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讀蝴蝶的啟示有感（通用24篇）
當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的讀蝴蝶的啟示有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀蝴蝶的啟示有感 篇1
今天，我讀了一篇作文叫《蝴蝶的啟示》。這篇文章大致講的是：一只蝴蝶飛進(jìn)了屋里。“我”想它大概是迷失了方向，便打開(kāi)一扇窗讓它飛出去，可蝴蝶老在其他玻璃上亂撞，怎么也飛不出去。是它沒(méi)有看見(jiàn)出口嗎？過(guò)了一會(huì)兒，蝴蝶躺在地上掙扎了幾下，竟然不動(dòng)了。原來(lái)它至死都沒(méi)能飛出去啊！
讀了這篇文章，我想了很多很多。人也是這樣的`：雖然堅(jiān)持自己的想法固然重要，但做錯(cuò)了的時(shí)候，也要學(xué)會(huì)低頭認(rèn)錯(cuò)，及時(shí)改正才行。可是這只蝴蝶只會(huì)橫沖直撞，才會(huì)造成那樣的后果。我們不能像蝴蝶一樣不會(huì)低頭，低一低頭又有何難？反之，如果我們也像蝴蝶一樣執(zhí)迷不悟，有時(shí)就會(huì)讓自己身陷險(xiǎn)境。記得有的時(shí)候要學(xué)會(huì)低一低頭。
讀蝴蝶的啟示有感 篇2
星期五下午，我們看了一則故事——《蝴蝶的啟示》，深有感觸。
草地上有一個(gè)蛹，被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)并帶回了家。幾天后，蛹上出現(xiàn)了一道小縫，里面的蝴蝶掙扎好長(zhǎng)時(shí)間都出不來(lái)。孩子不忍心看到蝴蝶痛苦掙扎的樣子，便把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶出來(lái)。但由于這只蝴蝶沒(méi)有經(jīng)過(guò)破蛹前必須經(jīng)歷的痛苦掙扎，導(dǎo)致出殼后身軀癱腫、翅膀干癟，飛不起來(lái)，不久就死了。蝴蝶的歡樂(lè)也就隨著死亡永遠(yuǎn)消失了。
人人都知道，蝴蝶的蛻變過(guò)程十分艱難、十分痛苦。蝴蝶想要展開(kāi)美麗的翅膀，必須歷經(jīng)殘酷的蛻變，沒(méi)有了蛻變，就不可能成為在花叢中飛舞的蝴蝶。人也一樣，如果沒(méi)有經(jīng)歷任何挫折，沒(méi)有改變自身的力量，就無(wú)法取得成功�！翱嚯y對(duì)天才是一塊墊腳石，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”只有歷經(jīng)重重磨難，突破自我，才能取得輝煌。
我總是抱怨六年級(jí)的`辛苦生活；抱怨要應(yīng)付作業(yè)和考試；抱怨不能開(kāi)心支配時(shí)間；抱怨要上無(wú)窮無(wú)盡的補(bǔ)習(xí)班……但自從看了山區(qū)孩子生活的圖片，覺(jué)得自己實(shí)在太幸福了。我們有足夠的衣服鞋襪穿，能吃飽飯，能用嶄新的作業(yè)本做作業(yè)，能騎著摩托車(chē)或坐汽車(chē)去上學(xué)，不用工作就有錢(qián)交學(xué)費(fèi)……可是山區(qū)孩子沒(méi)有足夠的飯吃、一雙鞋穿幾年、用磚頭做作業(yè)、每天要走一個(gè)小時(shí)的山路上學(xué)、在田間工作的空當(dāng)里看書(shū)、必須自己賺錢(qián)交學(xué)費(fèi)讀書(shū)；有的只能在垃圾堆里看書(shū)。
我生活在如此幸福富裕的環(huán)境里，還老是抱怨這抱怨那；山區(qū)孩子在貧窮的環(huán)境里都能認(rèn)真學(xué)習(xí)。相比之下，我感到非常慚愧，我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力奮斗，考上理想的中學(xué)！
讀蝴蝶的啟示有感 篇3
《蝴蝶，飛》是一部反映兒童之間友誼的小說(shuō)。
小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”去留來(lái)講述的。它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)視線(xiàn)，在老師和同學(xué)的幫助下，程紅放棄個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。 當(dāng)我看故事的開(kāi)頭時(shí)，心里真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人自由，一只又大又花的蝴蝶結(jié)戴在頭上多神氣、漂亮啊！
如果我是程紅，我死也不會(huì)解下來(lái)呢！
可是，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的觀點(diǎn)有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的視線(xiàn)后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以至連 考試成績(jī)也下降了。看完故事，我真后悔自己有自私的念頭。 書(shū)中同學(xué)們的深情厚意讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后，不顧相互之間的糾紛，熱情給程紅補(bǔ)課，背她上學(xué)，護(hù)送她下學(xué)，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神��！
程紅頭上的.蝴蝶結(jié)飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她進(jìn)步而高興，我也為程紅和她的伙伴親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步的友誼而高興。她們每個(gè)人都深深地知道如果人離開(kāi)了集體，就象花兒離開(kāi)了土地。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”中飛舞。 《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大啟發(fā)，它使我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體的關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只想著自己的道理。
讀蝴蝶的啟示有感 篇4
枯葉蝶——它美得驚人。但它總是輕輕的合上自己的翅膀，收斂了花紋，隱藏著色彩，停止在花叢中的翱翔。害怕自己的美麗會(huì)引來(lái)殺身之禍，從來(lái)不會(huì)去快樂(lè)的飛翔，用自己看似安全的翅膀保護(hù)自己，最后卻仍然會(huì)被狡猾的人類(lèi)抓捕，變成一種商品。
我們對(duì)它們的一生充滿(mǎn)了無(wú)限感慨，卻仍未發(fā)現(xiàn)，這渺小的枯葉蝶，難道不是我們?nèi)祟?lèi)的一個(gè)最為渺小的縮影呢？——?jiǎng)萘Α⑻搨�、做作、杞人憂(yōu)天、沒(méi)有信任、一天都在害人和擔(dān)心被害······
這是世間所有的景象，是一個(gè)真實(shí)的景象，人類(lèi)之間已經(jīng)沒(méi)有純粹的'感情、事情，取而代之的是為了名利而不擇手頓，為了保全利益而打壓人才，動(dòng)著無(wú)限心機(jī)的事情，就這樣，我們每天都這樣，辛苦的活在這樣的世界里。
人類(lèi)�。∥覀冎挥卸潭痰囊簧�，難道隨時(shí)都要這么度過(guò)嗎？當(dāng)我們一個(gè)一個(gè)的變成那樣，世界就變得如此籠統(tǒng)、無(wú)聊，因?yàn)槲覀儾辉偻Ｏ伦约旱哪_步，去體味人世間最美妙的東西，當(dāng)我們頭發(fā)花白的時(shí)候，想要再去體味，已經(jīng)很晚了——是啊，我們隨時(shí)都在追逐防守，卻遺忘了時(shí)間的流逝，當(dāng)奄奄一息的時(shí)候才會(huì)感慨，自己這一生是錯(cuò)過(guò)了。朋友們，我們能不能放下各自虛偽的面紗，不要再去恭維，也不要為了名利再去說(shuō)謊了。我們是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，每個(gè)人都有屬于自己獨(dú)特的一面，放下所有的畏懼，做一個(gè)最真實(shí)的自己，在這短暫的一生中，享受著屬于自己獨(dú)有的自由。
因?yàn)槲蚁耄覀兌疾粫?huì)愿意去當(dāng)那櫥窗里的那只美麗卻又遺憾的枯葉蝶吧！
讀蝴蝶的啟示有感 篇5
美麗的蝴蝶，在繁華的花叢中，翩翩起舞。飛出花叢它停止了翱翔的姿態(tài)，卻變成了一張如死灰顏色的枯葉，它的名字叫做枯葉蝶。
《枯葉蝴蝶》向我們講述了枯葉蝶因?yàn)榍擅畹膫窝b，卻給自己帶來(lái)不幸的故事。讀完了《枯葉蝴蝶》后，除了領(lǐng)略到了枯葉蝶的美麗，我想每個(gè)人還會(huì)有一個(gè)共同的感受——做回自己。是啊，既然我們“有一對(duì)美麗和真理的翅膀，為什么要合上它們”，來(lái)裝模作樣地當(dāng)一片葉子?為什么不大膽地展開(kāi)你的雙翅，展翅翱翔？為什么用虛偽的一面來(lái)對(duì)待別人？難道你就不感到自卑嗎?難道你就不感到可笑嗎？
為什么人們都說(shuō)只有孩子才是最真實(shí)的？因?yàn)槿寺L(zhǎng)大就學(xué)會(huì)了偽裝，總是隱藏了真正的自己，活在一副想象下的完美軀殼中。與其給了別人良好的印象，卻不能真正的活出自我，每天帶著虛偽的面具，還不如摘下它以一顆真誠(chéng)的心去面對(duì)生活，展示出獨(dú)特的個(gè)性風(fēng)格與魅力。有一句話(huà)可以將“枯葉蝶”們的疑慮打消——“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧�！逼鋵�(shí)只要你愿意展開(kāi)美麗的翅膀飛到空中，你會(huì)不禁贊嘆：“原來(lái)世界是如此的寬廣與五彩繽紛�！蔽沂遣辉敢庾隹萑~蝶的，那樣的`生活虛無(wú)縹緲。相反，如果可以，我愿做一只世上最美麗、最耀眼的蝴蝶，美的真實(shí)，美的清晰。是的，我愿像作者說(shuō)的那樣：愿翅膀兩面都光彩奪目。做回自己吧，朋友！
做回面具下的那個(gè)你！做回面紗里的那個(gè)你！盡情釋放你的激情，盡情張揚(yáng)你的個(gè)性！如果你自己覺(jué)得夠真實(shí)，那就沒(méi)有人會(huì)比你做的更真實(shí)！
讀蝴蝶的啟示有感 篇6
《蝴蝶，飛》是一部反映同學(xué)之間誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)緊緊圍繞“蝴結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它記敘了程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋佳后排同學(xué)的視線(xiàn)，在老師的規(guī)勸和同學(xué)的幫助下，放棄個(gè)人愛(ài)好，解下了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。
當(dāng)我剛看故事的開(kāi)頭時(shí)．心里可真為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又花的.蝴蝶結(jié)戴在頭上該是多么神氣、漂亮�。∪绻沂浅碳t．我才不會(huì)解下來(lái)呢！可是，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)動(dòng)搖了。因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的視線(xiàn)后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾．以至連考試成都下降了。看完故事，我真后悔自已怎么會(huì)有這么自私的念頭。書(shū)中同學(xué)們的深情厚誼真讓我感動(dòng)。她們得知程紅被燙傷后．不顧相互之間的糾紛．熱情地給程紅補(bǔ)課．背著她上學(xué)，護(hù)送她回家．使程紅在考試中取得了好成績(jī)。這是一種多么高尚的精神�。∪绻沂悄切┩瑢W(xué)．那我的行動(dòng)將會(huì)是怎樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興。我也為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助、共同進(jìn)步而高興。他們每個(gè)人都深深地知道如果個(gè)人離開(kāi)了集體．就像花兒離開(kāi)了土地。友誼的“蝴蝶”在“鮮花”之中嗣起舞。
《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)給了我很大啟發(fā)，它使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體關(guān)系．懂得了做事要多為別人著想，要只想著自己的道理。
讀蝴蝶的啟示有感 篇7
放暑假了，我有大量的時(shí)間用來(lái)閱讀了。今天我看了一個(gè)感人的故事叫《香蝴蝶》。
夏天的天氣真熱呀，一絲風(fēng)也沒(méi)有，知了在樹(shù)上大聲地唱歌，太陽(yáng)公公炙烤著大地。一朵玫瑰花無(wú)力地說(shuō)：“熱死我了，我快中暑了�！�
一只好心的蝴蝶聽(tīng)到了，呼扇著翅膀飛來(lái)了，我她笑著說(shuō)：“玫瑰花姐姐，您一定很熱，我來(lái)幫您扇扇風(fēng)。也許您會(huì)舒服一些�！闭f(shuō)完，蝴蝶就開(kāi)始扇動(dòng)著翅膀給玫瑰花送去陣陣涼風(fēng)。蝴蝶累了，越扇越累。玫瑰花感激地說(shuō)：“真是太謝謝你了，你趕快歇歇吧！”蝴蝶笑瞇瞇地說(shuō)：“不用那么客氣。”然后蝴蝶就飛走了，她飛了不一會(huì)兒，看見(jiàn)下面有一個(gè)草坪，于是就飛了下來(lái)，躺在草坪上甜甜地睡著了。
故事不長(zhǎng)，給我的收獲可真不少，它讓我明白了：蝴蝶是個(gè)好心人，我們一定要向它學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)像蝴蝶那樣，盡自己的`能力幫助身邊需要幫助的人，因?yàn)椤皫椭�，快�?lè)自己”！
讀蝴蝶的啟示有感 篇8
《蝴蝶，飛》是一篇反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。
小說(shuō)緊緊圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)，它記敘程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后排同學(xué)的視線(xiàn)，在老師和同學(xué)的勸阻下，程紅同學(xué)放棄個(gè)人愛(ài)好，解下蝴蝶結(jié)的過(guò)程。
當(dāng)我看到開(kāi)頭時(shí)，心里真為程紅抱不平，戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一只又大又漂亮的蝴蝶戴在頭上多神氣呀！如果我是程紅，才不會(huì)解下來(lái)呢！可是隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有些動(dòng)搖了，因?yàn)榇蠡êY(jié)擋住了后排同學(xué)的視線(xiàn)，同學(xué)之間經(jīng)常鬧矛盾，以至連成績(jī)都下降了�？赐旯适拢艺婧蠡�，自己怎么會(huì)有這么自私的想法。
書(shū)中同學(xué)深厚的友情讓我感動(dòng)，她們得知程紅被燙傷后，不顧之前的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)課，護(hù)送她上學(xué)，扶著她回家，這使程紅在考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這是一種多么高尚的'品格呀！如果我是那些同學(xué)，我會(huì)怎樣呢？我回憶了一下自己平時(shí)的作為，覺(jué)得臉上有點(diǎn)紅。
程紅頭上的“花蝴蝶”飛了，換上兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡，我真為程紅和她的伙伴們親密無(wú)間、互相幫助而高興，他們每個(gè)人都深深地知道，如果個(gè)人離開(kāi)了集體，就像魚(yú)兒離開(kāi)了水的道理，友誼的“蝴蝶”永遠(yuǎn)在“鮮花”中翩翩起舞。
《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)，給了我很大的啟發(fā)，它使我進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)了個(gè)人與集體的關(guān)系，我也明白了，做事不能光想自己，要多想想別人。
讀蝴蝶的啟示有感 篇9
今天，我看完了《蝴蝶，飛》的最后一張，合上書(shū)，靜靜地回憶這本書(shū)的內(nèi)容。
《蝴蝶，飛》是部反映同學(xué)之間友誼的兒童小說(shuō)。小說(shuō)僅僅圍繞“蝴蝶結(jié)”來(lái)展開(kāi)情節(jié)。它講的是程紅頭上的大蝴蝶結(jié)經(jīng)常擋住后面同學(xué)的視線(xiàn)，在老師的規(guī)勸下和同學(xué)的幫助下，程紅放棄了這個(gè)愛(ài)好，解開(kāi)了蝴蝶結(jié)的過(guò)程。
當(dāng)我剛開(kāi)到故事的開(kāi)頭時(shí)，我的心里可真是為程紅鳴不平。戴蝴蝶結(jié)是個(gè)人的自由，一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)戴在頭上那該是多么漂亮啊！后來(lái)，隨著故事的發(fā)展，我的觀點(diǎn)就有點(diǎn)改變了。因?yàn)榇蠛Y(jié)擋住了后面同學(xué)的視線(xiàn)后，同學(xué)之間就經(jīng)常鬧矛盾，以致連考試成績(jī)都下降了。當(dāng)時(shí)，我看完故事后，我真的很后悔我自己怎么會(huì)有這么自私的念頭。幸好，程紅沒(méi)有像我一樣有這么一個(gè)自私的念頭；幸好，她及時(shí)做了正確的`選擇；幸好，她聽(tīng)了老師、同學(xué)們的規(guī)勸。
小說(shuō)中同學(xué)們的深情厚誼讓我真的非常感動(dòng)，當(dāng)同學(xué)們得知程紅燙傷后，不顧當(dāng)初相互之間的糾紛，熱情地給程紅補(bǔ)習(xí)沒(méi)上的課，背著她去中學(xué)，護(hù)送她回家，使程紅在考試中取得了好成績(jī)。
想想，這時(shí)一種多么高尚的品質(zhì)��！我想，如果我是那些同學(xué)，那么我的行為將會(huì)是怎樣的呢？會(huì)不會(huì)和她們一樣呢？當(dāng)我回憶一下自己平時(shí)的所作所為的時(shí)候，我突然覺(jué)得臉上有些發(fā)燒。
當(dāng)程紅頭上的“蝴蝶”飛了，換上了兩只鑲著金蝴蝶的發(fā)卡。我真為她的進(jìn)步而感到高興；我也為程紅和她伙伴們之間的親密，互相幫助，共同進(jìn)步而感到高興。她們每個(gè)人都深深地知道人離不開(kāi)集體，就像花兒離開(kāi)了土地一樣不能生長(zhǎng)。友誼的“蝴蝶”在青春的鮮花之中翩翩起舞。
在《蝴蝶，飛》這部小說(shuō)中，給我一個(gè)很大的啟發(fā)，它是我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了個(gè)人與集體的密切關(guān)系，懂得了做事要多為別人著想，不要只顧著自己的道理。
讀蝴蝶的啟示有感 篇10
讀了《枯葉蝴蝶》這篇文章，心中有頗多的感慨相對(duì)枯葉蝴蝶談及，“世界最美的昆蟲(chóng)莫過(guò)于蝴蝶了，最善于偽裝的蝴蝶莫過(guò)于枯葉蝴蝶了�！�
你自認(rèn)為偽裝技藝高超，可以生存下去，自以為偽裝成枯葉可以瞞天過(guò)海。但這也成了你致命的根源，如掩耳盜鈴般能騙了自己，騙不了他人。
有人說(shuō)：“蝴蝶在蛹里生活三年，變成蝴蝶后生命是三分鐘”。既然完成了那么辛苦的進(jìn)化，何不展示自己，飛翔于花叢中，而要與枯葉為伴呢？既然擁有美麗的雙翅，何不翩翩起舞，而要闔上雙翅呢？既然擁有智慧與美麗，何不展示出來(lái)，讓所有人欣賞你的美麗，而要默默無(wú)聞呢？
雖然有才，但不展示出來(lái)，沒(méi)有人知道。雖然有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，但不用，是不是最大的遺憾呢？并不是所有人都擁有火眼金睛，并不是所有人都會(huì)發(fā)現(xiàn)你的才華。天下有很多千里馬，他們都在抱怨世上的伯樂(lè)太少了，自己沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！世上有許多伯樂(lè)，或許就在你的.面前，一個(gè)千里馬不用實(shí)際行動(dòng)展示“千里馬”的才能，又怎么能吸引伯樂(lè)的眼光呢？
“不要再偽裝！”我想對(duì)天下說(shuō)。請(qǐng)把偽裝的面具摘下，請(qǐng)把真實(shí)的自己袒露，請(qǐng)用最純真的心接受最純潔的世界。
因?yàn)樵谏钪形覀兌既绾銑^斗了很長(zhǎng)時(shí)間，也隱藏了很長(zhǎng)時(shí)間，太多的擔(dān)心——怕自己受到傷害，而緊緊的躲藏在蛹里，害怕生命的蛻變。可是當(dāng)有一天回首往事時(shí)，你也許會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，由于偽裝，你與枯葉為伴；由于偽裝，你失去了在花中飛翔的機(jī)會(huì)。我愿化繭為蝶，盡管過(guò)程很是痛苦，我更愿展示自己生命的美麗，展開(kāi)雙翅讓心靈在花叢中自由飛翔！
讀蝴蝶的啟示有感 篇11
今天又讀了林清玄的一篇散文——《海邊的白蝴蝶》，這篇散文的風(fēng)格還是一如往常，充滿(mǎn)著禪意與哲思，猶如微風(fēng)如林，吹起沙沙聲響，猶如葉落水面，泛起一波波漣漪，感覺(jué)他的文字里充滿(mǎn)著凈化的力量。
這篇文章主要講述了他和兩位朋友去海邊寫(xiě)生，結(jié)果突然遇到一群翩翩起舞的蝴蝶，被它們的美吸引，讓作者還有朋友仔細(xì)去欣賞蝴蝶的美，結(jié)果才發(fā)現(xiàn)，這些“蝴蝶”其實(shí)是海邊上的白色紙片在風(fēng)中偏偏起舞。這個(gè)時(shí)候作者開(kāi)始感慨，生活里有很多把紙片當(dāng)成蝴蝶的故事，比如說(shuō)“未寫(xiě)完的詩(shī)，沒(méi)有結(jié)局的戀情、被驚醒的夢(mèng)、山頂縹緲的莊園、緣盡情未了的故事，都是在生命大海邊飛舞的白蝴蝶，不一定要快步跑去看清。只要表達(dá)了，有結(jié)局了，不再流動(dòng)思慕了，那時(shí)便立刻停格，成為紙片。”
作者理解的蝴蝶是自己原本覺(jué)得很美好的事情，或者是自己遙不可及的事物，紙片是幻想破滅后的痕跡，其實(shí)這么想是有點(diǎn)悲傷的'。如果拿月亮來(lái)說(shuō)，月亮遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望過(guò)去，晶瑩剔透，反射這暖黃色的光，形成一道道光暈，遠(yuǎn)看月亮是一件很美好的事情，但是到過(guò)月球的航天員都知道，月球的表面其實(shí)是坑坑洼洼的，絲毫沒(méi)有任何的美感，只有一片寂靜。但是月亮在我們看來(lái)還是美好的，最起碼它給我們留下了美好的印象。遠(yuǎn)觀月亮就像文中海邊的蝴蝶，近看月亮就似文中隨風(fēng)飄逸的紙片。但是紙片為我們描繪了白蝴蝶的幻想，所以紙片也是美好的，也是值得我們銘記的。
生活中不乏美，當(dāng)我們運(yùn)用自己的想象時(shí)，世界是美的。就像你喜歡月亮的明亮，就不必糾結(jié)于它的表面是多么凹凸不平。生活中總是有很多美好的東西等待著你去想象。
讀蝴蝶的啟示有感 篇12
如果說(shuō)青春是一只蝴蝶，那么，她最美麗的時(shí)刻，莫過(guò)于破繭而出之際�！逗w過(guò)舊時(shí)光》所講述的正是余樂(lè)樂(lè)勇敢蛻變的故事。它帶著女孩走出迷惘、走出困惑，最終變成美麗的蝴蝶展翅飛翔！
當(dāng)我第一次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我便放不下了，一口氣將它看完。這位作者的筆觸游走在一本正經(jīng)和童心未泯之間，演繹了一個(gè)女孩成長(zhǎng)的美麗與傷痛。這本書(shū)擁有無(wú)盡的魔力，可以在無(wú)形之中直抵每一顆柔軟、懵懂心靈的最深處。
14歲的女孩余樂(lè)樂(lè)背負(fù)著父母的殷切希望來(lái)到了市里最好的實(shí)驗(yàn)中學(xué)。14歲之前，余樂(lè)樂(lè)是6一只高傲的鳳凰；14歲之后，她卻成了鳳凰的尾巴，再也找不回從前的`自信與驕傲。如果我是余樂(lè)樂(lè)，在這種被同學(xué)冷落，被老師無(wú)視的情況下，會(huì)變得怎樣？會(huì)打架？會(huì)逃學(xué)？這些未來(lái)可能發(fā)生的風(fēng)浪，我都沒(méi)有想過(guò)，事實(shí)上，當(dāng)風(fēng)浪來(lái)臨時(shí)，我們?cè)缫源胧植患啊?/p>
后來(lái)，在余樂(lè)樂(lè)最需要親情關(guān)懷的時(shí)候，她年僅40歲的爸爸因車(chē)禍去世，媽媽也因?yàn)楣拘б娌缓帽黄绒o職……余樂(lè)樂(lè)從此一蹶不振，直到她認(rèn)識(shí)了一個(gè)女孩，她將陽(yáng)光帶進(jìn)了她的世界。當(dāng)余樂(lè)樂(lè)這只在茫茫大海里掙扎的小螞蟻終于看見(jiàn)生還的希望時(shí)，媽媽卻告訴她，她要改嫁……
經(jīng)歷了那么多，失去了那么多，許多人都會(huì)絕望，可余樂(lè)樂(lè)卻一點(diǎn)一點(diǎn)變得更堅(jiān)強(qiáng)。
所謂成長(zhǎng)，就是忘記那些我們本以為會(huì)銘記一輩子的東西，而銘記那些我們以為一定會(huì)忘記的東西。就好像每只毛毛蟲(chóng)都有機(jī)會(huì)蛻變成蝶，只要它有希望、有夢(mèng)想、不放棄，便終可以用美麗的翅膀飛過(guò)舊日時(shí)光，飛向廣闊未來(lái)！
《蝴蝶飛過(guò)舊時(shí)光》這本書(shū)是想告訴女孩們：大人們可以打碎一切，但不可能打碎一個(gè)孩子水晶玻璃一樣的心；一個(gè)孩子也可以倉(cāng)皇、迷茫、反叛、傷懷，但是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不可以放棄希望。
讀蝴蝶的啟示有感 篇13
《潛水鐘與蝴蝶》是一本只用左眼眨動(dòng)所寫(xiě)出來(lái)的書(shū)。在這本書(shū)中，我看見(jiàn)了一位生命的勇者，在痛苦與絕望的折磨中，以他堅(jiān)強(qiáng)的意志與創(chuàng)意，高唱出嘹亮澎湃的生命之歌。
作者多明尼克．鮑比原本是法國(guó)Elle雜志的總編輯，開(kāi)朗健談，他的生活原本是這么的幸�？鞓�(lè)。然而，幸運(yùn)之神不知何時(shí)悄悄離開(kāi)，在他四十四歲的年底，健壯的他突然腦干中風(fēng)，全身癱瘓麻痹，成了「準(zhǔn)植物人」。他不能言語(yǔ)，不能動(dòng)彈，全身唯一能和外界溝通的，就只剩下左眼還能眨動(dòng)而已。這對(duì)走在時(shí)尚尖端的鮑比是多么殘忍而痛苦的打擊呀！然而，鮑比并沒(méi)有屈服，他靠著別人指字母，指對(duì)了他就眨眼睛的方式，一個(gè)字母一個(gè)字母寫(xiě)下了這本回憶錄。鮑比以行動(dòng)告訴世人，雖然他的身體被禁錮在潛水鐘里，但他努力的舞動(dòng)自己的人生，他的生命就像蝴蝶一般，能展翅飛向自由蔚藍(lán)的天空。
《潛水鐘與蝴蝶》這本小小的`書(shū)，沒(méi)有華麗漂亮的語(yǔ)詞，卻是以血淚一個(gè)字一個(gè)字雕刻鮑比的生命，紀(jì)錄著他在絕望中，仍然勇敢的用文字唱出高亢的生命之歌�？上У氖�，在這本書(shū)問(wèn)世的第二天，他就力氣用盡，離開(kāi)了人間……令我印象深刻的是鮑比對(duì)生命的詮釋?zhuān)f(shuō)：“燈塔，一個(gè)勇氣的象徵。它代表了無(wú)數(shù)大愛(ài)和堅(jiān)韌勇氣，為海上勇者打通明亮，白天雨天無(wú)所不在，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)矗立於那。這就是燈塔的愿望與期望。”我覺(jué)得鮑比就像燈塔，他堅(jiān)韌的勇氣與強(qiáng)韌的生命力，宛如一座矗立的巍峨燈塔，依偎在海平面，勇敢的俯看著遠(yuǎn)方，為黑暗的海洋點(diǎn)亮了一盞明燈。
看完鮑比的故事，我深深的相信：人，只要活著，就是有無(wú)限的潛能。在我們的人生旅程中，一定會(huì)遇到許多的挫折與打擊，只要以恒心和毅力堅(jiān)持，不向命運(yùn)低頭，成功是在彼岸等著我們的。閱讀這本書(shū)，讓我最感動(dòng)的是鮑比和家人的感情，尤其是他八歲的小女兒在遙遠(yuǎn)的地方為他祈禱的畫(huà)面，一直烙印在我腦海，讓我更深刻的體會(huì)到親情的重要。鮑比就是因?yàn)橛H情的溫暖撫慰，使他孤單無(wú)助的生命開(kāi)出更燦爛美麗的花朵。親情是勇敢的力量，家是最溫柔的港灣。幸福的我，一路上都有家人的呵護(hù)照料、關(guān)懷陪伴，我想，我應(yīng)該要更懂得珍惜，珍惜我身邊的一切幸福，更用心的為我的生命謳歌。
生命的勇者其實(shí)在每個(gè)角落，努力的奮斗著，為自己留下最偉大的「生命之歌」�！稘撍娕c蝴蝶》不只是一本書(shū)，更是一本以肢體奉獻(xiàn)一生的偉大紀(jì)錄，是用生命的樂(lè)章譜寫(xiě)生命真諦的生命之歌。
讀蝴蝶的啟示有感 篇14
今天，我懷著愉快的心情讀了《小蝴蝶花》這篇短文。
這篇短文主要寫(xiě)的是：小蝴蝶花長(zhǎng)在草叢里，它在小花小草中間驕傲自大，后來(lái)被花匠移植在花園里，小蝴蝶花在名花中間自卑，在失望的時(shí)候，卻得到了一嬌群孩子對(duì)它的贊美。作者寫(xiě)這篇文章就是要告訴我們?cè)诒茸约喝醯娜嗣媲安荒茯湴�，在比自己�?qiáng)的人面前不要自卑，要充滿(mǎn)自信得趕上去。從這句話(huà)中，我知道了做人的方法，但我好在我班找到了一個(gè)在比自己強(qiáng)的人面前不自卑，充滿(mǎn)自信趕上大家的榜樣。
那是五年級(jí)開(kāi)學(xué)，我們班有很多的新同學(xué)。從中，有一位同學(xué)的進(jìn)步最快，那就是柴秋子。
柴秋子有著一個(gè)圓圓的臉蛋，蓬松的頭發(fā)，一口鄉(xiāng)間實(shí)在太重了。有趣的是竟然把白骨精讀成白（ｇｕǒ）骨精。但是，她并沒(méi)有因?yàn)橥瑢W(xué)的`嘲笑而氣餒，她下課的時(shí)候請(qǐng)教同學(xué)，晚上回家自己練習(xí)。就這樣，她白天請(qǐng)教別人，晚上自己練習(xí)，終于，功夫不負(fù)有心人，她終于改掉了她的鄉(xiāng)音，而且口齒清晰，趕上了班里普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)的同學(xué)。就這樣，她就是在比自己強(qiáng)的人面前不自卑，充滿(mǎn)自信地趕上去才有收獲的喜悅的。
我們還有很多這樣的例子，經(jīng)如說(shuō)張?jiān)萍t，她好像柴秋了一樣，現(xiàn)在她正在努力，我忠心地希望她能夠成功。在走向自己的人生道路上的時(shí)候，都要記�。涸诒茸约喝醯娜嗣媲安荒茯湴�，在比自己強(qiáng)的人的面前不要自卑這句話(huà)。
讀蝴蝶的啟示有感 篇15
一次偶然，我在圖書(shū)館里看到了伍美珍的這部作品《蝴蝶落在流淚手心》，翻開(kāi)讀了幾頁(yè)后，便愛(ài)不釋手。
藍(lán)絲帶蝴蝶結(jié)像是來(lái)自天堂的禮物，給流淚的女孩帶來(lái)了奇特的故事，還有意想不到的幸福。當(dāng)舊的故事就要結(jié)束，新的故事即將開(kāi)始的時(shí)候，人們想起的是她美麗的笑靨、悲傷的淚水，還有她柔弱的外表下蘊(yùn)藏著的堅(jiān)強(qiáng)。
這是一個(gè)百分百女生與超級(jí)可愛(ài)的“三劍客”男生之間發(fā)生的故事，溫馨而又動(dòng)人。故事的主人公叫李函娟，她出生時(shí)就被生母拋棄，初中時(shí)，父親因?yàn)橐淮我馔馊ナ溃惨虼顺蔀闊o(wú)翼天使。當(dāng)父親以前的合作伙伴—陳姐姐的到來(lái)，她的命運(yùn)就有了新的改變，陳姐姐收養(yǎng)了她并供她讀書(shū)，陳姐姐的弟弟和他的同學(xué)維丹利、飛豬給予了函娟鼓勵(lì)和幫助，常常和她在一起玩，讓她領(lǐng)悟了友誼的真諦，李函娟為了不給陳姐姐增添負(fù)擔(dān)，放棄了夢(mèng)想，以中考六百九十二分的好成績(jī)選擇了師范中專(zhuān)，并勤工儉學(xué)，自力更生。當(dāng)她的大哥找到了她，要帶她去國(guó)外讀書(shū)時(shí)，她又踏上了新的'命運(yùn)旅程……
人總有幸福的時(shí)光，有一種幸福也有可能不是在親人手上得到的，李函娟雖然身世可憐，但她仍擁有一顆善良而懂得感恩的心，在逆境中能見(jiàn)到陽(yáng)光，勇敢地面對(duì)，改變自我，走出悲傷，雖然是無(wú)翼天使，但她能靠自己，重新長(zhǎng)出金色的翅膀。
這本書(shū)使我深有感觸，書(shū)中充滿(mǎn)了友情、信任、堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立……別人幫助過(guò)我們，我們也要懂得感恩，遇到困難和挫折，要勇于面對(duì)，從陰影中走出來(lái)，向明天的光明進(jìn)發(fā)！
我們大多數(shù)的小朋友都是在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大的，禁不住一點(diǎn)風(fēng)吹雨打，常常因?yàn)橐恍┬∈露薇亲樱乙彩瞧渲幸粏T，即使到了現(xiàn)在，我也會(huì)因?yàn)閶寢尦霾顜滋於低档亓餮蹨I，但想到李函娟的故事，想到了她的堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，比起她的遭遇，這些小事又算得了什么呢？我便靜下心來(lái)一天天地等待……
俗話(huà)說(shuō)“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！睍�(shū)，是成功大門(mén)的鑰匙，書(shū)，能讓我們成長(zhǎng)！
讀蝴蝶的啟示有感 篇16
最近，我迷上了伍美珍姐姐的《蝴蝶落在流淚手心》。讀完這本書(shū)，我深深被小主人公函娟的堅(jiān)強(qiáng)和體諒所感動(dòng)。
小主人公函娟從小就被爸媽拋棄，住在奶奶家。但是她還小，還不知道奶奶其實(shí)是刀子嘴豆腐心�？偸菍�(duì)于奶奶的話(huà)很容忍，但并沒(méi)有感受到奶奶說(shuō)話(huà)間的愛(ài)意。一天，奶奶走了，留下了一張支票。是給小函娟的。小涵娟終于知道了奶奶其實(shí)是愛(ài)她的。她被奶奶所感動(dòng)，哭得很厲害……后來(lái)她在馬路上思考問(wèn)題的時(shí)候。撞到了一個(gè)騎著單車(chē)的男孩。她因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不起他，所以用自己最心愛(ài)的藍(lán)絲帶幫他綁傷口。并且認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫陳菲的姐姐。后來(lái)，陳菲姐姐來(lái)看她時(shí)，帶來(lái)了她的”大哥“李醫(yī)生。哥哥和妹妹團(tuán)聚成了最美好的結(jié)局。因?yàn)樾『甑捏w諒，才會(huì)有了幸福，而我為什么不能多去體諒總是和我唱反調(diào)的父母呢.......
讀到這里，我不禁想起了小時(shí)候的回憶，那么美好：那時(shí)候，媽媽總是對(duì)我很兇。而我呢，不是去理解她，而是頂嘴，任性，和她吵架……現(xiàn)在的我知道了。媽媽之所以?xún)次�，只是因�(yàn)閻?ài)我。每位家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳。不希望自己家的孩子沒(méi)出息。往往我們不是去體諒父母，而是使出了十八般招式去抵抗父母。但正是因?yàn)楦改福覀儾艜?huì)有現(xiàn)在美好的生活和能去憧憬未來(lái)的機(jī)會(huì)不是嗎？
珍惜所有愛(ài)你的人。珍惜所有你愛(ài)的人。不要總是以自己的'思維去理解大人的想法。因?yàn)橥改缚紤]的比你多，而且父母也不會(huì)害自己的孩子。所以，體諒、理解、寬恕和堅(jiān)強(qiáng)是我讀了這本書(shū)最大的感想和收獲！
讀蝴蝶的啟示有感 篇17
今天，我在知了語(yǔ)文學(xué)到一篇文章《小蝴蝶花》。這篇文章講了小蝴蝶花從草叢到百花園的兩次經(jīng)歷以及從自餒到驕傲再到平靜的心里過(guò)程。這篇文章告訴我們一個(gè)道理：要正確看待自己。
在我的學(xué)習(xí)中，也有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。
我從小學(xué)習(xí)鋼琴。一開(kāi)始的時(shí)候，我在初級(jí)班，老師教的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單。加上我的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，領(lǐng)悟力很高，老師教的.曲子我很快就可以彈出來(lái)。老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，把我作為楷模。爸爸媽媽也為我感到驕傲，親戚朋友更是夸贊我。慢慢的，隨著贊美聲越來(lái)越多，我開(kāi)始驕傲了，覺(jué)得自己是最優(yōu)秀的。
后來(lái)，老師把我調(diào)到了高級(jí)班，在我一旁的都是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，我一點(diǎn)也比不上他們。那些高難度的曲子，在我的手下就變成了一個(gè)個(gè)晦澀難懂的音符，而在別人手中就成了優(yōu)美的音樂(lè)。我很自餒，再也驕傲不起來(lái)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)�！�
老師的話(huà)讓我的心情平靜了。別人不如自己的時(shí)候不要驕傲自滿(mǎn)，自己不如別人的時(shí)候也不要妄自菲薄。要正確看待自己。
讀蝴蝶的啟示有感 篇18
今天我在《兒童文學(xué)》上看到了《蝴蝶翅膀上的愛(ài)》。這篇文章，這個(gè)具體故事是這樣的：小女孩娜莎和她爸爸克魯茲偶然捉到了一只翅膀上帶有字的蝴蝶，以為是間諜的情報(bào)。為救出監(jiān)獄里的妻子，克魯茲按情報(bào)來(lái)碰頭地點(diǎn)，來(lái)的人竟是他的鄰居----救助過(guò)他們的好人昆蟲(chóng)學(xué)家和大夫森特。克魯森不忍舉報(bào)，就在躊躇之時(shí)，娜莎病了，森特再次幫助了他們，并趁酒醉告訴克魯茲自己就是一個(gè)通過(guò)特殊品種蝴蝶傳送情報(bào)的間諜�？唆斊澟e報(bào)了森特并換回了自己的妻子，森特卻被處決了。直至十幾年之后，克魯茲才通過(guò)森特的媽媽了解真相，森特并不是一個(gè)間諜，他只是通過(guò)蝴蝶與柏林墻另一邊的母親聯(lián)系，為了幫助克魯茲一家團(tuán)聚，他謊稱(chēng)自己是一個(gè)間諜罷了。
我覺(jué)得森特是一個(gè)令人贊嘆的昆蟲(chóng)學(xué)家及醫(yī)生，竟以自己的.生命來(lái)還克魯茲管在監(jiān)獄里的妻子，想想他是多么偉大呀!我們應(yīng)該像他一樣，遇到有困難的人就盡自己的能力去幫助他，如果我們都這樣的話(huà)，一定會(huì)有好結(jié)果的!
讀蝴蝶的啟示有感 篇19
《永遠(yuǎn)的蝴蝶》是一篇微型小說(shuō)，講述的是這樣一個(gè)凄美的故事：天下著雨，我與櫻子站在騎樓下躲雨，我有一封信，要寄給遠(yuǎn)在南部的母親，櫻子說(shuō)她可以過(guò)馬路去幫我寄信，臨行時(shí)，她微笑著說(shuō)：“誰(shuí)教我們只帶一把小傘啊�！笨墒菣炎觾H僅走出五公尺，便被飛弛的汽車(chē)撞到在馬路上，她的一生像蝴蝶一樣，緩緩的飄落在濕冷的路面上，我站在騎樓下一片茫然，我感到更大的雨點(diǎn)濺到我的生命里來(lái)，我不斷的看到永遠(yuǎn)的櫻子還走在街上。這場(chǎng)雨是一生一世中最大的一場(chǎng)雨，那封信是這樣寫(xiě)的，永遠(yuǎn)的櫻子知不知道呢？“媽?zhuān)掖蛩�，下個(gè)月和櫻子結(jié)婚！”這的確是一個(gè)令人悵惘的悲劇。
櫻子在這篇小說(shuō)里，形象并不是具體、鮮明的。她沒(méi)有肖像，沒(méi)有更多的語(yǔ)言和動(dòng)作，個(gè)性的塑造似乎也談不上，她只是給我留下了一個(gè)微笑，一個(gè)美麗的身影，作者為什么如此憐惜筆墨呢？為什么不對(duì)櫻子的形象展開(kāi)細(xì)膩的刻畫(huà)，充分顯示她的可愛(ài)呢？這樣她的死，是不是可以更加能夠換來(lái)讀者的眼淚和同情呢？其實(shí)作者已經(jīng)超越了情感，櫻子只是一個(gè)符合作者創(chuàng)作要求的一個(gè)美的象征，她的作用，不是為了換取讀者的眼淚和同情，而是要告訴讀者：生活中，時(shí)時(shí)都有美在你的身邊毀滅，悲劇時(shí)時(shí)都在上演，偉大而又渺小的蕓蕓眾生，面對(duì)這樣無(wú)奈的世界，該怎么做呢？
人生要充滿(mǎn)希望，要有追求，但更要有毅力，更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，人要在創(chuàng)造美，欣賞美的`同時(shí)，又必須具有接受美被毀滅的勇氣，盡管美的毀滅，讓人們肝腸寸斷，痛不欲生，生活中常有悲劇，但生活絕不總是悲劇，悲劇之后，有哀傷，有絕望，也有抗?fàn)�，有重生，生活中的悲劇，都是相似的，但在悲劇之外，�?chuàng)造的歡樂(lè)卻又各有各的色彩！也許只有這樣的認(rèn)識(shí)，我們才能真正把握住悲劇的真諦吧！
走過(guò)二十個(gè)春夏秋冬，在我的記憶里，還是悲劇留給我的映像最深，一般情況下，悲劇更能走進(jìn)人的心，并或多或少的留下一些痕跡，悲劇就是將美麗的事物毀滅給人看。既然愛(ài)美之心，人皆有之，那么我們是不是應(yīng)該擦亮自己的雙眼去發(fā)現(xiàn)無(wú)處不在的美呢？然后將“世間不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”丟進(jìn)太平洋呢？讓我們珍惜生活中的美，讓美不再成為悲劇！
《永遠(yuǎn)的蝴蝶》，語(yǔ)言簡(jiǎn)單隨和，篇幅短小。我認(rèn)為造成這樣一個(gè)悲劇的原因只有一個(gè)，那就是櫻子所說(shuō)的“誰(shuí)教我們只帶一把小傘呢”。其實(shí)它本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)喜劇的，一對(duì)戀人經(jīng)過(guò)相識(shí)、相知，終于要走進(jìn)神圣的殿堂了，卻因?yàn)橹挥幸话研�，轉(zhuǎn)眼間便成了悲劇，這說(shuō)明了什么呢？說(shuō)明悲劇與喜劇之間的距離只有一步之遙，而決定權(quán)，在你自己手中，所以一定要關(guān)注細(xì)節(jié)，凡事三思而后行��！
以上僅代表我個(gè)人的一些想法，不對(duì)的地方，還請(qǐng)見(jiàn)諒！
讀蝴蝶的啟示有感 篇20
今天我讀了一本——《迷失的蝴蝶》的書(shū)中的一個(gè)故事，它告訴我，當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)寫(xiě)作時(shí)，因?yàn)槲姨载?fù)，失敗了，我發(fā)誓再也不寫(xiě)了。然后有一天，我在窗邊喝茶，突然一只蝴蝶闖了進(jìn)來(lái)，找不到正確的方向，最后奄奄一息。我從蝴蝶身上得到了靈感，降低了寫(xiě)作目標(biāo)，重新找回了寫(xiě)作的熱情，然后慢慢成功了。
放下書(shū)，我的眼睛里仿佛有一只蝴蝶，它總是高高地飛，不是低低地飛，最后它掉到了死亡的邊緣。
我對(duì)作者十分欽佩，他看到了低空飛行的蝴蝶拒絕了，快死的時(shí)候，他想起他自負(fù)以為自己崩潰的，只是喜歡自己，就像一只蝴蝶寫(xiě)作。于是，他趕緊糾正自己的錯(cuò)誤，調(diào)整目標(biāo)，后來(lái)是成功的，這種行為是非常值得我們學(xué)習(xí)的'。
我們都曾經(jīng)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《愚公移山》的故事：愚公的家門(mén)前有這樣一座大山，出門(mén)不方便，于是他帶上一個(gè)自己的家人去挖山。他的鄰居對(duì)他說(shuō)：“我看你別再挖了，等你死了也挖不完�！庇薰f(shuō)：“如果我死了，還有我的子孫孫來(lái)挖呀，最后進(jìn)行一定程度可以及時(shí)移走的�！边@個(gè)社會(huì)故事內(nèi)容說(shuō)明：只要通過(guò)我們國(guó)家一直努力去做，行動(dòng)發(fā)展起來(lái)，夢(mèng)想之間就會(huì)為了實(shí)現(xiàn)！
親愛(ài)的同學(xué)們，我希望你能抬起頭，眼睛看著自己的目標(biāo)的蝴蝶，然后繼續(xù)前進(jìn)。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，只要它一定會(huì)成功的行動(dòng)！
讀蝴蝶的啟示有感 篇21
讀完了《枯葉蝴蝶》后，除了領(lǐng)略到了枯葉蝶的秀麗，我想每個(gè)人還會(huì)有一個(gè)共同的感受——做回自己。
《枯葉蝴蝶》向我們講述了枯葉蝶因?yàn)榍擅畹膫窝b，卻給自己帶來(lái)不幸的故事。
作者形象地把人比作枯葉蝶，以此諷刺那些虛偽的人們。他們常常用虛偽將自己包裹地嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，任何人都不能徹底的看清他們。
這一切不禁讓我聯(lián)想起我國(guó)古代女子。她們真虛偽。眾所周知，我國(guó)古代女子都以笑為美，所以，幾乎每時(shí)每刻她們都持續(xù)微笑。那是一種讓人看了很不舒服的笑，因?yàn)槟遣⒉皇前l(fā)自?xún)?nèi)心的笑，而是經(jīng)過(guò)偽裝之后的笑。并且，她們還要更虛偽的做出“笑不露齒”。
我都替她們感到累和痛苦。一個(gè)人，連自己的感受都不能真實(shí)的表現(xiàn)，這樣的人生會(huì)簡(jiǎn)單嗎會(huì)幸福嗎會(huì)快樂(lè)嗎？
我卻是一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的女孩，我不善于去偽裝自己，更不會(huì)一副惺惺作態(tài)的樣貌去應(yīng)對(duì)別人。讓一切都顯得平實(shí)，不是更好嗎？
我是不愿意做枯葉蝶的`，那樣的生活虛無(wú)縹緲。相反，如果能夠，我愿做一只世上最秀麗、最耀眼的蝴蝶，美的真實(shí)，美的清晰。是的，我愿像作者說(shuō)的那樣：愿翅膀兩面都光彩奪目。
朋友，如果你已擁有一個(gè)絕對(duì)真實(shí)的自我，那很好，繼續(xù)做下去吧！相信你定會(huì)因真實(shí)而收獲快樂(lè)！如果你慢了一步，還沒(méi)來(lái)得急擁有，還不晚，不要再遮遮掩掩，摘下那困擾你幸福的面具，揭開(kāi)阻撓你快樂(lè)的面紗吧！
做回自己吧！朋友！做回面具下的那個(gè)你！做回面紗里的那個(gè)你！朋友，跟我來(lái)吧！盡情釋放你的激情，盡情張揚(yáng)你的個(gè)性！如果你自己覺(jué)得夠真實(shí)，那就沒(méi)有人會(huì)比你做的更真實(shí)！
讀蝴蝶的啟示有感 篇22
《潛水鐘與蝴蝶》記述著一個(gè)個(gè)看上去平常，卻又不平凡的小故事，作者是一個(gè)來(lái)自法國(guó)，身患重病的人，他無(wú)法與常人一樣自如行動(dòng)，只能孤獨(dú)地躺在床上，看著窗外；他無(wú)法與常人一樣地交流，只能在自己的心中訴說(shuō)，像個(gè)嬰兒一樣咿咿呀呀；他無(wú)法與我們一樣歡笑，只能把歡笑憋在心中。但是，他卻有著常人擁有的心態(tài)，用微笑努力地改變自己，嘗試脫離病魔的束縛，回憶以往（還未生病時(shí)）那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自由自在的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……使我的心都融化了。
從翻開(kāi)書(shū)的第一刻起，我便被那充滿(mǎn)著真切的語(yǔ)言所感動(dòng)了。不由得跟著文字聯(lián)想起作者面容憔悴地躺在病床上，一位友人坐在作者鮑比的身邊，友人報(bào)著字母，鮑比眨著左眼睛，有人便埋頭記下來(lái)……這一幕幕不斷重現(xiàn)在我的腦海中。
本書(shū)從作者發(fā)病那天開(kāi)始講起，作者經(jīng)歷著痛苦的折磨，從剛開(kāi)始的絕望到后來(lái)的自信。他開(kāi)始振作，他讓朋友在布列塔尼的教堂里為他點(diǎn)燃祈福蠟燭；讓物理治療師為他活動(dòng)筋骨，邊洗澡，邊回憶過(guò)去的往事，想像字母變成了一個(gè)個(gè)小精靈；坐著輪椅，在海軍醫(yī)院大廳參觀，去西那希露臺(tái)看著燈塔，目視著“觀光者”，享受著臘腸的.美味，努力地矯正字母發(fā)音……他的生活如彩虹般絢爛。讀完了這本書(shū)，我深深地感動(dòng)了，作者身殘志不殘，用微笑面對(duì)挫折，作者不正在對(duì)我們說(shuō)：“要樂(lè)觀地向前嗎？”我不由地想起了自已，在面對(duì)一點(diǎn)小小的批評(píng)時(shí)就垂頭喪氣，失去信心。而作者呢？卻把挫折記錄在書(shū)中，沒(méi)有對(duì)生活失去信心，和他相比，我實(shí)在太無(wú)知，太渺小了，殘疾的叔叔阿姨們，卻用堅(jiān)強(qiáng)讓自已更加快樂(lè)，如果換做我，豈不是……
讀了此書(shū)，我要把挫折轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，生活處處存在挫折，而信心才是積極向上的態(tài)度。然而，作者鮑比寫(xiě)的《潛水鐘與蝴蝶》在出版后不久，鮑比就永遠(yuǎn)閉上了雙眼，蝴蝶飛出了潛水鐘……
讀蝴蝶的啟示有感 篇23
我愛(ài)讀童話(huà)，自從讀了《飄零的蝴蝶》后，那只暗紅色的蝴蝶一直在我的腦海里閃動(dòng)。
那是一只追求夢(mèng)的蝴蝶，它到處尋找那個(gè)睡夢(mèng)中的山谷。它認(rèn)為只有這樣才能找到生命的意義。它經(jīng)歷了干山萬(wàn)水才找到了那個(gè)夢(mèng)中的山谷，去了那個(gè)布滿(mǎn)濃濃花香的世界，它跌落在一塊石頭上，永遠(yuǎn)飛翔在山水之中……
我想：人也如此！有夢(mèng)想才有奮斗目標(biāo)，才有希望，才活得有意義。通過(guò)艱苦的尋夢(mèng)，才能體驗(yàn)到真正的幸福。一只蝴蝶經(jīng)歷了那么多苦難，然而這個(gè)美麗的夢(mèng)卻支持那只暗紅色的蝴蝶一次又一次地與死神作斗爭(zhēng)，直到找到那個(gè)美麗的山谷。人一生追求的'夢(mèng)不就是那個(gè)美麗的山谷嗎？如果這只蝴蝶只是像平常的蝴蝶那樣，過(guò)著平淡無(wú)味的生活，它會(huì)幸福嗎？人的一生是短暫的，一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人就只能是個(gè)沒(méi)有作為的人，而那些積極追求夢(mèng)想的人，即使死了，也很快樂(lè)，因?yàn)樗麄兝斫饬巳松囊饬x，懂得了人生的真諦，人生非但不會(huì)因此而空虛，反而會(huì)變得更加充實(shí)。哪怕是在最平凡的崗位上，做最平凡的事，心中仍然很高興，充滿(mǎn)快樂(lè)。
我國(guó)的科學(xué)家正是有飛向太空的夢(mèng)想，才會(huì)有“神舟五號(hào)”載人飛船遨游太空的成就，使我國(guó)步入航天大國(guó)。我想：有夢(mèng)才會(huì)有希望，因此我們就得像花蝴蝶那樣，為夢(mèng)想而奮斗，生命不息，戰(zhàn)斗不止。
讀蝴蝶的啟示有感 篇24
今天，我讀了一個(gè)感人的故事，故事的名字叫《三只蝴蝶》。
故事中三只美麗的蝴蝶是好朋友，它們天天在花園里做游戲、唱歌、跳舞。有一天，三只蝴蝶在花叢中玩耍時(shí)。突然，天空下起了大雨。大雨把三只蝴蝶的翅膀淋濕了，把它們淋得渾身發(fā)冷了。它們飛到紅花姐姐那里避雨，紅花姐姐只讓紅蝴蝶進(jìn)去。三只蝴蝶齊聲說(shuō)：“我們?nèi)齻�(gè)是好朋友，相親相愛(ài)不分手，要來(lái)一塊兒來(lái)，要走一塊兒走。雨下得更大了，三只蝴蝶飛到黃花姐姐那里避雨，黃花姐姐只讓黃蝴蝶進(jìn)去。它們又飛到白花姐姐那里避雨，白花姐姐也只讓白蝴蝶進(jìn)去。三只蝴蝶誰(shuí)也不愿意離開(kāi)自己的好朋友，它們?cè)诖笥昀镲w來(lái)飛去。太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，被三只蝴蝶感動(dòng)了。連忙趕走了烏云，叫雨別再下了。太陽(yáng)出來(lái)了，很快把三只蝴蝶的翅膀曬干了，三個(gè)好朋友又一起開(kāi)開(kāi)心心的在花園里游戲、唱歌、跳舞。
讀完了這個(gè)感人的故事，我深深的被三只蝴蝶的'友誼感動(dòng)了。它們都能知道好朋友遇到困難的時(shí)候，要相親相愛(ài)不分手。我們小朋友更要患難與共，這才是真正的友誼。在好朋友有困難的時(shí)候，我們應(yīng)該幫助她一起克服困難、戰(zhàn)勝困難，這才是真正的好朋友��！
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