【熱門】總結(jié)實習(xí)報告匯總9篇
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家收集的總結(jié)實習(xí)報告9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
總結(jié)實習(xí)報告 篇1
本人于20xx年x月x日有幸加入了韓華新能源有限公司，經(jīng)過兩個月在車間和實驗室的學(xué)習(xí)，以及看了一些公司的技術(shù)文件，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了公司的產(chǎn)品知識，熟悉了太陽能電池組件生產(chǎn)操作流程。
我所應(yīng)聘的崗位是技術(shù)開發(fā)員，主要的工作職責(zé)是負(fù)責(zé)組件的開發(fā)與跟蹤，處理組件在生產(chǎn)過程中所遇到的問題，保證組件的順利生產(chǎn)。
試用期內(nèi)的工作計劃是掌握組件的生產(chǎn)流程，工藝要求，原材料檢驗和成品檢驗等內(nèi)容，能夠獨立負(fù)責(zé)一個項目。
在車間我學(xué)習(xí)到了組件從備料—焊接—串焊—敷設(shè)—串測試—層壓—裝框—清洗—絕緣耐壓測試—EL測試到最后的包裝。結(jié)合在書本上看到的知識，熟悉了對其中的各個環(huán)節(jié)所需要達(dá)到的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)以及工藝要求。比如在焊接時要求無虛焊，漏焊，串焊時要注意電池片之間的距離，敷設(shè)時串與串之間的距離等等。
在實驗室學(xué)習(xí)到了很多的試驗，認(rèn)識了試驗的機(jī)器，包括交聯(lián)度試驗，拉力試驗，高溫老化試驗，烘烤試驗，紫外老化試驗，濕凍試驗，EL測試等等。通過這些試驗認(rèn)識了如何才是合格的原材料和成品，為以后的工作需要打下了堅實的基礎(chǔ)。
產(chǎn)品在生產(chǎn)前首先要根據(jù)客戶的要求準(zhǔn)備好清單，清單上包括實物材料，文件材料和包裝類材料。
我學(xué)習(xí)到了各種原材料檢驗的`標(biāo)準(zhǔn)。實物材料包括各種生產(chǎn)所需的原材料，其中包括電池片，焊帶，匯流帶，鋼化玻璃，EVA，背板，接線盒，導(dǎo)線，鋁邊框等等。原材料供應(yīng)商所提供的原材料都是各不相同的，因此要選擇正確的原材料。其中原材料的檢驗尤為重要，直接關(guān)系到產(chǎn)品的質(zhì)量，因此必須嚴(yán)格把關(guān)原材料的檢驗。
文件材料包括銘牌，功率標(biāo)簽，條形碼標(biāo)簽等等，要仔細(xì)核對其中的各項數(shù)據(jù)，和成品所一致。
包裝類材料包括紙箱，托盤，護(hù)角等，紙箱尺寸和上面內(nèi)容一定要準(zhǔn)確無誤。 電池組件成品檢驗是檢驗產(chǎn)品是否合格的重要標(biāo)準(zhǔn)，每個客戶檢驗的標(biāo)準(zhǔn)也各不相同。旭格，QCL，conergy的檢驗標(biāo)準(zhǔn)一般要高于常規(guī)檢驗。學(xué)習(xí)了常規(guī)組件的各項檢驗標(biāo)準(zhǔn)以及旭格，QCL等產(chǎn)品的檢驗標(biāo)準(zhǔn)，還了解了太陽能組件的國家標(biāo)準(zhǔn)。
在這兩個月時間里，雖然學(xué)習(xí)到了很多太陽能電池組件方面的知識，但是還是有很多的不足，有一些數(shù)據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)還不能完全的記住，以及對我們開發(fā)組所需要做的工作還沒有完全的掌握，要彌補自己不足的方面。
在以后的時間里要多和小組的其他成員學(xué)習(xí)，尤其要學(xué)習(xí)實際生產(chǎn)中一個完整的流程以及解決問題的能力，能讓自己熟悉其中的各個環(huán)節(jié)。以使自己能夠盡快的勝任自己的工作，為公司做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
總結(jié)實習(xí)報告 篇2
實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。時間真的像即逝的流星,容不得我們有半拍的停留。人生像張單程車票;又像手橋牌,不管牌的好壞我們只有把它打得淋漓盡致。現(xiàn)在的自己面臨的不只是讀書本上的知識,更多的是為了以后能更好更快的適應(yīng)社會,總的來說也就是能在社會上有自己的落腳處。為了提高我們的實踐能力;對專業(yè)有更加具體,科學(xué),完整的認(rèn)識;讓自己有學(xué)習(xí)的方向,明白更多的要學(xué)哪些,根據(jù)自己的實際情況,為以后自己想做的工作打下基礎(chǔ),做好充分的準(zhǔn)備;更加有目的,有重點的學(xué)習(xí).根據(jù)教學(xué)計劃,學(xué)院為我們安排了一周的專業(yè)認(rèn)知時間,我們了解了相關(guān)行業(yè),以后我們會從事的一些工作單位實習(xí),了解了一些用人單位的必備技能,園林專業(yè)的發(fā)展史,現(xiàn)在,未來的前景.進(jìn)行一些親身實踐的專業(yè)技能的培訓(xùn),使我們理論與實踐相結(jié)合,更能適應(yīng)社會的發(fā)展需求.
正文
置身于云興花卉園（4月19上午）
實習(xí)對象：園林苗木的應(yīng)用以及園林苗木市場調(diào)查
專業(yè)認(rèn)知的第一天我們好期待，同學(xué)們都根據(jù)老師的安排等待著出發(fā)的命令。人齊車到，老師強(qiáng)調(diào)了一切行動聽指揮之后就坐著車來到的目的地。外面的風(fēng)景有它的幽靜，避開這小小的城市，還真是享受�；ɑ軋@，我看到了許多許多沒見過的植物，我想搞這么多肯定要許多的資本吧！
我們分開跟著里面的技術(shù)人員了解了有關(guān)這些植物的相關(guān)情況。這里種的大多為水生植物，這也是我們今天主要學(xué)習(xí)的。像植物的生長習(xí)性，生長周期，花期，園林用途，甚至還問一些所謂問題，像價格，從哪引進(jìn)，它的市場情景，了解有關(guān)商業(yè)啊。當(dāng)然，更多的就是植物對園林的作用，是觀賞，配景，綠籬，綠化，可以整樣繁殖。不過說真的要記住這么多植物的情況那我想不是一兩天就可以的，要想發(fā)展這么個產(chǎn)業(yè)也不是想想就行的。
所謂因地致宜，植物也有它的個性，像我們就從里面帶了幾株植物來自己盆栽，可因為隨便栽在那，哎！
其實我們以后是不一定就要當(dāng)設(shè)計師，每個人都有不同的志向，我們可以從事不同的行業(yè)，當(dāng)然能是自己喜歡的那就更好。但不管做什么都要盡力，不是應(yīng)該全力以付。
普洱曉泉園林綠化公司（4月19下午）
實習(xí)對象：園林行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及園林企業(yè)管理
我們來到了普洱曉泉園林綠化公司，很熱，但也減不了同學(xué)門對專業(yè)認(rèn)知的熱情。當(dāng)進(jìn)到里面高大的而有品味榕樹，看起來就是美。我們跟著認(rèn)識了里面的植物的生長習(xí)性，用途，里面的經(jīng)理給我介紹了他們公司的有關(guān)管理和經(jīng)營，發(fā)展的相關(guān)情況。無規(guī)矩不成方圓，不管是在哪都要有一定的套路和制度。
園林綠化公司，這是跟我們專業(yè)很相投的了，可能很多同學(xué)就想進(jìn)里面。當(dāng)然就更有激情了，園林行業(yè)發(fā)展是好的，前途那就更不用說了，面對現(xiàn)在，是供不應(yīng)求的，未來就更是重要。
普洱城建局（4月20上午）
實習(xí)對象：普洱城區(qū)規(guī)劃以及園林規(guī)劃設(shè)計
我向來對城建是很感興趣的，當(dāng)然就更加的期待，城市建設(shè)受一個城市的發(fā)展，文化，政治影響很大。第一次說城市規(guī)劃設(shè)計，當(dāng)時是很抽象的，當(dāng)然實際看這城市規(guī)劃圖也是頭疼��！在老師和技術(shù)人員的帶領(lǐng)我們看各類圖紙、剖面圖、平面圖……洗馬河、梅子湖的規(guī)劃圖，五一街，振興大道的規(guī)劃等，都一一給我們講解，從設(shè)計理念到圖紙表現(xiàn)，在到施工設(shè)計，應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)都做了細(xì)致明了的介紹。然后我們還參觀了搬遷后的師專和職教中心。師專雖然還沒有完
全竣工但它的設(shè)計方案已經(jīng)讓我們驚嘆不已了，特別是學(xué)校與道路用疊水化分開。而職教則是依山建校把自然和現(xiàn)代建筑融為一體。通過對城建局圖紙觀看和到師專，職教中心的參觀對我們以后要學(xué)的園林規(guī)劃有了大體的把握！我說過我要搞設(shè)計，我想要從這方面發(fā)展就要更多的學(xué)習(xí)，僅僅書本上的那點，老師要教的那點是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我應(yīng)該從更多方面了解，學(xué)習(xí)有關(guān)圖紙的制作。
不管多難多要堅持，不管多苦都要挺住，要變得更加執(zhí)著，從現(xiàn)在就認(rèn)真對待自己的未來。從小事更加認(rèn)真更加有責(zé)任感使自己變得更加堅強(qiáng)，更加從容。
校外苗圃（4月20下午）
實習(xí)對象：苗木規(guī)劃設(shè)計和苗木生產(chǎn)以及養(yǎng)護(hù)管理
下午，我們參觀了劉俊華老師的苗圃地。老師的講了一些關(guān)于苗木的生長，管理，記得老師說過學(xué)我們這的想賺錢太容易了，或許吧。許多同學(xué)多感嘆這棵能買多少，看著是個個都有想當(dāng)老板的沖動了。
學(xué)院實驗地
實習(xí)對象：綠化施工（4月21下午）
上午我們休息。
經(jīng)過了幾天的參觀認(rèn)知，雖然同學(xué)們都感覺疲勞了，但是我們對知識的了解和熱情度反而高漲起來。我們扛起鋤頭，帶上了鏟子來到學(xué)校的實驗基地，移栽茶苗，整理苗床。在這之前我們總以為栽棵樹太簡單了。挖個坑，把樹放在坑里埋上土澆點水就行了。通過今天的學(xué)習(xí)不禁感到羞愧，其實移栽苗木也有很大的學(xué)問需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。
是啊我們以后是可以做許多工作，本來不想做苦力，但人生是沒有預(yù)告片的。我們只有學(xué)會更多的技能才能坦然的'走出學(xué)校，走入那看起來似乎很平靜的社會卻充滿更多知識的大學(xué)堂。
校內(nèi)（4月22上午）
實習(xí)對象：綠化養(yǎng)護(hù)(修剪)
快。而常綠樹雖冬季為其休眠期，但剪去枝葉有凍害的危險。由于常綠樹木的根與枝葉終年活動，新陳代謝不止，故葉內(nèi)養(yǎng)分不完全用于貯藏，剪去枝葉時，其中養(yǎng)分損失，影響樹木生長。常綠樹修剪時期一般在冬季已過的晚春。 4．在修剪中工具應(yīng)保持鋒利，上樹機(jī)械和折梯，使用前應(yīng)檢查各個部件是否靈活，有無松動，防止事故的發(fā)生。上樹操作系好安全繩。在高壓線附近作業(yè)時，要特別注意安全，避免觸電，必要時請供電部門配合。行道樹修剪時，有專人維護(hù)現(xiàn)場，以防鋸落大枝砸傷過往行人和車輛。
下午我們對校園里的一些植物進(jìn)行施肥,同學(xué)們都很賣力的勞作，互相幫助基本掌握了施肥的方法和重點.為了促進(jìn)苗木的生長，必須及時供給苗木在不同生長期所需要的各種營養(yǎng)元素，提高合格苗的數(shù)量。因此，必須注意基肥和追肥的施
校內(nèi)（4月23）
實習(xí)對象：綠化養(yǎng)護(hù)以及園林專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及前景
我們在老師和學(xué)校管理人員的帶領(lǐng)下認(rèn)識了許多修剪園林綠化的工具，他們細(xì)心的講解給我們工具的使用方法和使用過程中應(yīng)該注意的事項，然后讓我們親自動手修剪。下午我們對校園里的一些植物進(jìn)行施肥，同學(xué)們都很賣力的勞作，互相幫助基本掌握了施肥的方法和重點。通過施肥同學(xué)們感到很累，不過更多的是高興學(xué)校給我們這樣一個機(jī)會，用自己的雙手去創(chuàng)造勞動
成果。晚上學(xué)校給我們安排了一個關(guān)于我們專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀以及前景的講座！給我們講了一些園林設(shè)計者的要求，要具備的專業(yè)技能。讓我們更好的也更主動的能把握自己的學(xué)習(xí)方向。
普洱市內(nèi)
實習(xí)對象：普洱市園林風(fēng)景區(qū)以及綠化設(shè)計參觀
身臨其境，我們看了一些當(dāng)?shù)氐慕ㄖ瑘@林小品等，觀察園林的造園手法，廳與堂相似，常設(shè)在園林中心或視錢交匯之處，坐北朝南；軒與館相似，單體或組成建筑群比廳、堂輕巧秀麗，園林中長設(shè)在明顯的位置作為對景作用；樓與閣相似，一般為兩重以上的建筑，設(shè)在廳堂之后或園林四周。依山旁水之處較高聳，作為對景使用；臺常建于水邊、湖邊、橋上、山腰之處；廊園林中的長形建筑；亭是富有民族特色的園林建筑物之一，常設(shè)在山上、水邊、湖心、路旁、橋頭、橋上等相。老師告訴了我們要學(xué)好園林專業(yè)必須多出去看看有創(chuàng)意，有意境，特色的建筑物。我們可以取其精華去其糟粕的設(shè)計。
總結(jié)
時間或許就是愛開玩笑，轉(zhuǎn)眼就過去了一周的時間，而對我來說收獲那是我可能改變的幾天，通過這幾天的學(xué)習(xí)，實踐，心突然的痛了，來了快一年了，是啊我們也只有兩年�。±蠋熃坏膶W(xué)得不好不壞，可能也只是個概念上的知道吧。面對那天那個部門工程的經(jīng)理說的幾句話深深刺痛了我，我的目標(biāo)本來就是想搞設(shè)計，狂點講也就是想當(dāng)設(shè)計師，面對他們公司的員工（設(shè)計的）要求至少要會哪些技能，想想自己學(xué)到了多少，能做個員工了嗎？我的夢想也就是做員工嗎？頓時心里一怔，也感到有點害怕，一年了，也只有一年的時間可以在學(xué)校好的學(xué)習(xí)了。其實說實話，通過這次認(rèn)知，以后可以做許多��！我有我的堅持或許有時就不需要那么堅持，或許換個路口路就會更寬。
通過專業(yè)認(rèn)知，同學(xué)們之間的關(guān)系更加密切，更懂得一種合作精神，實踐使我們親自勞動，在以后的日子里就要有吃苦耐勞的精神，使自己更多學(xué)會思考，動腦又動手，也學(xué)會了一些專業(yè)技能。
告訴我自己有想法就要去做，有夢想就要去拼搏。使我面對以后的學(xué)習(xí)有了方向，也知道注重要學(xué)哪些，不在向以前好像就是很模糊，很盲目�，F(xiàn)在有了方向有了目標(biāo)我會努力，加油，使自己變得越來越堅強(qiáng)越來越從容。
總結(jié)實習(xí)報告 篇3
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。 在這個炎炎夏日，我們暫別象牙塔中舒適的生活，來到新疆農(nóng)墾科學(xué)院作物所，開始了為期四個月的生產(chǎn)實習(xí)。作為石河子大學(xué)農(nóng)學(xué)院的學(xué)生，我們身上具備認(rèn)真勤奮、好學(xué)肯干的氣息，正是這一點，我們滿懷信心，帶著幾分期許、幾分熱情、幾分激動來到目的地。
受到農(nóng)科院的熱情接待后，我們開始了令人期待的實習(xí)生活。
一、基本情況
新疆農(nóng)墾科學(xué)院作物所大豆研究室有四名成員組成：戰(zhàn)勇、張恒斌、田海燕、劉濤。大豆研究室主要從事于大豆和打瓜的育種研究工作。
實習(xí)任務(wù)：
1、學(xué)習(xí)并掌握大豆、打瓜的田間栽培管理技術(shù)和育種技術(shù)。
2、多實踐，加強(qiáng)課堂理論知識與生產(chǎn)實踐的結(jié)合。
3、盡自己所能為實習(xí)單位多做貢獻(xiàn)。
實習(xí)基本按原計劃執(zhí)行，很好的完成實習(xí)計劃。
二、思想收獲
我們的實習(xí)生活從四月十日正式開始，來到實習(xí)單位的第一件事情就是分種子，為播種做好準(zhǔn)備工作。在田老師的帶領(lǐng)下我們來到大豆研究室的種子庫，這里有三個阿姨在認(rèn)真的分種子。由于剛來我們還不知道怎么個分法，于是就干最簡單的工作--寫種子袋。我們一邊寫種子袋，一邊向他們學(xué)習(xí)如何分裝種子。下午，我們就不僅僅是寫種子袋了，我們參加分種子的全程工作：寫種子袋、找到所需品種、稱取一定重量、裝袋、按照大田的播種順序串起來。第二天，我們就發(fā)現(xiàn)了問題：時間短，任務(wù)重，要是一直這樣干下去（從一箱箱的種子種找到所需品種），到播種時我們根本完不成任務(wù)。怎么辦？我們開始商量，開始想辦法，最終大家達(dá)成一致意見：把所有種子從箱子中倒出來，按照排號和品種編號排列起來，這樣需要任何種子都可以很快的從中找出來，大大的提高了分種子的速度和效率。遇事大家一起商量，積極開動腦筋，集體的力量是巨大的--這就是實習(xí)給我的第一個收獲。
接下來就是，整地、規(guī)劃和播種。整地是農(nóng)事生產(chǎn)中一項很重要的工作，直接影響到作物的出苗率和后期的生長。在我們準(zhǔn)備播種材料的時候，整地的工作同時進(jìn)行，所以接下來的主要工作就是規(guī)劃播種區(qū)。在張老師和劉老師的指導(dǎo)下，我們用鋤頭劃出一道道的線，整塊地望去就像一張巨大的棋盤，而我們的任務(wù)就是認(rèn)真的下好每一步棋，獲得最終的勝利。然后，我們就把一個個竹牌插入指定的位置。一錘一錘的砸下去，我的汗浸濕了衣服，我的胳膊酸了，我的手長出了水泡，但是我沒有退卻，一直堅持到插完最后一個牌子。我很開心，因為我們插完了這一千多個牌子，我也明白了一個道理“滴水石穿，繩鋸木斷”，只要持之以恒我們就能成功，這就是實習(xí)給我的第二個收獲。
播種時我的任務(wù)是給工人發(fā)種子和更換播種標(biāo)尺。我知道我的任務(wù)很重，責(zé)任很大，所以我很細(xì)心，很認(rèn)真，生怕發(fā)錯了種子造成嚴(yán)重的后果。播種換行時一個阿姨問我“小楊，還是用10㎝的竹竿嗎？”我竟然一下懵了，忘了用什么樣的了，于是我趕緊看了一下播種單子，“阿姨，用8㎝的”。幸好這個阿姨問了我一下，我們及時的更換了標(biāo)尺，要不然可真是出大錯了。做任何事情都要認(rèn)真細(xì)心，否則就可能釀成大錯--這就是實習(xí)給我的第三個收獲吧！
播種幾天后，突然下了一場大雨。我和同學(xué)都非常高興，一是我們忙了那么長時間，終于可以好好休息兩天了，二是播種后下了雨更有利于大豆出苗，真是“一雨兩得”的好事情。但是后來事實證明我所希望的只實現(xiàn)了一半，我們確實休息了兩天；但是大豆的出苗速度和出苗率不但沒有提高，反而下降了,因為雨水太大造成了土壤板結(jié)，使得頂土能力本來就不強(qiáng)的大豆更難破土而出。我們很快組織工人破板結(jié)。一位阿姨告訴我該如何破板結(jié)，我根本聽不進(jìn)去，認(rèn)為破板結(jié)這么簡單的事根本不需要學(xué)。我拿起鋤頭就開始干了起來，一鋤頭下去，豆苗掉了幾顆。我想這是意外，怎么可能不會破板結(jié)呢。再一鋤頭，又有豆苗犧牲了。幾個工人都看到了，這下可出丑了，我是真的不會啊，于是只能向阿姨們請教。之后我很順利的把一個個豆苗解放出來，很高興，也很有成就感。
如果說所受的這些挫折教會了我穩(wěn)重求實，虛心向別人請教，那么我還學(xué)到了重要的第五課。
今年我們大豆研究室第一次在氣象站種大豆。這里地勢不平，雜草叢生，磚塊很多，我們的任務(wù)很重。四月末的石河子天氣還是很熱的，我們冒著炎炎烈日把地里的磚塊一塊一塊的.揀起來，扔到地外，以減少磚塊對大豆根系生長發(fā)育產(chǎn)生的不利影響。兩天后，我們終于把地里的磚塊清理干凈了，磚塊足足裝了兩大車。一連兩天干下來我的胳膊酸痛無比，晚上躺在床上根本無法入眠，但我并沒有退縮，第二天仍然堅持正常實習(xí)。磚塊清理完，就該清理周圍的雜草了。草長的很大很茂盛，我們和一個老伯一起干了整整一天，才把雜草割完。然后，再噴上一遍除草劑，把雜草徹底的消滅。雖然累的腰酸背痛，但是我很開心，因為我看到了自己還是很能吃苦的，我為自己感到高興。
實習(xí)的生活確實使我吃了不少苦，有些是我從小到長這么大從來不曾經(jīng)歷的苦。但是，對于這些苦我都咬牙堅持，一笑而過，毫無怨言。因為在這里我學(xué)會了任勞任怨，學(xué)會了吃苦耐勞與苦做朋友，這將是我人生中的一筆寶貴的財富，他能使我很快適應(yīng)各種困難的工作環(huán)境條件。
最后一個收獲，也是我實習(xí)期間最重要的收獲。
我國大豆產(chǎn)業(yè)與民生密切相關(guān)，但卻受制于四大跨國糧商-美國ADM（Archer Daniels Midland）、邦吉（Bunge）、嘉吉（Cargill）和法國路易達(dá)孚（Louis Dreyfus），它們占據(jù)了中國進(jìn)口大豆量的80%，在中國小包裝食用油市場上占有的份額為75%。中國大豆正面臨被淘汰出局而趨于滅絕的困境，對此中國大豆協(xié)會于20xx年2月向國家有關(guān)部門提出了“攘外”方案，內(nèi)容主要是促進(jìn)我國大豆企業(yè)做大做強(qiáng)，降低對外依賴度，建立自主定價體系，形成自主品牌等。
如何“攘外”，我認(rèn)為最重要的就是我過國要有一些具有完全自主知識產(chǎn)權(quán)的優(yōu)于外國大豆的品種。這就要依賴于我們的大豆育種工作者，他們育出的優(yōu)秀大豆品種才是我們打敗外國公司的殺手锏。
為了國家的安全，為了中國的大豆不被滅絕，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，盡自己的綿薄之力。這可能是我實習(xí)期間最重要的收獲吧！
四個月的實習(xí)使我不僅在思想上有很大收獲，在業(yè)務(wù)上也收獲頗豐。下面我就介紹一下業(yè)務(wù)上的幾個主要收獲。
三、業(yè)務(wù)總結(jié)
（一）大豆田間管理技術(shù)
我國農(nóng)業(yè)素有三分種七分管的說法和精耕細(xì)作的傳統(tǒng)，根據(jù)大豆不同生育期對環(huán)境的不同要求以及大豆不同生育時期的特性，采取相應(yīng)的管理措施才能獲得高產(chǎn)。大豆田間管理的任務(wù)是疏松土壤、消滅雜草、追肥、灌水等以促進(jìn)大豆生長。
1、查苗補苗
由于今年石河子地區(qū)的降雨量較大，造成土壤板結(jié)，嚴(yán)重影響了大豆的出苗速度和出苗率。為確保足夠的密度，我們及時的破除土壤板結(jié)和進(jìn)行查苗、補苗，并及時間苗剔除疙瘩苗，保證了很好的苗情。
2、 及早間苗
農(nóng)諺說：“間苗早一寸，頂上一茬糞”。 間苗定苗是保證豆田形成一個合理的群體結(jié)構(gòu)、培育壯苗的重要措施。間苗后幼苗分布均勻合理，及時防止苗欺苗現(xiàn)象，可減少土壤養(yǎng)分和水分消耗，使幼苗發(fā)育均衡健壯，從而提高大豆 產(chǎn)量。間苗一般大豆幼苗期兩片對單葉平展、有復(fù)葉出現(xiàn)時期進(jìn)行。間苗時要撥除病苗、弱苗和雜苗。我們大田間苗的苗間距為10cm左右。
總結(jié)實習(xí)報告 篇4
一.珠算的重要性
學(xué)習(xí)和練習(xí)珠算的基本要求是既準(zhǔn)又快。要求正確是首要的,不正確的計算,不僅無用,而且有害,一字之差、一位之錯都將給工作和國家造成極大的損失和浪費。在練習(xí)珠算的過程中,由于計算速度較快,錯誤的機(jī)率和可能更高,因而更要求嚴(yán)格。在長期的訓(xùn)練中逐步培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度和習(xí)慣,將會培養(yǎng)一個人對待自己的工作、勞動一絲不茍、實事求是的責(zé)任感。樹立精益求精的工作精神。
在珠算的練習(xí)過程中,常常有提高速度的要求,撥珠計算從不會到會。從生疏到熟練,手指從笨拙到靈活,計算數(shù)字由少到多,計算速度由慢到快,會有一種成就感和自豪感。同時,長期堅持練習(xí)可以培養(yǎng)一個人堅持不懈、吃苦耐勞的精神和堅強(qiáng)的意志力和毅力。
在珠算的`練習(xí)過程中,首先要求坐得住,靜得下心,不受周圍環(huán)境的影響,長期堅持練習(xí)。可以培養(yǎng)一個人沉著冷靜的良妤心理素質(zhì)。
珠算之所以能有這些功能,是因為珠算在練習(xí)時必須集中精神。發(fā)揮思考、反應(yīng)、細(xì)心及耐性才能收到計算之效果,同時手指也得到靈活鍛煉。而使用電子計算器或計算機(jī)的人使用日久后,除了在操作上熟練外,無法獲得其他功能,因為操作電子計算器或計算機(jī)時。手指只是機(jī)械地敲擊鍵盤,不需思考和記憶。
二.我是怎樣學(xué)習(xí)和訓(xùn)練的
看數(shù)是珠算計算最關(guān)鍵的第一步，無論是初學(xué)者，還是有一定技術(shù)水平的選手都必須重視，只有看數(shù)水平提高了，才能提高計算水平�？磾�(shù)時應(yīng)注意以下幾個問題：看數(shù)時切忌念出聲音;看數(shù)時頭不要上下或左右擺動。熟練以后要做到眼睛能兼顧到計算資料和算盤，使計算動作環(huán)環(huán)相扣。
練習(xí)撥珠運算時要留意以下幾點：
1、用力要適度，算珠要撥到位。不能用力過重，也不能太輕。
2、手指離開盤面距離要小，撥珠要連貫，做到指不離檔。
3、看準(zhǔn)算珠再撥，力戒重復(fù)撥動某一算珠，減少不必要的附加操作。
4、撥珠順序。撥珠應(yīng)先后有序，有條不紊為好，即便二指聯(lián)撥、三指聯(lián)撥，也有先后順序，不能先后顛倒，層次不分。
5、撥珠要順暢自然。撥珠時要做到手指協(xié)調(diào)自然。
寫數(shù)是珠算運算的最后一個環(huán)節(jié)。表面上看抄寫數(shù)字與計算關(guān)系不大，但一道題的正確與否，除取決于運算撥珠是否正確外，還與抄寫數(shù)字有較大關(guān)系。一是數(shù)字抄寫是否準(zhǔn)確、清晰、整齊;二是抄寫是否快捷。
三.在實踐中的運用或體會
珠算是一門具有宏大的社會效益之技術(shù)科學(xué)，其主要的實踐應(yīng)用在于基礎(chǔ)教育和經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，尤其是會計行業(yè)中珠算的知名度最高。直到上世紀(jì)末，隨著電子計算技術(shù)向會計應(yīng)用領(lǐng)域滲透，經(jīng)濟(jì)界在對待科學(xué)技術(shù)的態(tài)度也出現(xiàn)一股喜新厭舊的思潮，今日看來，電算已嚴(yán)重威脅著珠算的社會地位，大有越俎代庖之勢。
眾所周知，科學(xué)技術(shù)比起物質(zhì)商品來具有更長的市場壽命，自然界的優(yōu)勝劣汰法則，對于象珠算這樣人類長期、廣泛使用的精神財富很難奏效!不同的科學(xué)技術(shù)互相滲透是常見的事，但是只有互相促進(jìn)才能推動學(xué)科的發(fā)展。也就是說：理論科學(xué)和應(yīng)用技術(shù)之間應(yīng)存在有互利互惠的科技關(guān)系才是“科技優(yōu)化組合”。在這點上，珠算優(yōu)于電算。
總結(jié)實習(xí)報告 篇5
班 級：
姓 名：
學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 機(jī)械工程學(xué)院 汽營1211 湯婷婷 1201503145 倪志兵 丁世清
龐宏磊 提交日期：20xx年 6月 6 日概 要
通過本實訓(xùn)項目課程的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生在前期已進(jìn)行過《汽車發(fā)動機(jī)綜合實訓(xùn)》、《汽
車底盤綜合實訓(xùn)》和《汽車電氣系統(tǒng)綜合實訓(xùn)》三個綜合性項目課程訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步
將《汽車電氣系統(tǒng)檢修》、《汽車安全與舒適系統(tǒng)檢修》等課程中已初步掌握的汽車電氣電控
技術(shù)的基礎(chǔ)知識、單項能力等融合在一起，通過一個典型的汽車車身電控系統(tǒng)的拆裝、檢測、
維修項目，再結(jié)合一個汽車典型汽車空調(diào)系統(tǒng)的拆裝、檢測、維修項目，最后與項目完成后
的評估總結(jié)報告的撰寫等完整工作過程的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生完成一個實際的汽車車身電子控制
系統(tǒng)裝調(diào)、測試、檢修項目的綜合職業(yè)能力：（1）汽車車身典型電控系統(tǒng)及汽車空調(diào)系統(tǒng)的
工作原理分析和電路原理圖繪制能力；（2）控制系統(tǒng)各種傳感器、執(zhí)行器、電控單元的檢測
方案設(shè)計及監(jiān)測數(shù)據(jù)分析能力；（3）汽車車身典型電控系統(tǒng)常見故障分析、檢修方案設(shè)計、
拆裝檢測機(jī)故障排除能力；（4）汽車空調(diào)系統(tǒng)常見故障分析、檢修方案設(shè)計、拆裝檢測及故
障排除能力；（5）汽車電子控制系統(tǒng)常用檢測工具、儀器、儀表的正確使用技能；（6）項目
檢測檢驗分析與項目完成后的評估總結(jié)報告的撰寫能力。目錄
概 要.....................................................................
2
第一章 完成汽車車身電控系統(tǒng)檢修任務(wù)的主要措施..............................
4
1.1 汽車車身電控系統(tǒng)檢修對技術(shù)人員的要求 ............................... 4
1.2 汽車車身電控系統(tǒng)檢修常用的工具和儀器 ............................... 4
1.3 汽車車身電控系統(tǒng)檢修注意事項 ....................................... 4
1.4 完成項目任務(wù)擬采用的技術(shù)方法和手段 ................................. 5
1.4.1 技術(shù)方法...................................................... 5
1.4.2 主要手段...................................................... 5
第二章 汽車電控舒適與安全系統(tǒng)檢測與故障排除................................
6
2.1 汽車can-bus系統(tǒng)的認(rèn)識及數(shù)據(jù)檢測 ................................... 6
2.2 中央門鎖控制單元的檢測 ............................................. 8
2.3 電控車窗和后視鏡的檢測 ............................................ 10
2.4 電動座椅的檢測 .................................................... 11
2.5防盜控制系統(tǒng)的檢測................................................. 13
2.6安全氣囊系統(tǒng)的檢測................................................. 14
2.7 汽車音響系統(tǒng)的檢測 ................................................ 15
2.8 汽車電子巡航系統(tǒng)的檢測 ............................................ 16
第三章 汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與故障排除.......................................
17
3.1 汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修注意事項 .......................................... 17
3.2 汽車空調(diào)系統(tǒng)檢修常用儀器及工具 .................................... 17
3.3 汽車空調(diào)系統(tǒng)的日常檢查維護(hù)內(nèi)容 .................................... 17
3.4 汽車手動空調(diào)系統(tǒng)的檢測與故障排除 .................................. 18
3.5 汽車自動空調(diào)系統(tǒng)的檢測與故障排除 .................................. 21 項目任務(wù)總結(jié)..............................................................
24
致 謝....................................................................
25
參考文獻(xiàn)..................................................................
26
第一章 完成汽車車身電控系統(tǒng)檢修任務(wù)的主要措施
1.1 汽車車身電控系統(tǒng)檢修對技術(shù)人員的要求
1.首先要對它的'基本原理和整體的工作過程有透徹的理解。
2.然后要掌握檢測此類車輛的基本方法。
3.了解檢測儀器的基本方法。
4.掌握一定的自診斷方法。
5.對機(jī)械電子電路，計算機(jī)英語和維修理論方面的知識要不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)，以適應(yīng)汽車
發(fā)展的要求。
1.2 汽車車身電控系統(tǒng)檢修常用的工具和儀器汽車電氣系統(tǒng)檢修常用的工具和儀器主要有：跨接線、萬用表、解碼器、導(dǎo)線、電源、
模擬試驗臺等。
�。�1）跨接線
跨接線起到了旁通電路的作用，主要用于電路故障（斷路、短路和竄電）的檢查。
�。�2）萬用表
測量阻值、電壓、電流，還有有的還能測頻率，三極管、溫度等。
（3）解碼器
�。�4）歧管壓力表
歧管壓力表是維修汽車空調(diào)系統(tǒng)必不可少的重要設(shè)備,空調(diào)系統(tǒng)維修的基本作業(yè),例如充
注制冷劑、添加潤滑油、系統(tǒng)抽真空等都離不開歧管壓力表。
1.3 汽車車身電控系統(tǒng)檢修注意事項 維修電氣系統(tǒng)的原則之一是不要隨意更換電線或電氣設(shè)備，這種操作有可能使汽車由于
電路短路、過載而引起火災(zāi)。同時應(yīng)注意以下事項：
�。�1）對裝有電控系統(tǒng)的汽車進(jìn)行電弧焊時，應(yīng)斷開ecu供電電源
�。�2) 音響的揚聲器盡量遠(yuǎn)離ecu
�。�3）對蓄電池進(jìn)行拆卸和安裝時，務(wù)必使點火開關(guān)和其他用電設(shè)備開關(guān)均置于關(guān)斷位置，
在安裝蓄電池時，要特別注意正反極不可接反
�。�4）在拆裝ecu的pro時操作人員應(yīng)先使自己搭鐵
（5）對燃油系統(tǒng)進(jìn)行拆卸作業(yè)前，必須釋放燃放系統(tǒng)殘余壓力，檢修油路系統(tǒng)時不能吸
煙，并要遠(yuǎn)離明火
�。�6）ecu傳感器等電子設(shè)備必須防潮，不允許將其密封裝置損壞，更不允許用水沖洗
（7）發(fā)動機(jī)發(fā)生故障時，忌盲目扳檢
（8）不可在發(fā)動機(jī)運轉(zhuǎn)時拔下任何傳感器的線束插接器
�。�9）應(yīng)仔細(xì)檢查電子元件連接處的導(dǎo)線
（10）噴油器上的o形密封圈封圈固盤一次性使用的零件，不能重復(fù)使用
1.4 完成項目任務(wù)擬采用的技術(shù)方法和手段
1.4.1 技術(shù)方法
觀察觀察電路故障現(xiàn)象，驗證用戶的反映； 分析電路原理圖，對電路原理圖不清楚，仔細(xì)看電路說明和相關(guān)資料，直至弄 清電路的工作原理；
檢查問題集中的電路或部件；進(jìn)行檢修，確定電路恢復(fù)正常。
1.4.2 主要手段
調(diào)查了解法
向駕駛員或當(dāng)事人了解故障現(xiàn)象、故障發(fā)生經(jīng)過及維修要求，以便掌握一手的維修信息
�。�2）原理分析法
根據(jù)故障發(fā)生的現(xiàn)象，充分利用理論知識進(jìn)行分析，在理論指導(dǎo)下進(jìn)行實踐 。 （3
試燈檢查法
試燈法就是用一只汽車用燈泡作為試燈,檢查電路中有無斷路故障。
�。�4)電壓測量法
用電壓表的表頭負(fù)極接在發(fā)動機(jī)機(jī)體或車架上，另一表頭逐段向用電設(shè)備檢查。 （5
總結(jié)實習(xí)報告 篇6
**年5月7日至8月7日，我在x縣x學(xué)校4（1）班進(jìn)行了為期近兩個月的實習(xí)。實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。在原任指導(dǎo)老師付老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實習(xí)任務(wù)。
實習(xí)期間，在付老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了8節(jié)課，上了32節(jié)課。教學(xué)實習(xí)中，總的來說，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù)。同時，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請付老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。在實習(xí)過程中，我深刻的感受到：上一堂課容易，但要想上一堂精彩的課很難！需要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧。班主任工作。每天課間操時。維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以"尊師重教"為主題的班刊展覽活動，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。學(xué)習(xí)班主任工作，其作用是學(xué)習(xí)原班主任的工作經(jīng)驗，為即將開始的班主任工作實習(xí)奠定一個感性認(rèn)識的基礎(chǔ)。這是實習(xí)生順利接過班主任實習(xí)工作，并取得良好成績必不可少的一環(huán)。觀摩、學(xué)習(xí)班主任工作，主要是學(xué)習(xí)原班主任的管理經(jīng)驗和教育工作的技能技巧。其內(nèi)容主要是下述幾點：
1、原班主任是怎樣指導(dǎo)班、干部工作并組織班會。
2、原班主任是怎樣進(jìn)行日常班務(wù)工作的，如怎樣組織早讀、早操和課間操，怎樣組織課間活動、自習(xí)、讀報、課外活動，怎樣組織學(xué)生參加勞動和打掃衛(wèi)生，怎樣處理學(xué)生中的糾紛，怎樣督促檢查學(xué)生做好值日工作，等等。
3、原班主任是怎樣對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想政治教育的。
概括地說，就是要學(xué)習(xí)原班主任教師正確的教育思想，細(xì)心觀察他們了解學(xué)生的方法，怎樣掌握青少年學(xué)生的心理特征，怎樣因勢利導(dǎo)，動之以情、曉之以理，導(dǎo)之以行的。通過觀摩、學(xué)習(xí)原班主任處理日常班務(wù)工作、組織團(tuán)隊活動和教育學(xué)生，初步了解原班主任的規(guī)律和方法，為自己接手實習(xí)班主任工作做好充分準(zhǔn)備。
二、了解、熟悉學(xué)生
盡快地了解、熟悉實習(xí)班級學(xué)生的情況，是師范生能否帶好見習(xí)班級、教育好學(xué)生的先決條件。毫無疑問，沒有對班級的了解，就沒有資格當(dāng)實習(xí)班主任；沒有對學(xué)生的了解，就談不上教育。因此，實習(xí)生必須作好這方面的工作。
1、了解實習(xí)班級學(xué)生的主要內(nèi)容
（1）班級整體情況。
①班級學(xué)生的基本情況。包括：學(xué)生總?cè)藬?shù)、男女學(xué)生比例；學(xué)生的姓名、性別、年齡、來源情況；學(xué)生家庭住址、家長職業(yè)、文化程度；學(xué)生家庭結(jié)構(gòu)；學(xué)生在家庭的排行和地位；獨生子女比例；家庭的物質(zhì)條件、住房條件、平均生活費用，等等。
②班級學(xué)生的發(fā)展情況。包括：團(tuán)員比例，團(tuán)支部思想狀況和工作狀況；少先隊的組織與活動狀況；學(xué)生各方面的表現(xiàn)，優(yōu)秀、中等和后進(jìn)的人數(shù)比例；思想品德、行為習(xí)慣表現(xiàn)的層次情況，不同層次的特點；學(xué)業(yè)方面的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、優(yōu)勢和弱點、各科成績、平均成績；身體素質(zhì)方面的健康、有無慢性疾病、殘疾等情況，近視眼發(fā)病率和其他常見病的發(fā)病情況；心理健康狀況方面的緊張、焦慮、憂郁、狂躁、恐懼、消沉、敵對等心理障礙情況，等等。
③班級集體發(fā)展的狀況。學(xué)生對班級目標(biāo)的確認(rèn)并為之達(dá)成的努力狀況，學(xué)生干部隊伍的狀況，學(xué)生自己管理班級的狀況；班級中人際關(guān)系狀況，自然群體及其對班級影響的情況，班級規(guī)章制度的建立和執(zhí)行情況；班級的集體榮譽感、凝聚力狀況，等等。
學(xué)生發(fā)展的資料卡。包括：思想品德情況，如對國家大事的興趣和認(rèn)識，對勞動、社會活動和社會工作的熱心程度，對人的態(tài)度（尊重、禮貌、誠實等），在公共場所的文明行為等；各科學(xué)習(xí)情況，如哪門學(xué)科最感興趣或最感頭痛，學(xué)習(xí)時間安排有效性，學(xué)習(xí)的方法與習(xí)慣，獨立提出、分析和解決問題的能力和習(xí)慣等；健康狀況如身體發(fā)育，包括體形、心跳血壓、肺活量、用腦衛(wèi)生等內(nèi)臟機(jī)能情況和性發(fā)育情況、體質(zhì)和健康水平，對體育鍛煉的態(tài)度和習(xí)慣，個人衛(wèi)生情況等。
�、軐W(xué)生生活小環(huán)境的具體情況。在家里最聽誰的話，家長對孩子最關(guān)心的是什么，家長對孩子教育的態(tài)度和方法，孩子對家長的關(guān)心和對家庭教育的態(tài)度，學(xué)生與近鄰及親戚的關(guān)系情況，最尊重的教師及尊重的原因，學(xué)生最喜歡參加的學(xué)習(xí)和班級活動及其原因，學(xué)生最要好的朋友及友誼建立的基礎(chǔ)，學(xué)生愿意對誰訴說秘密，崇敬哪些人及其原因，社會上的朋友及其結(jié)交的方式，等等。
在了解學(xué)生時，要重點了解后進(jìn)生的情況。既要了解后進(jìn)生身上存在的問題，更要了解他們身上的“閃光點”，以便在實習(xí)班主任工作時，揚長避短有針對性地做好教育轉(zhuǎn)化工作。事實證明，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，是搞好班主任工作實習(xí)的一個關(guān)鍵。當(dāng)然，也不能忽視中間、先進(jìn)學(xué)生，尤其是對班委的了解。要善于發(fā)揮他們的積極作用，特別是干部的作用，形成良好的班風(fēng)，推動班級工作的順利開展。
2、了解、熟悉實習(xí)班級學(xué)生情況的途徑和方法
（1）采取調(diào)查、評價的方法
調(diào)查法是深入了解班級學(xué)生的重要方法。從調(diào)查內(nèi)容看，有一般情況的調(diào)查和專門問題的調(diào)查兩種；從調(diào)查對象看，可以向班干部、科任教師、學(xué)生家長調(diào)查，也可以向?qū)W生的朋友、街道干部、鄰里群眾調(diào)查；從調(diào)查方式看，有個別訪問、開座談會、書面問卷等方式；從調(diào)查途徑來說，有直接調(diào)查、間接調(diào)查等。無論采取何種方式，都應(yīng)把工作做細(xì)，解除被調(diào)查者的思想顧慮，力爭調(diào)查上來的材料能如實反映客觀實際。
調(diào)查的對象包括學(xué)生、學(xué)生家長、親友、任課教師、母校教師、過去的'同學(xué)、原班主任等，范圍十分廣泛。
對于一名學(xué)生的掌握了解，應(yīng)廣泛聽取各方面的意見、評價與看法，盡可能達(dá)到全面、客觀、公正。這就包括聽一聽周圍學(xué)生的意見，從干部到普通學(xué)生，從男生到女生，從本班到外班；任課各科教師的評價，前任課及前任班主任的介紹，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工友的觀察，還包括畢業(yè)母校教職工的意見；家訪中傾聽家長的說法，街坊鄰居的談?wù)摰鹊�，這樣的調(diào)查有利于客觀地評價學(xué)生。任課教師特別是班主任看到的一般都是學(xué)生較正規(guī)的一面，受到約束的一面；有欠缺的另一面，有特長的一面就不一定看得到，看得周全，日常生活的、與他人關(guān)系的一面就不一定看得透徹。聽取各方面的看法、意見，對于正確評價學(xué)生有著不可忽視的重要作用。調(diào)查和評價可以采取問卷形式，也可以采取集體討論和個別了解方式。
�、俾牥嘀魅谓榻B
在見習(xí)期內(nèi)，實習(xí)學(xué)校要安排時間讓班主任想實習(xí)生介紹實習(xí)班級的情況。在介紹情況時，實習(xí)生要認(rèn)真聽、認(rèn)真記，如有不夠清楚的地方，可以請班主任在談具體一些。除了集中介紹外，實習(xí)生應(yīng)主動與班主任聯(lián)系，以便更多、更具體地掌握班級情況。
�、谙蛉握n教師詢問
學(xué)生在校學(xué)習(xí)與科任老師接觸很多，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)習(xí)的方法，對待成功與失敗的態(tài)度中反映出來的意志力，與同學(xué)共同學(xué)習(xí)討論中反映出來的精神境界，等等，科任老師都會有所了解。有的學(xué)生在班主任面前的表現(xiàn)同在科任老師面前的表現(xiàn)有所不同。這都說明訪問科任老師對了解研究學(xué)生是重要的和必要的。
�、墼趯W(xué)生中間了解學(xué)生。
在學(xué)生中間了解學(xué)生是放在學(xué)生中的無形的“錄像機(jī)”，能及時地較為準(zhǔn)確地反映學(xué)生情況。
�。�2）采取書面資料分析法
書面資料分析法是指見習(xí)班主任在了解學(xué)生情況時，借助有關(guān)班級學(xué)生的各種書面材料，通過查閱書面資料來獲取有關(guān)學(xué)生的信息，從而對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活態(tài)度、個人愛好、班級基本狀況進(jìn)行間接了解的方法，是見習(xí)班主任初步認(rèn)識班級和學(xué)生，了解學(xué)生基本情況的最簡易的方法。
書面資料分析法的特點是通過第二手資料與學(xué)生現(xiàn)實狀況進(jìn)行分析對比，把握學(xué)生的學(xué)業(yè)及思想變化規(guī)律。研究學(xué)生的書面資料要與學(xué)生的現(xiàn)實表現(xiàn)結(jié)合起來，既要重視對學(xué)生書面材料的研究，又要不拘泥這些材料，而要在與學(xué)生的具體接觸中，逐步觀察和了解學(xué)生，隨時掌握學(xué)生“活”的材料。尤其是對學(xué)生過去的鑒定、評語，不能看得過死、過重，要通過隨時掌握的材料了解學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步。
書面資料分析的范圍、種類很多，有入學(xué)登記表、學(xué)籍表、作文、日記、答卷、筆記、班級日志、健體檢查表、成績通知單以及記載學(xué)生情況的各種表格等，都是了解和研究學(xué)生的重要書面材料。這些，都能從不同的角度反映出學(xué)生的思想面貌、心理活動、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績等諸方面的情況。
�。�3）采取觀察法
觀察法即從一定的目的和任務(wù)出發(fā)，用自己的感官去直接了解學(xué)生或?qū)W生集體現(xiàn)實表現(xiàn)情況的方法。運用觀察法可以直接了解班集體和學(xué)生個體的言論和行為，為教育管理班集體提供前提。
觀察法是實習(xí)生了解學(xué)生的最直接、主要的方法。其方法有課內(nèi)觀察和課外觀察兩種。實習(xí)生在聽課時，可以觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒、口頭表達(dá)能力、聽課注意力，還可以弄清學(xué)生對各科學(xué)習(xí)的興趣，對待分?jǐn)?shù)及學(xué)習(xí)中成功與失敗的態(tài)度。課外活動是觀察發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生個性特征的有效途徑。課外觀察可從早操、課間活動、課外活動、放學(xué)路上或就餐就寢等方面觀察了解。它可以了解學(xué)生的集體觀念、愛好、特長、友誼、情感等，可以發(fā)現(xiàn)一些在校內(nèi)、在課堂上難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如有的學(xué)生在老師面前顯得很拘謹(jǐn)，在另外場合卻十分活躍；有的學(xué)生在老師身邊不露鋒芒，離開老師卻能表現(xiàn)出十分驚人的組織能力和號召力。
實習(xí)生還可以在班主任的幫助下，把學(xué)生放在某些特定的環(huán)境里進(jìn)行觀察。如讓學(xué)生完成一項工作，觀察他對指定的任務(wù)是否有獨立完成的能力；讓學(xué)生負(fù)責(zé)旅游、義務(wù)勞動，可觀察學(xué)生是否有組織能力；讓學(xué)生出一期黑板報或辦一期小刊物，可以觀察學(xué)生是否有責(zé)任感，是否具有美學(xué)觀念和文字方面的能力。
觀察學(xué)生，不局限于知覺，往往是知覺、思維和語言結(jié)合的智力活動過程。具備觀察能力是班主任必不可少的基本素質(zhì)。只有將學(xué)生行為的外部情景與其內(nèi)心世界加以對比，觀察才能奏效。
觀察是對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、行為表現(xiàn)作直接目測，因此要很自然地進(jìn)行觀察。要同學(xué)生建立感情，在常態(tài)下觀察。這樣容易在親自觀察、體驗中摸到學(xué)生的真實情況。
（4）采取談話法
運用談話法了解研究學(xué)生，是指實習(xí)生通過有目的、巧妙而有說服力的與學(xué)生交談，對學(xué)生進(jìn)行了解的方法。只有善于與學(xué)生談話，善于與學(xué)生交流、溝通，才能真正了解學(xué)生。談話法往往和觀察法結(jié)合使用，以便更主動更有意識地了解學(xué)生的思想活動情況，了解學(xué)生的道德觀念、理想、追求，了解學(xué)生的性格特長。
談話法的方式有很多：
1）商討式談話。即實習(xí)生在見習(xí)期間以尊重、平等、親切的態(tài)度，商討問題的方式與學(xué)生談話。有的學(xué)生自尊心強(qiáng)，有逆反心理，性格倔強(qiáng)，脾氣暴躁，感情容易沖動，采取別的方式往往導(dǎo)致實習(xí)生話還沒有說完，他就同實習(xí)生沖撞起來。用商討式與學(xué)生談話可以消除其成見，排除傳遞信息的障礙，為進(jìn)一步加深談話內(nèi)容創(chuàng)造條件。
2）點撥式談話。即用暗示手段或借他人他事旁敲側(cè)擊，或用名言警句、格言、成語等簡明語言加以提示，幫助學(xué)生明白某些道理。此種方法適用與善于獨立思考的學(xué)生。他們自我意識強(qiáng)，獨立感受力強(qiáng)，外界稍有刺激信號，就產(chǎn)生連鎖反應(yīng)。此法對心理敏感、疑心重的學(xué)生也比較適用。
3）循異式談話。這是實習(xí)生根據(jù)談話的不同對象、事件性質(zhì)、影響程度采取不同的時間、地點、態(tài)度的方式。對低年級、年齡小的學(xué)生著重形象教育、榜樣教育；對高年級、年齡大的學(xué)生著重理性教育、道義教育。對明顯的問題及時談；對隱性問題待時談；對褒揚性、一般性的公開談；對貶折性、隱私性的背后談；對性質(zhì)輕微或初犯的學(xué)生，談話要態(tài)度溫和，柔中有剛；對性質(zhì)嚴(yán)重或?qū)医滩桓牡模獞B(tài)度嚴(yán)肅，以剛為主，剛?cè)嵯酀?jì)。
4）心式談話。是師生之間毫無拘束、氣氛良好、態(tài)度誠懇，親密無間地倒出內(nèi)心真實思想的談話方式。這種方式很普遍，課后隨時隨地都可以采用。要講究談話藝術(shù)，善于把談話的主題引導(dǎo)到思想品德教育上來，并巧妙而自然地點睛，發(fā)人深省。
實習(xí)生與學(xué)生談話，要根據(jù)對象的年齡、性別、性格特點采用不同的方式、態(tài)度和語氣。如對能說會道的學(xué)生，應(yīng)注意他所反映的情況是否符合實際，說的話是否有根據(jù)，語氣可以直率一些；對沉默寡言的學(xué)生，態(tài)度應(yīng)盡量隨和，可交談一些閑話，解除對方的拘束；對喜歡動腦筋的同學(xué)，可用討論的方式；對不喜歡動腦的學(xué)生，多提一些問題，讓對方思考。
課堂教學(xué)。為一名實習(xí)教師，我能以教師身份嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生。我虛心向原任課老師學(xué)習(xí)，把教學(xué)內(nèi)容以生動活潑的形式教給學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。()實習(xí)開始的前段時間，我認(rèn)真聽原任課老師的課。我會認(rèn)真做好聽課筆記，注意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點。同時，簡單記下自己的疑惑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。課后揣摩他的教學(xué)思路、語言表達(dá)和調(diào)動學(xué)生積極性的方法等。同時，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，思考以后我要以怎樣方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。同時，我在準(zhǔn)備第一堂課。第一堂課很關(guān)鍵，上好第一節(jié)課，容易給學(xué)生和指導(dǎo)老師信任感。所以我試講—修改—試講，這樣反復(fù)地練習(xí)、完善。
備教材也要備學(xué)生，這是我感觸最深的。新課標(biāo)是好的，但也要根據(jù)學(xué)生的具體情況把新課標(biāo)的思想慢慢地滲透進(jìn)去，而不能一步登天。 我也會經(jīng)常聽我們組同學(xué)的課，吸取他人的優(yōu)點，并巧妙地應(yīng)用到我的課堂中。每上一節(jié)課前我都認(rèn)真?zhèn)湔n、試講、修改……并且跟原任課老師說說我的教學(xué)思路，虛心聽取他的建議；每上完一節(jié)課，我都會主動地問原任課老師這節(jié)課上得怎么樣，有哪些要改進(jìn)的地方等。實習(xí)期間我每個星期上了12節(jié)課，還帶了龍江中學(xué)的學(xué)校武術(shù)興趣隊，這使我的教學(xué)能力大大提高；還上了一節(jié)公開課，比較成功，得到老師的高度評價。當(dāng)然這少不了指導(dǎo)老師和同學(xué)們的幫助，在這里我深情地對他們說聲謝謝。
這次實習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海和深感作為教師需要寬闊的知識面是多么的重要，使我在以后的日子里不得不晝夜苦讀，不斷完善自己。所以，如果我們僅僅懂得課本上的知識，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。另一方面，我也深深地體會到：要成為一名優(yōu)秀教師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等都是很講究的。而且，還要把學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐上才是最重要的。所以我們上課之前，要進(jìn)行多次的試講，熟悉教材，遇到自己解決不了的問題，就和老師同學(xué)們一起尋求解決方法，這樣上課才會收到好的效果。
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。在實習(xí)中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。在以后的工作上我會有爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠(yuǎn)銘記于心！
在這兩個月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這一個半月的時間里，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個半月的時間不長，但感受頗多。做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友。
總結(jié)實習(xí)報告 篇7
為確保09級動漫專業(yè)頂崗實習(xí)工作安全、穩(wěn)定、扎實、有序地進(jìn)行，根據(jù)學(xué)院本學(xué)期教學(xué)工作安排和動漫專業(yè)教學(xué)計劃要求，計算機(jī)系成立了動漫專業(yè)頂崗實習(xí)工作小組，統(tǒng)一管理和協(xié)調(diào)學(xué)生頂崗實習(xí)工作。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，本專業(yè)圓滿完成了為期7個月（20xx年6月1日至20xx年5月30日）的頂崗實習(xí)工作，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本次頂崗實習(xí)工作總結(jié)如下：
一、頂崗實習(xí)基本情況
本次參加頂崗實習(xí)學(xué)生有99人，其中有85人被實習(xí)單位錄用，被錄用學(xué)生占參加頂崗實習(xí)學(xué)生的85％ 。頂崗實習(xí)使學(xué)生提前就業(yè)，順利找到了滿意的就業(yè)單位。
專業(yè)學(xué)生本次實習(xí)單位有15個，分布在不同的地區(qū)。主要在影視動畫片制作公司、廣告動畫制作公司、裝飾公司、游戲動畫制作公司、工業(yè)產(chǎn)品展示動畫制作公司、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等媒體動畫制作公司及教育、培訓(xùn)動畫制作行業(yè)等單位進(jìn)行頂崗實習(xí)。頂崗實習(xí)辦公室、輔導(dǎo)員以及各組指導(dǎo)老師采取現(xiàn)場、電話、短信、QQ、郵件等多種方式對頂崗實習(xí)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)系、檢查和指導(dǎo)。
本專業(yè)頂崗實習(xí)的工作流程是：各組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)聯(lián)系指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)，每周統(tǒng)計本組頂崗實習(xí)學(xué)生信息及時發(fā)現(xiàn)問題，及時上報院頂崗實習(xí)工作小組，頂崗實習(xí)工作小組分別及時處理頂崗實習(xí)中存在的問題。
二、頂崗實習(xí)的具體做法
（一）進(jìn)一步完善了頂崗實習(xí)規(guī)章制度
本專業(yè)頂崗實習(xí)工作從20xx年開始，至今已積累了一些經(jīng)驗。為確保我院頂崗實習(xí)工作順利的進(jìn)行，在原有的規(guī)章制度的基礎(chǔ)上進(jìn)行了補充和完善，主要針對以下兩方面的內(nèi)容：
�、� 頂崗實習(xí)的原則和要求；
�、� 頂崗實習(xí)的組織和管理。
�。ǘ┧袇⒓禹攳弻嵙�(xí)的學(xué)生必須買意外傷害保險
我院學(xué)生大部分在工程一線實習(xí)，危險性較大，要求所有參加頂崗實習(xí)學(xué)生必須購買意外傷害保險，否則，不得參加頂崗實習(xí)。
�。ㄈ⿲嵭小白栽笀髰彛瑣徢芭嘤�(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報、校企共管”
頂崗實習(xí)以能力培養(yǎng)為主，知識傳授為輔。結(jié)合學(xué)生就業(yè)意向，采用“分流制”培養(yǎng)方式，實行 “自愿報崗，崗前培訓(xùn)、頂崗培訓(xùn)、穿插講座、定期匯報、校企共管”。
具體實施方案如下：
（1）自愿報崗。每位學(xué)生根據(jù)今后的就業(yè)意向填報志愿，確定實習(xí)崗位。
（2）帶薪頂崗實習(xí)。以技術(shù)員或工程管理人員的身份參加實際工程的施工和管理，并獲取一定的報酬。
�。�3）穿插講座。學(xué)生在實習(xí)結(jié)束，結(jié)合實習(xí)過程中接觸到的問題，進(jìn)行專題講座。
�。�4）定期匯報。要求學(xué)生每周都與指導(dǎo)教師、輔導(dǎo)員聯(lián)系一次，并根據(jù)指導(dǎo)教師所掌握情況隨機(jī)檢查學(xué)生實習(xí)情況。
�。�5）校企共管。學(xué)生在實習(xí)過程中，一方面由用人單位按照本單位職工進(jìn)行管理，另一方面由指導(dǎo)教師對其實習(xí)過程進(jìn)行全程指導(dǎo)和管理。
�。ㄋ模┱匍_實習(xí)動員會
針對上學(xué)年頂崗實習(xí)工作取得成績和存在問題的基礎(chǔ)上對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)教育，特別是安全教育，同時布置本次頂崗實習(xí)的任務(wù)以及畢業(yè)實習(xí)設(shè)計的任務(wù)。
�。ㄎ澹┎扇「鞣N措施積極聯(lián)系頂崗實習(xí)單位
由于本專業(yè)學(xué)生頂崗實習(xí)單位比較分散，為使頂崗實習(xí)工作順利開展，采取以下六種措施聯(lián)系頂崗實習(xí)單位：
①利用已建立的實習(xí)基地。
②積極聯(lián)系并建立新的實習(xí)單位。
③指導(dǎo)教師積極聯(lián)系實習(xí)單位。
�、軐W(xué)生自己聯(lián)系實習(xí)單位。
�、菔占W(wǎng)上用人信息，及時向?qū)W生發(fā)布。
�、尥鶎卯厴I(yè)生推薦實習(xí)單位。
�。╉攳弻嵙�(xí)情況的檢查落實
為及時了解、掌握學(xué)生頂崗實習(xí)的情況，各指導(dǎo)老師多次深入頂崗實習(xí)單位檢查、指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。
�。ㄆ撸┙㈨攳弻嵙�(xí)學(xué)生檔案
頂崗實習(xí)學(xué)生檔案包括6個方面的.內(nèi)容。
�、� 學(xué)生頂崗實習(xí)協(xié)議書（包括學(xué)校、學(xué)生、實習(xí)單位）；
�、� 頂崗實習(xí)學(xué)生登記表；
�、� 自主聯(lián)系頂崗實習(xí)單位登記表；
�、� 頂崗實習(xí)報到回執(zhí)單；
⑤ 頂崗實習(xí)變更單位申請表；
⑥ 學(xué)生頂崗實習(xí)手冊（頂崗實習(xí)管理規(guī)定、頂崗實習(xí)安全管理制度、實習(xí)鑒定、畢業(yè)設(shè)計和頂崗實習(xí)報告，實習(xí)報告是學(xué)生對頂崗實習(xí)的系統(tǒng)性總結(jié)，應(yīng)包括實習(xí)單位介紹、實習(xí)崗位、實習(xí)主要內(nèi)容、實習(xí)主要過程、實習(xí)的主要收獲和體會，要求對問題有一定的分析。）
三、頂崗實習(xí)中存在的問題
1、學(xué)生缺乏基本的職業(yè)精神，對實習(xí)的認(rèn)識不夠。
�。�1）怕吃苦、怕累。實習(xí)畢竟是在工作，相對于在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活而言，要辛苦得多。對于這些多半是獨生子女的學(xué)生來講，一時難以接受，特別是在剛開始的時候，因此也發(fā)了一些牢騷。
�。�2）掙錢思想較濃。因為實習(xí)生的工資與正式職工的工資有差異，實習(xí)生與老員工的工作崗位相同，但工資卻少一些，學(xué)生常常因此而感到不公平。
�。�3）紀(jì)律意識不強(qiáng)。因為難以適應(yīng)較嚴(yán)格的企業(yè)管理，并且實習(xí)單位有時出于對實習(xí)生的照顧，有些獎懲措施特別是懲罰措施沒有照章執(zhí)行，因此，部分學(xué)生工作散漫、紀(jì)律意識淡薄。
�。�4）不能嚴(yán)格要求自己。把自己當(dāng)實習(xí)生，愛崗敬業(yè)的程度不夠。
2、實習(xí)態(tài)度不端正。沒有深刻的認(rèn)識到“實習(xí)也是學(xué)習(xí)”，因此而產(chǎn)生一些消極的心理，工作的主動性不強(qiáng)。
3、受挫能力不強(qiáng)
在工作過程中難免會遇到一些不開心的事情，如工作成績沒有受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定甚至是批評、與老員工之間的相處中發(fā)生的種種不快、認(rèn)為分配不公等等。常常因為這些問題而想不開、鬧情緒，甚至影響工作。
4、人際關(guān)系能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，與老員工的關(guān)系，與客人的關(guān)系
四、幾點體會與建議
1、良好的職業(yè)精神與職業(yè)習(xí)慣應(yīng)該成為職業(yè)教育的一個重要內(nèi)容。專業(yè)技能和知識的學(xué)習(xí)尚在其次，更重要的是良好的職業(yè)精神、職業(yè)習(xí)慣的塑造和培養(yǎng)。因為專業(yè)技能是因行業(yè)而異，而職業(yè)精神和職業(yè)習(xí)慣則是大同小異，是從事任何工作都需要的。這應(yīng)該是我們平時教學(xué)和頂崗實習(xí)的重要目的。
2、 學(xué)生的校外頂崗實習(xí)不僅僅是學(xué)校教學(xué)改革的一種措施，也不僅僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的一種機(jī)會或方式，對學(xué)校而言也是一種宣傳促銷的機(jī)會。成功的校外頂崗實習(xí)可以起到提升學(xué)習(xí)影響力的積極作用。
3、承認(rèn)帶隊指導(dǎo)老師的工作量。頂崗實習(xí)工作的順利開展，與指導(dǎo)教師的辛勤勞動分不開，所以，在進(jìn)一步規(guī)范校外頂崗實習(xí)管理的同時，應(yīng)該肯定教師的工作量，才能激勵教師工作。
4、加大教學(xué)改革力度。以社會需求為導(dǎo)向，調(diào)整課程設(shè)置。從實習(xí)中了解目前社會需要大量的動漫設(shè)計與制作發(fā)人才；另外，實習(xí)的學(xué)生當(dāng)中，有些學(xué)生對本專業(yè)不感興趣將來不準(zhǔn)備從事本專業(yè)，其實習(xí)態(tài)度和工作效率存在問題，對這部分學(xué)生的教育和實習(xí)問題應(yīng)該予以重視。
5、重視學(xué)生關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。從學(xué)生頂崗實習(xí)中的存在的問題看，很多問題產(chǎn)生的根源就在于學(xué)生的關(guān)鍵能力不強(qiáng)，如溝通能力、團(tuán)隊合作能力、創(chuàng)新能力、計算機(jī)能力、語言能力、應(yīng)變能力等等。
動漫教研室
20xx 年 7 月5日
總結(jié)實習(xí)報告 篇8
品管部實習(xí)報告
一、實習(xí)時間：20xx年3月13日～3月19日
二、實習(xí)人員：鄧楚明(人事部儲干)
三、實習(xí)內(nèi)容：進(jìn)料檢驗、成品檢驗、品質(zhì)工程狀況以及作業(yè)流程 四、實習(xí)狀況：
剛到品管實習(xí)聽到最多的一名話：品管工作太難做了，很多剛來普道的人信心十足、但沒做多久就離職了，我只能一笑了之。
本周在品管部門實習(xí)，由于裝配線很少生產(chǎn)導(dǎo)致采購物料比較少，IQC檢查、QA抽檢過程只確認(rèn)一天，有時間協(xié)助驗貨、研發(fā)量試物料確認(rèn)等工作。實習(xí)過程追隨自己以往的.工作思路對比目前狀態(tài)：新產(chǎn)品跟進(jìn)過程是品質(zhì)保證的源頭，跟進(jìn)項目、資料如何建立都沒有這方面的流程，查之前的檔案資料沒有，QE工程師工作有點盲目，研發(fā)臨時有工作需求就跟進(jìn)處理，當(dāng)公司發(fā)展產(chǎn)品越來越多時沒有建立資料就難以保證品質(zhì)，出錯的機(jī)率增加，此階段工作需要重點完善。(相對來說研發(fā)比品管部做得好一點!)
IQC作為生產(chǎn)物料把關(guān)部門，品質(zhì)確認(rèn)提前放到協(xié)力廠商很重要，當(dāng)品質(zhì)工程作業(yè)流程確認(rèn)好，新產(chǎn)品跟進(jìn)有序進(jìn)行、部品確認(rèn)做好管制表資料，工程師熟悉每個零部件問題并給予品管員工作上指導(dǎo)，這樣協(xié)輔廠商有利于解決問題，培養(yǎng)長期合作穩(wěn)定(核心)供應(yīng)商，實現(xiàn)品管部SQA作用。
IQC樣品還是比較混亂的，檢驗大多數(shù)憑記憶，標(biāo)準(zhǔn)資料的完善需要QE落實新產(chǎn)品跟進(jìn)過程來實現(xiàn)同步作業(yè)，目前IQC檢驗記錄需改善：
QA是成品最后把關(guān)，主要驗證部品來料是否有變異、裝配作業(yè)差錯對性能的影響、重要部件以及運動部件耐久性測試，實習(xí)過程發(fā)現(xiàn)很多地方需改進(jìn)：
實習(xí)過程經(jīng)常查看以前的存檔資料，發(fā)現(xiàn)很多信息聯(lián)絡(luò)單、客戶驗貨情況復(fù)印件，大部分內(nèi)容只是一般性聯(lián)絡(luò)，當(dāng)時了解情況后很少再去查看，建議公司對此部分信息采用電子檔發(fā)文(內(nèi)部郵箱知會)相關(guān)部門，需要回復(fù)的在郵箱里解答，發(fā)文部門存電子檔，重大異�？捎脮姘l(fā)文聯(lián)絡(luò)，這樣可以提高工作效率、減少紙張浪費!!
總結(jié)實習(xí)報告 篇9
實習(xí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，是每一個大學(xué)畢業(yè)生的必修課。通過實習(xí)不僅可以學(xué)到許多課堂上沒有的知識,還能開闊視野，增長見識，為我們以后更好地把所學(xué)的知識運用到實際工作中打下堅實的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實習(xí)使我更深入地接觸專業(yè)知識，進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)工作的實際情況，解決環(huán)境治理過程中存在的問題。通過撰寫實習(xí)報告使我學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)知識，提高分析和解決專業(yè)問題的能力。
1.實習(xí)目的和任務(wù)
(1)接受一次系統(tǒng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運用所學(xué)專業(yè)知識和基本技能的水平，培養(yǎng)從事環(huán)境科學(xué)相關(guān)工作的能力。
(2)理論聯(lián)系實際，掌握一定的工作能力，積累社會工作經(jīng)驗，了解社會，增長見識，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
2.實習(xí)步驟與內(nèi)容
(1)珠江流域水資源保護(hù)局和水利部珠江水利委員會水文局
水利部國家環(huán)境保護(hù)局珠江流域水資源保護(hù)局屬水利部和國家環(huán)境保護(hù)總局雙重領(lǐng)導(dǎo)，是水利部珠江水利委員會內(nèi)單列的副廳級單位，水利部珠江水利委員會水文局是珠江水利委員會的下屬機(jī)構(gòu)。為有利于實現(xiàn)珠江流域水資源質(zhì)量統(tǒng)一管理與監(jiān)督，珠江流域水資源保護(hù)局與珠江水利委員會水文局于 20xx 年合署辦公，負(fù)責(zé)珠江水利委員會職責(zé)范圍內(nèi)的水資源保護(hù)和水文工作，是具有部分水行政管理職能的副廳級事業(yè)單位。
[ 主要職責(zé) ]
A.貫徹國家水資源保護(hù)、水污染防治和水文管理的法律法規(guī)，擬訂有關(guān)水資源保護(hù)、水生態(tài)環(huán)境建設(shè)和水文管理的流域性法規(guī)政策。
B.負(fù)責(zé)流域水資源調(diào)查評價,組織流域有關(guān)重大建設(shè)項目的水資源論證工作,協(xié)調(diào)流域主要河流河段的水文工作，指導(dǎo)流域地方水文工作。
C.負(fù)責(zé)流域水資源保護(hù)各項工作，組織水功能區(qū)劃分，實施對飲用水水源地等水域的.保護(hù)，審定水域納污能力，提出限制排污總量的意見，負(fù)責(zé)省級界限水體、重要水域和直管江河湖庫以及跨流域調(diào)水的水量和水質(zhì)監(jiān)測工作，負(fù)責(zé)流域內(nèi)干流和跨省河流的主要河段、省界河道入河排污口設(shè)置的審查和監(jiān)督管理，參與流域內(nèi)省際水污染糾紛及重大水污染事故的調(diào)查處理。
D.參與流域水資源保護(hù)規(guī)劃、水文規(guī)劃和各項專業(yè)規(guī)劃的組織編制和監(jiān)督實施，會同有關(guān)部門編制流域水污染防治規(guī)劃。
E.負(fù)責(zé)流域內(nèi)重大建設(shè)項目的水資源保護(hù)論證審查，協(xié)助主管部門進(jìn)行流域內(nèi)建設(shè)項目環(huán)境影響報告書的審查，檢查監(jiān)督工程項目執(zhí)行環(huán)境保護(hù)規(guī)定的情況，負(fù)責(zé)流域取水許可水質(zhì)管理及節(jié)水減污工作。
F.負(fù)責(zé)流域防汛抗旱防臺風(fēng)和水資源管理所需的水文氣象信息的收集、處理、分析和預(yù)測預(yù)報，協(xié)調(diào)流域水情測報工作，編制流域水文預(yù)報方案。
G.負(fù)責(zé)流域水文水資源保護(hù)的信息管理工作，負(fù)責(zé)流域水資源保護(hù)與水文有關(guān)的科學(xué)研究和技術(shù)交流。
H.承辦委交辦的其它工作
[ 機(jī)構(gòu)設(shè)置 ]
(2)我的工作
這次生產(chǎn)實習(xí)，我們九個同學(xué)都在四樓水文局檔案室工作，主要任務(wù)是整理水文檔案資料，把檔案柜的案卷目錄和卷內(nèi)目錄輸入電腦保存下來，方便日后查找和調(diào)用，協(xié)助水環(huán)境模擬室同事的環(huán)評工作。檔案類型分為基本測驗、潮水位、各類組合以及整編成果，要把各檔案分門別類，做到不重不漏、有條不紊，不是想象中的那么簡單。我們每個同學(xué)都有兩個模板，案卷模板分為目錄號、案卷號、保管期限、案卷提名、案卷時間、頁數(shù)、文件份數(shù)、分類號、編制單位、附注、備考表說、憑證起號和憑證止號。我們要把案卷盒上的相關(guān)信息錄入案卷模板的恰當(dāng)位置，每一個檔案柜只要一個案卷表格，如下圖所示
卷內(nèi)模板分為目錄號、案卷號、保管期限、順序號、文件編號、責(zé)任者、文件提名、附件、份數(shù)、成文日期、頁號、頁數(shù)、附注和分類號。我們要把案卷盒里面的相關(guān)文件錄入卷內(nèi)模板的適當(dāng)位置，每一個案卷盒就要一個卷內(nèi)表格，如下圖所示
3.實習(xí)心得與體會
在一個月的生產(chǎn)實習(xí)中，我的工作效率并不高，也許是因為我自己一組，其他同學(xué)兩個人一組，但我覺得最重要的是踏踏實實地工作，一步一個腳印，不要過分追求工作效率，工作質(zhì)量應(yīng)該放在第一位。指導(dǎo)老師說我一個人最辛苦，我倒覺得自己比較勤奮，當(dāng)天的任務(wù)要當(dāng)天完成，我不會拖到下一天，晚一點回學(xué)校沒關(guān)系，小學(xué)老師教我明天永遠(yuǎn)不會有休止，明日復(fù)明日，萬事成蹉跎。
(1)我學(xué)會了細(xì)心、專心和耐心，在檔案室工作不可避免要面對大量繁瑣的新舊檔案，長時間做同一樣事情，尤其是整理檔案資料會很容易讓人煩躁，我們必須要保持平常心的狀態(tài)，細(xì)心才不容易出錯，專心工作才會有高效率，耐心才能學(xué)到真本領(lǐng)。
(2)讀萬卷書不如行萬里路，書到用時方恨少，平時在學(xué)校自以為學(xué)得不錯，但到了真正要用的時候才發(fā)現(xiàn)自己有太多不足。不是學(xué)得多就有用，更重要的是學(xué)得精，通過本次實習(xí)，我對自己有了一個全新的認(rèn)識，學(xué)到了一些在課堂上沒有的知識。
(3)在工作的過程中，我得到了許多鍛煉，我深深體會到什么是團(tuán)隊合作精神，我也學(xué)到了隊友身上很多優(yōu)點，感覺團(tuán)隊合作是一件很愉快的事。在水資源保護(hù)局工作，我更多了解到環(huán)保部門日常工作的運行，感受到這里的工作氛圍和文化，我的見識也開闊了許多，為以后工作積累了寶貴的經(jīng)驗。在實習(xí)過程中，我的人際交往能力也得到了提高，社會閱歷得到加深。
(4)以前我一直欣賞漠陽江的博大，今天有幸親近珠江，感謝學(xué)院和珠江水利委員會給我這次實習(xí)的機(jī)會，感謝這里的所長、主任、指導(dǎo)老師和各位同事，他們給予我極大的幫助，教會我很多東西，我一定會虛心向大家學(xué)習(xí)，提高專業(yè)技能和心理素質(zhì)。
(5)珠江是廣東人民的母親河，通過實習(xí)，能為保護(hù)珠江做點什么，是我的光榮。我一定會好好學(xué)習(xí)，日后為我國的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。
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