[經(jīng)典]實用的給老師一封信作文10篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的給老師一封信作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的郭老師：

　　您好！在不知不覺中，我的小學生活已經(jīng)過了三年了。今生能成為您的學生是一件多么幸運的事��！您是我心目中最敬重的好老師，您雖然十分嚴厲，也要求我們很嚴格，但我知道，您是為了我們能夠更好、更深入地學習，讓我們將來能有偉大的成就。您的一顆心全撲在我們身上，您起早貪黑，最晚離開辦公室的那個人總是您，您經(jīng)常放棄周末休息，備課、批改，操心我們的學習。在您孜孜不倦地教導下，咱們班的數(shù)學成績提高很快。您就像蠟燭一樣，照亮了我們，卻燃燒了自己。

　　這學期我犯了不少小錯誤，您嚴厲而又耐心地教導著我，才使我有今天的進步。您的每一句金玉良言，一直在我耳邊。我每前進一步，都離不開您灑下的辛勤汗水。

　　郭老師，您就像花園里的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵，讓我們從幼稚的小孩變成有知識、有學問的.大孩子。您給了我們像媽媽一樣的關懷，讓我覺得無比幸福。您為了鼓勵我們，經(jīng)常買一些獎品分發(fā)給大家，讓我有了學習的興趣，讓大家在學習上斗志昂揚。是您給了我無窮無盡的力量。

　　郭老師，我想對您說：“您是我最好的老師！我喜歡您！”謝謝您對我們認真負責的教育，謝謝您對我們的關心，謝謝您教給了我們許多知識，謝謝您對我們無私的奉獻！

　　有人說，師恩比山高，有人說，師恩比金子還貴重，我說，師恩比大海還要寬闊。郭老師，我一定不辜負您，一定好好學習，爭取更大的進步！

　　祝郭老師：身體健康，萬事如意，假期愉快！

　　您的學生：xxx

給老師一封信作文 篇2

　　親愛的付老師：

　　您好！

　　在私底下，同學們都說付老師是六年級老師中，最和藹、慈祥的老師，但又不失威嚴，所以經(jīng)常把“付老大”掛在嘴邊，即使是你在我們也是這樣叫你。

　　付老師，我最難忘的是你對我學習上的鼓勵，特別是作文，以前，一到作文課，我就頭疼，抓耳撓腮了半天也寫不出幾個字，寫好的交給你也從來沒有得過高分，我都對自己灰心了�？墒悄氵�是經(jīng)常的鼓勵我，給我們找資料，為提高我們的作文水平，你可是用盡了心思��！漸漸地，我也不那么怕寫作文了。就在去年暑假，您要求我們把作文電子稿發(fā)給您，還對我們說有困難的同學可以找你輔導，您會隨時出現(xiàn)在ＱＱ上。暑假過去了十天，我寫好了第一篇作文，我忐忑不安地把第一篇作文發(fā)給您，我真怕您又會要叫我重寫，可幾天后，我去空間查看資料時，無意間發(fā)現(xiàn)自己的竟然在您的空間里出現(xiàn)了，這讓我驚喜不已。因為我的作文很少發(fā)給您，唯一發(fā)過幾篇的，卻都是要重寫。之后，我也就懶得發(fā)，更不想發(fā)。這次，不僅沒有要重寫，還出現(xiàn)在了您的空間上。同學們都知道，能站在您的空間上出現(xiàn)的作文，那都是好的作文。這件事讓我高興了好幾天，爸爸媽媽也為我感到高興，還給了我獎勵。

　　在上個學期，有一次您拿著一大疊信封，說這是咱們班獲獎同學的證書。雖然嘴上說肯定沒有我的份，但心里卻還是希望有自己的名字。就在您要發(fā)完了的時候，我正準備離開，有一個同學遞給我了一個信封，上面正寫了我的名字，我簡直不敢相信會是我的'。我的心比吃了蜜還甜。于是，我拿著獲獎證書看了一遍又一遍，每一次看，都會有不同的心情，但同樣的喜悅。

　　有一次，家長會上，你讀了我的一篇作文，爸爸回家還表揚了我，說許多家長聽了之后也夸了我。

　　于是我對作文的興趣越來越高，也越來越喜歡寫作文了。

　　付老師，您為我們不停的找資料，找美文，然后發(fā)到空間上;您經(jīng)常備課到深夜,第二天還要精神抖擻的為我們上課；您……付老師，您對我們的辛勤培育我們永遠不會忘的！

　　祝您：

　　青春永駐！事事順心！

　　您的學生

給老師一封信作文 篇3

尊敬的老師：

　　您好！夜這么深了，您是否還坐在燈下，為您的學生批改作業(yè)？您久坐的腰板和久垂的脖子是否又開始酸疼了？

　　季節(jié)一天深似一天，又是九月稻香的日子，又是落紅護花的時節(jié)，一晃又是一年。在這溢滿收獲與喜悅的日子里，老師我又想起了您，想起那些曾經(jīng)的苦難和感動，想起您溫暖的話語，慈祥的容顏，想起您賦予我的一切。

　　老師！我真的好想對您說聲：謝謝！可是，這又且能是一聲謝謝所能表達得了的。如果不是您，現(xiàn)在的我早已不可能還坐在這寬敞明亮的教室里，如果不是您，命運早已將我的心遺失在兩年前那個落葉飄飛的季節(jié)。

　　“十三歲的天空，應該是藍的！”老師，您還記得嗎？這是兩年前，我剛進初一時，您在我的第一篇作文中寫下的評語。是呀！那時的我，多么希望自己的天空是藍色的，可是，由于家庭的貧困，在苦難中成長的我，從小就孤苦寂寞，心靈過早地抹上了生活的陰影。生活中的我總是孤零零的一個人，遠遠地看著其他的孩子快樂地成長，然后將自己脆弱的心孤獨地包裹起來。所以當您讓我們寫一寫新學期的新感受時，望著窗外飄落的細雨，多愁而又善感的.我，將自己十三歲的天空描繪成沉沉的灰色，而自己像一只瘦弱的孤雁，無助地劃過灰色的天空。當作文發(fā)下時，我看到的是您寫下的整整一頁的評語。您說您雖然不知道我都經(jīng)歷了些什么，但十三歲的天空，應該是藍的。十三歲的季節(jié)應該是一個鳥語花香的季節(jié)，不管生活中有著怎樣的艱難，都不應該讓自己的心過早地背負灰色的包袱，而應該像一只快樂的小鳥，在藍色的天空下，在春天的花香中快樂地飛翔.老師！那一夜，讀著您用愛寫下的評語，望著窗外繁星似錦，我已淚流滿面。我又何嘗不想做一只快樂的小鳥呢？可是想想自己貧困的家庭處境，連自己的明天會怎樣都不知道，我又怎么去快樂呢？

　　可是，不曾想我會這樣的幸運，也許是上天特別的眷顧，注定了我的未來會在您的關愛和幫助下，越走越晴朗。自那篇作文后，您開始向其他同學了解我的情況：家庭、成長環(huán)境、性格、交往、學習、愛好……然后找我溝通和交流：談心、開導、鼓勵、期望等。只是每次的交談，因為我的孤僻和內(nèi)向，總是您說我聽，您問我答，交談中我能感覺到您言語背后的小心翼翼，仿佛擔心一不小心就會觸痛我自卑而自尊的心靈。確實也是這樣，那個時候的我真的很脆弱。老師！我明明知道您在幫我，想把我從生活與心靈的陰影中拯救出來，而我卻將自己的心緊緊地包裹起來，不讓您觸碰。我還能感覺到您小心的背后那份急切的心情。

　　老師！我的第二篇作文發(fā)下來時，您的評語在關愛中浸滿了焦慮與疼惜。您說我的作文不應該這樣的憂郁，我的心更不應該這樣的憂郁。老師！其實我也想向您期望的那樣——堅強快樂起來，可是，殘酷的現(xiàn)實，讓我已經(jīng)走到了輟學的邊緣。

　　生活的艱難與辛勞，使本來已體弱多病的父母終于扛不住了，病痛纏身，身體一天比一天虛弱，這對本已十分貧困的家庭無疑是雪上加霜，家里家外的事情仿佛一下子多了起來�？粗�父母依然強撐著帶病的身子操勞著，我的心又酸又疼，于是我決定放棄學業(yè)，在家為父母分擔一點生活的擔子。在那個落葉飄飛的季節(jié)，在別人擁抱收獲的日子里，因為家庭的變故，我終于輟學了。

　　老師！可我不曾想到的是，我的輟學又給您帶來了更為揪心的操勞。聽同學們說，我的輟學使您非常的著急，于是您每天都動員同學們輪流著來我家做我的思想工作，您向他們說您因為有事忙不開讓同學們無論如何也要把我勸回學校復學。當我聽到這些的時候，我的心又開始疼痛起來了，并開始恨自己，只有我知道您讓同學輪流著來勸說我而您不來的原因。

　　事情還得回到我輟學前與您的最后一次交談。那是我的第二篇作文發(fā)下來的當天下午，您又把我單獨留下來，而那時的我正在痛苦地決定放棄自己的學業(yè)，心情非常的不好，所以那天的交談進行得很不好，似乎很難繼續(xù)下去，最后您只得征詢似地問我能不能帶您來我的家里看看，我的回答讓您很是尷尬，我說沒有必要了，我也不想帶您去我的家里，那一刻我看到您眼里閃過的不忍與疼惜。老師！真的對不起，因為我已經(jīng)決定要放棄學習了，更因為我自卑而又脆弱的心靈，不想讓您走進我那個破爛不堪的家，讓您目睹我整個家庭的辛酸與苦難，事后，我真的好恨我自己，恨自己竟然會這樣無情地拒絕您的關心和愛，恨自己竟然要用鋒利的刀尖刺傷關愛自己的人。老師！您能原諒我嗎？我雖然知道我那些小小的心思是逃不過您敏銳的目光的，但我還是希望能得到您的原諒！我知道您之所以費盡苦心地安排同學來勸說我而您不來，是怕再次觸傷我。

　　可是，當一撥又一撥的同學懷著希望而來又懷著失望而歸的時候，您還是親自來到了我的家。當一臉汗水的我看到您出現(xiàn)在家門口時，一股難言的潮水瞬間涌上我的心頭：是驚喜，是感動，是尷尬，是悔恨，是心酸，是羞愧，是自卑，是無助我實在難以敘清當時心里的滋味。當不知所措的我手忙腳亂地招呼您進屋坐時，您說外面的陽光很好，就在屋外坐坐吧！于是您開始像親人一樣和我的父母拉家常，像朋友一樣和我談心，在您聊天拉家常般的開導和勸說下，父母終于下定決心讓我回學校讀書，我也重新燃起了努力讀書的希望。老師！您知道嗎？那天您走后，我看到午后的陽光灑在田野上，一片金黃。

　　我復學后，您依然堅持不斷的找我談心，與我溝通交流，依然不忘在我的作文后面寫下長長的評語——直到今天。在您的關愛和鼓勵下我已熬過了那段艱難的歲月，走出了心靈的陰影，慢慢地變得堅強與快樂起來，我開始試著與同學們快樂地相處，開始在苦難的生活中用一顆堅強的心去尋找快樂，并開始更加努力地學習，為自己的未來設計美麗的藍圖。

　　老師！面對您所賦予我的一切，我真的不知道該怎樣去感謝！是您，用溫暖的愛一點一滴地融化我心靈的堅冰，用無微不至的關心和幫助，為我尋到了生活的陽光與花香，在您愛的呼喚下，我的心靈終于找到了歸家的路。也許，當我回顧自己一路走來的心路歷程時，我所能做的，就是謹記您對我說過的每一句話，用自己優(yōu)秀的人生，去面對生活中所有的不幸與苦難，用一顆感恩的心，去感恩這個世界的美好，我決不辜負您所寄予的厚望！

　　老師！信寫至此，想說的話似乎難以說完，而澎湃的心卻又讓我變得語無倫次起來，那就下次再對您敘說吧！抬起因感動而淚水模糊的雙眼，窗外已是夜深人靜，老師！您休息了嗎？！一陣涼似一陣的秋風又起了，老師！愿您在為學生操勞的同時，一定要多保重自己的身體！

　　此致

敬禮

　　祝您——我尊敬的老師！身體安康，一生桃李滿天下

　　您的學生：劉舒靜

　　20xx.11.4

給老師一封信作文 篇4

尊敬的傅老師：

　　您在新學校還好嗎？我好想您��！

　　我有一件高興的事情想和你分享一下，我學會包餃子啦！

　　其實我學會包餃子，還有媽媽的一份“功勞”呢！要不是媽媽上午買來材料包餃子的話，我還不會包餃子呢！

　　媽媽告訴我，包餃子要準備三種材料，一袋餃子皮，一盒肉餡和一碗清水。不等媽媽說完，我就及不可待地開始包起餃子來：其實呀，光滑和很！就像剛出生的嬰兒的'皮膚一樣。正當我要加肉餡時媽媽卻對說：“你要在餃子皮周圍搞點水哦！”為什么呢？我忍不住問：“因為這樣餃子皮的黏性才好，才不會讓餡漏出來呀！”媽媽理所當然地說。我恍然大悟，接著用手指沾了一些清水涂在餃子皮邊緣。然后我拿起筷子，猛地夾了一大塊肉餡放在餃子皮中央。最后，把餃子皮對折一捏，一個“大肚將軍”出現(xiàn)在我眼前，可不過一會兒，調(diào)皮的肉餡寶寶從“家”里竄了出來。正當我疑惑不解時，媽媽笑著對我說：“你啊，加的肉餡太多了，餃子皮自然不下啦！我聽了，吸取了這次教訓，重新開始包起餃子來。這次我加了適量的肉餡。最后，一個還算可以的餃子出現(xiàn)在眼前�！�

　　就這樣，我學會了包餃子。怎么樣，您覺得過程有趣嗎？我飯覺得很有趣呢！

　　祝事業(yè)順利！

　　您曾經(jīng)的學生：xxx

　　20xx年11月27日

　　指導評語：小作者給老師寫了一封信，表達對老師的思念，并與老師分享了自己會包餃子這個好消息，文中語言流暢自然。

給老師一封信作文 篇5

　　親愛的：

　　鄭老師

　　最近還好嗎？

　　今天是開學的第六天了！我依然沒見找你的影子！我多盼望你能再給我上一堂課呀!你把我們留下了！可你跑哪里去了呀？我多想再看一看你和我們一起吃東西的樣子；我多想再看看您給我們講課講題的樣子；我多想再看看您和我們一起跳舞的樣子；我多想再看看您唱歌的樣子�。�！您就像我們的大姐姐一樣，無論如何都為我們著想！對��！您就像那燃燒的`蠟燭！燃燒自己，照亮別人；您就像那粉筆，為了別人，默默奉獻。

　　還記得有一次，我和鄭瑤琨跳校園集體舞的時候，和郭錦、樊澤方打打鬧鬧、嘻嘻哈哈，在早訓的時候，你點了我們四個的名，讓我們一個人做十個俯臥撐，我和鄭瑤琨猶豫了一下，還是沒做。我們不想做，或者說就根本不愿意做，您好想看出了我們的心思，讓大家解散了。讓我們兩各留了下來。您說:"你們是不是不想做？”“那怎么辦，韓金玉你說”。我說：“我們個抄20個解比例�！崩蠋熗�意了。在我們回教室之前，老師又說道：“做事情要認真，就會有很多收獲；如果做事不認真，就會一事無成，我相信你們倆都能做到，因為你們都是好孩子�！崩蠋熓且粋�懂得教育孩子的人網(wǎng) ，老師是不會輕易打我們的，除非你做的太過分，老師氣急了才會打你。

給老師一封信作文 篇6

親愛的馬老師：

　　您好！

　　日月如梭、光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，時間像匆匆的腳步，六年光陰眨眼間悄然地飛過，不久，我們就要畢業(yè)了。在這里，我思緒萬千，看著我美麗的校園、敬愛的老師、親愛的同學，我的'心里充滿了不舍之情。

　　敬愛的馬老師，六年來，是您，交給我們寶貴的知識；是您，引領我們走進成功的大門；是您，在運動會上為我們加油。六年的點點滴滴，都有您辛勤的汗水，都是您在一直鼓勵、支持者我，才讓我走到了今天。

　　我即將告別母校，即將告別我那熟悉的一切，走進一個陌生的天地，臨別之前，我給您寫一封信，讓我再坐在教室的椅子，再聽老師上一堂課，再舉一次手發(fā)言吧！

　　老師啊老師，您為我做的太多太多，就列舉一件我記憶最深刻的一件事吧。

　　一年級下學期，因為我不小心在玩爬桿是滑了一下，右手抬不起來了。您正巧看到我臉色蒼白的樣子，便關切地問我怎么了？因為疼痛，我說不出話來，我猜想您是看到我右手抬不起來，就拉著我的左手進了醫(yī)務室。醫(yī)生說可能骨折了，要去醫(yī)院檢查，您馬上打通我媽媽，讓她把我送進了醫(yī)院。

　　后來，醫(yī)院檢查出我右手果然骨折了，便做了手術，在醫(yī)院住院了一個星期。

　　一個星期后，我又來到了學校。當您看到我時，就馬上派了幾位同學來幫助我解決生活上的困難。一到放學，您還不知疲倦地為我補課，上課的第一天，您就讓我感受到了溫暖。

　　老師，您如沙漠里的一杯水；黑夜里的一盞燈；冬天里的一件暖意。您的恩情，我永遠不會忘記！

給老師一封信作文 篇7

　親愛的老師：您好！老師，我作為您的學生，有許多心里話想對您說，可是一直沒有機會。今天我想通過這封信說說我的心里話。老師，我知道您對我的評價是一個在課堂上不愛說話的孩子�？晌以诩依锸且粋�愛說、愛唱、愛跳的孩子。我有很多愛好。我的第一愛好是體育運動。我喜歡籃球、羽毛球、乒乓球、滑板。去年暑假，媽媽送我到籃球訓練班。

　　通過一個假期的訓練，我的籃球水平一下子提高了。我還喜歡唱歌。有一次，我的姐姐在聽林俊杰的'歌曲，我也坐在沙發(fā)上不由自主地聽了起來，我和姐姐都聽得入了迷。我覺得林俊杰的歌曲非常好聽，就讓媽媽給我也買了一盤碟。我的手氣真好，一下子就買到了林俊杰的最新專輯�；丶液笪衣犕炅四潜P碟的所有歌曲。從那時候起，林俊杰就是我的偶像了。

　　我也成了一個愛唱歌的小男孩。媽媽說我最大的缺點就是不愛展現(xiàn)自己，學習上最大的毛病是粗心，以后我要努力改掉這些毛病。老師，請相信我吧！敬祝老師身體健康，工作順利！

給老師一封信作文 篇8

親愛的老師：

　　一直以來，在我們心靈的寶盒中，封鎖著滿滿的灼熱話語，不知如何表達。今天是您的節(jié)日，請允許我在這個秋天，畫一幅真誠而美好的感恩畫卷……

　　講臺是舞臺，舞出平凡背后的奇跡；

　　粉筆是魔杖，點化懵懂孩童；

　　奔波在白天和黑夜，為我們編織純真的'夢境；

　　用青春和黑發(fā)為我們書寫瑰麗人生，卻白了自己鬢角；

　　用自己的畢生譜寫我們的華美樂章，卻用粉筆灰草草書就自己的五線譜……

　　您有一雙永遠溫暖的手，引領我們走向光明；

　　您有一雙永遠溫柔的眼睛，帶我們暢游知識的殿堂……

　　稻穗在秋天低頭，您在秋天含笑，而我們，感謝秋天有這個節(jié)日！

　　讓我們滿懷感激地說一句：“老師，您辛苦了，我們終身感謝您！”

　　祝天底下所有老師：

　　身體安康，永遠年輕！

給老師一封信作文 篇9

親愛的石老師：

　　你好！我天天不認真學習，又不完成作業(yè)。您又不辭勞苦地教導我。回到學校，又對我很好。即使這樣，我回到家不聽話、又不完成作業(yè)。你還是在學習上一如既往地幫助我，希望我在學習上取得優(yōu)異成績。

　　石老師，真是辛苦你了！我感謝你！

　　學生：崔志濠

　　20xx年11月18日

給老師一封信作文 篇10

親愛的王老師：

　　您好！

　　謝謝您一直以來都很關心我，疼愛我。

　　您還幫我實現(xiàn)了一個巨大的.愿望，那就是上周去蘭州。我很想去蘭州，可是全家人都反對我去蘭州，包括爸爸。

　　但，您，王老師，還在一如既往的支持我。

　　我在那兒玩的很開心，學到了無數(shù)個意想不到的知識和文化。

　　再次衷心感謝您！�。�

　　祝王老師天天都有好心情！

　　此致

敬禮

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