【精品】五年計(jì)劃4篇

　　時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的五年計(jì)劃4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校教科研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，從學(xué)校、教師及學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以新課程理念為依據(jù)，以有效落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為中心，促進(jìn)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促使學(xué)生素養(yǎng)的全面提升，從而提高課堂教學(xué)效果。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1.通過(guò)集體備課的研究與討論，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)過(guò)程的最優(yōu)化。

　　2.通過(guò)對(duì)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和落實(shí)，從而轉(zhuǎn)變教師的工作意識(shí)和教學(xué)行為。

　　3.通過(guò)教師間的'相互學(xué)習(xí)與交流，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的合力作用，實(shí)現(xiàn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　三、方法措施：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。

　　1.確定學(xué)習(xí)重點(diǎn)。本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師應(yīng)圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：

　�。�1）學(xué)習(xí)有關(guān)課程理論和數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)。

　　（2）探討有關(guān)教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論與經(jīng)驗(yàn)。

　　（3）集中學(xué)習(xí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃，了解學(xué)校教科研工作任務(wù)和教學(xué)常規(guī)落實(shí)任務(wù)。

　　2.組織本組成員深鉆教材，要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節(jié)課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　　3.保證集中學(xué)習(xí)的時(shí)間。根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容，采取分散學(xué)習(xí)與集中學(xué)習(xí)將結(jié)合的形式。教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄考勤及活動(dòng)情況。

　�。ǘ�）做好教學(xué)常規(guī)工作。

　　1.認(rèn)真開(kāi)展集體備課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課。本學(xué)期開(kāi)展集體備課3次，要求：每次集體備課前，每位成員都要研讀教材，主備者拿出第一稿，其他成員認(rèn)真研讀教案，根據(jù)自己對(duì)教案的解讀在集體備課時(shí)提出修改意見(jiàn)，主備者認(rèn)真記錄形成第二稿，并對(duì)電子稿進(jìn)行修改，形成第三稿，再分發(fā)給組內(nèi)成員。組內(nèi)成員再根據(jù)自己的班情和對(duì)教材的理解進(jìn)行調(diào)整。細(xì)化集體備課的過(guò)程指導(dǎo)，集體備好課后再延伸到上課、評(píng)課，使集體備課不是只停留在“備”字上，而是真正做到備課是為了更好地為課堂教學(xué)服務(wù)。著重圍繞“轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力、挖掘?qū)W生創(chuàng)新潛能”等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論研究，以進(jìn)一步增強(qiáng)教師為學(xué)生學(xué)服務(wù)的意識(shí)，探索出一條學(xué)生“能學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得扎實(shí)、學(xué)得有情趣”的有效途徑，努力做到每節(jié)課成為每位學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的廣闊天地。

　　2.落實(shí)教學(xué)常規(guī)：突出備課主題，備課形式可以是手抄、電子稿、活頁(yè)備課。教案設(shè)計(jì)要有教材及學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程（包括作業(yè)設(shè)計(jì)）、板書(shū)、反思等。

　　3.開(kāi)展作業(yè)互查交流活動(dòng)，每位教師自命題一份試卷，教師之間開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

　　四、各月具體工作安排

　　九月份：

　　1.閱讀教材和教師用書(shū)，分析教材，討論、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教研計(jì)劃。

　　2.傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神。

　　3.確定研究課人員、時(shí)間及內(nèi)容。

　　4.期初工作檢查。（重點(diǎn)：計(jì)劃、備課）

　　5.集體討論：第一、二單元教材分析

　　6.抓好學(xué)生的課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　十月份：

　　1.專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)

　　2.集體討論：第三、四單元教材分析

　　3.集體備課

　　4.教學(xué)常規(guī)督查活動(dòng)

　　十一月份：

　　1.集體討論：第五、六單元教材分析

　　2.專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)

　　3.期中教學(xué)常規(guī)檢查——備課、學(xué)生作業(yè)

　　4.集體備課

　　十二月份：

　　1.集體討論：第七、八單元教材分析

　　2.專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)

　　3.教學(xué)常規(guī)檢查——作業(yè)批改、分析

　　4.集體備課

　　一月份：

　　1.集體討論：第九單元教材分析

　　2.討論制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

　　3.期末教學(xué)常規(guī)考核

　　4.備好、上好試卷講評(píng)課

五年計(jì)劃 篇2

　　一、學(xué)生情況

　　牨灸曇隊(duì)醒生67人，其中一班33人，二班34人。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看，大部分學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè)。且有少部分學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)突出，平時(shí)有較強(qiáng)的求知欲，積極利用課余時(shí)間向書(shū)本以外的領(lǐng)域探索，顯然一本語(yǔ)文書(shū)已滿足不了他們的需求。但也有少部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書(shū)寫(xiě)較潦草，作業(yè)有時(shí)不能及時(shí)完成，學(xué)習(xí)被動(dòng)�；�于以上情況，要提高整體成績(jī)，還需付出艱辛的努力。

　　培優(yōu)對(duì)象：

　　輔差對(duì)象：

　　一班：楊文陽(yáng) 魏明珠 潘詩(shī)琪 賀溫寶 楊彩青

　　二班：吳江 王遠(yuǎn)芳 楊怡霏 程明杰 楊順杰

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　1．培養(yǎng)優(yōu)生自主自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)拓寬知識(shí)面的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮其榜樣示范作用； 2．鞏固并提高中等生的成績(jī)，讓他們向優(yōu)生發(fā)展；

　　3．讓學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信，克服自卑的心理；

　　4．加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，為他們打下牢固的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；

　　5．在班級(jí)中形成“趕、幫、超”的濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

　　三、培優(yōu)輔差內(nèi)容

　　培優(yōu)內(nèi)容：

　　1．進(jìn)行優(yōu)美片段、佳作的欣賞、背誦。

　　2．進(jìn)行閱讀、作文能力的`訓(xùn)練指導(dǎo)，幫助他們能寫(xiě)出語(yǔ)句流暢、優(yōu)美，條理清楚的習(xí)作，并力爭(zhēng)有佳作發(fā)表。

　　3．進(jìn)行語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：成語(yǔ)接龍、口語(yǔ)交際、讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等。

　　補(bǔ)差內(nèi)容：

　　1．聽(tīng)寫(xiě)帶生字的詞語(yǔ)及文中成語(yǔ)。

　　2．背誦課文，默寫(xiě)課文。

　　3．簡(jiǎn)單的句式訓(xùn)練。

　　4．閱讀簡(jiǎn)短文章。

　　5．完成好每次作文。

　　主要措施：

　　1．課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　2．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3．請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

　　4．課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

　　5．對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。

　　6．采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　7．充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　8．重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

　　9．必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　10．對(duì)待優(yōu)生在保護(hù)其積極性的同時(shí)，嚴(yán)格要求，在作業(yè)布置上，要增加題目難度，特別是閱讀和習(xí)作要求，一定要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，并安排課外作品閱讀，不斷提高閱讀和寫(xiě)作能力。使他們?cè)谠�有基礎(chǔ)上更上一層樓。

五年計(jì)劃 篇3

　　不知不覺(jué)20xx年已經(jīng)接近尾聲，我們也迎來(lái)了期末總復(fù)習(xí)，在緊張有限的時(shí)間里，如何高效的完成各項(xiàng)復(fù)習(xí)任務(wù)是每個(gè)任課教師面臨的首要問(wèn)題，將士不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，行之有效的'復(fù)習(xí)計(jì)劃是打好期末攻堅(jiān)戰(zhàn)的有力保障。為此，我結(jié)合本班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定了五二班語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，本計(jì)劃共分為兩大部分：一是單元復(fù)習(xí)，二是專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)。

　　人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)共八個(gè)單元，每單元6個(gè)課時(shí)，第一課時(shí)主要是串講課文，復(fù)習(xí)中心思想、重難點(diǎn)、課后習(xí)題；第二課時(shí)讀記《課堂點(diǎn)睛》及復(fù)習(xí)資料，檢查課文和日積月累的背誦，單元范例作文熟讀；第三課時(shí)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)、默寫(xiě)日積月累；第四課時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè)；第五課時(shí)評(píng)講試卷、分析總結(jié)；第六課時(shí)交給學(xué)生查漏補(bǔ)缺、自由復(fù)習(xí)。

　　專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)分為五個(gè)主題：

　　1、拼音與字詞，包括看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)、多音字選讀音、形近字組詞、選詞填空、錯(cuò)別字、辨析近義詞；

　　2、句式訓(xùn)練，包括縮句、擴(kuò)句、改為“把”字句或“被”字句、改為肯定句或否定句、改為陳述句或反問(wèn)句、修改病句、選修辭手法、加標(biāo)點(diǎn)、選關(guān)聯(lián)詞、仿寫(xiě)句子；

　　3、單元日積月累和重點(diǎn)課文內(nèi)容默寫(xiě)填空，主要考察學(xué)生的背誦和默寫(xiě)情況；

　　4、課內(nèi)閱讀訓(xùn)練，選取重要的課文片段進(jìn)行閱讀訓(xùn)練；

　　5、課外閱讀訓(xùn)練，針對(duì)本學(xué)期要求閱讀的五本課外書(shū)，讓學(xué)生記錄并分享讀后感，做閱讀習(xí)題，加深對(duì)文本的記憶和理解。

　　期末復(fù)習(xí)戰(zhàn)役的號(hào)角即將吹響，希望經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的復(fù)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都能以飽滿自信的狀態(tài)迎接期末考試，考個(gè)好成績(jī)，過(guò)個(gè)歡樂(lè)年！

五年計(jì)劃 篇4

　　本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)輔導(dǎo)工作，為了提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，積極學(xué)好語(yǔ)文知識(shí)，同時(shí)幫助差生取得進(jìn)步。我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定以下輔導(dǎo)計(jì)劃：

　　一、學(xué)情分析

　　五年級(jí)學(xué)生有36人，學(xué)生來(lái)自下面四所直屬學(xué)校，只有6個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)一般，大部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，紀(jì)律比較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積累知識(shí)不夠豐富，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)也比較差，所以，本學(xué)期需要進(jìn)一步做好輔導(dǎo)訓(xùn)練。

　　二、培優(yōu)目標(biāo)

　　本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作中，我按照輔導(dǎo)計(jì)劃提高讀、說(shuō)、聽(tīng)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力， 幫助差生取得進(jìn)步。讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計(jì)劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而形成較扎實(shí)的基礎(chǔ)和閱讀寫(xiě)話能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

　　三、輔導(dǎo)內(nèi)容

　　優(yōu)生：主要是繼續(xù)提高學(xué)生的.閱讀能力和寫(xiě)話能力。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，取得更多課外知識(shí)，多給他們一定的指導(dǎo)，在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話水平，安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

　　輔差：主要是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄。 仿寫(xiě)，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、善于說(shuō)的機(jī)會(huì)。

　　四、主要措施

　　1、課外輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間。

　　2 、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，差生加以學(xué)習(xí)。

　　3、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。

　　4、對(duì)差生指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法。優(yōu)生適當(dāng)增加難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　5、對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。

　　6、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，讓差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

　　7、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高。

　　8、遇到有問(wèn)題學(xué)生要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

　　以上是我本學(xué)期的培優(yōu)輔差工作計(jì)劃，今后將學(xué)生的實(shí)際情況做好輔導(dǎo)工作，按計(jì)劃實(shí)施安排輔導(dǎo)，保證差生能有不同層次提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，讓優(yōu)生取得更大的進(jìn)步。