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(優(yōu)秀)老師的一封信作文
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的老師的一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的一封信作文 篇1
敬愛的老師：
您好！
我想說一句“您辛苦了！”
“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！贝合那锒懣讨瞰I的功績，日月星辰展現(xiàn)著您欣慰的笑容。人生需要教育，而教育需要老師�！袄蠋煛保谶@個平凡而簡單的詞匯上，卻閃爍著神圣而偉大的光芒。
老師，您是人生道路上的領(lǐng)路人。行走在茫茫的人生道路上，無知、平庸、虛榮、自負等撞擊在我們的心靈上，侵蝕著我們的靈魂。老師，是您伴隨我們，為我們掙脫無知的枷鎖，引領(lǐng)我們向成功彼岸邁進。
老師，您是完美的創(chuàng)造者。在寬大的羽翅下成長的雛鷹，是不完美的，它將無法接受風雨的洗禮，無法在長空中展翅飛翔。老師，是您領(lǐng)我們在重重的挫折下磨練自我，完善自我，在困難之下，永不言棄，以堅實的身軀，堅定的信念迎接人生中的坎坷……
老師，您像蠟燭一般，燃燒自己，照亮他人；您像和煦的春雨，灌溉著大地，讓我們吮吸著細雨成長。您為我們花費了多少時間，多少精力，令我們難以回報。但請相信，您的付出值得，我們必定不會辜負您的'期望，成為對社會有貢獻的人才……
鳥兒自由飛翔，為藍天增上一道風景，因為它懂得感恩；魚兒在水中嬉戲，為河塘增添了生機，因為它懂得感恩。我要感恩于老師您的無私，更感恩于您的教誨——那是您最真誠的語言。
祝您
教師節(jié)快樂！
您的學生：***
20xx.09.10
老師的一封信作文 篇2
敬愛的張老師：
您好！我是您的學生姚如鑫。我想，您一定還記得我吧！您是一個非常幽默的好老師，同學們都非常喜歡上您的課。雖然您總是發(fā)火，但是課堂上總少不了我們的'笑聲。當課堂上的氣氛沉悶時，您一定會制造一些小笑話，還時不時冒出一兩句洋文，讓我們捧腹大笑。
同學們有不少外號也都是你起的，“芋頭”“劉總”“朱董”“翟胖子”……這些外號你上課時總要說上幾遍。“高手”“才子”經(jīng)常從你的嘴里脫口而出。
開學了，我被分到六（4）班。你不教我們語文了，我非常失望。我很想念您，睡覺時我總是夢到你。我們現(xiàn)在的語文老師是孫老師。聽說他教得很好，但對學生非常嚴格。當我真正接觸他的時候感覺并沒有傳聞中的那么“狠”。他和您一樣，也很幽默，也經(jīng)常發(fā)火。
現(xiàn)在，每天早上大課間，孫老師都要帶領(lǐng)我們做俯臥撐，高抬腿，蛙跳，拉韌帶……哇，要老命了！早上孫老師規(guī)定要吃一碗粥、一個包子、一個饅頭——三個“一”，我都要吃死了！不過我們的身體越來越棒了。
張老師，祝您身體健康，笑口常開！
思念您的學生：xx
20xx年10月15日
老師的一封信作文 篇3
敬愛的老師：
您好
看到這封信，您也許會奇怪，我們天天見面還需要些信嗎？但是我覺得信中什么都可以說，平時我話少，有些話說不出口，只有在信中暢所欲言，來表達我的情感。
老師，相處這段時間，我感覺您板著臉時多，面帶笑容時少�？吹侥鷼鈺r，我們都不敢回答問題，老師我們身上有許多不好的地方，有些同學讓人很頭痛，我也經(jīng)常惹您生氣，但我們多想看您燦爛的笑臉，您一笑，會讓我們心里輕松，同時也會充滿信心，記得那次講故事比賽，我和同學們在講臺上講故事，講到精彩的地方，老師您笑了，我覺得老師的笑多么的親切，頓時覺得全身都充滿了力量……
老師，非常感謝您對我們的辛勤付出，我無法回報，只能努力學習。另外，我告訴您一個秘密，我愿意幫您做力所能及的`事，只要我能做到的，一定會做好。成為您的小幫手，是我的榮幸。
今天我把話說出來，我很開心。
祝老師天天開心，工作順利！
老師的一封信作文 篇4
敬愛的李老師：
您好！
六年的小學生活如云煙般即將過去，在這六年中我認識了很多老師，他們就像是黑暗中的一點點燈火，指引著我們這群無知的孩童走進知識的殿堂，一步步走向光明……
而在這點點燈火中，最亮的那一顆就是您，記得您是在我三年級的時候給我們班上過一節(jié)公開課，您選的課題是《掌聲》，其實，課前我已經(jīng)讀了很多遍了，因為文中的小英簡直就是我的影子：聽媽媽說，我是先天性小兒麻痹，從小跟別的`孩子就不一樣，走路一瘸一拐地，經(jīng)常有調(diào)皮的男生叫我“小瘸子”，我都是默默地流淚，從來不敢跟他們?nèi)庌q。我悄悄地讀著這篇課文，從心底里羨慕小英，我多么希望能像正常的孩子一樣去走路、去玩耍��！
上課的時候，您剛讀到“班里有位叫小英的同學，她總是默默地坐在教室的一角。因為小時候生病，一條腿落下了殘疾，她不愿意讓人看到她走路的樣子。”這句話時，平時經(jīng)常取笑我的秦小寶同學，就大喊起來：“老師、老師，我們班就有一個‘小瘸子’。”同學們的目光一齊投向了我。李老師，您知道嗎？當時我難受死了，巴不得有一個地洞讓我鉆進去。
教室里靜得出奇，您輕輕地走到我身邊，拉起我的手，把我領(lǐng)到講臺前，撫摸著我的頭對大家說：“同學們，聞聞同學雖然腿有殘疾，可他是個非常優(yōu)秀的孩子，他的作文總能得 a ，他的鋼筆字端正清秀，在上學放學的路上，他始終堅持自己背著沉甸甸的大書包，從來不要年邁的爺爺幫忙……老師覺得他就是最可愛的小天使！”說著，您抱起我，輕輕地親了我一口，說：“你就做我的兒子吧！”教室里頓時響起了一陣熱烈的掌聲，同學們都向我投來羨慕的目光，那個場面是我一輩子都忘不掉的！李老師，我真不知道您是怎么了解這一切的？從此，再也沒有同學取笑過我，在您的鼓勵關(guān)照下，我快樂、自信地長大了。
敬愛的李老師，在這即將離別的時刻，我想對您說：“謝謝您，我一定要向海倫 . 凱勒學習，做一個身殘志堅的人�！�
祝您：
工作順利，身體健康！
您的學生：xxx
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