【必備】實(shí)施方案4篇

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)施方案 篇1

　　第一章 總 則

　　第一條 為認(rèn)真落實(shí)城區(qū)“門(mén)前五包”責(zé)任制，進(jìn)一步增強(qiáng)全民衛(wèi)生意識(shí)，提升城市管理水平，根據(jù)《 區(qū)城區(qū)“門(mén)前五包”責(zé)任制管理辦法》制定本實(shí)施辦法。

　　第二條 凡在我區(qū)城市規(guī)劃區(qū)內(nèi)的機(jī)關(guān)、團(tuán)體、學(xué)校、企事業(yè)單位、村居和集貿(mào)市場(chǎng)、建筑施工現(xiàn)場(chǎng)、停車(chē)場(chǎng)、車(chē)站的管理單位、個(gè)體工商戶以及其他組織，均在考評(píng)范圍。

　　第三條 “門(mén)前五包”考評(píng)工作，實(shí)行“統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)落實(shí)績(jī)效、層層兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲”的原則。

　　第四條 區(qū)文明辦、區(qū)城管執(zhí)法局具體負(fù)責(zé)考評(píng)工作的協(xié)調(diào)與實(shí)施。規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、區(qū)直各單位、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和大華山風(fēng)景名勝區(qū)要成立考評(píng)小組，負(fù)責(zé)組織轄區(qū)內(nèi)“門(mén)前五包”責(zé)任制的考評(píng)工作。

　　第二章 考評(píng)目標(biāo)要求及辦法

　　第五條

　�。ㄒ唬﹨^(qū)直各單位、規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)要嚴(yán)格執(zhí)行《 區(qū)城區(qū)“門(mén)前五包”責(zé)任制管理辦法》，并結(jié)合自身實(shí)際，制定詳細(xì)的“門(mén)前五包”工作標(biāo)準(zhǔn)、獎(jiǎng)罰制度以及實(shí)施方案、工作措施，達(dá)到“門(mén)前五包”要求。

　�。ǘ�）各責(zé)任單位須將“門(mén)前五包”工作內(nèi)容落實(shí)到責(zé)任人，不留管理空白和死角，并將“門(mén)前五包”責(zé)任制管理規(guī)定宣傳到位。

　　第六條 實(shí)行分級(jí)考評(píng)制，“門(mén)前五包”的日�？荚u(píng)以屬地考評(píng)為主，采取定期與不定期考評(píng)相結(jié)合的辦法，一級(jí)查一級(jí)，層層相互反饋，建立月評(píng)、季通報(bào)、年終總結(jié)制度。

　�。ㄒ唬┮�(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、區(qū)直各單位、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)的考評(píng)機(jī)構(gòu)對(duì)轄區(qū)內(nèi)“門(mén)前五包”工作，每月進(jìn)行一次檢查或?qū)ｍ?xiàng)抽查，并結(jié)合責(zé)任單位考核上報(bào)情況，進(jìn)行綜合考評(píng)。

　�。ǘ�）區(qū)文明辦、區(qū)城管執(zhí)法局會(huì)同建設(shè)、工商、公安、衛(wèi)生等有關(guān)部門(mén)，定期不定期對(duì)區(qū)直各單位和規(guī)劃區(qū)內(nèi)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)、大華山風(fēng)景名勝區(qū)“門(mén)前五包”工作進(jìn)行檢查、抽查、考評(píng)。

　　第三章 考評(píng)內(nèi)容與評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

　　第七條 考評(píng)實(shí)行百分制， 分以上為優(yōu)秀， 分以下為不合格。

　�。ㄒ唬﹥�(nèi)業(yè)考評(píng)（ 分）

　　1、組織領(lǐng)導(dǎo)（ 分）：未成立考評(píng)小組、沒(méi)有分管領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人的扣 － 分。

　　2、方案措施（ 分）：沒(méi)有具體實(shí)施方案、措施的扣 分。

　　3、制度標(biāo)準(zhǔn)（ 分）：沒(méi)有工作制度、工作標(biāo)準(zhǔn)的扣 － 分；沒(méi)有考核制度、考核標(biāo)準(zhǔn)的扣 － 分；考核結(jié)果沒(méi)有存檔的扣 － 分。

　　4、責(zé)任落實(shí)（ 分）：“門(mén)前五包”責(zé)任書(shū)簽訂率達(dá)不到 %或者建檔率達(dá)不到 %扣 分；責(zé)任單位己將清掃業(yè)務(wù)委托給清掃單位，而沒(méi)有與清掃單位簽訂保潔合同的扣 分；沒(méi)有明文規(guī)定定時(shí)清掃（定時(shí)清掃是指責(zé)任單位在每天早晨 ： 分之前，按規(guī)定對(duì)責(zé)任區(qū)全面清掃一次，或執(zhí)行環(huán)衛(wèi)部門(mén)清掃保潔要求及標(biāo)準(zhǔn)）的`扣 分。

　　5、宣傳工作（ 分）：責(zé)任單位人員對(duì)“門(mén)前五包”主要內(nèi)容知曉率達(dá)不到 %以上的扣 - 分。

　　（二）現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)（ 分）

　　1、包環(huán)境衛(wèi)生（ 分）：地面有污跡、痰跡、垃圾、雜物的每處扣. 分，扣滿 分為止；有亂倒垃圾污水現(xiàn)象的扣 － 分；積水、積雪、冰凌未及時(shí)清除的扣 － 分；沒(méi)有設(shè)置生活垃圾容器的扣 分；各類(lèi)車(chē)輛修理點(diǎn)、飲食店及其它店鋪門(mén)前地面不按時(shí)清洗的，視污染輕重扣 － 分；出入車(chē)輛帶泥、渣、砂石及其它臟物污染街道，沒(méi)有及時(shí)清掃的扣 － 分。

　　2、包美化綠化（ 分）：樹(shù)木花草有缺株、枯死現(xiàn)象的扣 分；樹(shù)木遭攀折的扣 分；草地遭踐踏的扣 分；樹(shù)木花草各綠化設(shè)施遭破壞的扣 分；綠地被擅自占用或種植農(nóng)作物的扣 分；綠化帶和樹(shù)池內(nèi)有垃圾、污物的扣 分。

　　3、包立面整潔（ 分）：沿街建（構(gòu)）筑物門(mén)面不整潔、玻璃體不明亮、門(mén)窗不潔凈的，視情節(jié)輕重扣 － 分；門(mén)面招牌和建（構(gòu)）筑物的夜景燈光不按要求設(shè)置的，視情節(jié)輕重扣 － 分；不按規(guī)定時(shí)間啟閉燈光的扣 分；不及時(shí)粉刷、清洗建（構(gòu)）筑物和“野廣告”的，視情節(jié)輕重扣 － 分。

　　4、包周邊秩序（ 分）：有擅自遷移或破壞供水、排水、供熱、垃圾箱及照明設(shè)施等行為的，視情節(jié)輕重扣 － 分；擅自挖掘、毀壞人行道扣 － 分；不能確保路口廣告護(hù)欄等設(shè)施完好的扣 － 分；責(zé)任區(qū)內(nèi)亂停車(chē)輛、亂堆雜物、亂搭亂建、亂貼亂畫(huà)、亂拉亂掛、亂設(shè)廣告牌的，視情節(jié)輕重扣 － 分。

　　5、包整體效果（ 分）： 責(zé)任區(qū)域內(nèi)市容市貌總體效果沒(méi)有達(dá)到凈化、亮化、綠化、美化、安靜化、程序化、便民化、文明化的，視情節(jié)輕重扣 － 分。

　　第八條 每次考評(píng)結(jié)果由被考評(píng)單位責(zé)任人簽字認(rèn)可后存檔。

　　第九條 建立社會(huì)公眾考評(píng)制度。每年要開(kāi)展兩次以上社會(huì)問(wèn)卷調(diào)查活動(dòng)，征求意見(jiàn)結(jié)果納入綜合考評(píng)。

實(shí)施方案 篇2

　　一、組織機(jī)構(gòu)：

　　為保障陽(yáng)光體育活動(dòng)落到實(shí)處，我校建立健全以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)；主抓體育工作的主任為副組長(zhǎng)；教導(dǎo)處人員、班主任及體育教師和各班體委為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。確立逐步落實(shí)，責(zé)任到人，齊抓共管的工作思路。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　每天上午大課間分組活動(dòng)時(shí)間（20分鐘）；每節(jié)課間以及課余課外時(shí)間；每節(jié)體育課利用10—15分鐘時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。另學(xué)校根據(jù)需要隨時(shí)通知全體學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)的時(shí)間待定。

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　大課間活動(dòng)時(shí)，各班同學(xué)在本班做操位置附近活動(dòng)，課間活動(dòng)采取就近原則，體育活動(dòng)課選取不與上體育課班級(jí)發(fā)生沖突的地點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　個(gè)人及小組練習(xí)內(nèi)容：?jiǎn)翁摺⒈P(pán)踢、各式花樣踢、傳接球。

　　集體活動(dòng)內(nèi)容：配樂(lè)繩操，毽球舞。

　　五、活動(dòng)分工：

　　張老師和程老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)毽球的各項(xiàng)技術(shù)；李老師配合音樂(lè)組的宋老師創(chuàng)編和指導(dǎo)繩操以及毽球舞。高主任負(fù)責(zé)督導(dǎo)各位教師的具體工作，并根據(jù)練習(xí)的進(jìn)展情況隨時(shí)抽調(diào)其他教師參與組織指導(dǎo)工作。

　　六、活動(dòng)績(jī)效：

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的強(qiáng)化練習(xí)，力爭(zhēng)學(xué)期末能有95%以上學(xué)生的毽球達(dá)到合格的標(biāo)準(zhǔn)，能有30%左右的學(xué)生達(dá)到優(yōu)秀等級(jí)。學(xué)生心肺功能有所提高，協(xié)調(diào)性、靈巧性得到良好改善，能初步養(yǎng)成自覺(jué)積極主動(dòng)參與體育鍛煉的習(xí)慣。大型團(tuán)體操“繩毽之舞”初步成型，達(dá)到“毽中有我，我中有毽”的.境界。

　　七、規(guī)章制度：

　　建立班級(jí)學(xué)生鍛煉追蹤計(jì)劃，每天安排各班級(jí)體育委員配合少先隊(duì)檢查學(xué)生的練習(xí)情況，做到周周有評(píng)比，月月有典型。將班級(jí)鍛煉情況納入評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)的條件之一，將此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展情況納入教師的個(gè)人量化考核之中，將活動(dòng)績(jī)效與班主任的年終評(píng)優(yōu)掛鉤，與體育教師的工作績(jī)效掛鉤，將學(xué)生的鍛煉情況作為評(píng)選三好學(xué)生的優(yōu)先條件，表現(xiàn)突出的學(xué)生頒發(fā)“陽(yáng)光體育大使”獎(jiǎng)?wù)�，練�?xí)懈怠成績(jī)不達(dá)標(biāo)的登記在冊(cè)，連續(xù)2年不合格的學(xué)生評(píng)定為體育成績(jī)不合格，做到獎(jiǎng)懲分明。

實(shí)施方案 篇3

　　辦事處培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀工作的重點(diǎn)任務(wù)是：深入開(kāi)展“三個(gè)倡導(dǎo)”的宣傳教育，不斷提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的知曉率認(rèn)同度，以學(xué)雷鋒志愿服務(wù)、孝敬教育、誠(chéng)信教育、勤勞節(jié)儉教育為切入點(diǎn)，抓好結(jié)合融入，推動(dòng)實(shí)踐養(yǎng)成，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入人們的工作和生活，成為人們的自覺(jué)行動(dòng)，為加快實(shí)現(xiàn)“三大目標(biāo)”提供強(qiáng)大精神動(dòng)力和道德支撐。

　　一、加強(qiáng)宣傳普及，使“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字家喻戶曉

　　1、搭建教育平臺(tái)，積極營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿到日常宣傳中，不斷鞏固壯大積極健康向上的主流思想輿論。馬家店街道辦事處網(wǎng)站要針對(duì)“ 踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”進(jìn)行專(zhuān)題報(bào)道；各村、社區(qū)、各單位要通過(guò)宣傳專(zhuān)欄，重點(diǎn)印制中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、雷鋒精神、誠(chéng)實(shí)守信、勤勞節(jié)儉、孝敬之風(fēng)、文明旅游、保護(hù)環(huán)境、法制觀念等八個(gè)方面內(nèi)容的社會(huì)主流價(jià)值和文明風(fēng)尚，營(yíng)造濃厚的核心價(jià)值觀宣傳氛圍，在全社會(huì)叫響“三個(gè)倡導(dǎo)”24個(gè)字。

　　責(zé)任單位：宣傳辦、黨政辦，各村、社區(qū)，各相關(guān)單位

　　二、深化主題教育，把培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與各項(xiàng)工作有機(jī)結(jié)合

　　2、把培育弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀與中國(guó)夢(mèng)宣傳教育有機(jī)結(jié)合。組建“百姓宣講團(tuán)”，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)的宣講進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)企業(yè)。與“培育和踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”有機(jī)結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步總結(jié)挖掘干部群眾積極踐行中國(guó)夢(mèng)的先進(jìn)事跡，創(chuàng)作一批以“中國(guó)夢(mèng)”為主題的文藝作品。

　　責(zé)任單位：宣傳辦、文化服務(wù)中心，各村、社區(qū)

　　3、深入開(kāi)展繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。大力開(kāi)展孝敬教育，弘揚(yáng)中華孝道，加強(qiáng)以孝道為基礎(chǔ)的家風(fēng)家教建設(shè)，形成孝順父母、尊重師長(zhǎng)、愛(ài)老助老的'社會(huì)風(fēng)尚。探索建立鄉(xiāng)村、社區(qū)孝道“紅黑榜”。

　　責(zé)任單位：各村、社區(qū)

　　4、開(kāi)展“節(jié)儉養(yǎng)德全民節(jié)約行動(dòng)”。廣泛開(kāi)展勤勞節(jié)儉教育，弘揚(yáng)中華民族吃苦耐勞、戒奢克儉的優(yōu)良品德。各級(jí)文明單位要加強(qiáng)道德講堂建設(shè)，鞏固擴(kuò)大影響，提升實(shí)際效果。

　　責(zé)任單位：各村、社區(qū)，各單位

　　5、深化“我們的節(jié)日”活動(dòng)。在傳統(tǒng)節(jié)日、黨史國(guó)史上重大事件紀(jì)念日和重要人物紀(jì)念日開(kāi)展民俗民間文化活動(dòng)，舉辦群眾性慶祝和紀(jì)念活動(dòng)，開(kāi)展“愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)、圓夢(mèng)中國(guó)”慶祝新中國(guó)成立65周年網(wǎng)上系列活動(dòng)。

　　責(zé)任單位：各村、社區(qū)，各單位

　　6、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入學(xué)校教育全過(guò)程。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂教學(xué)，開(kāi)展優(yōu)秀德育校本課程展演和“德育品牌”學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入校園文化、德育和師德建設(shè)活動(dòng)之中，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、文化講堂、“做一個(gè)有道德的人” 、社會(huì)實(shí)踐和志愿者服務(wù)等活動(dòng)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。

　　責(zé)任單位：中心學(xué)校

　　7、把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入制度建設(shè)。各單位要對(duì)照24字核心價(jià)值觀要求，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展行業(yè)規(guī)范、市民文明公約、社區(qū)居民鄰里守望互助公約、鄉(xiāng)規(guī)民約和崗位職業(yè)操守等具體行為規(guī)范的修訂完善。開(kāi)展企業(yè)文化品牌建設(shè)活動(dòng)，深化企業(yè)思想政治工作。大力推進(jìn)法治枝江、“平安枝江”建設(shè)，切實(shí)維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

　　責(zé)任單位：宣傳辦、綜治辦、各村、社區(qū)，處屬各單位

　　三、推進(jìn)實(shí)踐養(yǎng)成，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為人們的自覺(jué)行動(dòng)

　　8、廣泛開(kāi)展“踐行核心價(jià)值觀、爭(zhēng)當(dāng)最美枝江人”主題實(shí)踐活動(dòng)。深化文明旅游、文明交通、文明餐桌和網(wǎng)絡(luò)文明行動(dòng)。深化文明新村、十星級(jí)文明戶、村民道德理事會(huì)建設(shè)，開(kāi)展“好兒媳、好公婆、好鄰居”評(píng)選活動(dòng)。把“最美人物”的推薦評(píng)選活動(dòng)與馬家店道德模范的推薦評(píng)選有機(jī)結(jié)合起來(lái)，積極推薦參評(píng)“最美人物”“道德模范”“宜昌好人”、“湖北好人”、“中國(guó)好人”。

　　責(zé)任單位：各村、社區(qū)，各單位

　　9、深入開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)。建立健全學(xué)雷鋒志愿服務(wù)組織機(jī)構(gòu)，成立馬家店學(xué)雷鋒志愿服務(wù)支隊(duì)，完善志愿服務(wù)工作機(jī)制。以社區(qū)為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展“鄰里守望”志愿服務(wù)活動(dòng)，深入推進(jìn)關(guān)愛(ài)空巢老人、留守兒童、農(nóng)民工、殘疾人等活動(dòng)。整合社會(huì)力量，推進(jìn)志愿服務(wù)社會(huì)化，推出一批學(xué)雷鋒示范點(diǎn)、崗位和標(biāo)兵。

　　責(zé)任單位：工會(huì)、團(tuán)委、婦聯(lián)、民政辦、人社服務(wù)中心，各村、社區(qū)，各相關(guān)單位

　　10、積極爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)食品安全放心鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）。推薦評(píng)選一批食品安全誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)示范街、示范店、示范企業(yè)。

　　責(zé)任單位：食藥所

　　11、加快社會(huì)征信系統(tǒng)建設(shè)。建設(shè)誠(chéng)信信息網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)平臺(tái)，建立企業(yè)信用預(yù)警和“紅黑榜”發(fā)布制度，推進(jìn)誠(chéng)信建設(shè)制度化，廣泛開(kāi)展“誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)”活動(dòng)，營(yíng)造重誠(chéng)實(shí)、講信用的良好社會(huì)氛圍。

　　責(zé)任單位：黨政辦、經(jīng)貿(mào)辦、各相關(guān)單位

　　四、加大工作力度，把各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處

　　宣傳辦、黨政辦負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、協(xié)調(diào)推進(jìn)、典型宣傳和檢查督辦工作，建立信息報(bào)送和反饋機(jī)制，抓典型推廣，及時(shí)宣傳各地各單位工作中的典型經(jīng)驗(yàn)。

　　各單位要加強(qiáng)溝通，密切配合，推動(dòng)工作落實(shí)。要根據(jù)本通知精神，精心部署安排。

實(shí)施方案 篇4

　　為了全面提升教育教學(xué)管理水平及質(zhì)量，加強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，把德育工作落到實(shí)處，營(yíng)造優(yōu)美的育人氛圍，樹(shù)立良好的校風(fēng)，構(gòu)建“管理育人，教育育人，服務(wù)育人，全員育人，全程育人”的德育機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員參與、共同育人的目的，最大限度的提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)學(xué)校集體研究，制定本方案。

　　一、 指導(dǎo)思想

　　面對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)中不斷出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，動(dòng)員多方力量，整合多種資源對(duì)學(xué)生思想道德、心理健康、行為規(guī)范等方面的指導(dǎo)，真正構(gòu)建起“管理育人、教育育人、服務(wù)育人、全員育人、全程育人”的德育機(jī)制，以“面向全體學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”為宗旨，引導(dǎo)廣大教職工樹(shù)立“人人都是德育工作者”的教育理念，努力探索新形勢(shì)下學(xué)校德育工作新模式，從而有效地促進(jìn)所有學(xué)生健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。

　　二、目的意義

　　1、動(dòng)員多方力量，整合多種資源，初步形成學(xué)�！叭珕T育人”的局面。

　　2、實(shí)施親情化、個(gè)性化和全員化的德育模式，不斷提高德育的實(shí)效性。

　　3、通過(guò)分組細(xì)化及導(dǎo)師的指導(dǎo)，重在過(guò)程，動(dòng)態(tài)把握學(xué)生的成長(zhǎng)及發(fā)展軌道。

　　三、 概念界定

　　“全員育人導(dǎo)師制”：即在保持現(xiàn)行班級(jí)的前提下，以宿舍和走讀生兩部分單獨(dú)進(jìn)行分組，每組的學(xué)生都有一名任課教師擔(dān)任導(dǎo)師。導(dǎo)師在認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還要全面負(fù)責(zé)該組學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活指導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和思想引導(dǎo)等方面的教育，隨時(shí)為學(xué)生提供全方位、個(gè)性化的育人服務(wù)。班主任為本班導(dǎo)師組組長(zhǎng)，定期召集導(dǎo)師，針對(duì)責(zé)任組內(nèi)的問(wèn)題，一起分析學(xué)生的日常表現(xiàn)，因人施教，全程指導(dǎo)。

　　“全員育人”的涵義：一是要面向全體學(xué)生，使組內(nèi)每一層面的學(xué)生都能受到來(lái)自導(dǎo)師的親情關(guān)懷和來(lái)自同伴的友情幫助，讓每一位學(xué)生在具體的生活情景中，在情感交流與互助合作中不斷進(jìn)步，關(guān)注每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。二是根據(jù)班內(nèi)教師任課情況，由學(xué)校政教處確定導(dǎo)師（原則上以文化課教師為主，其他教師自薦，自薦者優(yōu)先聘用；藝術(shù)班的專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)教師要安排聘用），相關(guān)導(dǎo)師都有責(zé)任組，都要對(duì)組內(nèi)的每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、全程指導(dǎo)，并在責(zé)任組內(nèi)創(chuàng)造有利于學(xué)生成長(zhǎng)的最佳人文環(huán)境。教師在具體指導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)，在與學(xué)生的互動(dòng)交流過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和個(gè)人的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　“育人”的目標(biāo)：全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面落實(shí)新課程理念，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美等全面發(fā)展，責(zé)任心強(qiáng)。人格健全的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

　　“導(dǎo)師”的涵義：導(dǎo)師必須履行教書(shū)與育人的雙重職責(zé)�！皩�(dǎo)師”在學(xué)養(yǎng)、視野、道德品位、人格魅力等方面，應(yīng)高于一般意義上的教師，是終身學(xué)習(xí)著的教師。

　　四、 組織實(shí)施

　　1、 成立學(xué)校全員育人導(dǎo)師制實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：

　　2、具體分工

　　高一年級(jí)：高二年級(jí)：高三年級(jí)：

　　3、職責(zé)：

　�。�1）根據(jù)學(xué)校安排，制定工作計(jì)劃和細(xì)則，召開(kāi)有關(guān)會(huì)議及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，提出改進(jìn)意見(jiàn)和措施，思考學(xué)校德育發(fā)展方向，引領(lǐng)廣大教師在全校實(shí)施全員育人導(dǎo)師制。

　�。�2）檢查督導(dǎo)導(dǎo)師對(duì)所帶學(xué)生的指導(dǎo)情況。

　　（3）年級(jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師所帶學(xué)生的成績(jī)?yōu)橹�，政教處的包�?jí)主任以評(píng)價(jià)導(dǎo)師的宿舍管理及常規(guī)管理為主。

　　五、導(dǎo)師工作職責(zé)

　　1、對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生的.心理健康，教育學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)生活、愛(ài)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的道德和心理品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法、明理誠(chéng)信的好學(xué)生。

　　2、教育受導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，輔導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　3、關(guān)心受導(dǎo)學(xué)生課外生活，指導(dǎo)學(xué)生參加有益身心健康的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生興趣和個(gè)性特長(zhǎng)。

　　4、協(xié)助學(xué)校、班主任對(duì)受導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行安全、衛(wèi)生、文明禮儀等方面的教育。

　　5、經(jīng)常與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)在教育學(xué)生方面的支持。

　　6、與班主任及其他任課教師要經(jīng)常溝通交流，并對(duì)受導(dǎo)學(xué)生的操行品德及評(píng)定提出意見(jiàn)和建議。

　　7、每位導(dǎo)師應(yīng)為學(xué)生做好有關(guān)成長(zhǎng)檔案記錄，如活動(dòng)記錄、談心記錄、家訪記錄等，注意積累素材并撰寫(xiě)成功的育人案例，每學(xué)期每人至少一篇。

　　8、以上各項(xiàng)工作各位導(dǎo)師要結(jié)合自己的實(shí)際情況，自行安排時(shí)間處理。

　　六、制度要求

　　1、摸底調(diào)查，建立檔案。

　　導(dǎo)師要調(diào)查所帶學(xué)生，為他們建立檔案，內(nèi)容包括學(xué)生家庭詳細(xì)情況、學(xué)生道德品質(zhì)、心理健康和學(xué)生跟蹤檔案等，記錄受導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的閃光點(diǎn)和不足之處，并提出改進(jìn)措施。

　　2、建立家訪聯(lián)系制度。

　　建立定期和不定期的家訪、電話聯(lián)系制度。每月至少與受導(dǎo)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系一次，每位導(dǎo)師必須對(duì)受導(dǎo)學(xué)生本人及其家庭有清晰地了解，對(duì)其家庭情況簡(jiǎn)要分析，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同探索有利于促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)的有效方法，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通，幫助和指導(dǎo)家長(zhǎng)改進(jìn)家庭教育方法。

　　3、談心和匯報(bào)制度

　　導(dǎo)師堅(jiān)持每半月至少與學(xué)生個(gè)別談心一次，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，在學(xué)習(xí)方法、生活、行為等方面幫助其制定切實(shí)可行的計(jì)劃，同時(shí)要求受導(dǎo)學(xué)生每半月向“導(dǎo)師”匯報(bào)生活、學(xué)習(xí)情況。建立導(dǎo)師跟蹤手冊(cè)，記錄師生活動(dòng)全過(guò)程。

　　4、“全員育人導(dǎo)師制”領(lǐng)導(dǎo)小組不定期舉行導(dǎo)師、受導(dǎo)學(xué)生座談會(huì)，聽(tīng)取導(dǎo)師育人情況匯報(bào)。