實用的創(chuàng)意策劃(合集3篇)
創(chuàng)意策劃 篇1
一、創(chuàng)意大賽相關(guān)內(nèi)容
1、背景及大賽意義
為培養(yǎng)和造就大批具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才，積極引導我校學生把創(chuàng)新熱情和創(chuàng)造激情與促進天津開發(fā)開放，構(gòu)建和諧天津的宏偉目標相結(jié)合，在創(chuàng)新和創(chuàng)造中提高素質(zhì)，在投身天津經(jīng)濟社會發(fā)展的偉大進程中貢獻聰明才智，我校決定于今年下半年舉辦天津商業(yè)大學寶德學院第二屆文化創(chuàng)意作品大賽。
�、� 大賽將以“培養(yǎng)創(chuàng)新意識、追求創(chuàng)意設(shè)計”為主題，突出“自主創(chuàng)新”和“原始創(chuàng)新”理念，推進大學生開展以創(chuàng)意為主要內(nèi)容的創(chuàng)新活動，挖掘大學生的創(chuàng)新潛能，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識。
�、� 文化創(chuàng)意作品大賽意在弘揚傳統(tǒng)文化和天津本土文化，挖掘青年學生思想中創(chuàng)意的靈感和火花，評選出對社會經(jīng)濟發(fā)展有促進作用，獨具文化創(chuàng)意的項目作品，不斷推動我校學生科技活動的深入開展和天津文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
2、宣傳主題
和諧天津·創(chuàng)意生活
3、宣傳活動標志
二、組織單位
1、主辦單位
天津商業(yè)大學寶德學院教務(wù)部
天津商業(yè)大學寶德學院學工部
天津商業(yè)大學寶德學院國際工商管理系
2、承辦單位
天津商業(yè)大學寶德學院國際工商管理系團總支及學生會
3、協(xié)辦單位
天津商業(yè)大學寶德學院奕揚網(wǎng)
天津商業(yè)大學寶德學院大學生經(jīng)濟研討會
三、參賽對象
正式注冊的全日制在校本科生
四、參賽內(nèi)容
申報參賽的作品分為文化創(chuàng)意實物作品和文化創(chuàng)意方案作品兩大類。
文化創(chuàng)意實物作品主要是指能夠提高人民生活品質(zhì)以及給人帶來美感愉悅的產(chǎn)品，可以直接或間接促進社會發(fā)展。如：創(chuàng)意科技制作、工藝品制作。創(chuàng)意科技制作類包括各類小制作小發(fā)明等。創(chuàng)意工藝品制作類，具有欣賞價值和使用價值的'手工藝品，作品需體現(xiàn)于主題相應的創(chuàng)意構(gòu)想。
文化創(chuàng)意方案作品以解決社會生活和經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的與文化有關(guān)的問題為主。如：創(chuàng)意設(shè)計、創(chuàng)意策劃。創(chuàng)意設(shè)計類包括新概念設(shè)計（如汽車、手機、建筑、景觀等的設(shè)計）、海報創(chuàng)意設(shè)計、公益廣告創(chuàng)意等，作品要體現(xiàn)出作者創(chuàng)意的獨特見解思路。創(chuàng)意策劃類包括有新意的活動策劃、商業(yè)模式、營銷方案、創(chuàng)業(yè)計劃、廣告腳本等，作品要與現(xiàn)實相結(jié)合符合現(xiàn)實需要。
完整的文化創(chuàng)意作品主要包括五大部分：
第一部分：文化創(chuàng)意作品名稱（建議選取具體一點定義）
第二部分：文化創(chuàng)意作品背景
（主要介紹文化創(chuàng)意作品的現(xiàn)狀、基本思路和目的等相關(guān)內(nèi)容）
第三部分：文化創(chuàng)意作品簡介
�。ㄓ米钪苯拥姆绞�、最簡單的語言說明作品文化創(chuàng)意理念）
第四部分：文化創(chuàng)意作品解讀
（主要包括兩個方面，一是盡可能用圖表等形式將作品創(chuàng)意理念具體化、形象化；二是介紹作品創(chuàng)意理念的新穎性和創(chuàng)新點等。）
第五部分：文化創(chuàng)意作品價值
（主要分析作品文化創(chuàng)意點、與社會經(jīng)濟發(fā)展相關(guān)度、具有較強的可操作性和實際應用價值等）
相關(guān)問題詳見《常見問題手冊》。
備注：1、創(chuàng)意和創(chuàng)業(yè)不一樣，不要以創(chuàng)意大賽的思路來想和寫創(chuàng)意大賽
2、策劃書一定要與當?shù)匚幕Y(jié)合，意在弘揚傳統(tǒng)文化和天津本土文化，促進天津文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
五、參賽方式
全體同學統(tǒng)一時間報名參加
六、創(chuàng)意大賽大賽流程
1、大賽宣傳
1板報、橫幅宣傳○
時間：20xx年10月 26日—30日
地點：B座樓前、網(wǎng)球場
2人員及媒體宣傳 ○
人員宣傳：1.對學委、班長及團支書進行開會宣傳
3．借助輔導員及各系負責人宣傳
宣傳部門：學習部、外聯(lián)部、網(wǎng)絡(luò)部
網(wǎng)上宣傳：弈揚網(wǎng)站和工商系網(wǎng)站上宣傳
宿管宣傳：學習部與宿管部聯(lián)系（采用貼海報的方式）
校廣播站宣傳：與廣播站聯(lián)系，每周三中午進行宣傳
4、報名
總體報名時間：20xx年10月26日—11月13日
報名方式：
創(chuàng)意策劃 篇2
一、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計需求
校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品是具有一定文化價值、紀念意義。從消費者的角度考慮,應該是文化特征強、易于宣傳推廣的產(chǎn)品占主流。根據(jù)調(diào)查顯示，購買群體以學院師生為主，在設(shè)計定位上重點考慮易于推廣、需求量大、性價比高的文化產(chǎn)品，針對一些有需求的人群，滿足校園文化的傳播功能。
二、校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計定位
根據(jù)校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計定位的目標消費人群,可以按照不同種類的消費人群來分類為：大一新生所需要的新生手冊、大四同學所需要的畢業(yè)紀念冊、校園風景、校園建筑明信片集、用來與校外作交流的商務(wù)禮品套盒等。
（一）新生手冊
新生手冊，包括新生進入校園生活的需求為設(shè)計原點。比如學校的手繪地圖，可以讓新同學更快了解我們的校園，及早進入大學生活的狀態(tài)。當然，衣食住行是大學生的生活必須，可以在手繪地圖中加入了一些生活元素，如學校周邊比較有特色的`小店，以及對這些小店的推薦原由，讓同學們快速的尋找到屬于自己的口味。針對學院所在的地理區(qū)位，宣傳城市文化。如：武漢是一個比較繁華的城市，有著自己深厚的文化及歷史。作為剛剛來到這個城市的新同學們肯定是又欣喜又好奇，新生手冊里面會有大武漢的推薦游玩地點，還會有極力推薦的小吃，以及到達該位置的詳細地址及乘坐方式。還可以約上同在武漢上大學的同學一起去游歷武漢，在文化產(chǎn)品的設(shè)計制作上加上一些有用的信息，如：赴各大高校的乘車方式、學校所在城市的風景名勝、文化旅游地、吃喝玩樂地圖推薦等等。
�。ǘ┊厴I(yè)紀念冊
畢業(yè)紀念冊主要的目標人群是大四學子，即將畢業(yè)的學生，他們對青春歲月充滿緬懷，在設(shè)計上，會通過一些形式感讓他們一看到就會回想起母校。其中包括校園風景明信片、校園生活明信片、校園臺歷等。將校園里具有代表性的建筑、四季風景、學生活動等精選整理成系列明信片來喚醒記憶。同時還可以配套設(shè)計一些校園貼紙、校園印章等文化輔助產(chǎn)品。留出DIY的空間，定制一份屬于自己的獨家記憶。
�。ㄈ┥虅�(wù)禮品套盒
商務(wù)禮品套盒是為了加強學院與其他兄弟院校之間更好的相互交流，最主要體現(xiàn)高校自身特色，把校園文化、建校歷史和教育教學特色等展現(xiàn)出來。商務(wù)禮品套盒多為兄弟院校往來饋贈之用，可搭配一個精美的筆記本，筆、名片夾等內(nèi)容。力求以實用、好用的形式展示校園文化。
�。ㄋ模﹤�性禮品各個方面展開設(shè)計，在定位上以日用消耗品為主，考慮普遍性與實用性。例如校園文化的文具系列設(shè)計，可以設(shè)計和制作一些個性零錢包、文藝布袋等產(chǎn)品。此外，裝飾品也可以納入個性禮品這一欄，校園文化裝飾品的設(shè)計要注意其擺設(shè)的環(huán)境，可以將其大致分為辦公環(huán)境、家居環(huán)境、宿舍環(huán)境。辦公環(huán)境的裝飾品既要外形材質(zhì)美觀，尺寸又要適用于辦公環(huán)境，這并非是限制其設(shè)計尺寸，而是要注意其擺放方式如在書櫥里、辦公桌上、還是落地的墻邊或角落。其設(shè)計要求相對比較嚴肅、莊重適于辦公場所。而對于適宜擺放在室內(nèi)環(huán)境的校園文化裝飾品設(shè)計則可以相對設(shè)計得活潑輕松、愉悅。在尺寸上也應有相應考量，如：大學宿舍環(huán)境一般相對狹小，在設(shè)計尺寸上考慮適應性，如果是尺寸偏大的產(chǎn)品，則考慮壁掛式的結(jié)構(gòu)，以節(jié)約空間。
三、校園文化產(chǎn)品設(shè)計理念
對內(nèi)傳播文化，對外彰顯學校的辦學和品牌形象，這是校園文化產(chǎn)品的設(shè)計主旨。校園文化是多維度、不斷往前發(fā)展的，校園文化產(chǎn)品自動承擔起對內(nèi)宣傳、對外展示的功能。
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校園文化的主體是學生與教師，對社會最前沿的信息有著超常的敏銳性，透過社會的本質(zhì)將從中汲取更多的正能量。校園文化產(chǎn)品可以引導學院師生更好的了解，追求新的思想、精神追求，促進學校發(fā)展。通過校園文化產(chǎn)品的設(shè)計與呈現(xiàn)，引導學子更好的認識校園，愛我校園。
�。ǘ﹤鞒袆�(chuàng)新
校園文化產(chǎn)品是大學校園風貌及歷史歷程完全展現(xiàn)，在文化產(chǎn)品的設(shè)計創(chuàng)意上注重傳承與創(chuàng)新，在設(shè)計過程中注重推陳促新，汲取精髓，用輕松而有創(chuàng)意的形式去展現(xiàn)別具一格的校園氣息。經(jīng)濟的發(fā)展帶來文化的更高層次的需索，作為精神文化的孕育圣地，高校校園文化的創(chuàng)意產(chǎn)品具有較高的設(shè)計可行性與文化傳播價值。目前，我國的校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品仍處在初級成長階段，市場前景是可觀的，成長空間也是巨大的。校園文化創(chuàng)意產(chǎn)品有助于沉淀文化、保留校園記憶。高校作為文化的重地，其文化創(chuàng)意產(chǎn)品的設(shè)計與宣傳會直接影響周邊地域文化。但我們清楚地認識到校園文化產(chǎn)品建設(shè)是一個漫長的征途，其建設(shè)與完善任重道遠。
創(chuàng)意策劃 篇3
一、 活動主題
本次環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽主要為了使更多的人關(guān)注環(huán)保，讓環(huán)保、節(jié)能成為一種習慣，融入學習，融入生活，同時激發(fā)大家的創(chuàng)作才能，浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學院特此舉辦主題為“創(chuàng)意環(huán)保，時尚生活”的首屆環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計大賽。
二、 活動的目的及意義
1、 為了使更多的人關(guān)注環(huán)保。
2、 通過本次活動提高我院學生的環(huán)保意識。
3、 增加同學們對環(huán)境的關(guān)注，提高校園的環(huán)境質(zhì)量。
三、比賽規(guī)則
1、本次比賽分為初賽和決賽兩個階段。
2、本次比賽實行淘汰制，共計兩場比賽。
3、初賽先淘汰一些作品，取前三十強。
4、取勝出的進入決賽。
5、在決賽時評判出各個獎項。
四、比賽程序（由主持人執(zhí)行）
1、由主持人宣布比賽開始。
2、主持人宣布比賽主題。
3、主持人介紹參賽選手。
4、主持人介紹規(guī)則、評委及嘉賓。
5、參賽選手介紹自己的作品。
6、觀眾自由提問時間（決賽）。
7、評委進行點評。
8、宣布比賽結(jié)果。
9、比賽結(jié)束。
五、參賽要求
1、參賽作品具體形式不限，可以是徽章、手繪環(huán)保袋等等。
2、全校同學均可報名參加。
3、為了保證紀念品的可制作性，要求參賽作品一律為實物，并且制作成本不宜過高。
4、紀念品體積不可過大，最好便于攜帶。
5、紀念品要能夠充分體現(xiàn)環(huán)保創(chuàng)意大賽的.精神與特色。
6、每件作品需附上簡短的作品闡釋。
六、比賽時間、地點
初賽時間：4月6日（暫定）
決賽時間：4月11日（暫定）
初賽、決賽地點：活動中心二樓（暫定）
七、 需要材料
選手名字、班級、聯(lián)系方式、參賽作品名稱。
八、獎項設(shè)定
1、最佳創(chuàng)意獎（兩名）
2、最具個性獎（兩名）
3、最佳低碳獎（三名）
4、最具美感獎（三名）
備注：進入決賽的參賽選手都可獲得小禮品一份。
九、評分標準
1、選題符合主題要求，作品設(shè)計功能性、藝術(shù)性強：40%
2、創(chuàng)意新穎,總體技術(shù)設(shè)計科學合理 ：20%
3、作品設(shè)計的有一定的實用價值:30%
4、選手項目答辯、語言表達：10%
十、經(jīng)費預算
證書：50元/人 共500元
請柬：50元 （20個）
小獎品：150元 （30份）
水果：200元
礦泉水：100元 （3箱）
場地布置：200元
評委費用：100/人 共100元 一共1300元
校學生會學習部
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