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【精華】英語實習報告四篇
在當下社會,接觸并使用報告的人越來越多,報告包含標題、正文、結(jié)尾等。我敢肯定,大部分人都對寫報告很是頭疼的,以下是小編為大家收集的英語實習報告4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
英語實習報告 篇1
旅游英語專業(yè)是一個意在把學生培養(yǎng)成 德、智、體、美全面發(fā)展,身心健康,具有良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),英語熟練,掌握較強理論基礎(chǔ),具備豐富熟練操作經(jīng)驗(即掌握旅游及酒店行業(yè)基本管理技能及業(yè)務(wù)),從事旅游及酒店行業(yè)中層以上管理業(yè)務(wù)等工作的高等應(yīng)用型人才,英語專業(yè)實習報告。以及運用相關(guān)專業(yè)知識的文秘等職業(yè)。
一、 實習目的
為了更好的運用所學的英語和日語以及計算機的知識,適應(yīng)工作崗位的需求,在實踐中充分運用所學的知識,使自己的專業(yè)知識更具專業(yè)化。同時也培養(yǎng)我們適應(yīng)社會的能力以及處理人際關(guān)系的能力。為以后自己更好的走上社會做好準備。
二、 實習時間
20xx年11月至20xx年6月
三、 實習地點
xx電機有限公司
四、 實習單位和部門
xx電機行政部門
實習單位基本情況:我公司是一家XX獨資企業(yè),位于美麗的xx市開發(fā)區(qū)xx工業(yè)園xx路xx號。公司總投資xxx萬美元,主要生產(chǎn)新型電子元器件(頻率控制與選擇元件、混合集成電路)、計算機輔助設(shè)計(三維CAD)系統(tǒng)制造、軟件產(chǎn)品開發(fā)、生產(chǎn),銷售自產(chǎn)產(chǎn)品。公司于20xx年03月通過ISO 9001;20xx年05月通過ISO 14001 ,公司以先進的企業(yè)經(jīng)營理念,持續(xù)改進品質(zhì)和管理,滿足客戶需求作為企業(yè)發(fā)展的源動力,立足于國際市場。我們將以優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和良好的服務(wù)追求與客戶實現(xiàn)雙贏、攜手共創(chuàng)更加美好的未來。
福利設(shè)施:
1,設(shè)有員工餐廳/圖書室室
2,恒溫空調(diào)廠房
3,員工享有六項社會保險福利(養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、生育、工傷保險、住房公積金)
4,全新宿舍提供,6人/一間,干凈衛(wèi)生,有單獨的衛(wèi)生間和廚房間
5,員工生日發(fā)放禮物
6,年終獎金發(fā)放
7,節(jié)日禮品發(fā)放(工會組織)
8,年終尾牙、年中旅游等活動
五、 實習內(nèi)容
(一)、工作內(nèi)、容
1、接應(yīng)聘者來電,給應(yīng)聘者進行簡單初始,通過者送往各部門經(jīng)理處進行復試。
2、開試工單通知復試通過者試工,并做好登記;
3、協(xié)助做好新員工入職培訓、階段性培訓等培訓工作;
4、送文件至各級領(lǐng)導,簽收文件;
5、整理及保管補卡條、請假條;整理員工檔案,以備隨時出檔和歸檔;
6、復印、速印辦公文件,發(fā)傳真,領(lǐng)辦公表格等;
7、協(xié)助辦理新進人員入職手續(xù),員工調(diào)職、離職手續(xù)
8、計算管理人員月考勤,并將考勤明細送至各部門核對簽字
9、錄入月罰款單與獎勵單,錄入員工養(yǎng)老保險資料
10、接待我公司最大的日本客戶富士通,并在此期間擔當翻譯為客戶介紹我們的公司的主要情況。
11、有時也負責為上級領(lǐng)導當英語翻譯一起去接待我們的客戶。
(二)、收獲以及體會
一收獲:
一是加強思想學習,主動與上級領(lǐng)導溝通,努力提高思想水平思想是人的靈魂,是人的內(nèi)在力,要想把實習任務(wù)完成好,首先要把思想調(diào)整好。領(lǐng)導十分重視大學生成長,為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師,顧名思義,就是兩位導師,工人導師是教授生產(chǎn)技術(shù)的,而領(lǐng)導導師是在思想上引領(lǐng)大學生,為其排憂解疑,指引方向的。在此優(yōu)勢下,我主動與領(lǐng)導進行了溝通,在領(lǐng)導的`尊尊教導下,我對實習有了更為深層次的理解,更明確了我的工作目標,在思想上使我對未來的工作有了新的認識,在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
二是注重聯(lián)系實際,理論與實踐相結(jié)合,努力提高實習質(zhì)量。
在實習中我發(fā)現(xiàn)大學中所學的專業(yè)知識并不是完全都能運用到實踐中,我所學的是英語和旅游知識,而我所在的公司卻是一家電機公司看起來兩者相差很大。而我所學的幾乎運用不到但是其實不然。我可以翻譯我們公司所生產(chǎn)的產(chǎn)品,為外國客戶介紹我們的產(chǎn)品。同時也可以接待我們的客戶。在此期間我必須重新學習關(guān)于電機方面的英語。這也讓我的英語在另個方面有了更大的提高。
三是熱愛實習崗位,積極承擔崗位職責,不斷提升實習效率。
二體會:
只有愛崗才能敬業(yè),熱愛實習崗位才能完成好實習崗位的工作。在實習過程中我努力培養(yǎng)自己對本崗位工作的熱情,珍惜在崗位上的每一分鐘,積極承擔崗位上的責任以及義務(wù),努力做到能夠獨立完成頂崗任務(wù)。對崗位做到懂、會、做。
在實習的那段時間,讓我體會到了生活的艱辛和社會環(huán)境的壓力。我自己也開始明白社會的殘忍適者生存,不適者則被淘汰。雖然很累可是我卻仍要堅持下去,因為我不想做個生活的失敗者,我不想永遠都躲在舒適的環(huán)境里卻從不知道人間的冷暖。寶劍只有被磨礪過才會更加鋒利。而我只有在社會中磨練才會更加堅強,更加成熟。走出學校踏上社會一開始讓我覺得恐慌,面對形形色色的人我覺得無所適從。但是時間讓我開始平靜下來,而我也開始慢慢的適應(yīng)了這種環(huán)境,讓我開始覺得其實學校外的生活也是蠻有味道的。
六、實習總結(jié)
此次畢業(yè)實習,我學會了運用所學知識解決處理簡單問題的方法與技巧,學會了與員工同事相處溝通的有效方法途徑。積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問題的經(jīng)驗方法。同時我體驗到了社會工作的艱苦性,通過實習,讓我在社會中磨練了下自己,也鍛煉了下意志力,訓練了自己的動手操作能力,提升了自己的實踐技能。積累了社會工作的簡單經(jīng)驗,為以后工作也打下了一點基礎(chǔ)。
結(jié)束了本次的實習讓我總有些舍不得,雖然說只是短短的六個月卻讓我受益匪淺。實習生活極大的開闊了我視野,讓我學到了很多學校以外的知識,讓我懂得了作為一個辦公室文員的不易。我相信此次的實習將會是我人生一個重要的轉(zhuǎn)折點。而我會在以后的生活中更加努力的提升我自己。
英語實習報告 篇2
20xx年的4月20日到5月8日這短短的四周我第一次學習當老師的教學實習周在這段時間我收獲了很多也成長了很多近一個月的實習讓我體會到當老師的樂趣當了近十幾年學生第一次轉(zhuǎn)換了角色以一名老師的身份去實習、去體驗任務(wù)不同了視角不同了因此感受也不同前兩周我們以聽課為主為了能更好的適應(yīng)學生教育環(huán)境我們認真聽課記好筆記并即時和指導老師溝通反復推敲老師教案認真熟悉教材
這兩周我們還批改了學生們的批改作業(yè)時糾正學生的錯誤非常重要在糾正學生每個錯誤的時候要寫上激勵的評語讓他們在改正自己錯誤的同時不會對自己失去信心在這個過程中我還發(fā)現(xiàn)了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題大體情況可以分為四類:
第一類:存在嚴重的單詞拼寫問題很多同學也分不清詞性
第二類:句子結(jié)構(gòu)不清晰時態(tài)使用錯誤而且喜歡用中文思維進行寫作
第三類:不注意標點的使用隨意亂點的現(xiàn)象很嚴重
第四類:學生態(tài)度問題這一類學生大多字跡潦草不認真對待作業(yè)
經(jīng)過兩周的聽課第三周我們便開始準備教案為講課作準備指導老師指導我們寫教案給我們建議第四周的周一早上我們進行了第一次試講雖然試講并不正式可講課的過程中依然會暴露很多缺點結(jié)束之后鄭老師說我的構(gòu)思很好同時也給我提了很多寶貴的建議我認真聽著積極總結(jié)并及時予以修改周二晚上鄭老師又抽出寶貴的時間聽我們又試講了一次這一次老師又給我們提了意見并讓我周三正式上講臺于5月6日周三下午我第一次正式登上了講臺上課前我感到非常緊張緊張的介紹完自己深呼吸了好幾次終于調(diào)整好了自己的情緒開始講起課來我按照我的計劃逐步進行著內(nèi)容同學們也很配合他們的積極參與讓課堂十分有趣我便充分放松了自己大膽的講起課來最后由于時間沒有把握好準備的內(nèi)容并沒有講完課后鄭老師評價說我講的挺好我的搭檔也說挺好這無疑給了我極大的自信他們也給了我很多建議所以回來之后我又對講課內(nèi)容進行改進5月7日周四下午我又講了兩節(jié)課正所謂熟能生巧這次明顯沒有第一次那么緊張了并且在時間的把握上內(nèi)容上都有很大的`進步學生依舊很配合從老師和我的搭檔那里我都獲益匪淺
這三節(jié)課讓我充分體會了當老師的感覺這種感覺很好看著學生們對你渴望的眼神你就會覺得你有責任把他們教好
通過這次實習我還總結(jié)了幾點關(guān)于教育的建議具體如下:
第一點興趣對于一個學生來說至關(guān)重要的必須把學生的學習興趣調(diào)動起來使他們在快樂中主動學習課堂只要以學生為主充分調(diào)動他們學習的主動性和積極性由“要我學”轉(zhuǎn)化為“我要學”的教學方式
第二點老師要有耐心才能把學生的缺點糾正過來而且老師要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛在教學活動中建立平等的師生關(guān)系把自己當成活動中的一員
第三點要注重鼓勵學生他們得到老師的贊揚積極性提高了課堂氣氛活躍了就會起到很好的教學效果
第四點學生對講課的內(nèi)容反映不一所以要注重跟同學們的交流明白他們究竟所需求的什么
從這次實習中我明白到備課在上好一節(jié)課的重要性因此我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質(zhì)他們就一群辛勤的小蜜蜂為國家的建設(shè)打造堅實的基石這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西讓我找到了缺點和不足讓我增長了各方面的能力我人生中最有意義的一次活動在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯因為在這次實習中我變得勇敢成熟了在以后的人生道路上我也會時刻銘記著這段如歌歲月激勵自己努力前進
英語實習報告 篇3
為期一個月的實習生活在不知不覺中落下了帷幕。在這段時間里,我學到了很多在大學課堂里根本學不到的東西,也體驗到了很多人生中從未有過的經(jīng)歷。
但自己最大的收獲是將平日在課堂上所學的理論知識用于實踐,并且通過實踐檢 驗了自己關(guān)于英語教學方面的假設(shè)和猜想,取得了一些令自己滿意的成績。我將從英語教學,實習班主任和教學研究三個方面對自己的實習工作做一個簡要的總 結(jié)。
首先,在英語教學方面。按照實習之初的計劃,實習的前兩周我們的主要任務(wù)是聽課和評課。從實習的生,不僅是在學習上,還包括思想文化品質(zhì)方 面。
最后,在教學研究方面。通過這兩個月的實習,我還留心地觀察了本班學生學習英語的情況,并通過問卷調(diào)查和與學生交流的方式收集到了一些數(shù)據(jù)和信 息。我打算從學生的英語學習自主性方面來探討當今中學教育中的一大難題---英語教學。很多人往往從教師或教材的角度去分析影響學生英語學習的因素,但是卻忽略了另一個學習中的主體---學生。之所以打算從這個角度去做教學調(diào)查,是因為自己所在的實習班級的特殊情況:八年級四班是惠港中學八年級學生中英語水平參差不齊的一個班級,而且其原任英語老師也是一位有著多年英語教齡、經(jīng)驗豐 富的教師。但是,是什么原因造成的呢?于是我打算從學生的學習自主性分析。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),大多數(shù)英語成績好的同學,他們在平日的學習中都采用了自主的學習方法,而極少部分成績較差的同 學也是因為學習過于被動的緣故。如何在英語教學中開發(fā)學生的學習自主性成了 一個刻不容緩的問題。
所以,實習期間我就如何調(diào)動學生主動性、積極性這一問題展開了調(diào)查,調(diào)查對象是我實習的惠港中學八年級的全體同學,調(diào)查以問卷形式進行,共收回有效答卷250份。調(diào)查的題目共六個:(1)對英語課的興趣;(2)英語課上的主動性積極性的重要性;(3)英語教學的交際特點;(4)師生關(guān)系對英語教學的影響;
(5)在課堂教學中師生的角色與作用;(6)你心目中的英語教師。統(tǒng)計分析如下:
一、學習興趣對發(fā)揮主動性、積極性的影響情況
喜歡 一般 不喜歡
人數(shù) 103 46 101
百分比 41.2 18.4 40.4
從上表可以看出,喜歡上英語課的和不喜歡的比例基本持平,中間部分比例很小,呈兩極分化態(tài)勢。說明學生對待英語課的態(tài)度觀點鮮明,它直接影響到課堂教學效果。學生們喜歡英語課的原因主要有:認為英語課很重要,是新世紀的需要;當前就業(yè)的通行證;喜歡接觸新事物。不喜歡英語課的原因,按教師和學生自身因素從兩方面分析:(一)老師因素:現(xiàn)今教學傳授知識的手段是“灌"。并沒有帶動學生去感受英語,教會其學習方法。教學步驟公式化,課堂上講得多,讓學生參與的少,致使學生被動接受,思維不活躍。(二)學生自身因素:本身英語基礎(chǔ)不好。學得越多,越聽不懂、記不住,喪失信心,從而對老師及其所教內(nèi)容產(chǎn)生恐懼厭煩心理。
由此可見,興趣是學習一切知識的初始原動力。在興趣帶動下,可以有克服一切困難的勇氣;如果喪失了興趣,不僅會成為學習的阻力,還會造成心理壓力,影響今后發(fā)展。所以,培養(yǎng)學生對英語學習的興趣是搞好課堂教學的關(guān)鍵和調(diào)動其積極主動性的基本條件。
二、學生對課堂上老師調(diào)動其主動性、積極牲重要性的認識
從調(diào)查結(jié)果顯示,百分之九十以上的學生能夠認識到課堂上主動性積極性的調(diào)動與發(fā)揮是極其重要的。因為學習是自已的事,無論教師講得多么好,不調(diào)動學生學習的積極性,是無論如何也學不好的。學生是學習的主人,只有充分發(fā)揮學生的主觀能動作用,學生才會樂意攻讀,積極思維,主動進取。有位學生說得好:“好學之,不如樂學之。"正是如此,課堂氣氛直接影響教師的教學熱情與同學的學習興趣。
調(diào)查中,學生提出了許多有益的實際操作性的意見。整理如下:老師應(yīng)以教材為中心,適當穿插課外知識和口語練習,例如介紹外國風情知識、典故。這適
應(yīng)了中學生好奇求新心理。在訓練口語和聽力時,可以用簡單單詞串起來講一些小故事、小幽默,組織學生自己用英語表演小品、小話劇,為學生培養(yǎng)發(fā)散思維能力提供機會。在趣味和娛樂中學習,才能使學生盡快接受所學知識,達到最佳教學效果。另外,針對程度稍差和心理上膽怯、內(nèi)向、怕羞的學生,應(yīng)說服學生克服膽怯心理,找回自信。多輔導幫助、委婉糾正其錯誤,先鼓勵回答較簡單的問題,建立起自信心,再逐漸提高問題難度,從而敢于主動發(fā)言,參與活動。還有,教師課堂用語應(yīng)簡短,指示明確,語言風趣,表情生動,這樣可以減輕學生心理壓力,以免造成緊張氣氛。還要注意發(fā)掘表現(xiàn)積極、外向的學生,使其有發(fā)揮機會,從而帶動全班同學,形成主動、積極的氣氛。
由此可見,學生和教師同樣熱心于課堂教學的改革。
三、學生如何看待交際能力這一英語教學主要用途
調(diào)查問卷的統(tǒng)計結(jié)果表明,百分之八十以上的學生認為培養(yǎng)英語交際能力是學習的最主要目的。因為語言是交際的工具,學習語言是為了互相溝通、了解,就是為了交際。針對這一點,學生們希望老師在授課時多講些實用的東西,包括見面、生活、家庭、師生間的日常用語,多搞些這方面的仿真練習,既拓寬了學生知識面,又提高了參與意識。按需供應(yīng),也是教師課堂教學應(yīng)致力的方向。這樣才能調(diào)動受教育者的積極性主動性,達到最佳教學效果。
四、學生對師生關(guān)系影響教學的意見
這一調(diào)查數(shù)宇是出乎意料又是合乎情理的。幾乎百分之百的學生非常看重師生關(guān)系,認為它的好壞對教學效果有直接影響。這一結(jié)果與平時看似冷淡的師生共處場面截然相反。由此可見教與學并不只在課堂短短的四十分鐘和不大的教室內(nèi)發(fā)生作用,它遠遠超出了這一范圍,涉及課下的方方面面諸多因素,教師的人格魅力也起著舉足輕重的作用。
問卷顯示,不少同學認為“喜歡老師就會喜歡他/她的課"。"教"者為師,“學"者為生,在教學中必然形成師生關(guān)系(一位學生如是說)。師生關(guān)系好了,距離拉近了,學生上課自然會尊重老師的言行,就會為課堂學習提供一個快樂的'積極主動的氛圍。和諧的師生關(guān)系使師生雙方都能以最佳的精神狀態(tài)投入教與學的過程中。
學生們?yōu)楦愫脦熒P(guān)系提了不少有效的建議。摘錄如下:以誠相待,對學生象朋友,不擺架子,有時開開玩笑,給學生們以親切感;利用課間、空余時間深入學生之間,與其多交流、多溝通,主動接觸,增進了解,聽取教學意見、建議,及時改進教學方法;清楚每位學生的學習程度、層次,因材施教。而且不僅要在學習方面,還要在生活、處事諸方面給以指導、幫助,即記熟每個學生的姓名;提問時面帶微笑,設(shè)身處地理解體驗學生學習英語的喜、怒、哀、樂,或找回做學生時的感覺。
在現(xiàn)實生活中,師生之間似乎除了教學外,交流機會很少,大多數(shù)班級并未建立良好的師生關(guān)系。但其實雙方都渴望得到對方的理解與支持,只有溝通,才能交流,然后才能相互配合,上好每一堂課。
五、教學中,老師與學生的角色及所起的作用
現(xiàn)在雖然提倡實施素質(zhì)教育,要以學生為教學的中心,但在實際操作中,還是似老師為主要角色。此次調(diào)查表明,還有不少學生認為應(yīng)以老師為中心,因為是老師在“教",學生應(yīng)跟著老師走,而意識不到教的目的是為了“學",而“學”是學生在學。這說明教育體制中這一改革還未收到預期效果。但是也應(yīng)看到,大多數(shù)學生知道學習是自己的事兒,應(yīng)該以學生為主體,即英語課堂的語言活動應(yīng)以
學生為中心,老師為主導,是“助手"或“導演"!爸帧币浴爸魅"的要求制定計劃,安排活動。否側(cè)即使老師表演得再精彩,學生也會聽得乏味。老師應(yīng)起好引導作用,調(diào)動“演員"的熱情,發(fā)揮出自身潛能。另外,根據(jù)師范學校的特點,學生將來必定要充當老師的角色,所以培養(yǎng)鍛煉他們的能力,給予施展空間,對今后教書育人是必須的。所以老師也應(yīng)在課堂上盡力轉(zhuǎn)變學生的觀點,使他們認識到自己是學習的主人,主動參與學習,而不是被動地受教,這樣才能提高他們的學習主動性與積極性。
六、學生心目中的老師形象
最后,我調(diào)查了在學生的眼中,一個好老師應(yīng)該是什么樣的。學生們思路很活躍,提的意見很中肯,道出了他們渴望好英語老師的心聲。
英語實習報告 篇4
集體備課.實習前就聽輔導員說,市二的英語教研組有項很好的傳統(tǒng),就是集體備課.參加高一教研組的集體備課之前,高二的老師已經(jīng)開始給高二的實習生集體備課了,說是備課,更多的是討論授課的方式,怎樣調(diào)動學生的積極性,怎樣控制好學生的發(fā)言等等.高一教研組的備課是每周四,第一周就布置了我們將要教學的部分,第三單元的兩個部分,以及一張試卷的講解,可以說是各種形式的課程都體會一下;接下來的幾周集體備課,都是備帶教老師或者我們要上的內(nèi)容,一位男老師負責第三單元的備課,先前要精心準備該單元的詞匯表,不僅是課文中要求的單詞和詞組,一些容易混淆,或者有固定搭配的詞匯也要系統(tǒng)地整理進去,還要整理一些與該單詞相關(guān)的翻譯練習他帶著我們梳理了整篇文章,其中需要講解的地方,講解的方式,都一一進行解釋,其他老師提出問題和建議進行補充,可以說是收獲頗豐,本來對課時沒有什么概念的我,通過集體備課,頓時立體了起來,當老師真不容易,備課的時候就要考慮到各個方面,學生是否能夠接受,上課時是否會枯燥等等的問題.
教案.教案也是教學前的`重頭戲.王老師先讓我們參考高一唐老師的教案,一個章節(jié)關(guān)是簡單的教案就有12頁,看得我們都有點傻眼,而且寫的時候我們要把上課時會加的連接詞全都寫到教案里去,就怕到時候忘詞.幾乎每個同學為了第一節(jié)課的教案都奮斗了幾個晚上,算不上精益求精,至少要準備充足.
試教.正式上課前,幾乎每個同學都進行了小組的試教.華師大本部的微格教育在前,市二幾個禮拜的聽課在后,大家試教的時候明顯自信了許多,準備充分可能也是原因之一吧,基本上都多準備了很多內(nèi)容,還有同學準備用PPT教學,提高學生對該章節(jié)學習的興趣.一位同學試教的時候,其余同學就當回同學配合教學,試教的過程中有問題及時記下,完畢后再進行討論,這樣的試教對我們正式上講臺做了很好的鋪墊作用.
同學的課.高二的普遍比我們高一的早了一個禮拜開始上課,從第三周開始,陸陸續(xù)續(xù)地都正式開始上課,由于教的班級不同,有些班級比較熱鬧,有些班級比較安靜,每個同學上課的內(nèi)容和方式也炯然不同,所以互相間可以學習的地方有很多.特別是我們高一年級也開始上課后,同樣的內(nèi)容,聽聽其他兩位同學的課,和自己的課進行比較,總結(jié)優(yōu)缺點,在今后的上課過程中逐漸改善.
自己的課.還記得正式上課前,自動請纓要熱身一下.王老師就想到讓我講學生些的報紙讀后感,10分鐘的時間雖短,對我來說,緊張感絲毫不減.沒有一下子面對過40多個學生的我,要多大的聲音才夠,什么樣的姿勢,板書該怎么寫,都是要好好考慮一下的.前一天把學生評論比較多的文章通讀了一遍,自己也寫了簡單的Summary,導入的話也一字不差的寫在了紙上正式講之前還拉同學簡單試講了一下,結(jié)果漏洞百出,很多話都接不上,準備好的稿子都忘了精光,消除緊張感是最重要的吧.好在正式講的時候發(fā)揮的不錯,可能是跟同學們熟悉了的關(guān)系吧.正式上課已經(jīng)是到市二的第四周了,之前準備教案時沒睡過幾個安穩(wěn)覺,第一節(jié)課用的是PPT, 講的是關(guān)于植物的養(yǎng)護相關(guān)的內(nèi)容,為了準備PPT的內(nèi)容,特地到學校的各個角落采風,拍了學校里各種植物,目的除了上課時能生動些,也是想讓學生了解到我們美麗的校園里還有如此多種多樣的植物.可能是PPT教學的原因,學生大部分的注意力都集中在屏幕上,這樣反而使我的心態(tài)平和了下來,非常順利的完成了第一堂課.接下來的幾堂課,算是駕輕就熟了吧,通常講過一遍的教案到第二個班再講會容易很多,上課的速度要與學生接受知識的速度相適應(yīng),也是需要實戰(zhàn)一下才能掌握的技巧.
六周不到的教育實習,說長不長,說短也不短.六周間,學到的東西卻可以說是終生受用,不僅是帶教老師的一些教學方法和教學經(jīng)驗,自己上課時得到的一些教訓和啟發(fā),擔任實習班主任時學到的管理班級的方式,更多是作為一名老師,自己應(yīng)該擔負的責任和義務(wù),以及對待教學認真嚴謹?shù)膽B(tài)度,在將來的日子里,我也會銘記這段實習的日子,將它當作人生寶貴的一次體驗.
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