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高中班主任學(xué)期報告
我們眼下的社會，報告不再是罕見的東西，報告具有成文事后性的特點。一聽到寫報告馬上頭昏腦漲？以下是小編幫大家整理的高中班主任學(xué)期報告，歡迎閱讀與收藏。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和老師:
回顧過去的20xx，我們學(xué)校是不平凡和驕傲的一年，因為我們不僅完全超越了既定的高考目標(biāo)，而且在過去的36年里取得了最好的成績。為進一步提高我校教學(xué)質(zhì)量，在各級領(lǐng)導(dǎo)的推動下，各班課堂教學(xué)改革如火如荼。在這種情況下，我有幸繼續(xù)成為班主任的一員。一學(xué)期以來，在政治教育部的正確領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的配合下，我班的工作取得了很大的進步。下面我從六個方面匯報一學(xué)期以來的工作情況如下:
一、工作理念、思路、目標(biāo)
工作理念：學(xué)生只能智取，不能強攻，攻心為上，攻城為下。
2.工作思路:
目標(biāo)引導(dǎo)，榜樣激勵，加強制度規(guī)范和責(zé)任，滋潤文化，培養(yǎng)習(xí)慣。
3.工作目標(biāo):
讓xx學(xué)生成為禮貌的人，健康的人，有目標(biāo)的人，紀(jì)律，負(fù)責(zé)任的人，會學(xué)習(xí)，努力讓每個學(xué)生都能健康快樂地成長，讓350不僅是一個數(shù)字，讓它成為溫暖和幸福的同義詞，成為永恒的記憶，成為師生的共同圖騰。
二是立足班級制度建設(shè)，實現(xiàn)班級日常工作有序
一個集體是一個團隊，每個人都有共同的目的，但也有自己的個性特征。如果你想連接每個成員，形成一個具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體，你需要有相同的信念和必要的規(guī)則。
為此，我們在入學(xué)初期提出青春如火，超越自我xx班級口號，奮勇拼搏，此外，還討論《高》xx班級管理15條班級規(guī)定、檔案袋管理制度、早操出勤匯總記錄表、多媒體管理制度、班級代表作業(yè)收發(fā)記錄表、個人作息時間表、衛(wèi)生輪值制度、晚四學(xué)生學(xué)習(xí)登記表、課改組建設(shè)管理表等。
每項制度都有專門的負(fù)責(zé)人，紀(jì)律班長在周六對各負(fù)責(zé)人一周情況進行匯總，在周日的主題班會上進行總結(jié)、公告或懲罰。堅持做到“以理服人，以規(guī)治班”，堅持讓每個同學(xué)都支持和遵守班級的各項制度，它不僅是班級民主管理的體現(xiàn)，而且是我班主任工作思路的重要體現(xiàn)，是班主任工作中最重要的環(huán)節(jié)。
三、加強班干部隊伍培養(yǎng)，發(fā)揮模范帶頭作用
班干部是班級管理的核心力量。班主任管理班級的許多理念和方法都取決于班干部的實施和實施。因此，選擇和培養(yǎng)一支好的班干部隊伍對班級管理至關(guān)重要。我在選擇班干部時非常謹(jǐn)慎。我要發(fā)揚民主，注重學(xué)生自身的能力。在選擇班干部時，我堅持身正第一、能力強、積極主動的原則
每1-2周，班長1-2周組織班委會，班主任每月召開全體班干部會議，總結(jié)反思班級存在的問題，及時溝通解決班干部存在的問題和困惑，對方法進行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。讓每個班干都能勝任自己的工作，真正得到鍛煉。一學(xué)期以來班級在班干部帶領(lǐng)下，高350班各項活動開展順利，取得了一個又一個的榮譽。
四、塑造良好的班風(fēng)，促進優(yōu)良的學(xué)風(fēng)
每個xx全班同學(xué)都很愛這個群體，都愿意維護我們班的班級管理，積極為班級貢獻(xiàn)自己的力量。我們班嚴(yán)格執(zhí)行政治教育部發(fā)布的班級常規(guī)，7:20早上起床閱讀，7:20在相關(guān)負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下開展經(jīng)典閱讀活動，每周堅持英漢練習(xí)和一周的學(xué)習(xí)反思。在學(xué)生的不斷反省下，我們默默地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，發(fā)展了良好的班級風(fēng)格，良好的班級風(fēng)格有利于促進良好的學(xué)習(xí)風(fēng)格，班上每個學(xué)生，努力、認(rèn)真、堅定，學(xué)習(xí)成績不斷提高。
期中考試結(jié)束后，我們班組織了高考xx五步學(xué)習(xí)法、夢之路期中考試總結(jié)與學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，元旦前夕，在張琳老師的倡議和啟發(fā)下，我班舉辦了夢之路榜樣的力量、夢之路學(xué)期總結(jié)與新年幻想等活動，不僅讓學(xué)生交流和總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，還邀請代課老師為成績優(yōu)異的學(xué)生頒發(fā)證書、獎品和照片，鼓勵榜樣采取各種措施。同時，學(xué)生還總結(jié)了一學(xué)期的表現(xiàn)，增強了對期末考試和下學(xué)期學(xué)習(xí)的信心。
五、注重班級文化建設(shè)，凝聚班級共同信念
班級文化是我們班成員共同創(chuàng)造的群體文化。它體現(xiàn)了班級的共同理想和追求，激發(fā)了全體成員對班級的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感，形成了強烈的向心力、凝聚力和群體意識，進一步以高情緒和進取精神積極投入學(xué)習(xí)和生活。
1、唱歌活動
(1)班歌
全班同學(xué)利用周會時間從政教辦推薦的歌曲中選出六首歌，每天中午一首，唱完后集體宣讀《高》xx高xx夢之路的班級誓言，我們堅持了一個學(xué)期，成為了班級的慣例，對學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。
(2)生日歌
軍訓(xùn)結(jié)束后，生活委員會統(tǒng)計了班主任和學(xué)生的生日。有同學(xué)過生日的時候，黑板左上角會寫祝福xxx生日快樂，我們
老師和學(xué)生在業(yè)余時間為他唱生日歌。
2.主題班會教育活動
一個學(xué)期以來，我們班通過主題班會和黑板報開展了許多夢想之路主題教育活動，旨在重塑學(xué)生的精神世界，教育學(xué)生從思想層面成為什么樣的人。比如《夢之路入學(xué)教育》、《夢之路目標(biāo)理想教育》、《夢之路運動會總結(jié)》、《夢之路中考總結(jié)交流會》、《夢之路遙遠(yuǎn)不忘初心的思想教育》、《夢之路密度操競賽得失教育》、《夢之路魅力教育》、《夢之路文明禮儀教育》、《夢之路成長反思教育》、《夢之路安全出行教育》
主題鮮明的教育活動是學(xué)生全面發(fā)展的主陣地，不僅對學(xué)生進行了思想品德的教育，而且陶冶了學(xué)生的道德情感，培養(yǎng)了學(xué)生的文明行為習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)，形成了正確的班級輿論，德育的內(nèi)容真正潛移默化地融會進了學(xué)生的心靈。
3、積極開展小組建設(shè)，大力推進課堂改革
我們班改班的目標(biāo)是:不求大家成功，但求大家進步，做最好的自己。(橫幅)為了實現(xiàn)這個目標(biāo)，我們班非常重視班組的建設(shè)。
(1)選擇組長
選擇組長最重要的是責(zé)任感和一定的組織協(xié)調(diào)能力，而不是優(yōu)秀的成績。
(2)合理分組
根據(jù)學(xué)科成績，每組六人分為中下三層(代碼為:a1 a2 b1 b2 c1c2)討論和展示時優(yōu)先bc層的，a層作必要補充，各科可根據(jù)具體情況進行必要調(diào)整。
(3)培養(yǎng)組長
定期開展團隊領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)，組織優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)驗交流，校長應(yīng)注重團隊領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn)，這是一項細(xì)致而強大的任務(wù)，所以我們應(yīng)該有耐心和愛。在這個過程中，我們應(yīng)該做好團隊領(lǐng)導(dǎo)的思想工作，使團隊領(lǐng)導(dǎo)逐漸具有誠實、誠實、樹立榜樣的基本素質(zhì)，并在實踐中不斷培養(yǎng)團隊領(lǐng)導(dǎo)的組織能力和協(xié)調(diào)能力。
(4)組內(nèi)文化建設(shè)
要不斷創(chuàng)設(shè)小組內(nèi)的文化建設(shè)，不斷增強小組凝聚力，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，實現(xiàn)更高層次的合作。 通過主題周會，我們班展示了每個學(xué)習(xí)小組的小組名稱、簡短的勵志口號和激發(fā)團隊成員進步的目標(biāo)，以及主題周會上的組歌，效果非常好。此外，他們還為小組購買了問題卡本。后來，在與老師的交流中，他們反映出小組合作學(xué)生的熱情很高，效果也很好。
總結(jié)一下即將到來的一個學(xué)期，我以為自己做了一些工作，取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在一些不足，比如學(xué)生偏科嚴(yán)重，行為習(xí)慣不規(guī)范，班級制度落實不夠，有時候頭腦發(fā)熱，處理事情簡單，對學(xué)生要求太高，對學(xué)生問題卡的檢查落實不到位。
在今后的工作中，我必須發(fā)揚優(yōu)勢，糾正不足，培養(yǎng)優(yōu)勢，規(guī)避弱點，努力創(chuàng)造一個和諧的家園，讓班上的每個學(xué)生都享受愛，尊重，讓每個人都有機會發(fā)展，每個人都追求，每個人都體驗到幸福和成功。
以上是班主任一學(xué)期以來的工作。請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指導(dǎo)，并借此機會向關(guān)心和幫助我的領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝。
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