木瀆第五小學(xué)教科室（）學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃 -計劃

木瀆第五小學(xué)教科室（2006～2007）學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃
　　
　　一、指導(dǎo)思想：
　　堅持教育科研方針，進一步發(fā)揮教育科研的管理、研究、服務(wù)、指導(dǎo)的功能，加強教育科研與教改實際的緊密結(jié)合，進一步體現(xiàn)教育科研的先導(dǎo)地位，為科研興教、科研興校作出應(yīng)有的努力，

木瀆第五小學(xué)教科室（）學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃

。
　　二、具體工作：
　　一、積極營造理論學(xué)習(xí)氛圍
　　本學(xué)期，本室將繼續(xù)抓好廣大教師的普及性理論學(xué)習(xí)及課題組研究成員的專題性理論學(xué)習(xí)，進一步提高教師科研意識和科研水平。發(fā)動并引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)教育書籍和有關(guān)教育刊物、雜志，鼓勵教師在積極參與教科研的過程中加強學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，同時，在學(xué)習(xí)提高中更好地參與教科研工作。為此，我們將努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，進一步激發(fā)教師理論學(xué)習(xí)的熱情，讓教師在濃濃的學(xué)習(xí)氛圍中不斷提升、不斷超越。
　　教科室將在校長室的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，根據(jù)我校的特點，完善以調(diào)動和提高教師學(xué)習(xí)的積極性、自覺性為著眼點，以教師個體的專業(yè)發(fā)展需要為切入點，以集體組織開展理論學(xué)習(xí)研討活動為著力點的校本學(xué)習(xí)制度。繼續(xù)堅持全校性的理論學(xué)習(xí)研討活動一學(xué)期不少于兩次，專任教師的參與率達到100%，堅持聘請專家來校作講座一學(xué)期至少一次。通過學(xué)習(xí)制度的完善，引導(dǎo)和激勵教師自覺學(xué)習(xí)教育理論，更好地把握教育改革和發(fā)展的趨勢，更好地把握新課改的實施要求，成為站在教育改革前沿的實踐者、探索者。
　　為保障學(xué)習(xí)制度的有效執(zhí)行，教科室將繼續(xù)借助《教科研學(xué)習(xí)手冊》這一載體，控制填寫手冊的過程，引導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)和科研實踐相結(jié)合，真正做到手冊填寫的真實性和實效性。
　　二、全面開展課題研究活動
　　本學(xué)期，教科室將按上級有關(guān)精神，對“十一五”立項課題《弱勢群體子女學(xué)生心里偏差策略研究》，將根據(jù)學(xué)校實際，按課題方案開展多層次、多渠道、全方位的研究，本學(xué)期成立學(xué)校心理咨詢室，做好各班輔導(dǎo)員的心理培訓(xùn)工作，做到邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，爭取使課題研究早出成果，多出成果，

計劃

《木瀆第五小學(xué)教科室（）學(xué)年度第一學(xué)期工作計劃》(http://www.szmdbiao.com)。同時，教科室將配合學(xué)校教導(dǎo)處、德育處、少先隊指導(dǎo)校級相應(yīng)的子課題的研究工作。
　　三、搭建交流平臺，提升陣地建設(shè)質(zhì)量
　　繼續(xù)辦好校刊《五彩楓》。旨在加強理論探討，追蹤熱點問題，提供交流平臺。本學(xué)期擬進一步貼近教師教育教學(xué)實際，推廣教師教育教學(xué)成果。加強新課程改革問題的深入探討和研究，及時總結(jié)我校教師貫徹實施新課程的實踐經(jīng)驗和心得體會。本學(xué)期，教科室還將根據(jù)《吳中教育》、《教育天地》雜志開設(shè)的欄目，繼續(xù)積極向區(qū)教科室推薦有思想、有新意、有特色的文章。
　　本學(xué)期教科室將結(jié)合區(qū)教科室開展的“吳中區(qū)第三次教育教學(xué)研究論文評比”活動，圍繞本校教育教學(xué)中的突出問題，積極組織教師參與評比。
　　九月份：
　　1、學(xué)習(xí)區(qū)教科室工作計劃；
　　2、制定學(xué)校教科室工作計劃；
　　3、舉行2005-2006年度第二學(xué)期教育教學(xué)成果獎頒獎活動；
　　4、召開年級組長、教研組長、課題中心組成員、班主任會議，布置新學(xué)期開展課題研究工作；
　　5、推薦教師論文參加2006年度師陶杯競賽；
　　6、指導(dǎo)各班輔導(dǎo)員撰寫德育案例；
　　7、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
　　十月份：
　　1、聘請學(xué)校心理咨詢師對各班輔導(dǎo)員進行第一次心理培訓(xùn)；
　　2、組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論；
　　3、舉辦教育科研進課堂教學(xué)研討活動；
　　4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
　　5、印發(fā)《五彩楓》；
　　十一月份：
　　1、召開《弱勢群體子女教育和教學(xué)策略研究》課題組成員會議，了解各課題開展情況；
　　2、聘請有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到校來作專題講座；
　　3、各班輔導(dǎo)員心理輔導(dǎo)情況交流；
　　4、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
　　5、印發(fā)《五彩楓》；
　　十二月份：
　　1、開展教育教學(xué)論文評比活動，擇優(yōu)向區(qū)教科室推薦；
　　2、召開各課題組成員會議，商討課題研究中存在問題；
　　3、收交《教科研學(xué)習(xí)手冊》；
　　4、印發(fā)《五彩楓》；
　　一月份：
　　1、評選先進教研組；教科研先進個人；
　　2、教科研工作總結(jié)，資料整理、歸檔。
　　木瀆五小教科室
　　 06年9月

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