實施方案3篇[推薦]

　　為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編整理的實施方案3篇，希望對大家有所幫助。

實施方案 篇1

　　一、建設(shè)背景與基礎(chǔ)

　　《幼兒心理學(xué)》是學(xué)前教育專業(yè)的一門專業(yè)理論課，是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課的基礎(chǔ)，是成為一名合格幼兒教師的必修課。

　　《幼兒心理學(xué)》主要研究幼兒期兒童（3——6、7歲）心理發(fā)生與發(fā)展變化過程及其規(guī)律，是心理學(xué)的分支學(xué)科。本課程主要闡述幼兒期兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律和各年齡階段兒童心理發(fā)展的特征，著重介紹各年齡兒童心理的整個面貌，揭示兒童心理發(fā)展的內(nèi)部矛盾及其在各個發(fā)展階段的不同表現(xiàn)。

　　長春市第七中等專業(yè)學(xué)校的學(xué)前教育專業(yè)是長春市示范專業(yè)，學(xué)校非常重視課程建設(shè)和課程開發(fā)，學(xué)校制定了以優(yōu)質(zhì)核心課程建設(shè)為重點，形成了“校級優(yōu)質(zhì)課程→校級精品課程→市級精品課程的建設(shè)思路，作為校級精品課——《幼兒心理學(xué)》的所有授課教師注重探索，注重理論與實踐的結(jié)合，注意學(xué)生實際能力培養(yǎng)。在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，教師在教學(xué)內(nèi)容、現(xiàn)代化教學(xué)手段，特別是在教育方法和實驗實訓(xùn)方面進行了廣泛深入的探討和研究，制訂了完整的、科學(xué)的、可行的“教學(xué)基準”、“教學(xué)計劃”、“教學(xué)課件”試題庫建設(shè)等教學(xué)材料，形成了一套相對完整合理的課程建設(shè)規(guī)劃，為精品課程建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。幼兒心理學(xué)已經(jīng)建設(shè)成為市級精品課。

　　二、指導(dǎo)思想

　　根據(jù)專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)的實際情況，以“做中教、做中學(xué)”和“行為導(dǎo)向”教學(xué)法為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)，突出理論與實踐相結(jié)合的特色，很好的培養(yǎng)學(xué)生的實踐技能。

　　精品課要具有先進的教學(xué)思想與教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容能充分反映學(xué)科前沿成果并不斷更新；使用特色鮮明、符合素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育要求、與應(yīng)用型專業(yè)課程特點相適應(yīng)的教學(xué)方法和手段；擁有較完備的立體化先進教材以及較高水平的授課教師梯隊；教學(xué)條件與環(huán)境能夠達到市級精品課水平，實踐教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與理論教學(xué)相配套，形成完整體系。

　　三、建設(shè)目標與思路

　　課程建設(shè)目標：

　　本課程力爭建設(shè)成市級精品課程，通過3年的發(fā)展，不斷建設(shè)，以高素質(zhì)的教師隊伍、一流的教學(xué)質(zhì)量、實踐性教學(xué)方法，為長春市學(xué)前教育的發(fā)展培養(yǎng)出適應(yīng)當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展和改革需要，既有職業(yè)道德又有創(chuàng)新精神；既有文化底蘊又有操作技能；既有理論基礎(chǔ)又有實踐能力的新型人才。

　　課程建設(shè)思路：

　　1、深化教學(xué)形式與方法改革，《幼兒心理學(xué)》課程在教學(xué)形式和方法上的改革既要充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的作用，注重多媒體教學(xué)手段的`使用，又要體現(xiàn)心理學(xué)學(xué)科特點，課堂教學(xué)既傳授知識，又塑造人格，通過多種形式的教學(xué)、輔導(dǎo)及實踐將抽象理論與生動的心理學(xué)實踐內(nèi)容結(jié)合起來。

　　2、加強教學(xué)研究工作。針對《幼兒心理學(xué)》教學(xué)工作出現(xiàn)的新情況、新問題，課程組自主開展專題教學(xué)研究，通過教學(xué)研究不斷改進教學(xué)工作，促進教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。及時探討教學(xué)內(nèi)容編排、教學(xué)要求的難度、教學(xué)形式、多媒體課件制作、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺使用規(guī)律、課堂教學(xué)評價方法的效度和信度等問題，積極申報和參加省級以上教學(xué)研究項目，進一步提高教學(xué)科研水平。

　　3、完善《幼兒心理學(xué)》音像、圖書資料庫。根據(jù)教學(xué)和科研需要，有計劃地購置和收集與心理學(xué)課程相關(guān)的反映當(dāng)代幼兒心理學(xué)發(fā)展趨勢和應(yīng)用前景的專業(yè)書籍、科普讀物和心理學(xué)教學(xué)光盤，建立《幼兒心理學(xué)》圖書、音像資料庫，供教師教學(xué)和科研使用。

　　四、建設(shè)內(nèi)容

　　1、調(diào)整基礎(chǔ)理論知識和應(yīng)用知識內(nèi)容的比重，注重實用性強的知識。本門課程總學(xué)時64學(xué)時，其中44學(xué)時為理論課學(xué)習(xí)時間，學(xué)生通過教師在課堂上的講解，了解3-6、7歲兒童的心理發(fā)展特征與規(guī)律；20學(xué)時為實踐學(xué)習(xí)時間，通過組織學(xué)生去幼兒園實地了解幼兒的心理特點。理論與實踐相結(jié)合，教師講授與學(xué)生實踐相結(jié)合，課堂與幼兒園相結(jié)合，多方面促進學(xué)生對幼兒心理的了解。

　　2、加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要，組織全體學(xué)生到幼兒園進行教育見習(xí)，學(xué)以致用，解決實際問題。具體實施方法：根據(jù)課程的進度，安排學(xué)生以分組的形式深入幼兒園進行實驗、測驗、調(diào)查、訪談、作品分析等全面了解幼兒某一年齡的某種心理品質(zhì)，最終上交實驗報告。在集體去幼兒園的過程中，學(xué)生之間還可以充分交流，互為老師，促進學(xué)生對兒童心理的了解。

　　3、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體技術(shù)，設(shè)計教學(xué)方案，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，并讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在理論學(xué)習(xí)期間，注意理論與實踐相結(jié)合，注重培養(yǎng)學(xué)生主動思考的能力，教師每節(jié)課上課前提出一個問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，逐步提高學(xué)生自學(xué)的能力。在實踐學(xué)時，要求學(xué)生自己確定研究方向、自己確定研究思路、自己確定研究方案、自己書寫研究報告，全面鍛煉學(xué)生的獨立動手能力。

　　五、建設(shè)計劃

　　1、加強師資隊伍建設(shè)

　　本課程教學(xué)團隊具有多年教學(xué)經(jīng)驗，教師的教學(xué)水平較高，主講教師是雙陽區(qū)的學(xué)科知名教師，但教師的學(xué)術(shù)水平能力還需進一步提高，因此，要以精品課程建設(shè)為依托，積極爭取和承擔(dān)與課程內(nèi)容相結(jié)合的科研課題，爭取在各類期刊上多發(fā)表論文，并且多與同行交流，大大提升教師的學(xué)術(shù)水平。

　　2、加強教材建設(shè)

　　加強教材建設(shè)，重新梳理教材，整合教學(xué)模塊，同時加快與教材配套的實習(xí)實訓(xùn)教材的建設(shè)工作，力爭在三年內(nèi)出版相應(yīng)的幼兒心理學(xué)輔助教材和相應(yīng)的電子教材。

　　3、實現(xiàn)課程資源上網(wǎng)

　　制作電子教案、電子課件、教學(xué)大綱、試卷和習(xí)題庫等相關(guān)資料并對教師授課錄像進行整理，并放到網(wǎng)上實現(xiàn)資源共享。

　　六、經(jīng)費使用

　　1、課程建設(shè)經(jīng)費主要用于支付教學(xué)研討、課程文件資料（教學(xué)大綱、習(xí)題冊、實驗指導(dǎo)書等）編印、辦公用品及耗材、課程課件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)頁維護和音視頻素材制作、外聘專家評審費及指導(dǎo)費、課程建設(shè)組成員的各種勞務(wù)費等，以及其它直接用于本門課程建設(shè)有關(guān)事項的費用。

　　2、課程建設(shè)所需的參考圖書及必需的實驗實訓(xùn)設(shè)備、耗材由課程組提出，按程序報批后，由學(xué)校統(tǒng)一購買并歸檔、保管。

　　3、課程負責(zé)人應(yīng)嚴格按照經(jīng)費額度和課程建設(shè)進度需要，制定切實可行的經(jīng)費使用計劃，不得超支。

　　七、保障措施

　　1、成立了學(xué)校精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組

　　學(xué)校高度重視精品課程的建設(shè)，成立了由校長負責(zé)的精品課程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)精品課程的建設(shè)工作。

　　2、學(xué)校創(chuàng)設(shè)條件支持并啟動精品課程

　　學(xué)校創(chuàng)設(shè)政策環(huán)境和支持條件，鼓勵本課程在建出水平的基礎(chǔ)上進一步建出特色，從教學(xué)管理、教學(xué)條件到考試考核、課程實習(xí)等方面，保障課程教學(xué)模式的探索和實施，發(fā)揮課程建設(shè)的示范引領(lǐng)作用。

　　3、建立精品課程網(wǎng)站

　　學(xué)校派專人進行網(wǎng)站的建設(shè)，并對教師授課進行錄像，爭取在兩年內(nèi)教師授課全部上網(wǎng)，豐富網(wǎng)絡(luò)課程資源，建成“幼兒心理學(xué)”精品課程網(wǎng)站，形成豐富的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　4、規(guī)范資金管理力度

　　本課程作為市級精品課程下?lián)芙?jīng)費5萬元，學(xué)校加強資金使用過程的管理，保證經(jīng)費使用規(guī)范和效益。

實施方案 篇2

　　目 錄

　　一、工程概況

　　二、揚塵防治管理措施

　　1、明確揚塵防治責(zé)任

　　2、建立揚塵防治制度

　　3、揚塵防治宣傳措施

　　三、揚塵防治臨時設(shè)施

　　1、圍墻、圍擋

　　2、施工道路

　　3、垃圾堆放及清運

　　4、排水溝、沉淀池

　　5、運輸車輛沖洗

　　6、封閉作業(yè)

　　7、場地綠化、硬化

　　四、市政工程施工

　　1、土方施工

　　2、路基施工

　　3、交通運輸

　　4、其他

　　五、綜合治理措施

　　1、現(xiàn)場視頻監(jiān)控

　　2、施工機械設(shè)備

　　3、燃料使用

　　4、大風(fēng)天氣作業(yè)

　　5、場外運輸

　　六、揚塵污染防治設(shè)施布置圖

　　建筑施工揚塵污染防治方案

　　一、工程概況

　　二、揚塵防治管理措施

　　1、明確揚塵防治責(zé)任

　　1.1、針對本工程特點及揚塵防污要求，制定落實公司、項目部、班組的三級環(huán)境保護管理制度。在執(zhí)行制度中，明確各級所承擔(dān)的職責(zé)。

　　1.2、建立揚塵防污三級管理網(wǎng)絡(luò)，在項目部成立領(lǐng)導(dǎo)管理班組，落實責(zé)任人，不定期針對現(xiàn)場實際工作情況召開工作會議，嚴格控制揚塵。設(shè)立揚塵防治工作電話。

　　揚 塵 防 治 管 理 領(lǐng) 導(dǎo) 小 組【道路管網(wǎng)揚塵治理方案】

　　1.3、管理班子平時對本項目的揚塵情況建立工作作業(yè)臺帳，明確控制點、措施及整改情況。對各班組成員進行防塵治理衛(wèi)生教育，做好防塵工作。

　　2、建立揚塵防治制度

　　2.1建立揚塵防治專項資金保障制度，為保障揚塵治理落到實處，應(yīng)建立揚塵防治經(jīng)費專用賬戶，建立使用臺賬，實行專款專用。

　　2.2 建立揚塵控制的`教育和技術(shù)交底制度。把環(huán)境保護知識納入“三級教育”。對新進場人員進行環(huán)保教育，作業(yè)前對工人進行揚塵控制的技術(shù)交底。

　　2.3 建立檢查考核制度，項目部由項目經(jīng)理每月組織對各班組進行檢查考核評比，制定獎懲辦法。

　　2.4 建立有獎舉報制度，公示舉報電話，對舉報的情況，項目部及時采取措施進行處理。

　　3、揚塵防治宣傳措施

　　3.1在現(xiàn)場主要出入口外側(cè)懸掛防治責(zé)任牌，對揚塵防治責(zé)任單位、責(zé)任人進行明確，并予以公示。制作施工現(xiàn)場揚塵污染防治責(zé)任牌、揚塵防治公眾監(jiān)督欄。

　　3.2 施工現(xiàn)場張貼揚塵防治宣傳標語和宣傳版畫。美觀、大方，與城市的整體色調(diào)保持一致。

　　三、揚塵防治臨時設(shè)施

　　1、圍墻、圍擋

　　1.1 圍墻、圍擋連續(xù)封閉設(shè)置，其形式、高度和基礎(chǔ)、立柱的設(shè)置符合公司現(xiàn)場標準化圍擋要求。

　　1.2 圍擋外應(yīng)美觀潔凈、安全牢固，圍擋結(jié)構(gòu)及外表如有缺失、破損、污染等，必須及時進行補充、更換、修補或清洗等維護工作。

　　2、施工道路

　　2.1、施工現(xiàn)場主要出入口、施工便道、車行道路、腳手架底和主要材料堆放地應(yīng)作硬化處理，硬化施工應(yīng)編制專項方案，確保承載

　　能力滿足使用要求�！镜缆饭芫W(wǎng)揚塵治理方案】

　　2.2、裸露地面應(yīng)當(dāng)鋪設(shè)礁渣、細石或者其他功能相當(dāng)?shù)牟牧�；采取臨時綠化或者采取覆蓋防塵布或者防塵網(wǎng)等措施，保持施工場所和周圍環(huán)境的清潔。

　　2.3、項目辦公區(qū)、生活區(qū)、要進行硬化處理，有條件的應(yīng)進行綠化，不得有土地裸露情況。

　　2.4、施工現(xiàn)場的路面等易產(chǎn)生揚塵的區(qū)域，要根據(jù)不同季節(jié)、氣溫、土壤濕度等因素，安排灑水抑塵。夏季炎熱天氣每天灑水應(yīng)不少于5次，春、秋季節(jié)每天灑水應(yīng)不少于4次，冬季不少于3次（灑水應(yīng)適量，防止結(jié)冰）。

　　3、垃圾堆放及清運

　　3.1、施工現(xiàn)場設(shè)置密閉式垃圾集中點，施工垃圾、生活垃圾分類存放，集中清運，并及時灑水壓塵，嚴禁凌空拋擲。

　　3.2、土方應(yīng)集中堆放。裸露的場地和集中堆放的土方應(yīng)采取覆蓋、固化或綠化等措施。施工現(xiàn)場土方作業(yè)時，應(yīng)采取覆蓋、灑水壓塵等措施。

　　3.3、施工現(xiàn)場的材料和大摸板等存放場地必須按平面圖布置分類分規(guī)格存放。水泥和其他飛揚的細顆粒建筑材料密閉存放或采取覆蓋等措施。

　　3.4、施工現(xiàn)場應(yīng)配備灑水車一輛，或設(shè)置噴淋設(shè)施，噴淋管水量滿足使用要求，噴淋軟管應(yīng)能覆蓋工地現(xiàn)場。

　　3.5、從事土方、渣土和施工垃圾運輸應(yīng)采用密閉式運輸車或采

實施方案 篇3

　　一．方案的目的和意義

　　地球，是一個有很多資源的世界。隨著我們?nèi)祟惪萍嫉倪M步，我們用去了許多的資源，但是，我們?nèi)祟惒欢��?jié)約資源的話，會使地球的資源減少。我們生活的時代，正面臨資源缺乏、環(huán)境污染等嚴重問題。為了我們的生存環(huán)境、為了經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展，節(jié)約、環(huán)保已迫在眉睫。現(xiàn)在，我們生活中有必需文具——紙。紙，處處可見：課本、作業(yè)本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同學(xué)浪費紙張，亂丟紙張的行動在校園可隨處可見。讓我們大家一起行動，節(jié)約用紙。

　　二．方案的`科學(xué)依據(jù)

　　1.節(jié)約用紙也是植樹造林：

　　造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們盲目的砍伐，現(xiàn)在的樹木越來越少，所以我們要節(jié)約用紙。

　　2.節(jié)約從每一張紙做起：

　　目前，我國每生產(chǎn)一噸紙就要耗費7棵大樹、100立方米的水。如果每人每天浪費一張紙，全國就要浪費躍2700噸紙、27萬噸水。只要多數(shù)企業(yè)能接受雙面復(fù)印和集約福音，A4的紙化肥最起碼節(jié)約一半。如果全國每人每天節(jié)約1張紙，一年就節(jié)約4745億張紙,一棵二十歲的樹可造3000張A4紙，如果這樣算來就可少砍伐1581666棵樹。

　　三．方案的內(nèi)容和實施步驟

　　1、 白紙、作業(yè)本正反兩面都可以寫字、畫圖、計算等，用過的紙可以用來折紙，比較節(jié)約。

　　2、 折紙折得不好，可以重新拆掉，重新折，不要隨便丟掉。

　　3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾紙。

　　4、 在外面吃飯用餐巾紙擦嘴時，盡量將紙充分展開，減少用紙得張數(shù)。

　　5、 喝水用茶杯，不用一次性紙杯。

　　6、 廢報紙、廢書可以回收，不要隨便扔掉。

　　7、 硬卡紙碎片不要丟掉，可以用來裝飾別的東西。

　　8、 將舊練習(xí)本中未用完的紙張裝訂起來，做草稿本，

　　9、 收集用過的草稿紙和舊作業(yè)本及試卷，找到合適的途徑，送到造紙廠重新加工成可以使用的紙張。

　　10、 節(jié)約用紙，把草稿紙寫滿，不要只寫幾個數(shù)字就扔掉。

　　11、 在廢報紙上練習(xí)寫毛筆字和畫國畫。

　　12、 有些包裝紙，可以做成手工藝品，美化生活。

　　四．方案的預(yù)算金額

　　一頁紙就是一頁金，舉手投足間珍惜一張紙，就等于造林一片。

　　只要我們注意節(jié)約用紙，可以為我們帶來更多更多。

　　預(yù)算金額為0元。

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