常虹的調(diào)查報告作業(yè)

成人高等業(yè)余教育授課方式的調(diào)查報告一、調(diào)查目的：掌握成人學(xué)習(xí)方式及了解學(xué)員自身基本情況，以便突出教學(xué)針對性，提高教學(xué)質(zhì)量。二、調(diào)查對象：選修應(yīng)用文寫作課程的學(xué)員，這部分人年齡在20歲至39歲，25-29歲人員居多，且現(xiàn)文化程度大部分為大專學(xué)歷。三、調(diào)查方式：本次調(diào)查采取的是問卷調(diào)查。發(fā)放問卷是在河北大學(xué)7教116教室當(dāng)場發(fā)卷填寫，并當(dāng)場收回的形式。此次共發(fā)出調(diào)查問卷43份，收回42份，回收率達97.67%。四、調(diào)查時間：2011年3月11日晚7：00-9：00五、調(diào)查內(nèi)容：主要調(diào)查了業(yè)余教育學(xué)員的基本情況、課程、授課時間、聽課方式、教學(xué)形式、最需要學(xué)習(xí)本課程的哪些章節(jié)、采用師生互動、組組互動、生生互動形式的態(tài)度等共計12個問題。六、調(diào)查結(jié)果：(略，詳見《成人高等學(xué)歷教育教學(xué)模式調(diào)查結(jié)果》)七、調(diào)查分析：從本次調(diào)查結(jié)果可以看出：1、學(xué)員在學(xué)習(xí)方式上有14人選擇聽課+討論，占總比例的23.33%。成人教育不同于在校生教育，應(yīng)針對成人教育的特殊性因材施教，并且通過本次調(diào)查，學(xué)員也非常贊同聽課+討論的學(xué)習(xí)方法，這樣打破了"老師講，學(xué)生聽"的傳統(tǒng)模式，使學(xué)生能在討論中對所學(xué)課程加深理解，以達到學(xué)而有用之目的。2、在問卷中您喜歡的課程，是因為--選擇實用、講課精彩的各有28人，占總比例的66.67%，由此可以看出，學(xué)生對課程的喜好程度主要取決于課程的實用性，因為成人教育主要針對已經(jīng)參加工作的成年人，他們非�？释�所學(xué)的知識能夠在工作中加以運用，對實際工作有所幫助，加強理論與實踐相結(jié)合，因此實用性對成人教育很重要。而老師講課的好壞也決定了學(xué)生是否喜歡本門課程的關(guān)鍵，優(yōu)秀的教師不僅要有博學(xué)的知識，而且更加知道采用什么樣的授課方式來吸引學(xué)生，使他們喜歡這門課程。3、問卷中本課程教學(xué)擬采用師生互動、組組互動、生生互動形式，你的態(tài)度是：支持30人，占總比例的73.81%。這樣的結(jié)果不難看出，學(xué)生很贊同此種教學(xué)模式，這樣學(xué)生能夠在學(xué)中求知，動中求識，從互動中發(fā)現(xiàn)問題，從互動中解決問題，以達到學(xué)生共同提升的學(xué)習(xí)目的。本次調(diào)查獲得圓滿成功，通過本次調(diào)查，不僅使老師能夠了解學(xué)生的所需所求，突出教學(xué)的側(cè)重點，又能提高教學(xué)質(zhì)量。希望成教學(xué)院的老師在教學(xué)中以此為鑒多做嘗試，以創(chuàng)新的思想發(fā)展教學(xué)之路。(2009級會計業(yè)余專升本第五組常虹)

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