學(xué)生個(gè)人計(jì)劃
光陰迅速，一眨眼就過去了，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？下面是小編為大家收集的學(xué)生個(gè)人計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展是許多綜合因素的“整合”，不僅可以依靠“良好學(xué)習(xí)”等優(yōu)勢來實(shí)現(xiàn)職業(yè)發(fā)展。這些因素有很多。對(duì)于即將走向社會(huì)的大學(xué)生來說，我想說的是，從學(xué)生生活到社會(huì)生活，個(gè)人生物鐘的調(diào)整，人際交往等綜合能力的初步形成，適應(yīng)社會(huì)個(gè)性的培養(yǎng)，以及對(duì)正確工作態(tài)度的認(rèn)識(shí)。
由于暑假有更多的可控時(shí)間和集中，利用暑假培養(yǎng)未來工作所需的技能是非常有意義的。讓我們分開談?wù)勥@些事情。
1、利用暑假參與社會(huì)實(shí)踐，是大學(xué)生學(xué)生時(shí)代生物鐘符合社會(huì)節(jié)奏的有效途徑。它為16年的“假期生活”與社會(huì)工作時(shí)鐘的融合奠定了基礎(chǔ)。這將使大學(xué)生畢業(yè)后能夠更快地適應(yīng)工作節(jié)奏。
2、大學(xué)生利用假期參與社會(huì)實(shí)踐是提高綜合能力的有效途徑。
當(dāng)前社會(huì)對(duì)大學(xué)生能力的要求不僅局限于“學(xué)好”，更需要適應(yīng)社會(huì)工作的綜合能力。這必然要求大學(xué)生在大學(xué)期間拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域。大學(xué)生不僅要學(xué)好專業(yè)課程，還要學(xué)習(xí)未來工作中很多必要的技能，如人際交往能力、生活耐力、組織能力、團(tuán)隊(duì)合作協(xié)調(diào)能力等。這些技能甚至比專業(yè)學(xué)習(xí)更重要。而這些技能在學(xué)校往往是學(xué)不到的，或者學(xué)到的東西與社會(huì)環(huán)境脫節(jié)。為此，大學(xué)生有必要利用假期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，以提高自己的綜合能力。
三、參與社會(huì)實(shí)踐有利于大學(xué)生適應(yīng)社會(huì)個(gè)性的發(fā)展。
一個(gè)人的性格不能從根本上改變，但他可以學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制它，以滿足個(gè)人在社會(huì)生活和工作中的需要。過于“軟弱”或過于“強(qiáng)硬”的性格會(huì)對(duì)個(gè)人在社會(huì)中的發(fā)展產(chǎn)生相反的影響。因此，利用假期參與社會(huì)實(shí)踐，測試社會(huì)實(shí)踐中個(gè)性的“缺陷”，并有針對(duì)性地“控制”，將對(duì)未來的工作有很大的幫助。
第四，利用假期參與社會(huì)實(shí)踐，可以理解“正確工作態(tài)度”的重要性。
許多大學(xué)生在工作1-2年后盲目跳槽，不知道原因。我認(rèn)為絕大多數(shù)盲目跳槽的原因是缺乏正確的工作態(tài)度。
很多大學(xué)生在給企業(yè)什么的前提下，要求這樣那樣的待遇，包括高薪、升職等。，否則他們會(huì)不滿意，換工作。這種職業(yè)態(tài)度是非常錯(cuò)誤和有害的。正確的工作態(tài)度應(yīng)該是:努力工作，有目的地提高自己的職業(yè)技能。很少有企業(yè)看不到優(yōu)秀的員工，所有的待遇往往都是渠道。
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