見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢？下面是小編幫大家整理的見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)1
作為師范生，我們平常都只有在學(xué)校學(xué)習(xí)一些理論性的知識(shí)，而在素質(zhì)和教學(xué)技能方面的知識(shí)和鍛煉則比較少。在學(xué)校的安排下，我們進(jìn)行了為期兩周的見(jiàn)習(xí)，主要是針對(duì)教學(xué)技能這一方面的訓(xùn)練。我們?cè)谥笇?dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，使自己的教師素質(zhì)得到了較為明顯的提高；同時(shí)，我在這短短的時(shí)間里學(xué)會(huì)了一些作為老師在學(xué)校里學(xué)不到的東西，看來(lái)還真是“實(shí)踐見(jiàn)真知”。
首先，我們?cè)诮?jīng)過(guò)系主任的動(dòng)員大會(huì)后，簡(jiǎn)單了解了見(jiàn)習(xí)的過(guò)程和我們所面臨的任務(wù)。在經(jīng)過(guò)老師的聯(lián)系后，我們?nèi)ネ闀焻^(qū)第二中學(xué)進(jìn)行了聽(tīng)課。到校不久，我們聽(tīng)取了其學(xué)校的老師向我們簡(jiǎn)單介紹了他們學(xué)校的情況。同時(shí)介紹的老師還向我們較為系統(tǒng)的'講解了怎樣寫教研錄，怎樣做好課題研究。他還講到要?jiǎng)?chuàng)建情景引入課堂并進(jìn)行階梯式漸進(jìn)深入課程的教學(xué)，在新課堂與復(fù)習(xí)課該如何組織教學(xué)等等。之后，我們聽(tīng)了其中的一堂歷史課。老師用現(xiàn)實(shí)的教學(xué)使我們了解了現(xiàn)今初中的教學(xué)模式：生動(dòng)的課堂導(dǎo)入，用提問(wèn)的方式使同學(xué)們?nèi)谌胝n堂，簡(jiǎn)單明了的在黑板上寫出知識(shí)重點(diǎn)，并勾出以往的學(xué)過(guò)知識(shí)的復(fù)習(xí)及考點(diǎn)??深入實(shí)際的聽(tīng)課后，我們不再是簡(jiǎn)單的紙上談兵，可以有更多的借鑒。通過(guò)聽(tīng)課，我也對(duì)自己該從哪些方面著手課堂有了初步的了解。再回校后我們自己組織了講課，許多的同學(xué)都即學(xué)即用，很好的運(yùn)用到了我們?cè)诼?tīng)課時(shí)所學(xué)到的東西，進(jìn)而進(jìn)行了更深層次的鞏固。
然后，系里聯(lián)系了以前畢業(yè)于我們學(xué)校的師兄來(lái)與我們簡(jiǎn)介關(guān)于班主任技能的相關(guān)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。師兄向我們簡(jiǎn)單介紹了當(dāng)前的招聘形式、怎樣去準(zhǔn)備應(yīng)聘。同時(shí)有較為詳細(xì)系統(tǒng)的說(shuō)明如何做好教案、如何成為優(yōu)秀的文科老師以及如何當(dāng)好班主任老師。其中關(guān)于教案的準(zhǔn)備中講到要廣泛搜集網(wǎng)上的教案，按自己的實(shí)際情況綜合寫成一份適合學(xué)生的教案。還有要注意保存教案，留下電子稿，在上完課后適當(dāng)?shù)募尤胱约旱慕虒W(xué)心得改進(jìn)教案。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)較為實(shí)用的方法，在一步步的教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大概是一個(gè)老師在崗位上所必需的。
之后，為了讓我們更加對(duì)課堂教學(xué)有深入的認(rèn)識(shí)，系里邀請(qǐng)了我們聽(tīng)過(guò)課的珠暉區(qū)二中的易松春老師為我們上了一堂理論性的講座。題目是“新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)——初中思想品德課程”。雖說(shuō)跟我的專業(yè)不同，但中間所涉及的有些知識(shí)還是很有用的。比如在教學(xué)中要以學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)（包括小組學(xué)習(xí)，作業(yè)學(xué)習(xí)法），同時(shí)還要注意學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。在教學(xué)中這些理論為我們打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我對(duì)學(xué)生教學(xué)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)：在課堂要把內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化。
最后，我們?cè)诔烧轮袑W(xué)體驗(yàn)了一次“內(nèi)容活動(dòng)化，活動(dòng)內(nèi)容化”的教學(xué)。老師用許多的活動(dòng)案例引導(dǎo)學(xué)生融入課堂，運(yùn)用演繹法組織教學(xué)，將所學(xué)的知識(shí)活學(xué)活用，并順帶的復(fù)習(xí)以前所學(xué)的知識(shí)。整個(gè)課堂呈現(xiàn)了一種活躍和諧的氣息，同學(xué)們?cè)跉g悅的氛圍中結(jié)束了課程的學(xué)習(xí)。這種先原理后情景分析的教學(xué)對(duì)我是一次更大的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我認(rèn)為現(xiàn)今的教學(xué)當(dāng)如是。
這次的見(jiàn)習(xí)是我們走出學(xué)校的一次實(shí)踐，在這期間我學(xué)會(huì)了很多：怎樣去做教案，怎樣組織課堂教學(xué)，怎樣當(dāng)好一名老師等等，我都有了深刻的認(rèn)識(shí)。在這一連串的見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，我們理論與實(shí)踐相結(jié)合，讓我們的教學(xué)技能得到了可說(shuō)“質(zhì)”的飛躍，非常感謝學(xué)校與老師的細(xì)心規(guī)劃，是我們有這樣的機(jī)會(huì)跨出學(xué)校去實(shí)踐。這也為我們今后的教學(xué)人生打下了一定的基礎(chǔ)。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)2
時(shí)間真是奇怪的東西，它讓我感覺(jué)到來(lái)到大連東軟好像就是昨天發(fā)生的事，但現(xiàn)實(shí)是，今天我們便要離開(kāi)了。我們懷揣著期望與憧憬來(lái)到大連東軟軟件園區(qū)，當(dāng)然，離開(kāi)時(shí)，我們也滿載著感知與收獲。
其實(shí)來(lái)大連東軟實(shí)習(xí)的這個(gè)事情，早早得就從老師口中得知了，也從那時(shí)起，便將其作為一個(gè)重要的任務(wù)來(lái)對(duì)待，當(dāng)然了，來(lái)著一次，果然是不虛此行，我得到了我所希望的到了，嘗試了我應(yīng)該嘗試的，擁有的那更是不勝枚舉。其實(shí)，這次實(shí)習(xí)的收獲，我將它總結(jié)為三方面，分別是，專業(yè)知識(shí)方面，與人交際方面，接下來(lái)我便以這兩方面為主線，來(lái)總結(jié)一下我的收獲。
一、專業(yè)知識(shí)
身為煙臺(tái)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)卓越軟件工程師專業(yè)的一員，擁有堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)是必須的，認(rèn)真學(xué)習(xí)它們也是我的天職，在這里學(xué)院給我們提供東軟這么優(yōu)秀的平臺(tái)，我當(dāng)然不會(huì)放過(guò)。按照此次實(shí)習(xí)的課程分為三個(gè)方向，第一個(gè)是C++（基于MFC的車牌識(shí)別項(xiàng)目），第二個(gè)是Android（基于android平臺(tái)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)），第三個(gè)是關(guān)于JAVAEE的一些介紹。
1）首先要說(shuō)的便是，基于MFC的車牌識(shí)別項(xiàng)目
因?yàn)槲覀兇笠粚W(xué)習(xí)的編程入門語(yǔ)言便是C++，按理說(shuō)，對(duì)這個(gè)項(xiàng)目的一些學(xué)習(xí)的話動(dòng)應(yīng)該是還應(yīng)該比較順手的，但事實(shí)卻并不如此，反而是遇到的困難比較多。也由此發(fā)現(xiàn)了C++確實(shí)是一門比較難于掌握的語(yǔ)言。
我們雖然學(xué)得是C++，但是什么是MFC，我們還是丈二的和尚。所以老師便從最基層的概念向我們講起，采取“一步跟一步”的方法，使我們每個(gè)人都能夠跟上他得步伐，從而更好的了解他所講解的知識(shí)。
在這十二個(gè)學(xué)時(shí)中，我從對(duì)MFC一竅不通到，到了解MFC的概念，所含的四大類，應(yīng)用自己的新建類，如何建立程序與數(shù)據(jù)庫(kù)的聯(lián)系并對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的表的內(nèi)容進(jìn)行修改，并且能夠編寫簡(jiǎn)單的窗口程序（計(jì)時(shí)器等），雖然時(shí)間較短，我所接受的知識(shí)容量還是不容小覷的。
也可能是由于C++這門語(yǔ)言的特點(diǎn)決定了，它的學(xué)習(xí)或者關(guān)于它的開(kāi)發(fā)是比較枯燥的，比較底層的，以至于有些同學(xué)對(duì)其興趣不高，但是不得不說(shuō)，它確實(shí)很能考驗(yàn)一個(gè)人，這是我的收獲。
2）接下來(lái)要說(shuō)的便是，基于android平臺(tái)的應(yīng)用開(kāi)發(fā)，java語(yǔ)言
自從Android被創(chuàng)造以來(lái)，給我們的生活確實(shí)產(chǎn)生了很大的影響，幾乎是人手一部android手機(jī)，也許是由于這方面的因素吧，同學(xué)們，包括我在內(nèi)，對(duì)這個(gè)課程的興趣比較大。
因?yàn)閍ndroid平臺(tái)是基于java語(yǔ)言的，由于我們沒(méi)有java語(yǔ)言基礎(chǔ)，所以老師也很好的考慮到了這一點(diǎn)，也是一步一步的`帶著我們對(duì)這個(gè)android領(lǐng)域進(jìn)行探索。
在這門課程的十二個(gè)學(xué)時(shí)中，老師先是對(duì)android平臺(tái)的架構(gòu)向我們進(jìn)行了介紹，使我們對(duì)android先產(chǎn)生一個(gè)概念，然后是教我們配置android的開(kāi)發(fā)環(huán)境，比如安裝JDK，安裝eclipse軟件等，在接下來(lái)便是細(xì)節(jié)的叫我們一些小軟件程序的編寫了（UI設(shè)計(jì)，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)），最后我們也淺嘗輒止的學(xué)會(huì)了點(diǎn)頁(yè)面設(shè)計(jì)……在這段時(shí)間里，課堂氣氛還是不錯(cuò)的，不僅學(xué)到了新鮮的知識(shí)，也感受到了一些做程序成功的一些自豪感。
3）最后一門專業(yè)課程是JAVAEE。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，java語(yǔ)言我們是零基礎(chǔ)的，然而JAVAEE又是java里偏向于比較高端的那么一個(gè)領(lǐng)域，以至于給老師出了一個(gè)大難題，給我們的挑戰(zhàn)更是不少。但是，即便如此，老師也是沒(méi)有失去耐心，一步一步地向我們進(jìn)行傳輸。說(shuō)句題外話，這個(gè)老師確實(shí)有點(diǎn)奇葩，與其他老師的上課風(fēng)格也是不太一樣，一看就是一個(gè)比較有實(shí)力的人，講話風(fēng)格也是詼諧幽默，總之，對(duì)他比較有好感。
在這門課程的十二個(gè)學(xué)時(shí)中，他先是對(duì)JAVAEE體系結(jié)構(gòu)向我們進(jìn)行了介紹，然后是介紹了一些Web前臺(tái)開(kāi)發(fā)與后臺(tái)開(kāi)發(fā)的一些比較核心的語(yǔ)言與技術(shù)，使我們對(duì)這個(gè)JAVAEE和Web開(kāi)發(fā)有了很多了解。
總之，JAVAEE對(duì)我們這些零JAVA基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō)還是難度較大的，在這次的學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了不少的困難，也可以說(shuō)是挑戰(zhàn)，但是我覺(jué)得這個(gè)方向的話還是比較樂(lè)觀的。
以上便是我在這些天里專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的總結(jié)，這幾天的學(xué)習(xí)讓我體會(huì)了三種不同平臺(tái)的開(kāi)發(fā)，是我受益匪淺。
二、與人交際
1）在大連東軟的第一堂課便是“有效溝通的技巧”，從而可知，與人交際這一方面對(duì)企業(yè)而言是多么的重要。
在這堂課上，采取三步走的方式，即why，what，how，老師先是以林語(yǔ)堂老先生的例子引出為什么要進(jìn)行有效溝通，然后又以一個(gè)畫圖的游戲，引出溝通的定義與影響溝通的因素，在接下來(lái)就是向我們?cè)敿?xì)講解了怎樣進(jìn)行有效溝通，大體內(nèi)容有，傾聽(tīng)是成功的左手，訴說(shuō)是成功的右手，及其聽(tīng)與說(shuō)的技巧。
這堂課雖然只有三個(gè)小時(shí)，但是卻對(duì)我有很大地影響，使我對(duì)有效溝通有了更加深入的了解，并且在技巧方面也使我認(rèn)識(shí)到自己還有很大的改善空間，在以后的學(xué)習(xí)與工作生活中，我想都是對(duì)我起積極作用的。
2）再有一堂課便是職業(yè)生涯規(guī)劃了，這堂課可以說(shuō)是對(duì)每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)都是切身相
關(guān)的，并且是非常重要的，有可能會(huì)因此改變你的一生。
在這堂課上最大的收獲，我覺(jué)得就是給我了一定的危機(jī)感，讓我有規(guī)劃未來(lái)的意識(shí)，我覺(jué)得這是這堂課非常了不起的地方。
3）最后呢，就是團(tuán)隊(duì)共識(shí)—拓展訓(xùn)練了。分理論課與實(shí)踐課。對(duì)我影響最大的是實(shí)踐課，使我親身體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。因?yàn)槲沂顷?duì)長(zhǎng)，首先對(duì)我領(lǐng)導(dǎo)能力有了較大的考驗(yàn)，還有就是交際能力了，因?yàn)榉纸M后每個(gè)人幾乎都不認(rèn)識(shí)，所以怎么把不認(rèn)識(shí)的人擰成一股繩就是一個(gè)首先要解決的問(wèn)題，如果這個(gè)問(wèn)題無(wú)法解決，那之后的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的完成任務(wù)那都是瞎扯。在這堂實(shí)踐課中，一共四個(gè)游戲，雖然遇到了不少困難，但我們還是挨個(gè)都克服了，在這個(gè)過(guò)程中我們都成長(zhǎng)了。
以上便是我這段時(shí)間在大連東軟的所學(xué)，所知，所想，是我感覺(jué)到了前所未有的充實(shí)感，習(xí)慣了在學(xué)校一板一眼的學(xué)習(xí)之后，出來(lái)實(shí)習(xí)，換一種氛圍，換一種感覺(jué)，會(huì)有意想不到的收獲。如若以后仍有這種機(jī)會(huì)，我定不會(huì)放過(guò)。加油。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)3
實(shí)習(xí)這兩個(gè)字對(duì)于我們大學(xué)生而言并不陌生，從我們進(jìn)入大學(xué)那一刻我們便知道，實(shí)習(xí)是我們終將要面對(duì)的事情。所以這個(gè)準(zhǔn)備我早早就做好了，現(xiàn)在踏入實(shí)習(xí)之后，憑借著提前的那份準(zhǔn)備，在實(shí)習(xí)生活中我也并沒(méi)有那么窘迫，更多的是對(duì)自己、對(duì)未來(lái)的期盼和向往。實(shí)習(xí)這件事情對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是一件很重要的事情，因?yàn)檫@是我們第一次踏進(jìn)自己的職業(yè)，也是我們第一次真實(shí)的接觸社會(huì)，了解社會(huì)。所以在此之前，我便下定了決心，也想在自己的專業(yè)上實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。雖然這份實(shí)習(xí)已經(jīng)面臨結(jié)束，但是我仍想在這里為自己做一次工作總結(jié)，來(lái)總結(jié)這幾個(gè)月的.得失。
一、在借鑒中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中借鑒
作為一個(gè)行業(yè)中的新人，我們首先要做的就是清楚自己的現(xiàn)狀，看清自己的能力。明確自己進(jìn)步的方向，從而找到進(jìn)步的方法。這才是實(shí)習(xí)的開(kāi)端。剛剛步入社會(huì)我們什么都不懂，雖然學(xué)過(guò)幾年專業(yè)知識(shí)，但是進(jìn)入社會(huì)之后，我只能把自己清為零，從最基層開(kāi)始做起。從零開(kāi)始雖然會(huì)很難，但是我能夠堅(jiān)定自己的內(nèi)心，在困難的狀態(tài)中前行，保持一顆好學(xué)之心，從同事身上進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中懂得借鑒，也要懂得在借鑒中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)非常的重要，這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)中，我也以這條為標(biāo)準(zhǔn)，向上奮斗。
二、一個(gè)良好的狀態(tài)是工作良好的開(kāi)端
無(wú)論我們做什么，都需要一個(gè)好的狀態(tài)，更是需要一個(gè)好的態(tài)度。我們進(jìn)入社會(huì)實(shí)習(xí)，雖說(shuō)還沒(méi)有真正的踏入社會(huì)之中，但是我們應(yīng)該看清自己了，如果在工作上還像平時(shí)在學(xué)校里吊兒郎，那么我們可能會(huì)迎來(lái)更大的磨難。只有重視這份工作，將自己融入進(jìn)去，我們才能夠更加輕松的走下去。在我的日常工作中，我一直覺(jué)得一個(gè)好的狀態(tài)使工作效率高低的衡量標(biāo)準(zhǔn)。好的狀態(tài)也注定將我們引向一個(gè)更好的結(jié)果。所以，一個(gè)好的開(kāi)端是一個(gè)好結(jié)果的開(kāi)始，我會(huì)繼續(xù)保持這份心態(tài)，繼續(xù)努力。
三、謹(jǐn)記標(biāo)準(zhǔn)，砥礪前行
無(wú)論做什么事情，我們都少不了對(duì)自己的一份勉勵(lì)和標(biāo)準(zhǔn)，而任何一個(gè)人活在這個(gè)世界上，也是需要標(biāo)準(zhǔn)的，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的人算不上是一個(gè)合格的好人，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的員工更是算不上一個(gè)合格的員工。因此標(biāo)準(zhǔn)這兩個(gè)字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)很有重量，我也希望我可以在今后的工作上繼續(xù)保持自己的標(biāo)準(zhǔn)，勇敢的堅(jiān)持下去，保持原則的走下去。不忘初衷，嚴(yán)謹(jǐn)守則，未來(lái)便可期。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我來(lái)到公司已經(jīng)半年了。20xx年x月，作為新進(jìn)公司的大學(xué)生，我懷揣著一顆激動(dòng)又忐忑的心參加了公司組織的新員工培訓(xùn)，并于一周后進(jìn)入龍都項(xiàng)目部，成為了一名見(jiàn)習(xí)生，后來(lái)在12月x日調(diào)來(lái)煤機(jī)廠項(xiàng)目。半年的時(shí)間是短暫的，更是寶貴的.。在這半年里，領(lǐng)導(dǎo)和同事給予我很多幫助，讓我在最短的時(shí)間里融入云錫地產(chǎn)這個(gè)大家庭里。這段時(shí)間，我對(duì)自己的工作有了深入的認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多東西，也犯下了一些錯(cuò)誤，下面將我個(gè)人在見(jiàn)習(xí)期的工作總結(jié)匯報(bào)如下：
1．剛到龍都項(xiàng)目部的時(shí)候，只有徐總、蘇經(jīng)理、張?jiān)春臀遥I(lǐng)導(dǎo)分給我的工作是清理辦公樓的資產(chǎn)，剛開(kāi)始由于沒(méi)經(jīng)驗(yàn)工作效率特別低，但是經(jīng)過(guò)徐總和蘇經(jīng)理的耐心指導(dǎo)，工作效率逐漸提高，感覺(jué)自己逐漸找到工作的感覺(jué)。
2. 8月份，隨著人員的逐漸到齊，由于項(xiàng)目暫時(shí)沒(méi)有開(kāi)工而辦公室也需要人，所以我被暫時(shí)分到了辦公室，一開(kāi)始覺(jué)得辦公室的工作很輕松，后面逐漸深入才感覺(jué)到也不是那么容易的，在賴主任的幫助下，逐漸適應(yīng)了辦公室的這塊工作，也在其中學(xué)到了很多東西。
3.在龍都項(xiàng)目期間，與策劃公司和設(shè)計(jì)院的對(duì)接會(huì)議基本都參加了，在這些會(huì)議中認(rèn)真聆聽(tīng)以前一些從未聽(tīng)過(guò)的知識(shí)，感覺(jué)自己學(xué)到了不少東西。這對(duì)我以后的工作又很大的幫助。
4.由于工作需要，本人于12月x日調(diào)來(lái)煤機(jī)廠項(xiàng)目，由于對(duì)項(xiàng)目還不是很熟悉并且項(xiàng)目還處于土地一級(jí)開(kāi)發(fā)整理階段，所以暫時(shí)做資料和后勤這一塊，有了之前在龍都的經(jīng)驗(yàn)做起來(lái)也容易多了。
這半年的見(jiàn)習(xí)期，由于項(xiàng)目沒(méi)有正式開(kāi)工，沒(méi)有真正做工程管理相關(guān)工作，但是在這段時(shí)間也學(xué)到了很多東西，為我以后更好的工作做好了鋪墊。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)5
一、見(jiàn)習(xí)目的：
真是感受教學(xué)目的，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二、見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
20xx年4月12日？—20xx年4月16日。
三、見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
附屬小學(xué)
四、見(jiàn)習(xí)過(guò)程
在我心中“見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中“見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸，懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
第一天：我和小組成員，共四人，還有其他班級(jí)16人，在7：50的時(shí)候準(zhǔn)時(shí)到達(dá)附屬小學(xué)，一切都安頓好后，我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開(kāi)始，恨不得把老師的每句話都記下來(lái)�？稍谶@寫的過(guò)程中身心也受到折磨，耳朵受到煎熬，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生就像鴉雀打破蛋一樣，那聲音夾雜刺耳的童聲，就像金毛獅吼，苦不堪言。我這天見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是一年二班，我最喜歡他們班主任的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑生動(dòng)。在她的課堂上，我感覺(jué)是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，并利用投影儀把生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在同學(xué)的眼前，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就像在操作一臺(tái)機(jī)器一樣?jì)故�。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的`學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他，學(xué)生的思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)，還有她的新課程思想布滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她，她說(shuō)她有四十來(lái)歲了，可我們覺(jué)得她只有二十六、七歲。這是表象上的，可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前人恩威哪些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法和思路，可我錯(cuò)了，她的方法和她的表面一樣年輕，這么老的教師還仍然那么有激情，我真不知道我到了她那個(gè)年齡也能做到像她那樣嗎？語(yǔ)文課業(yè)是這位班主任教的，她讓我發(fā)現(xiàn)，她不僅是一位很好的數(shù)學(xué)教師，還是一位很好的語(yǔ)文教師，語(yǔ)文課上她的學(xué)生能把以前學(xué)過(guò)的課文倒背如流，學(xué)習(xí)新課文在老師的指導(dǎo)下可自行讀、研，這在一年級(jí)的課堂中是多么的難能可貴啊！可這位溫柔、美麗、大方的教師做到了，她在語(yǔ)文的教學(xué)中有許多亮點(diǎn)，我不知道我以后能不能學(xué)會(huì)。之后又相繼他聽(tīng)了美術(shù)、音樂(lè)等課程，這樣第一天的見(jiàn)習(xí)就在這嘰嘰喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我的思緒仍滯留在那吵雜的氛圍中，享受著教師精彩的講解，幻想著自己以后能成為一名這樣優(yōu)秀的教師，躺在床上，思緒久久不能平靜。
第二天：我們對(duì)路熟悉了，我們每人拿著凳子輕松的找到了二年二班，而且我們掌握了小學(xué)的作息時(shí)間，我們周一、周二、周四都是聽(tīng)七節(jié)課，因?yàn)槲覀兠刻斓穆?tīng)課地點(diǎn)都會(huì)更換，所以講課時(shí)老師的授課方式也有不同，而且學(xué)生也是越來(lái)越大，不像一年級(jí)同學(xué)那么吵雜了，教師講課時(shí)少了許幽默的話，但不乏鼓勵(lì)的語(yǔ)言，讓我覺(jué)得小學(xué)教育具有藝術(shù)性，教師的表達(dá)能力都特別的強(qiáng)，我想著有助于給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
第三天：我們?nèi)サ氖撬哪甓�，第四天我們�(nèi)サ氖俏迥甓啵刻鞄缀醵贾貜?fù)著前一天所做的事情，聽(tīng)、記，吸取各年級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)�？稍谶@幾天的聽(tīng)課之中我也發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，有些同學(xué)上課不愛(ài)回答問(wèn)題顯得很悶，下課后卻很活躍，我想他們可能缺乏自信吧！而造成這種現(xiàn)狀的原因在于小學(xué)生的壓力過(guò)大，看了真讓人很難受。真想替這些孩子分擔(dān)一下。
第五天：我們聽(tīng)的是附屬小學(xué)老師做的示范課，聽(tīng)著每科教師的精彩演說(shuō)，我的內(nèi)心感觸頗多，這五天的見(jiàn)習(xí)，讓我與學(xué)生、講臺(tái)零距離接觸，懂得了孩子們的心理，吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為我以后的從師之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)6
站在這里，我首先要為自己摘掉一個(gè)帽子，那就是新教師的頭銜。從現(xiàn)在起我可以自豪的說(shuō):我是福源小學(xué)的一員，我熟悉它的運(yùn)作，它的章程，甚至它的理念：用愛(ài)心和責(zé)任奠基幸福人生。
回顧這一年來(lái)的見(jiàn)習(xí)經(jīng)歷，可謂苦樂(lè)參半。然而成長(zhǎng)的路上總是伴隨著幾分辛苦幾分甜。從20_年的那個(gè)夏天的尾巴，我懷著萬(wàn)分喜悅的心情踏進(jìn)了福源。剛到校就被通知要求新進(jìn)教師要說(shuō)課加試講，剛剛從激烈的招教大軍中沖出來(lái)的我瞬間又心事重重，緊張兮兮。隨后便是技能大賽，演講、鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫一項(xiàng)又一項(xiàng)的活動(dòng)讓我欣喜，讓我憂。喜的是可以鍛煉自己的教師基本功，憂的是瞬間發(fā)現(xiàn)自己在許多方面和別人的差距很大。這還只是個(gè)前奏。真正開(kāi)學(xué)后，接受一年級(jí)一班的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)真正的挑戰(zhàn)才剛剛開(kāi)始，喧鬧、好奇的一年級(jí)新生，各種繁復(fù)的學(xué)籍、保險(xiǎn)，班里衛(wèi)生、紀(jì)律的安排，還有壓在心頭的公開(kāi)課。那段時(shí)間真心難熬。時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼20__年，又一個(gè)夏天的尾巴的到來(lái)，基本功大賽對(duì)我而言從曾經(jīng)的耀武揚(yáng)威的真老虎變成了現(xiàn)在的可以游刃有余操控的紙老虎。曾經(jīng)讓人茶飯不思、坐臥不寧的公開(kāi)課也變得沒(méi)有那么恐怖、可以心態(tài)平和的去接受了�，F(xiàn)在回頭看走過(guò)的路，真心想為自己鼓掌，為自己自豪�？墒寝D(zhuǎn)眼又一想，哪個(gè)進(jìn)入福源的教師不是這樣一路跌跌撞撞走來(lái)的呢?哪一個(gè)教師不是這樣從青澀笨拙的新老師走過(guò)來(lái)的`呢?桃李不言下自成蹊，這是福源人特有的精神特質(zhì)：勤奮、剛毅、積極向上。
在這里，我學(xué)會(huì)了它山之石可以攻玉。我身邊的老師不僅僅是我的同事，更是我的老師，他們中有的領(lǐng)導(dǎo)能力出眾;有的管理班級(jí)能力非凡;有的滿腹經(jīng)綸口吐蓮花;有的充滿生活情調(diào)，簡(jiǎn)單的辦公室可以被他們扮成充滿綠色植物、干凈整潔的溫馨小家。在這樣的氛圍中工作，怎不增長(zhǎng)智慧、提升幸福呢?
在這里，我還學(xué)會(huì)了如切如磋如琢如磨。每一次的公開(kāi)課認(rèn)真對(duì)待，自己鉆研只是個(gè)基礎(chǔ)，還要其他有經(jīng)驗(yàn)的教師聽(tīng)課、提出修改意見(jiàn)，不停的改，不停的修，不停的完善。我清楚的記得有次我講公開(kāi)課的前一天，辦公室同事為了我的導(dǎo)入，整整快修改了半小時(shí)，我的師傅王老師第二天仍然不放心，堅(jiān)持讓我再去一個(gè)班試講一次，她專門調(diào)好她的課，來(lái)為我計(jì)算時(shí)間并提出最后的修改意見(jiàn)。
總之，這一年的見(jiàn)習(xí)期，我深信自己是個(gè)贏家。福源以它的海納百川有容乃大包容我的青澀、我的笨拙、我的不足。給我提供了增長(zhǎng)智慧，提升自我的平臺(tái)。當(dāng)然，教育之路曼曼而修遠(yuǎn)，我將以更成熟的心態(tài)上下而求索。謝謝!
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)7
在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間、得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及同事們的幫助下，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，使自己較快地熟悉了新的工作環(huán)境，在工作態(tài)度、專業(yè)技術(shù)水平等方面均取得較大的進(jìn)步，現(xiàn)將實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化服務(wù)理念，體現(xiàn)以人為本
一直以來(lái)，本人始終堅(jiān)持把病人是否滿意作為自己工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，把病人的呼聲當(dāng)作第一信號(hào)，把病人的需要當(dāng)作第一選擇，把病人的利益當(dāng)作第一考慮，扎實(shí)開(kāi)展醫(yī)療服務(wù)工作。切實(shí)將以人為本、以病人為中心、以質(zhì)量為核心的服務(wù)宗旨滲透到醫(yī)療服務(wù)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，把病人滿意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。
牢固樹立以病人為中心的意識(shí)，努力為病人提供熱情周到的服務(wù)。本人經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行接待禮儀、服務(wù)禮儀等方面的學(xué)習(xí)，在言談舉止和一言一行當(dāng)中體現(xiàn)個(gè)人修養(yǎng)。在上崗行醫(yī)工作當(dāng)中，積極主動(dòng)幫助病人解決就診中遇到的各種困難，讓病友感受到熱情周到的服務(wù)，感受到醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和體貼。
二、提高技術(shù)水平，打造醫(yī)護(hù)品牌
高質(zhì)量、高水平的醫(yī)療服務(wù)是病人、家屬、社會(huì)評(píng)價(jià)醫(yī)務(wù)工作者滿意度的一項(xiàng)重要指標(biāo)。本人始終把強(qiáng)化醫(yī)療質(zhì)量、提高專業(yè)技術(shù)水平、打造過(guò)硬技術(shù)品牌作為提高群眾滿意度的一個(gè)重要抓手。嚴(yán)格落實(shí)了醫(yī)院各項(xiàng)規(guī)章制度，定期自查，找出問(wèn)題，采取措施，加以改進(jìn)。
作為一名醫(yī)務(wù)人員，為患者服務(wù)，既是責(zé)任，也是義務(wù)。想在最短的時(shí)間內(nèi)做強(qiáng)做大，我認(rèn)為首先要提高服務(wù)質(zhì)量，讓每一個(gè)就診的患者滿意，并以此來(lái)擴(kuò)大我院的知名度。參加工作以后，我努力提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)道德水平，擺正主人翁的心態(tài)，急病人所急，想病人所想，竭盡全力為患者服務(wù)。對(duì)病人細(xì)心照顧，和藹可親。努力將理論知識(shí)結(jié)合實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在此過(guò)程中我還不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)自己獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的'能力，培養(yǎng)了全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和醫(yī)務(wù)工作者必須具備的職業(yè)素養(yǎng)，經(jīng)過(guò)將近一年的工作實(shí)踐我熟練掌握了大病歷的書寫、病程記錄、會(huì)診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫。
本人在以后的工作過(guò)程中將不斷努力進(jìn)取，竭盡全力完善自己，同時(shí)真誠(chéng)的希望醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和各位同事們給我提出寶貴的批評(píng)建議，糾正存在的錯(cuò)誤，彌補(bǔ)自己的不足之處，幫助我成為一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者和社會(huì)主義建設(shè)者。今后，我一定認(rèn)真克服缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作，做一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，為全面構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系做出自己的貢獻(xiàn)!
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)8
一、實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)基本情況
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)社會(huì)福利中心是一家集老年人休養(yǎng)、文化娛樂(lè)、醫(yī)療康復(fù)保健于一體的綜合性福利機(jī)構(gòu)，主要承擔(dān)雨花區(qū)“三無(wú)”、“五保”老人，以及老、弱、病、殘的政府集中供養(yǎng)，兼顧社會(huì)福利性寄養(yǎng)的全市第一家區(qū)（縣）級(jí)社會(huì)福利中心和敬老院。由雨花區(qū)民政局主辦，委托康樂(lè)年華養(yǎng)老服務(wù)連鎖機(jī)構(gòu)運(yùn)營(yíng)，是湖南省首家公辦民營(yíng)、并經(jīng)營(yíng)良好的福利機(jī)構(gòu)。
二、實(shí)習(xí)具體工作
1.設(shè)計(jì)小活動(dòng)并帶領(lǐng)阿爾茨海默癥老人做活動(dòng)
2.負(fù)責(zé)策劃、參與舉辦大型活動(dòng)：“向善社工”成立啟動(dòng)儀式
3.接待來(lái)訪的志愿者
三、個(gè)人反思與總結(jié)（個(gè)人成長(zhǎng)與專業(yè)成長(zhǎng)）
20天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼即逝，這段時(shí)間說(shuō)短不短但說(shuō)長(zhǎng)一點(diǎn)都不長(zhǎng)。我知道我們還是大一，如果別人聽(tīng)說(shuō)我們實(shí)習(xí)肯定會(huì)覺(jué)得我們很遜色，缺少的東西太多太多，去社會(huì)福利中心實(shí)習(xí)的時(shí)候，的確讓不少人覺(jué)得有點(diǎn)驚奇，大一，一個(gè)專業(yè)學(xué)習(xí)沒(méi)深入多少的學(xué)生，居然像大三學(xué)生一樣做著實(shí)習(xí)。這種驚訝也在所難免，其實(shí)，與其說(shuō)這20天的實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)，還不如說(shuō)是一種對(duì)社工這種職業(yè)的真實(shí)體驗(yàn)，不管是從觀察角度，還是做的角度，老師多次說(shuō)過(guò)，人在情境中，我就在這種情境中去感受，這也算是實(shí)習(xí)，不過(guò)是體驗(yàn)式的實(shí)習(xí)。
我應(yīng)該要很慶幸我的上司是我們民政的學(xué)姐，她才從事社工3年就已經(jīng)做到了社工主管的位置，從她的身上我能學(xué)到很多：做事果斷利索，效率又高，簡(jiǎn)直可以用雷厲風(fēng)行來(lái)形容，但在她身上我更能看到一個(gè)真正因熱愛(ài)社工這一職業(yè)、熱愛(ài)福利中心的這些老人們而認(rèn)真勤懇的工作，把自己的愛(ài)全奉獻(xiàn)在這一職業(yè)里的人，和學(xué)姐一起工作的這20天，在她嚴(yán)格的要求之下，我真正體驗(yàn)到了她的這種拼命式的工作模式。盡管是作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，但我都是和正是員工一樣的要求。正是這些嚴(yán)格要求讓我學(xué)到了不少的東西，我懂得了要想能夠很好的合作，首先就要聽(tīng)從上級(jí)的安排，我們是下屬這些都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模_的領(lǐng)導(dǎo)我們應(yīng)該遵守，錯(cuò)誤的也可以指出，現(xiàn)在實(shí)行人性的理念，也不是說(shuō)上級(jí)的就是全對(duì)的，所以我很喜歡這一點(diǎn)，這也是我為什么那么喜歡我這次的實(shí)習(xí)，我能大膽的提出我自己的見(jiàn)解。
在此次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我有以下成長(zhǎng)和感悟：
1.也許有些事情你可以獨(dú)自地用最快時(shí)間完成，但是用一個(gè)合適數(shù)量的同事一起來(lái)完成，會(huì)有更多意外的收獲，和有更大成就感。這個(gè)感受是源自我和福利中心的'同事多次工作的一
些情景中有感而發(fā)的，或許他們的合作沒(méi)有那么完美和諧，但是卻引發(fā)我這種對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的向往，因?yàn)橐粋�(gè)人能做完的事情，那是他自己和自己的事情在互動(dòng)，但是當(dāng)一個(gè)人和多個(gè)人一起合作的時(shí)候，則是人和人，人和事情，人和自己三種互動(dòng)，交叉就會(huì)產(chǎn)生一定量的智慧火花，哪怕帶不來(lái)真正有益的創(chuàng)造，但是在互動(dòng)過(guò)程中，一些偶爾開(kāi)玩笑的合作伙伴能讓工作變得不那么單調(diào)和乏味；因?yàn)閳F(tuán)隊(duì)的合作，是有著友誼，共同努力，患難與共的感覺(jué)會(huì)讓你在完成一件事情之后會(huì)感到很有成就感；就比如“向善社工”的成立的啟動(dòng)儀式活動(dòng)，讓我獨(dú)自一人或是學(xué)姐獨(dú)自一人去策劃開(kāi)展，應(yīng)該會(huì)是有點(diǎn)麻煩的，但是在我們的分工合作下，以及其他同事的幫助下，這個(gè)活動(dòng)開(kāi)展的十分順利，和楓樹山社區(qū)的老人們互動(dòng)也很好。
2.什么是專業(yè)社工，最根本在于用心，不具備社工的心，不管你有多好的手段，你都不是一個(gè)真正的社工。跟著學(xué)姐走訪了好幾家社工機(jī)構(gòu)，我也有幸在這些互動(dòng)走訪中活動(dòng)得到了一些新的認(rèn)識(shí)，以上就是我自己認(rèn)識(shí)之后的體會(huì)；一個(gè)真正社工，關(guān)鍵在于擁有社工心，我覺(jué)得用心做和不用心做很不同的；學(xué)姐告訴我，如果你事先對(duì)這次活動(dòng)充分尊重，不管你做得是否有預(yù)期那么好，但是參與者是能感受到你那份對(duì)自己工作的尊重，因此他們也會(huì)尊重你并認(rèn)可你。
3.什么才是專業(yè)的社工要做的事情？就是你能看到的他們現(xiàn)在所做的這些；
剛剛來(lái)到福利中心體驗(yàn)時(shí)候，總是覺(jué)得他們做得不那么有專業(yè)味道，也總是希望自己能得到正宗的專業(yè)鍛煉機(jī)會(huì)，做的都是專業(yè)的工作；其實(shí)，我過(guò)去的想法是相當(dāng)不成熟的，只要是和書本說(shuō)得完全一樣的那種專業(yè)實(shí)習(xí)和工作才是我想要的，但是這種純專業(yè)的實(shí)習(xí)和工作，真的存在嗎？幾乎是沒(méi)有的，哪怕你去哪里實(shí)習(xí)，你也會(huì)做很多感覺(jué)沒(méi)有多少專業(yè)味道的東西，哪怕你真的做了社工，在目前，你多少也會(huì)覺(jué)得很多時(shí)候做得沒(méi)有多少專業(yè)味道。為了找到這種純專業(yè)的活兒來(lái)做，那是一種挑剔的，頭腦簡(jiǎn)單的要求，如果固執(zhí)地這么想，那么我也許永遠(yuǎn)無(wú)法邁出實(shí)踐的一步。
在實(shí)習(xí)過(guò)后，我對(duì)自己的專業(yè)也有了更深一層的理解。我想我學(xué)的是社工專業(yè)對(duì)社會(huì)工作專業(yè)價(jià)值和專業(yè)守則的認(rèn)同是很重要的基礎(chǔ)。社會(huì)工作是一項(xiàng)為人服務(wù)的工作，它更需要專業(yè)的知識(shí)與技能，從而更有效的去處理解決好問(wèn)題與各種矛盾糾紛。良好的溝通能力和觀察能力是社會(huì)工作必備的一種素質(zhì)。我在與老人接觸和交流工作上面是社會(huì)工作的要求所欠缺的，我有的只是對(duì)社會(huì)工作的書面了解和基本的專業(yè)知識(shí)，我需要改善我的交流能力，提高觀察力，增加對(duì)周圍環(huán)境和資源的認(rèn)識(shí)，這樣才能更好的運(yùn)用知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，提高自己的處理問(wèn)題的能力，從而更好的做好社工的工作。
在福利中心里我打交道更多的是老人，她們是需要我們關(guān)心的一個(gè)弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的生存環(huán)境，以報(bào)答他們?cè)?jīng)為社會(huì)做出的貢獻(xiàn)！也將我們中國(guó)的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來(lái)！來(lái)到這里，是一種教育，也是一種鍛煉，老人需要社會(huì)的關(guān)心，社會(huì)也應(yīng)該給予這些老人一定的關(guān)注。在這里，我自己本人也真正體會(huì)到了一種責(zé)任的存在，爺爺奶奶們也是很可愛(ài)的。
在實(shí)習(xí)完后，我也有些個(gè)人反思：
1、一定要注重時(shí)間的合理安排，既要避免活動(dòng)安排過(guò)早，戰(zhàn)線拉得太長(zhǎng)；又要避免同一個(gè)時(shí)間段內(nèi)安排活動(dòng)較多，過(guò)于匆忙而導(dǎo)致失誤。
2、一定要注重培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提高自身應(yīng)激處理能力。走出大學(xué)校園，我們必然要面對(duì)復(fù)雜的人際關(guān)系，而且福利中心是一個(gè)外向型機(jī)構(gòu)，需要打開(kāi)門做活動(dòng)，這樣，我們不可避免的接觸形形色色的人，為人處世、待人接物方面就是一個(gè)很大的考驗(yàn)，而且人無(wú)完人，總是有些情況事先無(wú)法注意到，這對(duì)于我們的應(yīng)激處理能力是個(gè)很大的考驗(yàn)。
3、在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我的工作積極性和主動(dòng)性都不是那么大，所以我的工作做的其實(shí)并不是那么順利。以后不管是實(shí)習(xí)還是正式的工作，對(duì)工作的熱情度都要似火，這樣干起工作來(lái)才會(huì)有激情，特別是對(duì)于我們社工這行，更需要用心來(lái)關(guān)愛(ài)每個(gè)需要幫助的人。
以上就是我對(duì)暑假20天實(shí)習(xí)的總結(jié)與反思。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)9
一：見(jiàn)習(xí)目的：
真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
二：見(jiàn)習(xí)時(shí)間：
XX年年10月22日———XX年年10月26日
三：見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)：
興安小學(xué)
四：見(jiàn)習(xí)過(guò)程
在我心中”見(jiàn)習(xí)”是一個(gè)嚴(yán)肅的詞，在軍隊(duì)中”見(jiàn)習(xí)”就是要拉上前線真槍實(shí)彈的進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)。教育見(jiàn)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也一樣，和真實(shí)的三尺講臺(tái)零距離接觸。懷著幾分新鮮和激動(dòng)的心情，整理師容師紀(jì)和小組前往陣地戰(zhàn)斗。
第一天：我和小組成員準(zhǔn)時(shí)到達(dá)興安小學(xué)，一切都安頓好后，我們開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，快速筆記開(kāi)始，恨不得把老師的每句話都寫下來(lái)�？稍谶@寫的過(guò)程中，身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，在教學(xué)過(guò)程中，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣，那高音夾雜刺耳的童聲，就象金毛獅喉，苦不堪言。我當(dāng)時(shí)的表情只有一個(gè)，向我開(kāi)炮。幸好老師教的好，方法新鮮。我見(jiàn)習(xí)的班級(jí)是一年級(jí)（1）班，我最喜歡聽(tīng)的就是那個(gè)數(shù)學(xué)老師的課—張老師的課，她把單調(diào)乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)教的活潑深動(dòng)。在她的課堂上，我感覺(jué)是一種享受，她把難懂的數(shù)學(xué)聯(lián)系實(shí)際，這樣可以增加學(xué)生的理解并快速消化。她給我一種幻想，她上課就象在操作一臺(tái)機(jī)器一樣，嫻熟。在小學(xué)的課堂中，紀(jì)律很難把握，可這位老師讓她的學(xué)生根本沒(méi)有時(shí)間去想其他，學(xué)生的'思路跟著老師快速旋轉(zhuǎn)。還有她的新課程的思想不滿課堂，我當(dāng)時(shí)對(duì)這樣一位老師肅然起敬，我真的佩服她。她說(shuō)她都四十多了，可我們覺(jué)得她只有二十六。這是表象上的，可我覺(jué)得她讓我覺(jué)得她年輕的地方是她的教學(xué)方法和理念。我以前認(rèn)為那些老老師思想守舊，仍用著傳統(tǒng)的教學(xué)方法，和思路，可我錯(cuò)了。她的方法就和她的表面一樣年輕。這么老資格的老師還仍然那么有激情，我真不知道我到她這個(gè)年齡的時(shí)候還會(huì)向她那樣嗎？！
語(yǔ)文：語(yǔ)文老師溫柔美麗大方，她的教學(xué)方法有很多亮點(diǎn)，因?yàn)樗姆椒ㄎ疫�不敢用，因?yàn)橹v不清楚就會(huì)誤導(dǎo)學(xué)生。
第一天的見(jiàn)習(xí)就在這唧唧喳喳的吵雜中結(jié)束了，當(dāng)學(xué)生們放學(xué)后，我被吵的弄不清楚東西南北了，在小學(xué)見(jiàn)習(xí)什么都沒(méi)有做可不知道為什么覺(jué)得特別累，躺在床上一動(dòng)不想動(dòng)，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦！?/p>
第二天，我們對(duì)路熟悉了，可沒(méi)有了新鮮感覺(jué)，掌握了小學(xué)的作息時(shí)間后我不到最后一分鐘不進(jìn)學(xué)校。在里面就覺(jué)得哆嗦，痛苦的很！特別是下課的時(shí)候是孩子最幸福的事可是我最痛苦的。
我個(gè)人認(rèn)為小學(xué)教育特別講究藝術(shù)性，就象一個(gè)演員，說(shuō)哭就哭，說(shuō)笑就笑，而小學(xué)老師那語(yǔ)言表達(dá)不是等閑之輩所能承受的，對(duì)我這個(gè)大男生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)痛苦的�？赡鞘墙陶Z(yǔ)文必備的。這個(gè)藝術(shù)性我們男生怎么樣去換一個(gè)新的方式去表達(dá)，那樣和女老師的纖柔結(jié)合起來(lái)，小學(xué)生的心理成長(zhǎng)就會(huì)更健康。
第三天和第二天一樣就是聽(tīng)，經(jīng)驗(yàn)的吸收�？晌铱傆X(jué)得后排的幾個(gè)學(xué)生不怎么發(fā)言很沉悶，可下課了又特別活躍�？傊褪沁@樣，上課不發(fā)言，討論中調(diào)皮搗亂。我開(kāi)始認(rèn)真的注意這些學(xué)生的一舉一動(dòng)，可他們種種行為又反映著什么信號(hào)呢？———不自信。而這種不自信又是什么原因所致，這種不自信又會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的性格發(fā)展傾向，看看這些孩子，我的餓心一陣酸楚，因?yàn)樾睦韺W(xué)理論上來(lái)講，小時(shí)候的某種心理會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)，生活，交往等等，小孩子這么早就要承受一定程度的心理壓力，哪能不讓人辛酸？
在這個(gè)問(wèn)題上我有很多思考，并想從中找到一些方法和幫助學(xué)生。把他們從苦難的泥潭拉出來(lái)。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)10
首先請(qǐng)?jiān)试S我在各位前輩面前班門弄斧一下，說(shuō)一說(shuō)如公司近三個(gè)月來(lái)的工作心得。在這里我總結(jié)出了一個(gè)公式：1+1+1+=“成長(zhǎng)”，下面我分別來(lái)解釋一下它們的含義。
第一個(gè)“1”是多長(zhǎng)一顆腦袋。我一直堅(jiān)信“腦袋決定口袋”這句話。只有愛(ài)思考的腦袋才能比別人更快地挖到人生的第一桶金。我個(gè)人就比較愛(ài)思考，而且是不自覺(jué)地在思考。在辦公桌前百思不得其解的問(wèn)題，有時(shí)候會(huì)在平時(shí)思考的沉淀中突然產(chǎn)生靈感。在設(shè)計(jì)典型客戶方案的時(shí)候有許多點(diǎn)子就是我在回家的路上等業(yè)余時(shí)間想到的，每次靈感乍現(xiàn)我就興奮的用筆頭把它們記錄下來(lái)。
第二個(gè)“1”是多長(zhǎng)一只眼睛。我這里指的眼睛可不是小時(shí)候我們看的動(dòng)畫片里的“三眼神童”，而是指我們應(yīng)該眼觀六路耳聽(tīng)八方，多多留意一些身邊的事。我認(rèn)為對(duì)發(fā)生在身邊的事的觀察，也是一種經(jīng)驗(yàn)和閱歷的積累，同時(shí)也是開(kāi)拓思路和眼界的一條捷徑。在修改試用流程的過(guò)程中，我就發(fā)現(xiàn)我們客戶的賬號(hào)密碼是隨機(jī)分配的，這樣十分不利于記憶，導(dǎo)致客戶流失，而現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)世界里主導(dǎo)的則是有客戶自己設(shè)置密碼，這樣就不容易忘記。這就是留心觀察這個(gè)習(xí)慣給我?guī)?lái)的影響，現(xiàn)在可能還處在借鑒的階段，但慢慢培養(yǎng)自己，將來(lái)我們就能自己創(chuàng)造出更新更好的方式。
第三個(gè)“1”是多長(zhǎng)一張嘴巴。嘴巴的功能一是吃，二是說(shuō)，我這里要強(qiáng)調(diào)的是問(wèn)!作為一個(gè)職場(chǎng)新人，什么都不懂，什么都不會(huì)，所以“問(wèn)”在能否快速適應(yīng)和掌握工作中起到了決定性的作用。雖然平時(shí)我可能會(huì)問(wèn)出一些很“愚蠢”的問(wèn)題，但大家從不會(huì)因?yàn)檫@樣而取笑我，反而增厚了我們同事之間的感情。在一問(wèn)一答的過(guò)程中，我就能避免走很多彎路，有時(shí)候還能有額外收獲。除了向同事們?nèi)〗?jīng)外，父母和家人也是資深經(jīng)驗(yàn)的來(lái)源。
最后那顆心代表的就是最關(guān)鍵的積極的心態(tài)!前國(guó)足傳奇教練米盧曾說(shuō)過(guò)“心態(tài)決定成敗”。有積極心態(tài)的人才能抗壓，才能在逆境中找到克服困難的法門。在這里我要舉個(gè)經(jīng)典的例子：鎮(zhèn)守襄陽(yáng)城的.郭靖大俠，他其實(shí)天資愚鈍，小時(shí)候習(xí)武總是毫無(wú)進(jìn)步，但他心態(tài)卻是甚好，知道自己笨，但也不氣餒，總是孜孜不倦地苦練，終于遇到了高人指點(diǎn)，成為一代英雄。所以在成長(zhǎng)的路上，沒(méi)有這么一顆積極的心是萬(wàn)萬(wàn)不可的。
這次我能順利提前轉(zhuǎn)正除了上述四點(diǎn)外，其實(shí)還有一個(gè)更重要的秘密那就是一直支持我的工作團(tuán)隊(duì)。在這里我要感謝雷厲風(fēng)行的Mary，教人不倦的師傅__，溫柔善良的__，親切認(rèn)真的__，“琴棋書畫”樣樣精通的__和在座的千里之行團(tuán)隊(duì)的每一位!
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)11
一、實(shí)習(xí)目的
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié)。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問(wèn)題、解決問(wèn)題和向生產(chǎn)實(shí)際學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo)。培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)合作精神，牢固樹立我們的群體意識(shí)，即個(gè)人智慧只有在融入集體之中才能最大限度地發(fā)揮作用。
通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，對(duì)我們鞏固和加深所學(xué)理論知識(shí)，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)起了重要作用。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1、較全面、綜合地了解企業(yè)的生產(chǎn)過(guò)程和生產(chǎn)技術(shù)；較深入、詳細(xì)地了解企業(yè)生產(chǎn)的設(shè)備、工藝、產(chǎn)品等相關(guān)知識(shí)；了解企業(yè)的組織管理、企業(yè)文化、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)與銷售等方面的知識(shí)和運(yùn)作過(guò)程。
2、在專業(yè)比較對(duì)口的實(shí)習(xí)崗位上，努力將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作密切結(jié)合，并能靈活應(yīng)用，使自己的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及工程實(shí)踐能力均得到一次全面的提升。
3、積累一定的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，在職業(yè)道德、職業(yè)素質(zhì)、勞動(dòng)觀念、工作能力等方面都有明顯的提高，逐步掌握從學(xué)生到員工的角色轉(zhuǎn)換，為畢業(yè)后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
三。實(shí)習(xí)基本要求：
1、學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)必須遵守企業(yè)的各種規(guī)章制度和相應(yīng)的勞動(dòng)紀(jì)律，不能無(wú)故請(qǐng)假和擅離崗位。有特殊情況需要請(qǐng)假或改變實(shí)習(xí)企業(yè)的必須征得實(shí)習(xí)企業(yè)和指導(dǎo)教師的同意。
2、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間必須嚴(yán)格遵守崗位操作規(guī)程和安全管理制度，嚴(yán)防工作責(zé)任事故和人身安全事故的發(fā)生。
3、必須遵紀(jì)守法，模范遵守公民的社會(huì)公德，不得從事法律法規(guī)、廠紀(jì)廠規(guī)、校紀(jì)校規(guī)所不允許的各項(xiàng)活動(dòng)。
4、努力工作，積極完成實(shí)習(xí)單位指定的工作任務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，主動(dòng)、誠(chéng)懇地向工人師傅、工程技術(shù)人員及企業(yè)管理人員求教，刻苦鉆研。
5。應(yīng)多與指導(dǎo)教師聯(lián)系交流，及時(shí)得到教師指導(dǎo)。
四。實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)安全教育
一。安全教育學(xué)習(xí)的目的：
二。事故的發(fā)生及其預(yù)防：
1。事故發(fā)生的因素人為因素——不安全行為物的因素——不安全因素
2。發(fā)生事故的認(rèn)為因素
1)。管理層因素；
2)、違章：
a。錯(cuò)誤操作
b。違章操作
c、蠻干
3)。安全責(zé)任(素質(zhì))差。
三、入廠主要安全注意事項(xiàng)
1、防火防爆
2、防塵防毒
3、防止灼燙傷
4、防止觸電
5、防止機(jī)械傷害
6、防止高處墜落
7、防止車輛傷害
8、防止起重機(jī)械傷害
9、防止物體打擊
10、班前班中不得飲酒。
四、設(shè)備內(nèi)作業(yè)須知：
1、在各種儲(chǔ)罐，槽車，塔等設(shè)備以及地下室，陰井，地坑，下水道或是其他密閉場(chǎng)所內(nèi)部進(jìn)行工作均屬于設(shè)備內(nèi)作業(yè)
2、設(shè)備上與外界連通的管道，孔等均應(yīng)與外界有效的隔離
3、進(jìn)入設(shè)備內(nèi)作業(yè)前，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)進(jìn)行清洗和置換
4、應(yīng)采取措施，保持設(shè)備內(nèi)空氣良好
5、作業(yè)前30分鐘內(nèi)，必須對(duì)設(shè)備內(nèi)氣體采取采樣分析，采樣應(yīng)有代表性
6、進(jìn)入不能達(dá)到清洗和置換要求的設(shè)備內(nèi)作業(yè)時(shí)，必須采取相應(yīng)的防護(hù)措施
7、設(shè)備內(nèi)作業(yè)必須有專人監(jiān)護(hù)，并應(yīng)有入搶救的措施及有效保護(hù)手段
8、《設(shè)備內(nèi)安全作業(yè)證》由施工單位負(fù)責(zé)辦理，該項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人或是技術(shù)員填寫作業(yè)證，上檢修作業(yè)單位應(yīng)填寫的各項(xiàng)內(nèi)容。
(二)、流水線生產(chǎn)特點(diǎn)的簡(jiǎn)要介紹：顧名思義，流水線就是團(tuán)體的工作，每個(gè)員工必須認(rèn)真的做好自己的工作，因?yàn)檎麄�(gè)流水線的每個(gè)工序都是緊密聯(lián)系的，可能會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)工序的錯(cuò)誤而造成整個(gè)流水線生產(chǎn)出來(lái)的產(chǎn)品為廢品。
(三)、學(xué)習(xí)和了解電子器件的結(jié)構(gòu)型式、結(jié)構(gòu)種類和作用。
(四)、學(xué)習(xí)和了解工廠車間的生產(chǎn)組織管理情況，生產(chǎn)工藝等等。
四、實(shí)習(xí)過(guò)程
1、安全教育在實(shí)習(xí)開(kāi)始時(shí)，學(xué)校組織我們到公司由專業(yè)人士對(duì)我們進(jìn)行安全教育，講解了安全問(wèn)題的重要性和在實(shí)習(xí)中所要遇到的種種危險(xiǎn)和潛在的危險(xiǎn)等等。
2、車間實(shí)習(xí)我們?cè)谲囬g實(shí)習(xí)是生產(chǎn)實(shí)習(xí)的主要方式。我們按照實(shí)習(xí)計(jì)劃在指定的車間進(jìn)行實(shí)習(xí)，通過(guò)觀察、分析計(jì)算以及向車間工人和技術(shù)人員請(qǐng)教，圓滿完成了規(guī)定的實(shí)習(xí)內(nèi)容。
3、理論與實(shí)際的結(jié)合為了能夠更加深入的進(jìn)行車間實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我們結(jié)合了所學(xué)的書本知識(shí)與實(shí)習(xí)的要求，將理論與實(shí)際進(jìn)行了完美的結(jié)合，也更加的促使我們不斷地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
4、實(shí)習(xí)日記在實(shí)習(xí)中，我們將每天的工作、觀察研究的結(jié)果、收集的資料和圖表、所聽(tīng)報(bào)告內(nèi)容等均記入到了實(shí)習(xí)日記中。隨時(shí)接受老師們的檢查與批改。
五、其它活動(dòng)
在完成好我們所實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)內(nèi)容的同時(shí)，常常利用現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開(kāi)展向社會(huì)、向工人和工程技術(shù)人員實(shí)習(xí)的'活動(dòng)。在空余時(shí)間里還組織球賽、踢毽子、乒乓球等活動(dòng)，并加強(qiáng)進(jìn)行思想政治教育活動(dòng)等等。
六、實(shí)習(xí)感悟
生產(chǎn)實(shí)習(xí)是我們學(xué)院為培養(yǎng)高素質(zhì)工程技術(shù)人才安排的一個(gè)重要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是將學(xué)校教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，理論與實(shí)踐相聯(lián)系的重要途徑。其目的是使我們通過(guò)實(shí)習(xí)在專業(yè)知識(shí)和人才素質(zhì)兩方面得到鍛煉和培養(yǎng)，從而為畢業(yè)后走向工作崗位盡快成為業(yè)務(wù)骨干打下良好基礎(chǔ)。
產(chǎn)品生產(chǎn)用技術(shù)資料；生產(chǎn)組織管理等內(nèi)容，加深對(duì)電子器件的工作原理、設(shè)計(jì)、試驗(yàn)等基本理論的理解。通過(guò)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我們了解和掌握了車間管理、生產(chǎn)技術(shù)和工藝過(guò)程；使用的主要工裝設(shè)備；使我們了解和掌握了工廠車間的工作和管理等方面的知識(shí)。為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，從事這方面的研制、設(shè)計(jì)等打下良好的基礎(chǔ)。
在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)過(guò)程中，不但對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)加深了了解，更加重要的是更正了我們的勞動(dòng)觀點(diǎn)和提高了我們的獨(dú)立工作能力等。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)這門課是熱情高漲的。我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。
對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無(wú)一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒(méi)有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來(lái)的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問(wèn)題的能力。比如做手電筒組裝與測(cè)試時(shí)，發(fā)現(xiàn)的好幾個(gè)短路的焊盤都被我維修好了。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)12
我在編輯部的這兩周時(shí)間里，我跟的一個(gè)“師傅”教會(huì)我很多，讓我看到、學(xué)到、體會(huì)到許多東西。不僅提高了自己的軟件運(yùn)用能力、策劃能力以及人際交往能力，也從這個(gè)專業(yè)不對(duì)口的實(shí)踐崗位上學(xué)到不少我們中文系內(nèi)的文字協(xié)調(diào)能力與知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真可謂受益匪淺。而這些是在書本上很難學(xué)到的。我想，要學(xué)的東西多的呢。
周末，我回學(xué)校參加大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試。我現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)覺(jué)英語(yǔ)的重要性，上海是個(gè)生活節(jié)奏很快的城市，競(jìng)爭(zhēng)也相當(dāng)激烈。我現(xiàn)在所實(shí)習(xí)的.公司，來(lái)的實(shí)習(xí)生只有我的學(xué)歷最低，年齡也屬我的最小，但是我不害怕，我會(huì)很努力的學(xué)習(xí)，要證明自己。
為了能夠真正的學(xué)到知識(shí)，我很嚴(yán)格的要求自己去做好每一件事情，即使再簡(jiǎn)單的事情我都會(huì)認(rèn)真考慮幾遍，因此，雖然做得不算快，但能夠保證讓同事們滿意。同事通常也不催促，都把任務(wù)安排好，然后便交給我自己去處理，同時(shí)還不時(shí)提供一些幫助。等慢慢熟悉起來(lái)，做起事情也越來(lái)越順手了。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)13
不知不覺(jué)短短兩周的見(jiàn)習(xí)生活就這樣悄然結(jié)束了，來(lái)到學(xué)校和學(xué)生相處感覺(jué)很和諧。由于這次去的是天生橋小學(xué)，學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施比較的差，相對(duì)的教學(xué)環(huán)境，也不太那么的科技化，教師教學(xué)起來(lái)也比較的辛苦，看著孩子們?cè)谌绱撕?jiǎn)陋的房子里還那么刻苦的學(xué)習(xí)，我被深深的感動(dòng)了，老師在缺少多媒體的條件下，并且黑板也顯得坑坑洼洼，墻壁上的白灰也隨著時(shí)間悄悄地滑落�？粗且粡垙埣冋娴男δ槪蠋焸円踩匀涣x無(wú)反顧地工作著。而我對(duì)這兩周的見(jiàn)習(xí)生活也有頗多的感概。
每天按時(shí)跟班聽(tīng)課并做好相關(guān)的聽(tīng)課記錄，豐富多彩的科目讓孩子們的課堂生活更加有趣，自然而然地他們學(xué)習(xí)起來(lái)也輕松了不少。每節(jié)課上課前老師都認(rèn)真?zhèn)湔n，從課堂的教學(xué)效果就可以看得出來(lái)，課堂上老師對(duì)突發(fā)事件的處理比較恰當(dāng)，比如課堂上學(xué)生不認(rèn)真聽(tīng)課時(shí)，老師會(huì)找機(jī)會(huì)讓那些學(xué)生起來(lái)回答問(wèn)題，借機(jī)把他的注意力轉(zhuǎn)移到課堂上，也避免了學(xué)生會(huì)遇到尷尬的場(chǎng)面，照顧到了孩子的自尊心，類似這樣的課堂突發(fā)情況在小學(xué)課堂上經(jīng)常發(fā)生，老師則根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜢`活地處理。這都是一門很深的學(xué)問(wèn)，需要我們慢慢的摸索前行。
雖然時(shí)間短暫，但對(duì)我的影響還是比較大的。如了解班主任工作及其注意事項(xiàng)，組織班級(jí)活動(dòng)，包括課外文體活動(dòng)，主導(dǎo)興趣小組等活動(dòng)都是需要班主任當(dāng)好領(lǐng)頭人的，而且我也很樂(lè)于參與到其中，也學(xué)到了不少的東西。
但在這之中，我仍然有些困惑，這所學(xué)校的孩子大多都是進(jìn)城務(wù)工的子女，學(xué)生的'情況也參差不齊，學(xué)校教得好的老師每年都教六年級(jí)，其他的老師也一直得不到鍛煉，另外對(duì)學(xué)生的情況也不太熟悉，同時(shí)前幾年其他老師的指導(dǎo)方法是否到位對(duì)剛接手的老師同樣是一個(gè)挑戰(zhàn)，他們需要一段時(shí)間去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以至于在教學(xué)過(guò)程中做到相應(yīng)的因材施教，達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時(shí)在聽(tīng)課的過(guò)程中 ，我覺(jué)得除了語(yǔ)文和數(shù)學(xué)課之外，其他的課似乎被當(dāng)成了副科，老師上課也只是敷衍了事，沒(méi)起到實(shí)際的作用，這就有悖于培養(yǎng)學(xué)生多方面發(fā)展，也有悖于新課標(biāo)理念。
這次見(jiàn)習(xí)主要是以“見(jiàn)”為主，“習(xí)”為輔。在不斷的觀察中，同樣地我也學(xué)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，每次看到指導(dǎo)老師把課堂組織的那么有序，我們看著挺簡(jiǎn)單的，可要是輪到我們操作就顯得不那么簡(jiǎn)單了，一切都不是那么容易。見(jiàn)習(xí)中，我改了兩次作文，由于他們的老師比較負(fù)責(zé)，我們?cè)詾橹恍韪南洛e(cuò)別字，把句子改通順就行了，可事實(shí)并不是這樣，后來(lái)老師給我們講六年級(jí)的學(xué)生基本能把句子寫通順，那么我們?cè)谂牡倪^(guò)程中就要把它們通順的句子改得更貼切，使文章顯得更活潑，要適當(dāng)?shù)脑鎏硇┖迷~好句來(lái)豐富他們的文章。聽(tīng)了這些，我不禁感嘆道：要當(dāng)一名老師確實(shí)不容易，特別是像這樣認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師更不容易。
見(jiàn)習(xí)生活雖已遠(yuǎn)去，但那些可愛(ài)的孩子留給我的記憶，卻將永遠(yuǎn)的擱淺在記憶深處，同時(shí)這次的收獲也將會(huì)成為我人生的一筆寶貴財(cái)富。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)14
一、實(shí)習(xí)目的及意義
�。ㄒ唬┰鰪�(qiáng)師范技能。
�。ǘz驗(yàn)和鞏固專業(yè)知識(shí)。
�。ㄈ┨岣呔C合素質(zhì)和能力。
二、實(shí)習(xí)的基本情況
�。ㄒ唬⿲�(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年9月1日至20xx年9月31日
�。ǘ⿲�(shí)習(xí)地點(diǎn)：校內(nèi)
�。ㄈ⿲�(shí)習(xí)內(nèi)容：備課，寫教案，試講，微格教室講課
三、實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告
從今年9月初開(kāi)始我院對(duì)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行為期一個(gè)月的校內(nèi)教育實(shí)習(xí)工作，實(shí)習(xí)中，在指導(dǎo)老師傅瑛教授的指導(dǎo)下，我積極認(rèn)真且圓滿的完成了我的校內(nèi)實(shí)習(xí)課程。
日月如梭，光陰似箭，為期一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)眼即逝。這是我學(xué)生生涯中唯一的一次實(shí)習(xí)生活，也是對(duì)我十幾年來(lái)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的大檢驗(yàn)。通過(guò)一個(gè)月的實(shí)習(xí)，在向老師、同學(xué)的請(qǐng)教學(xué)習(xí)中我積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，提升了自己的師范技能。
實(shí)習(xí)前，指導(dǎo)老師傅瑛教授先給我們小組做總體上的指導(dǎo)：一、要認(rèn)真規(guī)范寫教案。二、要大膽走上講臺(tái)注重教學(xué)儀態(tài)。三、要寫好粉筆字注意板書。四、聲音洪亮，口令運(yùn)用正確。在實(shí)習(xí)實(shí)踐中我都認(rèn)真領(lǐng)悟指導(dǎo)老師的要求并認(rèn)真對(duì)待。
在這段難忘的實(shí)習(xí)過(guò)程中，不管在知識(shí)掌握，實(shí)踐體驗(yàn)方面我都得到很大的收獲。
我們學(xué)校在9月給我們安排了校內(nèi)的實(shí)訓(xùn)。眾所周知實(shí)習(xí)就是每一個(gè)大學(xué)生所必須經(jīng)歷的從大學(xué)校園生活向社會(huì)實(shí)踐生活的一個(gè)工作的過(guò)渡，由原來(lái)的大學(xué)生變成社會(huì)人。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)與校外實(shí)習(xí)的最大區(qū)別就是我們還可以呆在學(xué)校里，面對(duì)老師的指導(dǎo)，但是與從前的最大區(qū)別就是我們自己學(xué)習(xí)與動(dòng)手。有時(shí)候想想似乎有種驀然回首，自己還是站在操場(chǎng)上接受軍訓(xùn)的那個(gè)剛從高中畢業(yè)的學(xué)生那種感覺(jué)。很難想象自己就快要大學(xué)畢業(yè)了，想到要走進(jìn)社會(huì)了，心中難免有點(diǎn)惴惴不按，有點(diǎn)期待，又有點(diǎn)膽怯。學(xué)校為我們安排了這次為期近兩周的校內(nèi)實(shí)習(xí)，目的是為了給我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡的階段，讓我們將學(xué)校里所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，為進(jìn)入社會(huì)奠定更加結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
在短短的兩周的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)里，感覺(jué)收獲頗多。既復(fù)習(xí)了從前的所學(xué)，對(duì)體育教育相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了一次整合。也學(xué)到了許多新的知識(shí)，還有一些更多的以往課堂上學(xué)習(xí)不到的事情，可謂受益匪淺。這將是我在大學(xué)時(shí)代一次重要的經(jīng)歷。
作為學(xué)習(xí)本專業(yè)四年的我們，可以說(shuō)對(duì)相關(guān)專業(yè)已經(jīng)是耳熟能詳了。所有的相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、訓(xùn)練方法和上課技巧，我們都基本掌握。但這些似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用，那我們也會(huì)是事倍功半，無(wú)從下手。以前，我總以為自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較扎實(shí)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照蘆葫畫瓢準(zhǔn)沒(méi)錯(cuò)，那么，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題了�，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)體育教育并非如此。
通過(guò)實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：
第一、同學(xué)們對(duì)中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對(duì)教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。第二、同學(xué)們都掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽
怯心理，提高了自身的教學(xué)水平。
第三、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺(jué)地提高自身的
修養(yǎng)和能力。
第四、同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動(dòng)水平。 第五、了解學(xué)生對(duì)體育的興趣所在和掌握程度。
首先，在我的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，遇到了很多在大學(xué)課堂里所沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，以前總認(rèn)為自己有很強(qiáng)的親和力，做每件事都很自信。但在具體講課中，按照新課標(biāo)的要求，我采用先進(jìn)行理論指導(dǎo)，然后再具體分析文本的方法，從理性的角度解讀課文，卻出現(xiàn)重難點(diǎn)把握有點(diǎn)失調(diào)，課時(shí)時(shí)間不充足等問(wèn)題。仔細(xì)分析了原因，在我看來(lái)，主要是由于對(duì)教材和學(xué)生水平把握不準(zhǔn)，以至基礎(chǔ)知識(shí)浪費(fèi)太多時(shí)間。這些都是教學(xué)技能不足的表現(xiàn)。
在每一個(gè)學(xué)生試講完畢，指導(dǎo)老師都會(huì)對(duì)其優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我認(rèn)真聽(tīng)取他們的長(zhǎng)處并踐行到自己的教學(xué)過(guò)程中，努力克服他們的缺點(diǎn)并在我的教學(xué)過(guò)程中盡量避免。
當(dāng)指導(dǎo)老師點(diǎn)評(píng)到，體育課堂是豐富多彩的，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)表自己的意見(jiàn)。怎樣提問(wèn)，沒(méi)有一個(gè)定論，但一個(gè)總的前提是問(wèn)題要圍繞教學(xué)目標(biāo)，要有科學(xué)的內(nèi)容。提問(wèn)的目的是把學(xué)生引導(dǎo)到你的教學(xué)目標(biāo)中來(lái)，這是一個(gè)大的前提。之后再考慮如何提問(wèn)能更好的引導(dǎo)學(xué)生，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。這個(gè)問(wèn)題是我之前沒(méi)有想到的，這也給我一個(gè)啟示和教學(xué)技能。也使我感到團(tuán)隊(duì)精神的重要性，大家增進(jìn)交流，相互學(xué)習(xí)，取其之長(zhǎng)，避其之短，那我們都會(huì)變得強(qiáng)大！
其次，課前準(zhǔn)備工作要充分，作為一名教師，在考慮問(wèn)題時(shí)，要做到細(xì)心全面，并且要切合實(shí)際的內(nèi)容。在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)得自己的眼神、表情、語(yǔ)速等都很恰當(dāng)。
教學(xué)實(shí)踐中，我更加深刻地體會(huì)到一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)上好一節(jié)語(yǔ)文課的重要性。教案和講課是相輔相成的，又是靈活變通的。我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，
使我不得不多方學(xué)習(xí)；另一方面我也深深地體會(huì)到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等也都是要有講究的。
教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。俗話說(shuō)的好“要給學(xué)生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且更為重要的是要能解決學(xué)生的問(wèn)題，能夠以學(xué)生容易理解的平實(shí)的語(yǔ)言將它表達(dá)出來(lái)。
最后，認(rèn)真總結(jié)指導(dǎo)老師及同學(xué)給我的.反饋意見(jiàn)和建議，我要不斷的擴(kuò)寬自己的知識(shí)面，不斷的提高自己的教學(xué)水平，不斷的充實(shí)和完善自己。
“冰封三尺非一日之寒”這段經(jīng)歷使我認(rèn)識(shí)到要做一名優(yōu)秀教師不但要有豐富的書本知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)知識(shí)，所以在以后的學(xué)習(xí)中我一定會(huì)更加努力，注意觀察，不斷培養(yǎng)自己的各方面能力。
光陰荏苒，一個(gè)月的實(shí)習(xí)將要?jiǎng)澤蠄A滿的句號(hào)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，讓我得到了豐實(shí)的磨煉，是一次非常有意義的實(shí)踐活動(dòng)，為我今后走上講臺(tái)做一位合格人民教師作了良好的鋪墊。同時(shí)也是我大學(xué)期間最令人難忘的一段求學(xué)時(shí)光。
飲水思源，能夠圓滿結(jié)束這次有意義的實(shí)習(xí)活動(dòng)，離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)懷和指導(dǎo)，離不開(kāi)隊(duì)友們的支持和幫助。我要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的傅瑛教授以及我們組的十四名隊(duì)友們表示衷心的感謝和崇高的敬意。
雖然今天我是一名普通的實(shí)習(xí)生，但明天我有信心成為一名優(yōu)秀的人民教師。努力用智慧和汗水來(lái)回饋社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)。
見(jiàn)習(xí)報(bào)告總結(jié)15
日月如梭，踏入單位工作已經(jīng)快一年了。在這將近一年的工作中，我既體會(huì)到了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了工作的艱辛和勞累。入職一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我深深體會(huì)到了轉(zhuǎn)換工作思維和重新定位的重要性。完成“三個(gè)轉(zhuǎn)變”：從學(xué)校到單位的轉(zhuǎn)變、從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變、從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變。所幸的是在領(lǐng)導(dǎo)和同事的指導(dǎo)下，自己以開(kāi)始逐步改變，相信通過(guò)自身的進(jìn)一步努力定能加速這一進(jìn)程。同時(shí)令我在各方面都得到了鍛煉和提高，思想和工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和巨大的收獲。
回首這一年來(lái)的工作，通過(guò)對(duì)工程設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)與參與，為以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)的過(guò)程中主要是日常水利工程的施工與設(shè)計(jì)等。
在工作中，我處處嚴(yán)格規(guī)范自己，努力充實(shí)自己的專業(yè)基礎(chǔ)，擴(kuò)大知識(shí)面，認(rèn)真向同事學(xué)習(xí)，仔細(xì)體會(huì)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和技巧，力求更好的完成自己的本職工作。大學(xué)的學(xué)習(xí)，學(xué)到的更多的是專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，而實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)則十分匱乏。但是在單位融洽的工作氛圍、良好的學(xué)習(xí)發(fā)展機(jī)遇，讓我很快完成了從學(xué)生到員工的轉(zhuǎn)變。能夠正確面對(duì)挫折，辨證的看待問(wèn)題。工作中能夠始終保持一種積極向上的心態(tài)，努力開(kāi)展工作。同時(shí)在工作中也遇到了一些問(wèn)題，也明白自身還存在著缺點(diǎn)和不足。主要包括專業(yè)技術(shù)水平有待進(jìn)一步的提高，對(duì)單位工作流程不太熟悉，水利設(shè)計(jì)方面做的不夠等等。
在設(shè)計(jì)過(guò)程中，有時(shí)候?qū)こ痰男阅艿葲](méi)有足夠的掌握。在學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)過(guò)程中往往會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，在有類似的.問(wèn)題時(shí)我會(huì)主動(dòng)的向同事請(qǐng)教，自己會(huì)查看有關(guān)方面的書籍和網(wǎng)站，從而提高自己日后工作時(shí)的熟練度和系統(tǒng)性。同時(shí)自己也在日常的工作中不斷的學(xué)習(xí)和提高自己各方面的能力。從而不斷的解決各方面的問(wèn)題，努力把各方面的工作做到最完美。
工程中遇到的問(wèn)題也很多，特別是很細(xì)節(jié)的東西。如何解決這樣的問(wèn)題呢?我只能向同事進(jìn)行咨詢，或者到網(wǎng)上查詢等。工程中遇到的問(wèn)題很多很多，針對(duì)工作中遇到的問(wèn)題，我系統(tǒng)的進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還注重加強(qiáng)對(duì)工程知識(shí)的掌握，促成自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的完善和知識(shí)體系的健全，讓自己盡早、盡快的熟悉工作情況。
過(guò)去的一年是不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)的一年。當(dāng)然我還存在著經(jīng)驗(yàn)不足，考慮問(wèn)題不夠全面等缺點(diǎn)，我將會(huì)在今后的工作中，嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，克服不足，我將努力找準(zhǔn)定位，盡自己的所能為公司發(fā)展盡綿薄之力，為自身發(fā)展尋求更大的空間。
一年的見(jiàn)習(xí)工作的磨練，培養(yǎng)了我良好的工作作風(fēng)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，比如埋頭苦干的求實(shí)精神等。相信在今后的工作中，我會(huì)緊密配合公司單位的工作需要，任勞任怨的工作，成為一名稱職的技術(shù)主干。相信在單位的培養(yǎng)和自身的奮斗下，我定會(huì)勝任本職工作。
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