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復習計劃

時間:2024-11-19 05:28:23 計劃 我要投稿

【精選】復習計劃模板集錦5篇

  時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的復習計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精選】復習計劃模板集錦5篇

復習計劃 篇1

  最近很多準備參加20xx年考研的同學發(fā)短信要求給出考研英語方面的復習計劃,我思考再三,為了能夠使同學們獲得最滿意的復習效果,初步把考研復習分成幾個階段,同時強調(diào)了每個階段的復習方法和重點提示,希望對把握復習作以參考。也為不能夠給每位發(fā)信息的同學及時回信表示歉意。

  一、基礎(chǔ)階段(XX年年xx月~20xx年6月):

  目標:夯實基礎(chǔ)。

  重點:單詞、長難句。

  具體要求:

  1、單詞:《20xx考研英語詞匯速記寶典》重點掌握單詞搭配和用法,細致了解詞根、詞綴構(gòu)詞用法。重點記憶第一和第二部分。

  2、泛讀:每周泛讀2~3篇《經(jīng)濟學人》、《china daily》、《時代周刊》等英文報刊上的文章,了解其大概意思即可,以便擴充背景知識、鍛煉猜測單詞能力。這些資料我會及時放在博客上,可以隨時下載。

  3、背誦:每天堅持背誦一篇文章,并且在早上起來大聲朗讀,并在睡覺之前默寫文章,而且摘抄其中的重點句型的結(jié)構(gòu),然后來做反復的臨摹和翻譯。我也會推薦新概念英語和真題閱讀試題方面的文章的,以后陸續(xù)放到博客上。

  二、單項訓練(20xx年7月~10月)

  暑期段(7-8月):強化真題閱讀

  具體要求:

  1.分成不同的題型的專項訓練,包括主旨題,細節(jié)題,推理題,論據(jù)論點題,推理題,并熟悉每種題型的解題思路和方法。每天用宏觀語篇分析法來分析文章,包括訓練抓住文章中心和段落中心的能力,也就是尋找上下文反復重復的主題詞,包括分析段落的一致性和連貫性的能力,宏觀分析段落的結(jié)構(gòu)和邏輯思維的能力,作者的批判和褒揚情感的能力。

  2.?疾⒆屑氀芯恳惶讱v年真題。讀懂每一個單詞每一句話,摸清出題人思路,總結(jié)?嫉恼Z法點和語言點,重點解決考研英語的關(guān)鍵——復雜長難句,熟練掌握各種較長、較難的句式?偨Y(jié)在本子上。

  3.這一階段要加大閱讀量,提高速讀和精讀能力,同時也要通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進行相當數(shù)量的題型專項練習,以做題來提高實戰(zhàn)能力。

  秋期段(9-10月):專項突破(完型、新題型、翻譯)

  三、沖刺階段(xx月~1月考試)

  目標:精煉整合,沖刺作文

  具體要求:

  關(guān)于寫作,還是八字方針:

  背誦五背原則——精彩詞匯(文章中的);精彩句型;文章里精彩的句子;萬能的框架;經(jīng)典范文

  默寫(reading makes a full man ,conference a ready man ,writing an exact man)可以查出一些細小的錯誤,而這是判卷老師最不可忍受的地方。

  互譯把精彩的文章翻成中文,過一段時間再復原成英文。

  描紅既是模仿,仿效,通過這四個環(huán)節(jié)最終產(chǎn)生高分作文。

  寫作的三個階段:牢記、效仿、持之以恒

  在這個階段,考生要注意總結(jié)對于每種題型的體會和答題技巧,統(tǒng)計自己的得分和正確率,查找自己的不是,結(jié)合大綱中的'新要求,有的放矢地做好復習。在精神上既不能放松,也不能過于緊張,注意保持實戰(zhàn)做題的狀態(tài)。俗話說,行百里者半九十。最后階段是最困難也是最關(guān)鍵的,考生應保持信心,勞逸結(jié)合,保持充足的睡眠,以100%的旺盛精力去迎接考試。

  提示:同學們制定、執(zhí)行考研復習計劃時的幾點注意事項

  1. 計劃源自知己知彼

  計劃是為考生們的考研目的服務的,所以在制定計劃前考生一定要對考研的大形勢,希望報考的學校、專業(yè),自身的實力等作詳細、客觀的分析,這樣考生在制定計劃時才能有的放矢、計劃得當,達到“知己知彼,計劃自明”的目的。比如對于所報專業(yè)的專業(yè)課,考生就應該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況,然后再根據(jù)自己的專業(yè)課水平確定自己專業(yè)課的復習進度、方式、投入的精力、鉆研的程度等,這樣考生專業(yè)課的復習計劃自然也就明確了。

  2. 計劃的靈魂是變化,要學會用活計劃,作計劃的主人

  計劃的大敵是變化,然而優(yōu)秀的計劃卻恰恰是敢于面對變化,因為計劃的靈魂是應變?忌鷾蕚溲芯可荚嚨臅r間通常在一年左右,其間的大事小情林林總總,難免會有出乎意料的,因此考生制定的計劃必須能夠應對突發(fā)事件、異常情況。以上計劃可根據(jù)實際情況進行20%調(diào)節(jié),后兩個階段可進行比較大的調(diào)節(jié)。一到兩周對大小計劃實施進行評價,并及時修訂,要使復習計劃能夠從容應對環(huán)境的變化,就要使制定的計劃做到:松緊適宜、留有余地、富于彈性、靈活有效。

  3. 復習計劃不要與學習習慣“擰”著來

  考生在制定復習計劃時要盡量符合自己的學習習慣(當然是指好的學習習慣啦),做到“習慣融入計劃,計劃體現(xiàn)習慣”。復習計劃與學習習慣之間只有兼容并蓄才能相輔相成。只有這樣的計劃考生在實施貫徹時才能更順暢、高效。比如,有的考生早上記憶好,不妨就安排早上進行英語的閱讀、背誦;而有的考生晚上更能靜下心來看書,那就可以計劃晚上看看數(shù)學之類需要集中精神的科目。

  4. 將專業(yè)考試和求職的小計劃納入考研復習的大方案里去

  考研的復習進程往往與考生的專業(yè)考試或者求職安排發(fā)生沖突,具體來說就是和紛至沓來的專業(yè)設計、招聘會、面試、公務員考試等發(fā)生沖突。對此很多考生顧此失彼處理不好,煩惱得很。其實解決這些沖突的最好辦法就是在考研的復習計劃里預留出考生進行求職活動的時間。為此,考生在制定復習計劃時就要提前了解各類求職活動的時間安排。有些同學擔心參加求職活動會減少考研的復習時間,但同學們可換一個角度想:平時復習那么累,正好利用這個機會換換腦子放松一下。

  天道酬勤,加油吧!

復習計劃 篇2

  一、時間傾斜

  雅思復習的聽說讀寫四個部分,加上詞匯和語法兩個基礎(chǔ),同學們最愿意做的還是三件事,背單詞,練聽力和做閱讀。背單詞讓你有學習的感覺,練聽力和做閱讀不僅讓你有學習的感覺,還有一種期待,期待正確率提高給自己心情帶來的愉悅。而口語和寫作練習相對較少,以寫作為例,一是因為同學們普遍寫作練習較少,寫作水平不高,所以最初在規(guī)定的時間內(nèi)無法完成作文,或者對自己寫出的作文充滿了厭惡;二是因為寫出的作文無法衡量優(yōu)劣,沒有辦法看到自己的進步。這樣形成惡性循環(huán),中國同學普遍閱讀和聽力分數(shù)較高,而口語和寫作分數(shù)偏低。其實,寫作兩個Task只寫400多個詞,如果復習方法得當,應當是聽說讀寫四項中提高最快的項目,大家在最初規(guī)劃復習時間的時候就要劃出至少1/5的時間來復習寫作。(聽、說、讀、寫、詞匯語法各占1/5)

  二、資料充分

  1. (《劍橋雅思系列3-7》)

  2.《雅思寫作高分勝經(jīng)》、群言出版社

  雅思寫作秘笈之Task 1復習計劃詳述

  3.目前市面上的雅思資料不是太少,而是太多,良莠不齊,亂花的確迷人眼。人的精力有限,在有限的時間內(nèi)抓最主要的資料復習才是上策,上面兩本書加上出國雅思頻道站對寫作復習已經(jīng)足夠。

雅思<spanhttps://p.9136.com/1w/l/allimg/<p><strong>  三、詳細計劃</strong></p><p>  1. 復習課上講解的基本寫作理論:內(nèi)容,結(jié)構(gòu)和語言。</p><p>  2. 閱讀范文</p><p>  基礎(chǔ)閱讀: Test 1 & Test 3的范文,共8套,積累寫作文件夾(Writing Folder)主要是描述圖表變化的詞、短語和句式。</p><p>  輔助閱讀: Test 2 & Test 4的學生樣文,理解考官評論,明確錯誤形式,予以規(guī)避!堆潘紝懽鞲叻謩俳(jīng)》上共21篇范文,積累寫作文件夾。</p><p>  3. 寫作</p><p>  基礎(chǔ)寫作:8套Task 1, Test 1 & Test 3。</p><p>  寫作注意計時(最初幾篇時間可以稍延長,保證完成),手寫(使用電腦會掩蓋拼寫錯誤),使用答題紙,鉛筆和橡皮(模擬真實考場感覺)。</p><p>  輔助寫作:8套 Test 2 & Test 4,21套《雅思寫作高分勝經(jīng)》上題目。</p><p>  4. 修改</p><p>  修改方法主要有三種:機改,自改,互改。機改是把手寫作文輸入電腦,會出現(xiàn)很多紅色或綠色下劃線(如沒有可按F7鍵,開啟拼寫和語法檢查功能),紅色是拼寫錯誤,綠色是語法錯誤,鼠標右鍵點下劃線還可以給出修改方案。自改是通過比對范文,把范文中優(yōu)美的詞句用到自己的文章中,往往使用一次之后,這些詞句會成為自己的主動語匯。同學們還應該充分使用金山詞霸或文曲星,對照其中例句使用詞匯。雅思作文如翻譯成中文,相當于小學生寫的議論文,既然小學時我們寫作文會,修改雅思作文時通過金山詞霸或文曲星掌握一些詞的使用方法再正常不過;ジ闹竿瑢W們組成學習小組,互相批改,鑒于人的鑒賞力遠遠高于實際能力,即使是水平不如你的同學也能對你的作文提出非常好的建設性意見。好文章是寫出來的',更是修改出來的。弗蘭西斯·培根的名著《培根論人生》()如果沒有三十年左右的修改,也不會如西方媒體所評價那樣文字堪比《圣經(jīng)》和莎士比亞的作品。</p><p><strong>  四、單項練習</strong></p><p>  圖表分析:分析《雅思寫作高分圣經(jīng)》中21套圖表作文題目,重點是寫作內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。</p><p>  拼寫容易出現(xiàn)錯誤的同學,可以在公共郵箱下載朗文定義詞表(Longman Defining Vocabulary),里面有英語最基本的2197個詞,它們定義了朗文字典七萬多個詞條。考前把其中不熟悉的詞語抄寫兩遍,一可提高拼寫準確度,二可練習書法。</p><p>  對語法恐懼的同學請參考《英語語法新思維》這本書,作者張滿勝,世界知識出版社出版。分初級教程(走近語法)、中級教程(通悟語法)、高級教程(駕馭語法),可根據(jù)自身水平選擇初級或者中級,每天一小時,花一個月左右的時間閱讀,并配合課后練習。寫作和其它單項不同,聽說對口語要求甚少,閱讀是輸入考試,語法不靈光有時仍能理解句子,但是弗蘭西斯·培根說,寫作讓人行事精確,即寫作白紙黑字,對語法要求較高,同學們最好在國內(nèi)解決英語語法問題。我在美國碰到在斯坦福讀博士的大學同學,他見我的第一句話說的是,“柏宇,介紹本語法書給我,我寫畢業(yè)論文,導師說我語法錯誤太多”。可見,語法在國外很難有質(zhì)的提高,必須在國內(nèi)過關(guān)。</p><p>  最后,建議同學們準備一個雅思專用筆記本,把所有為雅思所做的準備工作記錄下來,這樣你會非常清楚你究竟為雅思做過什么,考前翻開專用筆記本,如果上面滿是單詞、閱讀和聽力答案、口語話題和作文,這時你可以仰天長嘆:我不過雅思,天理難容:)但如果你翻開筆記本,上面只有三個字:“雅思本”,你也可以仰天長嘆:我要是過了雅思,天理難容:)生活是需要記錄的,無論是用文字,照片,DV,或者用愛人,親人和朋友,這樣垂垂老矣的時候,至少還有回憶。</p><h2>復習計劃 篇3</h2>
<p>  <strong>一、復習目的:</strong></p><p>  1、全面復習本冊書要求會認的255個生字,要求會寫的129個生字,并能用常用字組詞或者說話。</p><p>  2、對學生進行知識梳理和擴散練習,達到舉一反三的目的。</p><p>  3、總結(jié)延伸閱讀和口語交際的練習方法,培養(yǎng)學生閱讀和語言交際、寫話的能力。</p><p>  <strong>二、復習形式:</strong></p><p>  以歸類復習為主,單元復習為輔,滲透學生的`思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶,培養(yǎng)學生復習的興趣,讓學生比較輕松的度過復習階段。</p><p>  <strong>三、復習類型:</strong></p><p>  1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。</p><p>  2、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。</p><p>  3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容,變換形式進行填空練習。</p><p>  4、古詩的吟誦和填空練習。</p><p>  5、重點課文的理解和課外閱讀練習。</p><p>  6、看圖,寫幾句話。</p><p>  <strong>四、復習措施:</strong></p><p>  1、緊扣課后練習和單元練習,對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。</p><p>  2、對學生易錯易忘的字詞進行比較,增強學生的記憶力。</p><p>  3、根據(jù)學生掌握知識的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學生的復習需要。復習內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。</p><p>  4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣,幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學生的閱讀能力。</p><p>  5、以看圖寫話為核心,鼓勵嘗試想象故事的編寫,旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。</p><p>  6、加強提優(yōu)補差,家校聯(lián)系。</p><p>  <strong>五、復習安排:</strong></p><p>  復習內(nèi)容</p><p>  具體題型</p><p>  課時安排</p><p>  漢語拼音</p><p>  1.聲母、韻母、整體認讀音節(jié) 4課時</p><p>  2.音節(jié)的分類;標調(diào)規(guī)則</p><p>  3、音節(jié)的分與合;拼寫規(guī)則 4、看圖寫音節(jié);補充音節(jié) 字詞</p><p>  1、看拼音寫詞語 8課時</p><p>  2、生字擴詞</p><p>  3、區(qū)別形近字、音近字、同音字 4、多音字組詞 句子</p><p>  1、亂詞成句</p><p>  3課時</p><p>  2、把句子補充完整;仿寫句子 3、簡單的寫話練習 閱讀</p><p>  1、按課文內(nèi)容填空</p><p>  4課時</p><p>  2、課外短文閱讀訓練</p><p>  單元練習 結(jié)合單元練習中的有關(guān)題型進行復習 3課時 綜合</p><p>  綜合測試、總結(jié)、反思、補漏、強化</p><p>  10課時</p><h2>復習計劃 篇4</h2>
<p>  <strong>一、第一階段(第4周——第12周):全面復習基礎(chǔ)知識,加強基本技能訓練</strong></p><p>  這個階段的復習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,提高基本技能,做到全面、扎實、系統(tǒng),形成知識網(wǎng)絡。</p><p>  1、重視課本,系統(tǒng)復習,F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主,有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造,后面的大題雖是“高于教材”,但原型一般還是教材中的例題或習題,是教材中題目的引伸、變形或組合,所以第一階段復習應以課本為主。</p><p>  2、按知識板塊組織復習。把知識進行歸類,將全初中數(shù)學知識分為十一講:第一講數(shù)與式;第二講方程與不等式;第三講函數(shù);第四講統(tǒng)計與概率;第五講基本圖形;第六講圖形與變換;第七講角、相交線和平行線;第八講三角形;第九講四邊形;第十講三角函數(shù)學;第十一講圓。復習中由教師提出每個講節(jié)的復習提要,指導學生按“提要”復習,同時要注意引導學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,邊復習邊作知識歸類,加深記憶,注意引導學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,掌握法則、公式、定理的推導或證明,例題的選擇要有針對性、典型性、層次性,并注意分析例題解答的思路和方法。</p><p>  3、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導;A(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,理清知識結(jié)構(gòu),形成整體的認識,并能綜合運用。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,是中考常常涉及的內(nèi)容,在復習時,應從整體上理解這部分內(nèi)容,從結(jié)構(gòu)上把握教材,達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,應掌握其基本解法。</p><p>  中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,還十分重視對數(shù)學方法的考查,如配方法,換元法等操作性較強的數(shù)學方法。在復習時應對每一種方法的內(nèi)涵,它所適應的題型,包括解題步驟都應熟練掌握。</p><p>  4、重視對數(shù)學思想的理解及運用。如函數(shù)的思想,方程思想,數(shù)形結(jié)合的思想等。</p><p>  <strong>二、第二階段(第13周——第15周):綜合運用知識,加強能力培養(yǎng)</strong></p><p>  中考復習的第二階段應以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡為主,從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,提高能力。培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力,是學習數(shù)學的重要目的之一。這個階段的復習目的是使學生能把各個講節(jié)中的'知識聯(lián)系起來,并能綜合運用,做到舉一反三、觸類旁通。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,但又不是越難越好,要讓學生可接受,這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望,又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,增強前進的信心,產(chǎn)生更強的求知欲。第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,應側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。這一階段尤其要精心設計每一節(jié)復習課,注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握。初中總復習的內(nèi)容多,復習必須突出重點,抓住關(guān)鍵,解決疑難,這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。而復習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的,各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復習的主動性、積極性,引導學生有針對性的復習,根據(jù)個人的具體情況,查漏補缺,做知識歸類、解題方法歸類,在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶。除了復習形式要多樣,題型要新穎,能引起學生復習的興趣外,還要精心設計復習課的教學方法,提高復習效益。</p><p>  <strong>三、中考摸擬</strong></p><p>  一般來說,影響考試成績最主要的因素是:知識因素、速度因素和心理因素。因此,在復習過程中,不但要解決知識問題,還要解決速度問題和心理問題。專題訓練得當,可以熟練地掌握知識和技能,有效地提高運算答題速度,穩(wěn)定考試心理、正常發(fā)揮水平,專題訓練要在全面復習的基礎(chǔ)上,針對學生學習過程中存在的主要問題,有目的、有計劃、有步驟地進行、逐步解決問題。</p><p>  有些試題的解答結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定,具有一類試題解答結(jié)構(gòu)的代表性,如果掌握了這些試題的解答要點,加強訓練,形成基本穩(wěn)定的模式,再來解答此類試題就輕車熟路迅速準確,簡明扼要,中考數(shù)學復習,要加強解題訓練,但不能無目的地解題陷入題海,要學會一題多用、多題一用,舉一反三。</p><h2>復習計劃 篇5</h2>
<p>  <strong>1、認真回顧課本知識</strong></p><p>  這個階段過程主要是用于高中三年全部課程的回顧。這時候我希望大家在回顧的過程中能夠找到自己知識遺漏的部分。這個階段相當?shù)娜唛L,最主要的是要會學回歸課本。無論如何,高考絕大部分內(nèi)容都貼近課本的。高考試題的80%是基礎(chǔ)知識,20%是稍難點的綜合題,掌握好基礎(chǔ),幾乎能上一個比較不錯的大學。因此高三前期,我希望同學們老老實實把課本弄懂。弄懂課本不是光記住結(jié)論,而是要通讀。即理科全部的原理要弄清、語文課文內(nèi)標注的字詞句摘抄、英語課文至少要達到念的通順、文史類知識主線及同類型知識要素要學會整理等。注意,第一輪復習十分重要,大家千萬不要埋頭做題,而是先看課本,再“精”做題目。在復習過程中一定先將課本看明白了,然后再做題,做題過程中不許看課本,不許對答案。會就會做,不會做一定要先想哪些內(nèi)容遺忘了,哪里想錯了,先做后面的,等隔一定時間再看不會做的,馬上看的話效果打折扣的。</p><p>  <strong>2、把握好自己的節(jié)奏</strong></p><p>  很多學生因為在復習過程中跟不上老師的節(jié)奏,導致前面部分沒弄懂,后面部分更是拉下,學校在教學節(jié)奏控制上又不能根據(jù)學生本身制定。因此我建議學生一定要提高自學能力,如果實在跟不上節(jié)奏,就先關(guān)注最基礎(chǔ)最簡單的題目,將遺漏的課本部分做好畫線標記,或?qū)㈨撁嬲燮鹱鰳擞,以利于及時的回顧。在學的過程中不要因為面子問題不敢發(fā)問,建議學生在弄不懂的問題上多問同學,多問老師。最好能夠找到水平相當?shù)耐瑢W,互相約定好給對方做考察,給對方講解雙方對知識點的認識,互相研究題目。同學之間相互溝通時所掌握的內(nèi)容比問老師的效果更好,因為在互相溝通的時候可以帶者任何疑問,可以很容易的將思維的漏洞補齊。</p><p>  <strong>3、正確處理作業(yè)練習</strong></p><p>  在處理作業(yè)上,千萬不要死磕題目,記住兩個原則:</p><p>  一、不要和自己過不去。第一遍做不出來或做錯就直接先放棄,但是要保留這道題,每天抽1~2分鐘看下這類不會做的題,無論是看課本也好,聽老師講解也好,做到一眼看出這題怎么做時,再動手做,并將這類題型留好。</p><p>  二、要加強互動性。不僅是和同學之間的互動,還要和課本進行互動。做完作業(yè)不要看對答案,留到第二天把有困難的和同學交流,或第二天看別人怎么做,然后問他怎么想的。如果不善于問同學,至少等到第二天再看課本或是答案。無論對錯,看答案或?qū)Υ鸢傅倪^程中盡量回顧當時我是怎么想的,與別人差別點在哪里。這樣,盡管你當時沒有“獲取”答案,但是留下了疑問,又多一些時間來探討自己做題時的思維。</p><p>  當基本弄懂一個章節(jié)后,一定要定期回顧,如一周的時間后,翻一下課本,這周學了什么,然后給自己限制時間做幾道題,用以驗證自己哪些內(nèi)容真正是明白了。通過這么練習,遠遠比大量做題效果好的多。</p><p>  <strong>4、如何利用每一次考試</strong></p><p>  處理考試上,要認同自己。分數(shù)很重要,重要的是你得到的那些分數(shù)和你得不到的分數(shù),畢竟不是高考,當前階段分數(shù)的高低沒有任何意義。你只需做三件事:一、根據(jù)你所獲取分數(shù)的部分,整理你當前會的知識,會做的題型。二、根據(jù)你所丟的`分數(shù),立即回歸課本,看完課本后再做一遍。三、拿著卷子問自己,當時做對的題自己是怎么想的,不會的題當時是怎么想的,現(xiàn)在會的題和當時不會做時差距在哪里。</p><p>  <strong>5、努力很重要,但不要瞎努力</strong></p><p>  很多人認為高三有一年的時間,只要花時間肯學,成績一定能上去。其實這話是不對的,考試并不是你一廂情愿的付出就有收獲的。同樣一個事物,有的人幾秒鐘就可以認知,有的人花費幾天的時間也難以理解。這其中的差距是什么呢?去年我有個學生,其他科成績都挺不錯,英語非常不好,大約40分左右,于是復讀了,花費整整一個學期的時間專門攻讀英語,第一學期期末考試仍舊考了60來分,其他學科的成績也下降了。于是他找到了我,問到底怎么了。我問他你是怎么復習英語的。他說,天天狂做題,碰到不會的單詞都抄出來背,但是不見效啊。最后我建議他,先不要做題,先把課本念熟了,不要管課本里你現(xiàn)在還看不懂的單詞,可以先畫出來。念完兩遍大概想下課本全文的大概意思,然后把這些詞的意思自己推一下,然后再查中文翻譯,然后再朗讀一遍。開始念課文很拗口,一天訓練一篇,念個幾篇后,念的順利了,每天念3~5篇。課文全念完后,然后再做題。一個月過去了,他英語考了110多分。他又問我,說他現(xiàn)在會念課本了,但是語法和句型結(jié)構(gòu)還不會。我問他,你現(xiàn)在考試的時候你看到題會第一時間想這道題考什么語法嗎?他說,語法基本不認識,看到題就憑感覺做,感覺這個答案代進去念的很順利,就對了。我說,那你干嘛還要學什么語法?高考會問你,這句話用了什么語法嗎?英語是干嘛用的?是交流用的,管他什么句子,你只要把意思弄清楚了,考試的時候這個句子整體的意思能夠表達精確,不就完了嗎?后面我再告訴他英語的客觀性思維及語意精確度原則(玖久教育里,非常有效的英語教學方法,見《專項突破英語》),做題時如何根據(jù)題目尋找有效信息等小技巧,最后英語反而不需要花費太多時間了,高考最終考了138分。</p><script>s(

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