教師崗位職責(zé)錦集（15篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，崗位職責(zé)的使用頻率逐漸增多，崗位職責(zé)的明確對(duì)于企業(yè)規(guī)范用工、避免風(fēng)險(xiǎn)是非常重要的。我敢肯定，大部分人都對(duì)制定崗位職責(zé)很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的教師崗位職責(zé)，希望能夠幫助到大家。
教師崗位職責(zé)1
崗位職責(zé):
1、根據(jù)課程大綱，完成旅游管理教學(xué)的課程規(guī)劃;
2、根據(jù)課程規(guī)劃，完成計(jì)劃期內(nèi)學(xué)習(xí)課程的設(shè)置;
3、按照教學(xué)規(guī)劃和設(shè)置，組織課堂討論，負(fù)責(zé)課程輔導(dǎo)及答疑，完成教學(xué)工作;
4、完成學(xué)生的'教學(xué)管理工作以及教務(wù)管理工作。
任職資格:
1、旅游管理相關(guān)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷，有相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)者可適當(dāng)放寬條件;
2、具有較強(qiáng)的親和力，喜歡和學(xué)生相處，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣;
3、口語(yǔ)流利、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，熟練使用office等辦公軟件;
4、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)，能協(xié)助教學(xué)部完成其他工作任務(wù)。
旅游管理教師崗位
教師崗位職責(zé)2
1、為學(xué)員提供高品質(zhì)的課程，營(yíng)造輕松、愉快、快樂(lè)的氛圍。
2、相關(guān)課程的教研、研發(fā)工作；
3、定期反饋學(xué)生的`學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)狀態(tài)，善于與家長(zhǎng)開(kāi)展積極、主動(dòng)的溝通。
4、保持教室，辦公環(huán)境整齊有序，室內(nèi)環(huán)境、教具的管理維護(hù)。
教師崗位職責(zé)3
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是指教師在專(zhuān)業(yè)素質(zhì)方面不斷成長(zhǎng)和追求成熟的過(guò)程，教師的專(zhuān)業(yè)化水平?jīng)Q定著學(xué)校的教育教學(xué)水平，決定著辦學(xué)質(zhì)量能否得到進(jìn)一步的提高，決定著學(xué)校能否獲得可持續(xù)的發(fā)展。因此教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)日益顯示出其重要性。然而，通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)邊遠(yuǎn)城區(qū)農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化水平卻不容樂(lè)觀，諸多因素制約了農(nóng)村幼兒教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，導(dǎo)致邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)前教育教育水平滯后，教學(xué)質(zhì)量不能得到穩(wěn)步的提高，不利于教育的均衡發(fā)展，值得我們思考。制約幼兒教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的因素主要有:
一、社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，對(duì)幼師職業(yè)的認(rèn)同和期望低。
很多農(nóng)村幼兒家長(zhǎng)人為幼兒教育就是幼兒園的教育，認(rèn)為將孩子送到幼兒園老師將孩子照看好，保證安全就行了，將幼兒教師看成“高級(jí)保姆”。還有家長(zhǎng)以孩子在幼兒園會(huì)認(rèn)多少字，會(huì)做多少算術(shù)題作為評(píng)價(jià)幼兒園和幼兒教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致幼兒園教師形成“填鴨式教學(xué)”，“小學(xué)化”、“學(xué)科化”現(xiàn)象嚴(yán)重，從而阻礙教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
二、幼兒教師的辛苦程度高，成就感卻不強(qiáng)。
幼兒教師的工作是辛苦而細(xì)致、具體的，既要在幼兒生活上給予無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，還要讓孩子獲得全面的發(fā)展。高中、初中、小學(xué)可以以學(xué)分、以升學(xué)率、以排名等方式論教師的工作實(shí)績(jī)，有硬性的指標(biāo)衡量老師的工作，然而幼兒園工作在很大程度上相對(duì)隱性些。因此，很多幼兒教師哀嘆“累死了不好看”。導(dǎo)致幼兒教師沒(méi)有專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的動(dòng)力。
三、幼師生的起點(diǎn)學(xué)歷不高，幼師的后續(xù)培訓(xùn)存在一定的局限性。
目前我國(guó)幼兒園教師多是初中畢業(yè)后經(jīng)過(guò)三年的職前培訓(xùn)后直接就職的中專(zhuān)生，特別是近幾年，很多幼師生是考大學(xué)無(wú)望，升高中無(wú)門(mén)的學(xué)生，基本的文化素養(yǎng)較低。而后續(xù)的培訓(xùn)往往理論和文化知識(shí)教多，培訓(xùn)的內(nèi)容不能滿足教師的實(shí)際工作的需要，造成理論和實(shí)踐脫節(jié)，因此在工作中無(wú)法得心應(yīng)手。
四、管理者的水平和理念制約著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展離不開(kāi)管理者的重視和支持，有很多農(nóng)村幼兒園的園長(zhǎng)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，觀念不能跟上幼教改革形式，還有一部分民辦幼兒園的幼兒教師流動(dòng)性大，這些幼兒園的園長(zhǎng)對(duì)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展沒(méi)有作長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，功利性強(qiáng)，只追求眼前的短期效益和利益，不愿花經(jīng)費(fèi)和精力、時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)、開(kāi)展教研活動(dòng)，因此也就談不上有教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
五、教師對(duì)自身職業(yè)的認(rèn)識(shí)和看法也影響著教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
自我反思，讓每一個(gè)人理性地思考自身的長(zhǎng)處和存在的問(wèn)題，客觀分析現(xiàn)有的成長(zhǎng)環(huán)境，恰如其分地給自己定位，使自己的成長(zhǎng)歷程永遠(yuǎn)充滿挑戰(zhàn)，讓人生的每一個(gè)階段都有源源不斷的動(dòng)力和追求。
六、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，注重園本培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)研訓(xùn)一體化。
園本培訓(xùn)的關(guān)鍵任務(wù)是解決幼兒園教育教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題和矛盾，致力于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量和教師教育教學(xué)水平的提高，是教師自我成長(zhǎng)的重要途徑。園本培訓(xùn)的內(nèi)容要切合實(shí)際，滿足教師的需求，能夠真正解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，園本培訓(xùn)的范圍要涉及到幼兒園的各崗位人員，園本培訓(xùn)的方式要多層次、多樣化。我們通過(guò)多年的研究，逐步形成“以教師為中心，幼兒園為本位，開(kāi)放的、彈性的.”多元化園本培訓(xùn)組織體系、活動(dòng)程序和活動(dòng)方式。通過(guò)研訓(xùn)，提高教師不斷的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和能力，幫助她們實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，使教師在教育工作中感到專(zhuān)業(yè)發(fā)揮輕松自如，體驗(yàn)教育工作的成就感和幸福感。確立“快樂(lè)研究”的價(jià)值觀，嘗試運(yùn)用多樣的學(xué)習(xí)方法和培訓(xùn)方法讓教師在快樂(lè)中研究，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓教師在快樂(lè)中重建自己的教育生活。
我是一名幼兒園老師，已經(jīng)從教整整13年了�；仡欉@13年的工作有不少的艱辛卻也豐收了許多的喜悅。最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿。
對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”。小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段，有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園。因此，剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多，我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他，哄他，用故事、兒歌、游戲等來(lái)吸引幼兒，告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事，解除幼兒的分離焦慮癥。但是，讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事。
對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”。我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作。記得有一天，隨著離園時(shí)間的到來(lái)，一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手，高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”，隨后離開(kāi)了教室。當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí)，我松了口氣，心想：一天過(guò)去了，我可以輕松地休息了。豈料，當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí)，一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前，我心里一個(gè)咯噔，欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的是惶恐不安。我連忙請(qǐng)她坐下，并安頓好小朋友，微笑著問(wèn)她奶奶：“奶奶，發(fā)生了什么事呀?”見(jiàn)我態(tài)度如此溫和，奶奶的怒色收斂了不少，但還是沒(méi)好氣地質(zhì)問(wèn)我：“喏，我昨天看到不少小朋友拿到了五角星(我班獎(jiǎng)勵(lì)小孩子的粘貼紙)，小朋友沒(méi)拿到，今天還是沒(méi)有，難道是小朋友不乖嗎?
教師崗位職責(zé)4
1.發(fā)音準(zhǔn)確，良好的中英文語(yǔ)言表達(dá)基礎(chǔ)，熱愛(ài)教育事業(yè)。
2.性格活潑，多才多藝，富有親和力、愛(ài)心、責(zé)任心;
3.善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和吸引青少年的'注意力，形象氣質(zhì)俱佳;
4.授課條理清晰，重點(diǎn)突出，生動(dòng)活潑，掌控課堂的能力突出。
5.英語(yǔ)口語(yǔ)熟練，能適應(yīng)純英文授課模式。
6.具有英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)、教師資格證、中高級(jí)口譯證書(shū)者優(yōu)先。
7.具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及一定培訓(xùn)潛力者優(yōu)先。
教師崗位職責(zé)5
崗位職責(zé)
1）為學(xué)生1對(duì)1提供專(zhuān)業(yè)的'教學(xué)服務(wù)；
2）幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)方法及習(xí)慣；
3）為學(xué)生查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)；
4）參加學(xué)科教研、學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高教學(xué)水平；
5）匯報(bào)對(duì)象：學(xué)科組長(zhǎng)/教務(wù)主任或所帶學(xué)生班主任。
任職資格
1）大學(xué)本科及以上學(xué)歷；有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先；
2）具有良好的教師職業(yè)操守和服務(wù)意識(shí)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表；
3）講課條理清晰，風(fēng)趣幽默，有互動(dòng)，能夠因材施教，啟發(fā)教學(xué)
4）普通話標(biāo)準(zhǔn)，相貌端莊，人品正直，舉止大方得體，有親和力；
5）思維敏捷，反應(yīng)速度快，應(yīng)變能力強(qiáng)，做事嚴(yán)謹(jǐn)，虛心好學(xué)；
6）態(tài)度積極，性格開(kāi)朗，做事有激情，抗壓能力強(qiáng)，有責(zé)任心，執(zhí)行力強(qiáng)。
教師崗位職責(zé)6
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)教研等方面的工作；
2、承擔(dān)課程輔導(dǎo)和答疑，作業(yè)和考卷批改等工作；
3、參加編寫(xiě)、審議新教材和教學(xué)講義，主持或參與教學(xué)方法研究；
4、參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，組織分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率；
5、參與教學(xué)改革的研究或改革試點(diǎn)工作，為教學(xué)研究新思路、新方法提供建議；
6、完成教學(xué)部門(mén)主任安排的其他任務(wù)，配合學(xué)校的招生工作。
任職要求：
1、本科及以上學(xué)歷，師范類(lèi)院校優(yōu)先；
2、具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和議定的.教學(xué)研究工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先；
3、熟練掌握辦公軟件和互聯(lián)網(wǎng)的使用技巧；
4、具備教育心理學(xué)知識(shí)，較強(qiáng)的授課能力；
5、具有很強(qiáng)的中文表達(dá)能力，普通話標(biāo)準(zhǔn)；
6、具有較強(qiáng)的親和力，講課生動(dòng)活潑，知識(shí)面寬廣；
7、熱愛(ài)教育事業(yè)，工作積極主動(dòng)、責(zé)任心強(qiáng)。
1、本科學(xué)歷師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)、有教師資格證等相關(guān)證件者優(yōu)先；
2、表達(dá)能力優(yōu)秀，普通話標(biāo)準(zhǔn)，思維靈活，富有親和力，有耐心，有責(zé)任心，有師德，擅長(zhǎng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流；
3、熟悉中學(xué)生的生活及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，善于因材施教，能開(kāi)拓發(fā)掘組織多種教學(xué)方式，靈活教學(xué)；
4、熱愛(ài)教師工作，有授課、輔導(dǎo)、家教經(jīng)驗(yàn)或培訓(xùn)機(jī)構(gòu)任教者優(yōu)先；
崗位職責(zé)：
1、負(fù)責(zé)授課、學(xué)科研究與教學(xué)研究以及試卷出題、批改工作；
2、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，對(duì)其進(jìn)行個(gè)性化的課程講授；
3、平時(shí)與本學(xué)科組內(nèi)教師進(jìn)行教研交流，教學(xué)研究，集中備課；
教師崗位職責(zé)7
一、貫徹執(zhí)行《幼兒工作規(guī)程》及《幼兒園教育綱要》負(fù)責(zé)本班的全面教育，教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展。
二、科學(xué)組織幼兒一日生活，認(rèn)真執(zhí)行生活作息制度，嚴(yán)格按照生活常規(guī)要求，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活能力，促進(jìn)幼兒有足夠的'戶外活動(dòng)時(shí)間，寓教育于生活之中。
三、按要求制定學(xué)期、季度，月、周、日計(jì)劃，并結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，做好教具的準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，促進(jìn)計(jì)劃的落實(shí)。
四、采用多種教學(xué)形式，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多想、多說(shuō)、多做，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣，注重個(gè)體差異不斷提高教育教學(xué)水平。
五、創(chuàng)造條件開(kāi)展各種游戲及體育鍛煉，組織幼兒觀察、勞動(dòng)、娛樂(lè)及各種節(jié)目活動(dòng)。
六、全面了解每個(gè)幼兒，負(fù)責(zé)建立本班教育教學(xué)檔案。
七、按季節(jié)特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)定期布置活動(dòng)室，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。
八、注意幼兒生活、游戲及活動(dòng)的安全，防止意外事故發(fā)生。
九、堅(jiān)持記教育教學(xué)工作筆記，每周1—2篇，保證質(zhì)量。
十、做好家園聯(lián)系工作，爭(zhēng)取與家長(zhǎng)配合，共同教育好幼兒，每學(xué)期做一次全面匯報(bào)。
十一、根據(jù)需要，積極創(chuàng)編、改編教材，制作玩、教具，充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。
十二、積極參加教研、科研活動(dòng)，做好實(shí)驗(yàn)觀察記錄，在教育、教學(xué)上有所創(chuàng)新。每學(xué)期撰寫(xiě)1—2篇質(zhì)量較高的主題經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
十三、積極參加專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)及技能、技巧培訓(xùn)，不斷提高各科專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)及實(shí)踐工作能力。
教師崗位職責(zé)8
1、完成日常備課、教學(xué)任務(wù)；
2、召開(kāi)家長(zhǎng)公開(kāi)課，展示教學(xué)效果；
3、定期回訪學(xué)生并與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，輔助學(xué)管師完成各項(xiàng)服務(wù)工作；
4、參與中心的教學(xué)研討及培訓(xùn)工作；
5、協(xié)助銷(xiāo)售部門(mén)完成體驗(yàn)課演示；
6、按時(shí)完成中心下達(dá)的工作指標(biāo)。
教師崗位職責(zé)9
科任教師在備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)和年級(jí)組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下做好本科教學(xué)工作。
1、忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真遵守黨紀(jì)國(guó)法，認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。
2、開(kāi)學(xué)前，通讀所任學(xué)科教材，熟悉教學(xué)內(nèi)容，掌握教材的知識(shí)體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神與要求，制定《教學(xué)工作計(jì)劃》。期末結(jié)束寫(xiě)出《教學(xué)工作總結(jié)》。
3、教學(xué)過(guò)程中，認(rèn)真貫徹學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，按時(shí)、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)，積極參加備課組集體備課活動(dòng)和教研組教研活動(dòng)，研究教材，明確目的，掌握重點(diǎn)、探討方法，交流經(jīng)驗(yàn)。
4、積極參加教科研活動(dòng)，進(jìn)行課題研究，改革教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)教法，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。每學(xué)年寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文，總結(jié)科研理論成果。
5、課堂教學(xué)中體現(xiàn)新理念，堅(jiān)持“教為主導(dǎo)、學(xué)為主體、練為主線”原則，倡導(dǎo)“自主學(xué)習(xí)、分層教學(xué)、問(wèn)題探究、練測(cè)鞏固”的教學(xué)結(jié)構(gòu)模式，做到傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相結(jié)合、改進(jìn)教法與指導(dǎo)學(xué)法相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。
6、加強(qiáng)教師基本功的訓(xùn)練，力爭(zhēng)做到“八性”要求，即講解的科學(xué)性、重點(diǎn)的`準(zhǔn)確性、結(jié)論的明確性、提問(wèn)的啟發(fā)性、演示實(shí)驗(yàn)的顯效性、學(xué)生活動(dòng)的廣泛性、板書(shū)的計(jì)劃性、語(yǔ)言的感染性。
7、積極組織學(xué)科競(jìng)賽和興趣小組活動(dòng)，舉辦學(xué)科講座，開(kāi)展選修課活動(dòng)，做好特長(zhǎng)生的培養(yǎng)工作，注意發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。
8、既教書(shū)又育人，培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣，協(xié)助班主任做好德育工作，經(jīng)常向班主任反饋、溝通學(xué)生情況。
9、掌握任教班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，實(shí)施分層教學(xué)、分類(lèi)指導(dǎo)，按要求組織好培優(yōu)補(bǔ)差和課外輔導(dǎo)。
10、做好學(xué)科月考、期中、期末、單元檢測(cè)等考核工作，按照要求命題、閱卷并及時(shí)做好質(zhì)量分析。
11、負(fù)責(zé)職責(zé)范圍內(nèi)的學(xué)生安全管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決或報(bào)告。
12、按時(shí)完成學(xué)校要求的各種報(bào)表和書(shū)面材料，完成上級(jí)布置的其它工作任務(wù)。
教師崗位職責(zé)10
崗位職責(zé)
1、對(duì)幼兒體育教學(xué)；
2、教學(xué)，培訓(xùn)及教研活動(dòng)；
3、配合幼兒園的市場(chǎng)等其他活動(dòng)；
任職資格
1、大專(zhuān)或以上學(xué)歷；
2、熱愛(ài)兒童和教育事業(yè)；
3、樂(lè)于接受全新的教育理念和教學(xué)模式；
4、性格開(kāi)朗熱情，活潑大方。
教師崗位職責(zé)11
1、教師必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，熟練掌握錄播設(shè)備操作方法后方可使用錄播教室，并嚴(yán)格按照設(shè)備操作規(guī)范操作。
2、授課教師先填寫(xiě)《錄播教室使用記錄表》，經(jīng)管理員協(xié)調(diào)安排后存檔。每次上課前，請(qǐng)檢查設(shè)備是否完好，如有異常情況應(yīng)及時(shí)報(bào)告管理人員。
3、請(qǐng)愛(ài)護(hù)室內(nèi)所有設(shè)備及物品，不得擅自改動(dòng)儀器設(shè)備的.連接線，不得擅自移動(dòng)、接入或拆卸任何儀器設(shè)備，嚴(yán)禁使用該設(shè)備從事與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。凡因違反操作規(guī)程而人為導(dǎo)致設(shè)備及物品損壞者，按學(xué)校有關(guān)管理規(guī)定賠償。
4、如果需要安裝其它教學(xué)常用軟件，請(qǐng)?zhí)崆芭c管理員預(yù)約安裝，未經(jīng)允許，不得在計(jì)算機(jī)上安裝其它應(yīng)用軟件；若使用U盤(pán)、移動(dòng)硬盤(pán)等設(shè)備，須事先查殺病毒。
5、教師要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)錄播教室設(shè)施，未經(jīng)許可，不得隨意打開(kāi)各種開(kāi)關(guān)，禁止學(xué)生到主控制臺(tái)上進(jìn)行任何操作。凡在本教室上課的學(xué)生須愛(ài)護(hù)教室的環(huán)境衛(wèi)生，不得隨地拋棄廢物，不得吃零食，不得在座位、課桌、裝修墻壁等處刻畫(huà)，違者可嚴(yán)厲批評(píng)教育，授課教師應(yīng)進(jìn)行監(jiān)督管理。
6、教學(xué)中臨時(shí)使用外網(wǎng)時(shí)請(qǐng)教師使用自己的個(gè)人帳戶登錄，使用后請(qǐng)及時(shí)注銷(xiāo)，確保網(wǎng)絡(luò)安全。
7、錄播課程結(jié)束后，授課教師應(yīng)及時(shí)將課程錄像備份，以免數(shù)據(jù)丟失。主動(dòng)登記使用情況，并負(fù)責(zé)關(guān)閉設(shè)備及電源，鎖好門(mén)窗后方可離開(kāi)。
8、管理員要幫助檢查、督促使用教師規(guī)范操作。維護(hù)好設(shè)備設(shè)施，保持場(chǎng)所整潔衛(wèi)生。
教師崗位職責(zé)12
教師是學(xué)校教育、教學(xué)的主體，根本任務(wù)是教書(shū)育人。
1、對(duì)所任學(xué)科的教學(xué)工作及教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校要求制訂實(shí)施學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，做好期中、期末考試的質(zhì)量分析，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。
2、熟悉課標(biāo)、教科書(shū)，努力鉆研，針對(duì)學(xué)生實(shí)際備課，力求創(chuàng)造性地處理教材，寫(xiě)好每一個(gè)教案，做到?jīng)]有教案不能上課，課后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)課后總結(jié)和反思。
3、認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，講究教態(tài)，搞好課堂紀(jì)律，注意學(xué)習(xí)的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)學(xué)生視力和用腦健康，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，充分利用45分鐘，提高課堂教學(xué)效率，保質(zhì)、保量地完成課標(biāo)規(guī)定傳授的知識(shí)和應(yīng)培養(yǎng)的`能力。
4、對(duì)學(xué)生作業(yè)要有布置，有檢查，注意適量，要指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，熱情輔導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生跟上班級(jí)水平，幫助成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)，讓每一個(gè)學(xué)生都有所發(fā)展。
5、積極參加課外興趣小組、選修課教學(xué)、有關(guān)講座等活動(dòng)，組織學(xué)生參加本學(xué)科的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)拓知識(shí)視野，提高有關(guān)的技能、技巧，幫助本學(xué)科的優(yōu)秀學(xué)生。
6、按計(jì)劃搞好檢測(cè)、考試，出題份量與難易度適當(dāng)。力求既有利于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，又能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
7、積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，新老教師都要虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，認(rèn)真研討，互相切磋，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，力求寫(xiě)出一定水平的教學(xué)科研論文。
8、加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系，結(jié)合教學(xué)，做好學(xué)生的思想政治教育工作。
9、依法執(zhí)教，禁止挖苦、體罰和相體罰學(xué)生。
教師崗位職責(zé)13
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1．組織值日教師、安保教師做好值日、安保工作；
2．負(fù)責(zé)值日、安保教師及“家長(zhǎng)護(hù)學(xué)崗”的點(diǎn)到、匯總工作并上報(bào)政教處；
3．組織、引導(dǎo)學(xué)生“文明監(jiān)督崗”工作；
4．處理校內(nèi)突發(fā)事件，協(xié)助學(xué)校各類(lèi)突擊檢查；
5．負(fù)責(zé)本周一“國(guó)旗下講話”、下周一“值周小結(jié)”并宣布優(yōu)勝班隊(duì)；
6．確定本周的重點(diǎn)工作，每天晨會(huì)小結(jié)，通報(bào)檢查情況；
7．按年級(jí)60%評(píng)定本周優(yōu)勝班隊(duì)；
8．在“日常行為規(guī)范競(jìng)賽動(dòng)態(tài)表”中張貼小紅旗，公示優(yōu)勝班隊(duì)；
9．上傳工作周記、國(guó)旗下講話稿、“曝光臺(tái)”照片到數(shù)字校園政教處相應(yīng)文件夾；
10．做好本周各類(lèi)原始記錄單留檔工作，每周二上交政教處存檔；
11．做好與下周值周領(lǐng)導(dǎo)的移交工作。
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上午7：00（冬令7:10）——17:05（冬令16：35）
一、值日行政職責(zé)
1、依時(shí)參加值日工作，佩戴好值日標(biāo)志。
2、對(duì)值日組長(zhǎng)、值日教師的`值日情況進(jìn)行登記，包括是否按時(shí)到崗，是否切實(shí)履行值日教師職責(zé)。
3、對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面巡視，包括早讀、兩操、放學(xué)歸程、上學(xué)常規(guī)等，掌握情況，并做好必要的記錄。
4、負(fù)責(zé)處理當(dāng)天學(xué)生中出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題。
二、值日組長(zhǎng)職責(zé)
1、值日組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織該組值日教師的值日工作。
2、值日的當(dāng)天早上準(zhǔn)時(shí)到德育處拿“教師值日情況登記表”。
3、負(fù)責(zé)管理學(xué)生值日組長(zhǎng)及值日教師到崗工作的情況。
4、組長(zhǎng)要全天到崗，負(fù)責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督調(diào)配值日教師工作，并處理突發(fā)事件。
5、協(xié)助值日行政做好當(dāng)天值日教師的記錄。
6、放學(xué)后，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查各年級(jí)組辦公室的清潔情況并做好記錄，把“教師值日情況登記表”交到德育處。
三、值日教師職責(zé)
1、依時(shí)參加值日工作，佩戴好值日標(biāo)志。
2、值日教師根據(jù)學(xué)校值日教師輪值表的分配任務(wù)和范圍執(zhí)勤。
3、課間、午休多巡視，了解各班學(xué)生日常行為規(guī)范的情況，對(duì)各班紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
4、組織值日學(xué)生站好崗。
5、值日教師按要求如實(shí)填寫(xiě)《值日情況登記表》。
6、負(fù)責(zé)學(xué)生午睡紀(jì)律工作。
7、放晚學(xué)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生離校情況，檢查班務(wù)、走廊衛(wèi)生，督促學(xué)生關(guān)好門(mén)窗、風(fēng)扇。
值日教師崗位職責(zé)9
1、每天上午學(xué)生進(jìn)校前到校帶領(lǐng)值周班級(jí)輔助員同學(xué)在校門(mén)口檢查學(xué)生進(jìn)校禮儀情況和執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度情況。
2、課間、午間值周（日）教師要巡視班級(jí)校園，督促學(xué)生執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《xx中學(xué)學(xué)生管理制度》
3、做好中餐學(xué)生的就餐管理，維持就餐秩序。
4、處理學(xué)生中偶發(fā)事件，維持學(xué)校正常秩序。
5、值日教師每天帶領(lǐng)輔助員同學(xué)對(duì)各班級(jí)開(kāi)展的常規(guī)競(jìng)賽記分。（晨間活動(dòng)，兩操，環(huán)境衛(wèi)生工作等）
6、認(rèn)真做好值日記錄，發(fā)現(xiàn)重大事故應(yīng)及時(shí)向值周教師匯報(bào)，值周教師當(dāng)天向政教處、校長(zhǎng)室匯報(bào)。
7、必須認(rèn)真履行職責(zé)佩帶好值周（日）教師標(biāo)志，自始至終搞好工作，做到不遲到，不早退。
8、值周教師檢查、督促值日教師履行職責(zé)情況，并負(fù)責(zé)記錄本周晨間活動(dòng)、課間操、午間管理、課外輔導(dǎo)等活動(dòng)教職工出勤情況。
9、值周教師在下周一晨會(huì)向?qū)W生作本周學(xué)生管理情況總結(jié)。
10、每天值周（日）時(shí)間自上午學(xué)生進(jìn)校前起至下午學(xué)生離校后止。、
教師崗位職責(zé)14
一、遵守國(guó)家法律法規(guī)，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從學(xué)校工作安排，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)教育教學(xué)工作。
二、認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，樹(shù)立素質(zhì)教育的思想觀念，掌握新課程的教學(xué)理念，做好角色轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)師德修養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生身心健康，自覺(jué)做到以身作則，言傳身教，教書(shū)育人，為人師表。
三、承擔(dān)地理課教學(xué)工作，按照學(xué)校的安排完成教育教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真上好每一堂課，全面完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、認(rèn)真鉆研大綱，新課程標(biāo)準(zhǔn)，把握我校學(xué)生實(shí)際，制定適合我校學(xué)生實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃，并認(rèn)真執(zhí)行。
五、工作中要嚴(yán)格遵守我校教學(xué)常規(guī)的`各項(xiàng)要求，準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)和操作所需的儀器設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)湔n。
六、堅(jiān)持因材施教和啟發(fā)式教育原則，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，上好每一節(jié)課，課堂教學(xué)要做到目的明確、講解準(zhǔn)確、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破、指導(dǎo)學(xué)法、講練結(jié)合、合理組織、師生互動(dòng)，注意培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
七、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想狀況，針對(duì)不同層次學(xué)生，實(shí)施分層次教學(xué)，分層次輔導(dǎo)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，使全體學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所提高。
八、重視培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特，積極創(chuàng)造條件，上好演示實(shí)驗(yàn)，并組織學(xué)生開(kāi)展課外活動(dòng)。
九、認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育技術(shù)(多媒體技術(shù))，充分利用學(xué)校多媒體教學(xué)資源進(jìn)行教學(xué)，堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，不斷提高理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，開(kāi)展課題研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
教師崗位職責(zé)15
1、根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園精神要求及園內(nèi)對(duì)保教工作的'要求，結(jié)合本班幼兒制訂保教工作計(jì)劃（學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃、逐日計(jì)劃），并組織實(shí)施，做好期末總結(jié)。
2、遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒生活做好衛(wèi)生保健工作，每天寫(xiě)交接班記錄和幼兒出勤表。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格執(zhí)行教育教學(xué)計(jì)劃，掌握教育原則。堅(jiān)持全面教育，熱愛(ài)、了解、尊重幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不大聲訓(xùn)斥和諷刺、挖苦幼兒，保護(hù)幼兒的身心健康。
4、認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展幼兒教育研究活動(dòng)。
5、創(chuàng)設(shè)與保教要求相適應(yīng)的、幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境，組織安排好一日活動(dòng)，寓教育于游戲活動(dòng)之中，進(jìn)班前必須做好一切準(zhǔn)備工作，帶班時(shí)人到心到，不擅自離開(kāi)崗位、竄班。嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度。
6、觀察、記錄、評(píng)估每個(gè)孩子健康、社會(huì)性、認(rèn)知、藝術(shù)等領(lǐng)域發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，使每個(gè)孩子在原有水平上得到充分發(fā)展。
7、了解全班家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況，有計(jì)劃進(jìn)行家訪并作記錄，通過(guò)各種方式和途徑做好家園一致教育工作。
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