計劃作文(優(yōu)選4篇)
時間過得可真快，從來都不等人，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！立即行動起來寫一份計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編整理的計劃作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
計劃作文 篇1
‘啊，終于輪到我做小主人啦!’早上，我?guī)缀醺吲d得從床上一蹦三尺高。我趕緊把還睡在床上的爸爸和媽媽叫醒。
‘我在這宣布，從今天開始，我來當家里的小主人，水費.電費......全部我來交錢，你們必須先給我一些錢�！业脑捯魟偮�，爸爸緊接著說‘那你應該寫一個字條，一定要寫下來，萬一你失信了，我們不是要喝西北風了�！甇K!’我爽快的答應了。
爸爸媽媽一共給我了20xx元，管一個月生活費。我拿著這筆‘巨款’得意的對爸爸說‘今晚的菜是青椒肉絲，青炒黃瓜現在就去買�！捯魟倓偮�，爸爸像火箭一樣就去買菜了。下午5時媽媽回來了看了看桌子上的菜，皺著川字眉頭說‘我的小管家，我明天還要上班呀�！习嘤衷趺戳�?’我疑惑的問，‘哦，媽媽明天還要帶菜，’我靈機一動看了看地上的`西瓜，想到了一個好點子，我把西瓜皮切好，一炒哈哈又有一道菜了。今天安排得不好，因為還是第一天，晚上我和媽媽安排了每個人的工作，媽媽掃地、拖地、抹桌子、整理房間。爸爸，買菜、做飯、做菜洗碗、洗衣服。我嘛，洗菜、切菜、疊衣服、完成當天作業(yè)、做好小主人。
從這次一月小主人活動計劃中，我體驗到無論做什么事都要合理安排做到有計劃。這樣，才能做好家里的小主人，將來才能做社會的主人。
計劃作文 篇2
在語文課上，謝老師告訴我們要施行“一百天讀詞典計劃”。
一聽到這個消息，我們諒訝萬分，要把詞典全部讀完，并摘抄詞語？這可是一個不小的工作量。一時間同學們議論紛紛，有的同學認為：讀詞典有什么用?這不是浪費時間嘛!可我認為，讀詞典是一個認識字詞，積累詞語，提高寫作能力的好方法呀!我一定要全力以赴完成這個計劃。
讀寫詞典能夠讓我學到許多的知識。首先，通過查詞典我可以知道一個字的正確讀音，如謝老師在給我們講《竹節(jié)人》這一課時，文中出現了“風靡”一詞，謝老師要求我們查詞典看它的'讀音，有的同學根本不查詞典，爭著搶著要回答問題。我也覺得我知道它的讀音，根本不需要查詞典。而經過一查，我就發(fā)現了問題:在我的印象中“風靡”的“靡”字讀音是mi(二聲），而查完詞典后，它卻讀mi(三聲)。
其次，通過查詞典可以了解字詞的意思。一個字或一個詞也許有兩種意思，也許有三種意思。比如還是這個“靡”字的讀音有兩種。分別是mi(二聲）和mi(三聲)。讀二聲時詞義是“浪費”，讀三聲時詞義是“無，沒有”和“倒下”。在“風靡”一詞中，是選擇“倒下”這個意思。
還有，通過查詞典可以了解到，一字可以用很多詞表示。就拿“看”這個字來說，可以用:瞻視、斜視、蔑視、環(huán)顧、凝望、輕視、偷瞄、仰望、虎視眈眈等來詳細表示。同樣關于“手”，卻能表示許多動作，如:拉、提、彈、捉、摸、抄、掀、拿、放、抽、揍、夾、擦、探等字。這些都可以用在寫作里，提高作文水平。
沒想到查詞典可以獲得這么多知識呢！我終于明白謝老師講“讀詞典是一項大工程”里的“大”字的含義了。我一定會圓滿完成計劃，讓詞典成為我形影不離的伙伴，為我的語文素養(yǎng)注入源源不斷的活水。
計劃作文 篇3
我坐在窗邊眺望著湛藍的天空，百無聊賴。“如果能到校外去玩玩該多好��！”我心想。然而學校，這個傳授知識的神圣殿堂，卻因為封閉式管理而變成了一座巨大而華麗的“牢房”，束縛了我們的自由。“不行，我一定要想辦法出去！”我義憤填膺地想。于是，我擬出以下計劃——
A計劃：月黑風高之時，身穿黑色夜行衣，戴著頭罩，只露出一雙明亮狡黠的眼睛。我四處張望、觀察險情，確定“安全”之后，悄然提步，一路狂奔到學校操場圍墻邊，找到一棵看上去頗為粗壯的樹，使出“猴子功”輕松地爬上樹梢，然后……
審核員甲：“校領導早巳知道學校操場的.圍墻是‘薄弱防區(qū)’，早就在那里重點布防了。如果被抓到，你就等著被通報和處分吧！”審核員乙：“就是，就是……”
所以，A計劃未能通過審核，槍斃！
B計劃：今天初一、初二年級的同學剛好放假，不如來個渾水摸魚，趁機混出去？嘿嘿……
審核員甲：“到現在還認不清事實，瞧瞧您老的身高、相貌、氣質，哪一點像初一、初二的學生？別到時‘偷雞不成蝕把米’，哼哼！”審核員乙：“就是，就是……”
就這樣，B計劃和A計劃一起光榮犧牲了！
C計劃：假裝生病，拿著請假條找班主任請假去。
審核員甲：“你裝病？以班主任那犀利的眼光，肯定一下就把你的小把戲給看穿了！到那時候，你可就‘吃不了，兜著走了’，被罰掃教室一個月是肯定逃不掉了�！睂徍藛T乙：“就是，就是……”
唉，C計劃再度宣告失敗。
次日，我向大家鄭重宣告：“昨晚，本人經過精心地規(guī)劃、研究、總結，終于制定出了一個完美的出校計劃！”
同學甲、乙、丙、丁……急切問道：“是什么？快快如實道來！”我得意洋洋地說：“好好讀書，耐心等待！”眾人：“嘁，鄙視你！”我委屈地說：“還是班主任說得對，‘初三了，不要再胡思亂想了，專心學習吧！’”
綜上所述，將注意力投注在學習上是最好的出校計劃。只要專心致志地做一件事情，那時光流逝不就是眨眼之間的事嗎？
計劃作文 篇4
一、磐石計劃
2297年的地球，人類肆意開發(fā)地下礦產資源對地球造成了不可挽回的傷害，地下出現大量空洞，地震頻發(fā)，人類為此付出了應有的代價：島國沉沒，大地顫抖，摩天大樓轟然倒塌，到處是人們的哭喊聲。
這一切都被十五歲的少年伊凡看在眼里，他身邊的許多人都被地震奪去了親人和家園，所以他一心想找出緩解地震的方法。每當世界上有一場地震發(fā)生，他就咬緊牙督促自己：“好好學習，克服困難！爭取早日獲得成功！為人類造福！”
七年過去了，伊凡也成功了。他研制的機器能有效緩解地震的發(fā)生。他的發(fā)明震驚了全世界，這項發(fā)明是人類的福音。伊凡進入了世界科學總部，成了一名地震學專家。
為了盡可能減少地震對經濟與文明的損傷，世界科學總部接到命令，在世界各處安裝地震檢測儀和地震波抵消裝置，保障人類安全。
命令一下達，總部就制定了“磐石計劃”：從專家學者及科考人員中挑出了最精銳的精英，配上最好的裝備，組成考察小組，負責在世界各地的地震帶勘察。若有必要安裝儀器，就與運輸小組通訊，由直升機將儀器從總部運到指定地點，再安裝。最后，兩組人員一起返回總部。在選拔過程中，伊凡順利入選勘察小隊，成為小隊的隊長。
二、深入大海
勘察小隊正在乘坐“鳳凰號”科考船趕往他們的第一個目的地——澳大利亞板塊和亞歐板塊交界處。那里，是一片藍色的汪洋。
電子地圖“嘀、嘀”響了兩聲，身著潛水裝的伊凡便扭過頭來對他的隊員們說：“好了，伙計們，時候到了！船長，我們走了！”
魁梧的船長也向他揮了揮手：“好的，祝順利！”說完，伊凡一縱身，跳進了大海。
撲通！撲通！撲通！撲通！一陣翻涌的浪花過后，四位精英隊員緊隨其后，跳入了海中。
大海波瀾壯闊的外表下隱藏著一顆充滿靈動的內心！在科考隊員們深入海溝拍照，取樣的時候，很多可愛的海洋生物湊到他們的相機前面“搶鏡”
科考人員留下了許多充滿奇趣的照片。科考人員又要到另一處地方進行考察，剛要動身，便與海中的霸王打了個照面——一條鯊魚！
伊凡還沒反應過來，鯊魚的血盆大口便向他咬來。他趕緊側身一躲，鯊魚咬了個空。一位科考隊員抓起相機，對著鯊魚的眼睛連按快門，閃光燈刺得鯊魚睜不開眼睛。
另兩名科考隊員從腰中取下失能電擊斧，對著它的身體一刺，鯊魚漸漸停止了游動，安靜了下來。真是有驚無險！伊凡對他的隊員們打著手勢。
海底科考任務順利結束了，五位科考隊員返回了在海面上等候的“鳳凰號”。經過巖石結構立體圖，大家決定在此安裝地震波抵消裝置。消息傳達不一會兒，運輸船便出現在了隊員的眼前。機械臂帶著載人潛水器“蛟龍4號”慢慢垂下，伊凡望著前方的海面，露出滿意的微笑。
他打開對講機，對著運輸船里的工作人員說道：“我是勘察小組隊長，現在在‘鳳凰號’上。一切就緒！好的，我們立刻下去接應你們�！币练卜畔聦χv機，對同伴們咧嘴一笑：“一切順利，現在就看我們的了�！贝蠹夷蒙瞎ぞ呦�，都跳了下去。
機械臂慢慢下降，接近了海平面。潛水器與機械爪分離，科考隊員們立刻鉆了進去。伊凡浮上水面，對運輸船上的工作人員揮了揮手，轉身潛入了海底。
到了海溝底部，潛水器停在了海底。它伸出一只鉆頭，在海底挖出了一個大坑。潛水器側面的載貨艙門打開了，一只蜘蛛形的機器人背著一只鉆頭
攜帶著地震波抵消器從貨艙中走了出來，跳到坑里，鉆頭開始旋轉，機器人攜帶著地震波抵消器消失在了地下。
伊凡對科考人員們說道：“這種機器是由數據接收部分和執(zhí)行部分組成。它會到達幾千米深的地下，不斷地釋放聲吶，監(jiān)測周圍的巖層變化。
如果檢測到異常，它就會把原因傳送到總部，再由總部下達命令。它可以通過大功率振動裝置制造機械波來抵消地震波，縮小地震的.震級�！�
很快，蜘蛛型機器人就把機器成功送到了地下。
勝利的喜訊傳到了總部，大家歡呼雀躍，歡迎功臣的歸來。以后還會有哪些不同尋常的冒險呢？大家非常期待。
三、討厭的捕食者
伊凡和他的冒險隊又乘直升飛機飛往了一座高山——前三年就有兩次強烈的地震在此發(fā)生。
直升機慢慢靠近山腰的平地，強大的氣流吹得雜草亂晃�？瓶既藛T帶著考察裝備跳下直升機，開始了新的任務。
他們撥開一人多高的野草，來到了一片巖地。“巖層數量較多，種類紛雜，時間久遠，尚不好分析�！�
“儀器反映，山中涌動著較大的能量，比較危險�！眱晌豢瓶缄爢T說出了自己的發(fā)現。伊凡沉思片刻，接過科考人員遞來的一塊巖石，點了點頭：“嗯，這塊石頭的確包含著很多信息，我們暫且不能下結論……”
嘎！突然傳來一聲尖嘯，科考隊員們紛紛抬頭張望——是一只鷹！它伸出爪子，張開翅膀，向科考隊員們俯沖下來。
大家連忙拿起地上的幾件重要儀器，躲到一塊大石頭后面。只見鷹一扇翅膀，抓起草地里的數據分析儀
低頭用尖利的鷹嘴在儀器光滑的白色球形外殼上啄了兩個大洞，抓著儀器飛走了。
等鷹飛遠了，科考隊員們才從大石頭后走出來，撿起地上散落的電子零件，伊凡一陣心疼�？隙ㄊ莾x器的外殼太像野兔了，才招來鷹的捕捉。
眼看太陽就要落山了，沒辦法，任務沒有完成，只能留宿一晚了。
四、控制高山
科考隊員們支好帳篷，生好篝火，大家圍在溫暖的火塘周圍，啃著干糧，討論著今天的發(fā)現。
突然，大地猛烈地搖晃起來，樹木嘩嘩作響，能聽見石頭從山上滾落的聲音�！笆堑卣�！”
“這是勒夫波！大地在左右搖晃！”“沒想到地震還真讓我們給碰上了！”“這兒必須安裝儀器！”“快跑吧！”
好不容易到了開闊的地帶，地震停止了。伊凡向總部發(fā)送了訊息，請求安裝地震波抵消儀器。
第二天清晨，總部的直升機便帶著蜘蛛型機器人來到了科考人員所在的地方。
因為是高山，巖層很復雜，不容易深入，所以大家決定從巖層最脆弱的山腰處開始，一路向下，在山的“根”部安裝機器人。
一陣轟鳴聲過后，蜘蛛機器人啟動鉆頭，進入了地下。靜候一段時間后，安裝成功了！人群中爆發(fā)出一陣歡呼聲。
結 語
“磐石計劃”完成后，全世界人民都過上了幸福安定的日子。而我們的英雄——伊凡，自然成為了萬世傳頌的英雄！
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