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歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)1
本次網(wǎng)絡(luò)培訓雖說時間短，但感觸頗多，總結(jié)如下：
一、必須搞好本學科教學
教學的整體目標是以培養(yǎng)和發(fā)展學生能力為基礎(chǔ)，并把歷史思維視為歷史學科能力的核心，從而把歷史教學的基本模式由傳授歷史知識的類型轉(zhuǎn)變?yōu)樗季S訓練的類型；側(cè)重于訓練學生掌握探究歷史的具體方法，尤其是重視對各種歷史資料的運用，培養(yǎng)學生在掌握證據(jù)的基礎(chǔ)上分析和解決歷史問題；不是把歷史學習當成對歷史知識的機械記憶，而是注重對歷史的分析和理解，使學生能夠識別各種歷史解釋，并提出自己的歷史解釋；重視學生學習歷史時思維活動的具體操作，通過訓練使學生養(yǎng)成學習的獨立性和自覺性，具有創(chuàng)造性的學習能力；注重培養(yǎng)學生的歷史觀，使學生通過歷史的視野來認識和理解社會現(xiàn)實問題。
二、必須提高自己的修養(yǎng)
本來一直感覺自己是一名歷史老師，很放松自己。可是在我聽完講座之后，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業(yè)知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，教學的藝術(shù)，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得教師，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質(zhì)。有一句話講的非常好�！笆裁词墙逃�?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養(yǎng)對學生的愛就是要幫助他（幫助學生克服成長的障礙，幫助他就要成全他，成全他擁有美好的生活，獲得走向幸福的能力）”教授的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的`思考，我們在面對學生的時候過多的關(guān)注的是學生的成績，學生在繁重的學業(yè)負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今天的努力就是明天獲得美好生活的能力，擁有幸福的能力，那學生就會更多的發(fā)揮他們自動自覺的一面;“一個素質(zhì)好的老師，講課再差也差不到哪去。一個素質(zhì)差的老師，講課再好也好不到哪去”我對這句話是非常的同意的。只有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發(fā)學生的學習興趣。只有提高了自己的修養(yǎng)，才能講出生動的一課。聽到了教授的報告，才知道如何成為一名優(yōu)秀的教師。首要的一點是必須要多讀書，讀好書。在以后的工作生活中我也立志要多讀書豐富自己的知識，提高自己的各方面的素質(zhì)。努力讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
三、必須轉(zhuǎn)變理念、勇于創(chuàng)新。
新課標下，要求培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探究能力，體現(xiàn)了教學的階段性和過渡性，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才的觀點。發(fā)揮歷史學科的特有功能。轉(zhuǎn)變教學理念，轉(zhuǎn)變教學手段，培養(yǎng)創(chuàng)新型學生。
四、必須引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)提高學生的自學能力
面對信息化的社會，教育必須做出一種選擇，做出相應(yīng)的變革，教育要由原來的“受人以魚”轉(zhuǎn)向“授人以漁”，使學生掌握一新的學習方法，形成新的學習方式和技巧，從而能在信息化的社會中掌握最適宜的知識。終身學習觀念的提出，也對教育的改革和發(fā)展提出了新的要求。因此，掌握最基本的學習技能和技巧，形成學生積極主動的學習方式。培養(yǎng)獨立思考和自學能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，使學生由“學會”變成“會學”的過程，是教師實現(xiàn)“教是為了不教”的過程。在這個過程中，教師不僅要教知識，更重要的是要教規(guī)律、教方法。這是教師主導作用的集中體現(xiàn)。在教學過程中使學生掌握知識的規(guī)律和學習的方法，并在學習中加以運用，成為“會學習的人”，這才是培養(yǎng)了學生的主體意識。例如，在歷史活動課教學中，教師要有意識地給學生介紹一些治史的相關(guān)理論:歷史資料的收集、整理與分析，歷史研究方法，馬克思主義基本史學理念，研究成果的形成等;放手讓學生自己完成從資料的收集、整理與分析、歷史研究方法的選擇，研究成果的形成等過程，培養(yǎng)學生讀史治史的能力。在平時的歷史教學中注重的是過程，歷史結(jié)論的形成過程，而不是結(jié)果，培養(yǎng)學生獨立思考的能力。歷史的社會功能在于能以古鑒今，從歷史中汲取經(jīng)驗與教訓，歷史教學中注重培養(yǎng)學生獨立思考和自學能力使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
五、必須根據(jù)具體教學，提高適應(yīng)能力。
1、必須在培養(yǎng)學生能力、新的學習觀和學習習慣上下功夫，盡快適應(yīng)新課程教學。
2、設(shè)法增大學習信息量，利用現(xiàn)代教育技術(shù)包括多媒體、音像等，加強對某一階段史實、歷史人物、歷史事件的直接解讀。比如:抗日戰(zhàn)爭這節(jié)課可以給學生看南京大屠殺的歷史資料片，講新航路開辟時用幻燈片展示動畫路線圖，講中國近現(xiàn)代社會生活的變遷時可以截取《百年中國》有關(guān)片段，調(diào)動學生的積極性，加深印象。
3、充分調(diào)動學生的學習積極性，閱讀課外書籍、上網(wǎng)、聯(lián)系課本知識，以便理解，進而在學生之間組織和開展合作式探究學習，在探究中引導學生掌握歷史，搜集更多史實依據(jù)作為學生課前準備的內(nèi)容，使學生得出論從史出的結(jié)論和認識，以養(yǎng)成自主、合作、探究學習的習慣。
新課改背景下的歷史教學，任重而道遠，是一項長期的、艱巨的任務(wù)。作為學校的一線老師，我要貫徹這次培訓的內(nèi)容，用新的教學理念去指導在今后的教學工作，和學生一起共同提高，教學相長。
歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)2
通過參加這次網(wǎng)絡(luò)教學培訓，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，參加互動學習。這樣的學習方式，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念，帶來了豐富的精神食糧，使我對教材教法有了更新更全面的認識。 非常感謝網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了如此好的一個學習平臺,使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，這次的培訓內(nèi)容豐富，使我受益匪淺，下面是我在培訓中的幾點心得體會:
一、思想認識得到了提高，靈魂得到了凈化。
新課程改革是一項系統(tǒng)、復雜的工程，需要各方面的關(guān)注和支持。在聽課之前，我總是認為新課標實施起來有些困難，畢竟各地條件不一樣，我們這是農(nóng)村，在各方面都不如城市，不僅包括外界條件，還包括學生、家長及老師的觀念問題。有些家長望子成龍的急功近利觀念太強，他們傾向于應(yīng)試教育，認為兒女只要考取大學就萬事大吉。通過網(wǎng)上的學習，我明白任何改革在其初期都會產(chǎn)生陣痛，只要是對人民、對祖國有利的事我們就要義無反顧地堅持并將它做好。我們?nèi)嗣窠處熋鎸Φ牟粌H僅是學生，而且還有生我養(yǎng)我的祖國。如果不搞好課改又怎么會培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢？只有實施課程改革，才能培育學生創(chuàng)造力，才能讓中華民族永遠立于不敗之地。
二、加強科學文化學習，做一專多能的教師。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引
給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這就要求我們加強"教育藝術(shù)"的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習"如何做好規(guī)范的教學設(shè)計"、"新課程理念下如何設(shè)計出富有個性的教學設(shè)計"等。都緊跟我們的課堂，從如何做好教學設(shè)計角度，交給我們?nèi)绾紊虾盟枷肫返抡n。學習之前，我們不少老師對教學設(shè)計的重要性并不認同，有些老師就認為每天寫備課是一種負擔，通過學習我明白，一篇好的教學設(shè)計是非常重要的，我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。 思想品德《課程標準》強調(diào)：思想品德課教學，必須從教材內(nèi)容和學生的思想實際出發(fā)，多方面創(chuàng)設(shè)情境，引導學生主動地參與到課堂學習中來，使學生在愉悅中接受教育，真正做到寓教于樂。大力推進新課程的今天，作為思想品德教師，我們應(yīng)緊圍繞新課標，創(chuàng)設(shè)豐富的教學情境，做好教學設(shè)計，切實提高思想品德課教學實效，使我們的課堂成為煥發(fā)生命力的課堂。
三、培訓也使我找到了自己的差距，明確了今后應(yīng)該努力的方向。
通過此次培訓，通過聆聽各位專家的精彩講座,通過與各學員的相互交流,我更清醒地認識到自己的貧乏.我覺得自己太安于現(xiàn)狀、自滿自足多，緊迫感、危機感少；工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少。通過培訓，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素.
教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開先進的`現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù)。通過學習我的思想有了極大的轉(zhuǎn)變，教育教學理論掌握的更為系統(tǒng)。本次專家的講座可謂：深刻獨到，發(fā)人深省，作為教師，必須有淵博的學科知識，良好的思想品質(zhì)，特別是骨干教師，更應(yīng)掌握現(xiàn)代教育教學理論和教育教學技術(shù).在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。我相信，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積，一定能不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
學習之余，我也自我反思，在講臺前已有xx年的我，對有效課堂教學行為深入思考了嗎？自己對教材的理解，教案的設(shè)計，教學方法的選擇，學習方法的指導，課堂觀察或是管理學生紀律，或是做學生思想工作等方面，考慮到對學生的有效性了嗎？等等都是我經(jīng)常思考的，反思自己的不足，讓我獲得前進的動力，引發(fā)了我深深的思考——要主動學習，主動研究。
在這次培訓活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P(guān)鍵還是靠自己不斷的努力！培訓時間里，我能夠認真聽、觀看視頻講座，做好筆記，寫好心得，培訓后收獲很大，看到了自己的不足，增強了緊迫感和危機感。我個人希望多參加這樣的培訓，向更多
的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。
培訓是短暫的，但是留給我的記憶與思考是永恒的，通過這次培訓，我提高了認識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及差距所在，我將以此為起點，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長；研修的日子我們經(jīng)歷了太多的感動，經(jīng)歷了太多的激勵。回頭去看看自己在研修的日子留下的腳印，我相信那不會是學習的結(jié)束，而是學習的開始！
歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)3
為做好20xx年管帳人員連續(xù)教誨工作，加強連續(xù)教誨培訓班的針對性和有效性，電網(wǎng)公司財務(wù)部與電網(wǎng)培訓中間于20xx年7月創(chuàng)辦了20xx年管帳人員連續(xù)教誨培訓班。培訓東西為電網(wǎng)公司直屬單位財會人員。進修期間，學員們當真聽講，彼此交換，學員定見反饋較好，到達了預期的結(jié)果�，F(xiàn)對本次培訓做以下總結(jié)：
1、帶領(lǐng)珍視，構(gòu)造工作到位，管帳連續(xù)教誨培訓任務(wù)美滿結(jié)束。
經(jīng)xx省電網(wǎng)公司決議，電力培訓中間進行培訓班8期，每期進修6天。從20xx年7月19日入手下手到20xx年9月10日培訓工作美滿結(jié)束，用時2個月。本年度的連續(xù)教誨重點傳授《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)管帳辦理根本》這一門課程，參加培訓的人員達704人。因為培訓中間帶領(lǐng)珍視，進修抓得及時，構(gòu)造工作到位，傳授內(nèi)容精密關(guān)聯(lián)工作實際，學員廣泛反應(yīng)固然進修時候短，但進修成果比較大，學乃至用，對省電網(wǎng)公司直屬單位管帳步隊思補綴建和交易程度的進步很有救助。
2、堅定“三嚴”，凸起重點、聯(lián)合實際是確保進修結(jié)果的關(guān)鍵。
第一，堅定嚴厲抉擇講課教師，請表面程度高、管帳實務(wù)本領(lǐng)強、講課結(jié)果好、又能關(guān)聯(lián)企業(yè)實際的教授上課。
第二，堅定嚴厲的進修規(guī)律，不允許無端缺席遲到早退，嚴厲考勤軌制。
第三，堅定嚴厲的測驗軌制，凡參加培訓的學員都必須參加測驗，測驗成績記入進修檔案。本年管帳人員的培訓強調(diào)以《電網(wǎng)企業(yè)財務(wù)管帳辦理根本》的教誨為重點。學員們當真參加測驗，從答卷中能感覺到學員們關(guān)聯(lián)實際學乃至用，在思維和交易本質(zhì)上獲得進步。
3、嚴厲傳授規(guī)律，訂定辦理流程，增進培訓工作典范化運作。
管帳人員連續(xù)教誨培訓工作責任龐大，要當真當真，嚴明對待，表如今嚴厲傳授規(guī)律等辦法上。同時，環(huán)繞培訓內(nèi)容這此中間，抓好教師、規(guī)律和傳授三個關(guān)鍵，嚴厲把關(guān)、嚴厲選材、嚴厲測驗。
長期以來，管帳人員連續(xù)教誨培訓在有些社會培訓單位流于式樣，對管帳人員造成很多悲觀的感化。本培訓中間本著為省電網(wǎng)公司當真，自動摸索更加有效的傳給與辦理方法，確保在本培訓中間進行的管帳人員連續(xù)教誨工作結(jié)壯有效、典范操縱。為此，在全部培訓班的運行進程中，本培訓中間工作人員嚴厲規(guī)律，典范連續(xù)教誨報名、講課、測驗等工作流程，使20xx年度管帳人員連續(xù)教誨培訓工作美滿結(jié)束。
4、當真構(gòu)造，殷勤辦事，鼓勵學員的'進修自動性。
本培訓中間的教授都以高度當真的立場參加培訓的構(gòu)造和辦理工作，熱忱為學員進修生活生涯辦事。比方，為了讓學員們能安心參加培訓，培訓中間供給響應(yīng)的留宿和餐飲辦事，極力使培訓工作的后勤保險做到溫馨關(guān)心，關(guān)心入微；對測驗試卷當真閱卷評分、記入檔案；對表現(xiàn)凸起的學員及時進行表揚鼓勵。因為培訓中間的當真構(gòu)造、嚴厲辦理，如許大大增進了管帳人員參加連續(xù)教誨進修的自動性。
5、原則性與伶俐性相聯(lián)合，創(chuàng)設(shè)性地展開連續(xù)教誨工作。
所聘請的講課教師當真?zhèn)湔n，收羅各方面的定見，公道安排講課內(nèi)容，克服聯(lián)合講義內(nèi)容針對性不強的范圍，摸索財務(wù)部聯(lián)合法律標準與企業(yè)管帳實際工作的跟尾。特別是，聯(lián)合本省供電行業(yè)的特點，傳授的內(nèi)容也偏向于將現(xiàn)有財經(jīng)標準與電網(wǎng)企業(yè)的財務(wù)工作精密聯(lián)合，用案例傳授法，深切淺出，到達很好的講課結(jié)果。
6、強化管帳連續(xù)教誨效用，打造管帳職業(yè)從業(yè)者的交換平臺。
管帳人員連續(xù)教誨培訓是步隊構(gòu)筑的必要，也是經(jīng)濟成長的必要。如今，大都管帳從業(yè)人員仍存在認識上的差距，對連續(xù)教誨的效用異國賜與富裕珍視。造成很多管帳人不想?yún)⒓诱n程培訓而只參加測驗到達年檢的逼迫性要求。在這類實際環(huán)境下，培訓中間摸索強化管帳連續(xù)教誨的效用的新思路，力求打造知識教授與管帳職業(yè)從業(yè)經(jīng)驗的交換平臺，吸引管帳人員自動自動地參加每一年的管帳連續(xù)教誨培訓，提高峻眾的交易本質(zhì)，提拔職業(yè)操行水溫和管帳職業(yè)政策程度。
歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)4
通過學習，感覺收獲頗豐，對歷史有了較深入的了解和認識。經(jīng)過這次研修使我們對選修有了更深刻的把握和認識。當然，在今后的教學實踐中我們有漫長的、艱巨的路要走，需要我們有正確地態(tài)度，與時俱進的理念，及時反思和總結(jié)。在這里，我對暑假學習做簡要的反思與總結(jié)。
一、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的角色。在新課程改革下，教師的角色必須來一個重大轉(zhuǎn)變。這幾年的課改中，應(yīng)該說這種角色已經(jīng)有了一定的轉(zhuǎn)變，但是還遠遠不夠。以后的日子，我們要堅持新課改，繼續(xù)完成這種轉(zhuǎn)變。
二、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教學方法。雖然近幾年課堂教學模式形式多樣化，但實質(zhì)上并沒有多大的變革，很多東西流于形式。我們接下來要做的就是真正的把這些形式的東西內(nèi)化為實質(zhì)。新課改的課堂中，教師在設(shè)計、安排和組織教學過程中的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)當有意識地體現(xiàn)探索的內(nèi)容和方法，讓學生有自主探索、合作交流、積極思考等活動的空間和機會。
三、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的學生觀。不同發(fā)展階段的學生在認知水平，認知風格和發(fā)展趨勢上存在著差異，處于同一發(fā)展階段的不同學生也存在著差異。學生的智力結(jié)構(gòu)是多元的，教師要極其關(guān)注學生的個性差異，要給每一個學生學習歷史予以幫助和信心，要相信每一個學生都能學到有用的知識，重視他們的自主探索，自主發(fā)展，提供給每一個學生學好歷史的空間。
四、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的評價觀。豐富的教學方式，學生個性的差異與發(fā)展，必然決定教師對學生的評價觀要做重大轉(zhuǎn)變。那種純粹以考試成績論英雄的評價方式應(yīng)廢除。教師要注意對學生學習過程，學習態(tài)度的.評價，要注意對學生動態(tài)發(fā)展，橫向聯(lián)系的評價。既要看到他們學習的弱點，又要發(fā)現(xiàn)他們學習的長處。
五、繼續(xù)轉(zhuǎn)變教師的教材觀。我們的老師大多習慣了拿著教材教。新課程標準下的教材則賦予了新的內(nèi)涵，它指出教材不是圣經(jīng)、不是寶典。每一位教師必須采取“揚棄”的態(tài)度，合理利用，靈活利用。新課程、新教材、新理念要求我們每一位教師必須有新準備、新姿態(tài)，以便能迅速適應(yīng)新課改，推動教育教學的新發(fā)展。因此教師如何適應(yīng)新課改就成了當務(wù)之急。在教學中，教師應(yīng)該明確教材的定位，它只是知識的載體，而不是全部。每一位教師必須樹立與學生一塊成長的觀念，積極投身課程改革，努力鉆研課程標準，大膽探索課改方向。
歷史網(wǎng)絡(luò)培訓總結(jié)5
七月底八月初，為期6天的研修學習就要結(jié)束了。在這次研修中，我努力地學習著、思考著、收獲著……
一、積極主動的參與學習。
在這次的培訓中，我認真觀看各個時期的教學視頻，各位專家都分別從不同的角度給我們做出了學習目標的分析，重難點的解讀并做好筆記。
二、在學習的過程中積極的進行反思。
在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;通過學習我明確了教學目標要以學生為主體要適合學生的`實際情況、“好鋼用在刀刃上”、要適合測量或評價。教學目標應(yīng)該具體、明確、可以操作。我領(lǐng)悟到，教師應(yīng)對歷史學科的理論形成知識整體，更加關(guān)心國家大事，將時事政治融于自己的教學中，使學生認識到歷史知識不是空洞的，歷史知識與我們息息相關(guān)。要尊重學生的個性，以生為本，承認學生的興趣和性格的多樣化，在此基礎(chǔ)上，開展創(chuàng)造性教學活動，營造民主寬松的教學氣氛，激發(fā)學生獨立思考。要通過各種形式引導學生愿學、樂學、會學。
三、積極參加各類互動學習。
在培訓中，每天我都認真閱讀同行的文章并發(fā)表自己的意見，在閱讀文章的同時也開闊了視野，學到了對于同一個問題的不同的看法，積極吸取對自己教學有用的先進理念和教學方法。在遠程研修中深深地感到自己的不足，感到遠程研修的必要性，所以在這次研修中一直積極參與其中，不斷學習先進教育教學理論，學習他人的經(jīng)驗，反思自己的教學，使得自己也能夠不斷成長和提高，研修即將結(jié)束，但是收獲了很多，在今后的教學中我會把學到的知識更好的運用到教學的實際中去，能更好的為學生服務(wù)。
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