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學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告
在學(xué)習(xí)、工作生活中,大家逐漸認(rèn)識到報告的重要性,報告具有語言陳述性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告1
各位老師:
下午好
又到了述職的時間,今年是擔(dān)任教導(dǎo)工作的第三年,已經(jīng)適應(yīng)教導(dǎo)工作,也應(yīng)該是出成績的黃金時間。自從評了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告:
一、做好教師角色,做好表率。
(1)做了九年的行政工作,我深深明白,做領(lǐng)導(dǎo)是暫時,做教師是永遠(yuǎn)的。做為教導(dǎo)主任,我要一個教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組,以增加自己學(xué)習(xí)的機會。一年來我外出學(xué)習(xí)()次,共聽課()節(jié),深受領(lǐng)導(dǎo)的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),主持瑞安市級教研活動兩次,主持塘下學(xué)區(qū)教研活動3次。
(2)積極參加上級組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學(xué)案例獲瑞安市三等獎,命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
(3)積極創(chuàng)造機會,為校爭得榮譽,提高個人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責(zé),一年來,我兩次擔(dān)任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委(每縣市3名),深感榮幸。幾年,一直受學(xué)區(qū)吳家力邀請,讓我擔(dān)任學(xué)區(qū)教研大組長,一年來我組織了四次學(xué)區(qū)大組活動,還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學(xué)區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔(dān)任學(xué)區(qū)命題評比的主評
二、做位教導(dǎo)主任:
1為老師搭建平臺。
(1) 通過聊天,促進工作。
(2) 搭建平臺。搭建兩大平臺,校本聯(lián)系校的`活動與擯海
(3) 鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學(xué)方面的助手工作
(1) 建議本地人,外地人分班實施教學(xué),兩年下來,穩(wěn)定了本地生源,但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
(2)做好常規(guī)管理工作
3、為提高學(xué)校發(fā)展,的三年的教導(dǎo)工作,尤其一年來,我自以為問心無愧,在周校長的支持下,在各位老師的支持下,我們有四項工作名列學(xué)區(qū)第一位,在上學(xué)期的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),我校受到最多次的表揚,教學(xué)常規(guī)檢查我校名列學(xué)區(qū)第一位,教師命題評比列學(xué)區(qū)第一位,在三年級實驗操作評比中,我校名列瑞安市第一名。
近一年來,取得的點點滴滴,要感謝周校長的支持,感謝市呂老師與學(xué)區(qū)吳老師的器重,更應(yīng)該在坐的各位,使你們的努力工作,使我很好的履行教導(dǎo)主任的職責(zé)。
衷心感謝大家,幾年來對我工作的支持,謝謝,祝大家愉快!
學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告2
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家下午好!
今天我坐在這里為大家匯報工作,感到很榮幸。
半年來,在白旄中學(xué)這片沃土上,領(lǐng)導(dǎo)與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W(xué)習(xí)與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認(rèn)為,要成為一名稱職的教導(dǎo)主任,就應(yīng)該做到甘于奉獻,勤于學(xué)習(xí),善于研究,敢于創(chuàng)新,務(wù)本求實,團結(jié)協(xié)作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。
下面,我作為教導(dǎo)處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分,一是開學(xué)以來教導(dǎo)處的工作開展情況,二是教導(dǎo)處工作存在的問題及下階段工作設(shè)想。
首先,向各位匯報開學(xué)以來教導(dǎo)處的工作開展情況。
一、關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,對學(xué)生負(fù)責(zé)。
從我進入白旄中學(xué)的第一天起,我就嚴(yán)格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,因為自己是學(xué)生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對他們負(fù)責(zé)。半年來,我和學(xué)生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生,關(guān)心熱愛學(xué)生,只要是學(xué)生無論表現(xiàn)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復(fù)自信,走出自我評價的誤區(qū)。在已結(jié)束的期中考試中,七八、九年級的成績都有不同程度的提高,我所代的七年級2班的劉怡同學(xué)和殷方杰同學(xué)分獲全縣第9名和第43名的好成績。
二、錘煉業(yè)務(wù),對工作負(fù)責(zé)。
我是于今年暑假調(diào)入白旄中學(xué)的,在原單位是協(xié)助政教主任工作。教導(dǎo)處工作對于我來說,倍感生疏。就職之后,我認(rèn)真向校長他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進管理理念;向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公,大膽探索,積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中和老師們一起用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學(xué)研討活動中來,增強了教研活動的.實效性,提高了教師的課堂教學(xué)水平。
三、加強服務(wù)意識,對學(xué)校負(fù)責(zé)。
首先作為教導(dǎo)主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認(rèn)識自我,以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。
2、突出服務(wù)意識。教學(xué)是服務(wù),管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局出發(fā),為教師著想,爭取更多的機會讓老師們外出學(xué)習(xí)充電,不斷提高老師們的業(yè)務(wù)水平.
其次,積極協(xié)調(diào)好教導(dǎo)處的其他成員,努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。
1、在校長的指導(dǎo)下,和教導(dǎo)處的其他成員研討,制訂好學(xué)校的教學(xué)計劃,并組織實施,使學(xué)校的教學(xué)工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,為學(xué)?荚u教師提供依據(jù)。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學(xué)教研,領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,組織好學(xué)生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作,對老師們的教學(xué)起了很好的督促作用。
5、組織好備課、聽課、評課工作,在過去的三個月,通過全體教師共同努力,順利的迎接了縣教研室的教學(xué)視導(dǎo);費縣梁邱一中的教干教師來校學(xué)習(xí);蛟龍中學(xué)的數(shù)理化老師來校學(xué)習(xí);鄭山中學(xué)的語數(shù)外老師來校學(xué)習(xí)并得到他們的一致好評。
下面,我匯報一下教導(dǎo)處的工作存在的問題及下階段工作打算。
第一:工作中的不足。
1、由于我對教導(dǎo)處工作的生疏,致使教導(dǎo)處的指導(dǎo)教學(xué)作用大打折扣.
2、對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不夠,方法過于簡單。
3、工作方法陳舊,缺乏主動性和創(chuàng)造性.
但我今后一定會努力學(xué)習(xí),爭取早日勝任教導(dǎo)主任這一職務(wù),向優(yōu)秀教導(dǎo)主任看齊.
第二:下階段教導(dǎo)處工作設(shè)想。
1、完善常規(guī)工作,保證教學(xué)質(zhì)量及年終督導(dǎo)的評估.
2、加強畢業(yè)班的教育教學(xué)管理,認(rèn)真抓好畢業(yè)班的授課、備考復(fù)習(xí)、水平測試等系列教學(xué)工作.把初三教學(xué)作為重中之中.狠抓教學(xué)質(zhì)量,讓當(dāng)?shù)厝嗣裾J(rèn)可我校教育教學(xué)工作.
3、于元旦前組織語數(shù)外理化競賽,對年終教學(xué)起督促作用.
4、進一步做好控輟工作,做到一個也不能少.
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,教育教學(xué)工作的重?fù)?dān)落在我們每一位老師的肩上,可謂任重道遠(yuǎn),讓我們攜手并肩,共同抒寫我校教學(xué)工作的新篇章!
謝謝大家!
學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告3
20xx—20xx學(xué)年度,本人繼續(xù)擔(dān)任縣教師進修學(xué)校教導(dǎo)處主任,具體負(fù)責(zé)全縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育的業(yè)務(wù)管理工作,在上級教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在本校校長的有效指導(dǎo)和全縣中小學(xué)的大力支持下,處室全體人員和專職教師的辛勤工作,圓滿完成各項任務(wù),F(xiàn)述職如下:
一、加強處室管理,提高辦事效率
根據(jù)學(xué)校要求,我處圍繞“無為新跨越,教育大發(fā)展,進校上臺階,我該怎么辦”這一主題,結(jié)合工作特點開展了學(xué)習(xí)討論活動。本學(xué)期,我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風(fēng)轉(zhuǎn)變年”活動,對工作人員和專職教師進行了宣傳發(fā)動和思想教育。通過兩項專題活動,大家進一步明確了工作目標(biāo)和職責(zé),定位了自己的發(fā)展目標(biāo)和方向,效能意識明顯增強,服務(wù)態(tài)度明顯改進。
教師培訓(xùn)教材“送貨上門”,順應(yīng)學(xué)校需要“送教到校”,滿足教師需求,優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺、優(yōu)秀師資、優(yōu)質(zhì)課程、優(yōu)良資源等,受到中小學(xué)校和教師的`普遍歡迎。
二、扎實開展工作,增強培訓(xùn)效果
本學(xué)年教師培訓(xùn)類型多,任務(wù)重,工作繁,我們主要開展的培訓(xùn)工作有六項:
一是“上好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),
二是20xx年新教師崗位培訓(xùn),
三是“上好課”實踐研修,
四是“備好課”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),
五是初中、小學(xué)班主任培訓(xùn),
六是“上好課”專題研修。
在培訓(xùn)管理上,我處從需求調(diào)研、方案制定、課程建設(shè)、平臺優(yōu)化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中,在課程建設(shè)和資源建設(shè)方面,先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林,進行專家報告、專題講學(xué)和示范教學(xué)。在年度全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)和校本研修方面,以“上好課”為目標(biāo),以新課程課堂教學(xué)模式研究與應(yīng)用為主要內(nèi)容,通過課堂教學(xué)“大比武”活動,組織教師遠(yuǎn)程自主學(xué)習(xí)交流,引導(dǎo)中小學(xué)校有效實施校本研修,效果明顯。在我們進行的培訓(xùn)效果反饋活動中,7705名參訓(xùn)教師在線投票,滿意度高(超過97%)。
三、尊重教師需要,保障培訓(xùn)效益
由于各種各樣的原因,少數(shù)教師上一學(xué)年“備好課”遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)沒有合格,他們要求安排補學(xué)。還有少數(shù)教師沒有報名參加“上好課”專題遠(yuǎn)程培訓(xùn),要求給予參訓(xùn)機會。對此,我們安排了60學(xué)時的“‘備好課’遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)”、48學(xué)時的“‘上好課’實踐研修”和36學(xué)時的“‘上好課’專題研修”。
在培訓(xùn)過程中,出現(xiàn)了一些學(xué)員沒有按時學(xué)習(xí)、考試的情況,對此,我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學(xué)補考,還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學(xué)補考,以滿足學(xué)員的要求。
這樣做,繼續(xù)開放的培訓(xùn)課程和交流平臺,使一些學(xué)員可以深入學(xué)習(xí)、深度研修,提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學(xué)補考,較好地解決了工學(xué)矛盾,使全體學(xué)員可以完成學(xué)習(xí)任務(wù),成績合格。
四、深入研究培訓(xùn),提升實施水平
為把“研訓(xùn)一體化”實施策略落到實處,拓展途徑,創(chuàng)新方式,出經(jīng)驗,出成果,我們以課題研究為“助推器”。一方面,總結(jié)培訓(xùn)成果,參加省級以上評比,《“校本+遠(yuǎn)程”教師培訓(xùn)模式研究與實踐》得到專家和科研機構(gòu)的充分肯定,被省教科院送教育部參加基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評選。另一方面,積極申報省級課題《“校本+遠(yuǎn)程”下的研訓(xùn)一體化策略研究與實踐》,預(yù)計20xx年結(jié)題,出版無為縣“校本+遠(yuǎn)程”教師培訓(xùn)系統(tǒng)叢書一套。
為總結(jié)提升經(jīng)驗,我們組織全縣各中小學(xué)全面開展校本研修專題研究活動,進行以“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修策略研究與實踐”為主題的課題研究,引導(dǎo)中小學(xué)校以“上好課”校本研修活動為載體,研究校本研修,提高校本研修的實施能力。
但是,我處的工作還存在許多問題,將在今后工作中著力改進:
1、培訓(xùn)者專業(yè)化程度不高,整體素質(zhì)能力有待進一步提高。一方面需要組織好培訓(xùn)者的業(yè)務(wù)進修,通過培訓(xùn)者培訓(xùn)提高培訓(xùn)能力;一方面需要加強教研工作,通過課題研究提升專業(yè)化水平。
2、校本研修指導(dǎo)力度不足。這需要制定相關(guān)的制度,并形成相應(yīng)的管理和運行機制,通過績效考評促進培訓(xùn)者深入中小學(xué),走進課堂,走近教師,參與中小學(xué)校本研修活動,幫助中小學(xué)校和教師診斷問題,指導(dǎo)解決問題。
學(xué)校教導(dǎo)處主任述職報告4
各位老師:
下午好﹗
又到了述職的時間,今年是擔(dān)任教導(dǎo)工作的第三年,已經(jīng)適應(yīng)教導(dǎo)工作,也應(yīng)該是出成績的黃金時間。自從評了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告:
一、做好教師角色,做好表率。
做了九年的行政工作,我深深明白,做領(lǐng)導(dǎo)是暫時,做教師是永遠(yuǎn)的。做為教導(dǎo)主任,我要一個教學(xué)業(yè)務(wù)的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學(xué)數(shù)學(xué)中心組,以增加自己學(xué)習(xí)的機會。一年來我外出學(xué)習(xí)()次,共聽課()節(jié),深受領(lǐng)導(dǎo)的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),主持瑞安市級教研活動兩次,主持塘下學(xué)區(qū)教研活動3次。
積極參加上級組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學(xué)案例獲瑞安市三等獎,命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
積極創(chuàng)造機會,為校爭得榮譽,提高個人與學(xué)校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責(zé),一年來,我兩次擔(dān)任溫州市優(yōu)質(zhì)課評比縣市代表評委(每縣市3名),深感榮幸。幾年,一直受學(xué)區(qū)吳家力邀請,讓我擔(dān)任學(xué)區(qū)教研大組長,一年來我組織了四次學(xué)區(qū)大組活動,還建立教研大組網(wǎng)站。做為塘下學(xué)區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質(zhì)課評比。擔(dān)任學(xué)區(qū)命題評比的主評
二、做位教導(dǎo)主任:
1為老師搭建平臺。
通過聊天,促進工作。
搭建平臺。搭建兩大平臺,校本聯(lián)系校的活動與擯海
鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學(xué)方面的助手工作
建議本地人,外地人分班實施教學(xué),兩年下來,穩(wěn)定了本地生源,但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
做好常規(guī)管理工作
3、為提高學(xué)校發(fā)展,的三年的教導(dǎo)工作,尤其一年來,我自以為問心無愧,在周校長的支持下,在各位老師的支持下,我們有四項工作名列學(xué)區(qū)第一位,在上學(xué)期的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),我校受到最多次的`表揚,教學(xué)常規(guī)檢查我校名列學(xué)區(qū)第一位,教師命題評比列學(xué)區(qū)第一位,在三年級實驗操作評比中,我校名列瑞安市第一名。
近一年來,取得的點點滴滴,要感謝周校長的支持,感謝市呂老師與學(xué)區(qū)吳老師的器重,更應(yīng)該在坐的各位,使你們的努力工作,使我很好的履行教導(dǎo)主任的職責(zé)。
衷心感謝大家,幾年來對我工作的支持,謝謝,祝大家愉快!
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