動物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)范文（精選3篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動。那么問題來了，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的動物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
動物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
4、觀察青蛙卵孵化的過程；了解小雞孵化的過程。
5、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
【教學(xué)重點(diǎn)】
觀察動物卵的構(gòu)造。
【教學(xué)難點(diǎn)】
經(jīng)歷一個飼養(yǎng)動物、觀察孵化的過程。
【教學(xué)過程】
一、課堂引入：
春天來了，百花盛開，植物忙著繁衍它們的下一代。動物也在為新生命的誕生而忙碌著。大家想不想看看這些小動物產(chǎn)下的卵是什么樣的？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“動物的卵”。
二、觀察各種動物的卵：認(rèn)識到很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
三、觀察雞蛋的結(jié)構(gòu)及小雞的孵化過程：
活動一：觀察雞蛋外形
1、談話：觀察了一些動物卵的圖片之后，卵里面是怎樣的？今天老師為大家準(zhǔn)備了一種最常見的卵——雞蛋，對于雞蛋，大家應(yīng)該都很了解，請把你觀察到的記在記錄單上。
2、活動觀察
3、小組匯報
4、我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的外形是橢圓形，這種形狀對雞蛋有什么作用呢？
小孔的作用是什么呢？
活動二：觀察熟雞蛋
1、實(shí)驗(yàn)提示：用鑷子輕輕的敲開雞蛋小頭那一面，然后在敲開大頭那一面，對比一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？
（我們把這個空隙叫做氣室。氣室可以儲存少量的空氣，保證生命的延續(xù)）
2、撥開雞蛋殼，看見了什么？撥開蛋白，觀察一下蛋黃，看一看蛋黃上有什么？
（這就是胚，想不想看看胚是怎么樣發(fā)育成小雞的呢？）
活動三：觀看小雞孵化過程
小雞孵化需要什么條件，誰能說一說。
四、觀看青蛙卵的孵化
動物的卵里孕育著新的生命，條件合適的時候，它就會發(fā)育，成長為一個新的動物。像小雞一樣，其他動物的卵的發(fā)育也同樣有趣，現(xiàn)在我們來看看青蛙卵的孵化。
五、小結(jié)：
像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生�？柯逊敝澈蟠膭游锝新焉鷦游�。
六、拓展延伸：
觀看其他動物卵的孵化
動物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)2
一、設(shè)計(jì)思路：
《動物的卵》是“新的生命”單元的第六課。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前、學(xué)習(xí)了植物的繁殖的一些知識，由植物的繁衍聯(lián)系到動物的繁殖，由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，在探究植物新生命孕育的之后，探究動物如何孕育新生命。在本課的教學(xué)中采用了“自主觀察探究——合作交流”的教學(xué)形式，這樣有利于教師深入學(xué)生之中，與學(xué)生共同參與教學(xué)活動，教師與學(xué)生共同“親歷科學(xué)探究過程”。由于雞蛋是生活中常見的動物的卵，學(xué)生已經(jīng)有了一定的感性認(rèn)識，因此它作為研究對象有助于調(diào)動孩子的已有經(jīng)驗(yàn)。所以本課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)讓學(xué)生利用他們最熟悉的雞蛋來進(jìn)行實(shí)物觀察，充分展示學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和知識。讓學(xué)生能夠真正的親歷一次“觀察——分析——推測——驗(yàn)證”的科學(xué)探究過程。同時，能夠讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)了解科學(xué)研究的方法，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?科學(xué)研究態(tài)度。使學(xué)生知道：即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習(xí)慣。尤其，要培養(yǎng)學(xué)生能運(yùn)用多種感官來觀察和推測的能力，掌握一定的科學(xué)研究方法和愛護(hù)小動物的健康心理。
二、教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、了解很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、知道卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞蛋這樣繁殖后代的方式叫做卵生；靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
過程與方法
1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、觀察青蛙卵的孵化過程，用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。
情感態(tài)度價值觀
1、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2、感受自然界生命的生生不息，動、植物在繁殖上的相似性。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：動物的卵的構(gòu)造。
教學(xué)難點(diǎn)：卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)及其對生命的意義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、電腦課件：各種動物的卵的圖片；雞蛋的知識及小雞的孵化過程圖片、青蛙卵的發(fā)育繁殖過程影片。
2、學(xué)生課前收集關(guān)于動物卵的知識的資料。
3、教師準(zhǔn)備雞蛋，托盤、培養(yǎng)皿，放大鏡，小鑷子，紙巾若干、實(shí)驗(yàn)報告單。
五、過程設(shè)計(jì)：
課前談話：在上課之前，我們先做個小游戲，請你們猜一猜老師多少歲了？（學(xué)生猜測）你們能說說猜測的依據(jù)嗎？老師今年32歲。通過剛才的游戲，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的觀察能力和對推測能力都很強(qiáng)，我們這節(jié)課正需要你們的這兩種能力，希望你們在課堂上好好的發(fā)揮。
一、課堂導(dǎo)入：
1、觀看各種動物卵的圖片
�。�1）導(dǎo)語：夏天，白花盛開、萬紫千紅，也是動物們繁殖的大好時節(jié)，許多動物就是靠卵繁殖的，這節(jié)課我們就研究《動物的卵》（板書課題）。
我們首先來觀賞一組動物的卵。在觀賞的同時，請你們注意觀察：它們有什么相同和不同的地方？
（2）教師出示各種動物卵的圖片（多媒體課件展示）。
學(xué)生回答問題，師生總結(jié)得出：不同點(diǎn)：大小、顏色、斑點(diǎn)、輕重……
相同點(diǎn)：形狀（橢圓形）
2、同學(xué)們剛才觀察的非常認(rèn)真、非常仔細(xì)，不同動物的卵各不相同，都是鳥類動物，它們的卵也會有相同和不同之處。今天，我們要用科學(xué)研究中常用的方法取其中一種卵為例進(jìn)行研究，我們?nèi)∽畛Ｒ姷碾u蛋，來研究動物卵繁殖的秘密。
二、觀察雞蛋
�。ㄒ唬┯^察雞蛋的外部
�。�、教師提問：老師要求課下每個小組準(zhǔn)備一個雞蛋，請同學(xué)們將它拿出來，像科學(xué)家一樣仔細(xì)觀察它的外表。
2、現(xiàn)在請各小組進(jìn)行觀察（教師提示可以借助放大鏡）。
3、請同學(xué)們說說你們的發(fā)現(xiàn)。
指名學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：
�。�1）雞蛋的外殼有的臟，有異味；
（2）雞蛋的外殼有小孔；
（3）雞蛋的外殼是橢圓形的……
教師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：蛋殼，橢圓形，有小孔
�。ǘ┯^察雞蛋的內(nèi)部
1、剛才我們研究了雞蛋的外表，你們還想怎樣觀察雞蛋呢？
學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：觀察雞蛋的內(nèi)部
那你們根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)推測一下雞蛋的里面有什么？
學(xué)生推測（預(yù)設(shè)）：蛋清、蛋黃、蛋殼膜……
雞蛋里面除了蛋清、蛋黃外還有很多東西，今天的我們就比一比看看哪個小組同學(xué)的觀察能力最強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)最多。
為了保證我們能清楚完整的看到雞蛋內(nèi)部情況，我們要怎么打開雞蛋呢？
指名學(xué)生回答。
教師邊演示邊講解：先要輕輕巧碎雞蛋外殼，再用鑷子把蛋殼剝開，先剝開一個小洞，然后從洞里觀察雞蛋里面有什么？最后把雞蛋掰開（注意不要弄碎蛋黃），把里面的液體倒玻璃容器中，把蛋殼放到污物瓶里，再仔細(xì)觀察蛋殼里面有什么，玻璃器皿里有什么？并把觀察到的記錄到科學(xué)報告單上。
在實(shí)驗(yàn)過程中還要注意什么？
學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：不要弄破蛋黃；要注意衛(wèi)生，不要弄的到處是雞蛋液；實(shí)驗(yàn)完成后要收好實(shí)驗(yàn)器材（由組長管理）；要小心實(shí)驗(yàn)器材因?yàn)橛行┦遣Ａё龅摹?/p>
多媒體出示溫馨提示：
實(shí)驗(yàn)溫馨提醒：
1、打開雞蛋，把蛋殼和蛋液（蛋清、蛋黃）分別收集到指定的容器中。
2、仔細(xì)觀察，并做好記錄。
3、完成實(shí)驗(yàn)后，請材料員把實(shí)驗(yàn)器材整理好。
3、學(xué)生分組探究雞蛋的內(nèi)部構(gòu)造，教師巡視指導(dǎo)。
4、學(xué)生匯報觀察結(jié)果。
同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)觀察了雞蛋的內(nèi)部，現(xiàn)在老師請一組同學(xué)來匯報。
指名學(xué)生匯報。其他小組還有補(bǔ)充嗎？（教師根據(jù)學(xué)生回答板書）蛋殼膜、蛋清、蛋黃、胚、氣室
老師這里為每組準(zhǔn)備了一個煮熟的雞蛋，你們想看看嗎？我們可以看到雞蛋內(nèi)部凝固后的情況，內(nèi)部結(jié)構(gòu)可能比生雞蛋更加清楚。
教師分發(fā)雞蛋，學(xué)生剝開觀察。
5、同學(xué)們，我們觀察了雞蛋的外表和里面，有許多的新發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在請你們結(jié)合你們以前的知識和經(jīng)驗(yàn)（5、種子的萌發(fā)）推測一下，雞蛋各部分對胚胎的發(fā)育都有什么作用呢？小組內(nèi)可以相互交流和討論。
學(xué)生回答猜測的結(jié)果：
蛋白：提供一定胚胎成長所需蛋白質(zhì)和水分；
蛋黃：是提供營養(yǎng)的；
胚：發(fā)育成小雞；
氣室：提供氧氣；
蛋殼膜，可以防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失。
蛋殼：堅(jiān)硬而且具有小孔，因此對卵內(nèi)的胚胎具有保護(hù)作用，同時也可以保證胚胎發(fā)育可以與外界進(jìn)行氣體交換；
小孔具有氣體交換作用，生活中，打濕了雞蛋就比沒有打濕的雞蛋容易臭，這是為什么呢？是因?yàn)樗研】锥伦×耍u蛋無法呼吸了。這也就可以解釋我們看到的雞蛋都沒有清洗過的原因了。
蛋殼我們輕輕一敲就碎了，好象不能保護(hù)雞蛋，那我們做個小實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證以一下。你們班誰的力氣最大��？請你來，你把雞蛋捏碎（注意手舉高讓其他同學(xué)看到），結(jié)實(shí)吧！蛋殼確實(shí)有保護(hù)功能。（至于為什么會這樣堅(jiān)固，你們將在六年級的科學(xué)課中，詳細(xì)的學(xué)習(xí)）。
5、了解了雞蛋的構(gòu)造以及各部分的作用，到底雞蛋是怎樣經(jīng)過孵化變成小雞的呢？下面，同學(xué)們請看：小雞的孵化過程（電腦課件播放：小雞的孵化過程）并考慮：小雞的孵化過程需要具備哪些條件？
學(xué)生觀看視頻資料后回答小雞的孵化過程需要具備的條件。
6、小結(jié)：在雞蛋孵化的過程中，除了自身內(nèi)部條件要健康外，還需要溫度、濕度、通風(fēng)、翻蛋……等外部條件，你們在課余的時候，再去了解更多的關(guān)于雞蛋孵化的知識。
（四）、拓展，欣賞，小結(jié)
�。薄⒘私饬诵‰u的孵化過程，下面我們再來觀看青蛙卵的孵化過程，看一看青蛙的卵是如何經(jīng)過孵化變成青蛙的。
�。�、小結(jié)：像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。
希望你們經(jīng)過這一課的學(xué)習(xí)，對生命世界產(chǎn)生濃厚的興趣，在課后繼續(xù)你們的探究活動！課下搜集更多的關(guān)于“動物的繁殖活動”的資料，下節(jié)課我們繼續(xù)交流。
六、板書設(shè)計(jì)
動物的卵教學(xué)設(shè)計(jì)3
教學(xué)內(nèi)容分析：《動物的卵》是小學(xué)教育科學(xué)出版社《科學(xué)》四年級下冊“新的生命”單元第六課。本課是關(guān)于動物繁殖方式的第一課。是學(xué)生認(rèn)識了植物的繁殖之后進(jìn)而認(rèn)識動物的繁殖。在這一課中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識動物通過產(chǎn)卵繁殖后代的方式。學(xué)生將通過對各種動物卵的觀察，特別是對雞和青蛙的卵是怎樣發(fā)育變化的觀察活動，了解動物的卵里孕育著新的生命。
學(xué)情分析：學(xué)生之前已經(jīng)學(xué)習(xí)、探究了植物的繁殖過程，而動植物在繁殖方式上具有相似性。所以，引導(dǎo)學(xué)生由植物的種子聯(lián)系到動物的卵，并且以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)中熟知和感興趣的動物為例，引導(dǎo)學(xué)生通過親自觀察、探究獲得新知識，這樣不但學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚，而且也能使學(xué)生的能力得以提高。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)概念：
1、很多動物都要產(chǎn)卵，卵有相似的構(gòu)造，卵可以發(fā)育成動物。
2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件。
3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生，靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物
過程與方法：
1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、通過視頻觀察青蛙卵的孵化過程，小雞孵化的過程。
情感態(tài)度與價值觀：
1、培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣，感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2、感受自然界生命的生生不息，讓學(xué)生學(xué)會珍惜生命，善待生命。
教學(xué)重點(diǎn)：探究卵的外部特征和卵的內(nèi)部特征，推測動物的卵各部分對胚胎發(fā)育所起到的作用。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探究興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：推測動物卵各部分對胚胎發(fā)育所起到的作用。
教學(xué)媒體：聲音、動畫視頻、課件、圖片等。
通過圖片展示，并借助媒體投影與實(shí)物相結(jié)合進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中認(rèn)識雞蛋的外部與內(nèi)部結(jié)構(gòu)。此外利用視頻，播放小雞孵化和青蛙發(fā)育的過程，豐富教學(xué)內(nèi)容，又開擴(kuò)學(xué)生的視野，充分調(diào)動學(xué)生的視覺器官和聽覺器官，能夠極大地提高感知效果，有利于對知識的理解和鞏固。
教學(xué)準(zhǔn)備：生雞蛋與熟雞蛋實(shí)物、放大鏡、碗碟、實(shí)驗(yàn)記錄單
教學(xué)過程：
一、圖片激趣質(zhì)疑引入：
以幻燈片的形式播放多張動物的圖片（卵生動物），以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。并且與學(xué)生初步交流動物繁殖后代的方式。
二、交流、觀察動物的卵
1、動物們都在為了繁殖他們的后代努力，那么他們產(chǎn)下的卵都是什么樣的呢？我們來看看并思考這些卵有什么不同點(diǎn)。
�。娔X課件：展示蝴蝶、蟾蜍、青蛙、魚的卵圖片）
2、不同種類動物的卵外形有不同和相同的地方，那同種類動物的卵也是這樣嗎？（電腦課件：鴨的卵、雞的卵、鵪鶉的卵等圖片展示）
3、通過觀察，你發(fā)現(xiàn)了那些異同點(diǎn)？
�。▽W(xué)生觀察匯報結(jié)果）
4、師小結(jié)：同一類動物的卵也有很多不同之處，今天我們就以雞蛋為例進(jìn)行觀察。
三、親歷探究雞蛋的外部特征以及內(nèi)部結(jié)構(gòu)
�。ㄒ唬┨骄炕顒右唬弘u蛋的外部特征。
1、學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)討論雞蛋的外部特征。
2、學(xué)生借助手和眼等感官及放大鏡來觀察并匯報觀察結(jié)果
師根據(jù)學(xué)生的匯報相機(jī)引導(dǎo)認(rèn)識蛋殼、氣孔及其作用。
3、拓展認(rèn)識（課件圖片展示）：科學(xué)家利用蛋殼形狀抗壓力強(qiáng)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)的各種建筑物圖片展示。
�。ǘ┨骄炕顒佣弘u蛋內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
1、引出探究話題：小雞是通過母雞媽媽孵化出來的，那是不是雞蛋里面就住著一只小雞了？接下來，我們就一起來探究雞蛋（生雞蛋和熟雞蛋）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過生雞蛋的觀察，讓學(xué)生分辨蛋殼、蛋白、蛋黃和胚胎，通過對熟雞蛋的觀察，讓學(xué)生看到蛋殼膜和氣室。）
2、師生共同設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案（課件出示：實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)）
3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究并分組匯報結(jié)果
師相機(jī)結(jié)合課件與學(xué)生梳理實(shí)驗(yàn)的收獲。
�。ńY(jié)合課件圖片展示雞蛋內(nèi)部結(jié)構(gòu)）明確：蛋殼、氣室、蛋白、蛋黃、胚胎、蛋殼膜等。
4、觀看小雞孵化的相關(guān)圖片以及視頻，推測雞蛋各部分對胚胎發(fā)育的作用。
5、學(xué)生小組討論：我們發(fā)現(xiàn)胚胎在條件合適下可以發(fā)育程小雞，那雞蛋內(nèi)部的其他部分對于胚胎發(fā)育會有什么作用呢？
6、（結(jié)合課件圖片展示）師小結(jié)：雞蛋各個部分對胚胎發(fā)育的作用。蛋白是供給養(yǎng)料和水分的；蛋黃是提供營養(yǎng)的；胚能發(fā)育成小雞；氣室提供氧氣；蛋殼有保護(hù)作用。
7、讀愛迪生的故事，激趣推測雞蛋孵化的條件。
師設(shè)疑：雞蛋能夠孵出小雞，那任何一個雞蛋就一定能孵出來嗎？需要哪些條件呢？請大家一起來聽聽愛迪生小時候的趣事。
生推測雞蛋孵化的條件
師小結(jié)（結(jié)合課件）：小雞孵化所需要的條件——種蛋選擇、溫度、濕度、通風(fēng)等。
四、拓展學(xué)習(xí)
1、青蛙的發(fā)育過程（觀看青蛙發(fā)育的視頻）
過渡：是不是所有的小動物從卵里孵化出來以后都和媽媽一樣有相同的身體結(jié)構(gòu)？
2、歸納科學(xué)概念：
像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫做卵生
靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物
五、全課總結(jié)：
1、生談學(xué)習(xí)本課的收獲。
2、師總結(jié)：看來，同學(xué)們收獲的還真不少啊，我們今天學(xué)了這么多的知識，知道了一個卵是生命的開始，再到發(fā)育，要經(jīng)過很大的努力，所以每個生命都是不容易的，那我們同學(xué)們就更應(yīng)該珍惜這些生命，善待這些生命。
教學(xué)反思
1、用直觀形象的方法突破重、難點(diǎn)，也激活學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)探究。
利用多媒體畫面使教學(xué)內(nèi)容生動、形象、趣味盎然，把學(xué)生帶入一個真實(shí)的卵的世界，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他們的積極性和主動性，使課堂“活”起來。在解決學(xué)生在生活中不易觀察到的動物繁殖情景這一教學(xué)環(huán)節(jié)時，結(jié)合視頻播放，讓學(xué)生對青蛙和雞的卵是怎樣發(fā)育變化有了直觀形象的認(rèn)識。
2、生生互動，親歷過程，體會深刻。
生生互動是合作學(xué)習(xí)的主要特征。本課主要通過小組內(nèi)部、小組之間的學(xué)生的互相交流、學(xué)習(xí)、合作、發(fā)展學(xué)生的多元智能，達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立團(tuán)隊(duì)意識，感受成功的喜悅。
3、拓展生成，引領(lǐng)學(xué)生從生活中學(xué)科學(xué)，在生活中用科學(xué)。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求我們教師樹立開放的教學(xué)觀念，引領(lǐng)學(xué)生到校園、家庭、社會、大自然中去學(xué)科學(xué)用科學(xué)。本課在拓展環(huán)節(jié)——觀察青蛙卵的變化，這樣的結(jié)尾，有利于把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣引向課外，也更有利于學(xué)生帶著生活中的問題再次走入課堂，學(xué)生就在這不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程中探究科學(xué)無窮奧秘，促進(jìn)學(xué)生自主探究習(xí)慣的養(yǎng)成。
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