計(jì)劃作文匯總[4篇]

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？以下是小編為大家整理的計(jì)劃作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

計(jì)劃作文 篇1

　　一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：

　　本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對(duì)他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。

　　這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。

　　二、總體目標(biāo)：

　　本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。

　　1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。

　　2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。

　　4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。

　　5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。

　　6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。

　　7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、

　　三、提高習(xí)作水平措施：

　　1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。

　　2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。

　　3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。

　　4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法

　　5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表揚(yáng)。

　　6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。

　　7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來的。

　　四、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)

　　第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料

　　1、仿寫《火燒云》片斷

　　2、日落奇觀

　　第三，四周、觀察日記則

　　1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。

　　2、《秋天的校園》系列

　　第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料

　　1、《幸福是什么》補(bǔ)白

　　2、自命題童話

　　第七，八周自己喜歡的'小動(dòng)物

　　引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。

　　1、《小金魚》

　　2、自選動(dòng)物

　　第十一，十二周、撰寫導(dǎo)游詞

　　收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語言和資料中的語言

　　1、家鄉(xiāng)的一處景觀

　　2、導(dǎo)游楠溪江

　　第十三，十四周、寫生活中的真實(shí)故事

　　注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，

　　1、發(fā)生在教室中的一件事

　　2、愛心系列廣告故事

　　第十五，十六周、書信了解書信格式

　　1、給爸爸(媽媽)的一封信

　　2、給同桌的一封信

　　第十七，十八周、想象作文

　　1、未來的——

　　2、我的夢(mèng)想

計(jì)劃作文 篇2

　　今天天氣不錯(cuò)，至少比昨天好多了。干媽本來昨天就要來玩的，可是困為下雨就只能今天來玩，但我也很開心。

　　干媽一來，就對(duì)我們?nèi)�家說：“祝大家新春快樂！”我們回謝了。干媽從包里掏出了一個(gè)紅包，對(duì)我說：“這是姨媽給你的'壓歲錢！”“謝謝！”我開心地說。今天過得可真快，眨眼間，干媽要走了，我們都依依不舍地向她道別。

　　晚上，我數(shù)了數(shù)壓歲錢，有400元！我把壓歲錢分成了兩份，每份200元。我準(zhǔn)備存200元在銀行里，這樣才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多錢，存300元吧！說干就干，我以最快的速度將這300元錢存入銀行。接下來這100元怎么辦呢？我分成了2份，每份50元，用一份來作為這個(gè)月的零花錢，在用一份給爸爸媽媽買個(gè)小禮物，剩下的就放在錢包里，有事時(shí)拿出來用。

　　這時(shí)，媽媽對(duì)我說：“寶貝，借媽媽100元，明天媽媽還你�！庇谑牵�我便借了媽媽100元。我又拿起了一張100元，問媽媽：“媽媽，你有2張50嗎？我們換一張吧！”“好啊！”就這樣，我拿到了2張50元，“我一定要節(jié)約用錢，絕不能亂花錢！”我在心中默默地警告自己，因?yàn)橛缅X要節(jié)制嘛！

　　這一天就過去了，但我又收獲了許多，因?yàn)槲抑�道如何管理自己的�?cái)產(chǎn)，合理用錢。

計(jì)劃作文 篇3

　　新年的鐘聲與倒計(jì)數(shù)送走了充滿回憶的20--，迎來了嶄新的20--。

　　在這20--新一年里，我是要怎樣度過呢?

　　是在歡笑中度過?是在悲傷中度過?是在懊喪中度過?是在批評(píng)中度過?還是……

　　我想，新的一年里，一定要有一個(gè)好的開端，所以說，一定要有一個(gè)新的目標(biāo)，新的計(jì)劃。

　　在這之前，我自問，你覺得你的20--過得怎么樣?做得怎樣?我答道，我認(rèn)為我過得還算不錯(cuò)，每一天挺快樂的'。但是我認(rèn)為我做得并不好。在課堂上，我并不積極地發(fā)言，而且有時(shí)還會(huì)有些走神。

　　那么，我這一年的新目標(biāo)就是:在課堂上積極發(fā)言，集中注意力，盡量不走神，認(rèn)真聽講。

　　恩，有了新目標(biāo)，就要有計(jì)劃來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先，不管遇到什么問題都要思考，會(huì)的就要舉手，即使錯(cuò)了，那也是一次鍛煉的機(jī)會(huì)。其次，在課堂上，一定要盯著老師，心里不想其他的事情，就不會(huì)走神，還要邊聽邊思考，我會(huì)了沒有，我懂了沒有。

　　我相信，只要我努力，就一定會(huì)成功。我一定會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)來給最后一個(gè)小學(xué)時(shí)光，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，讓明天不留遺憾!

　　20--，新一年，新目標(biāo)，新計(jì)劃，讓我們一起努力!

計(jì)劃作文 篇4

　　“咚咚咚”，我邁著“雄勁”的步伐沖上樓�！拔一貋砹�！”進(jìn)門便一聲大叫。正在廚房做飯的媽媽無可奈何地?fù)u搖頭說：“我說過多少次了，走路時(shí)，腳步一定要輕，你這樣子，哪像個(gè)女孩子，我真懷疑你是不是投錯(cuò)了胎……”“唉，媽媽，你嘮叨個(gè)不停，累不累呀！”

　　話雖這么說，但媽媽說的也有道理，當(dāng)天晚上我翻來覆去睡不著。最后，我決心明天一定要當(dāng)個(gè)“淑女”。

　　第二天早晨，我一改平日作風(fēng)，安安靜靜地吃完了飯菜，然后輕輕地說：“爸媽，我走了。”然后輕手輕腳地出門上學(xué)去了。

　　剛到校門口，看見平時(shí)玩得很好的幾個(gè)“鐵哥們”便想隨口大叫，可突然想起“淑女”二字，放到了嘴邊的話一下子又咽了回去。于是我走到她們身邊，輕輕地拍了一下她們的肩膀說：“你們好！”然后對(duì)她們笑笑。呵呵，裝“淑女”，我也拿手。想不到她們竟目瞪口呆地對(duì)我說：“你今天是怎么了，是不是不舒 服呀？”天呀！她們的話卻像給我潑了一盆冰水，連臉上裝出的溫柔可親的笑意也給凍掉了。我又感到害羞，可想起媽媽的話，我又鼓起勇氣，繼續(xù)完成“淑女計(jì)劃”。

　　上課了，我旁邊的一位同學(xué)不小心打了我一下，這次我客客氣氣地對(duì)她說：“以后別再這么不小心了�！笨烧l知這種客氣卻搞得她盯著我看了半天，像個(gè)木頭人一動(dòng)也不動(dòng)，直到老師來到教室。隨后，她扔了張紙條過來：“你是不是吃錯(cuò)藥了，對(duì)我這么客氣�！�

　　我的天��！

　　放學(xué)了，我輕輕地敲了敲門，見沒人來開門，我便自己進(jìn)了門，雖然“淑女計(jì)劃”已經(jīng)實(shí)施了一天，卻沒有得到一句稱贊的'話�？蛇@是老媽所希望的呀！媽媽應(yīng)該“高度評(píng)價(jià)”吧！可沒料到媽媽卻說：“你是不是學(xué)習(xí)成績(jī)又不理想呀！”

　　噢，得了，我的“淑女計(jì)劃”算是全泡湯了。

　　我放下書包，拿出鏡子，照了又照，扮鬼臉，耍小脾氣，才覺得自己還是那么可愛。我恍然明白了，自然才是最美�？磥砦业摹笆缗�計(jì)劃”只能到此為止了！

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