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如何寫感謝信 -感謝信

時(shí)間:2018-12-31 12:00:00 感謝信 我要投稿

如何寫感謝信 -感謝信

感謝信屬于專用書信,

如何寫感謝信

。專用書信具有專門性和內(nèi)容上的規(guī)定性,一種專用書信往往寫一個(gè)方面的內(nèi)容。公開的專用書信大都用標(biāo)題標(biāo)明信件的性質(zhì)。以團(tuán)體署名的專用書信,一般不加結(jié)束語(yǔ)與問候語(yǔ)。
  感謝信是對(duì)某個(gè)單位或個(gè)人的關(guān)懷、支援、幫助表示感謝的信。感謝信不僅有感謝的意思,而且有表?yè)P(yáng)的意思。這種信可以直接給對(duì)方或?qū)Ψ剿趩挝,也可以張貼在對(duì)方單位內(nèi)或所在地的公共場(chǎng)所,還可以交給報(bào)紙刊登、電臺(tái)廣播、電視臺(tái)播映。
  感謝信的格式如下:
  第一行的正中用較大的字體寫上“感謝信”三個(gè)字。如果寫給個(gè)人,這三個(gè)字可以不寫。有的還在“感謝信”的前邊加上一個(gè)定語(yǔ),說明是因?yàn)槭裁词虑椤懡o誰(shuí)的感謝信。
  第二行頂格寫對(duì)方單位名稱或個(gè)人姓名,姓名后面可以加適當(dāng)?shù)姆Q呼,如“同志”“師傅”“先生”等,稱呼后用冒號(hào)。如果感謝對(duì)象比較多,可以把感謝對(duì)象放在正文中間提出。
  第三行空兩格起寫正文。這一部分要寫清楚對(duì)方在什么時(shí)間,什么地點(diǎn),由于什么原因,做了什么好事,對(duì)自己或單位有什么支持和幫助,事情有什么好的結(jié)果和影響。還要寫清楚從中表現(xiàn)了對(duì)方哪些好思想、好品德、好風(fēng)格。最后表示自己或所在單位向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。
  正文寫好了,另起一行空兩格(也可以緊接正文)寫上“此致”,換一行頂格寫上“敬禮”。
  最后再換一行,在右半行署上單位名稱或者個(gè)人姓名。在署名的下邊寫上發(fā)信的日期。
  寫感謝信要注意下面幾點(diǎn):
  一 敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助,一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚,便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。
  二  信中要洋溢著感激之情,

感謝信

如何寫感謝信》(http://www.szmdbiao.com)。在敘述事實(shí)的過程中,除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外,行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈,使所有看到信的人都受到感染。
  三  寫表示謝意的話要得體,既要符合被感謝者的身分,也要符合感謝者的身分。
  四  感謝信以說明事實(shí)為主,切勿不著邊際地大發(fā)議論!寄秊g覽的文章由第一'范文網(wǎng)www.lizhi123.net整理,版權(quán)歸原作者、原出處所有!
  
  作文訓(xùn)練:應(yīng)用文-表?yè)P(yáng)信
  表?yè)P(yáng)信是對(duì)某些單位或個(gè)人的高尚風(fēng)格和模范事跡表示頌揚(yáng)的信件。這種信件可以是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、群眾團(tuán)體表?yè)P(yáng)其所屬的某一單位以及某一個(gè)人的`,也可以是群眾之間的互相表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)信一般用大紅紙抄出,張貼在被表?yè)P(yáng)的單位、個(gè)人的所在地或者公共場(chǎng)所;也可以在報(bào)紙發(fā)表、在電臺(tái)廣播,在授獎(jiǎng)大會(huì)上宣讀。通過表?yè)P(yáng)好人好事,能夠使受表?yè)P(yáng)者得到鼓舞,對(duì)其他人也起到教育作用。
  表?yè)P(yáng)信的格式和寫法與感謝信基本相同。不過,寫表?yè)P(yáng)信還需要注意下面的幾點(diǎn):
  一  感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫,而表?yè)P(yáng)信凡了解情況的人都能寫。
  二  表?yè)P(yáng)信結(jié)尾的寫法有兩種,如果是寫給本人的,就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面的內(nèi)容;如果是寫給受表?yè)P(yáng)者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的,就可以提出建議,請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳、表?yè)P(yáng)受表?yè)P(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡。
  三  正文中要突出受表?yè)P(yáng)者事跡中最有教育意義的方面。
  四  敘述受表?yè)P(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是,贊揚(yáng)的文字要掌握分寸,切忌堆砌溢美之辭,使人感到不可信,受表?yè)P(yáng)者也感到不快。

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