（熱門）計(jì)劃作文
時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的計(jì)劃作文8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
計(jì)劃作文 篇1
在我的印象中，《小王子》是從20xx年才出現(xiàn)在大眾面前的。那段時(shí)間它很火，很多優(yōu)美的句子被大家以優(yōu)美語錄的形式呈現(xiàn)在“說說”中，被一次次轉(zhuǎn)發(fā)。我也也是其中一員，而且還曾買了一本中英雙語版的送給了一個(gè)滿18歲的朋友。因?yàn)閾?jù)說，這書是送給成年人的童話。
盡管如此，這卻是我第一次看《小王子》的電影。事實(shí)上，與書的內(nèi)容相差很多。不是故事本身，而是形式。一小女孩與老人之間的故事引出小王子。新穎。而今我印象深刻的不是小王子的回歸，不是女孩與老人之間的`愛，而是那掛滿一墻的時(shí)間表。
剛開始看見密密麻麻的小點(diǎn)，還以為，是工具或棋子之類的，沒想到卻是女孩兒的媽媽未來的計(jì)劃和安排。雖然說，媽媽做的有點(diǎn)過，具體到每一天每一分每一秒，甚至將未來十幾年的生日禮物全都準(zhǔn)備好了，未免失去了本真的意義。但是，你不得不佩服她的能力，還有女孩的能力。如果沒有老人的存在，女孩兒的狀態(tài)，會(huì)永遠(yuǎn)如第一天一樣，按照媽媽的宏偉計(jì)劃，努力進(jìn)行著，有練習(xí)有鍛煉，有中間補(bǔ)充能量的間隙。緊張，但有勞逸結(jié)合，很適合即將步入高中校園的她。
從小到大，很多老師都有強(qiáng)調(diào)計(jì)劃的重要性，或許聽的多了，就免疫了。我偶爾才會(huì)做一下計(jì)劃，但至今還沒有形成習(xí)慣，只因?yàn)槟切┖侠淼挠?jì)劃，我從未真正地完成過。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，思維總會(huì)特別活躍，想東想西。我曾無數(shù)次告訴自己要說到做到，但也無數(shù)次地辜負(fù)了自己的諾言。我無數(shù)次幻想自己，在家如同學(xué)霸一般的奮斗的身影，但最終，更多的是，書包怎么拿回去，再怎么拿回來。所以，很佩服那個(gè)女孩，即便她只是虛構(gòu)的人物而已。
那天下雨，我慢慢地走過天井，迎面走來的是高二的學(xué)弟。他走到公告欄那邊突然停住了，瞪大眼睛，表情也凝固�？匆娝e(cuò)愕的表情，我很好奇。偏過頭一看，原來是高考倒計(jì)時(shí)牌，只剩下孤零零的一個(gè)“5”。我就想，如果真的只剩5天了怎么辦？會(huì)后悔這些日子浪費(fèi)的那些時(shí)光嗎？可能也會(huì)為即將迎來的人生一大事而緊張。不知道是興奮還是失落？
曾經(jīng)看過一小段報(bào)道，有人問，你為什么要這么拼？回答說，因?yàn)槲野衙恳惶於籍?dāng)做最后一天來過。時(shí)間走得悄無聲息。李宇春有首歌唱，“再不瘋狂我們就老了”，但愿有一天我也可以在繁星滿天的夜晚自在遨游。
計(jì)劃作文 篇2
一年一度的暑假來到了，我按照往常起床，才想到今天是放假的第一天，不用上學(xué)。心情也格外的愉快，終于盼到暑假了，可以放松得玩了。
在上午，我寫了語文的'奇跡課堂的第一課《小麻雀》，因?yàn)槭浅瓕�，也寫的很快。在寫�?shù)學(xué)奇跡課堂《數(shù)的世界》時(shí)，我明白了自然數(shù)都是整數(shù)，整數(shù)不一定是自然數(shù)，負(fù)整數(shù)就不是自然數(shù)。倍數(shù)與因數(shù)是相互依存的關(guān)系，沒有倍數(shù)就沒有因數(shù)，沒有因數(shù)也不存在倍數(shù)，不能單獨(dú)說一個(gè)數(shù)是倍數(shù)或因數(shù)。爸爸說，五年級(jí)的課要比以前學(xué)得深，一定要認(rèn)真完成作業(yè)，為下學(xué)期打好基礎(chǔ)。
下午，由于天熱，我睡了會(huì)午覺。醒來后就下樓去玩了。小朋友們也似乎，很珍惜這段來之不易的時(shí)光，玩的很盡興。有的玩卡片，有的玩騎車，有的聊天……
我直到媽媽叫我回家吃飯，才知道時(shí)間已經(jīng)到五點(diǎn)了，我和小朋友們依依不舍地說“再見”，并且約明天同一時(shí)間再來玩。
暑假的第一天，過的很快，過的也很充實(shí)。
計(jì)劃作文 篇3
錢是積少成多，花時(shí)間慢慢堆出來的，我們只要肯努力，把賺來的錢好好規(guī)劃，節(jié)省的人就會(huì)發(fā)現(xiàn)，錢越來越多，終于變成一個(gè)小富翁。
我有一個(gè)存錢盒，里面裝了許多錢，這些錢可都是我辛辛苦苦賺來的。這里面有一到四年級(jí)的存的.錢，還有我得到前三名的獎(jiǎng)金、參加校內(nèi)心得比賽、畫畫競(jìng)賽、還有一些由老師指導(dǎo)出來的的稿費(fèi)，這個(gè)錢還真難賺�。�
我常常思索，存錢盒里的錢該怎樣安排、怎么花才不會(huì)吃虧。在我們家，不會(huì)有零用錢，只有新年才有壓歲錢，但我們不會(huì)因?yàn)闆]零用錢，就在那里哭鬧；考一百分也不會(huì)有錢，因?yàn)榘职帧寢層X得考那樣的分?jǐn)?shù)是應(yīng)該的，當(dāng)然我們也不會(huì)那么無聊去跟爸媽討錢。因?yàn)槲抑浪麄冑嶅X很辛苦，我們應(yīng)該替爸媽省錢，這個(gè)家才會(huì)更幸福。
將來，我如果賺大錢，我第一個(gè)就會(huì)先想到父母，因?yàn)楦改负苡眯牡脑耘辔覀冃『⒆�，我�?dāng)然要感恩啰！首先，我要帶媽媽環(huán)游世界，因?yàn)檫@是我們母女的小小約定。接下來，我要幫爸爸實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，他的夢(mèng)想是買一塊地蓋自己想要的房子和買一臺(tái)車子，我一定會(huì)盡力、努力達(dá)成的。
每個(gè)人都有自己的錢，一定要把它存起來，不要浪費(fèi)，這樣才能完成自己的夢(mèng)想，用錢去圓夢(mèng)，做個(gè)心靈最富足的小氣財(cái)神。
計(jì)劃作文 篇4
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來說，暑假最痛苦的是補(bǔ)習(xí)？學(xué)習(xí)？復(fù)習(xí)？還是預(yù)習(xí)呢？可是經(jīng)過了這個(gè)暑假，我肯定最痛苦的一定是幫別人補(bǔ)習(xí)！
剛接到這個(gè)暑假任務(wù)，我可放心極了。不是我自吹，一個(gè)成績(jī)優(yōu)異，對(duì)學(xué)習(xí)更有一套獨(dú)特的方法的我，這簡(jiǎn)直是容易極！不管是頑皮搗蛋鬼，還是懶惰心散的人，只要不是智力有問題的同志，我相信自己還是能勝任的，盡管放馬過來吧！
第一天、第二天、第三天……
前天、昨天、直到今天，我后悔了，我投降了，我被征服了。一下子從自信的巔峰掉落失落的谷底，我知道我錯(cuò)，我太高估自己了。
這個(gè)目標(biāo)人物，雖然相貌平平，卻隱藏了非我想象的“神力”。老師常說，一個(gè)單詞只要每天看好幾次，連續(xù)幾天，就像對(duì)著一個(gè)陌生人一樣，總會(huì)熟起來的�？墒�，同樣的題型，同樣的方法，幾天都重復(fù)著，卻在眨眼后的那一刻，好像都記
不起來了。
我用了許多方法想讓他容易記住，但是，盡管我付出了百分之百的用心，或者是軟硬兼施，他還是會(huì)用同樣的態(tài)度去消滅我的熱情，去打敗我的自信，去掩蓋我心中的那么一點(diǎn)光。我無奈了，心中有說不盡的憤怒、不滿，但更對(duì)的是對(duì)自己能力的懷疑。
突然蹦出“老師”這個(gè)名詞，想不到做老師可不容易，特別是用心的老師。真?zhèn)ゴ�。曾�?jīng)何時(shí)，老師們都會(huì)有我此時(shí)此刻的痛苦，但又有誰可以述說呢？因?yàn)閾碛幸环輰捜�、無私、盡職的'善良，抑制了心中的一切，一絲不茍地把知識(shí)傳授給學(xué)生們。
想到這些，我覺得更加慚愧……
不行，我不能就這樣放棄，再大的困難也難不倒我的熱情，心中的光不會(huì)熄滅的。我要做一位稱職的老師。困難！來吧！我不會(huì)怕的！
計(jì)劃作文 篇5
一、教學(xué)目標(biāo)
1、在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達(dá)到基本寫作要求。
2.八年級(jí)下冊(cè)的作文訓(xùn)練，
在學(xué)生原有寫作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基礎(chǔ)能力。本學(xué)期以寫記敘文為主，能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉
的人和事，在作文中寫出有個(gè)性的東西，學(xué)習(xí)在記敘中表達(dá)對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、感受和激情，能體悟一定的
3、重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文的寫作，寫好8篇課內(nèi)記敘文，結(jié)合課后學(xué)習(xí)建議表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行片斷練習(xí)，同時(shí)認(rèn)識(shí)和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
二.學(xué)情分析
總體看來，學(xué)生作文水平不盡如人意。學(xué)生視界狹窄，始終禁錮在學(xué)校家庭這兩點(diǎn)一線的范圍內(nèi)，不會(huì)綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，往往一敘到底，審題謀篇布局的能力較差，選材單調(diào)重復(fù)，內(nèi)容空洞雷同，主題欠鮮明、深度。
有一部分學(xué)生作文差得更是突出，詞不達(dá)意，格式不規(guī)范，字跡潦草，字?jǐn)?shù)也達(dá)不到要求等。
個(gè)別學(xué)生語言表達(dá)還算好的，每次布置的作文，不管是命題作文還是不命題作文，都能圍繞中心展開，努力實(shí)現(xiàn)材料充實(shí)、能找典型的事例、材料的真實(shí)性方面也逐漸能保證。但是材料的新穎還有待于挖掘。
三.教學(xué)設(shè)想
1.、 端正學(xué)生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。
2、積極開展各項(xiàng)活動(dòng)，給學(xué)生提供一些可以寫作的素材，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生敢于出手寫作文。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫
3 教師引導(dǎo)學(xué)生多用眼觀察生活，多用心體驗(yàn)生活，增強(qiáng)人生感悟，豐富語言表達(dá)，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實(shí)的事情，要有真情實(shí)感。
4、每周鼓勵(lì)學(xué)生寫生活日記，引導(dǎo)他們觀察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強(qiáng)生生間的討論交流體驗(yàn)，讓學(xué)生將寫作當(dāng)做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。
5、加強(qiáng)學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟?yàn)榛A(chǔ)，有助于加深記憶、促進(jìn)寫作材料的積累、理解和運(yùn)用。積極引導(dǎo)學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì)——表達(dá)——修改——反思”的閱讀習(xí)慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設(shè)一個(gè)較輕松的愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無非是希望學(xué)生在沒有壓力的'情況下放松心情寫出好文章。
7、加強(qiáng)寫作技巧和理論的指導(dǎo)。如：主題和題材的關(guān)系;構(gòu)思與選材;表達(dá)方式的多種運(yùn)用和主題的關(guān)系等。
8、對(duì)學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來作輔導(dǎo)。
第一 選材應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，關(guān)心國家大事，通過日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉(zhuǎn)換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵(lì)學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請(qǐng)出歷史上的人物，請(qǐng)出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺(tái)，這也是一種創(chuàng)新。
四、批改形式
以教師批改為主，學(xué)生互批一學(xué)期安排一次。
五、單元作文計(jì)劃及解說
學(xué)了本單元的幾篇文章之后，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考生活，拓展思維空間，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，打開寫作思路，多角度立意、多方面取材。
參考題目：《幸福很簡(jiǎn)單》
片段隨筆練習(xí)：
1，描寫小弗朗士或者韓麥爾先生的性格特點(diǎn)
2，設(shè)想小弗朗士上完最后一課，在回家路上的所見、所聞、所感，題目為《回家路上》
時(shí)代不同，環(huán)境有異，都閃現(xiàn)出動(dòng)人的光輝。而這些人物都是通過細(xì)節(jié)展現(xiàn)的，對(duì)話、會(huì)見、動(dòng)作、承諾。瞬間出精彩，細(xì)微見精神。人物的表情、舉動(dòng)，仔細(xì)觀察，其性格和風(fēng)采就能一目了然，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行作文。
訓(xùn)練重點(diǎn)：以記敘為主，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種人物描寫。
參考題目：《我找回了 》。
片段隨筆練習(xí)：
1，運(yùn)用敘議結(jié)合的方法，寫一個(gè)人物描寫的片段，表現(xiàn)這個(gè)人的特點(diǎn)。(60分以下的學(xué)生可以摘抄)
2，運(yùn)用側(cè)面描寫的方式，試寫一個(gè)人物。要求寫出片段，但須突出人物的個(gè)性特征。題目自擬。(60分以下的學(xué)生可以摘抄)
本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中思考，學(xué)會(huì)辨析，培養(yǎng)辯證思維，因此本次作文著重訓(xùn)練記敘中的抒情議論
寫作指導(dǎo)：尋找文章中一些優(yōu)秀的議論片斷讓學(xué)生閱讀，并在課堂上恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論片斷寫作練習(xí)，完整地?cái)⑹鲆患虑�，并在其中穿插抒情議論
參考題目：《長(zhǎng)大的感覺》
訓(xùn)練重點(diǎn)：記敘中的抒情議論
片段隨筆練習(xí)：
1，關(guān)于讀書方法，古人很多人都有總結(jié)。請(qǐng)介紹一種你認(rèn)可的方法。
2，知識(shí)與創(chuàng)造力是什么樣的關(guān)系?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言表述你的知識(shí)。
元代散曲，是我國又一種具有生命力的古典詩體。它以其植根民間的韻致，與詩，詞交相輝映，同為中華文化瑰寶，讓我們走進(jìn)這帶有濃厚地方色彩和民間風(fēng)格的元曲之林，盡情觀賞，與散曲名家來一個(gè)親密接觸。
參考題目：《走進(jìn)散曲名家》
片段隨筆練習(xí)：
1，根據(jù)《四塊玉 別情》的意境。將它改寫成200字左右的現(xiàn)代文
2，對(duì)于一首詞，你也許有著獨(dú)特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗(yàn)，也許是詞中某一個(gè)句子深深地打動(dòng)你，也許引起了你的感慨和回憶……請(qǐng)抓住這個(gè)心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會(huì)和感受。
學(xué)習(xí)本單元，認(rèn)識(shí)托物言志的表現(xiàn)手法。進(jìn)一步運(yùn)用多種描寫方法(動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié))表現(xiàn)人物
參考題目：《流淌在心中的歌》
訓(xùn)練重點(diǎn)：清晰的思路及精巧的結(jié)構(gòu)
片段隨筆練習(xí)：
1，爸爸(媽媽……)的
2，描寫張家夫婦的心情
寫作訓(xùn)練：告別——
訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞中心進(jìn)行選材
片段隨筆練習(xí)：
介紹一幅你最喜歡的畫
《從此，我不再任性》
訓(xùn)練重點(diǎn)：圍繞中心進(jìn)行選材
片段隨筆練習(xí)：
1，《黔之驢》，作者借“驢”諷刺了生活中怎樣的人?從虎的身上，我們又得到什么啟示?寫一篇讀后感。
2，《狼》與《黠鼠賦》都是寫人與狡猾對(duì)手之間的斗爭(zhēng)，試寫一段文字分析造成不同結(jié)局的原因
推薦寫作：
1 吐露自己的心聲，將自己的喜怒哀樂化為文字，記錄下來，這是一種寄托，也是一種希望。以“一則真實(shí)的日記”為題進(jìn)行寫作，在這其中，你的心靈是自由的。
2 在我們的生活中會(huì)經(jīng)歷種種事，它讓你感動(dòng)，也讓你流淚，它讓你微笑，也讓你痛苦，有的可能只是一個(gè)瞬間，卻能震撼你的心靈。記錄下自己所經(jīng)歷過的某一件讓你印象深刻的事，學(xué)會(huì)在記敘中穿插抒情、議論，題目自擬。
計(jì)劃作文 篇6
“怎么才瘦得了喲！”老媽又在抱怨了。哎，老媽年輕時(shí)可是一個(gè)正宗的苗條淑女，可由于這幾年猛吃猛喝，體重達(dá)到了145斤。為了不再聽到老媽的抱怨聲，身為兒子的我下決心要幫老媽減肥，于是，我建立了三套減肥計(jì)劃。
減肥計(jì)劃一：節(jié)食。
減肥結(jié)果：失敗。
第一個(gè)減肥計(jì)劃當(dāng)然是節(jié)食。規(guī)定每天每頓吃一碗飯，半杯水。并且不許吃肉，每天的菜為一小碟咸菜，一小碗青菜湯。一天兩頓，不許加餐。幾天下來，老媽就餓得面黃肌瘦。望著那香噴噴的紅燒肉，酥酥的脆皮魚，鮮美的'雞湯。還有那一顆顆誘人的飯粒，老媽終于忍不住了，開始猛吃猛喝。最后老媽的體重不僅沒減，還增加了。第一個(gè)計(jì)劃徹底失敗。
減肥計(jì)劃二：喝減肥茶，吃減肥藥。
減肥結(jié)果：失敗。
雖然一號(hào)計(jì)劃以失敗而告終，但我相信我的二號(hào)計(jì)劃一定能成功。為了老媽的減肥計(jì)劃二能成功，我狠下心來，把我的私房錢拿了出來。要知道，那可是我的命根子啊。為了老媽，豁出去了。我把我的私房錢全都貢獻(xiàn)出來，為老媽買了一大堆減肥茶、減肥藥。老媽服用了幾天之后，體重減了一些，可是一直到后來，居然又反彈了。藥物就是不可信，我的私房錢打水漂了。嗚嗚嗚嗚……
減肥計(jì)劃三：加強(qiáng)體育鍛煉。
減肥結(jié)果：失�。ㄔ趺催�是失敗�。�
努力下去，堅(jiān)持就是勝利。雖然前兩號(hào)計(jì)劃失敗了，我還是堅(jiān)信我制定的三號(hào)完美計(jì)劃一定會(huì)戰(zhàn)勝體重惡魔。每天6點(diǎn)鐘我就拉著老媽去爬蓮花巖，要知道，爬上去要三個(gè)小時(shí)，上去不累得滿頭大汗才怪。為了幫老媽減肥，可害苦了我。下午還要跑馬路。并且要做五十個(gè)下蹲。周末也要鍛煉，這樣下去，老媽一定會(huì)鍛煉出一個(gè)魔鬼般的身材。一個(gè)月下來，老媽瘦了好幾斤，我也瘦得沒個(gè)人樣�？墒呛髞砝蠇屆刻煸缟隙妓瘧杏X，任憑我怎么叫也無濟(jì)于事。下午也不鍛煉。結(jié)果不用說也知道。又反彈了。
哎，老媽的體重呀！
計(jì)劃作文 篇7
今天，我又和媽媽出來跑步了，還是老規(guī)矩，媽媽跑步我騎車。
下樓時(shí)，我跟媽媽提議還跑上次的路線，就是走人問路，過楓楊外國語，到廣惠街再回到商都大道上回家，這一圈下來，我記得上次跑是將近14公里。媽媽同意了。剛出發(fā)，媽媽問我要不今天挑戰(zhàn)個(gè)半馬？我欣然的同意了。這樣我們就要改變路線，到物流通道再往東拐。跑著跑著，媽媽一算距離，貌似這一圈下來不太夠半馬。最后我倆一合計(jì)，干脆一不做二不休跑到鄭開大道吧。我們一邊跑一邊聊天，媽媽讓我背學(xué)過的.故事和課文，說這樣可以練習(xí)我的吐字和肺活量。由于鄭開大道車流比較多，我們提前在廣成街拐彎，然后再經(jīng)瓊花路回到廣惠街上。跑到商都大道上大約1公里時(shí)，我提議和媽媽比賽騎自行車。媽媽刷了一輛哈啰單車，我們比賽著很快就到家了，當(dāng)然，也沒分出勝負(fù)。對(duì)了，這一圈超額完成了半馬目標(biāo)，因?yàn)榇虮砭嚯x是21.45公里。
今天雖然很累，但是又完成了一項(xiàng)挑戰(zhàn)，還是很高興的。每次媽媽叫我時(shí)，其實(shí)我都很不情愿，但還是騎車下去了。經(jīng)過這么多次跑步，我從剛開始的抱怨喊累，到現(xiàn)在習(xí)以為常輕松完成，媽媽說我成長(zhǎng)很多。
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