給老師的一封信【優(yōu)選】
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是人們是人們傳遞傳遞信息、交流思想感情的一種交際工具。那要怎么寫好一封信呢？下面是小編整理的給老師的一封信，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
給老師的一封信1
敬愛的張老師：
您近來可好？
初次認識您，是在爸爸的描述里。那時即將開學，您打電話來通知我所在的班級。當時是爸爸接的電話，爸爸說完再見還來不及掛電話，我便迫不及待地問：“爸爸，爸爸！這是哪個老師��？男老師還是女老師�。俊卑职中χ嗣业念^，說：“女老師，是你們的生活老師，說話挺溫柔的，人應該很好相處。”聽完爸爸的話，我的腦海里不禁浮現(xiàn)出了一個瘦瘦高高，披著長長的頭發(fā)，戴著眼鏡，手中捧著書，嘴角永遠掛著一抹微笑的身影。
初次見到您，是在教室的講臺上。那時我去的比較晚，大多數(shù)同學都到了。我匆匆地跑到教室門前喊了聲：“報告！”一瞬間，全班人的目光都集中到我的身上，您也不例外。當時我一臉尷尬，恨不得地上有個洞我就鉆進去。您向我招了招手，微笑地說：“進來吧�！边@時我才開始打量您，您和我想象中的`一樣：高高瘦瘦的，有著長又卷的頭發(fā)，帶著眼鏡，手里拿著一個文件夾，嘴角掛著一抹微笑。
初次接觸您，是在美術的課堂上。第一次上美術課，您教我們畫立體圖形。我當時畫了又擦，畫了又擦，一直畫不好。您看見我這樣，走過來拿起了鉛筆，手把手地教我畫。經過您的教導，我很快就畫好了。在外人看來，這或許并不完美。但在我心中，這是最完美的，因為這里面有您對我的教導。
您還記得您當我們生物老師的那段時間嗎？有一次，我不小心在您的課上睡著了，您叫醒了我。您說，好好休息，別太疲勞。還有一次，我上課不專心，您看到了。您叫我上去回答問題，我答錯了。您說，上課要專心，別分神。
我印象最深的一次便是那次測試。臨近期末了，學校組織了一場生物小測，來檢驗一下我們的學習成果。考完試之后，我心里卻隱隱覺得這次測驗要退步了……
您看到我考完試之后情緒有些低落，便問我考得怎么樣。我不知該怎么回答，只是僵硬地說了三個字：“不知道�！蹦粗�，沒說話，只是拍了拍我的肩膀就走了。我看著您的背影，心里一陣難過。
成績第二天就出來了，79分。我沒料到會這么差。您也沒料到我會退步這么大。您把我和另一個課代表叫去了辦公室。您看著我們，遲疑了一下，說：“你們兩個最近都退步了啊，這樣不行啊，馬上要期末了，一定要調整好狀態(tài)�。 闭f完這番話，您又對另一個課代表說：“你退步比較大，要好好加油啊！”我聽著這番話，心里不知是什么滋味：您是顧及我是女生面子薄，才沒說我退步大吧！唉，怎么會這樣��？怎么成績越來越差了？看來應該要好好加油了，不能再讓老師失望了！后來我努力學習，在期末，我生物考了98分。好開心，心想：我終于沒辜負您的一片苦心！
張老師，雖然您不教我們了，但您依然是我們的老師，您是我們人生道路上的指明燈，您是我心中最美的老師！
敬祝
桃李滿天下！
您的學生：唐嘉儀
20xx年9月2日
給老師的一封信2
親愛的老師：
您好！
也許春會老，也許花會謝，但您留給我的卻是永恒。假如我是一只正待展翅飛翔的小鳥，您就是那鼓振我翅翼的風；假如我是一片剛萌發(fā)的嫩葉，您就是那深埋大地的根。哦，老師，請暫停下你批改作業(yè)的筆尖，請暫停下您匆匆回班的腳步，請暫停下您認真?zhèn)湔n的筆記。我想對你說……
兩年前的金秋季節(jié)，您給我的那一絲微笑，那一句“相信自己，你能行”，給我的內心世界注入了一股強大的推動力。我還能清楚地記得，那天，您第一次迎來了我們這一群稚氣未脫的孩子，您那和藹的笑容，我仍記憶猶新，永遠忘不了，不敢忘也不愿忘懷。因為它是我定心的丸，是我生活的帆。
想要對您說一句“對不起”�？赡苣呀浲�，但我還記得。那一天，發(fā)周測試卷，我因粗心大意而錯失很多基礎分，而我并不覺得怎樣，可您卻因此訓了我一頓。我很傷心，覺得您變了，變得不再關心我，不再相信我。痛，一直是痛，我忘不了，那像一根針扎入我心中的`痛。因此，我與您‘反目為敵’。
您用慧眼洞穿了我的內心世界，深情地對我說：“對不起，那天我心情可能不太好，語氣兇了點，但你要記住，無論你會還是不會，都要認真對待你自己做錯的題目。”“對不起！”你竟對我說對不起！恨，不敢再停留在我心中，而您那一句話，卻深深地烙印在我的心里，永遠抹不去……
那個風清月圓的夜晚，伴隨著您的問話，我也聞到了人世間最醇的酒香。永遠忘不了那“假如你們都能考上五大名校，或者好的高中，我就算少活幾年也心甘情愿！”這句您重復了幾次的話，我們不敢忘記，更不會忘記。我想，不必太計較，那是您著急后說出來的糊涂話，還是您清醒后的一番肺腑之言。但我們明白，您說出來的話的份量是何其沉重。我們也相信您會用生命去換得我們的美好前途。好想對您說：“老師，相信我們，我們能行！”
How time flies!光陰似箭，如今我們即將初三了，當您再次滿懷深情地迎來我們這群孩子，您一定覺得那一張張臉龐不再帶著稚氣。幼苗吸收著陽光雨露，加上勞動者的辛勤培育，怎能不發(fā)芽滋長呢？您的教育，我們不曾偏離過。這一年兩年，我們在您的包容中長大，最后的一年，我想對您說：“老師，您辛苦了！好好歇歇吧！”
知心話兒對您訴說，滿肚歡喜與您分享，再深情地加上一句：“老師好！”您大概就已經很滿足了，因為您從未奢求我們給您什么別的回報！
那鼓振羽翼的風啊！您可知道小鳥會飛翔在高高的藍天，那深埋大地的根啊，您可知道嫩葉會更加繁茂！哦！老師，請暫時停下您批改作業(yè)的筆尖，請暫時停下您匆匆回班的腳步，請暫時停下您認真?zhèn)湔n的筆記，我想對您說：
“您就是那風，您就是那根！”謝謝您，老師！
此致
敬禮！
寫信人：
時間：
給老師的一封信3
敬愛的陸老師：
您好！
此時此刻我的心情十分激動，千言萬語匯成一句，那就是“老師，您辛苦了！”
回想我們相處的一年時光里，有許許多多的傻事、趣事。當我傷心難過時，你會耐心地待在我身旁，安慰我；當我考試失利時，你不會急著批評我，而是一道道給我講解題目；當我開心快樂時，你會跟著我一起快樂……
多少個風雨的日子，多少個晝夜，您總是堅守著自己的崗位，用辛勤的汗水培育我們這些正在成長的樹苗。多少次風霜雨露，多少次電閃雷鳴來襲擊我們，您總是用心靈去呵護我們，您是我們的護理員，您是一個澆灌者。
當我們面對不良誘惑無法抵制時，您總是保護我們，教育我們，給我們純潔的心靈打了預防針，使我們的心靈沒有受到玷污。
老師，您是我們知識的源泉，您是我們振作時的動力，您是我們心靈的窗戶，您是我們的避風港。是您教育了我們，是您傳授給我們知識，陸老師，謝謝您。
記得那是一個下午，我考試失利，你找我到你辦公室去。我邁著沉重的步伐走向你的辦公室，心撲通撲通的挑個不停，十分忐忑不安，嘴里還一直嘀咕個不停：“誒呀，這下完蛋了，肯定要被陸老師狠狠罵一頓了�！�
但當我跨進你的辦公室，看見你并沒有皺緊眉頭，準備罵人的架勢，一下子舒坦了許多。“來來，你過來。”聽你說話的語氣也挺溫和的.，我心里的石頭也就落了下來。
于是，我慢慢走近你的辦公桌，而你則是微笑著看著我走來。我是滿臉的疑惑，不知道陸老師肚子里賣的是什么藥。這時，陸老師就我說：“來，坐下，站著多累呀�！闭f著，還把椅子拉了出來。我是越來越糊涂了：難道陸老師批錯分數(shù)，其實我是很高的分數(shù)？還是陸老師吃錯了藥？真是滿肚子的疑問。
“這次叫你來，是想好好討論討論你的卷子，不是批評你啦�！边@下，我的疑問才揭開，原來不是要批評我，而是要和我好好討論一下�！澳憧茨�，這道題是不是不應該錯啊，還有這道題……”我聽著陸老師斷斷續(xù)續(xù)的話語，看著陸老師憔悴的側臉，突然覺得心里好涼：陸老師不但沒有責怪我，而且還耐心地為我講解題目，想起我以前不好好聽課，真是慚愧極了。
從那時起，我就決定，一定要好好聽課，不能辜負陸老師對我的期盼。
當我們挫折不能自拔時，您總是陪伴著我們和我們共同承擔痛苦。從我們的角度來不斷鼓勵我們，不斷給我們傾住奮發(fā)向上的動力，讓我們越過挫折，走向成功。
在我們成長的日子，您把知識的種子播種下來，但從不求回報。您等待的是那紅艷艷、亮晶晶的碩果，但您卻不去享受這美好的收獲，而您總是笑一笑，來表達你所付出的一切。我在這里鄭重地說一聲：“陸老師，謝謝您！”
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
給老師的一封信4
敬愛的老師：
您好！
謝謝您在這一學期里對我們的關懷和教育。轉眼間，我們就要升入六年級了。我的腦海里時�；貞浧疬^去的一段時光。
老師，您教育我們：時間就像金錢。是呀，人生僅僅幾十年光景。有些人可以過的充滿光彩，無悔于人生；有些人只知道時間如流水源遠流長，白發(fā)方悔讀書遲，有了時間才能學到一切，做好每件事的點點滴滴，有了時間才能去研究，去探索；沒有了時間，只能一事無成。因而，我收獲到了時間。
您對我們說：只有你尊敬別人，別人才會尊重你。一個人要有尊嚴，尊嚴要比生命更重要。哈默年輕時，經歷過一件事，他們忍著饑餓和疲勞，來到一個小鎮(zhèn)，沃克給他一些食物，他覺的不能白吃別人的東西，愿為沃克做一件事情，要回自己的尊嚴。后來，他成為石油大王。今天的我們不是更要珍惜自己的尊嚴嗎！
人死，有輕于鴻毛或重于泰山。我們不求有黃繼光那英勇的壯舉，但我們要活得有意義。人生猶如一幅畫卷；只有我們快樂，才能充滿生機；只有學到知識，才能充滿色彩，才能無愧于人生。這樣人生的畫卷才能完美。因此，我收獲到了笑對人生。
書到用時方恨少，事非經過不知難。只有多讀書，讀好書。才能使我們終生受益。當今世上，需要很多有知識的人。有了豐富的知識，才能在社會上立足。我收獲到了知識。
這學期我收獲到了豐碩的`果實；同時也感謝親愛的老師：老師您含辛茹苦的教育了我們，我深受感激。時常回憶起我們在一起的點點滴滴。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干。這是您的真實寫照。愿天下所有的老師健康快樂。
此致
敬禮！
20xx年x月xx日
指導教師：xxx
給老師的一封信5
親愛的閆老師：
您好！
很榮幸能成為您的學生，歲月悠悠，我已在您的門下當了五年學生，數(shù)學知識和綜合能力都得到了提升，我非常開心，您一定也非常開心吧！您就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們這些幼苗，讓我們茁壯成長。我以后一定要更加努力學習，用優(yōu)異的成績報答您的教育之恩。
記得第一次上您的課是二年級，您微笑著走進教室，輕松的開場白，讓同學們一下子喜歡上了您，從此，我們有了一位風趣幽默的'數(shù)學老師。當數(shù)學課上一片沉寂的時候，您總是給我們講笑話，使課堂氣氛活躍不少。您還給我們傳授人生哲理，用一個個生動的小故事啟迪我們的心靈，在您的引導下，我們成長了許多，知識面變得更廣闊，心智也變得更加成熟。
老師，您真像一位魔術師，您可以讓運算符號規(guī)規(guī)矩矩的站好隊，再編一個有趣的小故事，讓我們聽得津津有味。如果有的同學不遵守課堂紀律，您就會執(zhí)行“遵守紀律的大法”，那位同學就再也不做聲了。
回憶美好的瞬間，老師，最精彩的就是六年級上半學期的吹泡泡比賽了。初賽時，您不斷為我們班的選手加油打氣，“把泡泡吹大一點！”“太棒了！”“不要輕易放棄，再吹一個！”復賽時，您不時的為選手們拍照留念，那次比賽您付出了很多。為了讓同學們有輕松愉快的學校生活，讓同學們喜歡上數(shù)學，您揮灑了多少汗水，付出了多少心血……
為了我們不拉課，您帶病堅持工作。還記得五年級那次上課你突然滿頭大汗，臉色蒼白，站在講臺上不說話。同學們當時都嚇傻了，但幾乎在同時有人上去扶您坐下，有人跑出教室找老師，不一會校醫(yī)來了，給您量血壓后，把您送到了醫(yī)院。您住進醫(yī)院的那段日子，同學們都十分牽掛您，每天向班主任打聽您的病情，都想去醫(yī)院看望您。終于在您住院十天后，大家知道了您住在哪家醫(yī)院哪個病房，大家去看您的時候，您躺在病床上略顯虛弱。見到我們的那一刻，您的目光充滿了欣喜，問我們數(shù)學學到哪里了，代課老師適應嗎，作業(yè)多不多……那時哪里是我們在看望您，而是您在為我們輔導作業(yè)啊！
您放心不下我們，出院后一周就來給我們上課。每每站久了，您的額頭就冒出細細密密的汗珠，我們想讓您停下來，就會集體說：“老師，停一會，這會我們需要休息！”您知道我們心疼您，就坐下來休息幾分鐘，微笑著看著我們。目光交融處是彼此心照不宣的信任和愛！在您的啟發(fā)和鼓勵下，我們班的整體數(shù)學成績從倒數(shù)第一變?yōu)槟昙壍诙�。這讓多少老師當時都覺得不可思議，只有我們知道您斑白的雙鬢，眼角不斷增多的魚尾紋是因我們而生。
如今即將離開校園，離開您，我的內心是多么悵然，多么不舍。我知道您將會繼續(xù)教育下一批學生們，用你的幽默風趣，責任擔當為他們打開數(shù)學知識殿堂的大門，引領他們走進一個有趣的數(shù)學世界。
我不知道我給您留下了什么印象，但我知道您給我?guī)碇R的力量，令我歡悅、讓我驚奇，我將會在這條路上堅定地走下去。
謝謝您，老師！愿您保重身體，一切順遂！
寫信人：
日期：
給老師的一封信6
親愛的鐘老師：
您好！提起筆，有說不盡感激的話語。由此，我先您猜個謎語。有一個人，無論我們走到哪里都伴隨著她啟蒙的教育；有一種情，只求培育的樹苗結下累累碩果。你知道這個人是誰，這種情是什么嗎？告訴你，這個人叫做“老師”，這種情叫做“師生情”。親愛的鐘老師，我是您精心培育下的一朵燦爛的花兒，在陽光的滋潤下快樂成長！
您知道嗎？若是失去您的關懷，失去您的教導，失去您的鼓勵，失去您的培育，我的成長之路怎會如此順暢？鐘老師，您是我失敗中的鼓舞，學習上的支持，生病中的關懷，您對我來說是多么重要��！很多同學都覺得，您是一位非常優(yōu)秀的老師。不是什么人都可稱上“優(yōu)秀”的，也不是一般人可得到“優(yōu)秀”的。鐘老師，您用真心去愛學生，讓學生滋潤到您如蜂蜜一般的愛！以前，我的作文就如一堆散沙，語句不通，錯別字連篇，重點不突出，條理不清，段落不明，真是流水賬！后來，在您精心教導下，我逐漸喜歡上了作文，喜歡上看課外書，就這樣，我的作文得到進一步的提高。
以前，我缺乏自信，一味的自我貶低。后來，在您的鼓勵和支持下，我充滿了自信和陽光面對生活。以前，我是一個非常懦弱的孩子，一遇到困難就成縮頭烏龜。后來，在您的耐心教導下，我終于學會鼓起勇氣面對困難，迎接挫折。以前，我是一個無知的孩子，遇到委屈的事情就會大吵大鬧。后來，在您的關懷下，我終于成為了一名懂事的學生，學會了堅強。以前，我是一個很小氣的孩子，遇到雞毛蒜皮的小事都要斤斤計較。后來，在您的提醒和教育下，我終于學會了寬容和忍耐……就這樣，我在您身邊慢慢的改變了。您在普通的崗位下取得了不平凡的`成績，多么可敬的老師��！
您要我如何感謝您呢？親愛的老師！親愛的鐘老師，也許您對我所做的一切都忘記了，因為您培育了許許多多的人才。但是，您對我的點點滴滴，我都會終身難忘的，因為是您改變了我，是您用愛滋潤了我的心田。鐘老師，離別之際，我的千言萬語化為三個字：我愛您！祝您工作順利您的學生：譚淑穎名師點評：小作者這封給老師的信感情非常真摯,從字里行間之中可以看到小作者對老師的感激之情。這篇作文的一大突出特點是排比句式的多處運用，增加了作文的氣勢和語言的節(jié)奏感，也增加了作文的感染力。對比的寫法，寫出了老師對自己的幫助的重要性，讓讀者更加體會到“我”對老師的感激之情。個別的地方還需要精雕細啄一下。“由此”改為“在此”更合適。
“您是我失敗中的鼓舞，學習上的支持，生病中的關懷”要改成“您在我失敗中給我鼓舞，學習上給我支持，生病中給我關懷”更合乎語法�！白寣W生滋潤到您如蜂蜜一般的愛！”
給老師的一封信7
閑看窗外花開花落，云卷云舒。
明媚的陽光字節(jié)白的窗紗灑下，散落到教室的微不足道的角落，寬敞明亮的教室里，頓時充滿了如白開水般溫暖的陽光，淡淡的，淡淡的，翻開潔白的課本，墨香就像可愛的小精靈，縈繞在指尖，充斥在鼻間，流淌在心間。視線緩緩落入課本，映入眼簾的，竟然是達爾文的物種起源，我不由得愣了一下，然后夠了勾唇角，傻傻的笑了，腦海中浮現(xiàn)出在初二的時候。
那個下午，風和日麗，萬里無云，溫和的春風輕撫過人們的臉頰，就像媽媽的手，街角處的黑貓，也懶洋洋的沐浴在這春光之中，黑白相間，似是穿了一件晚禮服，就像一個優(yōu)雅的紳士，在等待只屬于他的女孩子。我抬眼，漫不經心的望著黑板上的知識點，記了一個又一個的知識點，那一個個方塊字，枯燥無味，背誦起來，味同嚼蠟，我就像一個沒有感情的機器人，背著一個又一個知識點。我背著達爾文的物種起源，陽光散落到你的頭上，十分明亮，就像電燈泡那樣明亮，照亮學生的人生道路，細數(shù)頭發(fā)，根根分明……
驀然回首，卻是一世迷離。
時鐘輕哼著歡快的歌，一圈又一圈悠閑地漫步，時鐘走過的聲音，將我從記憶中拽回現(xiàn)實，驀然回首，恰逢花開，花落肩頭，恍若迷離。
忽然記起，那年初夏，去遠足，經過一天的疲憊走路，走路拖著沉重的步伐，遠遠地落在隊伍的后面，腿就像灌了鉛一樣，似乎有千斤重。你推著自行車，我在旁邊跟著你，一路上走走停停，順著少年漂流的痕跡。咱倆就像孤雁，落在了隊伍后面，不知所蹤。咱倆說著，笑著，意氣風發(fā)，一路上，回蕩著咱倆的笑聲。別班的同學們一臉羨慕的看著我，因為和班主任關系好的`同學真不多，而我是其中一個……影子在一樣的照耀下分外的長，那天的夕陽，十分美好。
忽然憶起，那年初秋，雨紛紛，說故里草木深，我聽聞，明天去前部教學樓考口語，我一時激動地竟說不出話來，只顧著笑，開心的像個得到了糖的小孩子。那天，剛考完口語，我迎著柔和的陽光，緩緩的走著，步伐十分慢，不出意外，果然見到了你，那張熟悉的臉，那張讓我日思夜想的臉，那張略帶疲憊的臉。我大喜過望，快步走了過去，大體聊了幾句，便回去上課了，那天早晨的陽光，似乎更加美好，更加柔和，更加溫暖。
你是我遇到的最好的老師，鬢白的頭發(fā)，雖已年邁，但還是拿出自己的全部精力來教學生，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，我要帶著你對我的期待，不負眾望，不負成長，拼上自己的全部，拼上自己的尊嚴，順利考入高一級的學校。
靜待來年花開。
給老師的一封信8
支教老師，你好!這是一封來自滇西北支教團老志愿者的信，當你看到這封信的時候，說明你已通過層層選拔，走在了支援山區(qū)教育的道路上，首先要向你親切問好并致以由衷敬意。歡迎你加入到支教的行列中來。
我們滇西北支教團，是一支長期活躍在中國云南山區(qū)的支教隊伍。自20xx年開始，支教團的志愿者們就一直致力于幫助那些真正需要幫助孩子。
回顧當年，由個人單純的志愿行為到大家共同實踐支教理想，我們經歷了許多的風雨歷程;由初始的短期支教、接力支教到現(xiàn)在的長期支教，我們進行了大量的支教努力與嘗試。截至今日，在這30次長短期支教中，我們凝聚了一批又一批寶貴的支教力量�，F(xiàn)在我們可以自豪的說：每一位支教老師就如同星火，為山區(qū)孩子帶去了不滅的希望。
我們來自世界各地。每一位支教老師因為共同的夢想而締結在一起，每一次支教也因為同一個目標而采取行動到支教事業(yè)需要的地方去!到祖國需要的地方去!我們一直用沉默的聲音向著天地吶喊;我們一直用堅定的步伐向著未來奔跑;我們背井離鄉(xiāng)，跨過萬水千山來到世界上一個個不為人知的角落，正是為了人類最偉大的事業(yè)教育事業(yè)，而努力奮斗。
支教事業(yè)并非一條坦途。很多時候我們會感到面對命運是如此的無力，即便做了很多卻仍然改變不了什么。然而這就是支教之路，一條充滿艱難與孤獨的'路。對于支教老師來說，諾言一旦許下，或許就永遠沒有結束的時候了�？墒亲铍y能可貴的是你選擇了支教，你沒有僅僅停留在關注之上，你把自己的時間與一部分命運交給了大山，交給了山區(qū)的孩子，同時也交給了自己的夢想。一個有夢想并心存希望肯去拼搏的人，怎么會教不好那些學生?你的到來就是山區(qū)孩子們的一點幸福，你的到來就是支教事業(yè)的一點進步。
我們始終堅信知識能改變命運，我們也時刻提醒自己要量力而行，對于支教這件事從來就是順其自然，也始終須要堅持到底。當一個支教志愿者既有信念又有力量的時候，也是支教開始發(fā)揮正能量的那一天。
請允許我們稱你為戰(zhàn)友，因為自此刻起，自你把支教工作與自身命運維系在一起的時候，你已向著貧困、艱辛與未來宣戰(zhàn)。請與我們一起努力，滇西北支教團會是你支教過程中最忠實可靠的伙伴，滇西北支教團會始終把大家的夢想當做前進的方向，也會一直留在孩子身邊，關注、伴隨他們成長。
十年樹木，百年樹人。惟有持續(xù)，自然的支援山區(qū)教育，惟有始終保持我們最初的支教精神，才有山里孩子更加美好的明天，才有中國支教事業(yè)更蓬勃發(fā)展的未來。
再次感謝你的到來，最后預祝每位志愿者的支教之旅美麗，平安。
給老師的一封信9
親愛的徐老師：
您辛苦了！
大家都說，天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。是�。±蠋熌俏胰松飞系臒羲�，是我年少氣盛時的導師。刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必能流芳百世，但老師您的名字深深地刻在了我們的心靈上，這才是真正的永存！
經過三年的小學低段學習，我到四年級遇到了您。說巧也巧，說妙也妙，第一次遇見，您那厚厚鏡片下溫和的目光深深地地映入我的腦海。那時雖然正值寒冬，但我的心里卻涌起一陣暖流。自從遇到您，我就發(fā)生了翻天覆地的變化。
四年級，我的作文成績慘不忍睹，每次周記、大作文不是重寫開頭、結尾，就是重寫正文內容，沒有寫過一篇一氣呵成，不用修改的文章。每當作文要重寫時，您都一遍一遍耐心地跟我講解，通過您的教導，我的文章寫的有模有樣了，您的批閱也從“及格、良好、優(yōu)、優(yōu)三星、六星、九星”逐步升格，而此時的您又在我的文章后面寫上滿滿鼓勵的評語，看到“打印投稿”的批閱后，我激動好一陣子。但投稿后一直沒有信息，我有點灰心了，心想：“是我的作品過于平淡了，還是跟別人比還是寫得不好�！被丶业牡谝患戮褪窍虬职执蚵犕陡宓慕Y果，但爸爸總是搖頭無奈地告訴我。正當我懷疑自己能力的時候，您給了我大大的一個驚喜。當我從您的手中接到第一筆稿費的匯款單時，真有點不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎，我的作品被未來作家報網站錄用了，還拿到了人生第一筆靠自己的努力所獲得的報酬�！疤炷摹�！不知不覺中驚現(xiàn)了岳云鵬說相聲時的標志性表情，惹得同學們哈哈大笑。從此以后，我的寫作熱情徹底被點燃了，在您的指導下，爸爸的支持幫助下，詩歌、敘述文、散文、議論文等各類的作品屢屢登上浙江校園文藝網，未來作家報、寧波少年報等網站、報刊上。同時也成為班級文章發(fā)表的記錄保持者。
司馬光曾經說過：“經師易遇，人師難遇。”我不禁也感嘆到：“是呀，我確實遇到了我人生路上的好導師，您不僅在教學方法上獨特，還會跟我們一起哭、一起笑。記得去年拔河比賽，在決賽時，我們遇到了強敵602班，我們使出渾身力氣向后拉，對手卻紋絲不動，您著急得上竄下跳，帶領全體同學使勁地為我們加油，同時也感染了其他班的同學為我們一起加油。我們聽到您的加油聲，頓時充滿了力氣，一鼓作氣打敗了勁敵，勝利的.喜悅讓我們擁抱在一起。
我即將小學畢業(yè)了，美好的記憶在腦海中徘徊，一次次的感動，成為永恒的瞬間，都定格在您的相機里。朗讀比賽時勝利的微笑，酷暑時甘甜的小橘子、寒冬時溫熱的牛奶，軍訓時一張張照片，都是對學生無私的愛。
飲其流者，懷其之源，學其成時念吾師。鳥兒以它抓蟲的技能作為對哺育它森林的回報，我將以我學成的技藝向您表示感謝！
親愛的徐老師，感謝您，請接受我深深的鞠躬，同時也祝福您幸福。
您的學生：xxx
20xx年4月27日
給老師的一封信10
敬愛的張老師：
您好！
時光飛逝，數(shù)在這校園六年，對我啟蒙最大的是誰？當然就是我們的老師，何出此言？同學之間雖然關系融洽，但這些知識與做人的道理畢竟還是從老師那里得來。
雖說老師有多位，但畢竟張老師您使我們的班主任，付出的也比其他老師要付出的多，因此，在老師中最難忘、敬佩的還是您。
外表雖然平凡，卻有著一顆責任心的您，從不嫌累。每一次的大掃除，都有著您的身影，那勤勞的身影，汗水是您汗流浹背，豆大的汗珠從您的額角冒出來，仿佛是燒開的水一般，不斷地向外冒著汗，每當這時，您總顧不得去擦，而是更加用力地繼續(xù)干下去。每當有同學別欺負或者受傷，你總會放下手中的活，第一時間地去了解情況，來做出正確的判斷，讓那些肇事者無處可逃，甚至再也不敢做這種事了。每次寫作業(yè)，你總會去幫助那些有困難的同學，耐心地一點一點教導著，慢慢地引出他們的思路，從無半句怨言。每當大家犯錯時，您總不會草草了事，竟連自己的上課時間也甘愿放棄，注重思想教育的你，常常會因此與同學們叫一節(jié)課的道理，來讓同學們懂得如何做才是正確，如何做是錯誤的。雖然常常會為我們弄得口干舌燥，但您卻甘愿這樣，也不丟棄自己的責任。
記得五年級下學期時，就快接近期末考試，您卻因的重病而顯得疼痛難忍，去醫(yī)院做了幾次檢查，雖然醫(yī)生讓你到醫(yī)院去做治療，但你卻謝絕，堅決的說要幫我們復習，等我們考完試再住醫(yī)院。醫(yī)生只好幫您開了些藥。在這段時間里，你從沒有曠課，每一堂課都堅持是你自己來上，一堂課四十分鐘，你強忍著疼痛，表面仍然帶著輕松與愉快，雖然這樣帶卻還是沒有掩蓋祝您的疲勞，雖然努力使肌肉做出平時的那種和善的笑容，卻還是失敗地使笑容有一些扭曲。在課外，你仍然關注著同學們的學習，關心著集體，關心著這個教室中的每一個成員，像往常一樣為同學們糾錯，像往常一樣關心著同學們的坐立行的姿勢，關心著同學們平時上課的情況，關心著……說不完的關心在您的心上造成了多大的負擔，雖然這樣，您卻仍然還是那樣地愛護這個集體。對我們所犯的錯誤沒有半句抱怨。記得你每次疼痛時，都在辦公室里默默地吞著藥片，累得不行就靜靜地趴在辦公桌上休息，但這些情況仍然站占著小數(shù)，大部分時間您還是挺著虛弱的身軀，去照顧我們，去與病魔作斗爭。
平時待人友善，但當犯錯時也從不含糊，草草了事。這就是您，這就是一位優(yōu)秀的教室。真是有了您這樣的教室，才有了新一代的人才，才有了那些祖國的棟梁。在我看來，最苦的`老師就是小學老師和高中的老師，小學的老師要教會學生們素養(yǎng)以及知識和做人的道理，高中的老師的壓力也是那樣的大。但您卻在小學中為我們任勞任怨，不惜辛苦地教會了我們那么多的東西。您的恩情我一輩子也無法還清。
祝您今后快樂地度過每一天！
您的學生 王宇軒
20xx年5月23日
給老師的一封信11
敬愛的王老師：
您好！王老師，這是我第一次以寫信的方式與您交流。在我的印象中，You are very beautful ！有著大大的眼睛，高高的鼻梁，盤起的頭發(fā)，臉上也總是露出燦爛的笑容，非常的陽光，時尚。在我的印象中，Your class is very lively ! 在您的課上，無論是現(xiàn)代文、古文、古詩、說明文……哪一個類型的課文都講解得十分生動，有時也會讓我們笑一笑，放松下心情。
在課上，也有許多的同學舉手發(fā)言，就算同學答錯了，您也會仔細地糾正同學們的錯誤，讓我們真正的聽明白了。在我的印象中，You attend class and concentrate one's attention on ! 當您講每一個重點，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會了毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。就仿佛解答這道題的人是您而不是我們。
老師，我們要感謝您，因為您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。在我的印象中，You are magical ! 當您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的`聲音，您抑揚頓挫的語調以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了課文中當時繪聲繪色的情景，有時我們朗讀課文太快了，有時像鬼吼鬼叫，十分難聽，但是您總是耐心的改正我們的朗讀，并示范給我們聽，聽了你優(yōu)美的朗讀，我們便有聲有色地跟著您一起朗讀，才發(fā)現(xiàn)我們的朗讀又進步了。老師，您還記得嗎？
上個學期，我的作文得獎了，因為還要朗讀，所以還需再改一改作文。那天，班里只剩下您、我和幾個同學，我們留下來一起改作文，傳來了不少的歡笑聲，好高興��！我們圍攏在一起，在想文中那天的情況與好詞好句，偶爾說幾句玩笑，我們都“哈哈”地笑，您卻不像其他老師那么嚴肅，也和我們融入其中。記得文中有一個“恭喜你”討論了好久，因為這句原句是用粵語說的，有一位同學說的不標準，令我們笑了半天才回過神來。您和我們一起燦爛的笑，原來您還很童趣呢！大家都說，一位好老師的恩情可以讓她的學生一輩子感激不盡，是的，我們都是您親自載種的桃李，我的萌芽，生長，無不沐浴著你的陽光雨露。是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人？是您；是誰像園丁一般辛勤地培養(yǎng)著我們，卻不求一點回報？是您；是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻留在了河邊？是您！您像慈母般教育著我們，教我們知識。在這個豐收的季節(jié)里，我們感恩與您！祝節(jié)日快樂！
您的學生：
XXX20xx年9月13日
給老師的一封信12
尊敬的李老師：
您好！
您身體還好嗎？心情還不錯嗎？過得怎么樣呢？有沒有發(fā)脾氣呀？是不是最近經常笑呀？今天給您寫信的目的不是要破壞我們的師生關系，但是這是迫不得已，只能給您提個建議，請您不要再像以前那樣一直拖堂占課了。
從上個星期三開始，那時剛好開始進入了最白熱化的期末復習時間，您像永動機一樣，拼命拖堂、占課、拖堂、占課，我們都瘋了。記得那時教室外風雨交加，狂風暴雨。天上的雷好像發(fā)怒一樣，朝著大地大吼起來。教室里陰森森的，像在黑暗的地獄一般。我們毫無心情上課。明明是在上課，可我們好像快把上課的念頭拋到九霄云外了。但是這個時候，我的耳朵聽到了世上最優(yōu)美的鈴聲響了起來——下課鈴。只要您說出世上美麗的兩個字配合優(yōu)美的鈴聲，那么就完美了。可是，您并沒有像我所說的那樣，只見您拿起粉筆，在黑板上寫下一道奧數(shù)題，并皺著眉頭說了一聲，這次期末考比上一次期末考難多了，上一次都是送分題，便宜你們了。我哦了一聲，像一只小猴子，拿不到香蕉的`失望。我一一看遍了所有人，幾乎沒有一個人不想下課的，還有幾個成績一般的，已經不管還沒下課，開始講話了。只見幾個小淘氣鬼，假裝很認真，結果，書拿反了，弄得大家哈哈大笑。他自己也嬉皮笑臉的對著老師笑了一聲，只見您一轉聲，用犀利的眼神看著他，并用眼睛告訴他，你再這樣下去，給我到教室后面站著。只見全班同學開始了怎么逃離像地獄一樣的教室。有一個同學忽然站了起來，老師十萬火急，我要憋不住了，他一腳踏了出去，另一只腳還在空中，您用能看透人內心的眼神盯上了他，并悠悠地說了一句你是故意的吧。那位同學心虛了一下，尷尬的走回了座位。其他同學還在動用所有的腦細胞，但是怎么也想不出來，仿佛回到2G時代，手上拿著像石頭一般重的作業(yè)呆住了，只見隔壁班早早的就已經下課了，在操場上開心的玩耍，打籃球。而我們只能眼巴巴的像沒有東西吃的小兔子，看著下面同學，心里非常癢，恨不得沖下樓去歡快的玩耍，打籃球呀！您快下課吧。
只見上課鈴響了起來，可是您還沒有停下手上的動作，繼續(xù)講題，全班都無精打采。現(xiàn)在老師開始已經開始了瘋狂占課模式，并且這是我們特別喜歡的一節(jié)課，那就是體育課了。那時體育老師已經站在門口了，只見您并沒有停下手中的筆，繼續(xù)厚著臉皮講課，我們全班根本沒有耐心聽課，就連幾位愛學習的同學也甘拜下風了，只能裝作認真學習，我也已經身在曹營，心在漢了。
老師希望您不要在拖堂了，占了體育課了，這樣我們所有學生不會再愛上學習，只會更加討厭學習。
祝您身體健康，工作順利，萬事如意。
此致
敬禮
您的學生：
20xx年5月31日
給老師的一封信13
尊敬的老師：
時光匆匆，轉眼間三年光陰似流水般遠逝，三年美好時光，未曾向您敞開心扉，如今之際，在離中考近百天之際，我有一句心里話想說：“老師，由于您的處事不公，我也想作弊。”
您也許會很驚訝，但那是我的肺腑之言，記得有一次月考，試卷類型相當開放，難度系數(shù)也出奇地高達0.65，而班級里一名月考成績，平時成績相當差的同學破天荒地靠了106分，那可幾乎是全校最高分，當時全校也對此次月考傳得沸沸揚揚，基本是這樣的：全校后三個試場的學生攜帶通信工具入內，而他們的答案幾乎一致，當全校的目光指向他時，您卻還在班級里夸他，你替他擔保，讓他“無罪釋放”而又在那里洋洋得意，你知道嗎？當時全班有50多雙怒視的眼神盯著你，而一向尊敬你的我也在心中默罵了你一千遍，一萬遍……
自從那以后，您的形象在我心目中大打折扣，“學生只靠成績證明自己”的觀念也在我的思想中根深蒂固了，我羨慕，羨慕他們受人贊揚，羨慕他們臉上洋溢著幸福的表情，可我又憎恨他們那副不勞而獲的丑陋面孔，而偶爾我也會有一種想法——做一次弊，受一次表揚，那種想法也只是埋在潛意識里的，但那一次偶然，又一次地激活了它。
預備鈴響過之后，我為了證明實力在拼命記一些該背的，而此時你卻捧著試卷提前出現(xiàn)在了教室里，我心忙腳亂了一邊拼命背，一邊又在看著飛奔的表，你似乎知道我中氣不足，便走到我身邊無意地諷刺了一句：“干脆作弊算了�！蔽疫@下更亂了，明明是子虛烏有的事，卻讓你無意激起，這便也招來了同學鄙夷的目光。在考試中，我盡量不做出讓你誤會的行為，也在心中默默地為自己打氣：我為什么要作弊，相信自己做到最好，可無巧不成書，偏在此時我感覺肚子脹痛，就俯下身子趴在了課桌上，而夠巧的是，無意間筆記本從課桌中滑落，而此時你也走到我身后，看了這片段式的情景，你也莫名地朝我大吼大叫，并收起我的試卷，這是多么難堪的一幕，我成了你當眾糗弄的第一人，就這樣，本來就招來過鄙視，這一次又使同學們向我指指點點，我當時真是絕望透頂，而我自己最清楚我是清白的`，面對一片嘩然，我啞口無言，而你手上卻是有鐵錚錚的證據(jù)，我又能說什么呢？只是無名的傷痛，失望……
不知不覺中，已有三周過去，你似乎又記起了了這樁冤案，你找我去辦公室談話，這對于我來說何嘗不是傷口撒鹽呢？那尚未痊愈的傷口又被你親抓開，你或許是為了還我清白，但時日已久，你重提舊事，何嘗不是對我的又一次打擊呢？“一日為師，終身為父”，“天下無不是的父母”，老師其實那恥辱，那怨恨是不會長久的，你更不必耿耿于懷，我只要做到問心無愧便是了。
老師，說實話，我真的也想作一次弊，但總是會想起你怒視的眼神，你知道嗎？你那怒火噴發(fā)的眼神中寫著一個字，那便是“誠”，老師你也誠實地對待每一個學生好嗎？別為了鼓勵差生而說謊了，那樣只會讓他們誤入歧途的，老師，我們都彼此保證，讓“誠”字伴隨一生，好嗎？
一個想作弊的學生
日期：年 月 日
給老師的一封信14
親愛的老師：
你好嗎？
度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)積霜織日月，粉筆無言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州。
看到這首詩，我又想起了你：背靠黑板，手拿粉筆，永遠用一個操勞的背影對著我們；坐在講桌前，手執(zhí)一支紅筆，永遠用一對犀利且認真的目光看著我們與作業(yè)；站在燈光下，眼光一直盯著畫滿痕跡的備案與精心制作的幻燈片，永遠是那么對我們負責與一絲不茍……
還記得那一年我在辦公室里做作業(yè)，還記得那時你就坐在我的對面，還記得你每一天放學后忙碌的身影，還記得那時你再苦再累也在辦公室里開懷大笑的模樣……時間飛快流轉，光陰也在悄然溜走，可你在辦公室里的模樣在我腦海里清晰得仿佛是昨天剛發(fā)生的一般。是我對你太依依不舍、難以忘懷了吧！
記得那一次家長會吧，你在家長會開始的前幾天開始準備信紙與折紙。我知道那是你寫過折過的痕跡，是你一次又一次的不滿意和焦躁不安，只有在辦公室寫作業(yè)的我知道，那一桶桶的垃圾包含了你對我們的深深了解與不同的愛。那一張張信紙上寫著對不同家長與我們的寄語，那一張張信紙上寫滿的.字跡是你一次又一次苦思冥想的結果，一次比一次更熟練折起千紙鶴與幸運星是你回家以及在辦公室里不斷練習的成果……
在家長會開始的前幾個小時，你把折紙與信紙放在每一個同學的抽屜里，一次一次的彎腰與直起是你無言的承諾，一張一張的字跡是你對每一個同學的了解與觀察，一個一個栩栩如生的千紙鶴與幸運星是你日夜的努力……那一次家長會很成功，你的臉上的浮現(xiàn)著一種別樣的興奮，嘴角藏不住你的笑意，眼睛里的小星星裝著不一樣的銀河，那一次你說你第一次這么高興與成功。
記得在你的辦公桌前有一株多肉植物，你每一天給它澆水，跟它說你每一天的煩惱與收獲，把它照顧得無微不至。除了小多肉，你還有一盆不一樣的紫丁花，它們每一天和你一樣在成長，在探索。我想它們會深深地記得，燈光微涼的辦公室里還有一個你在備課，還有你還在電腦上打字，在書頁前批注。我想它們會深深地記得，你熟悉的眼眸里飽蘊著認真與嚴厲，手中的紅筆與黑筆交替在書頁上劃動著，一個一個飄逸的字跡洋洋灑灑寫滿了書本。我想它們會深深地記得，每一個夜色溫柔的夜晚，每一幅老師伏案的剪影，每一次老師為我們而悅動的心跳。
“一寸一寸的粉筆，染白你的頭發(fā)，騰然而起點燃成燭，照亮別人……”還是那首老歌，還是那個老地方，只是早已物是人非了。剩下我只有停留在老時光里回味你大笑的模樣，回味你伏案時的溫柔的夜色，回味那段燦爛得永不磨滅的記憶。
辛苦了，我的老師！
祝：
工作順利，身體健康！
您的學子：俞欣晴
20xx年9月2日
給老師的一封信15
親愛的王老師:
您好！
王老師，這幾天您都沒有來給我們上課。我以為您可能有重要的事要在，但我在教師辦公室的那里看見了您。當時，我就生氣了，心想:王老師在教師辦公室里和其他老師聊天，為什么上歷史課的時候王老師不來呢？今天，班主任給我們說了一條信息，她是這樣說的:“同學們，由于加強班——三十二班的語文老師老師請產假了，所以不能給他們上課了。學校把你們的歷史老師安排給三十二班了，去給三十二班上語文課，我們班又要換重新?lián)Q一個老師來教歷史了……”
當班主任老師說出這話時，我的心里很不好受。心里想:為什么要換老師呀！為什么要換老師呀！這究竟是為什么呀！而班上的有些同學拍手稱快地說:“太好了，太好了，真是太好了。終于要換歷史老師了，換個溫柔、對我們不兇的歷史老師該多好呀！”這些同學一說出這話時，我的內心徹底崩潰了，內心有多少個不愿意想說出來呀！
王老師，您教了我們一年的歷史了。您是我最喜歡的老師，你的微笑讓我感受到了這個世界的溫暖。王老師，在您的歷史課上，我很“囂張”，每次您說出一個問題時，我都會以很快的速度回復你，也很少仔細想想。因為我的老師成績一直保持在85分以上，所以對于歷史問題我毫無恐懼的。歷史問題我回答對了，你會簡單地說:“對�！睔v史問題我有些時候回答錯了，你回微笑著告訴我正確答案，不會批評我，說話回答問題不思考之類的話語。
在歷史課堂上，您說要給我們講希臘的一個城邦——雅典。當您說出雅典時，我迅速地說出了四個字:“雅典娜呀！”同學們哈哈大笑地說:“你是不是王者榮耀玩多了呀！雅典娜都出來了�！蹦鷧s微笑著說:“雅典娜是人名，我要講的.事雅典。”而你沒有絲毫怪我擾亂課堂紀律的意思，更沒有認為我是在刷存在感的意思。您的課堂上，我享受到了快樂，也獲得了快樂。
王老師，世事難料呀！或許真的應了那句話——天下沒有不散的筵席。每一次相遇都是美好的，但分別時卻是憂愁的。老師謝謝您在我煩惱時，帶給了我一個微笑，讓我明白了世界的美好。相遇即是緣，這美好的回憶將永遠刻在我心里。王老師，或許以后我們很少見面了，我初三了，該努力了。或許我遇見您會擦肩而過，也可能會主動喊您，但這就要就緣分了；老師，可能您還不記得我叫什么名字，因為您教六個班，490多個學生，怎么可能會記得我的名字呢，不過只要我記住您就行了。嘿嘿，王老師，不說了，不說了，在說就說成了生死離別的意思了。
祝:老師您天天開心、快樂，越來越漂亮，工作順利，身體健康。
您的學生:江云
9月5日晚
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