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學(xué)校工作思路 -工作思路
一、上學(xué)期工作簡(jiǎn)要回顧
2009-2010學(xué)年第二學(xué)期，我們圓滿完成了學(xué)年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)和工作目標(biāo)，
學(xué)校工作思路
。完成了以下幾項(xiàng)工作：（一）強(qiáng)化制度管理，規(guī)范辦學(xué)行為
完善學(xué)校制度管理，通過(guò)在黨員中開(kāi)展先進(jìn)性學(xué)習(xí)，充分落實(shí)全心全意依靠教職工辦學(xué)的指導(dǎo)思想，增強(qiáng)了教職工參政議政的意識(shí)，使學(xué)校的凝聚力得到進(jìn)一步加強(qiáng)。加強(qiáng)民主管理，確保政策公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結(jié)果公開(kāi)。根據(jù)新形勢(shì)的需要，完善了校園安全突發(fā)事件各項(xiàng)預(yù)案。各部口堅(jiān)持制度化管理，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（二）強(qiáng)化德育管理，營(yíng)造育人環(huán)境
中小學(xué)生正處在人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，我校多年來(lái)始終堅(jiān)持以理想教育、民族團(tuán)結(jié)教育、誠(chéng)信教育、養(yǎng)成教育、感恩教育、法制教育、心理健康等教育來(lái)提高學(xué)生全面素養(yǎng)。在加強(qiáng)師德教育，全體教師能樹(shù)立以人為本的理念，正確處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，處理好師與生的關(guān)系。嚴(yán)格檢查各項(xiàng)評(píng)比工作，并根據(jù)實(shí)際情況不斷地修正和完善考評(píng)制度，做到了公開(kāi)、公平、公正。加強(qiáng)陣地建設(shè)，重視班會(huì)、廣播、黑板報(bào)、校園網(wǎng)、主題班會(huì)、國(guó)旗下講話等各種宣傳陣地。小學(xué)部在第47個(gè)“學(xué)雷鋒日”，號(hào)召學(xué)生向貧困山村捐書(shū)，為身患重病的李樂(lè)陽(yáng)同學(xué)愛(ài)心捐助，順利的召開(kāi)了第二屆紅柳藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。初中部開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，開(kāi)展以“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”為主題的黑板報(bào)比賽、“我是90后”讀書(shū)活動(dòng)、“學(xué)習(xí)先烈，熱愛(ài)家鄉(xiāng)”主題班會(huì)及美育節(jié)和英語(yǔ)周活動(dòng)。高中部組織學(xué)生參加義務(wù)植樹(shù)，舉辦了英語(yǔ)周和美育節(jié)等活動(dòng)。初三、高三年級(jí)組積極推進(jìn)導(dǎo)師制度，耐心平等地與學(xué)生對(duì)話，有效把握了學(xué)生心理狀態(tài)。畢業(yè)年級(jí)還舉辦了“百日誓師”大會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生以飽滿的激情迎接中、高考，使家長(zhǎng)和學(xué)生滿意，學(xué)生的精神狀態(tài)也發(fā)生了變化。五四青年節(jié)全體高三學(xué)生在德育處和團(tuán)委的組織下，激動(dòng)又神圣地迎接十八歲成人宣誓儀式。這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但豐富了校園文化生活，也使學(xué)生在活動(dòng)中受到良好的教育。
（三）安全教育常抓不懈。安全重于泰山，我校始終把安全教育擺在了重要的地位。通過(guò)各種形式開(kāi)展安全教育。小學(xué)部為防止 的發(fā)生，在課間安排了值周教師在樓道和操場(chǎng)巡視，以確保學(xué)生在校的安全。為增強(qiáng)學(xué)生自防自救能力，掌握火場(chǎng)逃生技能，由綜治辦聯(lián)系烏魯木齊市消防支隊(duì)一中隊(duì)聯(lián)合舉行了一場(chǎng)大型消防疏散演習(xí)。初中、高中部利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、德育常規(guī)檢查、家長(zhǎng)學(xué)校等時(shí)機(jī)進(jìn)行安全教育，促使學(xué)生的安全意識(shí)與能力得到了提升。
（四）強(qiáng)化教科研管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)新教研成果
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，教研使學(xué)校充滿活力，學(xué)校的生命因教科研的結(jié)合而存在，也因教研氣氛的濃厚而精彩。小學(xué)部深入開(kāi)展課題研究，形成較為規(guī)范的課題研究管理機(jī)制。各課題加強(qiáng)教科研與教學(xué)研究的整合工作，保證研究過(guò)程、結(jié)果與計(jì)劃的一致性。初中、高中部教師通過(guò)教學(xué)督導(dǎo)活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)有效性的研究，探索有效課堂的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教研、備課組在整個(gè)教科研工作中的重要作用。
通過(guò)校本培訓(xùn)和師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我校一批青年教師也迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在已經(jīng)結(jié)束的生物競(jìng)賽中，我校有9位同學(xué)獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)并獲得保送資格。1人獲計(jì)算機(jī)一等獎(jiǎng)并獲報(bào)送資格，1人在創(chuàng)新大賽中取得一等獎(jiǎng)。這些優(yōu)異成績(jī)的取得見(jiàn)證著老師們不懈求索的辛勞，凝聚了老師們刻苦鉆研的心血，同時(shí)也展現(xiàn)著學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)教科研工作的高度重視和取得的可喜成績(jī)。
最值得一提的還是今年高三年級(jí)組。他們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)協(xié)作，根據(jù)不同階段、不同學(xué)科制定不同的復(fù)習(xí)方法、考試方法；各班班主任在考試多、學(xué)生壓力大的情況下，及時(shí)做好心理疏導(dǎo)工作和激勵(lì)工作。到高三最后階段各班仍能穩(wěn)得住、坐得住，所以無(wú)論實(shí)驗(yàn)班還是平行班都取得了優(yōu)異成績(jī)。初三年級(jí)也是如此，憑借著出色的管理，不僅培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀學(xué)子，也使得更為優(yōu)秀的學(xué)子們留在了母校。
（五）強(qiáng)化教輔管理，服務(wù)教學(xué)教研
教學(xué)一線成績(jī)的取得既是任課教師的辛勤付出，也離不開(kāi)教輔部門(mén)的無(wú)私奉獻(xiàn)。本著為一線教學(xué)服務(wù)，教輔系列在保障和服務(wù)等方面做了大量而辛苦的工作。校辦全體工作人員的積極配合，使學(xué)校在精神文明、人事工資、社保、計(jì)劃生育、綜合治理、愛(ài)國(guó)衛(wèi)生、辦文、辦會(huì)、文書(shū)、機(jī)要、檔案、接待等工作正常有序的運(yùn)轉(zhuǎn)。資源處全體教師各司其職、通力合作，在維護(hù)網(wǎng)絡(luò)、采集新聞、圖書(shū)借閱、實(shí)驗(yàn)室工作等各項(xiàng)工作中出色的完成了任務(wù)。財(cái)務(wù)中心、工會(huì)能進(jìn)一步履行職能，完成學(xué)期初制定的各項(xiàng)計(jì)劃。體衛(wèi)中心順利召開(kāi)了學(xué)校第41屆春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，醫(yī)務(wù)室完成甲流疫苗的接種工作和學(xué)校食堂衛(wèi)生檢查工作。公寓加大了對(duì)宿舍的管理力度，與德育處合作建立了班主任進(jìn)宿舍制度，并與班級(jí)總分直接掛勾，大大提高了學(xué)生公寓的工作效率。總務(wù)處基本完成了學(xué)校給后勤制定的校園基本建設(shè)、車(chē)輛運(yùn)輸、水電暖的維修、綠化亮化等工作任務(wù)。
（六）上學(xué)期存在的問(wèn)題：
1、教學(xué)管理力度依然要加強(qiáng)。上學(xué)期有個(gè)別老師上完課就走人，學(xué)生有問(wèn)題找不著老師，沒(méi)有盡到教師應(yīng)盡的責(zé)任。個(gè)別教師隨意私下調(diào)課，請(qǐng)假不走正常程序，最后導(dǎo)致無(wú)人上課；個(gè)別教師隨意遲到、早退，上無(wú)準(zhǔn)備之課、不帶教案上課，違反了學(xué)校教學(xué)管理規(guī)定。
2、部分教師在學(xué)生管理方面存在違法違紀(jì)行為。如在作業(yè)方面苛刻，不顧學(xué)生休息時(shí)間，也違反了新課程目標(biāo)。
3、沒(méi)有完全落實(shí)全國(guó)教育發(fā)展綱要中規(guī)定的保證中小學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的基本原則。對(duì)陽(yáng)光體育活動(dòng)。
二、本學(xué)期工作思路
我們的校訓(xùn)是自強(qiáng)不息、攀高不止，我們的辦學(xué)宗旨是以人為本，創(chuàng)設(shè)適合每個(gè)人健康全面發(fā)展的和諧校園，這一奮斗目標(biāo)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到，離一流名校也還有較大的距離。
（一） 構(gòu)建和諧的校園
我校的辦學(xué)宗旨是創(chuàng)建和諧校園，它是指要?jiǎng)?chuàng)設(shè)出適合每位教師、每位學(xué)生成長(zhǎng)的校園，在實(shí)現(xiàn)學(xué)校成長(zhǎng)的同時(shí)，個(gè)人也得到發(fā)展。和諧，從《現(xiàn)代漢語(yǔ)大詞典》中是指（配合的）適當(dāng)、勻稱(chēng)。從《辭�！分v，和諧是指配合得適當(dāng)、勻稱(chēng)、協(xié)調(diào)。構(gòu)建和諧校園是我校在構(gòu)建社會(huì)主義的主旋律下，保證人與人之間的穩(wěn)定與和睦，促進(jìn)學(xué)校各組成要素間相互依存、相互協(xié)調(diào)、相互促進(jìn)的狀態(tài)，提高校園組織結(jié)構(gòu)要素間的和諧，包括：教育環(huán)境的和諧、教師間人際關(guān)系和諧、師生關(guān)系和諧及自我教育、學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育和諧等。
構(gòu)建和諧校園可以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍、生活環(huán)境，使學(xué)生專(zhuān)心向?qū)W，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)更多的合格的建設(shè)者和接班人，形成良好的人際關(guān)系，使全體教職工安心工作，心情舒暢地投身于教育教學(xué)和行政后勤工作中，促進(jìn)依法辦學(xué)，公平公正，形成文明整潔、誠(chéng)實(shí)守信、充滿活力、安定有序的校園環(huán)境，增加師生的內(nèi)聚力和榮譽(yù)感，更好地尊重人、依靠人、提高人，落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)學(xué)校向全國(guó)一流名校目標(biāo)邁進(jìn)，
工作思路
《學(xué)校工作思路》(http://www.szmdbiao.com)。構(gòu)建和諧校園，要解決好以下幾方面的問(wèn)題：第一個(gè)方面，密切的干群關(guān)系。唐太宗李世民有句名言“水可載舟，亦可覆舟”，水漲則船高；驚濤駭浪，就會(huì)顛覆。干部和群眾就好像是魚(yú)與水的關(guān)系，作為一名干部，首先要有良好的德行和品質(zhì)，較高的教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。古人云：其身正不令則從，其身不正雖令不從。要以身作則、身先士卒，要求別人做到的自己要首先做到。其二要牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，負(fù)責(zé)某項(xiàng)工作，使之順利進(jìn)行，不是依靠指揮命令，核心在梳理，梳理各種思路和各種關(guān)系，抓住矛盾的主要方面，為群眾排憂解難。管理是服務(wù)，是協(xié)調(diào)，而不是命令安排。第三要耐心細(xì)致地調(diào)查研究和了解問(wèn)題的真相，用科學(xué)的方法解決實(shí)際問(wèn)題，公平公正地對(duì)待人和事。第四要充分依靠群眾、相信群眾，群策群力完成各項(xiàng)任務(wù)。作為群眾，你們是水，是載舟的物體，首先要信任這些管理干部。上一屆的干部進(jìn)行了程序嚴(yán)格的民意測(cè)評(píng)，結(jié)果滿意度最低的為84%，最高的達(dá)到95%，這一結(jié)果表明，我們的絕大多數(shù)管理干部群眾是滿意的，，他們的工作讓我們感到了職業(yè)幸福和滿足。上學(xué)期，經(jīng)過(guò)推薦和公示后，產(chǎn)生了新一屆中層干部班子，他們絕大多數(shù)是群眾推選出來(lái)的，層層選拔出來(lái)的。要給他們一點(diǎn)時(shí)間，施展自己的才能。他們都曾是一名普通的教師是我們的同事，作為群眾不要產(chǎn)生不服氣的心理，要給點(diǎn)時(shí)間和空間。其次，要理解支持他們的工作，只要為公就要支持他們，積極配合。第三，群眾對(duì)干部的管理，可以大膽提出批評(píng)和友善意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)民主精神，增強(qiáng)民主意識(shí)，不要只在下面說(shuō)、背后說(shuō)。中層干部也要多做交心工作，虛心談話，第四要處理好個(gè)人與集體的關(guān)系，有大局的觀念，集體利益至上的原則。各部門(mén)要服從全校，年級(jí)服從部門(mén)，班級(jí)要服從年級(jí)組。對(duì)班主任工作，課任教師要積極支持；對(duì)學(xué)校各類(lèi)活動(dòng)要踴躍參加，并能完成學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)以外的臨時(shí)性工作。
第二個(gè)方面，親密的同事關(guān)系。教師間應(yīng)該同事加兄弟的關(guān)系，泱泱中華14億人口，我們學(xué)校僅占389位，大家聚在一起共事這就是緣分。在學(xué)校這個(gè)大家庭里，我們就是一家人，應(yīng)該有一種親情關(guān)系。如果有這層關(guān)系還有什么過(guò)不去的溝溝坎坎？在家庭中應(yīng)該是和睦相處，而不是各存心思，每個(gè)人都能在家庭中得到成長(zhǎng)。在這個(gè)家庭中，首先應(yīng)該尊老愛(ài)幼，“老”是老同志，他們幾十年的風(fēng)雨中或多或少是不可忽視的經(jīng)驗(yàn)與財(cái)富，與其自己在黑暗中摸索不如“身教”更快，老同志是學(xué)校的財(cái)富。老教師在各方面有非常多的閱歷，供我們參考、探討、模仿、學(xué)習(xí)。有些年青同志不虛心請(qǐng)教，即使有師徒關(guān)系，不去請(qǐng)教，沒(méi)有開(kāi)展工作。尊老顯示出中華大家庭的美德，而愛(ài)幼，是指要耐心看待青年教師的成長(zhǎng)。青年教師總有一個(gè)階段才能達(dá)到老同志的眼順階段。談話交流中不要格格不入，剛?cè)胄Ｊ乔嗄杲處煹娜肼毱�，于�?ldquo;生”轉(zhuǎn)成“師”的過(guò)程，要給他們一個(gè)慢慢醒悟的過(guò)程。另一方面，有包容心，老同志與青年人之間總有一個(gè)代溝。不要過(guò)多的苛求與責(zé)備，而是給必要的點(diǎn)撥。既然是一個(gè)家庭成員，所有的事要搶著干，分著干，不要相互推諉，懈怠。遇到利益不要撕破臉皮，要謙讓。一個(gè)家庭內(nèi)不要明爭(zhēng)暗斗，傾巢之下安有完卵？人心自有一桿稱(chēng)，要注意自己的言論，兄弟姐妹之情是和諧的要素。每個(gè)教師把同事當(dāng)作兄弟姐妹的話，怎么會(huì)毀自己的家庭呢？
第三個(gè)方面，平等的師生關(guān)系。教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)合格的建設(shè)者和人才。中學(xué)教育是從德智體美勞五個(gè)方面來(lái)講，國(guó)家也給予了課時(shí)保證。師生間的和諧關(guān)系應(yīng)是平等關(guān)系、教學(xué)相長(zhǎng)的關(guān)系。現(xiàn)在有一部分教師與學(xué)生的關(guān)系是：君臣關(guān)系、老子與兒子的關(guān)系、灌輸與接受的關(guān)系、貓與老鼠的關(guān)系。如果強(qiáng)調(diào)，我說(shuō)啥就是啥，那么師生間的平等從何而來(lái)？學(xué)生智商有高有低，不可能統(tǒng)一對(duì)待。學(xué)生間有差異，所以也要有差別地對(duì)待，要求的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)有差異。原先我們常說(shuō)，日光淚水汗水，這樣能不能出成績(jī)，可以，可是能不能高效？45分鐘課堂教學(xué)中真正有效的是哪些？所做的資料有沒(méi)有事先進(jìn)行過(guò)甄別？沒(méi)有基礎(chǔ)的引入和基本的規(guī)律梳理，直接拿來(lái)高考題，學(xué)生能理解多少？一門(mén)學(xué)科所用的教學(xué)課時(shí)，國(guó)家是有規(guī)定的，多用課時(shí)是違法的，只有在一個(gè)規(guī)定課時(shí)內(nèi)圓滿完成一個(gè)課時(shí)教學(xué)任務(wù)才是重點(diǎn)學(xué)校教師應(yīng)有的功力。怎么落實(shí)全國(guó)教育發(fā)展綱要，將學(xué)生從沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來(lái)，保證每天一小時(shí)的陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間在課程中的體現(xiàn)。
師生關(guān)系由低到高有三種。第一層是服從關(guān)系，依靠規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生；第二層是認(rèn)同關(guān)系，教師講課富有感染力，學(xué)生很容易接受教師的風(fēng)格，進(jìn)而喜歡這門(mén)課程；第三層是同化關(guān)系，教學(xué)生打破對(duì)課本和教師的盲目崇拜，能與教師進(jìn)行平等對(duì)話、共同探討，進(jìn)而對(duì)課本和教師提出挑戰(zhàn)和質(zhì)疑，超越教師。
每位教師要認(rèn)真思考，自己和學(xué)生是屬于哪個(gè)層次的。孫維剛1980年開(kāi)始了從初一教到高三的“大循環(huán)”實(shí)驗(yàn)，1997年高考，全班40名同學(xué)有38人達(dá)到全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)錄取線，22人考入北大、清華。而在當(dāng)年升入中學(xué)時(shí)，這個(gè)班2/3的學(xué)生，成績(jī)低于區(qū)屬重點(diǎn)中學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。孫維剛是數(shù)學(xué)特級(jí)教師，可他并不是擅長(zhǎng)其它學(xué)科，為什么他所帶的班能有如此成績(jī)，能夠全面發(fā)展呢？孫維剛自身嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、積極進(jìn)取的人格魅力深深影響了他所帶的學(xué)生。著名主持人崔永元曾談過(guò)他不學(xué)數(shù)學(xué)的故事，他的第一篇作文被語(yǔ)文老師大加贊賞，其實(shí)只是平常一個(gè)作文常用的套路，卻因教師的表?yè)P(yáng)激發(fā)了他學(xué)語(yǔ)文的興趣。他在數(shù)學(xué)課上因發(fā)愣，沒(méi)有跟著老師，數(shù)學(xué)老師于是拿了一小段粉筆，準(zhǔn)確無(wú)誤地砸在他的臉上說(shuō)，你把全班同學(xué)的臉都丟盡了。“嗷”！全班一片歡呼，幾個(gè)后進(jìn)生張開(kāi)雙臂，歡迎我加入他們的隊(duì)伍。從此我的數(shù)學(xué)一落千丈，患上了數(shù)學(xué)恐怖癥。高考結(jié)束，我的第一個(gè)念頭是，從此再也不和數(shù)學(xué)打交道了。38歲生日前一天，他還做著考數(shù)學(xué)的噩夢(mèng)。
從這兩個(gè)故事對(duì)比中，我們可以看到，如果你讓學(xué)生從此對(duì)你所教的這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了厭惡，你不成了學(xué)科的罪人嗎？己所不欲勿施于人，你自己做不到的事，怎么要求學(xué)生呢？也許學(xué)生最終取得了優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，可在學(xué)習(xí)過(guò)程你所表現(xiàn)出的蔑視、打擊使他終身難忘。教育學(xué)生時(shí)要有度，合乎國(guó)家的法律和法規(guī)，強(qiáng)調(diào)情感的投入，要相信種下的芽會(huì)發(fā)的，會(huì)有豐碩的收獲。
第四個(gè)方面，緊密的學(xué)校、家庭、社會(huì)關(guān)系。這三者在教育中是相互依存、共同發(fā)展相互支持的關(guān)系。首先學(xué)校并不能給學(xué)生全方位的教育，需要家庭和社會(huì)的支持和理解。學(xué)校教育重在德育和智育方面，學(xué)生最常見(jiàn)的是就在校表現(xiàn)非常好，一回到家做么都不干。家庭教育和社會(huì)教育的時(shí)段正好補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。所以班主任一定要進(jìn)行家訪工作，一學(xué)期完全可以走訪兩三個(gè)學(xué)生家庭，對(duì)年級(jí)的前十名或后十名，分到各班去，動(dòng)員進(jìn)行家訪，了解他的家庭教育情況。這樣不僅掌握了學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境，拉近了學(xué)校與家庭、教師與學(xué)生的距離，也宣傳了學(xué)校、教育了學(xué)生。其次，沒(méi)有家庭和社會(huì)的通力支持，學(xué)校教育內(nèi)容就無(wú)法通過(guò)課本、課堂轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)踐知識(shí)與內(nèi)在素質(zhì)。沒(méi)有這三者間的合作，學(xué)校教育也有可能完全失敗，走上反面。第三，學(xué)校教育要充分利用社會(huì)各種資源，利用豐富的家長(zhǎng)資源配合學(xué)校教育形勢(shì)開(kāi)展教育活動(dòng)，盡量利用媒體輿論宣傳學(xué)校，提高學(xué)校聲望。
目前，我�？梢哉f(shuō)已經(jīng)走入非常好的發(fā)展時(shí)機(jī)，要繼續(xù)保持快速發(fā)展，和諧則是保障。我們要積極維護(hù)，并支持學(xué)校創(chuàng)設(shè)出這種環(huán)境，為學(xué)校的未來(lái)發(fā)展做好鋪墊。
三、本學(xué)期一些主要的工作
1、新一屆中層領(lǐng)導(dǎo)上任，希望大家能給他們一點(diǎn)時(shí)間和空間，讓他們?cè)賻W(xué)校上一個(gè)新的臺(tái)階，展示自己的才華。
2、德育工作要在時(shí)效性上下功夫，每次活動(dòng)要有明確的目標(biāo)指向。注重工作的實(shí)效性，切實(shí)落實(shí)“四實(shí)”校風(fēng)。
3、教學(xué)工作的核心要放在課堂教學(xué)上，要進(jìn)一步探究課堂教學(xué)的有效性�？朔處熋撾x教學(xué)計(jì)劃，隨意改動(dòng)教學(xué)內(nèi)容。落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，如陽(yáng)光體育活動(dòng)保證一小時(shí)，要在教學(xué)安排中體現(xiàn)出來(lái)。減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉、自學(xué)。
4、教輔部門(mén)要提高服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)服務(wù)水平。積極開(kāi)展業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)技能的掌握與提高，不能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的要考慮轉(zhuǎn)崗。
5、 用一年的時(shí)間，為建校60年獻(xiàn)禮。
最后，讓我們?cè)诤椭C的校園環(huán)境下愉快地成長(zhǎng)，祝全體教職工在新學(xué)期中有新氣象，身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。
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