師德師風報告
我們眼下的社會，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么什么樣的報告才是有效的呢？以下是小編精心整理的師德師風報告，歡迎閱讀與收藏。
師德師風報告1
師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提，更是每一位教師的立身之本。我校本次師德師風自查自糾活動的主要目標是通過思想紀律作風整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)的意識增強，組織紀律更加嚴明，教育教學質量得到進一步提高，使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名普通的小學英語教師，在本次師德師風自查自糾活動中，通過認真反思自已思想和工作方面存在的突出的問題，主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。
一、存在問題
1、缺乏依法執(zhí)教意識。作為一名英語老師，在教育學生的過程中，對于個別經常違反校規(guī)校紀，屢教不改的學生，總是心躁氣急，大聲訓斥，最終使師生關系形成僵化對立局面。經過認真反思，我深刻地認識到這是一種嚴重傷害學生自尊的表現(xiàn)。這樣不僅損害了人民教師作為人類靈魂工程師的光輝形象，而且嚴重違犯了依法執(zhí)教的職業(yè)要求。
2、關心學生不夠到位。由于性格原因，對學生缺乏細心和耐心，對學生要求過于嚴格。在教育學生的過程中，往往采取宏觀管理，對于保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益，常常不注重細節(jié)，因而讓部分學生感受不到老師的溫情和關愛。
3、終身學習理念不強。對于終身學習理解不夠深刻，在平時的教學中，滿足于自己的現(xiàn)狀，缺乏強烈的求知欲望。總覺得自己的專業(yè)知識和教學技能足以勝任當前英語教學工作。因而不善于鉆研業(yè)務，學習先進的教學方法，累積新鮮的英語知識，虛心向同行取經、交流，做事保守，甚至不懂的問題不敢低頭想別人請教，業(yè)務水平提高緩慢。
4、開拓創(chuàng)新精神欠佳。在英語教學中，備課不下功夫，簡單地把備教案等同于抄教案，教案只用于應付學校檢查，上課時照本宣科，只向學生傳授陳舊僵化的死知識，甚至忽視了學生創(chuàng)新意識的滲透，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，嚴重違背了素質教育的要求。
二、原因分析
1、缺乏對教育法律法規(guī)的深入學習，尤其對《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)的深入學習和深刻理解，因而陷入固步自封，甚至違背依法執(zhí)教的地步。
2、對崇高的教育事業(yè)和高尚的教師職業(yè)認識不深，缺乏熱情。
3、一方面對終身學習認識不透徹，總覺得當前體制下，即便是活到老，學到老，知識再多，能力再強，“老爸不是李剛，你家不是銀行，也是白搭”。另一方面是教師工作繁重，時間緊張，精力不足，況且對繼續(xù)深造經濟負擔難以承受，那也無可奈何。
4、總覺得：在英語教學中，投入精力，發(fā)揚開拓創(chuàng)新精神去搞教學，不但費時費力，而且教學效果不一定明顯。
三、改善措施
通過近段時間的師德師風自查自糾活動，我深刻地認識到自己思想的落后和淺薄，視野的狹窄與庸俗，知識的陳舊與膚淺。因此，我決定，在今后的.教育教學工作中，一定要努力加強思想道德建設，深入學習領悟教育法律法規(guī)和各種重要文件的精神實質，認真貫徹依法執(zhí)教。在管理學生中，堅決做到為人師表，把學生當自己的孩子看待，從學習、生活、心理等方面關心每一位學生。深入鉆研終身學習的教育理念，把終身學習當終身大事來對待，努力提高自己的專業(yè)技能和教學藝術。深入理解“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發(fā)達的不竭動力”的深刻內涵，開拓自己的思想，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)和挖掘學生在學習上的創(chuàng)新潛能，把學生造就成國家需要的創(chuàng)新性人才。
個人師德師風自查報告近段時間，我進一步加強學習，對師德師風集中教育活動的開展有著充分的認識。師德師風建設是實踐“三個代表”重要思想的重要體現(xiàn)；是教育系統(tǒng)加強內部管理的重大舉措；是更好地促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。按照教委有關文件要求在自查階段要找準存在的問題，努力做到自查自糾，更進一步地搞好本職工作。本人深刻破剖析，今后著重從以下幾方面去努力：
一、加強學習，不斷完善自我。
當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。
本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經驗操作層面上。因此本人應加強學習，特別要注重素質教育、“三新”等理論以及教育政策法規(guī)的學習，不斷加強自身建設。
把沉于經驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
二、進一步加強教學管理，客觀公正評價教學質量。
本人自認為當年教書還是一把好手，但近年來，在深化教育改革中又來分管的教學工作，感到肩負的擔子格外的重。問題主要表現(xiàn)在：一是學校的教學管理制度跟不上發(fā)展的形勢。
二是本人的管理理念陳腐，特別在新課改下對教學的評價沒有一套較完善的管理體系，也就是對教師工作的評價難以客觀公正，不能客觀公正評價教師，就難以調動教師的積極性，導致教育改革前行步伐緩慢。
因此，本人反復思索，應加強現(xiàn)代管理理念的學習，學習先進經驗，大膽改革對教師、學生的評價制度，基本做到客觀公正地評價每位教師，充分發(fā)揮每位教師育人的潛能，為教育事業(yè)的發(fā)展勤奮努力工作。
師德師風報告2
作為教師，被稱作人類靈魂工程師的我們，必須具有高尚的道德品質。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將本學期師德師風方面的表現(xiàn)自查一下。
一、主要存有的問題：
1、對自己要求不夠嚴格，對工作有得過且過情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時間，自學不夠，工作年頭的增加，使自己放松了對自己的要求，備課也不像以前那樣深入鉆研了。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適合這種變化，只有增強學習，注重自身素質的持續(xù)提升，做到與時俱進。回顧已走過的'路，雖然各方面或多或少有一定的提升，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法等諸多方面還很欠缺，缺乏學習的自覺性與主動性。
2、處理問題簡單化，對學生的愛心有所下降。
在班級管理中，有時候在事情發(fā)生后，對學生實行教育時態(tài)度過于簡單粗暴，不能像以前那樣跟在學生的身后處理事情。有時會被動的處理問題。
3、與學生家長和任課老師之間的溝通不夠。
在學生的管理方面，與任課老師之間的溝通太少，有時僅憑自己的直觀行事，隨心所欲缺乏圓潤靈活性。與家長的溝通更是減少了很多，往往過于依賴電話溝通，工作作得不細。
二、分析產生這些問題的原因：
簡單說，主要是對事業(yè)上要求松懈，對工作態(tài)度上粗枝大葉，有差不多就行的觀點。不能從愛崗敬業(yè)的高度嚴格要求自己，放松了對自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對自己師德方面要求上放松了尺度。
三、下一步整改措施：
通過深刻查找剖析，我覺得自己對工作的松懈其實就是在師德上有所放松造成的。針對自身存有的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
1、增強自身建設，提升素質。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，增強對政策理論水平的提升。增強學習師德先進典型的事跡，嚴格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面增強學習，努力提升自己的業(yè)務水平和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提升效率。
樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促動自身水平的持續(xù)提升。
3、開拓創(chuàng)新，提升教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
師德無小事，今后的工作中，我要嚴格約束自己，力爭做一名合格的人民教師。
師德師風報告3
通過這次潮南區(qū)教育局開展的“立師德、強師能、振師氣、正師風”的師德師風教育學習活動，我深刻的認識到教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。
在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
１、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立 正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
３、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
�。�、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
經過師德師風教育學習、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
１、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。�、業(yè)務有待提高，本人雖愿意學習，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
�。场⒔萄辛Χ炔粔�，只注重平時的課堂教學，在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
�。薄凑粘蹦蠀^(qū)教育局“立師德、強師能、振師氣、正師風”師德師風教育活動主題，把握重點，認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
２、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
３、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
楊井學校教師師德師風個人自查報告
師德是教師的靈魂，是搞好教學的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學生都起著潛移默化的作用。通過進一步的學習，我對師德師風整頓活動有了更深入的認識。
為了更進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析 ：
1、教育觀念：新課程理念使我們教師成為學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程為師生互動共同發(fā)展的`過程。教學課程是師生共同開發(fā)課程、豐富課程。
2、教育教學：認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。
3、對待學生：一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。在工作中，從來沒有體罰和變相體罰過學生。在教育教學過程中我能夠愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每個學生，對學生嚴格要求耐心教導，保護學生的合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展，無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
4、工作方法：在工作中，能夠積極學習各地先進的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學生。
5、思想道德：為一名教師，我能自覺抵制社會不良風氣，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮，不接收吃請，不叫家長辦事，不進行有償家教。
6、社會活動：課余時間，我經�？纯磿�，或者上網游覽一些教育網站，從沒有殘疾賭博、酗酒等不良活動。也沒有進行違法違紀活動，是一位合法的公民。
7、日常生活：在日常生活中，特別是自己處于公共場所，時刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養(yǎng)，具備一個優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無愧于教師的稱號，能夠做到文明有禮貌又修養(yǎng)。
自查的過程中，也感覺到一下幾個方面做得還不夠：
（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。ǘ� 業(yè)務有待于提高。
�。ㄈ┖苌偈褂枚嗝襟w教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。
（四）主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
針對以上缺點，本人提出整改措施如下：
�。�1）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
�。�2）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
�。�3）加強本職分管工作的主動性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
師德師風報告4
我校根據〔20xx〕42號文件區(qū)教育局轉發(fā)福建省教育廳《關于進一步加強師德師風建設嚴禁教師體罰和傷害學生的緊急通知》的通知精神，認真組織全體教職工再次學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和優(yōu)秀的師德文章，開展教師20xx-20xx年度師德師風考評活動，對照文件精神對本單位師德師風方面進行自查自糾，現(xiàn)就我校開展師德師風自查自糾情況小結如下：
一、思想方面
通過教工大會學習、黨員大會、家長問卷、教師的自我剖析、行政值班等形式檢查，全校教職工都能嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，忠誠黨的幼教事業(yè)，努力學習貫徹黨的路線、教育方針、政策，不散布傳播有害學生身心健康的思想言論；樹立教書育人的思想。
二、工作方面
全體教師工作態(tài)度端正、責任心強、工作認真、積極主動，沒有敷衍塞責、馬虎從教；認真?zhèn)湔n，提前做好教學工作計劃；上班專心從教，不從事第二職業(yè)等行為；努力關愛每個學生，盡量讓家長放心；對學生的態(tài)度盡量和藹可親，不諷刺、挖苦學生，歧視特殊學生或頑皮學生；不體罰或變相體罰學生，沒有發(fā)現(xiàn)教師傷害孩子的現(xiàn)象和行為。
三、行為方面
全體教師嚴格遵守學生園各項規(guī)章制度，遵紀守法，沒有發(fā)現(xiàn)教師辦有償家教班，向學生、家長推銷教輔資料，接受或索要學生、家長財物等以教謀私的行為；沒有發(fā)現(xiàn)教師打牌賭博、酗酒等違反社會公德等不良行為。但是教師愛崗敬業(yè)、廉潔從教是一項長期工程，尤其是以教謀私的行為將繼續(xù)嚴加禁止，確實樹立起教師良好的.師德形象。
四、職業(yè)道德和社會道德
全體教師能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范和社會道德準則，沒有發(fā)現(xiàn)教師違背職業(yè)道德和社會道德等嚴重失德行為。同時，學生園嚴格按照上級文件要求，認真查找在落實安全管理制度等方面存在的問題，盡量排除一切安全隱患。
五、終身學習
全體教師能夠樹立終身學習的理念，通過自學、集中學習、參加人事局組織的繼續(xù)教育活動，網上學習以及參加各類政治理論業(yè)務學習和培訓活動，撰寫學習黨的十八大心得體會和學習《最美女教師張麗莉先進事跡》心得體會，不斷提高自己的理論素質和業(yè)務素質。
我校認真對照《福建省中小學教師職業(yè)道德考核辦法》，組織全體教師進行師德師風(20xx-20xx年度)考核,我校教師都能認真遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和學校的各項規(guī)章制度，遵紀守法，關愛學生,沒有出現(xiàn)體罰和傷害孩子的現(xiàn)象和行為,通過自評和校年度考核，全體教師本年度師德考核均為優(yōu)秀。今后學校將持之有恒加強師德師風教育，從嚴管理教師隊伍，規(guī)范教師從教行為，建立師德師風檢查制度，進一步增強教師的責任意識和愛崗敬業(yè)意識，嚴禁教師體罰和傷害學生，不斷提升我校教師的師德水平和思想素質。
師德師風報告5
通過對師德師風的學習，對師德師風集中教育活動的開展有了充分的熟悉，我深刻地熟悉到愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求。作為一名德育教研員，自己時刻以《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，專心剖析，查找差距。依據新要求我結合實際對自己的師德行為進行如下總結：
在工作方面，能夠協(xié)作主任的工作，積極完成交給自己的各項任務，力爭干好、干實。業(yè)余時間，虛心學習有關業(yè)務學問，翻閱《中小學心理健康教育》《班主任之友》《人民教育》等雜志，努力提高自己的.業(yè)務水平。
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻“的內在核心，熟悉到自己還存在著很多不足之處：
第一，工作中缺少創(chuàng)新意識。
在日常工作中，往往按部就班，缺少創(chuàng)新的精神，對工作出謀劃策較少。
第二，學習的主動性有待加強。
對學習沒有做到長期堅持，總是給自己找借口，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大，與其他老師還存在著一定的差距。
通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，專心做好以下幾點：
第一，不斷加強政策理論水平，專心學習有關教育理論。第二，努力加強德育專業(yè)學問學習，虛心請教。
第三，根據《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，第四，加強對本職工作的主動性、積極性，利用業(yè)務時間多鉆研、多思索。
通過此次師德大爭論，我會更加愛崗敬業(yè)，時刻牢記院訓“先做師之生，再做師之友，后做師之師”，爭做一名新時期合格的德育教研員。
師德師風報告6
為深入貫徹落實教育部《關于進一步加強和改進師德建設的意見》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，更新師德觀念，規(guī)范師德行為，提升師德水平，強化師德素質，我校堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置，大力加強師德師風建設，弘揚愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的精神�，F(xiàn)對學校開展師德師風建設工作自查總結如下：
一、充分組織準備。我校及時召開學校領導班子會議，學習了上級師德師風活動的相關文件精神，研究部署整個活動。為確�！皫煹聨燂L建設”活動扎實、有效開展，成立了以校長為組長，書記為副組長，教導主任、為成員的活動領導小組。
二、動員學習扎實、學校召開了全校教師參加的“師德師風建設年活”動員大會，結合我校實際工作進行了全面要求和布置，增強了全體教職工參與活動的積極性和主動性。要求教師充分利用課余時間加強學習，制定科學合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內學完規(guī)定的篇目，并做好學習筆記（現(xiàn)階段正在學習《十九大工作報告》），每位教師有自查自評材料、有心得體會，通過學習交流，進一步增強廣大教師的責任感和使命感。
三、宣傳氛圍濃厚。為了營造全校師德師風建設輿論氛圍，學校努力開辟師德師風建設專欄、展板等，及時宣傳和報道師德師風建設工作開展情況。
四、創(chuàng)建交流的平臺。為了促進交流，學校師德師風建設年領導小組將學校先進的.師德師風事跡、學習資料、活動方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項活動及時上報，在廣武教育微信群中宣傳，并在全校推廣，以便教師相互借鑒、
五、對照剖析深刻、查擺問題實在。認真組織教師對照自身的實際和工作情況，進行深刻的自我剖析和反思，要求教師認真撰寫師德師風自查自評報告，查擺師德師風上存在的問題，找出差距，揚之所長，避之所短，為提高教師個人素質和修養(yǎng)做好充分準備。認真撰寫學校師德師風建設檢查分析報告，找出學校師德師風建設中普遍存在的問題，為師德師風建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的準備、
六、重點突出、務求實效。我校師德師風建設工作同學校創(chuàng)先爭優(yōu)活動結合，在黨員教師中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點，在教師中，以師德師風教育為重點、師德師風建設，重在教育，重在引導，重在建設，我校把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來，同學校工作實際結合起來，采取切實措施加以保證，通過扎實工作來實現(xiàn)思想認識的提高，實現(xiàn)教師的自我完善和成長。在廣泛調查研究的基礎上，制訂出切合本校實際的規(guī)章制度和工作機制，使廣大教職工的思想、道德、作風建設目標明確、有章可循，使學校的師德師風建設工作逐步走上經常化、制度化的軌道，這是師德師風建設能否取得實效的關鍵所在、繼續(xù)大力倡導教書育人、為人師表的良好風尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍，引導和激勵廣大教職工自覺加強思想建設、道德建設和作風建設，真正成為學生的楷模和表率。教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經濟帶來的消極影響。同時牢固樹立服務于學校教學、科研活動的觀念，為學生健康成長而積極奉獻，嚴于律己，嚴守紀律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。
我校師德師風建設的立足點就在于增強廣大教職工教書育人、服務育人、管理育人的自覺性。把宣傳學習和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學習教育，使廣大教職工認真總結經驗教訓，明確努力方向，進行自我教育、自我改進、自我提高。堅持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工創(chuàng)先爭優(yōu)，并且認真開展批評與自我批評，對不良風氣進行堅決的整治、
七、存在于的問題和不足、
通過調研等多種活動形式來進行師德師風建設查擺分析，取得了可喜的成效。師德師風建設是個永恒的主題，應該持續(xù)發(fā)展。高馬頭小學教師師德師風的主流是很好的，全體教師都能安心講臺、忠誠教育，確實可歌可贊、金無足赤，人無完人�；厥姿歼^，存在如下一些問題：
1、個別教師對師德建設認識不明確，重視程度不夠，認為業(yè)務優(yōu)秀就是一個合格的人民教師。
2、個別年輕教師缺乏職業(yè)榮譽感，沒有樹立終身從教的思想，少數(shù)年輕教師不安心講臺。
3、個別教師對學生缺乏愛心，教育教學方法簡單粗暴，對學生出現(xiàn)的錯誤不能耐心地教育。
4。個別教師缺乏團結合作意識，個別教師對對學校政策缺乏理解與配合。
以上這些問題的出現(xiàn)，既損害了教師在學生、家長、社會上的形象，又對教育教學的開展產生了一定影響。因此加強教師的師德師風建設，提高教師隊伍素質是非常重要的，師德師風的好壞往往影響和決定學校的校風和學風的好壞，作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表、教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展、
八、針對學校教師師德師風存在的上述問題，特提出整改和努力意見如下：
1、健全各項制度，逐步建立健全師德師風建設的長效機制。
2、認真學習教育教學理論，積極參加學校和上級教育部門有關的學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。
師德師風報告7
20xx年xx月xx日下午，我校開展“師德師風自查自糾工作總結會”，通過開展了一系列的學習、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，使教師人人樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀和教育價值觀，把勤教、樂教、善教落實在行動上，現(xiàn)將師德師風自查自糾工作總結如下：
一、抓住重點，自查自糾
師德師風建設是關系到教育工作的大事，是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍，是提高教育教學工作的關鍵。在師德師風建設自查自糾總結階段，我們著重抓了以下幾項工作：
1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。
2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。
3、召開教職工會，填寫師德師風自查表。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。
4、強化教師隊伍職業(yè)道德建設，加大對教師培訓、學習力度，加強檢查考核，進一步健全競爭激勵機制，建設一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、具有較強綜合素質的教師隊伍。
5、更新教育觀念，轉變教育思想，進一步改進和加強德育工作，針對前階段查找的問題，建章立制，從根本上整治師德師風問題，規(guī)范教育行為，促進教育發(fā)展。
二、學校在師德建設中的不足及整改措施：
1、教育理論學習不夠透徹。
2、業(yè)務有待提高。
針對以上缺點，學校提出整改和努力意見如下：
認真學習教育教學理論，積極參加學校組織的有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。通過全校教師的學習培訓，營造氛圍，明確責任，增強老師的危機意識，強化教師的師風師德建設，通過交流和相互學習，提高教師的`業(yè)務素質，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎。
總之，我們清醒地認識到，師德師風教育活動是一件必須長期堅持的工作。我們將以更加積極的姿態(tài)、更加努力的工作，進一步加強師德師風建設，提高教師的業(yè)務素質，為學校工作的進一步發(fā)展打下堅實的基礎！
師德師風報告8
敬愛的領導：
茲向您匯報我個人對于師德師風的自查整改工作成果。通過今年的自查整改工作，我認識到了自身存在的不足和需要改進之處，深刻領悟到教師師德師風的重要性，更加堅定了我對于鑄就新時代高素質人才的責任和使命。
一、認真履行教師職責，努力提高教學質量。在教學過程中，我時刻記得自己是學生的引路人和成長的顧問，在課堂教學中，努力以引導、啟發(fā)、激發(fā)學生學習興趣和能動性為核心，注重啟發(fā)學生思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，才能引領學生掌握知識技能，獲得成功的滿足感。
二、保持高尚的師德師風，做到言行一致。作為一名教師，我堅持以身作則，不斷自我監(jiān)督和修正，自覺缺點改正，做到言行一致，正派誠實，和善待人，嚴肅自律，樹立榜樣。
三、尊重學生人格，注重學生綜合素質的全面發(fā)展。我始終保持平等、關愛、敬重的教育態(tài)度，注重以學生為本，以學生的需求為中心，通過開展多種形式的教育活動，提高學生的人文素質、思維素質和創(chuàng)新素質，注重培養(yǎng)學生的自信心和責任心，著力促進學生綜合素質的全面發(fā)展。
四、自我提升，不斷提高自身綜合素質。作為一名教師，我的'成長與學生息息相關，我牢記“師者，傳道授業(yè)解惑也”的教育職責，不斷學習、消化新知，提升自己教育水平和能力，更好的為學生和家長服務。
針對以上幾點，我已經制定了相應的整改措施和計劃，通過日常教育教學實踐，加強自我管理，推動自我發(fā)展，提高綜合素質，更好地履行了教育職責。同時，我也將繼續(xù)加強學習，持續(xù)完善自我，秉持誠信、勤奮、團結的教師精神，為創(chuàng)造更美好的明天盡我所能地貢獻力量。
再次感謝您的關注和指導，祝愿您工作
師德師風報告9
作為一名教師，我始終堅持以學生為本，關注每一個學生的成長。我不歧視后進生，尊重學生，不會打罵或體罰學生。我以“循循善誘”為主要策略，讓學生感覺到我是一個可以接近、值得敬重和佩服的教師。我努力向課堂要質量和效率，不斷研究并向有經驗的教師請教，與同事協(xié)作互助，刻苦鉆研教學，讓學生真正學到東西。我也不僅限于教材，而是把知識延伸化、靈活化，思考大綱和學情，讓自己的課堂充滿活力。
作為一名人民教師，我深知師德是教師素質的重要組成部分。教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德需要培養(yǎng)、教育和自我修養(yǎng)。在這次自查自糾活動中，我主要從加強研究依法執(zhí)教和愛崗敬業(yè)教書育人兩個方面來評析自己、審視自己。我認為，只有不斷加強教育教學的理論知識的研究，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。同時，我始終以愛崗敬業(yè)的'態(tài)度，執(zhí)著地教書育人，讓學生受益終身。我相信，只有不斷提高自己，才能成為一名非常優(yōu)秀的教師，實現(xiàn)做一名研究型的教師的目標。
我熱愛教育，熱愛自己的工作，也熱愛我們的學校。因此，無論何時何地，我都把學校的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引自己。在認真?zhèn)湔n的基礎上，我不斷探索、大膽創(chuàng)新。在工作中，我本著“心中有目標，眼中有孩子”的原則來設計活動，并做好記錄。
關心、熱愛孩子是教師的基本職責。在每次活動中，我都以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”的原則，對學生嚴格要求，耐心教導，不挖苦、不歧視、不體罰和變相體罰，讓孩子們健康、快樂地成長。
教育無小事，教師的一言一行都會影響孩子。這些影響往往是通過看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。因此，我時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
家長是我們工作的有力后盾。因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意使家長信任我。
作為教師，我們需要時刻銘記自己的職責，不謀求私利，抵制社會不良風氣的影響。因此，我自覺抵制有償補課和收取額外報酬的行為。在與家長交往中，我不收禮、不吃請、不叫家長辦事，也不進行有償家教。
教師是傳播知識、塑造人格的重要角色。我們的言行舉止會對學生產生深遠的影響，因此我們需要時刻保持良好的師德師風。這次的自查活動讓我更深刻地認識到這一點，也讓我決心保持一方凈土，做一名合格的教師。
師德師風報告10
尊敬的領導：
您好！
師德是教師最重要的素質，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的'重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。在此我就我個人在20xx年師德方面進行述職、總結和反�。�
1、政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等教育法律法規(guī)，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
3、在為人師表方面，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，以身作則，言行一致，具有良好的職業(yè)審美情感。遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。修飾打扮適合教師身份，做到了儀表端莊，整潔得體。
4、在團結協(xié)作方面，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。
今后，我將繼續(xù)努力，塑造自我，提升自我，完善自我，力爭做一名優(yōu)秀的農村初中教師。
此致
敬禮
述職人：xxx
20xx年xx月xx日
師德師風報告11
經過這一段的師德師風專題教育活動的學習，我受益匪淺。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質。加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的資料。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。教師首先自己要有高尚的'道德情操，才能以德治教、以德育人、以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。下方我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自己剖析，盡量做到：值得肯定的繼續(xù)發(fā)揚，不足之處及時改正。
一、自身值得肯定的地方
在貫徹教育方針方面：自任教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，個性是最近系統(tǒng)、認真地學習了《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《未成年人保護法》后，在教育教學及日常生活中更進一步嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，既重教書、更重育人。
在熱愛學生方面：自己一向做到真誠、平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完善的教育。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。
在關愛學生方面：自己能以學生的立場看待問題，關心學生學習、身體方面的健康發(fā)展，使學生能全面發(fā)展，對于學習、生活上有困難的學生，及時想辦法妥善解決。
自己深知，作為一名教師，個性是班主任老師，自身的影響力是巨大的。其身正，不令則行。因此，自己能在學生面前始終持續(xù)良好的教師形象，做到以身作則、為人師表，廉潔從教，從不向學生推銷或變相推銷教輔材料等，更尊重學生家長，從不以教謀私。
在遵守社會公德方面：自己始終認為，教師也是社會上的一份子，而且是不一樣于常人的一份子，自己的一言一行都要貼合教師身份，時時處處嚴格要求自己，不做違背公德的事。
無論是在校內還是校外，始終做到樹立良好的教師形象，語言禮貌、衣著得體，待人處事不損教師形象。
作為學校的一份子，自己關心群眾，尊重同事，和大家一心為了學校的建設出力獻策，工作作風踏實，模范遵守學校紀律，受到了師生及領導的一致好評。
二、自身的不足
經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內在核心，認識到自己還存在著以下不足：
1、教育理論學習還不夠透徹，就應在工作、生活之余，多讀書，做讀書筆記。經過這段時間的學習，自己在業(yè)務素質和道德修養(yǎng)方面有了很大提高，這也說明自己還要多讀書學習，爭取更好地提升自身修養(yǎng)。
2、業(yè)務有待提高。作為一名中年教師，在多媒體教學方面做得還很不夠，盡管自己所教學科學生樂學、愛學，但隨著科技的發(fā)展，自己也應加大速度掌握多媒體教學技術，使學生享受到更加優(yōu)質的教育資源。
三、整改措施：
對于以上不足，自己堅決從以下方面做起：
1、認真學習教育教學理論，用心參加學校教育部門有關學習活動，把時間用在業(yè)務鉆研上，努力提升自身素養(yǎng)。
2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改善教學方法。
3、用心學習并掌握多媒體教學技術，使自己的課堂更生動、豐富。
師德師風報告12
為認真落實教育局《關于進一步加強和改進師德師風建設的實施意見》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，按縣教育局工作要求，對我校開展師德師風建設情況進行了一次專項檢查�，F(xiàn)將有關情況報告如下：
一、學校師德師風存在的突出問題：
在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。
1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象，有問題不在當面解決，在背后議論現(xiàn)象。個別教師語言不文明，影響團結協(xié)作。
2、極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習，認為自己目前的知識水平教幾個學生已綽綽有余。
3、個別教師對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠，對學生關愛不夠。
4、個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。
5、個別教師對小學教育工作不熱愛，不安心在學校工作。
二、整改措施
1、師德師風建設組織領導機構的工作運作決策、規(guī)劃和措施落實情況。
學校成立了師德師風建設領導小組，并召開了領導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。
動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。
利用業(yè)余時間組織教職工討論，老師們認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術的基礎和前提。教職工簽定了《師德師風建設承諾書》，力求做到，在學生面前是嚴師慈母，在家長面前是最可信賴的人，在社會上是最文明的群眾。時時以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》來規(guī)范自己的言行，始終使教師以傳道、授業(yè)、奉獻為己任，視正己、愛生，敬業(yè)為天職。
2、動員和組織教職工學習文件，落實各項教育法規(guī)。
組織教師學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《天水市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》和《武山縣教育系統(tǒng)工作人員十條禁令》等法律法規(guī)，進一步明確師德建設的意義。市場經濟的深入發(fā)展，給教師的工作生活帶來了前所未有的沖擊，特別是義務教育階段學校教師沖擊更大，常常會面臨著工作上的難與易，環(huán)境上的逆與順，生活上的苦與樂，待遇的高與低，種種現(xiàn)實問題，有些教師產生心理錯位，導致教育思想、教育行為，教育目的發(fā)生偏差，個別教師消極怠工，通過教育和對法規(guī)和文件的學習，大家認識有了明顯提高。每位教師都寫出了師德學習心得體會。
3、深刻認識糾正行業(yè)不正之風的重要性和緊迫性，增強做好糾正行業(yè)不正之風的自覺性和主動性。
常聽社會上的人議論現(xiàn)在的教師有家長請客吃飯的，有收受家長禮物的，這些行為都嚴重污染了神圣的師德。在實際工作中，領導做榜樣，積極參與學校各項活動，關懷下屬，及時為教職工排憂解難。遇事求詳，監(jiān)督求廣，評議求實。確保學校各項工作的順利進行。適時召開職工代表大會，對提出的問題及時進行整改，并搞好工會工作，落實校務公開，做到有條不紊。
4、建立健全教師師德師風建設保障機制和監(jiān)督機制
校長是師德師風建設的第一責任人，學校通過開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長期開展下去。學校為了建立三位一體的監(jiān)督機制，廣泛發(fā)動群眾，自覺接受社會和群眾監(jiān)督，更有效地發(fā)現(xiàn)和解決社會廣泛關注的師德師風建設中的熱點問題和焦點問題。學校設立師德師風舉報電話和舉報的信箱，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。
古人云：學高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識。
一個選擇教師職業(yè)的人，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務，是我要做的。
工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號。
有教育調查表明：知識淵博、教法得當?shù)慕處�，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的.知識。我在工作中，虛心向其他教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。
一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。
熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生。不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。做為班主任，更應該更好的了解、愛護學生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。
熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生，既統(tǒng)一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生，采取不同的教育方法。關愛每一個學生，特別是差生，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。
隨著我國依法治國的深入，法制教育越來越受到關注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法，而且還要肩負起教育學生識法、懂法、守法的重任。因此在教學中結合實際，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣
我覺得，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行，使學生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰，只有這時，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。
師德師風報告13
新學期又開始了，我們教師的師德師風建設又提出了新的要求，為了適應新形勢的教育工作，特制定本學期個人師德計劃如下：
一、政治信念
人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度。做為教師首先要忠誠黨的教育事業(yè)，把工作放在第一位，不計個人得失，甘愿清貧，克己奉公，多做貢獻，以提高中華民族文化素質為終生信念。
二、道德水平
擁護黨的基本路線。自覺遵守《教師法》《教育法》《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》等法律。一切教育教學活動必須嚴格遵守黨和國家的教育路線方針政策，遵守學校規(guī)章制度。堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神。
愛崗敬業(yè)，嚴謹治學。樹立優(yōu)良學風，認真學習教育理論，積極參加各項進修和教研活動，提高教研水平。認真鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學和科研水平。積極進行課堂教學改革，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，突出個人專長，形成自己教學特色。
熱愛學生，為人師表。關心愛護全體學生，尊重學生人格，建立和保持人人平等的師生關系。發(fā)現(xiàn)和鼓勵學生的積極因素，嚴格要求學生，耐心教導，做到嚴而有格，嚴而有恒，嚴而有方。保護學生的合法權益，人身安全和身心健康，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。時刻注意自己形象，做到樹立形象，衣著、舉止、行為都做到為人師表。與事和睦相處，互相幫助，有事與大家商量體現(xiàn)團結協(xié)作精神
團結協(xié)作、尊重家長。關心集體，維護學校榮譽，不做有損學校及他人聲譽的事。與班主任要密切協(xié)作，共同搞好教育教學工作。極積主動與家長取得聯(lián)系，尊重家長，不居高臨下談話，做到和氣、平等友善，形成和諧共進的教育網，達到教育的目的。
三、教育教學能力
教師的教育技能直接關系到教學質量的提高以及培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，因此提高教師的教育技能十分必要。教師教育技術的提高，是一個“學習實踐——反思——再學習再實踐——再反思”的循環(huán)過程。在積極備課、認真上課的同時注重寫教后記和教學隨筆，并且在每周四的教學研究日中和同事們交流�；ハ鄬W習，取長補短。
教師只有不斷地學習，了解教育教學的最新動態(tài)，從眾多的教育技術知識中選取適合自己的“營養(yǎng)”，了解精華生動的經驗為我所學，才能使教育技術水平不斷得到提高。我們教師應多訂閱有關教育專業(yè)方面的報刊，不斷提升教育教學能力，使自己得到專業(yè)的成功。
向青年教師學習。青年教師接受新事物快，對教育教學的新理論新發(fā)展感覺敏銳，對微機及多媒體操作掌握得快，可以用“新”技術和老教師交流，促使新老教師一同提高。相互觀摩聽課，學習別人的長處，以程度地彌補自己的不足，完善自己的各種能力。
四、健康生活
教師是一種高尚的社會職業(yè)，但他也是由千千萬萬個普通人扮演的角色。隨著社會對人才需求的'不斷增加，教師壓力也在不斷加大。所以教師就要更善于自我調節(jié)，緩解壓力。要善于傾聽也學會傾訴。學習自我安慰、自我激勵、自我控制情緒、自我積極心理暗示，挖掘自己的潛能，培養(yǎng)并有效地展示自己的優(yōu)勢。正確看待得失，淡泊名利，甘于奉獻，修心養(yǎng)性，走出屬于自己的路。
我們教師還應注意對大腦的養(yǎng)護，合理地分配和使用腦力，適時調節(jié)，及時消除大腦疲勞。養(yǎng)成良好的生活習慣，做到起居有常，勞逸結合。積極的參加體育鍛煉�？朔屎硌�，腿部靜脈曲張，頸腰椎病和神經衰弱等職業(yè)病。只要我們注意飲食，調整好自己的心態(tài)，平時多進行鍛煉增強體質做到勞逸結合。那么我們的生活一定陽光，事業(yè)一定有成!
居里夫人說：生活對于任何一個男女都非易事，我們必要有堅韌不拔的精神;最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對一件事情是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事情完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：“我已經盡我所能了。”我選擇了教師行業(yè)，我就一定要通過個人品性、品行修養(yǎng)做個名副其實的文化人，真正成為授業(yè)、傳道、解惑的師者。每當夜深人靜的時候，我都會捫心自問：我是否已經盡我所能了?
師德師風報告14
有一首歌最為動人，那就是師德;有一種人生最為漂亮，那就是教師;有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的進展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對消失的問題作了整改。其詳細報告如下：
1、愛崗敬業(yè)
我喜愛教育，所以我選擇了它。從教十八年來，我始終把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，仔細備課，細心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不消失學問性的過失。真正做到了以校為家、工作第一。
2、喜愛學生
由于走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完善、不成熟的孩子，讓他們慢慢長大，所以，我寵愛學生，時時到處愛惜他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎!我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生。你假如把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的'去付出。
3、團結協(xié)作
工作中，和同志們相處都是始終以“和諧”為貴，以“敬重”為首，從不與同志鬧沖突，和他們一起鉆研、一起爭論。
4、廉潔從教
十年來，我始終都不以教謀私，劇烈抵抗社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動;不亂收費、不亂不課，不借學生家長辦私事，不索取或承受學生家長的饋贈。
5、為人師表
我始終在“為人師表”這方面特殊注意，敬重社會公德，不參加有損形象的消遣活動，做到工作期間，衣著標準，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫柔。
師德師風報告15
“德高為師，身正為范”，師德是教師的靈魂，是教師立身之本，是教育教學的前提和保證。為了培育自己高尚的師德，我經常對自己的各個方面反思回顧，找出缺點與不足，以便把自己的工作做得更好一些�，F(xiàn)將我?guī)煹聨燂L方面的表現(xiàn)自查情況匯報如下：
一、存在問題
1、在愛崗敬業(yè)方面：我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。
2、自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。
尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。
對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
二、主要原因：
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學習不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。
3、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的'嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。
對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在今后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
師德師風自查報告及整改措施5
通過開展“師德師風”教育活動，不但提高了教師的自我道德修養(yǎng)，也是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證�，F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下：
1、在愛崗敬業(yè)方面，作為一名人民教師，重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，作業(yè)、試卷即做即改，全收全改。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵
學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。
2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進�；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。
3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視，缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍，持之以恒的學習精神和態(tài)度，在業(yè)務鉆研上存在依賴性，缺乏創(chuàng)新精神，沒有創(chuàng)造性地開展工作。
整改措施：
1、加強政治理論學習，不斷提高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業(yè)貢獻力量。
2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。
3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現(xiàn)狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界。學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。
在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
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