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數(shù)學(xué)老師年度工作計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)老師年度工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計劃，認(rèn)真落實普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程，構(gòu)建樂學(xué)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在教務(wù)處以及年級組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。
二、目標(biāo)
扎實完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列。
三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析
雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教，同時深入學(xué)生，培養(yǎng)師生感情，增強學(xué)習(xí)的動力，進(jìn)一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實到位。
四、措施
1.做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補充上學(xué)期內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進(jìn)行本學(xué)期的學(xué)習(xí)。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的一個載體，教師是新課程的'實施者，同時也是新課程的
研究者和構(gòu)建者，要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料，以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況。工作計劃
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
3.樹立良好的師德形象。按照《竹溪一中集體備課制度》積極聽、評課，積極參加集體備課，積極投入?yún)⑴c編寫導(dǎo)學(xué)案。
4.在教學(xué)過程中要體現(xiàn)數(shù)學(xué)的文化價值。數(shù)學(xué)是人類文化的重要組成部分，數(shù)學(xué)教育就是數(shù)學(xué)文化的教育，必須有效的傳播數(shù)學(xué)文化。
5.注重信息技術(shù)和數(shù)學(xué)課程的整合。借助信息技術(shù)，給學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，展現(xiàn)過去教學(xué)中難以呈現(xiàn)的內(nèi)容，同時也讓學(xué)生學(xué)會廣泛的運用計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)工具，更有效、更多方式的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。同時教師也應(yīng)加強自身的計算機(jī)信息技術(shù)水平，更好的為學(xué)生做好指導(dǎo)。
6.搞好月考分析，做好“導(dǎo)學(xué)案檢查與記載”、“查漏補缺”與“日清周結(jié)”工作，堅持每兩周堅持一次學(xué)生的課后輔助資料的完成情況，認(rèn)真做好晚自習(xí)的輔導(dǎo)，確保教學(xué)保質(zhì)保量。切實做好課后的教學(xué)反思，力爭使自己的教學(xué)更具針對性。
7.抓好“培優(yōu)補差”和小組合作學(xué)習(xí)工作，實時爭對個別差生進(jìn)行個別輔導(dǎo)與學(xué)習(xí)信心的培養(yǎng)，不斷增強他們的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，努力每個學(xué)生都在自己基礎(chǔ)上學(xué)有所獲。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo)：第一，在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生歷次考試成績的的基礎(chǔ)上，適當(dāng)改變教學(xué)方法，加強學(xué)法指導(dǎo);第二，教學(xué)要面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;第三，以學(xué)生為主體，尊重個體差異，因材施教;第四，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí)，完成設(shè)計目標(biāo);第五，注重過程性評價， 建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學(xué)生情況分析
a）本屆高二學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。盡管經(jīng)過一年又半的學(xué)習(xí)，但是在詞匯，語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以，在聽、說、讀、寫這四項技能上，學(xué)生水平存在很大差異。
b）學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如：學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
c）在課堂上，習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識，不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期采用的仍然是外研社的英語教材，包括選修修模塊7和8。所以本學(xué)期教學(xué)任務(wù)更加繁重，時間更加加緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動，還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中，通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高，所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變，達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過對選修模塊7、8的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態(tài)度和跨文化的'交際能力。同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力，提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a）讓學(xué)生每天積累幾個單詞，利用“互測及教師抽查”及時檢查，保證效果并堅持下去。b）認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。
c）實行過程性評價，調(diào)動學(xué)生積極性，通過不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
d）關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
e）在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
f）經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
g）加強集體備課，充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃3
一、高中數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指導(dǎo)思想
準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和考試大綱的基本要求，以基礎(chǔ)知識和技能為基礎(chǔ)，注重數(shù)學(xué)思想和方法的滲透。根據(jù)學(xué)生的實際情況，不斷研究數(shù)學(xué)教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，運用數(shù)學(xué)意識和能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
二、教學(xué)建議。
1、深入研究教科書。以教科書為核心，深入研究教科書章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu)，掌握知識的邏輯體系，認(rèn)真理解教科書改革的本質(zhì)，逐步明確教科書對教學(xué)形式、內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)的影響。
2.準(zhǔn)確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的教學(xué)要求水平，準(zhǔn)確把握了新大綱對知識點的基本要求，防止教材有意識、無意識地加深和拓寬。同時，一般要注意數(shù)學(xué)的'應(yīng)用；注意數(shù)學(xué)思維方法的滲透。例如，增加閱讀材料（拓寬學(xué)生視野），拓寬知識廣度，獲得知識深度。
3.樹立以學(xué)生為主體的教育理念。學(xué)生的發(fā)展是課程實施的起點和目的地。教師必須因材施教，以學(xué)生為主體，構(gòu)建新的認(rèn)識體系，營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的氛圍。
4.充分發(fā)揮教材的各種教學(xué)功能。充分利用章頭圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；充分發(fā)揮閱讀材料的功能，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識；組織研究課題教學(xué)，讓學(xué)生感受到社會生活的需要；總結(jié)和復(fù)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好材料。
5、加強課堂教學(xué)研究，科學(xué)設(shè)計教學(xué)方法。根據(jù)教科書的內(nèi)容和特點，實施靈感和討論性的教學(xué)。發(fā)揚民主教學(xué)，師生密切合作，交流互動，讓學(xué)生感受和理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展。教學(xué)研究小組應(yīng)根據(jù)教科書各章節(jié)的重點和難點制定教學(xué)主題，每學(xué)期指
一個主題，安排
至二次教研課。年級備課組每周舉行一至二次教研活動，積累教學(xué)經(jīng)驗。
6、落實課外活動的內(nèi)容。組織和加強數(shù)學(xué)興趣小組的活動內(nèi)容，加強對高層次學(xué)生的競賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)拔尖人才。
三、教學(xué)進(jìn)度
高中一年級教學(xué)進(jìn)度
上學(xué)期學(xué)期
周次內(nèi)容周次內(nèi)容
1-3集合1-3任意角的三角函數(shù)
4-5簡易邏輯4-6兩角和與差的三角函數(shù)
6-8映射與函數(shù)7-9三角函數(shù)的圖象與性質(zhì)
9-10指數(shù)函數(shù)10期中考試
11期中考試11-13向量及運算
12-13對數(shù)函數(shù)14-16解斜三角形
14-15等差數(shù)列17研究性課題
16-17等比數(shù)列18-19學(xué)年總復(fù)習(xí)
18-19期末總復(fù)習(xí)20期末考試
20期末考試
高中二年級教學(xué)進(jìn)度
上學(xué)期學(xué)期
周次內(nèi)容周次內(nèi)容
1-3不等式的證明1-6空間直線和平面
4-5不等式的解法7-10簡單幾何體
6-8直線的方程11期中考試
9簡單的線性規(guī)劃12-15排列與組合
10期中考試16-18概率
11—12圓的方程19期末復(fù)習(xí)
13-14橢圓20期末考試
15-16雙曲線
17-18拋物線
19期末復(fù)習(xí)
20期末考試
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃4
一、注重基礎(chǔ)，降低知識起點
該教材在編寫中，以中學(xué)的基礎(chǔ)知識與基本方法為綱，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和基本方法的基礎(chǔ)上能夠解決實際問題。
二、注重算法意識的培養(yǎng)
每個知識點都用實際問題因如，然后研究問題的算法，最后給出必要的練習(xí)。通過不斷滲透算法思想，逐步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用算法解決問題的意識和能力。
三、增加較大的使用彈性
考慮中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)的多樣性，各對數(shù)學(xué)能力的`要求也不相同，教學(xué)要求給出了較大的選擇范圍，增加了教學(xué)的彈性。
四、注重數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)
每章內(nèi)容從具體問題出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)解決實際問題的意識和能力。
五、注重培養(yǎng)學(xué)生使用計算機(jī)工具的能力
教材內(nèi)容滲透了現(xiàn)代計算技術(shù)的使用與訓(xùn)練，注意使用計算機(jī)技術(shù)改善學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生通過計算機(jī)、計算器等現(xiàn)代計算工具解決實際問題的能力。
六、強教材的時代感與趣味性
每章內(nèi)容做到具有時代氣息，注意與就業(yè)需要、活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相結(jié)合。每一章都設(shè)有數(shù)學(xué)文化閱讀材料，目的是使學(xué)生了解一些數(shù)學(xué)文化等背景知識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)和科學(xué)精神。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我高二數(shù)學(xué)備課組教師，在深刻體會學(xué)校教研處的《認(rèn)真落實各項教學(xué)常規(guī)工作》精神的基礎(chǔ)上，在很好地完成了上學(xué)年的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，擬在本學(xué)期，以更飽滿的工作熱情，更端正的教學(xué)態(tài)度，更行之有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃的安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
新學(xué)期開課的第一天，備課組進(jìn)行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學(xué)工作的`順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質(zhì)保量完成。
在以后的教學(xué)過程中，堅持每周一次的關(guān)于教學(xué)工作情況總結(jié)的備課組活動，發(fā)現(xiàn)情況，及時討論及時解決。
二、定時進(jìn)行備課組活動，解決有關(guān)問題
備課組將進(jìn)行每周一次的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負(fù)責(zé)發(fā)言，時間為二節(jié)課。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也會在不知不覺中得到提高。
三、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展
按照學(xué)校的要求，積極認(rèn)真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前兩至三天完成。每位教師的電教課比例都要在90%以上。每周至少兩次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋;每章至少一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃6
教師的發(fā)展是實現(xiàn)教師生命價值的過程，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提高精神追求、增強職業(yè)道德、掌握教育規(guī)律、拓展學(xué)科知識、強化專業(yè)技能、提高教育教學(xué)水平的過程。我相信，有眼光才有境界，有想法才有出路。在認(rèn)真研究了校長在學(xué)年開始時的工作計劃后，根據(jù)自己的特點制定了如下個人工作計劃：
1、學(xué)習(xí)，注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪圖名利，切實提高自己的理論水平和專業(yè)水平，努力為學(xué)生創(chuàng)造教育。為了用教育理論武裝自己，盡快提高自己的教育教學(xué)水平，閱讀是一種至關(guān)重要的方式，所以這學(xué)期我會堅持閱讀關(guān)于教育的書籍，比如《師生溝通的藝術(shù)》，《教學(xué)策略》，《教育新理念》，《課堂管理的策略》，《國家教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。除了閱讀關(guān)于教學(xué)的書籍，我還必須不斷閱讀其他書籍來武裝我的頭腦。
2.師德——作為教育人的職業(yè)，對其勞動素質(zhì)的要求非常高，而且是無止境的。所以作為一名教師，我時刻告誡自己追求卓越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神和實踐能力、情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展，這樣才能真正成長為一名不辱使命感和歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師，把自己所有的知識和才華。想讓自己有更強的事業(yè)心和責(zé)任感，做好階梯，忠于教育事業(yè)，有決心，無怨無悔。有必要建立一種現(xiàn)代的學(xué)生觀，學(xué)會從發(fā)展的角度看待每個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛力，并努力發(fā)掘他們；在教育教學(xué)活動中弘揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力因材施教。
3.教育教學(xué)研究——教育教學(xué)離不開教學(xué)研究。為了提高自己的教學(xué)水平，我應(yīng)該積極向同齡人學(xué)習(xí)，走進(jìn)同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，積極完成每周的教學(xué)研究，把握組內(nèi)各種學(xué)習(xí)機(jī)會，向同組老師學(xué)習(xí)。在同伴互助的基礎(chǔ)上提高我的`教學(xué)質(zhì)量。嘗試課堂創(chuàng)新，改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法——教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這學(xué)期，我會運用各種靈活的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中，我要認(rèn)真分析教材，認(rèn)真設(shè)計每節(jié)課，及時反思每節(jié)課，認(rèn)真分析課堂上的問題，及時做好反思記錄。充分發(fā)揮我的特長吸引學(xué)生，讓學(xué)生享受自己的課堂，在自己的課堂中發(fā)展，滿足學(xué)生的成長和行走。
4.自我管理——作為老師，我要時刻提醒自己，我為很多孩子服務(wù)，不能犧牲自己的利益。這學(xué)期我會嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退，不隨便逃課。
路很長，修遠(yuǎn)很忙，所以我會上下搜索。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃7
一、制定計劃的目的
為使學(xué)生學(xué)好當(dāng)代社會中每一位公民適應(yīng)日常生活、參加社會生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)、幾何的基礎(chǔ)知識與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運算能力、發(fā)展思維能力和空間觀念，使學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題，逐步形成數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識。
二、教材內(nèi)容分析
本學(xué)期數(shù)學(xué)內(nèi)容包括第一章《勾股定理》、第二章《實數(shù)》，第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》，第四章《四邊形性質(zhì)探索》，第五章《位置的確定》，第六章《一次函數(shù)》，第七章《二元一次方程組》，第八章《數(shù)據(jù)的代表》。
第一章《勾股定理》的主要內(nèi)容是勾股定理的探索和應(yīng)用。其中勾股定理的應(yīng)用是本章教學(xué)的重點。
第二章《實數(shù)》主要內(nèi)容是平方根、立方根的概念和求法，實數(shù)的概念和運算。本章的內(nèi)容雖然不多，但在初中數(shù)學(xué)中占有十分重要的地位。本章的教學(xué)重點是平方根和算術(shù)平方根的概念和求法，教學(xué)難點是算術(shù)平方根和實數(shù)兩個概念的理解。
第三章《圖形的平移與旋轉(zhuǎn)》主要內(nèi)容是生活中一些簡單幾何圖形的平移和旋轉(zhuǎn)。簡單幾何圖形的平移是本章教學(xué)的重點，簡單圖案的.設(shè)計是本章的難點。
第四章《四邊形性質(zhì)探索》的主要內(nèi)容是四邊形的有關(guān)概念、幾種特殊的四邊形（平行四邊形、矩形、菱形、正方形、梯形）的性質(zhì)、判定、分類以及三角形、梯形的中位線，其中幾種特殊四邊形的性質(zhì)和判定是本章教學(xué)的重點，推理證明是本章的難點，加強學(xué)生推理證明的能力。
第五章《位置的確定》主要講述平面直角坐標(biāo)系中點的確定，會找出一些點的坐標(biāo)，點與一組有序?qū)崝?shù)一一對應(yīng)。
第六章《一次函數(shù)》的主要內(nèi)容是介紹函數(shù)的概念，以及一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。其中一次函數(shù)的圖像的表達(dá)式是本章的重點和難點。
第七章《二元一次方程組》要求學(xué)會解二元一次方程組，并用二元一次方程組來解一些實際的問題。
第八章《數(shù)據(jù)的代表》主要講述平均數(shù)和中位數(shù)、眾數(shù)的概念，會求平均數(shù)和能找出中位數(shù)及眾數(shù)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、通過勾股定理的學(xué)習(xí)使學(xué)生不但學(xué)會判定直角三角形，也會判定銳角三角形和鈍角三角形。
2、正確理解二次根式的概念，掌握二次根式的基本運算，并能熟練地進(jìn)行二次根式的化簡。
3、掌握二次根式加、減、乘、除的運算法則，能夠進(jìn)行二次根式的運算。掌握二次根式的化簡，進(jìn)一步提高學(xué)生的運算能力。
4、理解四邊形及有關(guān)概念，掌握幾種特殊四邊形的性質(zhì)定理、判定和分類。
5、理解相似一次函數(shù)的概念，掌握一次函數(shù)的圖像和表達(dá)式，學(xué)會用一次函數(shù)解決一些實際問題。
四、教學(xué)措施及方法
1、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。
2、注重雙基和學(xué)法指導(dǎo)。
3、積極應(yīng)用嘗試教學(xué)法及其他新的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)手段。
數(shù)學(xué)老師年度工作計劃8
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我的二年級數(shù)學(xué)準(zhǔn)備小組教師在深刻理解和認(rèn)真貫徹教學(xué)日常工作精神的基礎(chǔ)上，在完成上學(xué)年教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，以更充分的工作熱情、更正確的教學(xué)態(tài)度和更有效的教學(xué)手段，共同提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
一、有計劃地安排一學(xué)期的教學(xué)工作計劃
在新學(xué)期開始的第一天，課程準(zhǔn)備小組進(jìn)行了第一次活動。本次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，討論如何響應(yīng)學(xué)校的號召，開展主要教學(xué)模式的教學(xué)改革活動。
一個完整完善的工作計劃，可以保證教學(xué)工作的順利完成，所以一定要高度重視，努力保質(zhì)保量完成。
在今后的教學(xué)過程中，堅持每周總結(jié)一次備課小組活動，及時討論和解決。
二、定期開展備課組活動，解決相關(guān)問題
課程準(zhǔn)備小組將每周開展一次活動，包括教學(xué)進(jìn)度的安排、問題的分析、討論和研究、數(shù)學(xué)教學(xué)的最新趨勢、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革和創(chuàng)新。一般來說，每個課程準(zhǔn)備小組活動都有專人主要負(fù)責(zé)演講，時間是第二節(jié)課。經(jīng)過精心準(zhǔn)備，每個課程準(zhǔn)備小組活動將能夠解決一到幾個相關(guān)問題，課程準(zhǔn)備小組成員的.教學(xué)和研究水平將在不知不覺中得到提高。
三、積極做好日常教學(xué)工作，確保教學(xué)工作的有效發(fā)展
根據(jù)學(xué)校要求，積極認(rèn)真收集課前備課資料，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共享。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，課前兩三天完成。每個老師的電教比例應(yīng)該是90%以上。學(xué)生每周至少要做兩次作業(yè)，要求全面改革，及時解決問題，及時在課堂上評論，及時反饋
每章至少要有一個課外練習(xí)，需要一定的知識覆蓋
定的難度和深度，每章由專人負(fù)責(zé)出題;每章一次的測驗題，也由專人負(fù)責(zé)出題，并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。
四、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進(jìn)
本學(xué)期學(xué)校全面推行主體式的教學(xué)模式，要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來，更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性，使他們更自主地學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法。積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)改革的要求，充分利用網(wǎng)上資源，使用分組討論式教學(xué)，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。
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