書法大賽活動(dòng)總結(jié)

　　書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，及良好的品德意志。下面是小編為你整理了書法大賽活動(dòng)總結(jié)，希望能幫助到您。

　　書法大賽活動(dòng)總結(jié)（1）

　　為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生寫規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，我班書法比賽活動(dòng)順利進(jìn)行，并圓滿成功。經(jīng)過教師和全體學(xué)生的認(rèn)真評(píng)選，王靖雯、邊倚鑫同學(xué)獲得了一等獎(jiǎng)，劉嘉瑩、劉紫萱、劉佳鑫同學(xué)獲得了二等獎(jiǎng)，劉傲杰、高宏偉、高慧婷和劉子鈺同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。

　　這次書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。這次書法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書法興趣和愛好,同時(shí)也明確了正確、美觀的書寫對(duì)學(xué)習(xí)、生活的重要作用，增強(qiáng)了對(duì)祖國語言文字的`熱愛�，F(xiàn)對(duì)這次活動(dòng)總結(jié)如下：

　　一、收獲

　　學(xué)生對(duì)寫字產(chǎn)生了濃厚的興趣，并意識(shí)到自己在書寫中存在的問題，知道工整書寫的重要性。

　　2、有的學(xué)生字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。

　　3、整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，通過書寫，加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)和理解。

　　二、不足之處

　　1、個(gè)別學(xué)生坐姿不正確，握筆不正確，還有就是在寫字時(shí)眼睛離書本距離太近

　　2、從比賽的情況看，整體不太理想。有的學(xué)生書寫不規(guī)范，對(duì)生字的結(jié)構(gòu)和筆畫都沒有進(jìn)行認(rèn)真的觀察和思考，還有就是筆畫書寫不夠嚴(yán)謹(jǐn)

　　3、學(xué)生雖然有寫好字的意識(shí)，但對(duì)自己要求不嚴(yán)格，寫字貪求速度不講究質(zhì)量

　　4、在漢字書寫方面，老師還要給學(xué)生提出一些合理的建議并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

　　良好的書寫習(xí)慣始終是教師教學(xué)的重點(diǎn)，我將繼續(xù)重視學(xué)生的書寫，漂亮工整的漢字書寫并不是一朝一夕的事情，需要學(xué)生勤加練習(xí)，嚴(yán)格要求自己。從現(xiàn)在起要求全班同學(xué)堅(jiān)持每天練習(xí)寫字一篇，我相信這對(duì)學(xué)生的書寫一定會(huì)有幫助。

　　書法大賽活動(dòng)總結(jié)（2）

　　書法是中國人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物。通過書法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過書法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的書寫能力和審美能力。

　　為配合津南區(qū)開展的“弘揚(yáng)中華文化 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)”的活動(dòng)，我校舉行了全校性的書法比賽。通過硬筆書法比賽，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　一、收獲

　　1、通過活動(dòng)的開展，給學(xué)生上了一節(jié)愛國主義教育課——使學(xué)生知道我國的歷史源遠(yuǎn)流長，流傳下來許多優(yōu)秀的文化，身為中國人感到驕傲和自豪，使他們更加熱愛自己的祖國。

　　2、通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，也深深感受到傳承中國文化的意義和責(zé)任。

　　3、通過活動(dòng)的開展，又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行了良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育——糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)他們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

　　4、通過活動(dòng)的開展，我校學(xué)生的書寫能力，審美能力都有較大的`提高，尤其是高年級(jí)的學(xué)生，涌現(xiàn)了一批佳作，整體感覺是整潔，規(guī)范，認(rèn)真，字體美觀。

　　5、通過活動(dòng)的開展，看到了學(xué)生們隨著年級(jí)的升高，對(duì)字的結(jié)構(gòu)感不同程度的有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)的字寫得更為合理；字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味；整幅作品布局合理，美觀大方。

　　二、不足之處

　　1、有些學(xué)生執(zhí)筆方法與寫字的姿勢還存在問題，尤其是執(zhí)筆方法不對(duì)，老師在課堂教學(xué)中要注意觀察，及時(shí)矯正，還要做到隨時(shí)提醒。

　　2、有些學(xué)生的筆畫銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)觀察漢字的間架結(jié)構(gòu)，各部分的位置安排不合理。

　　通過本次活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生對(duì)書法的濃厚興趣，豐富了學(xué)生的文化生活，提高了學(xué)生的審美意識(shí)，同時(shí)更好地弘揚(yáng)和傳承了中華五千年的國粹。比賽中，學(xué)生能對(duì)書法的和諧、剛勁的筆法、豐富的想象、熱烈的情感等進(jìn)行深入的剖析和感悟，情操得到了陶冶，人文素養(yǎng)得以提升，弘揚(yáng)了中華文化，傳承了優(yōu)秀傳統(tǒng)。

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