一學期班級書香總結(jié)一4班

　　總結(jié)是指社會團體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的一學期班級書香總結(jié)一4班，希望能夠幫助到大家。

　　書籍是人類進步的階梯。對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。為了積極響應學校打造“書香校園”工程的教學理念，營造健康文明的校園文化氛圍，加強學校文化建設，扎實推進素質(zhì)教育，本學期我班開展了“我讀書，我智慧，我快樂，我成長”的讀書活動。此次讀書活動讓課外書為學生推開知識的大門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我智慧，我快樂，我成長。

　　一(4)班書香班級活動，具體從以下幾方面進行：

　　環(huán)境創(chuàng)設：

　　1、“書海揚帆中隊”的中隊命名以及“暢游書海，揚帆起航”的中隊口號設計都體現(xiàn)了班級閱讀氛圍的濃厚及對閱讀的重視，潛移默化中將學生帶入書籍的海洋，讓書籍為學生的夢想啟航。

　　2、圍繞讀書進行個性化布置，開辟班級“快樂書吧”，根據(jù)需要進行不定期更換。力求讓環(huán)繞教室的每一面墻壁、懸掛的每一幅作品和圖畫、學生表演的每一個舞臺，教室的每一個角落都會說話，都能夠聞到書香，讓每一個孩子隨手能能拿到書，隨時有書讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

　　3、為豐富學生的圖書資源，在班級中建立三級聯(lián)系的圖書網(wǎng)：學校圖書室--班級圖書角--家庭圖書架，構成三位一體的圖書網(wǎng)絡。倡導學生為班級踴躍捐書，達到資源共享。為了增加學生閱讀的數(shù)量，拓寬學生閱讀的領域，在班級里開展“獻一本書，看一百本書”的活動。

　　常規(guī)活動：

　　1、堅持“一誦三讀”活動。“一誦”即每課前三分鐘的古詩文、名言格言、成語積累、美文的誦讀活動;“三讀”(即早讀、午讀、晚讀)，“早讀”時間為學生到校后到預備前，由各班語文老師引導學生誦讀《三字經(jīng)》或《日有所誦》，大致理解詩文意思并進行背誦，增加學生的積累量;“午讀”時間為中午靜校時間，安排學生閱讀自己喜歡的課外書。“晚讀”時間為放學后寫完作業(yè)的課余時間，提倡并鼓勵學生每天在家自覺讀書不少于半小時。

　　2、課本上的每一篇課文要求學生正確、流利、有感情地朗讀并有選擇性地背誦，學會讀長句子，不讀破句。

　　3、幫助學生自選一本適合學生讀的兒童讀物(如《安徒生童話》、《格林童話》、《西游記》《三百六十五夜》等)要求學生每天在家閱讀15--20分鐘,雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，可由家長指導閱讀,激發(fā)學生生活識字的自主興趣，使讀書成為一種習慣，一種樂趣。

　　具體活動：

　　1、好書推薦會：開展薦書活動，組織學生把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，學生之間和班級間學生互相交換看書等。同時，向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學生在共讀之外進行自主閱讀。最后對積極用心推薦好書或推薦的好書深受學生歡迎的學生予以加星獎勵。

　　2、師生共讀一本書：根據(jù)學校推薦的書目選出一至兩本師生共讀課外書，老師和學生一起共讀，引導孩子們在規(guī)定時間內(nèi)有計劃、有目的地讀書，要求學生讀書認真，做到把人物名字記在心中，把故事情節(jié)記在腦中，能在家中或班級中，很流利地、有感情地講給家長或同學聽。利用一節(jié)班會課時間師生一起交流讀后心得。對于認真閱讀、感悟深刻或感受獨特新穎的學生進行加星獎勵。

　　3、班級故事會：結(jié)合平時的閱讀，開展班級故事會。讓學生準備一個小故事(可自編)，上臺與大家分享，最后綜合故事內(nèi)容、語言、動作、表情、道具、表現(xiàn)力等多方面綜合評選五名口語表達能力較強的同學為“故事大王”，給予獎勵。

　　自從“打造書香班級活動”開展以來，學生已經(jīng)把讀書當成了一種習慣，家長的讀書意識也有所提高。相信，隨著讀書活動的不斷深入，我班的書香會散發(fā)得更加濃郁、沁入心脾。

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