小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它是增長才干的一種好辦法,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文1
一學(xué)期來,在東莞市教研室,石碣鎮(zhèn)教辦和校教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,本校英語教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計劃提出的基本要求,認真制訂教研組教學(xué)、教研工作計劃并積極開展教學(xué)、教研活動。在大力抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時,深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、認真學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
我校是一所民辦學(xué)校,教師都是以青年教師為主,甚至還有剛走上教學(xué)崗位不久的新教師。因此,擺在我們面前的第一個大問題:如何提高教師的教學(xué)觀念和業(yè)務(wù)水平,達成統(tǒng)一認識,是擺在我組面前的一大難題。圍繞著這個目標,我們開展了多種形式的理論水平和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn),先后學(xué)習(xí)了新《英語課程標準》,《如何評價一節(jié)課》,〈〈如何開展英語課堂教學(xué)〉〉等等理論書籍。教育教學(xué)改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進,英語教師在教育思想、教學(xué)方式、教學(xué)手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試,但大多處在萌芽階段、探索階段,通過理論的學(xué)習(xí)極大的增強了教師的理論修養(yǎng)和信心。在教學(xué)研討、英語教師集體互幫備課,互幫起始年級調(diào)研、座談會等活動中,更方便地交流經(jīng)驗、體會,把握課改脈搏。
我們學(xué)習(xí)和教研以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標,即:與新一輪課程改革相結(jié)合,努力鉆研教材;與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合,培養(yǎng)社會主義新人;與當?shù)貙嶋H相結(jié)合,充分發(fā)揮校本教研的作用;與教育教學(xué)管理相結(jié)合,培養(yǎng)好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。英語是一個走在教改前沿的科目,內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新,在嘗試中成長。教師以課堂教學(xué)為中心,努力落實新課程標準,滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。因此,理論修養(yǎng)的學(xué)習(xí)必不可少。
二、加強教學(xué)研究,注重實效,努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
我校教師從自己現(xiàn)有的實際情況和客觀條件出發(fā),深入學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》和《英語課程標準》精神,根據(jù)課程改革的目標,通過不斷“調(diào)適”個人的教學(xué)習(xí)慣、行為方式、角色地位、教學(xué)策略,使自己的教育教學(xué)行為,落實到每位學(xué)生的發(fā)展上。民辦學(xué)校的學(xué)生普遍存在基礎(chǔ)差,發(fā)展不平衡,流動性大等特點,給英語教學(xué)工作帶來了極大的困難。針對這種情況,在開學(xué)初,我們就組織老師深入了解學(xué)生,展開學(xué)生學(xué)情摸底考試和分析,制定培優(yōu)輔差的具體計劃和方案,成立學(xué)習(xí)互助小組,一幫一手拉手活動,倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學(xué)生交往互動、合作交流中情感交融中健全學(xué)生人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。
英語組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下,常抓教學(xué)常規(guī)不動搖,作業(yè)和教案每月一大檢和不定期的抽查,教研活動分單周四進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每周輪流由一人準備一個主題發(fā)言,然后進行集體探討;雙周四進行教學(xué)活動,進行集體備課,評課,說課。
每課教案做到“五有”:有明確的教學(xué)目的';有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當?shù)木毩?xí)。授課后及時反思本課教學(xué)的成功和失誤;以便總結(jié)經(jīng)驗,改進教法,不斷提高。
在制定詳盡有效的計劃下,英語科組的每一位成員都很年輕,充滿熱情,素質(zhì)好,能力強,工作認真,負責(zé)。英語教師積極參加各種比賽;教研活動中,能積極主動的提出意見和創(chuàng)新見解,交流中樂于得到共同提高。英語學(xué)科藍圖緊靠教導(dǎo)處的指導(dǎo)思想,目的明確,針對性強,有條不紊,可操作性強。
三、團結(jié)協(xié)作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平
本教研組共有7人,全部都是“中青”結(jié)合,充滿了活力和朝氣,教學(xué)教研異常活躍盼,都希望早日成為英語教學(xué)骨干;在融洽的教學(xué)氛圍中,李英,周琴兩位青年英語老師在教學(xué)上日趨成熟。在公開試教活動中,一人上課,全組出動,個個都是好幫手。在組內(nèi)的公開課的基礎(chǔ)上,推出一節(jié)示范課,大家一起備課一起探討教學(xué)活動的組織。還記的每當鎮(zhèn)里和學(xué)校每有教學(xué)課程任務(wù),全組老師沒有一個退縮和置之事外,一起研究推選人員和幫助出主意,一起動手制作教具。
四、改進與發(fā)展努力方向。
回首,腳踏實地,一學(xué)年的工作也留下一串足跡,忙碌中留下回味。
1.學(xué)習(xí)是我們的本錢。每一位教師深信“三人同行,必有我?guī)煛。互相學(xué)習(xí),向書本學(xué)習(xí)、向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向別科組、別的老師學(xué)習(xí),共同協(xié)作,取長補短。為此在市教研室鄧寧霞老師的鼓勵下,我還建立“東莞小學(xué)英語教研組長QQ群”,在那里有來自各鎮(zhèn)的英語科組長一起探討課堂教學(xué),將更大的豐富我們的視野,把我校的英語教學(xué)工作推向一個更高的水平。
2.不拘一格,使用多種教學(xué)手段,上課形式多樣生動,充分發(fā)揮現(xiàn)代多媒體的優(yōu)勢。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受學(xué)習(xí)的快樂,快樂再激發(fā)他們進一步自我要求學(xué)習(xí)的動力。
3.多開展活動,形式豐富多樣,讓學(xué)生增加對這門學(xué)科的愛好,更增強興趣,也是我們努力的方向。今年我們在各年級開展了英語興趣小組活動,特別是本學(xué)期成功的舉辦了英語演講比賽,更是豐富了學(xué)生的課余生活和開闊了眼界,讓學(xué)生在開心中感受英語的美感。今后我們將不斷的調(diào)整不同的活動,如英語手抄報,英語劇,英語詩歌比賽,英語書寫比賽等等。
4.同時,扎扎實實上完每一堂課,認真做到備好每一節(jié)課,向40分種要質(zhì)量,精心設(shè)計作業(yè),課后要寫教學(xué)反思,分析這節(jié)課學(xué)生掌握的情況和自己的得失。努力達到新教材要求的小學(xué)英語的基本技能的落實,。
5.使學(xué)生有一些實際的英語技能落實、掌握,為其進一步提高、深入學(xué)習(xí)創(chuàng)造好條件、打好基礎(chǔ),學(xué)有真正所得所知;培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)習(xí)慣甚至更重要!笆谌艘贼~,不如,授之以漁”,是我們的目標。
因此,盡管我們英語科組現(xiàn)在雖然還很稚嫩,但是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下,一定會長成一棵參天大樹。我也相信在全體年輕,有朝氣,有活力的英語組成員的共同努力下,定能撐起民辦學(xué)校英語特色教育的一片藍天。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文2
忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,擔任二年級音樂課又過了一個學(xué)期了,我一直都以新課標的要求為教學(xué)理念,從美的角度出發(fā),讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。我細細的回顧一下自己在這一年的教育教學(xué)工作情況,喜憂參半,下面我就從幾個方面對我的教學(xué)工作做以下總結(jié):
一、思想方面
作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自己,關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、教學(xué)方面
本學(xué)年,我還是擔任二年級以及六年級兩個班的音樂課教學(xué)任務(wù)。由學(xué)生于年齡小,又是剛剛升入小學(xué)的.孩子,愛玩還是他們這時的天性,所以我抓住他們的這個特點,讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,并且愛上音樂,讓音樂也成為他們的好朋友。于是,在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下:
、濉⒂眯膬A聽
音樂是聽覺的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,感受音樂,體驗音樂。所以,在上這部分知識的時候,我在聽之前提出一些問題,如在聽這部分音樂的時候,小朋友們你們想到了什么,仿佛看到了什么,心情是怎么樣的。然后請學(xué)生閉上眼睛認真地聽,盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,我則主張賞識教育,只要學(xué)生能夠說,并且符合音樂的情境,哪怕是一個音,我都會贊揚他們,并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,課堂紀律很活躍,也愛回答問題。
、、盡情歌唱
這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,如果方法講太多,小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌,所以,我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認真的唱。當然,對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說,用感情完整的表達一首歌曲是有一定難度的,至少,在社會體驗這塊上是根本達不到的。所以,這就要求老師的正確引導(dǎo)。因此,怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,表達歌曲里所要表達的情感,這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《獅王進行曲》一課中,我最開始不是聽音樂,而是講故事,盡量講得精彩點,學(xué)生才聽得仔細,聽得認真,感情才會隨之而來,你悲他亦悲,你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,這首歌應(yīng)該怎么樣表達感情,學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了。
㈢、游戲表演
表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,所以我抓住這個特點,在表演的過程中加入游戲,學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《貓虎歌》一課,我做了幾個頭飾,學(xué)生更是爭著來當小動物。當然,盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機會,讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,展現(xiàn)自我。
三、個人學(xué)習(xí)
為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應(yīng)新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動,認真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。"腳踏實地,大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,為教學(xué)工作做好充實準備。以適應(yīng)當前教育的形式。
四、努力目標
1、加強自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法。
2、在教學(xué)中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進步,積極參加各種教研活動,以錘煉自己。
雖然,低年級的音樂我還是初次擔任,其中還有很多的不足之處,比如,對樂理知識的滲透不夠深,歌唱只注意了情感,還有很多細節(jié)沒有把握住,但是我很有信心將它做好。
我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風(fēng),助人為樂是我的快樂之本,只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文3
本學(xué)期,我校教研工作圍繞年度的工作目標,主要抓好課題研究,加強教研組建設(shè),開展多形式的教研活動,促進校本教研的開展;有針對性地開展視導(dǎo)活動,解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)過程中的實際問題等主要工作。
1、加強教研組建設(shè),開展多形式的教研活動,促進校本教研的開展。
搞好教研組建設(shè),是提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的重要手段。我校從抓好教研組的工作計劃入手,扎實開展"說課、聽課、評課"活動,本學(xué)期我們各教研組都舉行了研討課有譚銀刁老師的《A Read and wrlte》街道性校性英語研討課,陳超英老師的《七顆鉆石》,王曉丹老師的《二位數(shù)加二位數(shù)》,林秋隆老師的《二位數(shù)乘二位數(shù)》研討課陳添珠老師的《方塊字里探春秋》思想品德研討課共五個,把教研組建設(shè)成為教師交流的一個真實平臺,不斷積累積累校本教研活動資料。
2、繼續(xù)推進專題研究,深化教學(xué)改革,促進教師的專業(yè)成長。
本學(xué)期我們把大興校本教研之風(fēng),落實本年度確定的課題研究,理論聯(lián)系實際,在教學(xué)科研中促進教師的專業(yè)成長。我校各教研組在結(jié)合街道教研專題、在上學(xué)期實施的專題研究基礎(chǔ)上繼續(xù)進行專題研究,語文組繼續(xù)開展校性的《小學(xué)閱讀教學(xué)中滲透寫作訓(xùn)練的策略研究》專題的`研究,提高學(xué)生動手操作能力,努力提高課堂教學(xué)效果"的研究專題,數(shù)學(xué)組繼續(xù)以"提高學(xué)生動手操作能力,努力提高課堂教學(xué)效果"的研究專題,英語組開展"讓學(xué)生在閱讀中獲得學(xué)習(xí)樂趣"的專題研究,品德組以"創(chuàng)設(shè)活動型課堂,實踐思品教學(xué)的生活性"各教研組都制定確實可行的階段性計劃,以邵佩清、林雪綿、王賢、林海霞等老師主要承擔專題研究,所在班級為專題實驗班,以點帶面,在教研組鋪開,并且不斷積累實施資料,為結(jié)題做好第一手有用資料,工作總結(jié)《09—10埔美教學(xué)總結(jié)2》。
3、開展能展示學(xué)生各方面能力的學(xué)科競賽活動,帶動各校優(yōu)良的學(xué)習(xí)競爭氛圍的形成。
本學(xué)期我們學(xué)科教研組還結(jié)合新課程,開展能展示學(xué)生各方面能力的學(xué)科競賽活動,語文組開展三至五年級學(xué)生讀課外書評比活動,二年級學(xué)生寫話比賽,數(shù)學(xué)組舉行五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題競賽,英語組舉行五、六年級閱讀競賽活動,四年級書寫比賽。通過各項比賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)一批學(xué)生尖子,并以此帶動各校優(yōu)良的學(xué)習(xí)競爭氛圍的形成。
加強教學(xué)常規(guī)管理,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,及時總結(jié),切實解決教學(xué)管理和課堂教學(xué)中存在的問題,不斷完善積累教學(xué)資料,使檔案管理更加規(guī)范化。
。1)本學(xué)期,學(xué)校根據(jù)起初計劃,與第八周對教師備課、學(xué)生作業(yè)、作文進行檢查;
做好學(xué)生階段考和期中考試的質(zhì)量跟蹤監(jiān)控,并于期中考試后及時總結(jié),根據(jù)各學(xué)科教學(xué)中存在的問題,提出整改措施,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
。2)本學(xué)期,我們以教育局對學(xué)校教育質(zhì)量評估為契機,按局資料管理要求及分項目錄,重新整理學(xué)校教學(xué)資料檔案,是檔案管理更使用更規(guī)范化。
4、組織年度論文評選活動,評選教研工作先進個人。
本學(xué)期,我們要求教研組要做好學(xué)科教學(xué)總結(jié),教學(xué)專題總結(jié),教師積極撰寫教學(xué)論文,參加街道、區(qū)的教師教學(xué)論文評比,本年度我們?nèi)=處煿策瑢懻撐?3篇,其中有8篇上送街道參加評比,分別是林雪綿的《滿足學(xué)生的心理需求,提升課堂教學(xué)實效》,陳少芳的《現(xiàn)代數(shù)學(xué)教育不容忽視數(shù)學(xué)閱讀》,蔡冰瑩的《談?wù)勑畔⒓夹g(shù)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用》,潘斌娜的《寫你千遍也不厭》,陳超英的《賽中學(xué),賽中樂——讓學(xué)生在掌聲中學(xué)習(xí)語文》,林燕梅的《淺談小學(xué)生作文能力的培養(yǎng)》,林海霞的《活化生活經(jīng)歷提高德育課堂效益》,黃馥純的《活用教學(xué)策略,激活信息技術(shù)課堂》,陳偉生的《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣》,王賢的《淺談"情趣教學(xué)"對英語課堂教學(xué)的作用》,唐銀刁的《激發(fā)英語閱讀興趣,培養(yǎng)英語閱讀能力》。期末我們根據(jù)區(qū)評選"教研先進個人"選送了林雪綿主人和邵佩清主任參加區(qū)街道教研先進個人的評比。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文4
時光如飛,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的教學(xué)工作又要接近尾聲了;仡欉^去,展望未來,為了能在新的學(xué)期里使班級工作再上一個新的臺階,現(xiàn)將本學(xué)期班級工作總結(jié)如下:
一、以“情”促“情”,轉(zhuǎn)化學(xué)生的思想。
每個人都是有感情的,特別是小學(xué)生,他們內(nèi)心深處的情感比我們想象得要豐富。當他們的情感與教師的情感產(chǎn)生共鳴的時候,班級工作做起來會事半功倍。本學(xué)期,我從生活中的小事情著手,關(guān)心他們,和他們做好朋友,大大拉近了和他們之間的'距離。例如:在今年圣誕節(jié)前夕,我生病請假了。上班一走進教室,只聽班長喊了一聲:“起立!”全體同學(xué)齊聲說到:“老師,您辛苦了,祝您身體健康!”我內(nèi)心感到無比溫暖,轉(zhuǎn)身一看,黑板上寫著:祝愿老師身體健康!我的而言竟?jié)駶櫫。孩子們懂事了,學(xué)會了關(guān)心人、體諒人了。這說明了他們的思想在進步。
二、積極參加集體活動,增強集體意識和凝聚力。
集體活動是對班級形象的一個展現(xiàn)。本學(xué)期,我鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項活動,從中培養(yǎng)他們的集體意識和凝聚力。例如:今年元旦前一周,學(xué)校決定在各班舉辦“迎新年文藝聯(lián)歡會”。當我將這個消息傳達下去的時候,學(xué)生興奮了。在接下來的日子里,他們自發(fā)組織了領(lǐng)導(dǎo)小組,選主持人,自己編排節(jié)目,布置教室,辦板報,并說:“我們一定要辦得像樣才行!睆氖贾两K,沒有用我插手。他們的心中有了“集體”,凝聚力增強了。
三、加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
作為一名學(xué)生,主要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。但是,在我們班有不少人學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。為此,本學(xué)期我是這樣做得:首先,教育他們要有明確的學(xué)習(xí)目的、端正的學(xué)習(xí)態(tài)度、遵守學(xué)習(xí)紀律;其次,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高他們學(xué)習(xí)的自覺性,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?墒前嗉壷写嬖诓簧俸筮M生,在學(xué)習(xí)上他們總是不努力,懶散。無任你怎么教育他們,他們只是做他們自己的,不太聽老師的話。這方面在下學(xué)期還要加強教育,爭取提高他們的學(xué)習(xí)成績。
四、加強學(xué)生的安全教育
安全教育也是班級管理工作的一個重點。尤其對于我們這所剛剛合并不久的學(xué)校,我們班的學(xué)生來自不同的村子,學(xué)生每天都要在帶隊老師的帶領(lǐng)下,穿過馬路,對學(xué)生的安全教育更是一個工作重點。本學(xué)期我班的安全教育配合學(xué)校工作主要表現(xiàn)在:建立了班級安全制度、對學(xué)生進行校園安全活動教育、課間活動安全教育、路隊安全教育、假期安全教育。在今后的教學(xué)工作中,還得將安全教育長期堅持下去。
這學(xué)期的教學(xué)工作,雖然較之前有了一點進步,但還存在著許多不足之處,如:班里后進生工作抓的還是不扎實,還得努力;班干部的領(lǐng)導(dǎo)能力還有待提高;班級紀律有待加強?傊,在今后的班主任工作中,我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),在教學(xué)中成長,進一步狠抓班級管理工作,爭取將本班營造為一個有戰(zhàn)斗力、凝聚力、和諧、團結(jié)奮進的班集體。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文5
轉(zhuǎn)眼又是一年,在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱情幫助和支持下,我認真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在過去的一個學(xué)期我確實在探索之中度過,但經(jīng)過努力學(xué)習(xí),我和學(xué)生的英語水平都提高了,也取得了一定的成績。回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、因為時間的關(guān)系,無法照顧到每一個學(xué)生,無法設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。
3、單詞識記還有待加強。
4、作業(yè)要求還需更加嚴格。
為此,在即將到來的新的學(xué)期里我將努力做到以下幾點:
一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,能提高教學(xué)效率。
“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會認真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件;谶@一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1、堅持英語教學(xué),習(xí)慣英語思考。自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué),盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言、用英語思考的'習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實踐。創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
三、加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
在我的英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。例如,在教音標時,先出示一些單詞,然后逐個讀出,要學(xué)生聽、觀察、分析,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)規(guī)律,然后再進行小結(jié),得出這些單詞中間的字母的發(fā)音規(guī)律,再進行指導(dǎo),學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法。這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多練。因此,在班上設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員;課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解;讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面,要求學(xué)生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改,并詳細地做好批注。對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地講解,幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
五、關(guān)注學(xué)困生。
我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法。同時,在課堂上,多向?qū)W困生提問,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑、自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),融入班級,不斷追趕他人,把成績趕上來。
一個學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多。學(xué)生的進步和對英語興趣的不斷增加,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文6
本學(xué)期即將過去,可以說緊張忙碌收獲多多。本學(xué)期,我擔任了三年級的英語教學(xué)工作,現(xiàn)就結(jié)合本人的工作實踐,談?wù)勎以诮虒W(xué)中的點滴體會:
一、取得的成績
1、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效率。
愛因斯坦曾說過:“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過:“成功的教學(xué)需要的不是強制而是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”。的確如此,如果一個學(xué)生對所學(xué)的科目有了濃厚的興趣,那么就會產(chǎn)生強烈的求知欲,就會認真學(xué)習(xí),反之,沒有興趣,被迫進行的學(xué)習(xí)會扼殺他們掌握知識的意愿。因此,培養(yǎng)、提高、保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件。基于這一點,我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過運用各種教學(xué)方法、設(shè)計形式多樣的活動,為學(xué)生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而積極快樂地投入到學(xué)習(xí)中去。
2、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。
1)用英語來組織教學(xué)。
本學(xué)期自開學(xué)以來,我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)。無論上課時師生相互打招呼問候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動等,都用英語來說,盡可能讓學(xué)生多聽多講英語,逐步養(yǎng)成英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,增加了聽說英語的機會。
2)創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設(shè)情景的方法有多種,我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐,使課堂增添無窮的樂趣。
3、加強學(xué)法指導(dǎo),幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。
教師怎樣教,有其規(guī)律可循,學(xué)生怎樣學(xué)也有其規(guī)律可導(dǎo)。在我的'英語課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律,使他們能夠運用規(guī)律,在短時間內(nèi),掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習(xí)效率。
4、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。
1)英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習(xí)外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個班都設(shè)了英語領(lǐng)讀員和紀律監(jiān)督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)有問題及時講解,讓學(xué)生及時消化,另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取“一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
2)在批改作業(yè)方面。要求學(xué)生的作業(yè)及時完成,我也按時地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法,單獨地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,提高教學(xué)質(zhì)量。
5、“偏愛”學(xué)困生,做好“培優(yōu)補困”工作。
偏愛學(xué)困生,這種做法易說難做,獨木為什么不成林?一花不香與滿圓春色的區(qū)別在哪里?作為教育者早已熟知其內(nèi)涵,教學(xué)總體效果如何?關(guān)鍵在于教師能不能轉(zhuǎn)化學(xué)困生,所以,我在教學(xué)中很注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,采用了“一幫一”的方法,同時,在課堂上,多提問成績差的學(xué)生,讓他們感覺到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動學(xué)習(xí),不斷追趕他人,把成績趕上來。
二、存在的不足
回顧過去,在以往的教學(xué)工作中我還存在著一些不足之處,如:
1、無法照顧的全體學(xué)生,設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。
2、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。
三、改進措施:
1、注重學(xué)生多讀、多背、多寫、多練,扎扎實實地抓好基礎(chǔ)教學(xué)工作。
2、繼續(xù)關(guān)注學(xué)困生,組成幫扶小組。
3、對重點、難點句型應(yīng)該在課堂上舉一反三,反復(fù)操練。
4、幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增加他們學(xué)習(xí)的自信心,使他們盡快把成績搞上來。
5、在日常教學(xué)中,還要多給學(xué)生一些自我展示的機會,多擴展一些課外知識,多創(chuàng)設(shè)形式激發(fā)學(xué)生的上課激情,引發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。
最后,在本學(xué)年里,我努力做好本職工作,認真做好備、講、批、輔、考等工作,不僅教給學(xué)生知識,更注重自己業(yè)務(wù)水平的提高。不僅教給學(xué)生知識,更教給學(xué)生學(xué)習(xí)知識的方法,不僅教給學(xué)生知識,更注重根據(jù)學(xué)科特點,教育學(xué)生熱愛祖國,了解中西方文化文化差異,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神。用“情”感人,以“情”動人,真誠地面對每一個學(xué)生,師生關(guān)系非常融洽,教學(xué)效果比較好。
總之,成績是有的,但也有不足之處,我會在今后的教育教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大的進步!
小學(xué)教學(xué)總結(jié)范文7
現(xiàn)將我本學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié),以便于今后的教學(xué),總結(jié)有以下幾點:
一、音樂教學(xué)
我認真根據(jù)《新課程標準》和學(xué)生實際情況備教案!缎抡n程標準》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展"作為根本的教育目標。堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的`音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。
二、課堂教學(xué)
在課堂教學(xué)在依據(jù)幼兒年齡特點,我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調(diào)動幼兒對音樂學(xué)習(xí),積極參加到幼兒學(xué)習(xí)音樂的活動中去。我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí).積極參加組里的音樂教研活動,練習(xí)專業(yè)技能,閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志。
三、課外活動
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本學(xué)期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。也讓家長展示各自的廚藝,進一步拉近了老師與家長之間的距離,也給家長與家長之間提供一個交流的平臺。使得我們這個大集體凝聚力更加強大,家長對我們的教育工作更加認可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開。我相信沒有最好只有更好。
作為一名小學(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,但是讓我享受了收獲的快樂.通過這個學(xué)期的培訓(xùn),我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。
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