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小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃1
我是一名小學(xué)四年級(jí)的語文教師，我根據(jù)我班學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，特制定了如下讀書計(jì)劃：
一、實(shí)施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《日有所誦》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。 3.通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、推薦書目：
1.必讀書目：根據(jù)課文課文內(nèi)容選擇必讀的課外讀物：《昆蟲記》《愛的`教育》《世界童話名著》
2 .選讀書目：《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么？》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
三、閱讀安排：
1.閱讀時(shí)間：每周星期五下午兩節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。平時(shí)回家自由讀。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書方面的內(nèi)容，一月一次。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1.選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2.每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3.班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。
4.學(xué)期結(jié)束評(píng)出讀書前10名的學(xué)生，授予金星。
指導(dǎo)思想：
為了貫徹落實(shí)黨和國家的教育方針，加強(qiáng)語文實(shí)踐活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，有效地培養(yǎng)聽說讀寫能力，促使學(xué)生全面，有利于學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)眼的活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的努力。
小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃2
一、活動(dòng)目的
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓學(xué)生的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、使學(xué)生通過課外閱讀貯存一定的語言材料，習(xí)得一些語言表達(dá)方式，受到人文精神的熏陶。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣。
4、使學(xué)生學(xué)會(huì)合作閱讀，能與同伴分享讀書心得，體驗(yàn)閱讀的快樂
二、活動(dòng)措施
1、環(huán)境優(yōu)化措施。
盡力建立班級(jí)圖書角，發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生至少帶來三本書，使圖書角擁有一定數(shù)量的書籍。通過開展“獻(xiàn)三本看多本”的活動(dòng)，豐富學(xué)生的閱讀資源。
2、在班內(nèi)學(xué)生間，建立好書交換站，實(shí)現(xiàn)好書換著看。
3、在家長(zhǎng)會(huì)上向?qū)W生家長(zhǎng)介紹課外閱讀的重要性及班級(jí)的閱讀規(guī)劃，要求家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的讀書環(huán)境，鼓勵(lì)家長(zhǎng)為子女準(zhǔn)備小書櫥，并希望家長(zhǎng)做到“三個(gè)一”：每月陪子女到書店一次，挑選一些可讀性強(qiáng)的書;每天陪學(xué)生讀書半小時(shí);為學(xué)生提供一個(gè)安靜的讀書環(huán)境。
4、教師根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合語文課堂教學(xué)，聯(lián)系生活實(shí)際有計(jì)劃的向?qū)W生推薦課外讀物。
5、時(shí)間保證每位學(xué)生每天能自覺主動(dòng)地閱讀課外書籍的時(shí)間不少于60分鐘。
6、力爭(zhēng)把每周的閱讀課上成展示課。如讀物推薦課，讀書方法指導(dǎo)課，讀后交流課，讀書筆記指導(dǎo)課等。
三、活動(dòng)保障措施
1、每月開展一次美文誦讀比賽，每月開展一次讀書筆記分享會(huì)。
3、指導(dǎo)學(xué)生編輯讀書小報(bào)。（在13周左右評(píng)比檢查。）
4、在班級(jí)中組織圖書漂流活動(dòng)（第3周開始，第18周結(jié)束。），閱讀者在讀完書的同時(shí)完成讀書閱覽單上的相關(guān)內(nèi)容，漂流活動(dòng)結(jié)束后，評(píng)選出漂得最遠(yuǎn)的書（即有最多讀者的書）和讀得最多的讀者。
5、開展師生共讀一本書轟動(dòng)。師生讀同一篇或同一本書，擇時(shí)開展讀書研討，講述故事內(nèi)容，評(píng)點(diǎn)書中的人物或事件，交流讀后的感受，讓師生在交流，評(píng)述中綻放出思想的火花。有時(shí)還可以請(qǐng)家長(zhǎng)一同參與讀書活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生讀書情況，掌握學(xué)生的'讀書愛好。（第8周和第16周分別舉行一次）
6、根據(jù)學(xué)生的平常表現(xiàn)授予學(xué)生各種榮譽(yù)稱號(hào)，如成語大王，閱讀之星，小作家，小書蟲，書香家庭，書香小組等，可以用有些學(xué)生的名字命名課外閱讀課。給表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生一些人無我有的特權(quán)，如可以無限制到圖書角借書。
7、具體時(shí)間保障：每天早上7：20—7:50自由朗誦優(yōu)美文章，睡前半小時(shí)我喜歡的讀物欣賞。
四、閱讀書目。
共讀書目：《藍(lán)色海豚島》、《會(huì)飛的教室》、《長(zhǎng)腿叔叔》
泛讀書目：《上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《愛的教育》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《吹小號(hào)的天鵝》······
小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃3
一、課外閱讀的必要性
童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗(yàn)往往構(gòu)成一個(gè)人生命的底色，而課外閱讀是課內(nèi)閱讀教學(xué)的自然延伸和必要補(bǔ)充，它使課內(nèi)知識(shí)得以遷移到課外去。所以，課外閱讀是關(guān)學(xué)生終生學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的一生都必將產(chǎn)生影響，是一項(xiàng)生命的奠基工程。開展課外閱讀，可以促進(jìn)兒童的精神成長(zhǎng)，可以引起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和探求知識(shí)的強(qiáng)烈欲望，豐富知識(shí)、開闊視野，積累語言，培養(yǎng)語感，從小在他們心靈上播下決心攀登科學(xué)高峰的種子。
二、讀書目標(biāo)
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，拓展視野，提高閱讀和寫作能力，讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的'習(xí)慣。
3、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。
三、讀書內(nèi)容
1、必讀書目
2、小學(xué)生必背古詩
3、自選閱讀書目
四、 讀書實(shí)施行動(dòng)。
1、以摘抄為主，練習(xí)寫讀后感。
2、背誦小學(xué)生必背古詩
3、 實(shí)踐活動(dòng)：
（1）進(jìn)行班級(jí)布置，營造讀書氛圍，設(shè)立讀書專欄。
�。�2）開辟“書庫”──班級(jí)圖書角、家庭小書房。
（3）實(shí)行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。
�。�4）傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。
�。�5）多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。
五、具體活動(dòng)安排：
9月：
1、做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，制定班級(jí)讀書計(jì)劃�！镜诙堋�
2、結(jié)合教師節(jié)進(jìn)行主題閱讀《難忘師恩》�！镜诙堋�
3、宣傳發(fā)動(dòng)每人捐書一本，建立班級(jí)圖書角。【第三周】
4、各班根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行導(dǎo)讀推薦�！镜谒闹堋�
5、自讀班級(jí)必讀書目�！镜谖逯堋�
10月：
1、課外閱讀階段交流。【第七周】
2、補(bǔ)充閱讀《人間親情》【第八周】
3、開展班內(nèi)好書推薦活動(dòng)�！镜诰胖堋�
11月：
1、七彩語文閱讀【第十周】
2、給詩配畫，做書簽活動(dòng)�！镜谑恢堋�
3、課外閱讀階段交流�！镜谑堋�
4、進(jìn)行學(xué)生讀書筆記班內(nèi)展覽、交流�！镜谑堋�
5、古詩詞欣賞與閱讀�！镜谑闹堋�
12月：
1、召開讀書主題班會(huì)《我喜歡的一本書》。【第十五周】
2、參加各班讀書交換日活動(dòng)�！镜谑堋�
3、七彩語文閱讀。【第十七周】
4、評(píng)選“閱讀之星”、“背誦之星”�！镜谑酥堋�
1月：
1、假期閱讀書目推薦�！镜谑胖堋�
小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃4
一 、實(shí)施目標(biāo)：
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣，增加學(xué)生的語文積累，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力，使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，本學(xué)期要求四年級(jí)學(xué)生以閱讀《愛的教育》這本書為主，以閱讀兒童讀物為輔助刊物，進(jìn)行閱讀活動(dòng)。所要達(dá)到要求如下：
1.能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。在閱讀中揣摩文章的敘述順序，體會(huì)作者的`思想感情，初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說明方法。
2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，每學(xué)期不少于16次。
3. 通過開故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。
4 .培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，課外閱讀不少于30萬字。背誦、積累優(yōu)秀詩文：本學(xué)期最少背誦古詩10首，優(yōu)秀文章片段10篇，名言名句10首。
二、 推薦書目：
1. 必讀書目：配套課文的課外讀物《愛的教育》。
2 .選讀書目名稱：
一類：《安徒生童話》《兒童小百科》《阿凡提的故事》《小學(xué)生十萬個(gè)為什么？》《世界童話名著》《成語故事》、《一千零一夜》《伊索寓言》《天方夜談》
二類：《中華上下五千年》《世界兒童文學(xué)叢書》《熟讀名言300句》《居里夫人》《冰心兒童圖書獲獎(jiǎng)叢書》《魯賓迅漂流記》《中國少年百科全書》《熟讀古詩100首》《中國歷史故事》《宇宙之迷故事》
三類：《西游記》《童年》《愛的教育》《中外探險(xiǎn)故事》《格列佛游記》《三劍客》《哈利玻特》《凡爾納科幻小說》《三國演義》《格列特的女兒》《安妮日記》。
三、 閱讀安排：
1.閱讀時(shí)間：中午休息時(shí)間13:00----13:30分為自由閱讀時(shí)間。每一周星期四下午二節(jié)課為大閱讀課。語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題。
2.活動(dòng)要求：
閱讀筆記：以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感或提綱型筆記，
讀書卡：每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。
2. 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生摘抄交流。
3. 班級(jí)可開展講故事、朗誦比賽、誦讀古詩比賽等活動(dòng)。
4. 學(xué)期結(jié)束評(píng)出一些知識(shí)小博士進(jìn)行表彰。
小學(xué)四課外閱讀計(jì)劃5
為了進(jìn)一步拓展學(xué)生語文學(xué)習(xí)的天地，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，我們四年級(jí)語文組以“好書伴我行”為讀書活動(dòng)主題，根據(jù)小學(xué)生四年級(jí)的心理特點(diǎn)，通過開展各種形式的讀書活動(dòng)，使課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合，特制訂以下閱讀活動(dòng)計(jì)劃：
一、閱讀目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)精讀、略讀、默讀等多種讀書方法，在閱讀中質(zhì)疑，擴(kuò)大知識(shí)面，能根據(jù)需要搜集信息。
2、學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀，注重情感體驗(yàn)，積累好詞佳段，能評(píng)價(jià)文中人物，受到高尚精神與情趣的熏陶。
二、閱讀內(nèi)容：
根據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，向?qū)W生推薦以下書目：
必讀：
1、《昆蟲記》（法布爾）
2、《草房子》
3、夏洛的網(wǎng)（美懷特著，任溶溶譯，上海譯文出版社）
4、時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀（美喬治塞爾登）
5、長(zhǎng)襪子皮皮（瑞典林格倫）
6、愛的教育（意大利亞米契斯著）
選讀：
1、笨狼的故事(1/2/3)(湯素蘭浙江少年兒童出版社）
2、足球大俠（張之路，浙江少年兒童出版社）
3、狐貍小學(xué)的插班生（北董，春風(fēng)文藝出版社）
4、小巴掌童話（張秋生，中國福利會(huì)出版社）
5、藍(lán)鯨的眼睛（冰波，中國福利會(huì)出版社）
6、女巫（英羅爾德達(dá)爾，任溶溶譯，明天出版社）
7、魔法師的'帽子（芬蘭托芙楊松任溶溶譯，明天出版社）
8、帥狗杜明尼克（美威廉史代格著，趙永芬譯，新蕾出版社）
9、文身狗（德保羅馬爾著，陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）
10、大盜賊（德普魯士勒陳俊譯，二十一世紀(jì)出版社）
11、了不起的狐貍爸爸（英羅爾德達(dá)爾）
12、裝在口袋里的爸爸（楊鵬）
13、藍(lán)鯨的眼睛（趙冰波）
14、西頓野生動(dòng)物故事集（加拿大西頓）
15、嘭嘭嘭（童喜喜）
16、大林和小林（張?zhí)煲恚?/p>
17、狐貍列那的故事（浙江少兒出版社）
18、美麗的巴拿馬（德米切爾恩德）
19、中國童話（黃蓓佳，江蘇少年兒童出版社）
20、湯姆·索亞歷險(xiǎn)記
三、活動(dòng)安排：
1、四年級(jí)每周一節(jié)閱讀課，語文教師在閱讀前，做必要的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生讀書方法，鼓勵(lì)學(xué)生做讀書筆記，自己解決在閱讀中遇到的問題，以確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間。
2、要求學(xué)生每月閱讀1本書，保證閱讀數(shù)量。
3、建立班級(jí)圖書角，實(shí)行好書共享。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源及學(xué)生家里的圖書，保證學(xué)生有書可讀，有好書可讀。
四、閱讀評(píng)價(jià)：
1、要求學(xué)生制作讀書卡，每次要把所讀過的書在卡中有所記錄。利用校訊通、電話家訪等形式，及時(shí)了解學(xué)生在家課外閱讀情況，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生在班上進(jìn)行表揚(yáng)。
2、鼓勵(lì)并督促學(xué)生做閱讀筆記，閱讀筆記以摘抄為主，兼顧練習(xí)寫讀后感；在每月最后一周的閱讀課上進(jìn)行學(xué)生摘抄交流，選出一些認(rèn)真的筆記或讀后感向大家進(jìn)行展覽。
3、辦有關(guān)讀書方面的手抄報(bào)，一月一次評(píng)比并予以獎(jiǎng)勵(lì)。
4、學(xué)期結(jié)束評(píng)出班級(jí)“讀書之星”，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，予以表彰。
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