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一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃

時(shí)間:2023-06-12 12:01:13 計(jì)劃 我要投稿

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃6篇

  時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí),制定一份計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺(jué)得計(jì)劃很難寫?下面是小編整理的一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃6篇

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃1

  一、教材分析

  本教材包含以下內(nèi)容:位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形拼組、100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí)、人民幣的認(rèn)知、100以內(nèi)加減法(一)、時(shí)間的認(rèn)知、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

  此冊(cè)教材的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加減法口算等關(guān)鍵內(nèi)容。同時(shí),學(xué)生還需了解所學(xué)知識(shí)在實(shí)際應(yīng)用中的作用,培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)計(jì)算問(wèn)題的能力。

  教材基于學(xué)生對(duì)常見(jiàn)幾何圖形的初步認(rèn)知,對(duì)位置和拼組圖形進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此內(nèi)容讓學(xué)生意識(shí)到空間位移與圖形之間的關(guān)系,協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)空間意識(shí)。量方面的計(jì)量除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)知之外,還會(huì)涉及時(shí)鐘和表盤時(shí)間的讀寫方法。同時(shí),“找規(guī)律”鞏固學(xué)生對(duì)數(shù)字的排列規(guī)律的'認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的探究,發(fā)現(xiàn)數(shù)字的美感。統(tǒng)計(jì)方面則是為學(xué)生介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何收集、整理數(shù)據(jù)并認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖表。最后的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作或者有真實(shí)背景的實(shí)際活動(dòng)來(lái)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決具體問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)探究的極致樂(lè)趣和意義,通過(guò)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和應(yīng)用能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  本教材旨在讓學(xué)生:

  1、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“一”和“十”,初步理解個(gè)位和十位數(shù)字的位置關(guān)系,能夠掌握100以內(nèi)數(shù)字,讀寫十以內(nèi)和百以內(nèi)數(shù)字。掌握數(shù)字的組成、順序和大小,能夠運(yùn)用數(shù)字解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題,同時(shí)能進(jìn)行合理的數(shù)字估算和有效交流。

  2、精通20以內(nèi)的退位減法,能夠計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)的加、減法和整十?dāng)?shù)的加減法,會(huì)使用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  3、能夠通過(guò)日常生活的觀察和問(wèn)題提出來(lái)完成解決實(shí)際問(wèn)題,感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,并理解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

  4、了解相對(duì)位置的概念包括上、下、前、后、左、右等,能夠描述各種幾何形體,體悟?qū)W習(xí)的不同的幾何形體之間的關(guān)系。

  5、認(rèn)識(shí)人民幣的單位元、角、分。知道1元=10角、1角=10分,珍惜人民幣。

  6、能夠讀寫實(shí)際生活中的具體時(shí)間,了解時(shí)間, 1時(shí)=60分的關(guān)系,珍惜時(shí)光。

  7、具備探索和發(fā)現(xiàn)給定圖形或數(shù)字排列中簡(jiǎn)單規(guī)律的能力,并初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美的意識(shí)。

  8、能夠初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析過(guò)程,掌握簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理方法,認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表,能夠通過(guò)數(shù)據(jù)提出和回答簡(jiǎn)單問(wèn)題。

  9、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整潔的生活習(xí)慣。

  10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

  三、教學(xué)措施

  1、注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的體驗(yàn),結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材,以便學(xué)生更好地理解知識(shí)。(1)以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供熟悉的具體情境幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí),建立數(shù)學(xué)知識(shí)體系。(2)增加與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容,讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。(3)精心挑選有趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

  2、在教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)出知識(shí)的形成過(guò)程,讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)形成和解決問(wèn)題的經(jīng)歷。(1)讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。(2)讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。

  3、注重自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造氛圍使學(xué)生在合作交流和自主探索中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計(jì)開(kāi)放的、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐感受和體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)的含義。

  4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)關(guān)注發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和多樣化算法。(1)教育豐富的關(guān)于數(shù)的概念的教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)感。(2)在計(jì)算教學(xué)中實(shí)現(xiàn)多樣化算法。(3)降低計(jì)算教學(xué)的訓(xùn)練難度和強(qiáng)度。

  5、提供更豐富的物體間關(guān)系和素材,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  6、設(shè)計(jì)針對(duì)學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。

  7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

  8、充分利用教材資源,創(chuàng)新教學(xué)方法,注重開(kāi)放性。

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃2

  7月,我走出了楚雄師學(xué)院的大門,9月我將作為一名新特崗教師正式成為XX市中山鎮(zhèn)六街民族小學(xué)的一份子。對(duì)于這份工作,我充滿熱情,我愛(ài)孩子,孩子是陽(yáng)光的象征,他們純潔,他們善良,他們真誠(chéng),雖然我將是他們的老師,但是我從他們身上可以感受到童真童趣,感受到小朋友們天真無(wú)邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn),也是我選擇這份工作的原因。

  作為一名新教師,我深深地感受到,應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn),努力完善自身的綜合文化素養(yǎng),盡快形成自己的教學(xué)特色,以適應(yīng)時(shí)代的需求、學(xué)生和家長(zhǎng)的需求,成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

  隨著新一學(xué)年來(lái)臨,我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來(lái)。作為一名新教師,接手二年級(jí)的班主任對(duì)我來(lái)說(shuō)真是一種挑戰(zhàn)。我深知:班級(jí)管理工作是一門藝術(shù),班主任是一個(gè)班的指揮官,班主任工作的好壞直接影響著班級(jí)乃至學(xué)校的工作開(kāi)展。作為一名班主任應(yīng)該對(duì)學(xué)生"管如嚴(yán)父,愛(ài)如慈母,親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息,特制定以下計(jì)劃:

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本,德育為先的理念,突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問(wèn)題學(xué)生教育等常規(guī)工作,切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式,實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化,構(gòu)建開(kāi)放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐,促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動(dòng)發(fā)展。

  二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)

  我班共有33名學(xué)生,男生19名,女生14名。這些孩子聰明活潑,調(diào)皮可愛(ài),有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn),集體榮譽(yù)感強(qiáng),能夠尊重師長(zhǎng),但是由于年紀(jì)較小,自制意識(shí)和自制力較弱,上課時(shí)會(huì)隨便說(shuō)話和玩小動(dòng)作,需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)地參與清潔勞動(dòng),但是保潔意識(shí)不夠,有待加強(qiáng)。學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村,大部分學(xué)生是留守兒童,有兩位學(xué)生來(lái)自單親家庭,需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外,學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高,因此本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)應(yīng)放在,逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上,開(kāi)動(dòng)腦筋,通過(guò)多種形式的表?yè)P(yáng)、競(jìng)爭(zhēng),激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望,培養(yǎng)孩子的自信心。同時(shí)本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。

  三、工作目標(biāo):

  學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的放松,對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng),做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:

  第一:安全教育常抓不懈。

  安全工作重于泰山,學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長(zhǎng),必須擺在重要的位置,共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  第二:建立完善的管理制度。

  班級(jí)里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子,形成班級(jí)集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個(gè)別教育工作。

  第三:狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí),促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動(dòng)性。

  為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),提高自我學(xué)習(xí)的能動(dòng)性,要多開(kāi)展相應(yīng)競(jìng)賽活動(dòng)激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  第四:重視主題班會(huì)和各種活動(dòng)的開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

  用活動(dòng)來(lái)達(dá)到教育的目的,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,要開(kāi)展好主題班會(huì)。

  第五:保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  班級(jí)衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制,每天小結(jié)進(jìn)行獎(jiǎng)懲。個(gè)人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。

  四、具體措施:

  1、安全教育:安全教育是需要家長(zhǎng)和學(xué)校的重視,在新學(xué)期及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)并簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。利用班會(huì)、座談會(huì)、晨會(huì)時(shí)間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳,開(kāi)展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動(dòng)。

  2、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個(gè)人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級(jí)進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。

  4、及時(shí)了解學(xué)情:準(zhǔn)確把握學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,因材施教,在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫,以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

  5、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),本學(xué)期,力爭(zhēng)把所有的家長(zhǎng)走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

  6、培養(yǎng)班級(jí)干部:及時(shí)召開(kāi)班干部會(huì)議,針對(duì)他們?cè)诠ぷ髦谐霈F(xiàn)的問(wèn)題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時(shí),還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹(shù)立他們的威信,創(chuàng)造機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  7、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,體貼他們的冷暖,特別是留守兒童和單親家庭的孩子,班主任要時(shí)時(shí)了解他們的心理,給予關(guān)懷,重樹(shù)他們的自信心,做學(xué)生的知心朋友,建立平等和諧的師生關(guān)系,以使班主任工作做的更好。

  8、抓好少先隊(duì)工作:班級(jí)工作的一個(gè)重要部分,就是班主任工作,是充分發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì),結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動(dòng)。

  9、重視文體工作:教育學(xué)生上好所有學(xué)校開(kāi)設(shè)的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學(xué)校組織的文娛活動(dòng),重視各項(xiàng)比賽的積極參與,培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如:小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人、新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。

  五、工作安排

  九月:

  1、打掃班級(jí)及公共場(chǎng)地衛(wèi)生。

  2、了解學(xué)生暑期生活,評(píng)講試卷,書面小結(jié)。

  3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。

  4、布置教室。

  5、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

  6、學(xué)農(nóng)基地 收、種。

  十月:

  1、慶祝國(guó)慶手抄報(bào)比賽。

  2、演講比賽。

  十一月:

  1、冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

  2、主題隊(duì)會(huì)。

  十二月:

  1、跳繩比賽。

  2、迎元旦 。

  一月:

  1、復(fù)習(xí)、期末考試 。

  2、安排寒假生活。

  六、總結(jié)

  還給孩子們一個(gè)金色的童年。我將會(huì)繼續(xù)俯身和學(xué)生說(shuō)話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛(ài)孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正!

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃3

  一、學(xué)情分析

  小學(xué)生活和幼兒園生活截然不同,對(duì)于即將上一年級(jí)的新生來(lái)說(shuō),他們需要適應(yīng)新的環(huán)境、新同學(xué)、新老師,以及新的學(xué)習(xí)方式。由于這些變化可能令學(xué)生不適應(yīng),導(dǎo)致生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難,甚至可能讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、畏懼等消極情緒,影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。

  因此,老師需要耐心和信心,幫助學(xué)生克服自身的局限,讓他們迅速融入新的集體生活中,并以自豪、愉悅的心態(tài)面對(duì)新的挑戰(zhàn)。同時(shí),老師也需要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,并有針對(duì)性地開(kāi)展教育,幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活,以確保他們?cè)谛?nèi)情緒穩(wěn)定、心情愉悅,更好地適應(yīng)新環(huán)境。

  二、教材分析

  教材第一單元《我是小學(xué)生啦》:通過(guò)一系列生動(dòng)有趣的活動(dòng),幫助新生正確認(rèn)識(shí)和態(tài)度,緩解入學(xué)不適應(yīng)現(xiàn)象,逐步適應(yīng)小學(xué)生活,為學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ),以積極、愉快的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。

  第二單元《學(xué)校的一天》:以以生為本的原則,關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),以“上學(xué)的一天”為主線,從上學(xué)路上到學(xué)校生活再到放學(xué),分別展開(kāi),旨在協(xié)調(diào)小學(xué)入學(xué)教育,幫助學(xué)生成功地完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,讓學(xué)生在校內(nèi)情緒穩(wěn)定、心情愉悅,更好地適應(yīng)新環(huán)境。

  第三單元《我愛(ài)我家》:家是兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,兒童對(duì)家有著深深的情感依戀。為培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣,讓他們具備基本的.健康意識(shí)和生存能力,從兒童的情感和熱愛(ài)入手,是很明智、很有效的辦法。

  第四單元《銀色的冬天》:根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象,知道冬天的來(lái)臨會(huì)帶來(lái)季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。通過(guò)讓兒童親身體驗(yàn)和實(shí)踐,盡可能地讓他們愛(ài)上冬天,了解不同地區(qū)冬天的景象,感受大自然的勃勃生機(jī)。

  同時(shí),我們指導(dǎo)學(xué)生探索“冰是如何形成的?”這一科學(xué)問(wèn)題,并鼓勵(lì)他們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)和制作美麗的冰飾品,以幫助孩子們從多個(gè)方面、多個(gè)角度認(rèn)識(shí)冬天。此外,我們還結(jié)合學(xué)生的生活安排了新年聯(lián)歡活動(dòng),鼓勵(lì)孩子們通過(guò)各種途徑積極準(zhǔn)備并參加活動(dòng),全面感受新年的節(jié)日氛圍。我們還可以組織堆雪人、制作冰飾、進(jìn)行滑雪等冬季活動(dòng),讓孩子們體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃4

  一、教材分析

  本教材共分為5個(gè)單元,針對(duì)小學(xué)一年級(jí)兒童的心理發(fā)展特點(diǎn),按照與兒童生活密切相關(guān)、實(shí)用內(nèi)容為主題進(jìn)行編排,旨在培養(yǎng)兒童的生活情感陶冶和觀察能力。本教材關(guān)注兒童整個(gè)生活世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造,包含主題活動(dòng)、游戲和實(shí)踐活動(dòng)等形式。

  第一單元“今天吃什么”旨在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際,引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,有意識(shí)地將健康常識(shí)與飲食習(xí)慣結(jié)合起來(lái)。

  第二單元“我的手兒巧”旨在通過(guò)學(xué)習(xí)讓兒童重新認(rèn)識(shí)自己,感受創(chuàng)造的樂(lè)趣,熱愛(ài)生活,成為快樂(lè)成長(zhǎng)的孩子。

  第三單元“我有許多好朋友”通過(guò)“誰(shuí)的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長(zhǎng)”三個(gè)主題活動(dòng),引導(dǎo)兒童在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往,學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,寬厚待人,關(guān)心幫助伙伴,熱愛(ài)班級(jí)體,從而產(chǎn)生積極愉快的感受。

  第四單元“快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)”通過(guò)保護(hù)孩子們的好奇心、鼓勵(lì)他們的探索精神、培養(yǎng)知識(shí)積累方法等,引導(dǎo)兒童積極探索世界,滿足他們的求知欲,開(kāi)發(fā)他們的智力潛能。

  第五單元“我愛(ài)美麗的生命”通過(guò)讓學(xué)生感受動(dòng)植物生命的美麗、生命力量和偉大,引導(dǎo)他們?cè)谙硎苌目鞓?lè)中保護(hù)地球家園,珍愛(ài)有著美麗生命的動(dòng)植物,感激生命的恩賜,從而體現(xiàn)生命的珍貴。

  二、教學(xué)總目標(biāo)

  通過(guò)參與學(xué)校一天的生活,使小學(xué)一年級(jí)兒童感受到快樂(lè),體驗(yàn)與人交往的'愉悅,享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。培養(yǎng)兒童向父母表達(dá)感激和敬重的態(tài)度,感受家庭的溫馨和快樂(lè)。鼓勵(lì)兒童為美好的未來(lái)付出努力。

  具體目標(biāo)包括:

  1.主動(dòng)與同學(xué)交往,學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。能夠參與各種與同伴合作的學(xué)習(xí)活動(dòng),遵守簡(jiǎn)單的合作規(guī)則。形成良好的飲食和課間活動(dòng)習(xí)慣,養(yǎng)成“玩學(xué)結(jié)合、張弛有度”的生活方式。

  2.通過(guò)觀察比較、歸納和操作聯(lián)系,感受新學(xué)校的美好。積極參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程,學(xué)會(huì)自我介紹和介紹別人的方法,并邀請(qǐng)同學(xué)和接受邀請(qǐng)。在教師的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)情緒管理。

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃5

  課題:鮮花送老師

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:設(shè)計(jì)*應(yīng)用

  課時(shí):2課時(shí)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)對(duì)植物的觀察和廢舊材料的利用,培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。

  3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)師長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。

  教學(xué)重點(diǎn):

  設(shè)計(jì)漂亮的花瓣造型。

  教學(xué)難點(diǎn):

  把一片片花瓣組成一朵花。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物,并能對(duì)各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

  師生共同收集各種用來(lái)表現(xiàn)植物的廢舊材料,如舊掛歷、吸管等。

  教學(xué)活動(dòng)過(guò)程:

  第一節(jié)

  一、引導(dǎo)階段

  放音樂(lè):《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》問(wèn):每年的9月10日是什么節(jié)?

  老師教我們學(xué)習(xí)各種知識(shí)很辛苦,我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛(ài)老師,那你想怎樣來(lái)感謝老師呢?(鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)討論來(lái)找出感謝老師的方式,強(qiáng)調(diào)如果自己動(dòng)手制作禮物,老師會(huì)更高興。)

  出示范例:我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有意義。

  二、發(fā)展階段

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片,分析其外形、顏色,主要是花瓣的形狀,可以讓學(xué)生到黑板上來(lái)畫一畫各種形狀的花瓣。

  2、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的花瓣。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自己的想象,設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生使用重疊剪的`方法。

  3、花瓣設(shè)計(jì)好了,怎樣才能組合在一起成為一朵花?并讓花莖站立起來(lái)?小組討論,并試著組合一下,看你一組想的方法最多、最巧妙。

  4、互相交流好的方法,用更多的方法制作出更美的花。

  三、講評(píng):讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會(huì),介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。

  布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊材料。觀察更多的植物造型。

  第二節(jié)

  一、引導(dǎo)階段

  出示教師制作的各種形式的,各種廢舊物品制作的植物,這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同?利用了哪些材料?

  觀摩一些造型比較奇特的植物圖片,根據(jù)其外形、顏色等,討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來(lái)?稍谶m當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時(shí),示范幾種基本的制作方法,如剪、折、貼、卷、插等。教師還可通過(guò)示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物,讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)多角度折,折紙成球等特殊表現(xiàn)法。

  二、發(fā)展階段:

  1、奇思妙想:?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上,發(fā)揮想象力,打破植物的原有形態(tài),充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用,進(jìn)行組合或創(chuàng)造,制作一棵與眾不同的植物。

  幾個(gè)需要在制作之前討論的方面:

 、俦窘M準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物?

 、跒榱吮憩F(xiàn)好這種植物,須對(duì)原料進(jìn)行怎樣的改造?

 、圻可以利用哪材料對(duì)其進(jìn)一步加工?

 、鼙窘M同學(xué)如何發(fā)揮各自專長(zhǎng)進(jìn)行合作?

  2、情感升華階段:

  引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長(zhǎng),鼓勵(lì)學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說(shuō)一句感激的話。

  三、收拾與整理:

  督促學(xué)生收拾工具和材料,收回可再利用的材料,整理桌面,保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。

  四、課后拓展:

  在生活中,我們引仔細(xì)觀察,將各種材料變廢為寶,用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。

  札記:

  在上第一課時(shí),我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來(lái)的皺紋紙碎片扔掉了,但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時(shí)每人帶一個(gè)透明的礦泉水瓶子,將剪下來(lái)的彩紙碎片都塞到瓶子里,到下課時(shí),瓶子已經(jīng)變得五顏六色,美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里,高興的不得了,同時(shí)地面桌面也干干凈凈了。

一年級(jí)上冊(cè)教師計(jì)劃6

  一.學(xué)情分析

  本班共有學(xué)生50人,其中女生22人,男生29人。入學(xué)不久,學(xué)生活動(dòng)力很強(qiáng),活潑好動(dòng),特別是男孩子,又跑又叫的,心難以集中。每個(gè)人的思想,品德都不成熟,處于形成的初步時(shí)期。對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成,對(duì)于學(xué)習(xí)更說(shuō)不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神,學(xué)習(xí)目的還未明確,學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

  本學(xué)期學(xué)生開(kāi)始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂(lè),應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待,使學(xué)生愛(ài)學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡,情況參差不齊。所以,對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法,要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng),即“普遍培養(yǎng),重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小,生性活潑,我會(huì)在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動(dòng)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力,讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

  一、教材分析

  作為全新的教材,在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念:1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本,注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。

  一年級(jí)上冊(cè)共編10個(gè)主題單元,基本內(nèi)容包括:聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng)與活動(dòng)(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇,考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性,注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽(tīng)性。降低過(guò)難的識(shí)語(yǔ)要求和過(guò)高的技能技巧,一年級(jí)采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動(dòng)中,開(kāi)展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,評(píng)估多方位、多角度,形式豐富多彩了。

  發(fā)聲訓(xùn)練部分:

  培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢(shì)要正確;發(fā)聲要自然,用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢(shì),整齊地歌唱;用正確的口形,唱好U、O韻母。

  二、視唱、知識(shí)、練耳部分:

  1、 讀譜知識(shí):知道音有高低;知道音有長(zhǎng)短;知道音有強(qiáng)弱。

  2、 視唱部分:能用聽(tīng)唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)

  3、練耳部分:聽(tīng)辯音的高低(比較不同樂(lè)器、人聲及同一樂(lè)器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個(gè)音的高低。聽(tīng)辯音的長(zhǎng)短,比較各種時(shí)值音的長(zhǎng)短。聽(tīng)辯并說(shuō)明音的強(qiáng)弱差別。

  三、欣賞部分:

  培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂(lè)的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂(lè)的優(yōu)美、悅耳,產(chǎn)生愉快的感覺(jué)。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂(lè)中的作用。能辨別音樂(lè)作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見(jiàn)體裁的特征。

  二、學(xué)段目標(biāo)

  1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣;

  2、開(kāi)發(fā)音樂(lè)的感知力,體驗(yàn)音樂(lè)的美感;

  3、能自然地、有表情地歌唱,樂(lè)于參與其他音樂(lè)表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動(dòng);

  4、培養(yǎng)樂(lè)觀的'態(tài)度和友愛(ài)精神。

  三、具體目標(biāo)

  (一)感受與鑒賞

  1、感受自然界和生活中的各種聲音,用聲音或打擊樂(lè)器模仿;

  2、聽(tīng)長(zhǎng)短音;

  3、體驗(yàn)不同情緒的音樂(lè);

  4、聆聽(tīng)進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動(dòng)作;

  5、聆聽(tīng)不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂(lè)曲片段,初步感受風(fēng)格。

  (二)表現(xiàn)

  1、歌唱的正確姿勢(shì);

  2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;

  3、學(xué)習(xí)常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,為歌曲伴奏;

  4、能作簡(jiǎn)單的律動(dòng)、歌表演;

  5、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。

  (三)創(chuàng)造

  1、用人聲、樂(lè)器聲模仿自然界或生活中的聲音;

  2、歌詞的創(chuàng)作活動(dòng);

  3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂(lè)。

  (四)音樂(lè)與相關(guān)文化

  1、樂(lè)于與他人參與活動(dòng);

  2、用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏;

  3、聲音與生活的探索。

  四、教學(xué)措施

  1、面向全體、因材施教;

  2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;

  3、遵循聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)規(guī)律,空出學(xué)科特點(diǎn);

  4、音樂(lè)教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;

  5、改革評(píng)價(jià)機(jī)制。

  6、一年級(jí)的新生,重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī),正確的姿勢(shì)。

  7、在平時(shí)音樂(lè)訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對(duì)性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個(gè)技術(shù)動(dòng)作都能非常到位。

  8、利用獎(jiǎng)勵(lì)措施來(lái)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性

  9、認(rèn)真?zhèn)湔n,做好前備、復(fù)備工作,為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作,備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合,并注意備學(xué)生。

  10、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。

  11、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

  12、課堂形式設(shè)計(jì)多樣,充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

  13、積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。

  14、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程,在本校多實(shí)施,使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

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