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世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃1
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
促進(jìn)幼兒語言表達(dá)和社交技能的發(fā)展。
活動(dòng)流程：
啟動(dòng)儀式：老師帶領(lǐng)孩子們制作大大的'故事書封面，每個(gè)孩子都為自己的故事書取一個(gè)特別的名字。
故事時(shí)間：每天固定時(shí)間，老師為孩子們講述經(jīng)典童話故事，鼓勵(lì)孩子們與故事中的角色互動(dòng)。
創(chuàng)意繪畫：孩子們根據(jù)聽到的故事，畫出自己心中的故事場(chǎng)景或角色。
小小故事家：鼓勵(lì)孩子們用自己的語言復(fù)述故事，培養(yǎng)孩子們的語言表達(dá)能力和自信心。
分享時(shí)光：每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自己的作品，與其他小朋友分享自己的故事。
活動(dòng)意義：
通過這個(gè)活動(dòng)，孩子們不僅能夠在閱讀中收獲知識(shí)，還能在繪畫、講述和分享中鍛煉自己的能力，讓創(chuàng)意的種子在他們的心中生根發(fā)芽。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃2
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和愛好，提高閱讀能力。
通過閱讀活動(dòng)，增進(jìn)親子間的情感交流。
營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，讓幼兒在書香中成長(zhǎng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
故事大王比賽：邀請(qǐng)幼兒自帶喜歡的故事書，在班上分享自己最喜歡的故事，評(píng)選出“故事大王”。
親子閱讀時(shí)光：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀，分享閱讀心得，增進(jìn)親子關(guān)系。
制作書簽：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作屬于自己的`書簽，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備充足的圖書資源，確保每位幼兒都能參與到活動(dòng)中。
提前向家長(zhǎng)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
準(zhǔn)備制作書簽的材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水等。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃3
一、活動(dòng)目的
1、營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，創(chuàng)設(shè)書香園所環(huán)境。
2、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品，引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
3、鼓勵(lì)廣大教師閱讀經(jīng)典專著，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，增強(qiáng)組織圖畫書閱讀活動(dòng)的能力。
4、引導(dǎo)家長(zhǎng)親子共讀的興趣，增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境，共享親子快樂閱讀時(shí)光。
二、活動(dòng)主題
書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮人生。
三、活動(dòng)口號(hào)
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂！
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月—x月。
五、活動(dòng)對(duì)象
全體教師、幼兒及家長(zhǎng)。
六、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書目：從幼兒園圖書室領(lǐng)取，每月班級(jí)內(nèi)圖書數(shù)量是班級(jí)人數(shù)的x倍。
2、起草“親子閱讀倡議書”；家庭建立“家庭書架”
3、建立借書制度（班級(jí)和家長(zhǎng)）：班級(jí)動(dòng)幼兒園圖書室借閱；家長(zhǎng)可以按照借書程序，每周從幼兒園借書回家和幼兒共同閱讀（建立借閱登記簿）。
七、活動(dòng)內(nèi)容及安排
1。開展“讀書好、好讀書、讀好書”活動(dòng)。推薦或自選一些書目，通過自讀或師生共讀及親子閱讀的`形式引導(dǎo)幼兒參與閱讀。
2。在班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。
3。開展“我是讀書小明星”評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)班級(jí)在讀書月活動(dòng)中富有創(chuàng)意，形成班級(jí)特色，可以通過故事會(huì)、古詩文誦讀等活動(dòng)展示讀書成果，特別是有課題的班級(jí)可以考慮與繪本閱讀展示相結(jié)合。
4。以班級(jí)為單位，開展家長(zhǎng)讀書心得、幼兒口述日記、口述故事等作品展，獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)，并把班級(jí)中x名家長(zhǎng)作品、幼兒作品上報(bào)，參加園“讀書月”活動(dòng)成果展。幼兒園將對(duì)表現(xiàn)突出的幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
5。構(gòu)建教師讀書網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，讓教師可以在幼兒園論壇里及博客將自己的讀書隨想或讀書心情與大家共享。每人提供一篇讀書隨筆，優(yōu)秀作品參加幼兒園“讀書月”活動(dòng)成果展。選出2—3名教師優(yōu)秀作品在元旦表彰大會(huì)上展示。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃4
活動(dòng)名稱：小小書屋，大大夢(mèng)想
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。
通過閱讀，豐富幼兒的知識(shí)，開拓他們的視野。
增進(jìn)親子關(guān)系，讓家長(zhǎng)參與到孩子的閱讀生活中。
活動(dòng)內(nèi)容：
設(shè)立“小小書屋”：在幼兒園內(nèi)設(shè)立一個(gè)專門的閱讀區(qū)，擺放適合幼兒閱讀的書籍，創(chuàng)造一個(gè)溫馨舒適的閱讀環(huán)境。
“親子閱讀時(shí)光”：邀請(qǐng)家長(zhǎng)來幼兒園，與孩子一起挑選喜歡的書籍，共同閱讀，分享閱讀的快樂。
“故事大王”比賽：鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備故事，上臺(tái)講述給同伴們聽，通過比賽，提高他們的'語言表達(dá)能力和自信心。
“書香家庭”評(píng)選：鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子在家中共同閱讀，記錄閱讀時(shí)光，評(píng)選出書香家庭，以資鼓勵(lì)。
活動(dòng)意義：
通過此次活動(dòng)，我們希望能夠在幼兒園中營(yíng)造出一個(gè)熱愛閱讀、崇尚知識(shí)的氛圍，讓孩子們從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃5
一、活動(dòng)背景：
為了激發(fā)幼兒對(duì)書籍的熱愛，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，我們特舉辦“創(chuàng)意世界讀書日”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
讓幼兒了解讀書的樂趣，培養(yǎng)閱讀興趣。
通過互動(dòng)游戲，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力。
增進(jìn)家園合作，共同關(guān)注幼兒閱讀成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容：
故事分享：邀請(qǐng)老師或家長(zhǎng)為孩子們分享經(jīng)典故事，讓孩子們沉浸在書的世界里。
創(chuàng)意手工：利用廢舊圖書制作手工，如書簽、小書包等，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)意與動(dòng)手能力。
角色扮演：設(shè)置故事場(chǎng)景，讓孩子們扮演故事中的角色，增強(qiáng)代入感與想象力。
圖書漂流：鼓勵(lì)孩子們將自己喜歡的'圖書帶到幼兒園與同伴分享，實(shí)現(xiàn)圖書資源的共享。
四、活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
時(shí)間：xxxx年xx月xx日
地點(diǎn)：幼兒園多功能活動(dòng)室
五、注意事項(xiàng)：
確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全與衛(wèi)生。
提前通知家長(zhǎng)活動(dòng)安排，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與。
活動(dòng)結(jié)束后，及時(shí)整理場(chǎng)地與物品，確保環(huán)境整潔。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃6
活動(dòng)主題：書香寶貝，快樂成長(zhǎng)
活動(dòng)目標(biāo)：
通過閱讀，豐富幼兒的語言表達(dá)能力和想象力。
促進(jìn)家園共育，增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀的重視。
活動(dòng)內(nèi)容：
故事時(shí)間：每天固定時(shí)間，老師為孩子們講述經(jīng)典故事，激發(fā)閱讀興趣。
親子閱讀：鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，設(shè)置親子閱讀角，提供適合幼兒閱讀的書籍。
圖書漂流：孩子們可以將自己喜歡的圖書帶到幼兒園，與其他小朋友分享，實(shí)現(xiàn)圖書資源共享。
制作圖書：利用廢舊材料，引導(dǎo)孩子們動(dòng)手制作屬于自己的小圖書，培養(yǎng)動(dòng)手能力。
閱讀分享：組織孩子們進(jìn)行閱讀分享，讓他們講述自己喜歡的故事，提高口頭表達(dá)能力。
活動(dòng)意義：
通過此次活動(dòng)，讓孩子們?cè)诳鞓返姆諊袗凵祥喿x，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為今后的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的.基礎(chǔ)。同時(shí)，促進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的互動(dòng)，增進(jìn)家園聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃7
一、活動(dòng)背景
為培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣，提高語言表達(dá)能力，我們特別策劃了以“書香伴我成長(zhǎng)”為主題的世界讀書日活動(dòng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過豐富的圖書資源和閱讀活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。
培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和語言表達(dá)能力。
增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的親子互動(dòng)，營(yíng)造和諧的家庭氛圍。
三、活動(dòng)內(nèi)容
圖書漂流：鼓勵(lì)幼兒自帶圖書，與其他小朋友分享閱讀，體驗(yàn)分享的`快樂。
親子閱讀：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系，提高閱讀效果。
故事大王：組織幼兒進(jìn)行故事講述比賽，提高幼兒的語言表達(dá)能力和自信心。
圖書制作：引導(dǎo)幼兒動(dòng)手制作圖書，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備豐富的圖書資源，滿足不同年齡段幼兒的閱讀需求。
布置活動(dòng)場(chǎng)地，營(yíng)造溫馨舒適的閱讀環(huán)境。
準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和證書，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)。
五、活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)結(jié)束后，我們將對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，分析活動(dòng)效果，為今后的閱讀活動(dòng)提供參考。同時(shí)，我們將繼續(xù)關(guān)注幼兒的閱讀成長(zhǎng)，為他們的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃8
一、指導(dǎo)思想
以4月23日“世界讀書日”為契機(jī)，開展為期一周的“讀書節(jié)”活動(dòng)。讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性，鼓勵(lì)孩子多讀書，喜歡讀書，從中體會(huì)讀書的樂趣，讓讀書成為一種習(xí)慣。
二、活動(dòng)主題
快樂閱讀，快樂成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、讀書節(jié)啟動(dòng)儀式：（x月x日早x：x—x：x）
宣讀倡議書，介紹讀書節(jié)的安排，激發(fā)幼兒參與的興趣。
2、“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集。（x月x日—x月x日）
各班布置一個(gè)讀書節(jié)宣傳欄，設(shè)計(jì)一個(gè)“我愛閱讀、我愛我家”親子閱讀照片征集欄，請(qǐng)家長(zhǎng)將家庭親子閱讀的照片帶來交給環(huán)境布置員粘貼在欄目?jī)?nèi)并附說明。
3、“讀書”活動(dòng)。（x月x日—x月x日下午）
每天下午各班教師有計(jì)劃的安排家長(zhǎng)、孩子或教師自己開展講故事、讀書活動(dòng)。激發(fā)幼兒聽故事的興趣，體驗(yàn)讀書的樂趣，教孩子養(yǎng)成良好的.讀書習(xí)慣，學(xué)會(huì)愛護(hù)書。
4、“讀書節(jié)禮物”購書活動(dòng)（x月x日—x月x日）
每個(gè)家庭為孩子購買一本孩子喜歡的書作為讀書節(jié)的禮物送給孩子，可加蓋讀書節(jié)的章，并簽名留言。
5、“有獎(jiǎng)讀書問答”活動(dòng)。（x月x日—x月x日）
各班教師根據(jù)孩子讀書的內(nèi)容（特別是幼兒園閱讀教材、家庭閱讀圖書等），有目的的出一些知識(shí)問答題，讓幼兒體驗(yàn)讀書獲得知識(shí)和能力的神奇魅力，激發(fā)幼兒閱讀的興趣。幼兒園組織專人各班提問。
6、“故事大王”巡演。（x月x日早上）
每班選派2—3名故事講得好的孩子到各班巡回講故事。由聽故事的孩子評(píng)出每班的故事大王。激發(fā)幼兒講故事的愿望。
7、“我的第一本書”設(shè)計(jì)活動(dòng)。（x月x日全天）
在教師的啟發(fā)下每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一本書，有封面、封底、作者、出版社。請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒的第一本書寫說明。激發(fā)幼兒當(dāng)作家的（創(chuàng)作的）愿望。
8、讀書節(jié)交流活動(dòng)。（x月x日下午）
開展交換圖書活動(dòng)、交換“我的第一本書”活動(dòng)、“我的第一本書”演講活動(dòng)、劇目表演，以家庭為單位上交讀書活動(dòng)照片。
9、讀書節(jié)閉幕式（x月x日早）
為讀書節(jié)活動(dòng)中故事大王、最佳圖書設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、讀書之星、書香家庭頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃9
活動(dòng)時(shí)間：4月23日
活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園多功能活動(dòng)室
活動(dòng)對(duì)象：幼兒園全體小朋友及家長(zhǎng)
活動(dòng)內(nèi)容：
親子閱讀時(shí)光：設(shè)立親子閱讀區(qū)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀，增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造家庭閱讀氛圍。
創(chuàng)意手工坊：利用廢舊圖書制作創(chuàng)意手工，如書簽、小書袋等，培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)目的'：通過豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，同時(shí)增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的親子互動(dòng)，營(yíng)造書香校園氛圍。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃10
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣和習(xí)慣。
通過閱讀，拓展幼兒的知識(shí)視野。
增進(jìn)親子間的交流與互動(dòng)。
活動(dòng)內(nèi)容：
親子閱讀時(shí)光：邀請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同選擇一本圖書，進(jìn)行親子閱讀，分享閱讀心得。
圖書漂流活動(dòng)：幼兒可以自帶一本喜歡的圖書，在幼兒園內(nèi)與其他小朋友交換閱讀，體驗(yàn)不同的'故事。
故事大王比賽：鼓勵(lì)幼兒自己準(zhǔn)備一個(gè)小故事，進(jìn)行故事講述比賽，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自信心。
創(chuàng)意手工坊：利用廢舊圖書，進(jìn)行創(chuàng)意手工制作，如制作書簽、小書包等，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)意義：
通過此次活動(dòng)，不僅能讓幼兒體驗(yàn)到閱讀的樂趣，還能增進(jìn)親子間的情感交流，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。同時(shí)，也能在幼兒園內(nèi)營(yíng)造一種濃厚的閱讀氛圍，為培養(yǎng)幼兒的終身閱讀習(xí)慣打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃11
活動(dòng)目標(biāo)：
激發(fā)幼兒對(duì)閱讀的興趣。
培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
促進(jìn)幼兒間的交流與合作。
活動(dòng)流程：
創(chuàng)意繪畫角：設(shè)置繪畫區(qū)，提供多種繪畫材料，讓孩子們根據(jù)自己喜歡的童話故事進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。
故事分享會(huì)：邀請(qǐng)幼兒輪流上臺(tái)，分享自己喜歡的`故事，可以是繪本、童話或自己的小故事。
DIY手工坊：用廢舊物品制作故事道具，如用紙板制作小屋、用紙筒制作望遠(yuǎn)鏡等，讓孩子們?cè)趧?dòng)手中體驗(yàn)故事的魅力。
角色扮演游戲：設(shè)置故事場(chǎng)景，讓孩子們扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演游戲，培養(yǎng)孩子們的表演能力和合作精神。
活動(dòng)意義：
通過此次活動(dòng)，孩子們不僅可以在快樂的氛圍中閱讀和學(xué)習(xí)，還可以發(fā)揮自己的創(chuàng)意和想象力，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。同時(shí)，活動(dòng)也促進(jìn)了幼兒間的交流與合作，增進(jìn)了彼此之間的友誼。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃12
在xx年，我們又迎來了新一年的“世界讀書日”，為了貫徹上級(jí)文件精神，豐富校園文化氛圍，我校在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及全體教師大力支持下，特舉行次“世界讀書日”活動(dòng)，并以此為契機(jī)，為全體師生今后的'學(xué)習(xí)和教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將此次活動(dòng)方案作如下安排：
一、主持人：xxx。
二、活動(dòng)記錄：xxx。
三、活動(dòng)場(chǎng)所布置：xxx。
四、活動(dòng)紀(jì)律：各班主任。
五、書法比賽：xxx。
六、書法比賽取前x名（分高低年級(jí)組）。
四、評(píng)委：全體教師。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃13
讓讀書成為一種習(xí)慣，讓煩惱統(tǒng)統(tǒng)都走遠(yuǎn);讓讀書成為一種樂趣，讓你的生活隨心所欲;讓讀書成為一種榜樣，讓孩子們更快樂的成長(zhǎng)。
一、活動(dòng)背景
“國(guó)際兒童圖書日”是國(guó)際少年兒童讀物聯(lián)盟發(fā)起的，定在每年的4月2日，以喚起人們對(duì)于讀書的熱愛和對(duì)兒童讀書的關(guān)注。這一天也是丹麥兒童文學(xué)大師安徒生的生日，每年的4月2日，他都會(huì)在全球無數(shù)小朋友的閱讀中重生。但就中國(guó)目前的情況來看，大多數(shù)孩子的讀書資源是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，尤其是一些貧困地區(qū)的孩子，能用的讀書資源更少了�？紤]到校內(nèi)許多學(xué)生面臨舊書無處可放，不少貧困小學(xué)卻沒有足夠讀書資源的現(xiàn)狀，公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)特與西部民情之窗合作，共同開展“愛的集結(jié)號(hào)―2015年國(guó)際兒童圖書日”活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)本著為兒童讀書教育的發(fā)展做貢獻(xiàn)這一目的，特開展“愛的集結(jié)號(hào)”愛心活動(dòng)。旨在讓更多的人關(guān)注兒童讀書，關(guān)心貧困孩子的讀書問題，也進(jìn)一步豐富大學(xué)生的課外生活，養(yǎng)成關(guān)愛社會(huì)的良好品質(zhì)。捐出一本舊書，換取貧困兒童的一張笑臉，通過全校師生的'愛心接力，讓更多的孩子擁有更多、更豐富的讀書資源，讓祖國(guó)的花朵茁壯成長(zhǎng)。南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)堅(jiān)持志愿服務(wù)與學(xué)生工作相結(jié)合的工作理念，特此發(fā)起此次活動(dòng)。
三、活動(dòng)名稱
“愛的集結(jié)號(hào)”―20xx年國(guó)際兒童圖書日
四、活動(dòng)主題
共此一片天，同讀一本書
五、主辦單位
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)
六、承辦單位
南昌大學(xué)公共管理學(xué)院青年志愿協(xié)會(huì)辦公室
七、合作單位
西部民情之窗
八、活動(dòng)時(shí)間
前期募捐活動(dòng)：20xx年3月27、28、29日
義賣活動(dòng) ：20xx年 4月2、3日
九、活動(dòng)地點(diǎn)
休閑廣場(chǎng)
十、活動(dòng)對(duì)象
南昌大學(xué)全體師生
十一、活動(dòng)流程
前期準(zhǔn)備 ――3月上旬至3月中旬
(1)制定活動(dòng)策劃(辦公室);
(2)制定宣傳方案(宣傳部);
活動(dòng)前期：重點(diǎn)靠海報(bào)設(shè)計(jì)的新穎和傳播媒介的即時(shí)性與廣闊性
1、首先是海報(bào)：重點(diǎn)講述獲贈(zèng)書籍的去向和用途，解決許多捐贈(zèng)者的內(nèi)心疑惑，同時(shí)，應(yīng)該獲取院系老師的支持與鼓勵(lì)
2、通過微博，qq空間等網(wǎng)絡(luò)傳媒在活動(dòng)前期起到動(dòng)員的作用，微博，qq空間等發(fā)布消息時(shí)應(yīng)該注重內(nèi)容的簡(jiǎn)潔性和概括性，用最少的字告訴小伙伴們這次活動(dòng)并起到動(dòng)員的作用
3、如果條件允許，可以通過舉辦一次活動(dòng)的形式來宣傳此次捐贈(zèng)活動(dòng)，通過發(fā)傳單等來告知此次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)
活動(dòng)中期：測(cè)中活動(dòng)進(jìn)行時(shí)的信息的即時(shí)性
1、通過微博，人人網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)社交手段發(fā)布活動(dòng)進(jìn)行的概況
2、對(duì)活動(dòng)中的一些細(xì)節(jié)進(jìn)行拍照或者錄視頻等留作紀(jì)念，也可以上傳網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)活動(dòng)的可信度和知名度
3、有可能的話可以請(qǐng)捐贈(zèng)者留下姓名或者聯(lián)系方式
活動(dòng)后期：側(cè)重于書本用途實(shí)況的反饋
1、還是利用社交網(wǎng)絡(luò)發(fā)布一些在活動(dòng)中受益的孩子的照片或者視頻等等
2、可以邀請(qǐng)參與捐贈(zèng)的人員來進(jìn)行成果展示大會(huì)并且自愿參加致辭等的活動(dòng)(如果要舉辦成果展示大會(huì)的話)
3、可以將沒有賣出去的說親手交回給捐贈(zèng)者，并表達(dá)謝意
4、通過發(fā)短信的形式對(duì)捐贈(zèng)者表達(dá)謝意或者發(fā)送關(guān)于書本的去向等等
(3)聯(lián)系其他公益社團(tuán)(例，西部民情之窗)，爭(zhēng)取與他們的合作(素質(zhì)拓展部);
(4)審批場(chǎng)地、橫幅(冷澤華);
(5)準(zhǔn)備部分小禮品或書簽用于活動(dòng)中有獎(jiǎng)競(jìng)答環(huán)節(jié).(宣傳部)
(8)電子海報(bào)、宣傳單的設(shè)計(jì)與制作(素質(zhì)拓展部)
(9)以小組為單位進(jìn)行掃樓前的培訓(xùn)，讓掃樓人員先了解兒童讀書日和本次活動(dòng)，活動(dòng)前兩天進(jìn)行掃樓宣傳和收集愛心贈(zèng)書。
(10)辦公室在活動(dòng)前一星期做好值班表的安排工作。
期間
(1)進(jìn)行掃樓募捐書籍(包括名著、小說、雜志等)，捐書的同學(xué)可獲得書簽或明信片，上面可以簡(jiǎn)單介紹我們協(xié)會(huì)和本次活動(dòng)，并為兒童讀書日做宣傳。(各樓棟負(fù)責(zé)人員見附表)
(2)對(duì)募捐的書籍進(jìn)行編號(hào)，書籍的編號(hào)對(duì)應(yīng)一個(gè)常識(shí)問題(孫倩、梁議心);
(3)工作人員整理書籍，在現(xiàn)場(chǎng)值班(值班表見附表);
(4)把募捐來的書籍進(jìn)行義賣(休閑廣場(chǎng));參與本次義賣與募捐活動(dòng)的愛心人士贈(zèng)送書簽或者明信片一張作為紀(jì)念 。
(5)買過書的同學(xué)可以根據(jù)書籍的編號(hào)進(jìn)行答題，回答正確獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)品;
(6)工作人員對(duì)買書的同學(xué)進(jìn)行登記;
(7)現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)均可在愛心橫幅上寫下自己對(duì)兒童的祝福語;
后期
(1)收集成果，整理場(chǎng)地(值班人員);
(2)未義賣成功的書籍聯(lián)系有關(guān)書店出售(外聯(lián)部);
(3)為貧困小學(xué)的兒童購買圖書(孫倩、梁議心);
(4)聯(lián)系家園網(wǎng)、昂揚(yáng)記者團(tuán)展示本次活動(dòng)成果，隨時(shí)更新募捐消息(宣傳部);
(5)有關(guān)成員對(duì)此次活動(dòng)作出總結(jié)(辦公室部委);
十二、部門整體工作
辦公室：
1、策劃(3月20日之前)
2、活動(dòng)前期、期間及后期人員調(diào)配和整體協(xié)調(diào)工作
3、場(chǎng)地的審批(3月28日之前)
4、橫幅制作
5、活動(dòng)總結(jié)(4月8日之前上交)
宣傳部：
1、義賣當(dāng)天的活動(dòng)策劃(3月25日之前提交辦公室)
2、知識(shí)競(jìng)答的題目準(zhǔn)備和活動(dòng)規(guī)則的制定(3月28日之前提交辦公室)
3、活動(dòng)前期的微博與海報(bào)宣傳(3月29日開始微博宣傳，粘貼手繪海報(bào)3張，九棟、八棟)
4、活動(dòng)期間及時(shí)更新微博(4月2、3日)
5、活動(dòng)后期新聞稿、照片的整理工作(4月8日之前上交)
素質(zhì)拓展部：
1、聯(lián)系西部民情，商討合作
2、確定西部民情掃樓募捐期間提供人員信息、聯(lián)系方式以及具體時(shí)間的人員安排(3月24號(hào)之前確定)
3、用于qq宣傳的電子海報(bào)設(shè)計(jì)、宣傳單設(shè)計(jì)制作(3月25前提交辦公室)
外聯(lián)部：
1、禮品的贊助或購買工作
2、海報(bào)、宣傳單、橫幅的贊助
注意事項(xiàng)
(1)在募捐過程中，盡量和募捐者說明此次活動(dòng)的形式是將募捐得到的圖書交換成兒童讀物，以得到更多募捐者的支持，獲得更多可用的圖書;
(2)活動(dòng)當(dāng)日如果天氣不佳，活動(dòng)可提前一天或延后;
(3)書籍的質(zhì)量決定義賣價(jià)格和不同的編號(hào)，不同的編號(hào)決定不同難度的題目和相應(yīng)的獎(jiǎng)品;
(4)掃樓棟募捐時(shí)請(qǐng)注意禮貌用語，簡(jiǎn)單明確表明自己的身份和意圖，不要給別人造成困擾;
(5)每個(gè)時(shí)間段都要安排五名以上工作人員值班，值班過程中注意維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序，以免造成混亂帶來不必要的損失;
(6)與書店交換得到的圖書一定要淺顯易懂，適合兒童閱讀，內(nèi)容積極向上;
(7)由于募捐范圍較廣，工作量較大，協(xié)會(huì)工作人員不夠，需要外聯(lián)部與本校其他公益組織取得聯(lián)系，得到他們的支持，參與到募捐活動(dòng)中。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃14
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對(duì)書籍的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
通過親子共讀，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流。
營(yíng)造幼兒園的閱讀氛圍，推廣閱讀文化。
活動(dòng)內(nèi)容：
親子故事會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起分享自己最喜歡的故事，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和分享精神。
繪本創(chuàng)作：組織幼兒進(jìn)行繪本創(chuàng)作，鼓勵(lì)他們發(fā)揮想象力，用畫筆和紙張創(chuàng)作自己的.故事。
圖書漂流：鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)將自家的圖書帶到幼兒園，與其他小朋友分享，實(shí)現(xiàn)圖書的漂流和交換。
世界讀書日幼兒園活動(dòng)策劃15
一、活動(dòng)目的：
為了宣傳世界讀書日，使更多的學(xué)生了解到世界讀書日這個(gè)日子，幫助學(xué)生全面成長(zhǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感，深化世界讀書日活動(dòng)的內(nèi)涵，旨在進(jìn)一步推動(dòng)校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，豐富學(xué)生的校園文化生活，營(yíng)造堅(jiān)持讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，讓學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，培養(yǎng)能力。
二、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間：
4月23日x：xx—xx：xx。
20xx年4月23日，是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的第xx個(gè)＂世界讀書日＂。為營(yíng)造校園＂悅讀＂氛圍，讓同學(xué)們多讀書，讀好書，分享讀書之樂，圖書館特舉辦＂共享悅讀——讀書評(píng)書選書＂為主題的'＂世界讀書日＂系列活動(dòng)，歡迎廣大師生積極參與。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
圖書館二樓大廳。
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、＂我讀過的一本好書＂征文比賽頒獎(jiǎng)儀式：
�。�1）頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品（一等獎(jiǎng)x名，二等獎(jiǎng)xx名，三等獎(jiǎng)xx名，鼓勵(lì)獎(jiǎng)xx名）；
�。�2）優(yōu)秀獲獎(jiǎng)?wù)叽戆l(fā)表獲獎(jiǎng)感言；
�。�3）現(xiàn)場(chǎng)有獎(jiǎng)知識(shí)問答。
2、“世界讀書日”讀者座談會(huì)：
暢談讀書心得體會(huì)及對(duì)＂世界讀書日＂活動(dòng)或圖書館服務(wù)的意見和建議等。
3、書展：
1）原版臺(tái)灣圖書書展（x月xx—xx日）；
2）暨南文庫展：暨南大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)省部級(jí)獲獎(jiǎng)著作（x月xx—xx日）。
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