讓愛心在我們之中傳遞;感恩你我，真情成長!
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——黃絲帶的意義
4、全場“愛的傳遞”。
5、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
小班活動時間：
29號下午
活動流程：
(一)、室內
用特殊的方式：幼兒、家長互表示愛意
(二)、室外
1、兒歌表演《我愛家人》。
2、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。
3、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》。
中班活動時間：
11月29日上午
活動流程：
(一)、室內
1、語言：猜猜我有多愛你
2、親子制作：感恩大餐
(二)、室外
1、團隊愛的宣言：
愛家人、愛朋友，幫助我們能夠幫助的`人;
2、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》
3、請一名幼兒介紹“愛的信物”——幸運草的意義
5、全場“愛的傳遞”，貼到班級的愛心墻上。
6、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞。
后續(xù)活動
1、感恩節(jié)活動及時上傳(信息技術部)。
2、活動各類資料的整理與歸檔。
3、活動反思與小結。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃8
活動目標：
1.知道我們的城市有很多人為我們大家服務。
2.通過故事和談話，體會她人對你的幫助，并運用自己的方式回饋別人對你的愛。
3.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
4.體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。
5.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。
活動重難點：
重點：讓幼兒通過制作感恩卡等活動表達父母、老師給予他們的愛。
難點：讓幼兒學會感恩，激發(fā)幼兒對周圍事物及人有感恩的心。
活動準備：
1.音樂：感恩的心，多媒體課件。
2.彩色卡紙、黑筆、固體膏等。
活動過程：
一、引發(fā)興趣
1.教師出示小螞蟻圖片，引出故事《口渴的螞蟻》。
問題：
�、傩∥浵伩诳柿耍l幫助了它?
�、谛∨⒂龅搅耸裁蠢щy?
�、坌∥浵佊质窃趺磶椭�?
2.教師小結：小螞蟻心中有一顆感恩的心，盡自己的所能去幫助別人。我們也要像小螞蟻一樣，去幫助別人。
二、遷移經驗，說說自己生活中被關心、被幫助的情景
1.說一說自己在家里、幼兒園里都得到了誰的幫助?
2.教師出示清潔工圖片。
問題：
�、偎齻兪钦l?在干什么?
�、谌绻麤]有她們，我們的城市會變成什么樣子?
3.出示交通警察圖片。
問題：
�、偎麄兪钦l?在干什么?
�、谌绻麤]有他們，我們的城市又會變成什么樣子?
4.教師小結：清潔工阿姨，叔叔為了保持我們城市的清潔，非常辛苦。交通警察叔叔為了我們這個城市的安全暢通也非常辛苦，我們大家都要感謝他們，那小朋友們想一想，我們該送給他們什么禮物來表示我們對他們的感謝呢?
三、示范、講解做賀卡的方法
1.師：有的小朋友說啊，可以做賀卡送給他們，那我們今天就來做賀卡，好不好啊?大家一起來看一看，老師已經做好了幾張賀卡，你們看看，我是怎么做的。
2.教師操作，把幾張卡粘在一起，就可以把它做成一個更好看的像燈籠一樣的'賀卡了!
3.師：恩，小朋友們都非常聰明，待會你們做的時候可以和老師做一樣的，也可以做不樣的，我要來看看哪些小朋友比較能干，可以做出不一樣的?
4.幼兒制作賀卡，教師巡視。
5.展示作品，你想送給誰?說一句感恩的話。
四、播放音樂《感恩的心》，一起做動作，結束本次活動
幼兒園感恩節(jié)活動策劃9
一、活動時間
x月x日晚7點
二、活動地點
園內禮堂
三、活動主題
xxx
四、活動工作準備及負責人員
1、節(jié)目準備
大班組：2個；
中班組：2個；
小班組：1個；
英語組：2個；
舞蹈班：1個；
教師：2個；
家委會：1個；
電子琴班：1個；
社區(qū)節(jié)目：1個。
2、主持人：兩名。
3、教研組負責：音樂準備，節(jié)目準備情況把控舞臺布置。
4、場地布置：年級組長，后勤人員。
5、后勤負責場地衛(wèi)生、安全布置。
6、教研組負責：教師節(jié)目的準備。
7、舞臺設計：彩虹橋一座桃形圖若干個字體制作。
8、節(jié)目安排
大班組：2個；
中班組：2個；
小班組：1個；
英語組：2個；
舞蹈班：1個；
家長：1個；
教師節(jié)目：2個；
社區(qū)：1個；
電子琴班：1個；
節(jié)目指導小組：教研組
9、指導時間及彩排時間
x月x日下午15：10–16：20（指導）
x月x日下午15：10–16：20（指導）
x月x日上午9：00（彩排）
x月x日上午9：00（彩排）
10、活動程序
�。ㄒ唬┲鞒秩诵蓟顒娱_始
（二）主持人介紹參加本次活動的各位嘉賓
�。ㄈ╊I導講話
（四）節(jié)目表演順序
1、教師節(jié)目。
2、小班節(jié)目《親親寶貝》。
3、園一班節(jié)目《老師親、媽媽親》。
4、中一班節(jié)目《大家一起來跳舞》。
5、教師節(jié)目。
6、外教節(jié)目《哆唻咪》。
7、社區(qū)節(jié)目《和諧中國》。
8、電子琴獨奏《金鳳子、開紅花》。
9、中二、中三班節(jié)目《媽媽，你快歇歇吧》。
10、家委會瑜伽表演學二班。
11、教師節(jié)目。
12、社區(qū)節(jié)目《我和我的.祖國》。
12、英語情景劇《丑小鴨》。
13、舞蹈班節(jié)目《螢火蟲》。
14、大班節(jié)目《感恩的心》。
五、主持人宣布活動結束
六、班級按順序退場
幼兒園感恩節(jié)活動策劃10
感恩節(jié)即將來到，為了讓幼兒從小學會關愛，學會感恩學會用心的“愛”身邊的每一個人，學會將“愛”的語言及行為傳遞給他人，讓敬老，愛老，助老這幾千年的傳統(tǒng)美德在每位孩子的心靈深處扎根、發(fā)芽！結合本月的教學計劃，我班將開展“愛心之旅走進敬老院”感恩老人活動，讓孩子走進敬老院去關愛老人、尊敬老人……
一、活動名稱：
愛心之旅走進敬老院
二、活動地點：
敬老院
三、活動時間：
20__年11月22日（感恩節(jié)）
四、活動準備：
1、提前聯(lián)系好敬老院，與負責人溝通好取得信任與配合；
2、與家長溝通好，讓家長當天給幼兒準備好點心、水果之類的愛心禮物和幼兒自己喝的水一瓶、隔汗毛巾。
3、幼兒自制的愛心卡片。
4、準備面包機一臺、舞蹈音樂、紙巾、祝福老人們的話。
5、園方準備園車一臺
6、安全準備：活動前培養(yǎng)幼兒外出安全規(guī)則，請好義工家長一起來維護孩子的活動安全。
五、活動流程：
9：00前準備好外出活動用品，給幼兒穿好園服交待外出活動規(guī)則，幼兒分三組，義工家長和老師分配到組交待責任。
1、坐車到達目的.地。
2、整隊再次交待規(guī)則和流程。
3、參觀敬老院與老人交流、親近老人。
4、為老人送愛心禮物、愛心卡。
5、為老人送上我們的節(jié)目《感恩的心》和《水果》舞蹈。
6、給老人送祝福。
7、與老人共同合影留念。
8、坐車返回幼兒園。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃11
活動的起源：
現(xiàn)在的孩子，都是獨生子女，在父母的呵護下無憂無慮的長大。他們接受了太多的愛，漸漸地，連他們自己也覺得理所當然。他們習慣了索取，習慣了“不妥協(xié)”，即使父母一次又一次的累，也要滿足自己的要求，卻永遠不知道為父母做什么，分享什么。如果他們有點不開心，就會發(fā)脾氣，甚至會逼他們去死。面對這不是“個別現(xiàn)象”的現(xiàn)實，我們教師不得不開始思考：現(xiàn)在的孩子怎么了？我們的條件日新月異，物質生活越來越豐富。為什么我們的孩子越來越無知？面對一點點挫折，就這么輕易草草結束自己絢麗的'人生？這到底是為什么？
想一想原因有很多，但不得不提兩個字：感恩�，F(xiàn)在很多孩子沒有一顆感恩的心，面對別人的幫助連“謝謝”都不會說，這是一種社會文明的悲哀。作為教育者，我們需要提醒他們，引導他們，然后喚起他們最深的善意和感激。于是，我們借“感恩節(jié)”之機，在幼兒園開展了一系列的感恩活動，“心中有愛，學會感恩”。
活動的目的：
1、了解感恩節(jié)的由來，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為別人做事，說謝謝，送感謝卡來體驗感恩之美。
活動時間：11月第四個星期四（感恩節(jié)）下午4點。
活動地點：
花卉幼兒園大廳。
活動準備：
1、利用互聯(lián)網和圖書館收集背景知識、相關故事、歌曲等。
2、每個班收集“感恩箴言”。
3、組織寫給父母的“感謝信”。
4、公園環(huán)境布局：黑板、海報等。
5、制定好活動計劃，把時間、地點、負責人落實到位。
6、表演《感恩的心》，學習手語。
7、布置感恩節(jié)互動墻。
活動的一般內容：
�、俑兄x信——給整個公園家長的感謝信。
②一首感恩的歌——在課堂上學習唱《感恩的心》；從一個詞匯中學習“感恩”、“感激”和“感動”。
�、垡粓龈卸鞅硌荨w表演《感恩的心》。
�、芤痪涓卸鞯脑挕占總�孩子的感恩或祝福的話。
�、菀粋�感恩的故事——老師講故事。
�、薷卸髦畨Α獙Ω改概c孩子互動的感恩之墻。
�、咭欢蜠V視頻——孩子在家的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱）。
活動流程：
1、每節(jié)課提前介紹感恩節(jié)的由來及相關內容。
2、每個班級可以根據孩子的年齡開展活動。比如在中產階級護蛋活動中，每人從家里帶一個生蛋，可以給蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保護好蛋，防止蛋碎，體會父母養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。也可以制作互贈愛情卡。
3、4點開門后，把員工的感謝信發(fā)給家長。
4、請家長欣賞孩子的表演（看視頻）。
5、父母在互動墻上寫下他們的感激或祝福的話。
6、帶領孩子欣賞感恩之墻。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃12
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20xx年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準備：
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3、《感恩的心》手語版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1、說一篇《感恩的心》故事。
2、采訪一個身邊的人。
3、畫一幅感恩的`畫。
4、學唱一首感恩的歌。
5、寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜”當這熟悉的旋律回響在耳旁，你是否可以感受到心靈深處的某種觸動？
活動目標：
通過活動，讓孩子自己用眼睛去看，用耳朵去聽，用心靈去感受，從而在自己的心中培植一種感恩的情感，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷，都能以一顆感恩的心去面對。那么，他們就會明白，生活是一面鏡子，你哭她也哭；你笑她也笑。當你心存感恩，生活也將賜予你燦爛的陽光。
活動時間：20_年11月（11月的第4個星期四是感恩節(jié)）。
活動前期準備：
1。利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2。準備“黃絲帶”，用于征集“感恩箴言”。
3�！陡卸鞯男摹肥终Z版演員的到位（教師和幼兒）。
活動安排：
各班主要圍繞幾個“一”展開活動。
1。說一篇《感恩的心》故事。
2。采訪一個身邊的人。
3。畫一幅感恩的畫。
4。學唱一首感恩的歌。
5。寫一段祝福，將感激銘記心中。
溫馨提示：
1、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。
2、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處。
3、各班根據班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃13
一、開場引入
齊唱《螢火蟲》，一邊揮舞手中的熒光棒。(3分鐘)
活動介紹：各位家長朋友和小朋友們，大家晚上好。今天邀請各位來學校共同參與這個班級活動，是希望在家長和孩子之間架起一座橋梁，讓父母跳出家庭以外去了解孩子，也讓孩子學會體會父母的養(yǎng)育之恩、愛護之情。感謝各位的光臨，希望你們過得愉快。讓孩子們用自己的方式介紹自己，介紹自己的父母。
二、游戲：找父母(10分鐘)
游戲規(guī)則：選出5對父母和孩子，孩子戴上眼灶，父母坐在椅子上，孩子通過摸臉和胳膊，辨認出自己的.父母。找對的獎勵小紅花。
交流：孩子們是怎樣辨認出自己的父母的?尋找什么特征?
三、談話活動——我的孩子真聰明(10分鐘)
爸爸媽媽一夸孩子的優(yōu)點，可以說一個例子，可以讓孩子展示一項才藝。針對孩子的缺點和不足，給孩子一份鼓勵。
四、談話交流——爸爸媽媽真好
(一)向孩子提問
(1)你最喜歡的人是哪幾個?
(2)你知道爸爸媽媽的生日嗎?他們喜歡吃什么?
(3)你做得好或者考試100分時，爸爸媽媽是怎樣表揚你的?
(二)游戲——默契考驗
1、爸爸媽媽猜猜看(5分鐘)
游戲規(guī)則：展示孩子繪畫的全家福，讓爸爸媽媽猜出哪些是自己孩子畫的。請父母說說是怎樣猜到的。
2、看誰接得多(10分鐘)
游戲規(guī)則：選舉5對父母與孩子每對發(fā)10個兵乓球，父母站在5米以外接孩子拋出的球，看哪些組接的球最多。獎勵第一名。
五、學會感恩(10分鐘)
父母拿出悄悄準備的新年禮物送給孩子，孩子拆開禮物，說說得到什么禮物，猜猜父母送給的禮物寄托了什么愿望。
集體給爸爸媽媽說“謝謝爸爸媽媽”擁抱父母。
六、活動結束(2分鐘)
小結講話
幼兒園感恩節(jié)活動策劃14
一、活動目標
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶�；顒印�
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
二、前期工作
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳
a.制作大火雞，標識語：happy thanksgiving day感恩節(jié)快樂；
b.擺放每班制作的'小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）。
3、班級
a.各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；
b.裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c.感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習；
d.制作感恩賀卡。
4、感恩周
a.每天的晨間接待老師化裝成印第安人。
B.感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
三、當天活動前的準備
1、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
2、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
3、準備暖場音樂以及《感恩的心》《ten little Indians》音樂，主持詞；
4、制作“金搖籃美食部落”標志，并準備大布蓋上（用于揭幕儀式）；準備剪彩的相關物品；
5、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大�。�，保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗；
6、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
四、當日活動流程
1、早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
2、9：00全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
3、9：10，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
4、英語教師帶領幼兒集體表演歌曲Ten little Indians。大聲喊出Happy Thanks-giving！
5、集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人。
6、美食小鎮(zhèn)鎮(zhèn)長（主任）上臺互動，請出后勤人員并剪彩�！敖饟u籃美食部落”酋長（園長）發(fā)言并進行揭幕儀式。
7、各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講“火雞語”對暗號。
五、活動結束
1、感恩節(jié)活動新聞宣傳發(fā)布。
2、每班精彩照片與家長共享。
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形式）。
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
幼兒園感恩節(jié)活動策劃15
一、小小寶貝，知感恩
活動開場白：
如今的孩子，個個都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然。他們習慣了索取，習慣了說一不二，即使父母親再苦再累也必須滿足他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么，分擔些什么，稍有些不如意，便大發(fā)脾氣，甚至以死相逼。面對這并不是個別現(xiàn)象的現(xiàn)實，我們這些為人師者不得不開始思考：今天的孩子怎么了？我們的條件日新月異，我們的物質生活日益豐富，為什么我們的孩子卻越來越不懂事？面對一點點挫折，就那么輕易那么草率的結束自己如花的生命？這究竟是為什么？
想想原因很多，但有兩個字卻不得不提：感恩。現(xiàn)在的許多孩子沒有一顆感恩的心，面對他人的幫助，甚至連一聲謝謝也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導他們，繼而喚起他們心靈最深處的善良本性與感恩之心。于是我們借感恩節(jié)的機會，在幼兒園內開展小小寶貝，知感恩的感恩節(jié)系列活動。
活動目的：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、通過為他人做事、說感謝的話、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
活動時間：4月的第四個星期四下午4點（今年11、26）
活動地點：某某幼兒園大廳。
活動前期準備：
1、利用網絡和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識，相關故事，歌曲征集等。
2、各班征集感恩箴言。
3、整理寫給家長的感謝信。
4、園所環(huán)境布置：黑板、海報等。
5、制定好活動計劃，時間、地點、負責人落實到位。
6、表演《感恩的心》手語學習。
7、布置感恩互動墻。
活動大致內容：
一封感恩的信致全園家長的感謝信
一首感恩的歌曲班級學唱《感恩的心》一個詞匯引伸出的學習感恩感激感動
一次感恩的表演集體表演《感恩的心》
一句感恩的話語收集整理每個幼兒感謝或祝福的話
一個感恩的故事老師講述一個故事
一面感恩墻家長、幼兒互動的感恩墻
一段DV錄像幼兒在家中的表現(xiàn)（給父母爺爺奶奶的一個擁抱或是親吻）
活動過程：
1、每個班級提前介紹感恩節(jié)的來歷和相關內容。
2、各班可根據幼兒年齡，開展符合的活動。如：中班護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋，可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸爸媽媽，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦，學會感恩。還可以制作并互贈愛心卡。
3、4點開大門后，發(fā)放老師給家長的感謝信。
4、請家長欣賞幼兒的`表演（可看錄像）大廳電視。
5、家長在互動墻上寫下自己感恩或祝福的話語。
6、帶領孩子來欣賞感恩墻。
學會感恩，明白什么是愛
1、欣賞話劇感恩節(jié)的由來：
了解感恩節(jié)的由來，及其習俗，理解其意義，懂得感謝、尊重他人
2、表示感恩
走入班級，對曾經幫助過你的老師、小朋友表達謝意（擁抱，親吻，說謝謝）
3、感恩節(jié)特別活動————護蛋之情，感恩之心
孩子們必須保護一顆煮熟的雞蛋，不能讓蛋打破。讓孩子們了解父母養(yǎng)育孩子的艱辛，了解父母之愛的無私
4、欣賞《感恩的心》故事
5、手語《感恩的心》感恩的話
6、幼兒制作《愛心樹》
7、感恩節(jié)宴會
準備工作：
以下需要家長配合：
1、4月25日請家長早晨送孩子來幼兒園前帶一個煮熟的雞蛋，在雞蛋上面寫好寶寶的名字。
2、4月26日聚餐時請為寶寶準備兩種以上水果（蘋果、香蕉、桔子、葡萄），我們將制作《水果沙拉》以及感恩節(jié)食品富有傳統(tǒng)特色如：葡萄干、栗子、玉米餅、南瓜餅（熟的）切片面包、火腿、花生、等以及家長制作的拿手菜帶到幼兒園與小朋友一起分享。
注意事項：
1、為了寶寶身體健康，請家長為幼兒準備的食品是正規(guī)的廠家食品
2、為了保證活動的順利開展，請家長準時送寶寶入園及帶好活動所需的物品
三、感恩你我，真情成長
目標：
1、了解感恩節(jié)的來歷，知道感恩節(jié)是表達謝意的日子。
2、知道感恩節(jié)的特色食物與象征物。
3、享受感恩節(jié)的慶�；顒印�
4、通過為他人做事、送感恩卡等感恩行動體驗感恩的美好。
前期工作：
1、感謝信：全園發(fā)放感恩信，告訴家長感恩節(jié)來臨、我們要做什么、以及對家長的感謝。
2、大廳：a、制作大火雞，標識語：happythanksgivingday感恩節(jié)快樂；
b、擺放每班制作的小人（風格各異，幼兒參與，和幼兒一樣高，站立起來）（各班負責）
3、班級：a、各班級制作感恩節(jié)海報貼到醒目處；
b、裝飾班級環(huán)境，如手印火雞、爆米花吊飾、羽毛等；
c、感恩節(jié)的相關教育，如感恩節(jié)故事欣賞、感恩節(jié)標志性詞匯學習
d、制作感恩賀卡；
4、感恩行動：周一寶貝為您捶捶背；周二寶貝為您洗洗腳；周三寶貝給您端杯水；周四寶貝送您一個吻；周五寶貝秀一下。
當天活動前的準備：
a、全體師幼學習《感恩的心》手語表演；
b、請家長幫忙準備水果小吃以及一串爆米花項鏈；
c、準備暖場音樂以及《感恩的心》《tenlittleIndians》音樂，主持詞
d、班級的其他兩位老師負責將孩子們帶來的水果、小吃在各層樓道擺好（每班兩個桌子，包裝拆開、切成適宜大小），保證衛(wèi)生并準備牙簽，紙杯，紙巾等。教育幼兒學會謙讓、適量品嘗。
F、告知食堂做少許小點心用于當日品餐活動。
當日活動流程：
A，早上開始抱抱日，擁抱我們的孩子、同事；跟家長表達：謝謝您，感恩節(jié)快樂；孩子之間擁抱。
B，全體幼兒戴爆米花項鏈在操場集合。播放暖場音樂10分鐘。
C，主持人宣布活動開始，簡單介紹感恩節(jié)相關知識。
D，英語教師帶領幼兒集體表演歌曲TenlittleIndians。大聲喊出HappyThanks—giving！
E，集體表演《感恩的心》，擁抱身邊的人
F，各班級其他兩位老師帶領孩子們進入樓內，對暗號方可從美食部落牌子下穿過，逐層有秩序地在美食部落享受感恩大餐。英語老師裝扮成部落服務員。講火雞語對暗號。
活動結束：
1、感恩節(jié)活動新聞發(fā)網站
2、每班精彩照片發(fā)至班級博客與家長共享
3、幼兒制作的感恩賀卡送給家長，并且把感謝表達出來（說、親、抱等形勢）
4、幼兒寫口述日記講述感恩節(jié)的過程與收獲。
5、教育幼兒感恩節(jié)雖然結束了，但是我們要一直擁有一顆感恩的心，去關注身邊所有的美好、所有應該感謝的事物和人們，做一個懂得說謝謝、知道表達感恩的人。讓我們和孩子們天天過感恩節(jié)吧！
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