實(shí)用的計(jì)劃作文
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，做好計(jì)劃，讓自己成為更有競(jìng)爭(zhēng)力的人吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的計(jì)劃作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)劃作文 篇1
說起我的老媽那叫一個(gè)“胖”為了讓老媽減肥。這里面我和老爸可犧牲了不少，離開了我們親愛的雞、鴨、魚、豬、羊、牛肉！嗚……
老媽要“苗條”可苦了我和我老爸，我上六年級(jí)了才35斤，都是老媽要“苗條”害的！老媽的“減肥計(jì)劃”讓我和老爸不得安寧啊！來看看她的減肥計(jì)劃吧！
第一招“運(yùn)動(dòng)”法：
每天早上6點(diǎn)起床出去跑步，你說跑就跑吧，還硬要我和老爸一起陪她，老媽是我們家的“霸王”我們不敢不聽��！6點(diǎn)起床比我們上學(xué)時(shí)間還早，運(yùn)動(dòng)前還不許吃早點(diǎn)，老媽說什么我們吃早點(diǎn)的話她看了會(huì)忍不住也要吃那樣減肥計(jì)劃就會(huì)“前功盡棄”，沒辦法為了讓“霸王”不發(fā)火就只能委屈我和老爸的肚子拉。還有吃完晚飯還要跟著老媽“狂走”，一走就是2、3個(gè)小時(shí)，我可憐的腳都磨成老太婆的'腳了！嗚……
第二招“吃素”法：
這招是我和老爸最怕的，“吃素”天吶，對(duì)我和老爸來說簡(jiǎn)直就比蹬天還難，一頓沒肉我和老爸就沒胃口，現(xiàn)在老媽規(guī)定一頓只吃一點(diǎn)素菜、西紅柿……有營(yíng)養(yǎng)的東西，肉想都別想，不過我不怕，因?yàn)槲液屠习挚梢猿鋈ベI火腿腸吃啊，正在我得意的時(shí)候，老媽使出她對(duì)付我和老爸詭計(jì)的“殺手戩”沒收我和老爸的零用錢，我暈~老媽難道會(huì)神算，我在想什么它都知道，現(xiàn)在我和老爸只有規(guī)規(guī)矩矩的跟著老媽“吃素”。嗚……
第三招睡覺也減肥：
這招大家可能沒聽說過，我老媽睡覺也不能消停點(diǎn)，我還沒怎么受影響，我老爸本來就經(jīng)常失眠經(jīng)我媽這么一折騰，更是睡不著了，你猜我媽怎么著，睡覺前要老爹輔導(dǎo)她做50個(gè)仰臥起坐，睡下去要把腳一抬一放一抬一放，如果她睡不著又要老爸輔導(dǎo)她做仰臥起坐，老爸提出抗議要到中臥室去睡，老媽不準(zhǔn)，可憐的老爸“慘”啊，連睡覺都不得安寧！
這3個(gè)星期下來，結(jié)果老媽一斤都沒減，我和老爸倒還減了4、5斤，這到底是老媽的“減肥計(jì)劃”還是我和老爸的“減肥計(jì)劃”？
哎~我這“瘦子”現(xiàn)在變成“瘦瘦子“拉！嗚……………………
計(jì)劃作文 篇2
暑假?zèng)]幾天了，應(yīng)該出去玩玩。地點(diǎn)再議，散會(huì)！
這條消息讓我們非常振奮，恨不得躺下舉四肢贊同。一幫宅男腐女在小區(qū)附近呆了兩個(gè)月離開小區(qū)沒超過三千米，終于有機(jī)會(huì)出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了。
第二天起了個(gè)大早，把車子連鈴鐺帶車輪都好好摸了一遍，帶好小型打氣筒、專治掉鏈的鉤子等所有可以應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的物品和由垃圾食品當(dāng)板磚、大大小小的塑料袋當(dāng)鋼筋水泥構(gòu)成的午餐房子就抱著爆米花看著電視里的廣告坐等手機(jī)收件箱的信息更新了。但天不遂人愿，一切準(zhǔn)備就緒沒五分鐘一陣可以和旺仔小饅頭比大小的雨點(diǎn)就劈頭蓋臉砸了下來，陽臺(tái)上那把最近剛完成的火柴槍也因沒及時(shí)關(guān)窗被雨點(diǎn)當(dāng)作鍵盤敲了個(gè)透心涼。我們定的日子可真好，前幾天不下雨后幾天不下雨偏偏這天下了。
雖然不到還六點(diǎn)半，但統(tǒng)計(jì)一下五分鐘就接了四個(gè)電話和兩條的短信統(tǒng)統(tǒng)都是終止計(jì)劃的內(nèi)容，此時(shí)真想吼一句《唐山大地震》里那位母親喊得老天爺你個(gè)。之后更慘的是趕上了兩個(gè)月來本小區(qū)的第三次停電，由于過于閑的就叫了幾個(gè)同學(xué)去小區(qū)外的一個(gè)同學(xué)家玩去了。期待已久的雨停終于到了，在八個(gè)人蹭了一個(gè)人一頓午飯之后被蹭飯的同學(xué)抹著眼淚看著自己的錢包同意和我們上山了。
在一個(gè)公交車的終點(diǎn)站下了車，這里的馬路出奇的寬，卻很少有車從這里經(jīng)過，旁邊兩條排水溝不知延伸到哪，里面小蛤蟆和趕集似的多的滲人，在干的地方也能時(shí)不時(shí)的看到大螞蟻的身影。往回走了一段終于見到了一條上山的路，最終經(jīng)過十分民主的服從領(lǐng)導(dǎo)挑了條找著被蟲子啃得破道，兩邊的植物搭成十字形好像是封道的命令，雖用雨傘努力擋開但即使是一個(gè)人通過還是略顯擁擠。就這樣，大部隊(duì)哪里能鉆鉆那里終于成功跳過了看風(fēng)景的`步驟讓此次來的目的完全變成了上山下山，于是無奈的回去了。
倒是路上遇到了一個(gè)抱著個(gè)骨灰盒要錢的倒霉孩子，對(duì)于我們這些愛看熱鬧的同學(xué)們來說這種回頭率那么高的人類足以讓我們扶老攜幼不辭辛苦的去看，坐了一站路下車趕緊往回跑，幸運(yùn)的是正趕上看好事，那個(gè)要錢葬父的孩子他爸來找他了，只見他爸紅著臉把他拽了回去，雖然百般反抗但還是敵不過父親的那雙鐵鉗，哭鬧著拽到了我們的視野不及之處。
玩完了，收心，準(zhǔn)備上學(xué)，任重道遠(yuǎn)的作業(yè)黨辛苦了！
計(jì)劃作文 篇3
人生如果沒有合理計(jì)劃，就像植物缺少陽光和雨露。新的學(xué)期，我的計(jì)劃也像天上的星星一樣多。那就把最閃亮的思想火花與你分享吧！
優(yōu)美的文字，會(huì)給人生插上騰飛的翅膀。在新的學(xué)期里，我有一個(gè)小計(jì)劃，我想在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)寫出一篇最完美的作文，爭(zhēng)取再去一次吉林教育廣播電臺(tái)，把這篇作文讀給無數(shù)人聽，希望聽眾能感受到我夢(mèng)想與追求。我還希望在征文比賽中再獲取一個(gè)一等獎(jiǎng)......想想這些，我都美的不要不要的了。
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽业牡诙䝼�(gè)計(jì)劃是百日閱讀，就是讀100天的`書。書能滿足我對(duì)知識(shí)的渴求，能激勵(lì)我上進(jìn)，豐富我的知識(shí)面。如果我是一株小苗，書就的肥沃的土壤。目前，《斗羅大陸》、《福爾摩斯》等書已經(jīng)被我讀完了。通過讀書，我的知識(shí)面廣了，和同學(xué)交流時(shí)，他們都對(duì)我刮目相看，爸爸媽媽也夸獎(jiǎng)我是個(gè)小秀才了。俗話說，堅(jiān)持就是勝利。我下決心把我滿滿一書柜的書讀完，到那時(shí)，我就成了小博士了。請(qǐng)為我點(diǎn)贊吧！
聽了這么些，你也許認(rèn)為我忽視了功課，告訴你吧，我把我的學(xué)習(xí)計(jì)劃表已經(jīng)寫好了，每天寫完作業(yè)，我會(huì)把我的作業(yè)檢查兩三遍，看看有沒有錯(cuò)的。馬虎可是學(xué)習(xí)道路上的攔路虎，他要敢擋路，我就學(xué)習(xí)武松，把這個(gè)大敵人消滅，扔到太空去。寫完作業(yè)，我會(huì)再把下一課的生字預(yù)習(xí)一下，做一個(gè)有準(zhǔn)備的人。如果還有時(shí)間可以出去動(dòng)一下，把身體養(yǎng)的好好的。
當(dāng)然，比計(jì)劃更重要的是執(zhí)行。如果計(jì)劃是指路明燈，那執(zhí)行就是前進(jìn)的動(dòng)力。新的學(xué)期，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，出發(fā)吧！
計(jì)劃作文 篇4
上高中的計(jì)劃作文篇一：高一作文計(jì)劃
一、 教育教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。
二、 雙基教學(xué)要求：
引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。
教材分析：
教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1
本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報(bào)告文學(xué)）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》�！翱谡Z 交際”專題為《朗誦》�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》�！懊鴮�(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2
本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對(duì)話與交流（演講辭）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根�！懊鴮�(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。.
三、主要措施：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。
2、提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見。
3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。以教師批改為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。
重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。
4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。
�。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評(píng)材料）
上高中的計(jì)劃作文篇二：高中三年目標(biāo)及規(guī)劃
高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)角色，如何讓他們成為對(duì)國(guó)家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識(shí)的深度等幾個(gè)方面的比較。讓他們意識(shí)到高中是思維上的一個(gè)飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：
一．高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)
1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所
以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。
2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。
3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。
4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的'性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。
6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期�？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃�。要全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，
不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。
二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
1、預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。
2、聽課
聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：
① 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。
�、� 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)
制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。
�、� 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。
�、� 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。
⑥做好課堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之
一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。
3、作業(yè)
作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自
己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。
4、復(fù)習(xí)
及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：
�。�1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。
（2）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。
�。�3）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。
（4）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。
上高中的計(jì)劃作文篇三：關(guān)于目標(biāo)的高中作文
志存高遠(yuǎn)，展望未來
沒有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。
高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)讓人窒息，但填志愿的時(shí)候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個(gè)月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時(shí)沒有制定一個(gè)明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實(shí)再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉罎�，老爸看到了我的淚水，便激動(dòng)又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事啊！這還是你嘛！"
想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個(gè)人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個(gè)人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時(shí)候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。
"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對(duì)自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個(gè)因?yàn)椴环䴕馀c氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個(gè)月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時(shí)間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅(jiān)持向老師請(qǐng)教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！
可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個(gè)人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因?yàn)樽呱穸牪蝗蠋煹闹v課，甚至有時(shí)自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績(jī)出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個(gè)決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會(huì)萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會(huì)不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的本錢。
人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來！
目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標(biāo)。
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