倡導(dǎo)心生活活動計(jì)劃書
項(xiàng)目時(shí)間表：
20xx—05—30至20xx—06—30協(xié)調(diào)工作時(shí)間，招募志愿者。
20xx—06—30至20xx—07—12團(tuán)隊(duì)休整，培訓(xùn)志愿者。
20xx—07—14至20xx—08—01活動開始，進(jìn)行第一階段前期準(zhǔn)備。
20xx—08—01至20xx—08—09準(zhǔn)備工作結(jié)束，并行開始實(shí)施部分第二階段工作
20xx—08—09至20xx—08—29活動實(shí)施。
20xx—08—30··活動結(jié)束，總結(jié)。
詳細(xì)計(jì)劃：
倡導(dǎo)“心”生活活動計(jì)劃書
活動由于時(shí)間，人力以及考慮到的資金問題，依據(jù)對象類別，僅先開展具有代表性的雇員的工作壓力，大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及求職壓力，城市低收入人群的心理壓力，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以期望達(dá)到項(xiàng)目所期望的目的。
活動時(shí)間：20xx—07—14至20xx—08—29
底線目標(biāo)受眾：百名以上雇員公司或企業(yè)10家左右，高等院校10所左右，城市低保戶。（視時(shí)間，活動以及贊助情況，可能社會影響力會進(jìn)一步擴(kuò)大）
活動地點(diǎn)：蘇州市以及上海市（上海市僅聯(lián)系高等院校，根據(jù)資金情況，可能擴(kuò)大范圍）
團(tuán)隊(duì)大�。罕緢F(tuán)隊(duì)共計(jì)6人（不同階段分2—3組同時(shí)開展工作），志愿者若干（學(xué)期末在學(xué)校內(nèi)招募蘇州以及上海的同學(xué)）
活動流程（依據(jù)時(shí)間推演）：
第一階段（準(zhǔn)備階段）：20xx—07—14至20xx—08—09
20xx—07—14至20xx—08—01
1：聯(lián)系心理咨詢師，心理治療師，以及心理指導(dǎo)救助中心，并借助互聯(lián)網(wǎng)，問卷等工具或調(diào)查方式查閱收集資料，詳細(xì)了解目前社會上目標(biāo)受眾（雇員，大學(xué)生，城市低收入人群）的主流心理狀況，針對可能存在的心理問題進(jìn)行分類。
2：起草合作意向書，合同書（法律方面不存在問題后），聯(lián)系廣告公司或者廣告投放企業(yè)，爭取更多的資金以擴(kuò)大活動的覆蓋面。
20xx—08—01至20xx—08—09
3：整理心理咨詢師，心理治療師所給出的建議，緩解心理壓力的方法，詳細(xì)匯總。
4：制作需要使用的宣傳資料（包括折頁，海報(bào)等）。
第二階段（實(shí)施階段）：20xx—08—01至20xx—08—30
一：雇員的工作壓力，我們將分兩種渠道進(jìn)行宣傳。（20xx—08—01至20xx—08—17）
�。�1）通過聯(lián)系公司或企業(yè)的中高層管理者（例如人力資源總監(jiān)，項(xiàng)目主管，車間主任等），并提出我們經(jīng)過整理的一些活動建議，由上而下，增加公司或企業(yè)對于員工的心理健康狀況的重視程度，開展一些集體式的關(guān)于心理健康方面的教育，教授自我調(diào)整方法，或者自我診斷技巧。
�。�2）通過對員工發(fā)放折頁等資料，直接的個人自我教育，提高員工自身對心理健康的重視，普及心理健康知識。
二：大學(xué)生學(xué)習(xí)生活以及求職壓力，我們將分四種渠道進(jìn)行宣傳（08—17至08—29）
（1）發(fā)放折頁，張貼海報(bào)。可當(dāng)作開學(xué)時(shí)新生報(bào)名的附送材料（針對大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活問題）。對于貧困生，我們將聯(lián)系學(xué)校，在為他們辦理入學(xué)手續(xù)時(shí)附送關(guān)于緩解貧困生常見心理問題的資料；對于大三年級學(xué)生，附送關(guān)于求職壓力等常見的即將面臨職場的心理問題資料。
�。�2）舉辦講座。我們將聯(lián)系學(xué)校以及專門的心理咨詢師，心理治療師，在開學(xué)后舉辦專門的心理問題咨詢會或者講座，普及心理健康知識。
�。�3）聯(lián)系學(xué)校以及學(xué)生組織。為已經(jīng)有心理健康指導(dǎo)組織的學(xué)校提供我們收集的資料，了解他們相關(guān)的工作計(jì)劃，積極整和我們此次活動的元素。聯(lián)系學(xué)生會，學(xué)生社團(tuán)等學(xué)生組織，宣傳心理健康知識（例如組織知識競答之類的趣味活動）。
�。�4）高校 以及各種學(xué)生bbs。通過發(fā)帖，組織網(wǎng)絡(luò)討論來宣傳此次活動，普及心理健康知識。
三：城市低收入人群，我們將分兩種渠道進(jìn)行宣傳（在走訪高校的同時(shí)進(jìn)行）
（1）聯(lián)系社會保障部門以及民政局，在發(fā)放城市最低生活保障金，最低生活補(bǔ)助的時(shí)候，附送心理健康資料。
�。�2）聯(lián)系社區(qū)，街道辦，了解本區(qū)域的低收入人群狀況，有針對性的發(fā)放心理健康資料，張貼宣傳海報(bào)等。
我們將在活動結(jié)束后，針對本活動進(jìn)行一次廣泛的社會調(diào)查，以評估此次活動的社會效益。
后備方案：
1：如果未能獲得廣告公司以及廣告投放企業(yè)的資金支持，我們將最大化地使用google的'活動經(jīng)費(fèi)作為宣傳資料的制作費(fèi)用。
2：如果未能在規(guī)模上達(dá)到預(yù)期（底線）目標(biāo)，我們將最大化地使用人際資源關(guān)系，擴(kuò)大活動的目標(biāo)受眾
3：如果活動中由于不可抗拒因素導(dǎo)致的活動擱置或者終止，我們將進(jìn)行詳細(xì)的分析，書面解釋擱置或終止的原因。
可行性與可推廣性：
1：本活動的可行性較高，開展起來，比較容易，且模式易套用，適于大范圍推廣普及。
2：我們有充分的人際關(guān)系資源來完成此次活動，且學(xué)校學(xué)生處以及學(xué)生會外聯(lián)部很支持此活動，團(tuán)隊(duì)成員有豐富的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，故有很高的保證活動質(zhì)量的信心。
3：宣傳時(shí)，我們將積極吸引媒體的注意力，以擴(kuò)大此次活動的影響力。
4：因?yàn)樘岣咝睦斫】狄庾R，改變可能的不健康的心理衛(wèi)生習(xí)慣是一個長期的過程，因此本活動具強(qiáng)的持續(xù)性，其社會效益將持續(xù)影響。
5：對于各種生存狀態(tài)下的人群，本活動具有很強(qiáng)的模范作用，目標(biāo)受眾可以在更后期的推廣中擴(kuò)大，例如孤巢老人，單親家庭，中小學(xué)生（尤其高三學(xué)生），農(nóng)民工以及其留守兒女等社會群體的心理健康問題。
6：在本次google公益創(chuàng)意活動中所涌現(xiàn)的一批關(guān)注各種心理健康的新創(chuàng)意，都可以與倡導(dǎo)”心”生活融合，成為倡導(dǎo)”心”生活這個主題活動的一部分，可以作為一個活動品牌而長期推廣，具有很高的公益品牌價(jià)值。
項(xiàng)目說明：
1：詳細(xì)計(jì)劃的部分工作會同時(shí)進(jìn)行，但不影響整體活動的進(jìn)展。
2：在項(xiàng)目實(shí)施前，我們將為所有的團(tuán)隊(duì)成員以及志愿者購買意外保險(xiǎn)。對于可能涉及到相關(guān)法律的折頁，海報(bào)等，我們將咨詢專業(yè)人士，避免出現(xiàn)法律糾紛。
3：針對大學(xué)生心理健康的活動，部分（例如講座）可能在開學(xué)后（google此次活動的執(zhí)行截止日期結(jié)束后）才能實(shí)行，對于項(xiàng)目整體不構(gòu)成影響，暑假我們將盡力與各學(xué)校達(dá)成意向，確�；顒雍笃谘诱埂�
4：本計(jì)劃為目前暫定，活動實(shí)行中，具體內(nèi)容或?qū)嵭蟹椒ǹ赡苡胁糠肿儎印?/p>
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