[精]給老師一封信作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的給老師一封信作文9篇，希望能夠幫助到大家。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師：

　　您好。老師，您為我們付出了許多汗水。今天我在這里和您談?wù)勑睦镌挕?/p>

　　您是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。記得有一次，我班的一位同學(xué)由于身體不舒服，在課堂上有些頭暈。當(dāng)消息傳到您的耳中時。您就叫那位學(xué)生扒在桌面上好好休息。不但如此，還向他問寒問暖。還有一次，一位學(xué)生出現(xiàn)了疾病，您也如此對待他。

　　有一次，是一天的上午，您給我們講課時，一會打哈欠，一會揉揉鼻子，我們都知道，我們都明白，是你的感冒使得你如此。我想：“老師，您怎么不在講臺上休息一會兒呢？”可是我知道，您是為了我們而在頑強(qiáng)地給我們講課……

　　在將近期末考試的時候，老師比我們更為緊張，所以常常放學(xué)后多上一節(jié)課，給我們補(bǔ)課。有些學(xué)生埋怨老師不應(yīng)該放學(xué)留下。但您不在乎聽他們所講的話。時時幫助不會的學(xué)生，教他們解決的方法，給他以容易的理解，讓他能夠明白。我們遇到不會的問題便向您請教，您也耐心地給予我們講解。

　　老師，在這里，我要向您獻(xiàn)上一首詩，表達(dá)我對園丁真誠的贊頌：

　　假如我們是一只小船，

　　您就是一對船槳。

　　有了船槳的劃動，

　　小船才能乘風(fēng)破浪。

　　假如我們是一根蠟燭，

　　您就是一根火柴。

　　有了火柴的'點燃，

　　蠟燭才能大放光芒。

　　假如我們是茂盛的樹木，

　　您就是辛勤的園丁。

　　有了園丁的培育，

　　樹木才能高大挺秀……

　　老師啊，讓我再向您說一聲：“辛苦了！”老師，希望您能搞好班級，讓我們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變。敬愛的老師，因時間的關(guān)系，下次再談了。

　　祝您：

　　身體健康！

　　xxx

　　20xx年**月**日

給老師一封信作文 篇2

　　您好。

　　許老師，我首先祝您新春快樂，告訴您吧我最近發(fā)生了一件有趣的事情，我在我們家逮到了一個貪吃鬼-------小老鼠.看看是怎么回事吧！

　　那天我剛起床睡意朦朧，本想走進(jìn)廁所間，可迷迷糊糊卻走進(jìn)了廚房，“砰 ”,我碰到了一個東西，低頭一看， “啊 ”我尖叫起來，整個人徹底清醒了，可卻嚇了一大跳。原來是一只小老鼠正在抓鼠籠里跳來跳去。我想，這只老鼠應(yīng)該是昨天半夜想吃東西，所以到廚房來偷吃東西，結(jié)果發(fā)現(xiàn)了抓鼠籠里有一塊面包，就跳了進(jìn)去，啃下面包，門關(guān)閉了。我看它在籠子里跳來跳去，挺不忍心的，真想把它放了；可是它出去了，不是又要偷吃東西了？最后我們決定把它給貓吃了。

　　我們拿著老鼠，走到樓下，把他放在小店旁的大樹下，不到5分鐘,就已經(jīng)引來了一只大貓的注意，那只貓只能靜靜地蹲在一邊，看著眼前的食物，卻不能撲上去，吃掉，真可惜，想到這，我不禁笑起來�？墒�，如果現(xiàn)在把這只老鼠給放了，老鼠不是要逃走了？那豈不是對應(yīng)了那句俗語：好事變成了一場空？就在這令人束手無策的時候，阿姨出了一個好主意：只見她拿起老鼠籠，使勁地?fù)u起來，我想里面的老鼠已經(jīng)頭昏眼花了。可正當(dāng)我高興的.時候，門被撞開了，老鼠跑了出來，幸好貓眼疾手快，把老鼠叼進(jìn)了嘴里。自己躲到草叢里去吃了，沒想到貓吃東西也那么隱蔽呀！

　　許老師，您最近有什么有趣的事情，快跟我分享一下吧！

　　敬祝

　　身體健康

　　萬事如意

　　您的學(xué)生：聞未一

　　20xx年2月10日

給老師一封信作文 篇3

親愛的陸老師:

　　您好！

　　在你們教的所有學(xué)生中,我認(rèn)為他們每一個人都希望能夠?qū)嵺`各種活動項目,也許您認(rèn)為開展活動會花很長時間，會影響他們學(xué)習(xí)成績。

　　我知道你是為了他們學(xué)習(xí)好,想讓他們考上好的.初中,可是您知道嗎？有時學(xué)習(xí)過度可以做一些活動來放松心情,而且不一定學(xué)習(xí)只能在課堂上,在我看來，不管在哪里,哪個地方都可以學(xué)到知識,或許在外面學(xué)習(xí)的知識比課堂上還要多的多。

　　也許您不明白在課外學(xué)到的知識怎么會比課堂上學(xué)的多呢？那是因為學(xué)生在課外學(xué)習(xí)的過程中，也許有時候經(jīng)歷過的會讓學(xué)生們終身受益。比如：二人三足，可以讓學(xué)生們一起團(tuán)結(jié)合作；跳繩可以讓同學(xué)們增加默契；跑步既可以鍛煉又可以增加團(tuán)隊競爭能力……

　　在這些活動里是不是可以學(xué)到知識呢？也許您早就想讓他們團(tuán)隊意識更強(qiáng)，這不就是一個機(jī)會嗎？最后，我希望您能多舉行一些活動給學(xué)生們一個獨(dú)立的空間，在快樂中學(xué)生們也可以成長！

給老師一封信作文 篇4

　　給中學(xué)老師的一封信

　　尊敬的中學(xué)老師：

　　您好！

　　我是一名即將要小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生。期末考試已經(jīng)臨近了，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，這標(biāo)志著我們將要結(jié)束七年的小學(xué)生活，踏入初中的校門，開始我的初中學(xué)習(xí)生涯。

　　初中校園對我來說是陌生的,您對我來說是陌生的，新的學(xué)習(xí)伙伴對我來說也是陌生的。我想對這個新的校園，對您有所了解，學(xué)校會開展什么樣的活動？對于學(xué)生有什么樣的要求？您是怎樣教學(xué)的？這都是我想知道的，我對未來的初中生活充滿了好奇。我想，您也一定想對我有所了解吧！

　　我是一個聰明、靈智的男孩，最喜歡的就是聽音樂、唱歌。因為我覺得音樂能使人心情舒暢，如果在開心時唱唱歌，心情會更好哦！還有運(yùn)動也是我的最愛，我曾想象著自己長大后要當(dāng)一位運(yùn)動員。至于特長嘛，數(shù)學(xué)還不錯，我多次在市區(qū)獲獎呢！由于自己的努力，多年來我連續(xù)被評為“優(yōu)秀班干部”“三好學(xué)生”等榮譽(yù)，我的小制作還獲得“周村區(qū)科技節(jié)”小學(xué)組一等獎。我從三年級時出任語文課代表......作為班干部我是老師的小幫手，同學(xué)的好朋友，為幫助老師和同學(xué)們做一些力所能及的事，經(jīng)常得到大家的夸獎。

　　通過我的'自我介紹，您一定對我有所了解。即將小學(xué)畢業(yè)，希望我在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，能成為您的助手，同學(xué)的榜樣，能取得更好的成績。我很希望得到您的支持與幫助。

　　祝您

　　身體健康、萬事如意！

　　你的學(xué)生

　　XX年6月28日

給老師一封信作文 篇5

　　敬愛的鄧?yán)蠋煟?/p>

　　您好！

　　當(dāng)我聽到我在書寫比賽中獲得滿分的時候，就想起了您，想起您在短短幾天訓(xùn)練中的種種辛苦。從星期天晚上到校開始，您就開始要我們練字，并發(fā)下練習(xí)紙，看表讓我們做模擬測試。我開始很厭煩：“練幾個字有什么嘛！”模擬測試的時候也心不在焉，不到8分鐘便交了卷。第二天，您卻說我寫得不錯，我拿到紙仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)寫得不是很好，還漏了一個標(biāo)點。您難道是暗中鼓勵我嗎？我十分慚愧，開始認(rèn)認(rèn)真真地練起字來。后邊的兩三次測試中，我寫得果然比上次好些了。比賽終于來到了，監(jiān)考老師發(fā)下紙，我便認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫起來。雖然您說鋼筆更能寫出筆鋒，但我覺得水性筆不容易劃破紙，所以我用了一支黑色水性筆。哈，效果真不錯！

　　比賽終于來到了，監(jiān)考老師發(fā)下紙，我便認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫起來。雖然您說鋼筆更能寫出筆鋒，但我覺得水性筆不容易劃破紙，所以我用了一支黑色水性筆。哈，效果真不錯！回想起我們練字的經(jīng)歷，我浮想聯(lián)篇，感慨萬千。是啊，短短幾天，哪一次不是您親自指導(dǎo)我們，哪一次又不是您給我們看時間？您還硬著頭皮在我們的.一片厭煩聲中向音樂老師要了半節(jié)課訓(xùn)練。您的種種操勞，還不是為了我們能在書寫比賽中取得好成績？我們真是太不理解您了，對不起！

　　祝：身體健康工作順利

　　您的學(xué)生：劉菲雯

給老師一封信作文 篇6

　　尊敬的劉老師：

　　您好！

　　近來，天氣忽冷忽熱，您一定要注意保暖。我有一件事情想跟您分享，希望您能喜歡。

　　記得3月9日那天天氣陰天我們五年級全體師生去四會進(jìn)行一次綜合實踐活動。

　　那天，我們懷著愉快的心情，帶齊行李，向四會綜合實踐***出發(fā)。

　　到了那里，那里有很多教官站在空地上迎接我們的到來，我們一下車，教官就把我們帶進(jìn)宿舍，然后教官說：“把行李放好之后去領(lǐng)枕頭套、被子套和床鋪�！�

　　在這三天里令我收獲最大的`是插秧，我們下了田里，雖然有冰冷刺骨的泥水，但還是攔不住英勇的五（5）班，三下五除二的功夫，我們就把秧插好了。

　　第二天晚上舉行了晚會，全部班都要唱一首歌，每個班的節(jié)目都不同，有的穿外國的衣服、有的穿軍訓(xùn)的衣服、還有的穿校服，有人唱歌、也有人跳舞，大家都唱的很好聽、跳舞也跳得很好看。

　　通過這綜合實踐活動，大家都學(xué)到了很多知識。

給老師一封信作文 篇7

尊敬的彭老師：

　　您好！近來身體還好吧？

　　很感謝您能給我這次機(jī)會，讓我寫信給您。您是我上小學(xué)認(rèn)識最早的一位老師，也是我最尊敬，最喜歡的老師。很高興，我的第一封信竟然是寫給您的。作為一名班主任，您真的是非常辛苦。每天除了要按時給我們上課，批改作業(yè)，還要管我們的生活和紀(jì)律，您不光教給我們知識，還要耐心的教給我們怎樣做人。

　　當(dāng)我做錯事的時候，是您一遍遍耐心的給我講道理，要我改正錯誤，做一個優(yōu)秀的孩子；當(dāng)我成績不好時，是您一次又一次地鼓勵我，要我努力，加油；當(dāng)我回答問題缺乏勇氣的時候，是您用充滿信任的目光看著我，對我說：“大膽的說吧，你一定行”！

　　盡管有些事，我能做好，但由于我的'膽小，缺少勇氣，做的讓您不太滿意，甚至讓您失望，有些事也許我做不好，但我還是希望您能給予我足夠的機(jī)會，在您的信任和鼓勵下去盡量的做好它，即使不是很完美，但我會慢慢鍛煉自己，不斷地積累經(jīng)驗，讓自己變得勇敢和堅強(qiáng)，爭取把每件事都做到最好。

　　祝您：身體健康！工作順利！

　　此致

敬禮

　　您的學(xué)生：詹天龍

　　20xx年6月15日

給老師一封信作文 篇8

親愛的龔老師：

　　您好！

　　仔細(xì)數(shù)一數(shù)，才發(fā)現(xiàn)我們已有很久未見面了，不知您還認(rèn)識我嗎？我可是一直記著您，您對我的關(guān)心和教育，就像一位慈母對自己的孩子一樣，永遠(yuǎn)呵護(hù)倍加。

　　老師，您知道我原來爸爸媽媽都不再身邊，所以您對我特別好，每天早晨，您都在校門口等著我；每天中午，您去食堂幫我打飯，等我出完飯，您就又去幫我洗碗；每天下午放學(xué)，您又親自把我送到包車上。

　　記得那一次體育課，我摔在了地上，正巧您路過這里，看見了，你連忙跑過來，把我抱起，安慰著我……通過這些種種事情，班上就有了各種閑言碎語，說什么：“您偏心，您只喜歡成績好的學(xué)生，您不公平……”之類的話，老師，您知道嗎，這些話嚴(yán)重?fù)p害了您的形象，您明明是一位公正嚴(yán)明的好老師，可是，現(xiàn)在呢……老師，其實您不用這樣對待我，我照樣會很開心，可是，我沒有想到的是，您聽了那些話后，對我越來越好，并且您什么也不解釋。

　　龔老師，其實說實話，我也不知道您為什么會對我那么好。

　　記得在20xx年3月12日那天，我來到太和看桃花，沒想到我在桃花園里遇見了您，當(dāng)時我看見您，明明很想叫您，可是我怕您已經(jīng)不認(rèn)識我了，正在我猶豫時，您叫了我一聲，我心里又驚又喜，您只教過我三年級，可是沒有想到我六年級了您還記得我。

　　老師，您對我說的第一句話就是問我為什么六年級轉(zhuǎn)學(xué)，不來給您告別。

　　龔老師，其實領(lǐng)通知書那天，開完會后，我就打算立即到您辦公室來找您，可是袁老師把我留下來做了一些事情，等到事情做完后，我來找您，可是，您已經(jīng)走了。

　　我曾經(jīng)無數(shù)次想過這樣一個問題：如果我們再次見面，您還會認(rèn)識我嗎？我曾經(jīng)無數(shù)次幻想過，我們再次見面的情景。

　　我也無數(shù)次懷疑過我們也許以后都不會再見面了吧。

　　可是，現(xiàn)在，這些問題、幻想、懷疑全都得到了解決，并且還是圓滿的'、令人高興的結(jié)果。

　　老師，自從在太和的那么一相遇，我就更想再見到您，那時到現(xiàn)在也有一年多了。

　　那天我在QQ上給周老師說，我想見您，她告訴我，只有在行課期間去。

　　我想了想，正好可以在6月份中高考放假時，我到大石小學(xué)來找您。

　　可是龔老師，您知道嗎，我6月8日來過學(xué)校的，只是那時是中午，我聽您的學(xué)生說，您已經(jīng)去寢室午休了，我就在寢室下面一直等您，可是2點了，您還沒有下來，和我一起的同學(xué)等得不耐煩了，就一直拉著我走，我拗不過她，就被她拉走了。

　　龔老師，您知道嗎，我好想再次見到您，因為我有好多話想對您說。

　　最后祝您身體健康，工作順利！

　　您的學(xué)生：何怡雙

　　20xx年6月21日

給老師一封信作文 篇9

　　尊敬的一五班的家長，你們好！

　　20xx年9月1日，你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，距今已兩個月了，在這六十天的時間里，相信大家和孩子一起度過了一段既興奮又緊張的時光，相信孩子們會很快適應(yīng)學(xué)校的環(huán)境和要求的。那么，在接下來的日子里，作為家長該怎么樣幫助和教育孩子？又該注意培養(yǎng)孩子哪些方面的能力呢？讓我們一起來切磋一下吧。

　　首先，希望孩子在家里有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里安靜而溫馨，有適宜的書桌、有誘人的圖書，是讀書、寫作業(yè)的好處所。在孩子寫作業(yè)的時候，要關(guān)閉電視或者放小聲音，家里應(yīng)該是安靜的，以免影響孩子的注意力。孩子更應(yīng)該是安靜的，書桌上不能擺放任何玩具。保證孩子能專心致志的高質(zhì)量的完成作業(yè)。

　　其次，要努力營造書香家庭的愛書氛圍。俗話說，言教不如身教。在您不厭其煩的教導(dǎo)孩子要愛讀書、愛學(xué)習(xí)的時候，不如身先示范，您也關(guān)掉電視或電腦，在孩子寫完作業(yè)后，聽孩子讀讀學(xué)過的課文，預(yù)習(xí)一下第二天要學(xué)習(xí)的功課；或者選一本孩子喜歡的圖書，讀給孩子聽，讀完以后聽聽孩子的想法；或者給孩子講一講身邊發(fā)生的新鮮事，等等。我們把這種學(xué)習(xí)方式稱為“母子（或父子）共讀”。這種學(xué)習(xí)方式可以很好的促進(jìn)家長與孩子的情感交流，也會讓孩子收獲匪淺。更為重要的是，孩子養(yǎng)成了一種良好的讀書習(xí)慣。有一本書上就這么說：“誰讀的書越多。誰就知道得越多；誰知道得越多，誰就越聰明�！�

　　入學(xué)后，我們還得注意從哪些方面培養(yǎng)孩子的能力呢？作為教育者，不應(yīng)該只滿足于孩子寫完了作業(yè)以及考出了好成績。應(yīng)該把眼光放得遠(yuǎn)一點，從培養(yǎng)孩子的能力入手，為孩子的.人生奠定良好的基礎(chǔ)。

　　首先，要教給孩子與人相處的能力。這是他們適應(yīng)社會的基本能力。班級就是一個小小的社會群體，由于他們的家庭環(huán)境及接受教育的程度不同，因而這里也是一個個五彩斑斕的群體。當(dāng)孩子們走進(jìn)這個群體的時候，作為家長應(yīng)因人而異，采用適當(dāng)?shù)姆椒�，教育自己的孩子為這個集體的和諧、融洽盡一分力。如果孩子比較調(diào)皮，望您告誡孩子學(xué)會處處為他人著想，減少于別人的沖突，并且要學(xué)會真誠的道歉，要知錯就改；如果孩子比較內(nèi)向或靦腆，就要教孩子學(xué)會獨(dú)立、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會求助、學(xué)會寬容。大家齊心協(xié)力共同營建一個友愛和諧的集體。

　　其次是培養(yǎng)傾聽的能力，聽是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的重要渠道之一。在課堂上，學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)方式也是聽——聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，從中汲取知識。因此，家長們在平時就要注意訓(xùn)練孩子認(rèn)真聽話的習(xí)慣，要有叫必應(yīng)，有問必答，并且，注意聽懂別人的說話內(nèi)容。

　　當(dāng)然，我們要注意的地方還有很多，如：培養(yǎng)孩子的識字能力、書寫能力、觀察能力、思維能力以及創(chuàng)造力等等。我們將在以后的學(xué)習(xí)過程中逐漸解決。孩子的成長絕不是一蹴而就的事情，我們既不能撒手不管，也不能包辦代替。還是讓我們遵循教育學(xué)心理學(xué)的規(guī)律，在孩子成長的道路上，做他們忠實的伙伴和明智的引路人。

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