給老師的一封信(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是書(shū)信了吧，書(shū)信是人們用于表情達(dá)意的一種交際工具。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一封優(yōu)秀的書(shū)信呢？下面是小編幫大家整理的給老師的一封信，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
給老師的一封信1
親愛(ài)的張老師：
您好!
自從您教我以來(lái)我有了很大的提高，您不僅教會(huì)了我英語(yǔ)，還教會(huì)了我如何做一個(gè)虛心的人。
我不會(huì)忘記，那次英語(yǔ)考試后的'訂正課。 您發(fā)了試卷之后我看到了自己試卷上兩個(gè)鮮紅的“9”字，頓時(shí)得意忘形，身子像風(fēng)車一樣轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，向前后左右的同學(xué)問(wèn)得分。其實(shí)，我是引他們問(wèn)我的成績(jī)，好讓大家知道我的優(yōu)異。
老師您也許看透了我的心思，走過(guò)來(lái)問(wèn)：“訂正了嗎?”
我把試卷攤在桌上沒(méi)有回答，意思是“99”分還訂正什么?
這時(shí)，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“制作一個(gè)產(chǎn)品，有無(wú)數(shù)道工序，最后一道工序出了差錯(cuò)，這個(gè)產(chǎn)品還行嗎?商天地飛船如果有一個(gè)零件失靈，后果將會(huì)怎么樣?你想過(guò)沒(méi)有。所以，在生活中，我們一定要虛心呀!”
我聽(tīng)著低下了頭，認(rèn)真的檢查錯(cuò)誤，您看著嘴角露出了笑容。
謝謝您張老師!祝您身體健康。
您的學(xué)生
給老師的一封信2
老師你好：
此元旦來(lái)臨之際，我送上對(duì)您的真摯祝福。是您讓我知道了泱泱大國(guó)浩浩歷史的`長(zhǎng)河，是您讓我知道了中華民族的傳統(tǒng)美德，是您讓我知道了悠久深遠(yuǎn)的古代歷史......
您永遠(yuǎn)是我心中最有風(fēng)度，最有文才，最最美麗的好老師。
給老師的一封信3
親愛(ài)的老師們，同學(xué)們：
國(guó)慶節(jié)后，我市相繼報(bào)告本土陽(yáng)性病例，個(gè)別感染者社會(huì)活動(dòng)面大，疫情防控形勢(shì)十分嚴(yán)峻。學(xué)校面臨維護(hù)好校園安全穩(wěn)定和全面做好防疫抗疫工作的重大任務(wù)。被隔離在家的你們，讓我們格外牽掛。希望你們一切安好，無(wú)論你在哪里，請(qǐng)相信，我們和你在一起，32中和你在一起！
隔離的是病毒，不斷的是真情，學(xué)校始終同你們溫暖相伴，盡最大努力全力做好各項(xiàng)保障工作，幫助大家解決實(shí)際困難，如有困難，請(qǐng)一定要聯(lián)系我們，學(xué)校是你們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在隔離的日子里，相對(duì)封閉和限制的'活動(dòng)范圍，暫時(shí)失去平日的“自由”，容易產(chǎn)生煩躁、擔(dān)心、緊張、恐懼等情緒。但我們要把這種痛苦升華為與病毒抗?fàn)幍膭?dòng)力，不被疫情影響心情，就算隔離在家，也要養(yǎng)成良好作息規(guī)律，保持調(diào)節(jié)意識(shí)。
老師們、同學(xué)們！請(qǐng)用積極態(tài)度充實(shí)生活，規(guī)律作息、合理膳食、勞逸結(jié)合。安排好隔離期間每天要做的事情，堅(jiān)持居家學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)健身。用藝術(shù)陶冶身心，用閱讀提升自我，讓隔離的每一天都充實(shí)有序、心情愉悅。
疫情無(wú)情，人間有愛(ài)。希望每一位被隔離的老師和同學(xué)都能以積極平穩(wěn)的心態(tài)，順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。讓我們攜起手來(lái)，眾志成城，科學(xué)應(yīng)對(duì)，共克時(shí)艱，相逢于美麗的校園！
xx市第三十二中學(xué)校
20xx年10月17日
給老師的一封信4
親愛(ài)的劉老師：
您好！好久沒(méi)看見(jiàn)你了，您身體還好嗎？新學(xué)校的同學(xué)又讓您操心了吧？自從你離開(kāi)了我們，別提我有多想念您了！
我想告訴您，請(qǐng)不要為我擔(dān)心。我已經(jīng)上三年級(jí)了，我們班這學(xué)期又換了一位新語(yǔ)文老師，她也姓劉，劉老師和您一樣愛(ài)中也有嚴(yán)格的一面，而且自從這個(gè)老師教了我，我覺(jué)得我的`錯(cuò)別字少多了。這學(xué)期我還學(xué)了英語(yǔ)呢，。最好笑的是每次學(xué)英語(yǔ)單詞時(shí)，我都在單詞下面寫幾個(gè)與英語(yǔ)單詞發(fā)音差不多的字，這樣，我就可以記住英語(yǔ)單詞的發(fā)音了。比如記“book”，我就在下面寫上“不可”，哈哈，劉老師，您說(shuō)好笑不好笑？我還有一個(gè)小小的毛病，就是愛(ài)粗心，希望自己改正。
我還要告訴您一個(gè)好消息呢。我寫的作文已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)表了15篇了，只要發(fā)表了50篇，就可以可以免費(fèi)給我做一個(gè)“作文集”，叫“胡可作文集”，為了盡快發(fā)表50篇作文，我一定要堅(jiān)持把身邊發(fā)生的有趣事、高興事都寫出來(lái)。劉老師，您為我加油吧！
祝劉老師：
身體健康、每天開(kāi)心！
您的學(xué)生：xxx
xx年xx月xx日
給老師的一封信5
尊敬的老師：
您好！
時(shí)間過(guò)得真快呀，眨眼間您都陪伴我們一年多了。在這一年多里，您的教導(dǎo)讓我進(jìn)步了很多，您在我學(xué)習(xí)不好的時(shí)候不停地鼓勵(lì)我，讓我不灰心，在我學(xué)習(xí)好的時(shí)候你獎(jiǎng)勵(lì)我，讓我學(xué)習(xí)更加有興趣。
您還經(jīng)常說(shuō)，時(shí)間就是生命，我們要珍惜時(shí)間�，F(xiàn)在是我們學(xué)習(xí)的時(shí)候，所以我們要每天努力的學(xué)習(xí)。全班在你的教導(dǎo)下都進(jìn)步了很多，我的作文也寫得好了，這些都是您的培養(yǎng)。我喜歡聽(tīng)你的課，您的課讓我們既學(xué)到了知識(shí)，又讓我們感覺(jué)到輕松愉快。有時(shí)候，你的幽默還讓我們開(kāi)懷大笑。
現(xiàn)在我覺(jué)得我的童年在您的.陪伴下過(guò)得非常快樂(lè)，因?yàn)槲矣龅搅宋蚁矚g的老師，我的童年就像萬(wàn)花筒一樣豐富多彩；就像彩虹一般五彩繽紛，我相信，我的童年有很多美好的回憶，雖然它們會(huì)隨著時(shí)間的車輪滾滾而去，但是我相信它們會(huì)像小精靈一樣永遠(yuǎn)藏在我的心靈里。
好了，新的一年又要到了，我在此衷心的祝福您。
新年快樂(lè)，身體健康，工作順利。
xxx
xxxx年xx月xx日
給老師的一封信6
親愛(ài)的王教師：
您好。
您那關(guān)切的目光，如同燦爛的陽(yáng)光，照耀著我們這些祖國(guó)的花朵；您那諄諄教誨，猶如絲絲細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的'心田。
教師，記得在開(kāi)學(xué)不久，有一次，您給我們講課，講得是那樣的專注，那樣的精彩。那天天氣不是很熱，可是您的額頭上早已沁滿了細(xì)細(xì)的汗珠�？吹竭@些，我既難過(guò)又心疼，就是從那一刻起，我便暗暗下定決心要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。教師，您辛苦了！
敬愛(ài)的王教師，您可曾記得這樣一件事那次測(cè)驗(yàn)我沒(méi)考好，您在課堂上當(dāng)場(chǎng)批評(píng)了我，我很尷尬，頓時(shí)臉上火辣辣的，仿佛全班同學(xué)的目光都集中在了我身上。當(dāng)時(shí)，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，可地上哪有一條縫讓我鉆沒(méi)辦法，只好繼續(xù)認(rèn)真聽(tīng)講。下課鈴一響，您就把我叫進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“張潤(rùn)卿，你要堅(jiān)強(qiáng)，遇到挫折應(yīng)當(dāng)樂(lè)觀的應(yīng)對(duì)，記住，必須要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子喲！”就是這句短短的話語(yǔ)，重新樹(shù)立了我積極向上的信心。教師，您不僅僅教給我們知識(shí)，還教我們做人的道理。教師，我愛(ài)您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！苯處煟徽沁@樣嗎日夜為我們操勞，付出了您全部的愛(ài)。王教師，您是我心目中最好的教師！
敬祝
身體健康
給老師的一封信7
x老師：
您好！
我是陶然的媽媽，這段時(shí)間非常忙碌而又繁雜吧？您辛苦了！開(kāi)學(xué)之初萬(wàn)事待興，不好意思占用你寶貴的時(shí)間，就在這里向你匯報(bào)一下陶然的基本特性，以便于你全面地了解，快速地定位。
總體來(lái)說(shuō)陶然是一個(gè)很“乖”的孩子，本分，安靜，視老師的話為唯一的真理。
拼音方面大體沒(méi)多大問(wèn)題，整體認(rèn)讀音節(jié)與三拼音節(jié)方面有待加強(qiáng)，平翹舌音有些聽(tīng)不清說(shuō)不清，不過(guò)，我們也正在北極星熊老師那塊在加強(qiáng)這方面的練習(xí)。讀書(shū)沒(méi)什么挑剔，什么書(shū)都喜歡聽(tīng)，認(rèn)識(shí)不少字（沒(méi)有刻意教過(guò)認(rèn)字），卻懶于進(jìn)行獨(dú)立閱讀，還是比較依賴媽媽講述，這段時(shí)間應(yīng)該處于過(guò)渡期吧，希望早一天能做到獨(dú)立而又主動(dòng)的閱讀。閱讀面說(shuō)不上廣泛，但也看過(guò)聽(tīng)過(guò)了不少故事及書(shū)籍，最近愛(ài)上了成語(yǔ)。
數(shù)學(xué)方面也應(yīng)該跟得上大流的節(jié)奏吧。因?yàn)槲覀兺七t了一年的上學(xué)時(shí)間，讀了兩個(gè)學(xué)前班，所以基礎(chǔ)應(yīng)該沒(méi)太大問(wèn)題，不過(guò)，在活學(xué)活用上面就非常欠缺了。比如，鐘表的認(rèn)識(shí)若是停留在習(xí)題上的話還行，但在生活中卻從不應(yīng)用，事實(shí)上應(yīng)用起來(lái)也還相當(dāng)遲緩，每次想應(yīng)用在生活中，基本就被陶然故意繞開(kāi)了。對(duì)題意的理解也是數(shù)學(xué)目前最大的難題，一題多解、一意多用也是難得的了，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是做題還是有些“呆”吧，當(dāng)然馬虎大意估計(jì)是所有孩子都有的特點(diǎn)了。
陶然同學(xué)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握應(yīng)該沒(méi)有太大問(wèn)題，不過(guò)，在對(duì)文字的理解力上就有些欠缺了，情商方面還是有待開(kāi)發(fā)挖掘。
陶然同學(xué)有一個(gè)最大的`優(yōu)點(diǎn)就是能安靜而又持續(xù)地完成一件事情，就是狀態(tài)方面有些慢進(jìn)慢出。有一個(gè)最大的缺點(diǎn)就是有些膽小，不光是體現(xiàn)在葉公好龍這方面，膽小會(huì)讓她無(wú)時(shí)不刻把自己保護(hù)得很好，會(huì)影響到她的表現(xiàn)欲及探索能力，甚至說(shuō)怯于進(jìn)取。做一個(gè)坦蕩自信、勇往直前的人，一直以來(lái)我都比較強(qiáng)調(diào)的部分，若有激勵(lì)或壓力也會(huì)有驚奇地表現(xiàn)。
對(duì)于時(shí)間的控制與管理，陶然同學(xué)完全還沒(méi)有這個(gè)概念，都是在催促中完成。希望這方面能得到老師的引導(dǎo)和幫助，我才有希望解決這個(gè)非常頭疼的問(wèn)題。自己的事情應(yīng)該做到心中有數(shù)有條有理地安排，有想法就應(yīng)該努力去追求，當(dāng)然，學(xué)校要求的事情絕對(duì)是她自己的事情，應(yīng)該在以自己的主導(dǎo)的狀態(tài)下實(shí)現(xiàn)，比如作業(yè)或老師布置的相關(guān)任務(wù)，若在學(xué)校發(fā)現(xiàn)有未完成或辦妥的，請(qǐng)老師一定要嚴(yán)厲批評(píng)指正。
大多數(shù)調(diào)皮的學(xué)生需要老師收一收，而陶然卻是需要老師向外揚(yáng)一揚(yáng)的學(xué)生。課間休息就應(yīng)該離開(kāi)座位，若是入廁喝水沒(méi)有需要，也應(yīng)該到教室外看看天空與遠(yuǎn)方，或者和同學(xué)之間笑笑鬧鬧，若是老師有心發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)老師和我的觀念保持一致，幫我提醒提醒。課堂應(yīng)該是安靜的，而課外活潑開(kāi)朗、豐富多彩最好啊。
陶然在入學(xué)之前，跳了兩年多的民族舞，學(xué)了兩年多的圍棋，彈了半年的鋼琴（已中止了），繪畫學(xué)習(xí)過(guò)一小段，喜歡做手工，聲樂(lè)啟蒙培訓(xùn)過(guò)兩個(gè)假期，會(huì)溜冰、下子五棋，口語(yǔ)和理解表達(dá)學(xué)習(xí)過(guò)一段時(shí)間，喜歡大自然，走得比較遠(yuǎn)而且有印象的是：恩施的山洞與桂林的山水。今后的小學(xué)生活里，仍然有些特長(zhǎng)在延續(xù)，有些也在斷斷續(xù)續(xù)，因?yàn)槲覀冎镭S富的特長(zhǎng)雖然追求，但也一定要在孩子愿意和快樂(lè)，并且能夠吸收的基礎(chǔ)之上。
以上就是陶然的一些基本情況，未盡之言，讓我們?cè)诩倚贤ㄖ性龠M(jìn)一步加深了解，及時(shí)地肯定進(jìn)步、改正缺點(diǎn)，陶然的成長(zhǎng)還需要我們的幫助與配合。萬(wàn)忙之中看完這些閑言碎語(yǔ)，再次向老師您致謝！
陶然的媽媽
20xx年XX月XX日
給老師的一封信8
親愛(ài)的老師：
您好！雖然你沒(méi)教我?guī)啄�，您那圓圓的臉，大大的眼睛，讓我永遠(yuǎn)忘不了你。
老師，您雖然很嚴(yán)厲，但你的嚴(yán)厲讓我們懂得了做什么事對(duì)的，做什么是錯(cuò)的，你做錯(cuò)了，老師會(huì)教訓(xùn)，你做對(duì)了老師不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你，是希望也能繼續(xù)做下去，。老師，您給了我知識(shí)，讓我懂得了道理，你還是很幽默，每當(dāng)在講一遍文章你會(huì)說(shuō)笑話，讓我們笑了起，當(dāng)你嚴(yán)厲的時(shí)候，我們毛骨悚然，就連不交作業(yè)的小鄭都被你的嚴(yán)厲交作業(yè)了，你真的太厲害了，如果換上我，我肯定幾下就撐不住了，所以現(xiàn)在還沒(méi)有人不敢交作業(yè)，因?yàn)槲覀冎啦唤蛔鳂I(yè)的下場(chǎng)，也是，您讓我知道不聰明的人和又不努力的人，終究會(huì)淘汰，而那些聰明的`還很努力的人，這種人會(huì)被社會(huì)收留，以后成為厲害的人，老師，我們要畢業(yè)，我們只有41天跟你相處的時(shí)間，畢業(yè)后，我希望您在，遇到你，再回來(lái)看看母校，我覺(jué)得就得。因?yàn)橛泻芏喟职趾蛬寢尪枷矚g嚴(yán)厲的老師，如果是溫柔的跟他過(guò)久了，學(xué)生們就覺(jué)得你很溫柔，在上課會(huì)接嘴，你你嚴(yán)厲，上課沒(méi)人敢接嘴，但我依然忘不了你，老師希望你以后過(guò)得開(kāi)心。
祝你
萬(wàn)事如意
身體健康
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信9
親愛(ài)的蔣老師：
您好!
你知道你在我的心目中是一個(gè)怎樣的形象嗎?
下面你就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我對(duì)你描述吧!
一個(gè)個(gè)子中等，皮膚白白，黃黃的卷發(fā)，圓圓的大眼睛，濃濃的眉毛。每個(gè)星期都來(lái)給我們上語(yǔ)文課，這就是我們的蔣佐麗老師。
在我們上四年級(jí)的'時(shí)候，我第一眼就看見(jiàn)了您“蔣老師”，您特別地溫柔。我寫字的時(shí)候，您看了一眼，說(shuō)我寫的字不好看，您天天教我寫字，讓我的字寫得越來(lái)越好看。記得有一天，我讓同學(xué)幫我值下日，我有事，我老讓別人幫助我。您說(shuō)：“不能總讓別人幫助你，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，你要多幫助別人，這樣別人更喜歡幫助你�！蹦f(shuō)了這句話之后，我改變了自己的壞習(xí)慣，愛(ài)樂(lè)于助人，讓我和同學(xué)之間更愉快。
通過(guò)老師的談話，讓我想到“我為人人，人人為我，”只有我?guī)椭鷦e人，別人也會(huì)幫助我的。老是幫助我改正缺點(diǎn)把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。馬上要離開(kāi)心愛(ài)的母校了，要給母校和同學(xué)老師留下美好的回憶。
在這里住您永遠(yuǎn)美麗，工作順心，萬(wàn)事如意。
您的學(xué)生:xx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信10
楊簡(jiǎn)老師：
您好！
首先要跟您說(shuō)聲對(duì)不起，今晚由于我的一時(shí)沖動(dòng)，在您的課堂上公然走出教室。這不僅影響了您的課堂，也打擾了大家。同時(shí)也對(duì)所有今晚2B205上課的同學(xué)們說(shuō)一句：對(duì)不起！
我之所以寫這封信，其實(shí)就是想問(wèn)您幾個(gè)問(wèn)題：
1。上應(yīng)用寫作一定要買教材么？沒(méi)有教材就不能學(xué)？
昔聞宋濂，家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。一日而累，以至于年，累年不已，遂成一代文豪。
而反觀我們現(xiàn)在，買過(guò)的課本不可謂不多，而認(rèn)證讀完的卻寥寥無(wú)幾。從小到大，很多老師都教育過(guò)我們，上課認(rèn)證聽(tīng)才是最重要的。提出一種極端假設(shè)，一個(gè)同學(xué)買了書(shū)上課在玩手機(jī)，另一個(gè)同學(xué)沒(méi)買書(shū)，上課認(rèn)真聽(tīng)講做筆記，我很想問(wèn)問(wèn)您，最后誰(shuí)的收獲會(huì)比較大？
2．一定要“買”么？“買”和“借”的書(shū)有什么區(qū)別？
當(dāng)然，我承認(rèn)，如果既買了書(shū)，又認(rèn)真學(xué)的同學(xué)一定會(huì)學(xué)到東西。所以今天我問(wèn)了您，我借一本書(shū)行不行？我同學(xué)之前上過(guò)您的選修，現(xiàn)在我拿來(lái)用可以不可以。結(jié)果您可能一時(shí)口誤，說(shuō)了一句：那不行啊，你沒(méi)花錢��！嗯，我相信您是口誤！
近幾年來(lái)，國(guó)家不斷提出節(jié)能減排。現(xiàn)在大學(xué)校園書(shū)本浪費(fèi)問(wèn)題是一個(gè)十分突出的問(wèn)題，它得到了很多人士的關(guān)注。這樣一個(gè)普遍的問(wèn)題就發(fā)生在你我身邊，我們明知道這是對(duì)資源的浪費(fèi)，但是卻無(wú)力阻止。因?yàn)榈侥壳盀橹惯�沒(méi)有一個(gè)正式的組織統(tǒng)計(jì)過(guò)到底有多少書(shū)本可以進(jìn)行再次利用，這樣到底可以節(jié)約多少資源。更沒(méi)有任何組織或機(jī)構(gòu)來(lái)進(jìn)行舊書(shū)的統(tǒng)一收購(gòu)和再分配利用。且因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到這些被浪費(fèi)掉的書(shū)本到底代表著多少能源，所以也許因?yàn)橐恍├鎲?wèn)題還會(huì)對(duì)書(shū)本再利用這項(xiàng)行動(dòng)而產(chǎn)生一些阻力。我相信大學(xué)校園相比其他地方是有一定的先進(jìn)性的，從這里走出的是未來(lái)幾十年的社會(huì)中堅(jiān)人群。我更相信，大學(xué)老師是善良的，如果可以不用浪費(fèi)，沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多花冤枉錢。所以，我更相信是您一時(shí)口誤。
我想說(shuō)我其實(shí)很喜歡語(yǔ)文，更喜歡文言文和作文。文言文我覺(jué)得是中華民族幾千年來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)，不僅文辭優(yōu)美，道理更是可以受用終生。而作文自隋唐科舉以來(lái)，一直是中國(guó)士子必考的一門科目。作文可以訓(xùn)練人們的表達(dá)能力，做到言之有物。通過(guò)不斷的練習(xí)，潤(rùn)飾，將一個(gè)個(gè)獨(dú)立的`文字組成一篇華美的文章。正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我選擇了您的應(yīng)用寫作。韓愈的《師說(shuō)》曰：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師，不只是簡(jiǎn)單的教書(shū)匠，還要教授學(xué)生為人處事的道理與主動(dòng)學(xué)習(xí)得可貴品質(zhì)。所以我認(rèn)為，老師應(yīng)該首先注重師德，其次才是學(xué)問(wèn)。
最后，再一次跟您以及所有在場(chǎng)同學(xué)們說(shuō)一聲對(duì)不起。這門應(yīng)用寫作太貴了，學(xué)生家境“貧寒”，不得不忍痛割愛(ài)了。
——此致
敬禮！
一位深愛(ài)文學(xué)的學(xué)生
20xx年3月7日
給老師的一封信11
敬愛(ài)的老師：
您好！
光陰似箭，我已是六年級(jí)的學(xué)生了。自從您在六年級(jí)接班以來(lái)，你不僅僅是我的老師，也是一位使握使世界都敬愛(ài)的靈魂的工程師。
老師，您曾在那神圣的七尺講臺(tái)，灑下您的汗水滴滴；老師，您曾親切的教育我們；老師，您曾送過(guò)多少界屆畢業(yè)班啊！老師，您把您的一生都用在學(xué)生身上，您就像一只蠟燭一樣，永不停息的綻放著光和熱；老師......
老師，在您接這個(gè)班以前，說(shuō)實(shí)話，我的作文并不是很好，可是就是您的一句話，改變了我對(duì)作文無(wú)趣的想法：
您說(shuō)過(guò)：“作文必須要真，真的事情就是從生活中積累來(lái)的�！睆拇耍冶阌^察起生活，我發(fā)現(xiàn)了生活其實(shí)也很搞笑。比如，聽(tīng)完同學(xué)講的一個(gè)小笑話后有什么想法；逛街時(shí)看見(jiàn)有人買衣服在講價(jià)；考試前后的情緒。還有我不停的看作文書(shū)，有時(shí)覺(jué)得看沒(méi)有讀記得快，便一個(gè)人躲在廁所高聲朗讀。再加上我學(xué)了一年的作文，作文水平有了明顯的提高。老師，我的點(diǎn)滴進(jìn)步也有您的一份功勞，是您為我打下了必須的基礎(chǔ)。
老師，9月10日那天，有好多同學(xué)都送了禮物表示感謝，我卻沒(méi)有送，那是因?yàn)槲颐靼啄皇瞧谕磕甓嫉玫綄W(xué)生的禮物，而是每年都期望得到學(xué)生最好的成績(jī)，因?yàn)槟鞘菍W(xué)生的改變，也是對(duì)您工作的.肯定。
老師，您的愛(ài)，像一股暖流，永遠(yuǎn)溫暖著學(xué)生的心；老師，您的愛(ài)，又像一把熊熊燃燒的火焰，照亮我學(xué)習(xí)的前程，我將終生難忘！
老師，您辛苦了！
祝：一帆風(fēng)順工作順利！
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信12
敬愛(ài)的梁老師：
您好!我們很久沒(méi)有見(jiàn)面了，我特別想念您。最近您身體好嗎?您的病痊愈了嗎?工作還是那么辛苦嗎?
梁老師，您是我的啟蒙老師。我們剛踏進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，還是一個(gè)天真、調(diào)皮、無(wú)知的孩子，是您手把手的教我們學(xué)習(xí)文化知識(shí)，教我們做人的道理。您對(duì)我們每一位同學(xué)都是那么關(guān)心。記得有一次，我生病了，您馬上帶我去醫(yī)院看病，還及時(shí)打電話通知我的爸爸媽媽，使我的病情得到了及時(shí)的`治療和控制。還記得有一次，我和同學(xué)吵架了，您不但沒(méi)有批評(píng)我，還親切的教誨我，要我和同學(xué)友好相處。您為了我們的成長(zhǎng)嘔心瀝血、廢寢望食。人累病了，頭發(fā)也白了!您無(wú)怨無(wú)悔。梁老師，我們謝謝您了!我們一定要勤奮學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)您。
梁老師，教師節(jié)快到了，我代表全班同學(xué)祝您節(jié)快樂(lè)!身體健康!工作順利!
您的學(xué)生：
給老師的一封信13
尊敬的黃老師：
你好！
與你相識(shí)快兩個(gè)春秋了�；貞浳覀儎傉J(rèn)識(shí)那會(huì)，一切仿佛還在昨天。現(xiàn)在的我們即將畢業(yè)，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法表達(dá)你對(duì)我們的諄諄教誨，而在你的學(xué)生之一的我有好多的話想對(duì)你說(shuō)。
老師，在眾學(xué)生眼里你是嚴(yán)格的。不論是書(shū)寫，寫作，閱讀還是背書(shū)上你都要求我們做到最好，起初我們并不適應(yīng)，可時(shí)間久了，漸漸地，這些都成了我們的一些習(xí)慣，到后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，我們?cè)谀愕膰?yán)厲指導(dǎo)下進(jìn)步了。
在我的心里你又是慈祥的。課堂上的你嚴(yán)格，課后的你又是那么慈祥。學(xué)生有錯(cuò)你指導(dǎo)，學(xué)生難過(guò)你安慰，學(xué)生進(jìn)步你鼓勵(lì)。你的笑容是那么慈祥，那么甜美。
你有空時(shí)會(huì)更我們講道理，講人生故事，人生哲理。在你一次次的.講說(shuō)下，我明白了人生是那么美好，生活是那么幸福，讀書(shū)是那么有用。
是你，點(diǎn)亮了我們勤奮的動(dòng)力；是你，點(diǎn)亮了我們奮發(fā)向上的勇氣；是你，點(diǎn)亮了我們沉睡已久的心靈。
畢業(yè)之際，讓我對(duì)你說(shuō)一聲“老師，謝謝你兩年以來(lái)的教育，謝謝你兩年以來(lái)的指導(dǎo)，謝謝你兩年以來(lái)對(duì)我們的用心良苦�！�
�！�
身體健康，事事如意！
你的學(xué)生：xx
20xx年6月6日
給老師的一封信14
敬愛(ài)的蔡老師：
您最近工作愉快嗎?您可能不知道，我總時(shí)不時(shí)在腦海中浮現(xiàn)您的笑容，您的身影。您那和藹可親的面孔，我總忘不了。您像慈母一般愛(ài)我們，我們不會(huì)忘記您的深情厚誼!
記得開(kāi)學(xué)時(shí)，我急匆匆地跑到教室�？匆�(jiàn)“您”還在，我高興地喊了聲：“老師!”可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的卻是一張陌生的面孔。那時(shí)，我的心碎了，我的心在流淚，您還是離我們而去了......在交暑假作業(yè)時(shí)，軒桐悄悄告訴我：“我們的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都換了，就英語(yǔ)老師沒(méi)換�！蔽译y受極了，但又不得不接受現(xiàn)實(shí)。那一天，聽(tīng)到您還打電話來(lái)問(wèn)我們新的語(yǔ)文老師我們的情況，我的心又暖和了起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)您在一年級(jí)教學(xué)，那一次，我還急忙跑到辦公室找您。您一看到我，疲憊的.眼睛里又閃爍著興奮的光芒。您馬上讓我坐下，又詢問(wèn)了我的學(xué)習(xí)情況。您真是把我當(dāng)親女兒一樣。此后，您還總不顧勞累跑到六樓找新的語(yǔ)文老師聊聊我們班的一些事情。有一次，我摞著一大堆作業(yè)進(jìn)了辦公室。驚奇地發(fā)現(xiàn)您也在辦公室里，您笑了，眼睛像是對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了!”我激動(dòng)極了。教師節(jié)的前一天，我放學(xué)后來(lái)到二樓，看到您正在走廊，開(kāi)心地跑過(guò)去。您遇到我，再次笑了。“老師，我有個(gè)東西給你!”我神秘地說(shuō)�！笆菃�?是什么東西呀?”您有些疑惑，或許是忘了第二天是教師節(jié)。我拿出禮物，“教師節(jié)快樂(lè)，蔡老師!”您怔住了。眼睛里閃爍著淚花，“謝謝你!我太感動(dòng)了!沒(méi)想到我現(xiàn)在沒(méi)教你，你還記得我!”“怎么會(huì)不記得呢?您是最和藹可親的蔡老師啊!”您擁抱了我，這個(gè)擁抱，包含著愛(ài)，包含著希望。我流下了淚，暗暗下定決心：我一定要用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您!這次期中考，雖然我取得了全級(jí)第一，但總分還不夠理想。我會(huì)用更好的成績(jī)報(bào)答您的!
親愛(ài)的蔡老師，我愛(ài)您!您在我的成長(zhǎng)道路上灑下了那么多艱辛的汗水，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的!爭(zhēng)取用好成績(jī)報(bào)答您!
給老師的一封信15
尊敬的中學(xué)教師：
您好！
我是一名即將從小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試快到了，我們的學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，這意味著我們將結(jié)束六年的小學(xué)生活，踏入初中大門，開(kāi)始我的初中學(xué)習(xí)生涯。
初中對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，你對(duì)我來(lái)說(shuō)很陌生，新的學(xué)習(xí)伙伴對(duì)我來(lái)說(shuō)也很陌生。我想了解一些關(guān)于這所新學(xué)校和你的情況。學(xué)校將開(kāi)展什么樣的活動(dòng)？對(duì)學(xué)生有什么要求？你是怎么教的？這就是我想了解的。我對(duì)未來(lái)的初中生活充滿了好奇。我想你一定也想知道我的一些事情！
我是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩。我最喜歡的是聽(tīng)音樂(lè)和唱歌。因?yàn)槲艺J(rèn)為音樂(lè)能讓人感覺(jué)舒服。如果他們高興的時(shí)候唱歌，他們的心情會(huì)更好！食物也是我的最愛(ài)。我曾經(jīng)想象我長(zhǎng)大后會(huì)開(kāi)一家食品店。至于我的專長(zhǎng)，繪畫是好的'。我的畫得到了老師和學(xué)生的欣賞。我經(jīng)常在班級(jí)和學(xué)校參加一些文學(xué)表演和體育比賽。雖然我沒(méi)有獲獎(jiǎng)，但我知道友誼是第一位的，競(jìng)爭(zhēng)是第二位的。學(xué)生是我的好朋友。我經(jīng)常為你做我能做的事，得到你的贊揚(yáng)。我非常喜歡英語(yǔ)。當(dāng)我遇到外國(guó)人時(shí)，我會(huì)與他們自由交談，但我母親說(shuō)我必須努力學(xué)習(xí)。對(duì)人們應(yīng)該謙虛，重新學(xué)習(xí)。
經(jīng)過(guò)我的介紹，你一定對(duì)我有所了解。我即將從小學(xué)畢業(yè)。我希望我能成為一名好學(xué)生，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中成為你們同學(xué)的好榜樣，取得更好的成績(jī)。我期待著你的支持和幫助。
祝你
身體健康，萬(wàn)事如意！
xxx
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