家園共育工作總結（精選16篇）
時間飛快，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！是時候認真地做好工作總結了。想必許多人都在為如何寫好工作總結而煩惱吧，以下是小編為大家整理的家園共育工作總結，希望對大家有所幫助。
家園共育工作總結 1
家庭是孩子重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。我園本著“提高家長工作實效性，達到家園教育的“和諧、統一”的原則，開展了一些活動，教師與家長共同分擔教育責任。針對這些，我園把家長工作的重點放在以下幾個方面，并取得了較好的效果：
一、加強教師指導家長服務工作能力。
通過對一些指導性文件的學習及形式多樣的培訓活動，使教師們認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學的知識，共同用科學的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用班級家園聯系欄。
為了使家長了解幼兒班級教育教學工作及需家長配合的事項，共同搞好教育教學工作，我園堅持及時更新班級家園欄內容，每周公布教學活動計劃，科學知識，個案觀察記錄，做到及時和家長溝通，讓家長能更加主動、更加直接了解孩子的情況，我們都及時在家園欄上公布，與家長互通信息。
2、利用家長接送時間，與家長保持密切聯系。
我們充分利用家長接送時間與家長保持密切聯系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識，讓家長與老師互相了解孩子在校在家的表現。以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。
3、繼續(xù)利用現代信息技術做好家園溝通工作。
每學期開學初，每個班級都認真登記孩子家長電話，身體不舒服時會在第一時間與家長聯系，讓家長及時了解孩子情況。每個班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長之間的`距離，同時，家長之間的育兒經驗、育兒困惑，都可以通過QQ群進行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長的科學育兒水平。用信息化手段提高家長工作的效率，使家園聯系更加快捷、密切。
4、上門家訪。教師每學年對每位幼兒家訪一次，教師走進家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的家庭情況，更要全面、深入、細致的了解幼兒在家庭中的表現，并做好記錄加以分析；同時，還要向家長介紹幼兒園的基本情況，取得家長的積極配合，密切學校和家庭的關系。
5、家長會。
按照慣例，每個班級召開新學期家長會和學期末家長會，家長會的主要內容是幫助家長轉變幼兒教育理念，提高家長對幼兒教育的認識。面且還明確了本學期的教育教學內容及需要家長要配合的工作。會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。
6、家長開放日活動。
面向全體家長開放的教學活動，每學期一次。為了給家長提供方便，家長平時也可隨時到園觀摩教學活動，讓家長看到孩子在集體活動中的自然狀態(tài)，并通過觀摩和直接參與活動，全面了解幼兒園的教育和具體了解孩子在班級集體中的各種行為表現，客觀公正地評價自己孩子的能力、特長。這樣，家長對如何實施家園共育有了更清楚的認識，家長也會將意見和要求反饋給老師，達到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項長期的艱巨任務，只有堅持不懈才能收獲巨大，在今后的工作中，我園將克服困難，與老師們共同協商，爭取在不斷摸索中前進。
家園共育工作總結 2
如果說學校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。幼兒園應努力做好家長工作，作為教育的主導，學校在做好本身職能的同時，一定要帶動家長發(fā)揮對孩子教育的作用，爭取家長的密切配合，真正辦好家長學校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園家長學校緊緊圍繞園內的各項任務，積極開展了以下工作：
一、明確辦學思想，建立健全各項規(guī)章制度，培養(yǎng)一支研究家長學校工作的隊伍。
1、端正辦學思想，明確辦學方向。我們舉辦家長學校的目的是為了切實貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結合，創(chuàng)設幼兒健康成長的最佳環(huán)境。因此，我園積極組織教師和家長認真學習，并結合我園幼兒教育現狀，分析討論。通過學習和討論，使大家統一了思想，明確了辦學目的和辦學意義。
2、我園成立了園長任家長學校校長、家委會主任任副校長，教師、家委會成員任家長學校的各工作人員的班子，大家能明確任務、各負其責，認真開展各項工作。
3、建立家長學校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長工作的隊伍。
�。�1）每個成員向其他家長、社會宣傳社區(qū)工作、幼兒教育工作的意義、地位和作用。
（2）參與家長學校的各項工作管理，定期社區(qū)居民和家長的意見建議，制定符合實際的教育工作計劃，并在實施中善于反思、總結，不斷完善
3）為家長學校的教育活動提供更多的教育資源信息，幫助家長們能比較直觀地接受各種教育地方法、技能。
二、開展內容豐富、形式多樣的活動，促進家長學校的健康發(fā)展
幼兒時期，是各種良好的道德品質、行為習慣形成的'關鍵期，是為今后正確的人生觀奠定基礎的時期。人的素質的提高，是綜合素質的提高。在家長學校的教育內容上，我們既有每學期的重點專題內容，又有連續(xù)性、全面性的活動內容，使家長全方面地接收信息、指導實踐，主要形式及內容如下：
�。ㄒ唬⿲ｎ}性的家長講座
我們幼兒園根據小、中、大班幼兒年齡特點及學期主要教育教學目標制定講座內容，并在將要進行“家長講座”前，征求講座內容、形式等意見，以了解家長的需求和熱點，使講座更具有時代性、針對性和指導性。主要內容有：如針對大班家長的《幼兒入小學準備》的家長講座，并邀請小學一年級的教師親自為家長介紹幼兒入小學的要求，得到了家長的歡迎和贊同。另外，針對小班剛入園的情況，我們開展了家園互動座談會，以家園交流溝通的互動為主，家長和老師共同談教子熱點問題，談教育感受，談家園共育、談怎樣教育孩子做到八榮、八恥等，許多家長踴躍發(fā)言，達到了家長在教子上互相啟發(fā)、互相激勵的成效，也增加了家園的理解和支持。還有，中班開展的《培養(yǎng)良好習慣從小抓起》的主題講座，老師設計了寬松、民主的家長沙龍的形式，使家長和老師的距離更近了，家長的交流也顯得更為輕松、積極、主動，家長互相交流教育孩子的方法，共享彼此的經驗，取得了良好的互學效果。
（二）小型家長會、家訪
以班級為單位的家長會：一學期也要開展好幾次，教師面對面地和家長溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個幼兒的個案計劃。使教育更有針對性我們教師每學期都進行家訪，尤其是新生入園家訪率達到全部幼兒。我們教師還做到兩天以上不來園的幼兒都進行不同形式的家訪要求。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會做到有事必訪，主動地進行家訪。
�。ㄈ┘议L開放日、家長接待日
每學期都有定期和不定期的對家長的開放活動日，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、勞生活、游戲、運動等活動內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。
�。ㄋ模┘覉@親子活動
（1）家園同樂會：每逢開學和過節(jié)，家長、幼兒、教師根據活動內容和需要，共同參加策劃、組織、實施。如：針對小班剛入園，我們組織了適應幼兒園生活的的“親子夏令營”；歡度正月十五組織的全園性家園鬧元宵活動；還有配合主題活動開展的親子制作蔬菜娃娃評比活動等等。
�。�2）聯歡會、畢業(yè)典禮：我們結合“五一”勞動節(jié)，開展的親子生活技能大競賽和愛國主義主題家園交流活動，培養(yǎng)了幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛人民、愛勞動的情感。結合“六一”兒童節(jié)，我們也開展了主題系列活動，受到了孩子們的歡迎和喜愛。大班家長與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動，一起唱歌、跳舞，抒發(fā)對幼兒園、對老師的熱愛、眷戀之情。
�。�3）春秋游活動：每年春季和秋季，我們組織一些親子游活動，帶孩子觀察季節(jié)的變化，體驗集體外出的樂趣，同時增強了家園的聯系和情感。
�。ㄎ澹┛茖W育兒宣傳欄、家園聯系欄
為了指導家長更好的科學養(yǎng)育幼兒，幼兒園以宣傳欄等形式向家長宣傳有關衛(wèi)生、保健知識，主要內容有：“常見傳染病的預防及隔離護理”；“保護牙齒，防止齲齒”；“體弱兒、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”；“合理膳食，均衡營養(yǎng)”等等，受到了家長的歡迎。
每班設有固定的家園聯系欄，每月初定期更換內容，及時向家長反映本月的幼兒學習、活動內容和家教知識。如：“教育在線、寶寶物語、愛心連接”等等小欄目，使家長們既了解了幼兒在園的活動內容，又于無形之中學習到一些家教知識，更了解了需要家園共育的要求。
家園共育工作總結 3
針對“入城”幼兒家長工作繁重、教育觀念落后、配合度低的具體情況，我們運用多種途徑、多種活動、分層指導、用心溝通，使家長主動參與到我們的教育當中來，同心協力共同培養(yǎng)幼兒的生活習慣。
（一）量身定做，有的放矢
根據家長的年齡、角色、文化水平分層指導。了解不同家庭背景、家庭結構情況，有針對性進行指導。對于改變祖輩家長的觀念更加會難一些，老師們在面對這樣的監(jiān)護人時，我們可以用親昵的語言拉進彼此的距離，從而逐步地讓他們配合幼兒園的工作�！叭氤恰庇變杭议L普通文化水平較低，班上也總存在幾名文化水平較高的幼兒家長，他們教育觀念相對先進，因此要充分發(fā)揮他們“領頭羊”的作用，家長之間的溝通作用不可小視，往往有引領帶頭的作用。班內也總有一部分家長是積極配合型的，那么就要發(fā)揮這些家長的“后援團”作用。把自己的一些教育行為改變而產生的效果分享給其他家長，起到推波助瀾的作用。
（二）“愛”的叮嚀，從心出發(fā)
1、倡議書的發(fā)放
向家長們發(fā)放“幼兒良好生活習慣培養(yǎng)倡議書”，讓家長們認識到培養(yǎng)良好生活習慣的重要性，并且也讓家長們了解，可以從哪些方面入手進行培養(yǎng)，同時有培養(yǎng)方法與策略的'借鑒，書面的倡議書不僅能夠讓家長們感受到幼兒園方面在對其的重視度，同時也能夠讓家長們感受到幼兒園所作的努力，從而也進一步激勵家長的配合度。
2、便簽的應用
“入城”幼兒家長大都上下班來去匆匆，把孩子一放一接就趕緊走了，無瑕與老師進行交流，因此“便簽”就可以很好地架起老師與家長之間溝通的橋梁。便簽溫馨又含蓄地傳達著老師的要求，家長們也樂意接受改變。每個班級都存在部分孩子長期不換外套，當面指出又恐傷了孩子與家長的自尊心，于是就換成“愛心便簽”讓孩子帶回家�！坝H愛的XXX家長：寶貝的外套臟了，該換換了哦！寶貝換上后，肯定會更神氣，更有自信哦！老師明天很想看寶貝穿干凈外套的樣子�！奔议L隔天的確給孩子換了干凈的衣服，這時候老師仍舊需要及時送達“愛心便簽”以資鼓勵，可以是書面的、短信的、網絡私信的方式進行�！坝H愛的XXX家長：謝謝您的配合與付出，今天寶貝的‘新’外套很漂亮，寶貝的笑容也更加燦爛了，還自豪地對同伴說自己的衣服香香的，是媽媽洗的。”以此來鞏固家長與孩子的習慣。
2、家園聯系冊
作為每個月與家長溝通的“書信”，老師應充分利用其溝通的價值，把幼兒一個月來在生活習慣方面的進步和需要進一步引導之處，利用家長聯系冊與家長進行書面溝通。家長冊每個月都羅列出在園在家需要培養(yǎng)的生活習慣內容，讓家長們進行有針對性地培養(yǎng)。比如三月份大班生活習慣培養(yǎng)內容與要求：A、具有初步的環(huán)保意識，自覺保持周圍環(huán)境的整潔、衛(wèi)生、且能夠指出他人的不良行為。B、了解一些基本的飲食衛(wèi)生常識。家長就可以對此進行相關內容的培養(yǎng)。
3、巧設家園欄
對于忙于生計的“入城”家長而言，教室門口的家園欄總存在無人問津的冷落境地。所以家園欄的作用也被淡化、甚至褪化。為了重拾家園欄的宣傳作用，我們一改以往家園欄以文字形式出現，為增加其可“觀”性和提高效率，即節(jié)省家長閱讀時間。家園欄對于生活習慣培養(yǎng)的宣傳內容以圖文并茂的方式進行。比如刷牙的正確方式，那么就以圖片的方式來展示，讓家長一看就明白。比如進餐的正確方法，會讓班級的小朋友來做“演員”進行照片的拍攝。以此來吸引家長們的眼球，進而達到了宣傳欄向家長宣傳正確培養(yǎng)生活習慣方法這一目的。
�。ㄈ┲泵娼涣�、有效溝通
“入城”幼兒家長上班都很忙很辛苦，而且許多家長只是單休，加班是經常的事情。因此老師們就得抓住一學期園內必須要進行的幾次家長活動對家長進行指導與灌輸，家長的習慣就是幼兒的習慣，家長的任何行為都將直接影響幼兒的行為習慣。老師們需要幫助家長們從根本上改變其生活習慣，才能夠真正有利于幼兒的長遠發(fā)展。
1、家長會
家長會的時間專門留出一塊給“幼兒良好生活習慣培養(yǎng)”。每個班根據幼兒年齡特點制訂本班一學期的生活習慣內容與要求，并告訴家長在家應配合的地方。為了進一步促進家長的配合度，從根本上改變“入城”幼兒家長的教育觀念，老師們都制作了精美的PPT，用中外名人的事跡和科學的研究數據來說明培養(yǎng)良好生活習慣的重要性，而且告訴家長幼兒期是習慣培養(yǎng)的關鍵期。
2、家長沙龍
班級內總存在一些只停留于口頭答應層面上的“頑固”家長，行動上并沒有落實。究其背后的原因，“入城”幼兒家長工作繁忙外，還是在思想上認為生活習慣的培養(yǎng)并不重要，而是知識方面的學習更為重要。因此邀請這些家長和一些生活習慣良好的幼兒家長坐在一起，往往有良好生活習慣的幼兒在各方面都比較出色。讓“頑固”的家長認識到原來生活習慣培養(yǎng)得好，能夠促進學習、專注力、交往能力各方面的發(fā)展。我請有經驗的家長介紹“育兒經驗”，例“制定有序的生活作息�！�、“飲食衛(wèi)生的培養(yǎng)”、“愛清潔習慣的培養(yǎng)”等都十分有效的育兒經驗。通過相互交流，對這些未作改變的家長有一定的觸動，感覺自己的孩子不能夠輸在此。
3、家長開放日
教師在孩子在園期間，通過對孩子的一階段訓練，孩子已形成初步的常規(guī)時，請家長來園觀摩孩子在園的一日生活活動，讓家長了解孩子在園的老師對孩子的要求，讓家長在家可以遵循幼兒園的一日常規(guī)制度對孩子進行訓練，達到家園一致。
通過多種活動和老師“用心”交流溝通，家長們的觀念改變了，他們一改以往“只聽不改”的態(tài)度，積極主動地與老師交流，提出寶貴建議。通過家、園的共同培養(yǎng)，孩子們的生活習慣有了很大改善。孩子們更加愛干凈了，而且公共衛(wèi)生的責任感更強了。
家園共育工作總結 4
一學期工作即將結束，在本學期我園家庭教育指導站根據制定的計劃有效開展各項工作，先將如下：
一、工作目標：
1、努力營造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實效。
2、加強家委員會工作，發(fā)揮家委會成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務范圍、提高服務水平。
二、具體開展的工作：
�。ㄒ唬╅_展系列家長學�；顒樱嵘议L的育人素質。
1、開辦家長學校，向家長宣傳家庭教育知識。
本學期，我園在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼兒園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。各班將開展家庭教育進課堂培訓活動，教師根據本級實際情況組織家長培訓。
2、以家長課堂為載體，辦好家長學校。
結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，通過現代家庭教育知識的宣傳與學習，幫助家長樹立現代家庭理念，掌握科學育兒的方法與技巧。6月份針對大班家長進行了《幼小銜接》的講座。12月份對小班組家長進行了《如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣》的講座。尤其是我園將家長培訓帶入課堂，各班老師結合自己本班幼兒實際情況選擇學習內容，使家長了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會閱讀的孩子更成功》、小二班《關于3—4歲孩子常見問題的教育對策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養(yǎng)孩子的自制力》、大三班《家長如何正確對待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》，每次培訓做到有計劃、有學習材料、有記錄，使家長的教育理念得到提升。
3、制定每月一題家長作業(yè)。
幼兒園各年級組長根據幼兒的實際情況制定了每月一題的家長作業(yè)，并給家長發(fā)放了指導菜單4次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏，你會怎么做》、12月份《如果你的孩子習慣不好，你會怎么做》，通過一系列的閱讀學習活動，家長對家庭教育工作的`觀念有所轉變，個人的知識及素質有所提高，家長委員會成員在家庭教育指導師的配合下，能夠勝任審批作業(yè)的任務，并能以獨立批閱、反饋、總結、解決問題等形式將審批工作落到實處，同時以點帶面的利用輻射作用更好地開展家庭教育工作。我園每學期末針對優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會成員給予一定的獎勵，來調動大家參與活動的積極性。
4、開展形式多樣的讀書活動，提升家長的理論知識。
家園共育工作總結 5
父母是孩子的第一任老師，對孩子的成長起到潛移默化的作用。幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識，現在的家長，尤其是年輕的家長，特別關注孩子的教育問題，經常和我們教師討論在家庭生活中遇到的各種各樣的教育問題。但由于某方面知識的缺乏，特別是幼兒心理發(fā)展規(guī)律的不了解，對孩子的教育往往陷入困境。積極創(chuàng)設良好的家園共育環(huán)境，使其真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。
一、做好教師的常規(guī)工作，提高自身素質
為了提高教師家庭教育理論水平，老師們自己學習了解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在此期間，教師根據孩子的表現及家長育兒情況，家庭中存在問題，撰寫教育筆記，并通過自我學習，大大提高指導家庭教育的水平。教師為了保證家庭教育工作的質量，在每次的家長會、家長開放日等，提前確定內容，認真做好準備。力求實用性、針對性和有效性。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富。
（一）定期組織家長課程，開展以班級為單位的專題教育。
我園特別開設了家庭教育專題講座，講座內容以教師根據實際需要或解決家長的.教育疑惑來準備，也可以現場提問，家長和教師面對面地溝通教育幼兒的各項工作，讓家長及時了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，老師也了解了幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃，使教育更有針對性，也讓家長找到如何配合老師的方法。
（二）互動式家長開放日。
利用“六一”等節(jié)日組織家長開放日活動，讓家長能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學習、生活、游戲、運動等活動內容，與孩子一起參與游戲，在歡快、輕松的氣氛中，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動，并進行家長意見反饋。家長紛紛表示會盡力地配合學校教育。
（三）借助QQ等其他方式，宣傳家庭教育重要性。
根據幼兒園的實際情況，幼兒園開設了幼兒園家庭教育工作QQ群，向家長解答家庭教育疑難問題并隨時向家長推薦一些先進的教育理念及好的教育方法。家長志愿者也積極交流自己的學習中的心得體會，同時將好的教育理念傳授給其他家長，充分發(fā)揮家長志愿者的作用。
總之，我園在這一學期里，通過家長講座學習、家長開放日等形式，對家長認識孩子、正確地引導孩子，提高了家庭教育的水平，也讓家長更加理解、配合幼兒園的工作。這學一期，我園家庭教育工作取得了一點成績，但還需要繼續(xù)努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，家園形成合力，讓幼兒健康快樂的成長！
家園共育工作總結 6
幼兒園家園共育需要家長和學校的一起努力，才能取得卓越的成果，這樣的育兒方式才有利于小朋友的健康發(fā)展。
本學期幼兒園發(fā)揮了三位一體管理委員會和家委會的管理作用，在組織家委會聽取幼兒園規(guī)劃實施的基礎上，聆聽家委會會員意見，及時調整規(guī)劃內容，在家委會的監(jiān)督和參與下積極開展幼兒園的教育教學工作。
本學期家園工作本著幼兒園、家庭、社區(qū)合作互動、資源共享、共同關心、優(yōu)質教養(yǎng)，構建和諧教育平臺，培養(yǎng)健康睿智的現代幼兒的目標開工作。
一、工作亮點
1 .機智整合、挖掘幼兒園、家長、社區(qū)資源開展教育教學活動;用機智的語言、策略和家長溝通，實現家園共育新發(fā)展。
2 .以節(jié)日的親子活動為基點，拓寬教育計劃實施渠道，進一步嘗試把家長資源、社區(qū)資源引入計劃實施中，3.善于分析工作中的優(yōu)勢和不足，把握問題所在，及時調整跟進。
二、實施情況
具體工作按“創(chuàng)新工作”、“重點工作”和“常規(guī)工作”小結如下：
(一)創(chuàng)新工作
1.實施快樂親子計劃
本學期結合傳統節(jié)日開展親子動力會活動，幼兒園在環(huán)境的創(chuàng)設上發(fā)動了家長志愿者參與環(huán)境布置等。如：各班發(fā)動家長志愿者共同參與幼兒活動，協助孩子收集有關資料，為教育教學活動做準備。
2.做好和個別家長交流工作
由于現在家長都在教室門口接送幼兒，而且接送孩子的家長都是祖輩，因此各班以家校通聯系家長與家長建立交流平臺。每班及時和個別幼兒家長聯系，并做好記錄。同時，幼兒園家園工作以不同形式向家長開放活動，得到家長好評。
3.實施愛心捐款活動
幼兒園家園共育組，與青年志愿者開展愛心捐款活動，所得捐款幫助有困難的家庭。讓更多的孩子感受社會的溫暖。
(二)重點工作
1.幼小銜接工作在進一步落實的基礎上有所拓展
本學期大班結合幼小銜接工作邀請中敖鎮(zhèn)小學教師與我園教師進行交流活動。大班畢業(yè)典禮向家長征求意見，邀請家長參加大班畢業(yè)典禮活動。
2.嚴格按照教育局的有關規(guī)定做好防病和安全工作
為了履行教育局防病工作措施，做好手、足口病防御宣傳工作，幼兒園的'每個班級向每一個幼兒家長發(fā)放宣傳防病和安全的資料，取得家長配合。同時，結合傳染病預防，做好家訪工作。
(三)常規(guī)工作
1.家委會、家長會又出新招
本學期項目組召開管理委員會會議，探討新一學期的教育教學管理工作。會中由幼兒園園長向家長介紹我園廚房的修建和設計工作，得到家委會的肯定。在此基礎上，每個班級召開新學期家長會，會中各班以“問題式互動”、“問卷式調查”、“PPT短片介紹”等方式和家長開展互動，小結上學期班級工作，同時使家長了解幼兒園新學期的教育教學工作。
2.親子工作有所拓展
結合幼兒園新學期招生向社區(qū)開放幼兒活動。同時，利用幼兒園教師資源和場地資源，積極指導家長進行科學育兒，做好記錄和評價。
三、思考
家園共育工作有所進步，但還需全體教職員工繼續(xù)努力!
家園共育工作總結 7
今年開學初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，結合教育和體育局實施方案和中心校實施方案，我們做了一些工作，現將工作落實情況匯報如下。
一、建立組織，健全制度
為了更好地開展工作，我中心校成立以劉曉芹校長為組長的家校共建共育共享工作領導小組，并開展了第一屆家校共建共育共享委員會第一次會議，把家校共建共育共享工作進行了細致地分工，使工作明確，各司其職，以確保家校共育工作有序地開展。
“沒有規(guī)矩，不成方圓”，為了給家校共建共育共享工作保駕護航，我們完善了一系列的規(guī)章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家長委員會工作制度、家校共建共育共享委員會工作職責、家長學校工作制度等等，并依據工作意見制訂了本學期的家校共建共育共享工作方案。
二、強化責任，落實培訓
1、教師培訓
我中心校一直特別重視家校共建共育共享工作，但對于這項工作的有關事宜，教師不是很熟悉，也沒有專業(yè)的引領，因而我們分別對班主任和科任教師進行了培訓，講解了家校共育工作的重要性、家校聯系的方法和途徑等專業(yè)知識，讓全體教師學會方法，以便于家校共育工作的順利開展。
2、家長的培訓
我們的家長來自各行各業(yè)，他們可能是某行業(yè)的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多數家長缺乏對家庭教育的認識，他們只關注孩子的學習成績，往往忽視了對孩子的'思想引領，他們缺乏兒童心理學方面的專業(yè)知識、教育方法多是簡單粗暴。針對這種情況我中心校于5月16日下午，召開了家校共育啟動儀式暨家長培訓會議。在會議上，劉曉芹校長介紹了家校共育的重要性，對全體家長進行了動員，然后，又以班級為單位，由班主任老師對所有家長做了有關如何落實好家庭教育的相關培訓，引領家長認同教育是為了實現個人全面發(fā)展的教育理念，要學會科學教子的方法。
三、深入調查，完善包保
家訪是學校和家長聯系的最有效形式，為了讓家校溝通的橋梁更牢固，我校一直堅持家訪制度。學校規(guī)定：班主任每學年對學生要輪訪一次。我們要求教師家訪時要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告狀、不苛求家長、不指責學生。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。做到“七個必訪”：生病學生必訪，學習、生活有困難學生必訪，問題學生必訪，思想波動的學生必訪，新轉入的學生必訪，家庭有裂痕的學生必訪。重點家訪“兩類學生”：“學困生”和“留守生”。家訪前，老師對學生的在校表現、各科學習、興趣愛好、習慣、優(yōu)缺點等方面要全面了解，做到了如指掌。
今年4月末到5月初我中心校組織了學生大家訪工作，讓班主任、科任教師走到學生家中，了解每個學生的家庭狀況，并篩選出了重點關注學生30人，其中包括學習困難生、生活困難學生、留守兒童、單親家庭兒童等，除了班主任和科任教師重點關注這些孩子以外，學校還建立了領導包保體系，每個領導包保5個學生，要保證這些孩子不能因為經濟原因上不起，要保證這些孩子學習上有進步，要保證這些孩子思想上有修為。經過一段時間的幫扶，這些受到重點關注的學生思想上樂觀向上，學習上自信滿滿，已初見成效。
家園共育工作總結 8
為了促進家園的溝通更加有效，首先就是要為家長們提供平等對話、交流的平臺�，F在的家長會多半是一言堂的模式，我們可以改用了家長座談會、茶話會、家長沙龍、經驗分享會等形式。其目的就是想拉近教師和家長之間的距離，讓大家在平等對話中產生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現的問題。
在教師與家長溝通中存在的問題，比如，教師與幼兒家長在地位上的不對等；教師與家長在認知水平上的差異；教師溝通對象的老齡化。那面對這種情況，我們應該更積極地去取得家長們的信任。那幼兒園與家庭之間的溝通方式有很多，最常用的是家園聯系手冊、家訪、家長開放日及利用家長接送幼兒的時機交談等。隨著信息時代的到來，我們經常利用電子軟件，比如“XX教育app”，直接與孩子的父母進行交流，孩子的父母能十分詳細地了解自己孩子的在園情況；同時我們還開通了“寶寶在線”系統，為每個幼兒都建立了“幼兒個人成長檔案”，老師們可以將孩子在園不同的活動情況用文字、照片或者視頻的形式上傳至幼兒檔案中，讓家長們能夠了解得更全面、細致，這樣的交流溝通，家長與老師們彼此都覺得既具體又貼心。這樣，我們的家長工作將更具有實效性，家長們也會更加認可老師的工作，那么，家園的相互信任感就會慢慢建立起來了。
為了實現家園共育的目標，首先我們應該要讓家長全面地了解幼兒園的教育內容，以便家長更好地配合幼兒園教育。為此，我們會在家園聯系欄里每周公布一周活動安排，并且在消息欄或者家園欄中增設了“請您配合”一項，請家長及時地協助完成教育目標。
逐步的幫助家長應改變觀念，積極參與家園共育幼兒的保育和教育，明確家庭和幼兒園雙方的職責。家長應積極參與家園共育：首先，積極參與幼兒園舉辦的一些家園共育活動。對于幼兒園舉辦的一些親子活動、家庭教育講座應樂于參與。對于幼兒園印發(fā)的家長手冊，家長要認真仔細的學習；其次，對于幼兒園提出的一些教育要求要密切配合。幼兒園經常會以張貼通知或是發(fā)送短信的形式，要求家長準備一些廢舊材料，以供幼兒園制作教具或是布置幼兒園環(huán)境，有時也會要求家長配合幫助幼兒作業(yè)等，家長一定要在條件允許的情況下全力配合最后，發(fā)揮自身的智慧為家園共育獻計獻策。家長參與家園共育應充分發(fā)揮自身的.優(yōu)勢和特長調動主觀能動性，主動參與幼兒園管理，并對幼兒園的日常管理或是教育教學活動提供可行性建議等。
家園共育的貫徹落實，它不是一句口號，它需要的是實實在在的行動，在分析問題、解決問題的思路下，我們對當前的家園共育做了一個全面的剖析，闡述了家園共育的必要性和價值，指出了當前家園共育的現狀并提出了針對性的解決措施。家園共育關乎學前教育的質量，關乎幼兒的發(fā)展，盡管當前我們的家園共育還存在一些問題，但在國家、社會、幼兒園和家長的全力推動下一定會和諧發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造優(yōu)質的教育，使幼兒健康快樂成長。
家園共育工作總結 9
開園以來，我負責幼兒園家園共育工作，積極開展家園共育活動，深入開展家長工作。
1、建立完善制度。
我們積極成立家長委員會，并且定期召開家長委員會活動。家委會成員的主要任務是幫助家長了解幼兒園工作計劃和要求協助幼兒園工作，反映家長對幼兒園工作的意見和建議，協助幼兒園組織交流家庭教育的經驗。有較為完善的家委會規(guī)章制度，完善的的家委會工作，讓家長工作找到了順利開展組織。
2、做好常規(guī)工作。
(1)為了解幼兒進行家訪工作。老師每學年對每位幼兒進行家訪，在這個過程中了解幼兒在家的表現，并記錄分析。同時介紹在園情況，取得家長積極配合，密切學校和家庭的關系。
(2)本學期初將舉行家長會，旨在幫助家長轉變教育觀念，增進對幼兒教育的了解，同時明確本學期的教育重點。家長會將通過多種方式與家長互動，促進學校與家庭之間的合作，共同關注孩子的成長。
(3)充分利用班級家園聯系欄。為了能讓家長實時了解幼兒的教育教學工作以及配合老師的工作，我們豐富并及時更新家園聯系欄內容，讓家長直接了解孩子情況，互通信息。
(4)充分利用家長接送時間是非常重要的。老師們可以在這段時間與家長交流，了解孩子在家和在園的表現，共同關注孩子的.成長。這樣可以增進家園合作，更好地引導和教育孩子。
(5)每學期舉辦家長開放日活動，邀請家長到幼兒園參觀。家長開放日讓家長們親眼目睹幼兒在集體活動中的表現，深入了解幼兒園的教育理念，客觀評價孩子的能力，并對教師的工作給予認可。
3、抓住活動契機。
每月我們都會舉辦不同主題的活動，誠邀家長們參與并共同策劃活動內容，以促進親子關系，同時讓家長意識到孩子的成長需要全家人的關心和參與。比如，我們會在六一兒童節(jié)舉辦戶外游戲活動，讓孩子們在自然中盡情玩耍；中秋節(jié)時，我們會組織手工制作活動，讓家長和孩子一起享受團聚的樂趣。
家園共育工作總結 10
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，父母是幼兒的第一任老師。因此，家庭必須要與幼兒園密切配合，共同促進孩子的成長才行。家園共育中，主要特點就是幼兒園與家庭、教師與家長相互配合，共同促進幼兒發(fā)展。那么，新的時期，新的教育理念下，將如何做好家長工作呢？跨世紀在這里為您總結以下幾點：
1、注重溝通，建立平等和諧、信任支持的伙伴關系?
現在，很多幼教工作者都充分認識到，加強與幼兒家長的溝通、建立良好的合作關系，是幼兒園生存與發(fā)展的關鍵，也是家園共育的前提條件。我們只有與家長的感情溝通了，有了良好的感情基礎，情感交流的渠道暢通了，才能談得上相互了解、相互交流、互相合作，共同教育幼兒。
2、加強指導，教給家長科學育兒知識
目前，家庭教育中存在的問題還比較多，如家長只重知識技能的培養(yǎng)，忽視了思想品德和良好行為習慣的培養(yǎng)，溺愛嬌慣、包辦代替、過度保護等�！队變簣@工作規(guī)程》指出教師要“幫助家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育、教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務�！笨梢娮鳛橛捉坦ぷ髡撸С趾蛶椭议L改善家庭教育的狀況，提高家長的科學育兒水平，是教師義不容辭的責任，是家長工作中不可缺少的一部分，也是實現家園共育、提高幼兒素質的需要。
3、參與互動，真正實現家園共育
著名幼教專家方明老師說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調前進，才能促進幼兒健康發(fā)展�！痹诩覉@共育中，我們充分發(fā)揮家園兩種教育的優(yōu)勢，做好家長工作，利用家教的`便利之處，取得了較好的效果。如在教育活動之前，讓家長了解我們的工作計劃和教學目標，以及活動安排等，讓家長參與進來。
實現教育目標，提高幼兒素質，為了孩子的健康的成長，跨世紀希望幼兒園的老師們認真做好家園共育工作，也希望廣大家長能夠積極配合，和幼兒園一起共同為“孩子的一生幸福做準備”！
家園共育工作總結 11
隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會三位一體的立體式教育模式，已被越來越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學期我園的家園、社區(qū)工作在園領導的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會成員的協助下，在各班老師及家長的密切配合下出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進幼兒全面發(fā)展的有效途徑。現總結如下：
1、家園互動促進家長協作
本學期，開展了多種形式的家園互動活動。如我園參加了社區(qū)演出活動，全園家長大力配合個個都積極踴躍的一大清早就帶著孩子去參加活動;幼兒舉行的體操、合唱、舞蹈匯報表演家長們都從百忙中抽出時間來給孩子加油喝彩;家長開放日活動，我們邀請家長們來園與寶寶們一起參加幼兒園的開放日活動，家長們興致勃勃地和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，各個都像回到了童年時代……這一次次精彩的家園活動，都融入了我們教師的智慧與心血，這一次次的家園活動把我們教師和家長的距離拉得更近了。
2、家園聯系冊家園更和諧
我們要求老師每周根據各個幼兒在園的活動表現、情況進行詳細記錄，周末發(fā)給家長，讓家長及時了解孩子在園情況，反饋孩子在家表現，為有針對性地提出教育策略提供了依據。家長們對老師的指導意見往往很佩服，感受到教師工作的專業(yè)與敬業(yè)精神，家園合作更為和諧，有效促進幼兒向著健康的方向發(fā)展。
3、家訪活動加大家園共育
家訪是幼兒園工作中不可缺少的一個組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。首先，全面開展了家訪工作，我園各班老師利用周末休息時間分頭行動，走進幼兒家庭，與孩子的父母家人交流溝通，虛心、誠懇聽取家長們對辦園和教育孩子方面的意見和建議，通過家訪師生關系更加融洽、幼兒行為習慣很大改善、家園共育的氛圍更加弄濃厚，達到了預期的效果。
社區(qū)是幼兒生活的空間，幼兒對社區(qū)中的一切既熟悉又陌生，既親切又好奇，社區(qū)資源作為幼兒教育的“活教材”，有取之不盡的源泉。帶幼兒走出社區(qū)，將社區(qū)教育資源作為幼兒園教育的一部分，符合幼兒的發(fā)展需要。深入社區(qū)學習，是以社區(qū)情景為課程活動的載體，帶幼兒深入社區(qū)參觀、觀察、探究、開展活動，讓幼兒在實地情景中學習。我們利用社區(qū)資源，引導幼兒開展“我們的社區(qū)”“超市”等活動，帶幼兒走進社區(qū)，展開探究，促使幼兒真正了解家鄉(xiāng)，熱愛家鄉(xiāng)。深入社區(qū)學習，讓幼兒身臨其境中感受、發(fā)現、體驗，可以使課程更能夠激起幼兒的共鳴，從而幼兒獲得更多的感性認識，提高幼兒的認知興趣、發(fā)展幼兒的能力。
總之，通過多樣的形式和豐富的內容，使家長、社區(qū)人員逐漸了解和明確了幼兒教育的特點與要求，并且積極參與幼兒園的各項教育工作，幼兒園的家長、社區(qū)工作應該說得到了家長的大力支持和社會的肯定。
家庭、幼兒園、社區(qū)工作是幼兒園教育的重要組成部分，是做好幼兒園教育的基礎保證�！毒V要》指出：“家庭、社區(qū)是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取全社會的.理解，支持和主動參與，并積極支持，有利于幫助提高教育能力�！比缃�，無論是家庭活動、社區(qū)活動還是幼兒園本身的社會性活動，都可使幼兒從教育中獲得的益處持續(xù)的更久。家長、教師、社會的群眾為促進幼兒的發(fā)展，相互交流經驗，取長補短，共同探討教學方法已成為需要�！凹彝�、校園、社區(qū)一體化”指導思想不僅是幼兒園的辦園特色，更是我們幼兒園工作的重中之重。幼兒園加強幼兒園管理，開展社區(qū)教育工作時時不忘征求教師的想法意見，思想上，鼓勵多交流；工作方法上，靈活多變，使全體教師團結一致，形成了一支有凝聚力的教師隊伍，為做好幼兒園各項工作提供了有利條件。
下面就我園社區(qū)教育工作總結如下：
根據幼兒園教育教學工作安排，本學期安排了兩次社區(qū)工作，幼兒親身參與到社區(qū)工作的制作、宣傳中，真正做到家園共育。
通過與社區(qū)配合，做好幼兒的安全工作，我園向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒安全的宣傳單，以提高家長育兒的安全意識，提高家長培養(yǎng)孩子和安全育兒的理念。帶領孩子走進社區(qū)、走進生活，進行“保護環(huán)境”的宣傳。引導幼兒觀察和發(fā)現一些社會現象，加強其環(huán)保意識，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動，共同愛護我們的家園和社區(qū)。
總之，在過去的一學期里，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動，取得了一定成績，同時，我們也認識到自身的不足，在今后的工作中，我們將進一步集思廣益，不斷拓展新思路，開拓新領域，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動，進一步拓寬孩子參與社會實踐活動的領域和空間，實現社區(qū)、幼兒園和家庭教育資源、設施、場所的共享，構筑起加強未成年人思想道德建設的多功能實踐平臺。
家園共育工作總結 12
家庭是孩子們成長的重要環(huán)境，家長的言傳身教對孩子影響深遠。我們致力于傳播先進的家庭教育理念，幫助家長提升教育水平，促進家庭和睦發(fā)展。在本學期，我們積極開展各項家庭教育工作，努力為家長提供支持和指導。以下是本學期家庭教育工作總結：
一、注重常規(guī)管理，把家庭教育工作落到實處
1、領導重視，全員參與。
家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子人生的第一任教師，所以，普及家庭教育科學知識，提高全體家長的教育水平，是增強家庭教育與幼兒園教育同向同步，推動素質教育，培養(yǎng)一代新人的重要環(huán)節(jié)。一直以來，我們把辦好家長學校歸入幼兒園的整體計劃，作為一件大事來抓。園領導與教研組長、家庭教育指導師、教師一起研究家教工作，家庭教育指導站每學年初制定好學校家庭教育 工作計劃 。
2、以多種形式開展家庭教育活動，促進活動的實效性
�。�1）充分利用家長開放日活動。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，故時間不宜占得太多，我們充分利用家長開放日活動時間。每次開放日會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如：《怎樣讓您的孩子敢于表現》，《讀懂孩子是個難題嗎》等等，爭取家長聽得進、記得牢，達到認同與內化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到孩子在園的表現，從而能更主動與老師交流意見，加強對孩子的`教育。
�。�2）每月老師將7-8名幼兒的在園情況以書面的形式反映給家長，以便家園溝通，共同促進幼兒健康成長！
�。�3）利用“家園小報”和幼兒園網站進行育兒經驗交流，可以讓成功的育兒經驗得到更廣泛的傳播。鼓勵家長積極登錄幼兒園網站，參與討論和分享，共同促進家庭教育的發(fā)展。在幼兒園網站上設立家庭教育指導站板塊，定期發(fā)布有關家庭教育的文章和資訊，幫助家長更好地教育孩子。同時，及時反饋幼兒在幼兒園的表現和信息，加強家園之間的溝通和合作，共同關注幼兒的成長和發(fā)展。
�。�4）利用讀書漂流活動，根據家長需求，我園提供育兒書籍《不輸在家庭教育上》供家長傳閱，書寫學習心得，各個年齡組還根據本組幼兒年齡特點針對家長開展了“每月一題”家長自學答題活動，家長都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
�。�5）與家長委員會合作開展了一系列活動，包括“感恩母親節(jié)”活動、親子出游活動、親子環(huán)保時裝秀活動、幼小銜接活動以及六一親子游園活動。這些活動不僅促進了家園配合，也讓孩子們學會關愛他人、懂得感恩之心，同時加深了親子之間的情感紐帶。
（6）開展榜樣家長的評選活動，旨在促進家園合作。每個班級每月評選出3-5名榜樣家長，通過公示他們的事跡和照片在班級門口，激勵其他家長向他們學習，共同提升育人水平。
二、構建“學習型家庭”模式，全面提升家庭教育工作
隨著家教指導工作的不斷深入，我們深切地感受到親子閱讀的重要性。為此，我們邀請到少年宮的陳垚老師給家長做了繪本閱讀的培訓，讓家長們了解了關于繪本閱讀的相關知識和培養(yǎng)幼兒良好閱讀習慣的方法，為家長們開展親子閱讀打下了基礎。
三、搭建家教交流平臺，做好家教宣傳工作
走進幼兒園，幼兒園定期舉辦家長開放日活動，邀請家長們參觀幼兒園，加深他們對教育教學工作的了解。這種親子互動不僅拉近了家園之間的距離，也促進了家長更好地參與孩子的教育過程。家長們在開放日上可以觀摩教學活動、參加親子課堂以及主題活動等，讓他們身臨其境地感受到幼兒教育的魅力。通過這樣的活動，家長們的育人觀念得到轉變，教師的教學水平也得到提升，同時也有助于家長更好地了解孩子在幼兒園的表現，促進家園合作，共同為孩子的成長努力。
我們深刻認識到，過去半年來的工作成績取得的成功離不開園領導的正確引領，區(qū)教育局的大力支持，幼兒園老師們的辛勤付出，以及家長們的理解和支持！在未來的工作中，我們將總結經驗，改正不足，不斷創(chuàng)新和提高，努力完善家庭教育工作，讓南湖幼兒園的家庭教育工作做得更加出色！
家園共育工作總結 13
一、背景
家園共育是幼兒園教育工作中不可或缺的一部分，它有助于促進幼兒健康成長，提高教育質量。本總結旨在回顧過去一年中家園共育工作的開展情況，分析存在的問題和不足，并展望未來的發(fā)展方向。
二、工作成果
家長會活動
在過去一年中，我們成功舉辦了多次家長會，與家長們共同探討幼兒教育問題，分享育兒經驗。通過家長會，我們加強了與家長的溝通和交流，增進了彼此的了解和信任。
家園互動活動
為了增進家園之間的互動，我們組織了豐富多彩的活動，如親子運動會、家園同樂會等。這些活動不僅讓家長和孩子們度過了愉快的時光，還加強了家庭與幼兒園之間的聯系。
家庭教育指導
我們通過家長會、家園互動活動以及日常溝通等方式，向家長傳遞科學的.育兒理念和方法。同時，我們還針對不同家庭的情況，提供個性化的家庭教育指導服務。
家園共育課程
我們結合幼兒園的課程內容，設計了一系列家園共育課程。這些課程旨在引導家長與孩子一起學習、成長，促進家庭教育的實施。
三、經驗教訓
溝通渠道的建立
有效的溝通是家園共育的關鍵。我們需要進一步暢通與家長的溝通渠道，確保信息的及時傳遞和反饋。
活動策劃與實施
在組織家園互動活動時，我們需要更加注重活動的策劃和實施質量，確�；顒拥陌踩�、有趣、有益。
家園共育理念的普及
盡管我們已經向家長傳遞了一些育兒理念，但仍需努力普及家園共育的理念，提高家長對家園共育的重視程度。
四、未來展望
未來一年，我們將繼續(xù)加強家園共育工作的開展，注重以下幾個方面的發(fā)展：
拓展溝通渠道：利用現代信息技術手段，如微信群、幼兒園網站等，加強與家長的日常溝通。同時，定期舉辦家長會、座談會等活動，增進相互了解和信任。
提升活動質量：在策劃家園互動活動時，注重活動的教育性、趣味性和安全性。通過精心設計活動內容，激發(fā)家長和孩子們的參與熱情。
深化家庭教育指導：結合幼兒園課程內容，設計更多具有針對性的家庭教育指導課程。同時，加強與家長的交流，了解他們的需求和困惑，提供個性化的指導和幫助。
促進家園共育的實施：鼓勵家長積極參與幼兒園的教育教學活動，如邀請家長進課堂、組織親子活動等。通過家長的參與，增進親子關系，提高教育效果。
加強培訓與學習：定期組織家長和教師的培訓和學習活動，分享育兒經驗和教育理念。通過共同學習和成長，提高家園共育的整體水平。
總之，我們將不斷努力，為幼兒健康成長和教育質量的提高貢獻力量。
家園共育工作總結 14
家庭對孩子潤物細無聲、潛移默化的影響將對孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關重要的作用。我園認真貫徹落實《綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規(guī)律，加強教育研究，規(guī)范教育管理，把實施素質教育貫穿于幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區(qū)教育為兩翼，積極創(chuàng)設良好的育人氛圍和環(huán)境，開展形式多樣的家庭教育工作，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
一、抓好理論學習，切實提高全體教師的家教理論水平。
為了提高教師的家庭教育理論水平，幼兒園定期組織家庭教育培訓，讓老師們了解家教信息，掌握家教相關知識，形成新觀念，使家庭教育指導工作具有時代性、科學性和實效性。在培訓過程中，教師根據孩子的表現和家長的育兒情況，撰寫個案分析，并通過自我學習不斷提升指導家庭教育的能力。為確保家庭教育工作質量，教師在每次家長會、家長開放日和家長學校等活動前，都要認真準備內容，力求實用、針對和有效。
二、家庭教育工作形式多樣，內容豐富，從而提高意識
這個學期我們設計了一系列連續(xù)性強、內容全面的專題講座，旨在幫助家長全面了解相關信息并指導實踐。具體形式和內容如下：
1、定時間、定內容，對家長進行專題講座
幼兒園每學期定時開展有針對性的家長講座，根據每個年齡段孩子家長需求，有針對性的開展專題講座。為保證各項家長活動的參與率，制定合理的講座計劃。如每學年針對大班幼兒及家長開展幼小銜接講座及心理咨詢，解決家長在幼小銜接時面對的困惑。
2、定期或不定期的組織班級家長會
在家長會上，教師和家長面對面交流，討論幼兒園的教育內容以及每個孩子的學習和發(fā)展情況。這種交流有助于家長及時了解幼兒在學校的表現，也讓教師更好地了解每個孩子在家的情況。通過這種溝通，家長可以學習如何更好地配合教師，共同關注孩子的成長和發(fā)展。
3、互動式家長開放日
本學期我們開展了豐富多彩的家長開放日活動，主題為“愛的主題教育”。我們分別進行了“相信我的爸爸”、“大肚子媽媽”和“孝敬老人”三個主題的活動，并結合不同節(jié)日如“六一”兒童節(jié)、端午節(jié)等，開展了各種有趣的活動。家長們通過參與這些活動，親身體驗了幼兒在園的半日生活程序以及各種學習、生活、游戲和運動內容。他們和孩子一起參與游戲，在輕松愉快的氛圍中，了解了老師們如何教育孩子、組織各項活動。家長們也積極提出意見反饋，表示他們將會全力配合學校的教育工作。通過這種家園面對面的直接交流和溝通活動，我們加深了家園之間的了解，促進了良好的互助關系。
4、按時布置親子口述作業(yè)
每學期，老師都會布置40篇口述作業(yè)給家長和幼兒。這些作業(yè)涵蓋了豐富多彩的題目，讓孩子們用自己的語言表達想法，由家長記錄下來。這不僅能提高幼兒的`語言表達能力，還增進了家長與孩子之間的感情。經過長時間的堅持，家長們明顯感受到親子口述作業(yè)的實際效果。
三、借助其他方式，宣傳家庭教育重要性，做到家園共育。
1、班級開設家園聯系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。各班豐富并及時更新家園聯系欄內容及成長檔案，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
2、進行家長問卷調查是為了了解家長的想法和意見。共發(fā)放了400份調查問卷，最終收回了312份。通過這次調查，我們主要關注家長在如何教育孩子、對幼兒園教師和管理層的看法，以及對幼兒園伙食的評價。同時，結合我園家庭教育的實際開展情況，收集家長們的建議和意見。經過統計分析反饋，我們將更好地滿足家長們的需求。這一舉措得到了家長們的積極肯定。
3、在全園開展了一年的“不跟陌生人走”活動，針對社會現狀，我們以年級為單位進行了相關教育。經過教師和家長的共同努力，活動取得了顯著成效。80%參與活動的幼兒在面對陌生人時能夠保持警惕，避免受騙上當。家園共育的理念也得到了有效踐行，家長和社會的支持和配合讓活動取得了圓滿成功。
4、每月定期向家長發(fā)放家庭教育指導菜單，根據每月開展的家長開放日活動確定家庭教育指導菜單的內容，家長都能認真對待，積極完成布置的作業(yè)，各班老師將收集上來的作業(yè)進行梳理，對于優(yōu)秀的家長答題及時張貼，定期提供家庭教育指導菜單，家長可對照自己教育孩子行為進行有效的幫助。
5、加強家委會工作，明確其職責，加深家園聯系，接納家長建議并及時反饋給幼兒園，促進幼兒園與家長之間的溝通與合作。這樣可以有效地發(fā)揮家委會的作用，推動幼兒園教育和照顧工作的順利開展。
家園共育工作總結 15
在過去的一年里，我們幼兒園積極開展了各種形式多樣的家庭教育活動，旨在提升家庭教育工作的質量，產生良好的社會效應。我們定期舉行各種家長會，包括新生家長會、親子活動、家長學校講座、家長助教、慶元旦親子活動等。通過這些活動，家長們可以更深入地了解我們幼兒園的教育理念、教育形式和方法，同時也可以分享孩子在園的成長經歷和先進的育兒經驗。針對新生家長，我們組織了專門的會議，介紹了孩子進園后的情況，幫助家長們做好心理準備，減少孩子的分離焦慮。此外，我們還通過幼兒園網站和教育內容匯報與家長保持溝通，讓他們了解幼兒園的活動動態(tài)、孩子的表現和進步情況。我們致力于與家長們建立良好的合作關系，共同關心和支持孩子的成長。
一、成立家庭教育領導小組，做好制度保障
幼兒園近期進行了人員調整，為了做好家庭教育工作，確定了家庭教育領導小組的成員、家長委員會領導小組以及家長學校領導小組，確保各方責任明確，完善家庭教育制度。在自治區(qū)示范性幼兒園督導檢查中，專家對幼兒園的家庭教育工作給予了高度評價。
二、加強教師培訓，指導教師成為班級的家庭教育指導師
幼兒園為了提升教師指導家長進行家庭教育的能力，采取了多種措施。首先，幼兒園訂閱了大量與家庭教育相關的書籍供教師借閱，以便他們不斷學習和提升自己的知識水平。其次，定期對各班教師進行家庭教育培訓，幫助他們掌握最新的家庭教育理論和方法。此外，針對教師在處理家長工作中遇到的問題，幼兒園組織開展例會，讓教師們共同討論、分析、解決，相互交流經驗，共同找到解決問題的有效途徑。通過這些努力，教師們能夠更好地撰寫家庭教育指導菜單和個案，為家長提供更有針對性的幫助，促進家庭教育工作的深入開展。
三、按計劃完成家庭教育常態(tài)工作，做好家園工作
1、開展“家長助教”活動是一項重要舉措。家長作為孩子成長過程中的重要參與者，他們的職業(yè)、閱歷、專業(yè)知識技能和特長都是寶貴的教育資源。通過邀請家長參與教育活動，可以增進家園合作，促進家校溝通，提升家長對幼兒園教育的理解和支持。家長助教活動不僅豐富了教育教學內容，還拓寬了幼兒視野，培養(yǎng)了幼兒多方面能力和興趣。這種形式彌補了幼兒園教育的不足之處，為幼兒提供了更廣闊的學習平臺，推動他們全面發(fā)展。
2、十月，為了幫助家長提高家庭教育水平，促進孩子的健康成長，幼兒園組織家長參加了在日報社準噶爾大講堂舉辦的家長學校講座。這次講座邀請到了家庭教育專家趙雨林，主題是“構建和諧家園，爭做有效父母”。趙老師通過生動的講述和視聽結合的方式，深入淺出地分享了如何樹立孩子的自信心、培養(yǎng)孩子愛學習的好習慣、改善親子溝通、關注孩子情商發(fā)展以及開發(fā)幼兒語言潛能等內容。家長們從中學習到了如何更好地理解孩子的學習規(guī)律，明確自己在家庭教育中的角色和定位，樹立正確的'教育觀念。另外，在十一月，幼兒園邀請了克拉瑪依市中心醫(yī)院營養(yǎng)科高級營養(yǎng)師孫麗萍為家長們進行了“學齡前兒童的膳食營養(yǎng)與健康”專題講座。孫醫(yī)師通過大量典型案例，生動形象地向家長們介紹了如何合理搭配幼兒的膳食營養(yǎng)，強調了膳食對幼兒健康的重要性。講座中，家長們積極參與互動，從中學習到了科學的膳食營養(yǎng)與健康方法，整個講座內容精彩，受到了家長們的一致好評。
3、班級門口的家園聯系欄，定期向家長宣傳家庭教育知識。定期更換內容，張貼優(yōu)秀家長作業(yè)、育兒心得，讓家長從中了解幼兒在園的情況和幼兒園對家長在配合教育上的具體要求及獲得家教知識等。
4、定期出版“家園小報”，內容包括教師個案分析、家長育兒心得、典型案例和故事，旨在讓家長從中受益，分享成功育兒經驗。同時，通過幼兒園網站、班級網頁聊吧、qq群等平臺與家長互動交流，鼓勵家長積極參與，與班級教師保持密切聯系。對于解決不了的問題，家長可在幼兒園家庭教育工作站qq群中與指導師們交流，整合資源，獲取更多指導。此外，幼兒園網站還提供鏈接到中華家庭教育網、克拉瑪依市家庭教育指導中心網站，讓家長可以學習到更多先進的家庭教育經驗。
5、幼兒園將定期舉辦家長開放日活動，每月為家長提供一次難得的機會，讓他們近距離參與幼兒園的教學活動。這半日的家長開放日活動旨在讓家長更深入地了解幼兒在園的學習生活，促進家園之間的互動與合作，共同關心和培養(yǎng)孩子的成長。
6、每學期末，我們都會評選出各班的優(yōu)秀家長，并在下個學期的家長學�；顒又杏枰员碚�。這樣的舉措旨在激勵更多家長積極參與到班級工作中，共同促進學生的成長發(fā)展。
7、幼兒園家長們訂購了《不輸在家庭教育上》作為家長學校的教材，并要求家長自學。這次的家長作業(yè)分為兩個層次：一是新入園孩子的家長在簽署親子協議后，需要對照自己的言行進行學習；二是中大班家長在之前已經簽署過親子協議，在一年的實施過程中，通過再次簽署協議，讓家長審視自己一年來的言行，鞏固對孩子教育的認識。希望家長們認真對待，積極完成布置的作業(yè)。
8、發(fā)放家長問卷調查表425份，收回329份，我們集中了解家長對幼兒園哪些方面的情況給予了表揚和建議，對家長提出的合理化建議進行了整理，在今后工作中一一落實。對于家長的困惑和建議講座內容，幼兒園家庭教育指導站會適時安排，盡量滿足家長的需求。
9、扎實、有效開展家委會工作。定期召開家委會，及時反饋家教信息，收集并反映家長對幼兒園工作的建議和意見，協調并參與幼兒園管理。審核幼兒園的伙食情況，了解幼兒園對幼兒營養(yǎng)分析情況，并提出合理的建議。請家委會成員不定期到園聽課提出寶貴意見，進一步提高我園教育教學水平。
10、組織開展了呱呱課堂的講座。在12月25日幼兒園家庭教育指導師謝敏、張玲、余珊珊利用呱呱視頻對老師們進行了家庭教育講座，區(qū)家庭教育辦公室康義敏老師也親臨我們幼兒園指導，通過呱呱課堂的講座練習，指導師的講座水平有所提高，進入呱呱課堂的老師們也豐富了家庭教育經驗。
三、特色亮點：親子簽約活動
這次“告別不良家教習慣親子對照表”讓家長和孩子一起填寫對照評價，幫助家長認識到自己在家庭教育中存在的問題和弊端。家長和孩子共同參與對照評價，可以時刻提醒家長自己的行為準則，也能讓孩子監(jiān)督家長的教養(yǎng)方式。這種親子對照的方式有助于家庭教育更加有效，促進家長和孩子之間的溝通和理解。
在下學期，幼兒園的家庭教育工作還將繼續(xù)努力，將家庭教育工作落到實處，努力使更多的家長成為一流的家長，讓家庭教育和幼兒園教育有機結合，共同為培養(yǎng)健康快樂的孩子而努力。
家園共育工作總結 16
一、引言
家園共育是幼兒園教育的重要組成部分，它強調家庭與幼兒園的緊密合作，共同促進幼兒全面發(fā)展。本學期，我們積極開展家園共育工作，取得了一定的成果。現將本學期工作總結如下。
二、工作內容與成果
家長會組織
為了加強家長對幼兒園工作的了解，提高家長的教育觀念，我們定期召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育理念、教育目標和教育方法，同時聽取家長的意見和建議，促進家園共育工作的深入開展。本學期共組織家長會兩次，得到了家長的積極響應和好評。
家園聯系欄建設
為了加強家園之間的信息交流，我們設立了家園聯系欄，定期更新內容，包括幼兒在園表現、教學計劃、家庭教育知識等，方便家長了解幼兒園動態(tài)和幼兒在園情況。本學期，家園聯系欄內容豐富、更新及時，成為了家長獲取信息的有效渠道。
親子活動組織
為了增進親子之間的感情，提高家庭教育的質量，我們組織了豐富多彩的親子活動，如“快樂家庭”、“親子運動會”等。這些活動不僅讓孩子們感受到了家庭的溫暖和快樂，也讓家長們學習到了如何與孩子更好地互動和溝通。本學期共組織親子活動三次，得到了家長和孩子們的熱烈歡迎。
家訪工作開展
家訪是了解家庭情況、增進家園溝通的重要手段。本學期，我們開展了全面的家訪工作，對每個幼兒家庭進行了深入的了解，掌握了幼兒的家庭環(huán)境、成長背景等方面的信息。同時，根據家訪情況，我們?yōu)槊總�幼兒制定了個性化的教育方案，為家園共育工作的開展提供了有力支持。
家庭教育指導
為了提高家長的家庭教育水平，我們定期推出家庭教育指導文章和講座，向家長傳授科學的教育理念和方法。同時，我們還開設了家長咨詢熱線，為家長提供個性化的咨詢服務，幫助家長解決家庭教育中的困惑和問題。本學期共推出家庭教育指導文章五篇，舉辦講座一次，得到了家長的廣泛認可和好評。
三、遇到的問題及解決方案
問題：部分家長對家園共育工作的重視程度不夠。
解決方案：通過多種渠道宣傳家園共育的重要性，提高家長的認識和參與度。例如通過家長會、家園聯系欄、微信群等途徑向家長傳遞家園共育的`理念和意義。同時加強與家長的溝通和交流，讓家長了解幼兒園的教育目標和教育方法，提高家長的責任感和教育意識。
問題：家園信息交流不夠順暢。
解決方案：建立完善的家園信息交流機制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如定期更新家園聯系欄、利用微信群等即時通訊工具加強與家長的溝通、定期舉辦家長會等。同時鼓勵家長積極參與幼兒園的教育活動，增強家長的參與感和歸屬感。
問題：部分家長的育兒觀念存在誤區(qū)。
解決方案：通過舉辦講座、開設咨詢熱線等方式為家長提供專業(yè)的育兒指導和咨詢服務。幫助家長樹立正確的育兒觀念和教育方法，提高家庭教育的質量。同時積極向家長推薦優(yōu)秀的育兒書籍和文章，引導家長自主學習和自我成長。
四、自我評估/反思
在本學期的家園共育工作中，我們取得了一定的成果和進步。但也存在一些不足之處需要改進和完善。例如在加強家長的參與度和責任感方面仍有提升空間；在提高家庭教育的質量方面仍需加強；在完善家園信息交流機制方面仍需努力等。未來我們將繼續(xù)努力改進這些方面的工作，以期取得更好的成績和進步。
五、未來計劃與展望
加強家園共育工作的宣傳和推廣力度，提高家長的參與度和責任感。例如通過舉辦主題活動、發(fā)放宣傳資料等方式向家長傳遞家園共育的理念和意義；同時加強對家長的培訓和教育，提高家長的教育素質和教育能力。
完善家園信息交流機制，確保信息的及時傳遞和有效溝通。例如加強與家長的日常溝通交流、建立有效的信息反饋機制等；同時利用現代信息技術手段如微信群、APP等工具加強與家長的互動和溝通效果。
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