[優(yōu)選]實(shí)用的計(jì)劃作文

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻需要為接下來的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的計(jì)劃作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

計(jì)劃作文 篇1

　　“報(bào)仇”這個(gè)詞，大家可能只在電視上見過聽過。哈哈！O(∩_∩)O哈！這次卻出現(xiàn)在我們家。我和爸爸明爭(zhēng)暗斗！呵，一場(chǎng)報(bào)仇計(jì)劃正在上演……

　　哼哼，不“報(bào)仇”，可真便宜了這壞家伙！一個(gè)好端端的暑假，多睡覺懶覺不算為過吧！也算是慰勞慰勞自己一下吧，畢竟辛苦了一學(xué)期（哈哈�。┛蛇@可惡的爸爸用他那比他更可惡的嘮叨功開始發(fā)功了，呀！我招架不住啦，只得隨了他的意，我終于是閉著眼起來了，從被底下摸索著褲子，也不管正反就穿了上去……我把眼睜了一條縫，看好了從炕到廁所的路線，又閉上眼。走啊走啊，也不知走了多長(zhǎng)時(shí)間，走上了(=@__@=)哪里，就這么糊涂的走著，“哎呦！”我大叫了一聲，連我自己都被自己嚇了一大跳，因?yàn)槲覍?shí)在懶得睜眼，所以連撞到哪了也不知道！哼哼，不用睜眼，我已經(jīng)看見那萬惡的爸爸在偷笑。啊------！我怒火中燒，要沖向前了，~(@^_^@)~，我卻在半途溜進(jìn)了廁所，要先驚爸爸一驚！╭(╯^╰)╮，留得青山在不怕沒柴燒！有的是“報(bào)仇”好(^o^)/~機(jī)會(huì)！

　　吃飯時(shí)，我的“報(bào)仇計(jì)劃”開始了！我一過去，早已瞄準(zhǔn)好爸爸的拖鞋。當(dāng)爸爸要去盛稀飯時(shí)，我急忙低頭，當(dāng)爸爸的鞋抬起一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，我就用腳一拖，^_^O(∩_∩)O哈哈~！爸爸的空腳踩在地上。我正準(zhǔn)備看爸爸大叫的好戲，可爸爸什么反應(yīng)都沒有，我大吃一驚，正準(zhǔn)備思考下一步計(jì)劃時(shí)，突然想：他莫不是在……放長(zhǎng)線釣大魚！哼，絕不會(huì)讓他釣到，哪怕一條小魚也不行！

　　明的不行來陰的，軟的不行來硬的！只要能成功，我也不管千古罵名了！趁他睡覺時(shí)，我快速的`把他的手腳綁了起來，（咦，怎么感覺有點(diǎn)像強(qiáng)盜！）可爸爸睡覺真死，哈！我有辦法！我一只手捂住他的鼻子嘴巴；一只手捂住他的眼睛，這下他可醒了！我問可憐兮兮的爸爸：“投不投降，投不投降！”著神經(jīng)兮兮的爸爸掙扎著說：“投、投！”（呵呵，嘻嘻嘻，投什么呀投！哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！還是本大小姐勝利了�。�

　　耶！“計(jì)劃”成功！

計(jì)劃作文 篇2

　　今年暑假，我榮幸地被老師選入?yún)⒓游逄斓挠⑻貭栯娔X培訓(xùn)。

　　第一天，我來到學(xué)校，進(jìn)入班級(jí)，教電腦的詹老師就開始安排好坐位，當(dāng)天的任務(wù)是：用電腦做一張郵票，開始了，我和我的搭擋先調(diào)整好郵票的大小，然后在郵票的邊上畫上花邊。又在郵票里畫上黑兔、白兔：白兔的手中抱著一個(gè)彤彤的胡蘿卜，黑兔手中抱著一個(gè)綠油油的白菜。接著又畫了藍(lán)天、白云、小草……,最后又添上日期、中國(guó)郵政和價(jià)錢，一張郵票就做好了。

　　第二天．老師讓我們作標(biāo)志牌，要自已創(chuàng)作的.，我和我的搭擋畫了“禁止摘、”燒火處“、“禁止在水中嬉戲”、“禁止亂扔垃圾”等標(biāo)志牌，做得可畢真啊！

　　第三天、第四天，終于到了最后一天了，老師讓我們作學(xué)做幻燈片，我們一組聚在一起，一起討論，一起創(chuàng)作…..

　　時(shí)間流逝,五天的學(xué)期一晃就結(jié)束了!

計(jì)劃作文 篇3

　　3月12日，大家知道這天是什么節(jié)日嗎？對(duì)了，是我國(guó)的植樹節(jié)。

　　老師說：“森林樹木為我們的生活提供了許多用品。它們不但能提供氧氣，凈化空氣，美化環(huán)境，有利于生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，而且植樹造林能夠使水土得到保持�！甭犂蠋熯@么一說，我們都想有機(jī)會(huì)自己去栽樹。

　　老師說：“那我們明天去植樹，為‘植樹造林’添一份力。”

　　為了明天的植樹活動(dòng)，我特地和媽媽去超市買了小鏟子，可是找不到合適的水桶�；丶液�，我跟爸爸一說，爸爸立即幫我找到了一只多日不用的水桶，不過是太臟了，爸爸為了讓我早點(diǎn)寫完作業(yè)睡覺，說幫我洗。不到十分鐘，一只光潔如新的水桶出現(xiàn)了。

　　第二天，春風(fēng)和煦，陽光明媚。我拎著干凈的水桶，帶著嶄新的小鏟子，開開心心地上路了。

　　同學(xué)們會(huì)合后，向種植區(qū)走去。我和王艾陽被分到了一組，老師給我們發(fā)了一棵小樹苗。我小心翼翼的護(hù)著樹苗，王艾陽則提著桶拿著小鏟子。我們選了一塊空地，挖起坑來。不一會(huì)兒，我汗流浹背了，王艾陽讓我休息一下，我感謝地?fù)u搖頭，擦了擦額頭的汗，繼續(xù)挖土，我還將挖出的土盡量搗碎。終于挖好了，我輕輕地將小樹苗的根栽到坑里，扶著樹苗，王艾陽迅速蓋上泥土。

　　我們又按照老師的`要求給樹苗澆上水。隨后我給小樹苗掛上了我精心制作的“身份證”，我們相約明年的這天還來看望我們親手栽植的樹苗，我們祝愿小樹苗跟我們一起快快長(zhǎng)大，茁壯成長(zhǎng)。

計(jì)劃作文 篇4

　　馬上就到萬圣節(jié)了，每個(gè)人都在想，該怎么整人呢？當(dāng)然，我不會(huì)干的，可，這誰說的準(zhǔn)呢�，F(xiàn)在上了初一了，我可不知道他們會(huì)干什么。這下有玩的了。

　　想象一下，帶著骷髏頭套，在晚上沒有路燈的地方，跳出來把班長(zhǎng)嚇的一跳，那一定很爽，不過要小心報(bào)復(fù)，不過我和班長(zhǎng)是從幼兒園開始玩的`，我可不怕。

　　還可以躲在教室門后，同學(xué)一進(jìn)來，便跳出來，打他個(gè)措手不及！

　　這是我的計(jì)劃，如有不足，請(qǐng)大家指出，如果有好的計(jì)劃，也可以發(fā)評(píng)論給我，三克油！

計(jì)劃作文 篇5

　　雖然昨天晚上睡得特別遲，但是今天早晨醒的依舊特別早，并且醒來之后想到已經(jīng)是月末了，是應(yīng)該努力好好寫作文了，二不應(yīng)該把一日之計(jì)在于晨的大好時(shí)光都浪費(fèi)在睡覺上面！

　　所以自己也躺在床上，認(rèn)認(rèn)真真的寫了幾篇作文。

　　可是腦海中突然之間就想出一個(gè)詞，想要出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，然后就給之前的同事打電話說要不要一起出去轉(zhuǎn)？同時(shí)答應(yīng)了之后自己更加的欣喜，然后寫作文的事和出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，相比，早已經(jīng)顯得不再那么的重要！

　　雖然最后和自己一塊出去的，并不是自己的同事，而是自己樓底下的鄰居，可自己還是特別欣喜的，想要出去轉(zhuǎn)！寫作文的事也只能安慰自己，說明天吧！

　　可是有一種說法叫明日復(fù)明日，明日何其多！最后的結(jié)果就是，今天的寫作文好像又是一個(gè)半途而廢，好在今天的生活沒有那么的快，直到現(xiàn)在還沒有審核！旅游也即將結(jié)束！

　　希望下午還有時(shí)間，能夠多多少少再接近目標(biāo)一點(diǎn)。

　　雖然經(jīng)常面對(duì)的是，計(jì)劃趕不上變化，但是，自己也知道，有一些變化是人為的。如果自己不一時(shí)起義想要出去玩的'話，也就不會(huì)讓寫作文的事耽擱。

　　所以，自己想的是，以后的日子里，雖然也可能會(huì)遇到很多事，也可能會(huì)遇到很多變化，但是，我們要做的就是慎重計(jì)劃。慎重安排，一旦下定決心想要做的事情，一定要認(rèn)真執(zhí)行到最后！

　　這樣才能不辜負(fù)自己的決定。也不會(huì)讓變化擾亂我們的生活！

計(jì)劃作文 篇6

　　上高中的計(jì)劃作文篇一：高一作文計(jì)劃

　　一、 教育教學(xué)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品，感受其思想，發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情；感受藝術(shù)和科學(xué)中的美，提升審美境界。通過閱讀和鑒賞，深化熱愛祖國(guó)語文的感情，體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中，勇于提出自己的見解，尊重他人的成果，不斷提高探究能力，逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

　　二、 雙基教學(xué)要求：

　　引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法，能根據(jù)具體對(duì)象，采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合，切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向，提出自己的看法。

　　教材分析：

　　教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃，“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 （一）必修1

　　本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文，既有寫景抒情的詩歌散文名篇，也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是：情感與意象（現(xiàn)代詩歌），提要鉤玄（古代敘事散文），品人與品文（記敘散文），博觀約�。ㄐ侣�、報(bào)告文學(xué)）。“表達(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作，寫作專題分別是：《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》。“梳理探究”設(shè)計(jì)的專題有：《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》。“名著導(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 （二）必修2

　　本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是：情趣與理趣（中外抒情散文），含英咀華（詩經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩歌），情景交融（古代抒情文），對(duì)話與交流（演講辭）�！氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練，寫作專題分別是：直面挫折 學(xué)習(xí)描寫，美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情，園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度，想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)�！翱谡Z交際”專題為演講�！笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有：成語，中華文化的縮微景觀；修辭無處不在；姓氏源流與文化尋根。“名著導(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。.

　　三、主要措施：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo)，明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求；認(rèn)真鉆研新教材，扎扎實(shí)實(shí)備好課，講好課，充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力，科學(xué)支配時(shí)間，注重教學(xué)效果。

　　2、提高備課質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”：統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進(jìn)度，學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人，要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，提出教材處理意見。

　　3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例，完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練，但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng)，提高批改實(shí)效。以教師批改為主，學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。

　　重視自能作文，要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆，教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次，課外練筆若干。

　　4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動(dòng)，每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文，提供給學(xué)生閱讀，努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo)，從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

　�。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課，提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目，提供修改和仿寫的例文，大考作文還需提供講評(píng)材料）

　　上高中的計(jì)劃作文篇二：高中三年目標(biāo)及規(guī)劃

　　高中三年是人生最重要的三年，決定了孩子們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)角色，如何讓他們成為對(duì)國(guó)家有用的人？經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo)，首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較，從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識(shí)的深度等幾個(gè)方面的比較。讓他們意識(shí)到高中是思維上的一個(gè)飛躍，必須要拋棄以前的定向思維，而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。相對(duì)初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的`要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情，一個(gè)人確立自己的理想并不難，難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此，我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo)：

　　一．高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

　　1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，迅速吸收新知識(shí)，同時(shí)穩(wěn)住腳跟，一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所

　　以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字：適應(yīng)、穩(wěn)定。

　　2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí)，因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是：重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是：養(yǎng)成、規(guī)律。

　　3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí)，高中生活早已適應(yīng)，學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟，所以，這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：進(jìn)入一本梯隊(duì)。

　　4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后，又要開始穩(wěn)住腳跟了，這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人，畢竟“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是：穩(wěn)定自我水平，基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

　　5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后，自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來，不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài)，擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響，履行自己的計(jì)劃，做到步步為營(yíng)。

　　6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期�？梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃摺Ｒ�全面解決自己所面臨的問題，查缺補(bǔ)漏，掃除殘敵，

　　不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài)，注意情緒的變化，做到自我及時(shí)調(diào)整，自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說：“自信是成功的第一秘訣”。

　　二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

　　1、預(yù)習(xí)

　　預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力，減少對(duì)老師的依賴，增強(qiáng)獨(dú)立性；預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性，改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀，充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力，理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解，哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白（即找重點(diǎn)、難點(diǎn)）分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí)，逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力，又為聽課“鋪”平了道路，形成期待老師解析的心理定勢(shì)；這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

　　2、聽課

　　聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑，老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理；是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn)：

　�、� 做好課前準(zhǔn)備，即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要，保持課內(nèi)精力旺盛，頭腦清醒，以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣，是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

　　② 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)

　　制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

　�、� 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者，作老師的合作者，學(xué)習(xí)的參與者，要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得，會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法，學(xué)習(xí)思路。

　�、� 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾，開頭，往往寥寥數(shù)語．但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課，下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多，但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

　�、拮龊谜n堂筆記。筆記記憶法，是強(qiáng)化記憶的最佳方法之

　　一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記心不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記，記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流，聽課要與老師有目光的交流，提問式交流，都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

　　3、作業(yè)

　　作業(yè)是提高思維能力，復(fù)習(xí)掌握知識(shí)，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自

　　己的目的。完成作業(yè)時(shí)，一定要做到獨(dú)立完成，去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

　　4、復(fù)習(xí)

　　及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線，識(shí)記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí)，方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn)：

　�。�1）課后回憶，即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

　�。�2）精讀教材。對(duì)教材理解的越透，掌握得越牢，效率也就自然提高了。

　�。�3）整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善，勾畫出疑點(diǎn)，尋求同學(xué)老師的幫助。

　�。�4）看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

　　上高中的計(jì)劃作文篇三：關(guān)于目標(biāo)的高中作文

　　志存高遠(yuǎn)，展望未來

　　沒有目標(biāo)的人生可謂是乏味至極，雖然這一路披荊斬棘，在痛中流淚，可這每一滴眼淚，都是苦盡甘來、回味無窮的。

　　高一，之前就是那樣期望，憧憬著一切美好，明知每天六個(gè)小時(shí)的睡眠會(huì)讓人窒息，但填志愿的時(shí)候依然義無反顧的選擇了"淄博六中".而與六中邂逅的前一個(gè)月，我是崩潰的……中考算是正常發(fā)揮的我，入學(xué)時(shí)沒有制定一個(gè)明確的目標(biāo)，第一次月考名落孫山，而恰恰僅是這一次跌落——人生中其實(shí)再微不足道的小事，竟讓我?guī)捉�崩潰，老爸看到了我的淚水，便激動(dòng)又氣憤地說："哭啥哭，這算啥事�。∵@還是你嘛！"

　　想著考試的失利和老爸的訓(xùn)斥，就這樣，那天，一個(gè)人默默流淚一直到十二點(diǎn)才入睡，夜深人靜，甚至連蟬鳴聲也漸強(qiáng)漸弱，只有我一個(gè)人的抽噎聲，就連自己也不知道是什么時(shí)候睡著的，一睜眼便是第二天早上了。

　　"不能再這樣萎靡不振下去了！這不是我，不是我！"我對(duì)自己吶喊，"我一定進(jìn)前一百！"就這么一個(gè)因?yàn)椴环�氣與氣憤之下說出的賭氣之話，竟成為了我今后兩個(gè)月為之奮斗的目標(biāo)。每當(dāng)我想就此放棄時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)激發(fā)我的斗志；每當(dāng)我疲憊不堪時(shí)，總是這個(gè)目標(biāo)像一杯香濃的黑咖啡為我提神。利用邊角時(shí)間、大課間去問老師題，即使班主任規(guī)定大課間上自習(xí)，可我依然堅(jiān)持向老師請(qǐng)教，畢竟"聽君一席話，勝讀十年書".就這樣，奇跡發(fā)生了，76名！

　　可防不勝防，放松下來的我沒有繼續(xù)規(guī)定下一次的目標(biāo)，整個(gè)人如同蔫了一般，松松垮垮，晚自習(xí)效率也明顯降低，上課偶爾也因?yàn)樽呱穸�聽不全老師的講課，甚至有時(shí)自己都思考：我這樣跟衣架飯囊有什么兩樣！果然，第二次模塊考試成績(jī)出來，我……沉默了……但這次失利，我并未傷心欲絕，反而更加明白了步步進(jìn)步才是王道的道理，晚上跟一家人出去散散步，嘮嘮嗑，回家隨意地看看電視，來平衡調(diào)整自己，并暗暗下定了一個(gè)決心！這一起一伏、一漲一落，讓我明白心存目標(biāo)的地位之重，只有不斷追求，才不會(huì)萎靡不振，哪怕人生只有萬分之一的幾率完成目標(biāo)，那又如何？也要盡力一搏。都說"謀事在人，成事在天",倘若真的做了萬全之策，又怎會(huì)不期而然？倒不如說是"謀事在人，成事在心"!這萬分之一或許就是你走向成功的契機(jī)，是你創(chuàng)造美好的本錢。

　　人生只有痛定思痛，才能心存目標(biāo)，方可展望未來！

　　目標(biāo)，一只揚(yáng)帆的扁舟微風(fēng)習(xí)習(xí)，拂過發(fā)梢，走在布滿碎石的小路上，兩側(cè)的桃花欣然綻放，它們的目標(biāo)，是結(jié)果；路旁的小溪嘩嘩，向遠(yuǎn)處流去，它們的目標(biāo)，是大海；前方登山的人們整裝待發(fā)，它們的目標(biāo)，是峰頂。手中，日記簿打開，我看到了那些年，我的目標(biāo)。

計(jì)劃作文 篇7

　　在這春暖花開，鳥語花香的季節(jié)里，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期，在將是在新的一年中的一個(gè)新的學(xué)期的開始，我們又開始了一段新的旅程，新學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)作文800字。這一切都將是新的，我們也要有自己系的.目標(biāo)，也需要我們制定新的計(jì)劃。

　　我們的初中生活已經(jīng)過去了一個(gè)學(xué)期了，相信大家都早已經(jīng)適應(yīng)了初中學(xué)習(xí)生活的節(jié)奏了，我們的學(xué)習(xí)也會(huì)變得越來越有難度，但我們也能因此學(xué)到更多的知識(shí)。所以，就讓我們繼續(xù)努力吧！

　　首先，我們要有一個(gè)新學(xué)期的目標(biāo)，有了目標(biāo)，并向著我們定的目標(biāo)不斷努力攀登，不斷勇往直前，我相信我們能收獲得更多，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。

　　但在這之前，我們也需要有一個(gè)明確而詳細(xì)的計(jì)劃，計(jì)劃可大可小。大到，已經(jīng)計(jì)劃好了自己的未來，自己將來應(yīng)該讀怎樣的大學(xué)，應(yīng)該找怎樣的工作等。也能很小，小到，每天的生活應(yīng)該怎樣度過，應(yīng)該什么時(shí)候完成作業(yè)，什么時(shí)候怎么樣等等。

　　現(xiàn)在，我也先不說什么大計(jì)劃了，就說說我這學(xué)期的小計(jì)劃吧：

　　1.做到不貪玩，不每天想著玩游戲什么的；

　　2.認(rèn)真聽課，仔細(xì)完成作業(yè)，做好每一點(diǎn)；

　　3.有自己的追求，對(duì)自己有信心，相信自己的能力；

　　4.不驕不躁，不能在一次成功后就放松自己，也不能在一次失敗后就放棄自己，應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻明白自己應(yīng)該做什么，不被他人所影響；

　　5.想明白了再做，有理有條，主次分明；

　　6.在緊張的學(xué)習(xí)生活中，也應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放松一下身體、頭腦，減輕疲勞，做到智與體全面發(fā)展，學(xué)習(xí)、快樂皆備，800字作文《新學(xué)期的計(jì)劃與目標(biāo)作文800字》。

　　我們制定了自己的計(jì)劃，其實(shí)就是為了完成我們的目標(biāo)，努力讓自己變得更優(yōu)秀。

　　我這一學(xué)期的目標(biāo)，最重要的就是期末考試了。這一學(xué)期結(jié)束之后，我們的初中生后就過去一年了。

　　時(shí)間過得真快��！就像是那滔滔江水一般向前方奔騰，日夜不停。

　　因此1，我們也應(yīng)該珍惜時(shí)間，利用好每一分時(shí)間，做好每一件我們應(yīng)當(dāng)做好的事情。

　　這個(gè)學(xué)期中，我們應(yīng)要腳踏實(shí)地的走好每一步，勤奮努力，堅(jiān)持不懈，不驕不躁，以平靜的內(nèi)心來面對(duì)。重視每一件事，每一項(xiàng)作業(yè)，每一個(gè)學(xué)科。做到全方面的優(yōu)秀，這，才是真的優(yōu)秀。

計(jì)劃作文 篇8

　　我望著電視發(fā)呆，心想：為神馬古時(shí)候的人經(jīng)常挨餓？挨餓的滋味又是怎樣的呢？帶著好奇心，我啟動(dòng)了我的.“絕食24小時(shí)計(jì)劃”。

　　6：58分明日初升 饑餓指數(shù)：☆☆☆☆☆（星星越少就越餓哦）

　　啊，哈哈，看來挨餓也沒神馬可怕的！我裹著被子想道。好啦，該起床啦！要不然老媽又要來催我了。刷牙，洗漱一氣呵成，該吃早餐了！我走到早餐店時(shí)才想起：我絕食了��！突然，我面前出現(xiàn)兩個(gè)人，一天使，一惡魔�！叭コ园�，不然對(duì)身體不好的！”天使說。“不對(duì)不對(duì)，你不是絕食了嗎？再去吃東西，多沒面子��！”“不要聽他的！”“你不要聽她的！”吵著吵著，他兩竟打起來了。忍無可忍了，→＿←重拳出擊，打飛天使，嘴里嚷道：“既然你那摸想當(dāng)‘天上的一佗屎’，我就成全你！”

　　10：24分“萬里有云” 饑餓指數(shù)：☆☆☆☆到

　　啊啊啊，肚子開始有點(diǎn)餓了……但為了我可愛的計(jì)劃，我要堅(jiān)持到底！這時(shí)，好朋友們來找我玩了。腫么辦？好好，咬牙上吧！結(jié)果，玩了幾局捉迷藏，6局捉人，媽呀，肚子更餓了……真是雪上加霜……啊，吃飯了。呀，有我最愛的紅燒肉，道口燒雞！我可謂是“口水流下三千尺，疑是君償胃里來”，不過，為了計(jì)劃，我忍！

　　13：07分雨過天晴 饑餓指數(shù)：到☆☆☆☆☆

　　啊，我可是為這“絕食計(jì)劃”費(fèi)盡了一番苦心……這時(shí)，天使又飛回來了，和惡魔爭(zhēng)論了起來：“快點(diǎn)去吃吧！”天使叫道�！安粶�(zhǔn)你去！”神馬？你區(qū)區(qū)一惡魔就能剝奪我吃東西的權(quán)利？這次換你成‘天上的一佗屎’！我想著打飛了惡魔，又摸摸唱“空城計(jì)”的肚子，哎，不行啦！我以比波音250還快的速度沖進(jìn)餐飲店，開吃！（6碗米粉，7碗包子……純屬夸張，不要照學(xué)）

　　恩，現(xiàn)在我才明白挨餓的痛苦！絲~（吃面的聲音）好了，絲~我吃面去了，額（打嗝），飽了……

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